作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇一

世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，有些孩子長(zhǎng)高了,，有些孩子長(zhǎng)胖了……

天氣也開(kāi)始變化了,，秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了,，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來(lái),。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣,。

在情滿中秋這一主題中,，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖,，講講有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)前的故事情節(jié),，嘗嘗小朋友帶來(lái)的不同風(fēng)味的月餅,，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情,。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化,，鼓勵(lì)他們自己來(lái)做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察,、思維,、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

1,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。

2,、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化,。

3,、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

4,、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1,、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié),。

2,、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。

3,、在教室中擺放月餅,、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗,。

4,、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,，并寫上觀察日期的工作。

2,、 請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，給幼兒講講月亮的傳說(shuō),。

3,、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作,。

科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙,、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣,。

數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖,。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇二

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，又叫團(tuán)圓節(jié),，并簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)與同伴交流,、合作和分享的快樂(lè)，感受中國(guó)的文化習(xí)俗,。

3,、技能目標(biāo)：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

幼兒對(duì)中秋節(jié)的來(lái)歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己

有關(guān)月亮變化圖、過(guò)中秋節(jié)熱鬧快樂(lè)場(chǎng)景的短片以及每個(gè)家庭準(zhǔn)備帶來(lái)一塊月餅

1,、 猜謎：“小時(shí)兩只角,，長(zhǎng)大沒(méi)有角，到了二十多,，有生兩只角,。”請(qǐng)你猜猜這是什么,？

2,、 出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細(xì)觀察，然后結(jié)合觀察講講月亮的變化,。(小組合作)

3,、 教師介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月,，叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),，這天晚上月亮最圓最亮,，人們團(tuán)圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月，所以這天也叫“團(tuán)圓節(jié)”,。

4,、 鼓勵(lì)小朋友大膽走上講臺(tái)講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說(shuō)，然后老師再做補(bǔ)充。

5,、 請(qǐng)小朋友講講在家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,，然后讓幼兒看過(guò)中秋節(jié)熱鬧快樂(lè)場(chǎng)景的短片，體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)和中國(guó)的文化習(xí)俗,。

6,、 小朋友愛(ài)吃月餅，請(qǐng)小朋友介紹帶過(guò)來(lái)的月餅,，并和大家一起品嘗,，一起分享。教師做小結(jié),。

7,、 活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛(ài)的月餅

1、在課堂中會(huì)脫離備課的預(yù)設(shè)問(wèn)題,，出現(xiàn)一些新問(wèn)題,，覺(jué)得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問(wèn)題,，不用壓制孩子們的想象力,。

2、對(duì)孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒(méi)有完全了解,，孩子們對(duì)月亮變化圖理解的不夠透徹,。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡(jiǎn)化成卡通版的更好。

在以后的教學(xué)中,，我一定多了解孩子,，多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn)，提高自己的專業(yè)知識(shí),，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)合理的問(wèn)題,，正確的引導(dǎo)孩子，讓他們快樂(lè)健康發(fā)展,。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇三

1,、能仔細(xì)傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。

2,、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗。

3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情,、友情、鄉(xiāng)情,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5,、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2,、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人,，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié),。

4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié),？并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié),、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。

5,、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好,、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

6,、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

1,、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。

2,、在活動(dòng)實(shí)施的`過(guò)程中,，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，歌曲和故事熟悉,、有趣，所以幼兒的比較喜歡,，參與性強(qiáng),。

3,、幼兒能簡(jiǎn)單,、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇四

1,、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)5元以內(nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢幣的簡(jiǎn)單換算,。

2,、培養(yǎng)錢幣換算的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

與幼兒一起運(yùn)用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景,，并在每樣物品前放好價(jià)格標(biāo)簽（1-5元）。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷,。

