人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇1

聽了李老師的經典誦讀課《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》,，感受良多。

一,、 誦讀是詩歌教學的必備方法,。詩歌是思想、意識,、情感的綜合體,，它是一種抒情的藝術，也是語言的藝術,，在教學中要關注詩歌本身具有的文學特征，引導學生從情 感體驗出發(fā),，以審美的方式去感受詩歌的意境,、感人的魅力，激發(fā)學生自覺地產生與作家情感的共鳴,；在教學中李老師反復引導學生欣賞語言的魅力,，并多次要求學生反 復誦讀，體會詩歌語言的形象美和修辭美,，從而領悟詩歌的內涵,。讓 學生明白反復誦讀是可以在不斷的誦讀中產生新的感悟、獲得新的知識的,。

二,、培養(yǎng)學生的想像能力很重要。只是讓學生讀讀,、背背,，概括主題就草草了事,，這樣不僅破壞了 詩歌的美感，也扼殺了學生的想象力和創(chuàng)造性,。李老師放手讓學生想像,，從學生的表現上看，他們完全可以根據自己已學知識獨立思考,。

三,、激勵評價尤為 重要，學生鑒賞水平有限,，只要他們能抓住其中一點展開就該給予肯定,，學生表現很出色，優(yōu)生會調動感官,，緊緊圍繞主題,，以修辭,、富有表現力的動詞,、形容詞為 突破口分析詞人形象，把握詞的意境,，即便是后進生,，也會在翻譯的基礎上添枝加葉，寫出自己的感受,，只要繼續(xù)訓練,，相信學生的鑒賞水平會不斷提高,。

當然這節(jié)課幾大亮點尤其值得我們在以后的經典教學中學習,。

1、教師的語言感染力強,詩一般的語言簡潔干練.引導學生一步步走進詩詞,，感受詩詞的意境。

2,、課堂互動調控到位,，教師的講與學生的讀，教師的引與學生的悟相得益彰,，課堂生成多，一堂課完美的完成了教學任務,。

3,、老師對學習目的的指導到位, 學生的訓練面廣,，多數學生積極投入到詩歌的學習中，效果好,。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇2

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

朝代：宋遼金

作者：辛棄疾

原文：

醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營。八百里分麾下炙,，五十弦翻塞外聲,。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚,。了卻君王天下事，贏得生前身后名,?？蓱z白發(fā)生。

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相關翻譯

譯文及注釋

譯文醉夢里挑亮油燈觀看寶劍,，夢中回到了當年的各個營壘,，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下,，樂隊演奏北疆歌曲,。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快,，弓箭像驚雷一樣,，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè),，取得世代相傳的美名,。可憐已成了白發(fā)人,！注釋醉里：醉酒之中,。...

思想感情

夢境寫得酣暢淋漓，將愛國之心,、忠君之念及之間自己的豪情壯志推向頂點，結句猛然跌落,，在夢境與現實 的強烈對照中,，宣泄了壯志難酬的一腔悲憤。雖無前人沙場征戰(zhàn)之苦,，而有沙場征戰(zhàn)的激烈,。結句抒發(fā)壯志難酬的悲憤心情，體現作者壯志難酬,、心中憤懣不平的感情,。整首詞抒發(fā)了作者想要殺敵報國,，建功立...

寫作背景

這首詞約作于淳熙十五年（1188）。當時辛棄疾被免官閑居江西上饒帶湖,。布衣陳亮「為人才氣超邁,，喜談兵，議論風生,，下筆數千言立就,。」辛,、陳兩人才氣相若,，抱負相同，都是力主抗金復國的志士,，慷慨悲歌的詞人,。1188年，辛,、陳鵝湖之會議論抗金大事,，一時傳為詞壇佳話。這首詞寫于鵝湖之會分手...

相關賞析

賞析一

這是辛棄疾寄好友陳亮（陳同甫）的一首詞,，詞中回顧了他當年在山東和耿京一起領導義軍抗擊金兵的情形,，描繪了義軍雄壯的軍容和英勇戰(zhàn)斗的場面，也表現了作者不能實現收復中原的理想的悲憤心情,。上片寫軍容的威武雄壯,。開頭兩句寫他喝酒之后，興致勃勃,，撥亮燈火,，拔出身上佩戴的寶劍，仔細地撫視著,。當...

