作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇一

世間的萬事萬物都在不斷的變化之中,，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的,。新學(xué)期開學(xué)后,，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……

天氣也開始變化了,，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了,，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來,。月亮的變化孩子們好像并不熟悉,，但它們卻很感興趣。

在情滿中秋這一主題中,，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮,，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥,？聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅,，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng),、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化,，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅,，充分發(fā)揮他們的觀察、思維,、想象和創(chuàng)作,，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

1,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。

2,、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化,。

3,、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動,。

4,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1,、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié),。

2,、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。

3,、在教室中擺放月餅,、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗,。

4,、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

1,、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,，并寫上觀察日期的工作。

2,、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗,，給幼兒講講月亮的傳說。

3,、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙,、太陽,、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣,。

數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖,。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇二

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，又叫團圓節(jié),，并簡單了解中秋節(jié)的來歷。

2,、情感目標(biāo)：體驗節(jié)日的快樂與同伴交流,、合作和分享的快樂，感受中國的文化習(xí)俗,。

3,、技能目標(biāo)：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

幼兒對中秋節(jié)的來歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己

有關(guān)月亮變化圖,、過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片以及每個家庭準(zhǔn)備帶來一塊月餅

1、 猜謎：“小時兩只角,，長大沒有角,，到了二十多，有生兩只角,?！闭埬悴虏逻@是什么？

2,、 出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細(xì)觀察,，然后結(jié)合觀察講講月亮的變化。(小組合作)

3,、 教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月，叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)，這天晚上月亮最圓最亮,，人們團圓歡聚在一起吃果實賞月,，所以這天也叫“團圓節(jié)”。

4,、 鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說,，然后老師再做補充。

5,、 請小朋友講講在家是怎樣過中秋節(jié)的,，然后讓幼兒看過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片，體會中秋節(jié)的快樂和中國的文化習(xí)俗,。

6,、 小朋友愛吃月餅，請小朋友介紹帶過來的月餅,，并和大家一起品嘗,，一起分享。教師做小結(jié),。

7,、 活動延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅

1、在課堂中會脫離備課的預(yù)設(shè)問題，出現(xiàn)一些新問題,，覺得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問題,，不用壓制孩子們的想象力,。

2、對孩子們的心里發(fā)展特點和年齡特點還沒有完全了解,，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹,。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡化成卡通版的更好。

在以后的教學(xué)中,，我一定多了解孩子,，多了解他們的年齡和心理變化特點，提高自己的專業(yè)知識,，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計合理的問題,，正確的引導(dǎo)孩子，讓他們快樂健康發(fā)展,。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇三

1,、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2,、說說中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗。

3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情,、友情、鄉(xiāng)情,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

重點：目標(biāo)1和2

難點：目標(biāo)3

歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題

2,、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3,、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人,，小孩怎樣過中秋節(jié),。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié),？并著重認(rèn)識“中秋節(jié),、團圓”這兩個詞,。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好,、團圓的節(jié)曰,。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6,、結(jié)束：老師,，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,，幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。

2、在活動實施的`過程中,，是我做了充分的準(zhǔn)備,，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉,、有趣,，所以幼兒的比較喜歡，參與性強,。

3,、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力,。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇四

1、通過活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識5元以內(nèi)的人民幣,，并學(xué)習(xí)錢幣的簡單換算,。

2、培養(yǎng)錢幣換算的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價格標(biāo)簽（1-5元）。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷,。

1）教師：小朋友，有沒有去超市買過東西,？

2）教師：超市里的東西很多,，不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西,？知道是多少錢嗎？你是從哪里知道它的價格,？

2,、親身體驗，情景游戲“超市購物”,。

今天梁老師在路上碰到了熊貓老板,，他告訴我一個好消息，他說的他的商場今天剛開張,，商店粒所有的東西都打折,，你們想去大采購嗎？哦,！熊貓老板他還麻煩我一件事,，就是他要招兩名服務(wù)員，誰想去,？（然后教師對想去當(dāng)服務(wù)員的小朋友進(jìn)行了簡單的面試,，如認(rèn)識錢、各種物品的價錢,、買幾種物品要收多少錢等,，每次游戲后可輪流做服務(wù)員）

1）幼兒進(jìn)行游戲，自由購物,，每人一元的硬幣共8元,，第一次購物只能買一樣?xùn)|西，買好后到柜臺結(jié)賬才能離開,。

2）第二次購物,，幼兒隨意買兩樣?xùn)|西自己計算要付多少錢？

3）第三次購物,，熊貓老板為了答謝大家,，他給每人一張5元的購物卷，小朋友用這5元錢去購物,，必須賣完,，不能找零錢。

4）完成購物后，請幼兒相互交流購物,，付款的情形,，以及自己計算方法。教師根據(jù)孩子的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