1）教師：小朋友，有沒(méi)有去超市買過(guò)東西,？

2）教師：超市里的東西很多,，不同種類的東西價(jià)格也不同。你都買過(guò)什么東西,？知道是多少錢嗎,？你是從哪里知道它的價(jià)格？

2,、親身體驗(yàn),，情景游戲“超市購(gòu)物”。

今天梁老師在路上碰到了熊貓老板,，他告訴我一個(gè)好消息,，他說(shuō)的他的商場(chǎng)今天剛開(kāi)張，商店粒所有的東西都打折,，你們想去大采購(gòu)嗎,？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事,，就是他要招兩名服務(wù)員,，誰(shuí)想去？（然后教師對(duì)想去當(dāng)服務(wù)員的小朋友進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面試,，如認(rèn)識(shí)錢,、各種物品的價(jià)錢、買幾種物品要收多少錢等,，每次游戲后可輪流做服務(wù)員）

1）幼兒進(jìn)行游戲,，自由購(gòu)物,，每人一元的硬幣共8元，第一次購(gòu)物只能買一樣?xùn)|西,，買好后到柜臺(tái)結(jié)賬才能離開(kāi),。

2）第二次購(gòu)物，幼兒隨意買兩樣?xùn)|西自己計(jì)算要付多少錢,？

3）第三次購(gòu)物,，熊貓老板為了答謝大家,，他給每人一張5元的購(gòu)物卷,，小朋友用這5元錢去購(gòu)物，必須賣完,，不能找零錢,。

4）完成購(gòu)物后，請(qǐng)幼兒相互交流購(gòu)物,，付款的情形,，以及自己計(jì)算方法。教師根據(jù)孩子的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

5）最后根據(jù)幼兒游戲情況大家游戲的難度,，引導(dǎo)幼兒多買幾件物品，提高幼兒的興趣,。

3,、操作幼兒用書，并完成練習(xí),。

今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)孩子的興趣都很高都能積極參與到活動(dòng)中,，但在第一組的活動(dòng)中，孩子比較躁動(dòng),，課后我作了分析,，原因有兩個(gè)，一是第一組上課時(shí)我的準(zhǔn)備不夠充分,，各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)度沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，另一個(gè)原因課前沒(méi)有讓孩子完全安靜下來(lái)再開(kāi)始活動(dòng)。

在第二組的活動(dòng)中我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小小的調(diào)整,，中間也加入了一些情景,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更高，如面試當(dāng)服務(wù)員,，在面試的服務(wù)員的過(guò)程中無(wú)意地加入了如何購(gòu)物,、買什么東西需要多少錢的知識(shí)。而且整個(gè)活動(dòng)我都是在進(jìn)行購(gòu)物游戲,，難度一次比一次高,，這樣能較好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。

這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程孩子都在購(gòu)物時(shí)間中完成，不會(huì)的孩子都是在購(gòu)物的過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo),，而不是停下來(lái)要求全部的孩子都要學(xué)習(xí),。這樣避免了會(huì)的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購(gòu)物的過(guò)程中對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)更有針對(duì)性，特別是能力較弱孩子的指導(dǎo)更加到位,。從結(jié)果看,，第一、二次游戲,，所有的孩子都能掌握,，第三次游戲，只有兩個(gè)孩子沒(méi)有完成任務(wù),，一個(gè)孩子5元買了一支一元的水,，兩外一個(gè)用5元買了2元的月餅，最后在服務(wù)員和老師的幫助下也操作成功,。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇五

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅,。

3、感受到中秋節(jié)的快樂(lè),。

4,、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2,、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆,、油畫棒(水彩筆),。

一、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化

三,、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗,。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形,、顏色,、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱團(tuán)圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團(tuán)圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,，就好像全家人永不分開(kāi),。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色,，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導(dǎo)過(guò)程中,，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇六

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng),，幼兒見(jiàn)得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),，知道市上有月餅,，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問(wèn)：“老師,，中秋節(jié)為什么吃月餅,？”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽(tīng)，幼兒很感興趣,。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，有必要開(kāi)展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。

1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4. 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5. 體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