賞析二

按譜式,，《破陣子》是由句法、平仄,、韻腳完全相同的兩“片”構成的,。后片的起頭，叫做“過片”,，一般的寫法是：既要和前片有聯系,，又要“換意”，從而顯示出這是另一段落,，形成“嶺斷云連”的境界,。辛棄疾卻往往突破這種限制，《虞美人,。別茂嘉十二弟》如此,，這首《破陣子》也是如此,。“沙場秋點兵”之...

賞析三

此詞以兩個二,、二,、二的對句開頭，通過具體,、生動的描述,，表現了多層情意。第一句,，只六個字,，卻用三個連續(xù)的、富有特征性的動作,，塑造了一個壯士的形象，讓讀者從那些動作中去體會人物的內心活動,，去想象人物所處的環(huán)境,，意味無窮。為什么要吃酒,，而且吃“醉”,？既“醉”之后，為什么不去睡覺,，而要“...

作者介紹

辛棄疾

辛棄疾 辛棄疾（1140－1207）,，南宋詞人。原字坦夫,，改字幼安，別號稼軒,，漢族，歷城（今山東濟南）人,。出生時，中原已為金兵所占,。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋,。歷任湖北,、江西,、湖南、福建,、浙東安撫使等職,。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》,，條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情,，傾訴壯志難酬的悲憤,，對當時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品,。題材廣闊又善化用前人典故入詞,，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當政的主和派政見不合,，后被彈劾落職,，退隱江西帶湖。...

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇3

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

辛棄疾

醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營,。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲,。

沙場秋點兵,。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚,。

了卻君王天下事,，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!

【注釋】

1)挑燈：撥動燈火,，點燈。 看劍：查看寶劍,。準備上戰(zhàn)場殺敵的形象,。說明作者即使在醉酒之際也不忘抗敵。

2)麾：軍旗,。麾下：指部下,。

3)五十弦：本指瑟，泛指樂器,。 翻：演奏,。 塞外聲：以邊塞作為題材的雄壯悲涼的軍歌。

4)沙場：戰(zhàn)場

5)點兵：檢閱軍隊。

6)身后：死后,。

7)可憐：可惜

,。

【譯文】

醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘,，接連響起號角聲,。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲,。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵,。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣,，震耳離弦,。(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名,?？蓱z已成了白發(fā)人!

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇4

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

——[宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營,。八百里分麾下炙,，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵,。

馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,，贏得生前身后名,，可憐白發(fā)生。

破陣子：詞牌名,。題目是《為陣同甫賦壯詞以寄》,。

陳同甫：陳亮，字同甫,，辛棄疾志同道合的朋友,。

挑燈：挑撥燈芯，使燈光明亮,。

夢回：夢醒,。這里指回到夢里

八百里：指牛。古代有一頭駿牛,，名叫“八百里駁”,。麾（huī）下：指部下將土。麾,，古代指軍隊的旗幟,。炙（zh歟?嚎臼斕娜狻?

五十弦翻塞外聲：各種樂器齊奏軍歌,。五十弦，指古瑟,。李商隱“琴瑟”詩中有“錦瑟無端五十弦,，一弦一柱思華年”。翻,，演奏。塞外聲,，雄壯悲涼的軍歌,。

沙場秋點兵：秋天在戰(zhàn)地檢閱軍隊。

馬作的盧飛快：戰(zhàn)馬像“的盧”那樣跑得飛快,。的盧：劉備的戰(zhàn)馬,，曾“一越三丈”使劉備脫險。

弓如霹靂弦驚：弓弦像驚雷那樣響,。霹靂,，疾雷聲。這里形容射箭時弓弦發(fā)出的聲響,。

了卻君王天下事：完成了皇帝托付的天下大事,。了卻，完成,。天下事,，指收復中原，統一祖國的事業(yè),。

贏得,，博得。

可憐：可惜,。

夜深人靜帶著幾分醉意,，忍不住又點亮燈來，玩看著佩身的寶劍,；恍惚之間,，聽見各個軍營接連不斷地響起了號角。八百里范圍內軍營里的兵士分吃烤牛肉,，軍樂演奏著邊塞的樂曲,。這是在戰(zhàn)場上檢閱軍隊。