5）最后根據(jù)幼兒游戲情況大家游戲的難度,，引導(dǎo)幼兒多買幾件物品，提高幼兒的興趣,。

3,、操作幼兒用書，并完成練習(xí),。

今天的數(shù)學(xué)活動孩子的興趣都很高都能積極參與到活動中,，但在第一組的活動中，孩子比較躁動,，課后我作了分析,，原因有兩個，一是第一組上課時我的準(zhǔn)備不夠充分,，各個環(huán)節(jié)的過度沒有充分調(diào)動孩子的積極性,，另一個原因課前沒有讓孩子完全安靜下來再開始活動。

在第二組的活動中我對整個活動進(jìn)行了一個小小的調(diào)整,，中間也加入了一些情景,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更高，如面試當(dāng)服務(wù)員,，在面試的服務(wù)員的過程中無意地加入了如何購物,、買什么東西需要多少錢的知識。而且整個活動我都是在進(jìn)行購物游戲,，難度一次比一次高,，這樣能較好地調(diào)動孩子的積極性。

這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成,，不會的孩子都是在購物的過程中進(jìn)行引導(dǎo),，而不是停下來要求全部的孩子都要學(xué)習(xí)。這樣避免了會的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購物的過程中對個別孩子進(jìn)行指導(dǎo)更有針對性,，特別是能力較弱孩子的指導(dǎo)更加到位,。從結(jié)果看，第一,、二次游戲,，所有的孩子都能掌握，第三次游戲,，只有兩個孩子沒有完成任務(wù),，一個孩子5元買了一支一元的水,，兩外一個用5元買了2元的月餅，最后在服務(wù)員和老師的幫助下也操作成功,。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇五

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅,。

3、感受到中秋節(jié)的快樂,。

4,、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2,、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆,、油畫棒(水彩筆),。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,，了解月亮變化

三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開,。

四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色,，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五,、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導(dǎo)過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情,。

六,、作品欣賞并展示。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇六

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,，幼兒見得多也品嘗得多,。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識，知道市上有月餅,，中秋節(jié)快到了,。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅,？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。

1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體會過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4. 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護(hù)的意識,。

5. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

月亮為什么有圓缺,。

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆,、范畫：月之中,、月中,、月末時的月亮,。

一,、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題,。

1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道。

2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽,。

2. 交流討論,。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢,？什么時候變細(xì),？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀,、小船,、圓盤）？

3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時,，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了,，像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,，月亮最圓,，像個大圓盤,。接著,，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀,，到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了,。

三、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初,、月中、月末的月亮,。

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動時,，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀,?！?/p>

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇七

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3,、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,，感受體驗傳統(tǒng)文化。

4,、提高孩子們的生活能力和動手能力,，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,。

5、進(jìn)一步加深了老師,、家長和孩子之間的親情,，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育,。

6,、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情,。

20xx年9月30日下午3：00

環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室

道具準(zhǔn)備：月餅、盤子,、塑料刀,，手套，面粉,。凳子,、大桌子、家長簽到本等,。

一,、（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過觀察,、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時圓,，每天都有不同的變化,。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié),。

（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,，議一議："我家怎樣過中秋",。

（5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動,。

（6）結(jié)束談話,，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。

（二）,、家長洗手,、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓,，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓,、

（三）,、家園同樂——包湯圓。

1,、教師講解包湯圓的過程,。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小）,，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些,，以防粘住,。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3,、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）,。（要煮湯圓時,，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi),。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開,。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動,。這樣就不會粘住,。水開了待湯圓浮起后,。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟,。）

（四）,、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓,。

（五）,、活動結(jié)束，老師清理活動場地,。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

大班團團圓圓過中秋的教案及反思篇八

幼兒年年都吃月餅,，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些,，同時通過說唱的形式,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話,。

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解作品要表達(dá)的情感,。

2,、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團圓的節(jié)日，了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

3,、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

讓幼兒流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受，理解中秋節(jié)的意義,。

1,、一盒月餅

2、錄音機,。

3,、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂》。

1,、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌,。

咚鏹,，咚鏹，咚咚鏹,，

八月十五中秋節(jié),，

吃著月餅來賞月，

家家戶戶慶團圓……

2,、教師提問：小朋友,，你們剛才聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么,，干什么嗎,？

幼兒：吃月餅，晚上看月亮,。

師：孩子們回答得真捧,，其實中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團圓的日子,，出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,，有條件的都要趕回家與家人團聚。

3,、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅,。

4,、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述,。

師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么,？

幼兒：天上有一個圓圓的月亮,，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅,，他們真開心,！

5、拓展幼兒的思維,，讓幼兒自由表達(dá)自己的看法,。

①教師提問：過中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢,？

幼兒：吃月餅,，看月亮……

②那孩子們你們對遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢？

幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸,、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

6,、師：中秋節(jié)快到了,，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”,，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說,。

7、讓幼兒模仿給親人打電話,。

8,、總結(jié)

今天，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，在這一天要吃月餅,、賞月亮、家人要團圓,，除此之外,，小朋友們要關(guān)心自己的爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽……

在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好,。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高,。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團圓節(jié)日的意義，也知道了這一天要吃月餅,。但本班幼兒年齡偏小,，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。