月亮為什么有圓缺,。

月餅（若干份）、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時(shí)的月亮,。

一、出示：月餅,。談話導(dǎo)入課題,。

1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道,。

2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二,、了解月亮的變化規(guī)律,。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽(tīng),。

2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢,？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓,？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀,、小船、圓盤）,？

3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....,。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤,。接著,，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀,，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了,。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮,。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》,。畫出月初,、月中、月末的月亮,。

通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng),，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師,，月亮到底是什么形狀,。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇七

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

3、通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

4,、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè),、收獲的喜悅,，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5,、進(jìn)一步加深了老師,、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè),、家園共育,。

6、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓,、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情。

20xx年9月30日下午3：00

環(huán)境準(zhǔn)備：操場(chǎng)與教室

道具準(zhǔn)備：月餅,、盤子,、塑料刀，手套,，面粉,。凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本等,。

一、（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化,，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,，每天都有不同的變化。

（2）引出通過(guò)觀察月亮的變化,，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團(tuán)圓節(jié),。

（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過(guò)中秋",。

（5）小結(jié)小朋友的討論,，引出今天"包湯圓"的活動(dòng),。

（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備,。

（二）,、家長(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁,、洗手,，布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓，教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓,、

（三）,、家園同樂(lè)——包湯圓。

1,、教師講解包湯圓的過(guò)程,。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大小）,，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開(kāi)些,，以防粘住,。）

2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3,、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4,、煮湯圓（請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí),，先要燒開(kāi)水,。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi),。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng),。讓湯圓順著水流動(dòng),。這樣就不會(huì)粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后,。就用小火煮,，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）

（四）,、家園同樂(lè)——吃湯圓,，共同分享湯圓。

（五）,、活動(dòng)結(jié)束,，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。

通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

大班團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的教案及反思篇八

幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義,。這一活動(dòng)就是為了讓幼兒了解這些,，同時(shí)通過(guò)說(shuō)唱的形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話,。

1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,，理解作品要表達(dá)的情感,。

2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國(guó)民間團(tuán)圓的節(jié)日,，了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

讓幼兒流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,，理解中秋節(jié)的意義,。

1、一盒月餅

2,、錄音機(jī),。

3、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂(lè)》,。

1,、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。

咚鏹,，咚鏹,，咚咚鏹，

八月十五中秋節(jié),，

吃著月餅來(lái)賞月,，

家家戶戶慶團(tuán)圓……

2、教師提問(wèn)：小朋友,，你們剛才聽(tīng)了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么,，干什么嗎,？

幼兒：吃月餅,，晚上看月亮。

師：孩子們回答得真捧,，其實(shí)中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮,，還是全家團(tuán)圓的日子，出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,，有條件的都要趕回家與家人團(tuán)聚,。

3、教師出示一盒月餅,，讓幼兒看看并嘗嘗月餅,。

4、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述。

師提問(wèn)：小朋友們看一看,，圖上你們看到了什么,？

幼兒：天上有一個(gè)圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮,，還有小朋友在吃月餅,，他們真開(kāi)心！

5,、拓展幼兒的思維,，讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。

①教師提問(wèn)：過(guò)中秋節(jié),，小朋友們都干些什么呢,？

幼兒：吃月餅，看月亮……

②那孩子們你們對(duì)遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢,？

幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸,、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

6、師：中秋節(jié)快到了,，小朋友們要給家里,、身邊的親人說(shuō)“中秋節(jié)快樂(lè)”，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說(shuō),。

7,、讓幼兒模仿給親人打電話。

8,、總結(jié)

今天,，我們知道中秋節(jié)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要吃月餅,、賞月亮,、家人要團(tuán)圓,，除此之外，小朋友們要關(guān)心自己的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽……

在本次活動(dòng)中,，本班幼兒的積極性還是很好,。尤其是嘗月餅和給親人打電話時(shí)積極性很高。通過(guò)這次活動(dòng)幼兒了解了中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日的意義,，也知道了這一天要吃月餅,。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動(dòng)中幼兒對(duì)教師的提問(wèn)回答得不是很好,。