戰(zhàn)馬像的盧一樣飛快,，拉弓射箭的響聲如如同驚雷,。完成了皇帝收復中原統一祖國的大業(yè)，也贏得一生功績,，千古揚名,！可悲的是，從夢中驚醒，才發(fā)覺自己已經滿頭白發(fā),，所有的壯志弘愿,，只能付之一嘆！

（1140－1207）,，字幼安,，號稼軒，歷城（今山東濟南）人,。一生以恢復為志,。工于詞，為豪放派詞人代表,，風格沉郁頓挫,，悲壯激烈，與蘇軾并稱“蘇辛”,。作品有《稼軒長短句》,。

這首詞是寫給他的摯友陳同甫的。陳同甫,，宋史稱其“為人才氣超邁,，洗談兵?！彼麍詻Q主張北伐中原,，反對南宋統治者侮辱求和茍安投降的政策，曾五次上書,，提出恢復中原的具體計劃,，言辭激憤，因而受到當權者的陷害,，曾三次被捕入獄,，幾乎喪命。宋孝宗淳熙十五年（公元1188年）冬,，陳同甫從浙江金華到江西拜訪閑居在上饒的辛棄疾,，他們一起游覽了鵝湖、瓢湖,，唱和詩詞,，共論國事，相聚十多天,。陳同甫東歸以后,，辛棄疾寫了許多手懷念他的詞，這首《破陣子》大約就是上饒會面后寫給陳他,。

詞一開始,，從醉中落筆,，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營,?！薄白砝铩保瑢懙檬乔閼B(tài),?！疤魺簟保前延蜔魮芰??！翱磩Α保础端堃鳌分械目磪倾^,，表明詞人渴望殺敵的心情。詞人渡江南來是為了抗金報國,，然而他的勃勃雄心換來的是排擠和打擊,，最后竟是罷職閑居。這現實和理想的矛盾就迫使詞人只好用就來排遣心中的痛苦積郁了,?！皦艋亍?，通常是指夢醒,，但這里是指回到夢中?！敖恰?，是軍隊中的一種吹奏樂,。“連營”,，一個連著一個的軍營,。全句是說夢里“我”又回到了軍隊，軍營中到處吹起嘹亮的號角,。從“夢回”開始,，詞人運用浪漫主義的手法，描繪了一個施展雄才武略,，完成“了卻君王天下事”的夢境,。

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲,，沙場秋點兵,。”“八百里”有兩種說法,，一是指范圍,，軍營八百里,；一是指牛?！妒勒f新語?汏侈篇》：晉王愷有牛,，八百里駮（同駁）常瑩其角,。一次王凱同別人比箭,，以八百里駁做為du注，結果王凱輸了,，便殺了這頭牛,，做了烤牛肉。蘇軾在《約公擇欽是日大風》詩中寫到：“要當啖公八百里,，豪氣一洗儒生酸,。”蘇軾以“八百里”入詩,，辛棄疾又以“八百里”入詞,，可見一“八百里”代牛當時宋代流俗習語?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲”，從意思上說,，軍營中殺?？救夥逐A戰(zhàn)士，并奏起了雄壯的樂曲,。為什么軍營中號角連天,？主帥又為什么殺牛烤肉犒賞三軍呢,？詞人接下來告訴我們,，那是“沙場秋點兵”?！吧硤觥?，戰(zhàn)場?！扒铩?，秋天?！包c兵”,，閱兵。閱兵,，就是要出征,，“秋點兵”不僅僅點明一個出征的季節(jié),，而秋天肅殺凄涼的氣氛也與“塞外聲”和諧地襯托出軍容的威嚴和氣氛的肅穆，表現了決心同敵人血戰(zhàn)到底的氣概,。

上闕是寫?zhàn)A軍閱兵之雄壯的場面,，而下闕寫的則是出征和凱旋。

“馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚”意思是戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔馳騁,，弓弦像打雷一樣發(fā)出巨鳴。兩句從表面上看是寫戰(zhàn)馬和武器,，實際上是在描寫出征戰(zhàn)士沖鋒陷陣的英雄形象,。敵人面對這樣精銳驍勇的軍隊，必然吃敗仗,，因此才有下面的“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”。

