當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高二物理教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇一

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本，背學(xué)情?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù),，豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的`工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，教育和教學(xué)有條不紊地開展。工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。抽出時間，按照計劃,，落實(shí)調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法,，而且自己所教班級成績名列前茅。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇二

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是,，通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,，實(shí)行規(guī)范的管理,。學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的讓實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課改理念,，認(rèn)真鉆研教材教法，使課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、加大教研力度,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高,。 開展集體備課、說課活動,，相互學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況,，教師相互觀摩聽課、評課活動,，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果,，提高教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力。

對課本上所有的演示,、分組實(shí)驗(yàn),，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做,，對少數(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),，補(bǔ)充，確保教師在課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率,，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%,。

1、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.

2,、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對觀察的要求。

3,、實(shí)驗(yàn)過程中,，教師做到操作規(guī)范、熟練,、形象,、鮮明、安全,。

4,、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實(shí)操的機(jī)會,，提高了實(shí)驗(yàn)課的效率。

請有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)操作,，講述實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,。使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,。

1,、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.

2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作,。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄,。

讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,，利用身邊的物品,，廉價的材料為物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，小制作和小發(fā)明,。教師自己動手，制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材,，取得了較好的成效,，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用 新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

一學(xué)期以來，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,，無論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、實(shí)驗(yàn)通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí)，實(shí)驗(yàn)開出率很高,，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,，如教學(xué)課時不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大，學(xué)困生較多等,。

總之,，隨著新課改的不斷深入，我將不斷改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足,，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度,。

篇六：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活,、生產(chǎn)實(shí)踐之中，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律，學(xué)好物理知識的重要方法,。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn),，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo),。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn),?！毖菔緦?shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑,。它對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。因此對演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求：

1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生,。只有確保演示成功,，目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的,，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,，當(dāng)紙片蓋住杯口后,，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵,。如果演示不成功,，學(xué)生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣,。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀，可見度大

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時要讓全班同學(xué)都看見,，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀,，可見度大。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高,。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清,。個別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時,，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實(shí)況報告,，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法,，事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實(shí)驗(yàn),，這就要求突出每個實(shí)驗(yàn)的重要性,，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力,。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯,、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中,，可以將水染紅,，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識,。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便,，推理要簡單

演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受,。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑,；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時,，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論,；再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,，簡便易行,，同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,，周圍到處存在在著物理知識,，增強(qiáng)了親切感，易使他們接受知識和運(yùn)用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物,。

2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行觀察,、操作和思考的實(shí)踐活動,。它是學(xué)生獲得知識，訓(xùn)練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式,。”因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣,。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng),，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。有的甚 至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理想,。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提,。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理,、方法,、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識，在實(shí)驗(yàn)過程中才會做到心中有數(shù),，目的明確,，從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,，不得亂動器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多,，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組,，按優(yōu)、中,、差三類學(xué)生平均搭配,，做到取長補(bǔ)短，協(xié)助分工,，一人操作,，一人讀數(shù)，一人計錄,，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督,，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。

2.3實(shí)驗(yàn)時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚(yáng),，對于典型的實(shí)驗(yàn)錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析,，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中,。

2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并填寫好實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理,，作出合理的結(jié)論,，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn),，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因,。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄,，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時的彷徨與無奈,，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了總結(jié),。

今年,，我任教八年級（3）班（4）班的物理。這兩個班的學(xué)生的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)重,，每個班僅有幾名成績稍好的學(xué)生,，其余成績都較差。比較嚴(yán)重的是四班,。這個班不僅后進(jìn)生較多,，偏科的學(xué)生也不少，而且很嚴(yán)重,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

要學(xué)好物理，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)物理的目的和意義,。要學(xué)生了解到學(xué)習(xí)物理是多么重要,，如果我們不懂物理會怎樣？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與命運(yùn)和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)物理的動力。

物理作為一門新的課程,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好物理,，就要讓學(xué)生喜愛物理，讓他們對物理產(chǎn)生興趣,。此外我還采取了其它一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂教學(xué)活動,；從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光。

一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇四

高一下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任高一189班的物理教學(xué),，為了提高自己的教學(xué)水平,，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請教,，結(jié)合本校和本班學(xué)生的實(shí)際情況,，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃,，有組織,，有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)年,，我對教學(xué)工作有了如下感想：

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出小結(jié),，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化；努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手

動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

然而，在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時,，我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決,。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論,，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施,。

今后我將努力工作,，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。 以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),，以便盡快地提高自己的水平。

20xx年6月

高二物理教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、教學(xué)工作

備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括,、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

上課：充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。上課時,，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好

的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。 在物理教學(xué)中,，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。同時加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶,，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān),。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整,，推理嚴(yán)密,。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方,。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平才有改善和提高,。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。此外，在習(xí)題的講析中,，選例除了要注重習(xí)題的典型性外,，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三,、在自身素質(zhì)方面

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充自己的不足,，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流,，溝通,，不斷提高、完善自已,。

四,、加強(qiáng)反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

1,、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、在教學(xué)時,，多提些問題,，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法,。

3、不能一味的指責(zé)學(xué)生,，而應(yīng)該多鼓勵,。

4、講課時隨時注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,，及時給予講解。

5,、上課時要求學(xué)生多做筆記,，把歸納的知識作好記錄,，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，在今后的日子里,，我會改正缺點(diǎn)，再接再厲,，把工作做得更好,。