“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”的意思是說為皇上完成了收復中原,，統一天下的大業(yè)，在生前和死后都博得了好名聲,。這兩句是對上文的一個收束，是詞人對自己理想的訴說,，對自己一生全部追求的概括,。

“可憐白發(fā)生”的意思是只可惜自己壯志未酬，頭發(fā)已經花白了,。上述的壯舉和博得的功名原來竟是南柯一夢,，詞人醒來依然是手握寶劍，空對殘燭,，不但未能實現平生壯志,，而且年歲已高，頭發(fā)花白,，心情極為沉重,。夢是虛幻的，但詞人只有在夢中實現自己的理想,，因殘酷的現實不給他這個機會,。“可憐白發(fā)生”寫盡了現實的殘酷和詞人心境的悲苦與凄涼,。

全詞運用了巧妙的對比手法,，如夢與醒的對比，虛幻與現實的對比,，都十分強烈,，有效地抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤心情,，極其悲壯。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇5

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營,。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲,。沙場秋點兵,。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚,。了卻君王天下事,，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生,。

9.對上面這首詞理解不正確的一項是（ ）（3分）

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景,，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志,，從語言風格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖,。

B.上片描寫的都是作者曾經經歷過而今天已失去的軍旅生活情景,，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明,，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵,、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內容來看,，作者的最高理想便是贏得生前的功勛,、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗,，對此我們應持批判的態(tài)度,。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀已大,，恐怕沒機會實現抗敵救國的理想了,，體現出報國無門、壯志未酬的抑郁,、憤慨之情,。“可憐”二字使整首詞的風格由雄壯變得悲壯,。

9.（3分）C（不應批判,。作者的最高理想是為朝廷完成的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代成北伐金人,、收復失地的大業(yè),，是積極向上的,，表達出強烈限性，但這也是封建文人人生價值得以體現的一種形式,。）

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇6

【原文】

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營。八百里分麾下炙,，五十弦翻塞外聲,。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚,。了卻君王天下事，贏得生前身后名,?？蓱z白發(fā)生!

【翻譯】

醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢中聽到軍營的號角聲響成一片,。把牛肉分給部下享用,，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵,。

戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快,，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復國家失地的大業(yè),，取得世代相傳的美名,。可惜壯志難酬,，白發(fā)已生!

【重點字詞】

⑴破陣子：唐玄宗時教坊曲名，出自《破陣樂》,，后用為詞牌,。

⑵陳同甫：陳亮(11431194)，字同甫,，南宋婺州永康(今浙江永康縣)人,。與辛棄疾志同道合，結為摯友,。其詞風格與辛詞相似,。

⑶挑燈：把燈芯挑亮?？磩Γ撼槌鰧殑砑毧?。

⑷夢回：夢里遇見，說明下面描寫的戰(zhàn)場場景,，不過是作者舊夢重溫,。吹角連營：各個軍營里接連不斷地響起號角聲,。角：軍中樂器，長五尺,，形如竹筒,，用竹、木,、皮,、銅制成，外加彩繪.名目畫角,。始僅直吹,，后用以橫吹。其聲哀厲高亢,，聞之使人振奮,。

⑸八百里：牛名?！妒勒f新語·汰侈》載,，晉代王愷有一頭珍貴的牛，叫八百里駁,。分麾(huī)下炙(zhì)：把烤牛肉分賞給部下,。麾下：部下。麾：軍中大旗,。炙：切碎的熟肉⑹五十弦：原指瑟,，此處泛指各種樂器。翻：演奏,。塞外聲：指悲壯粗獷的戰(zhàn)歌

⑺沙場：戰(zhàn)場,。秋：古代點兵用武，多在秋天,。點兵：檢閱軍隊,。

⑻馬作的盧飛快：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快。作：像一樣,。的盧：良馬名,，一種烈性快馬。相傳劉備在荊州遇險,，前臨檀溪,，后有追兵，幸虧騎的盧馬,，一躍三丈,，而脫離險境。見《三國志·蜀志·先主傳》。

⑼霹靂：本是疾雷聲,，此處比喻弓弦響聲之大,。

⑽了卻：了結，把事情做完,。君王天下事：統一國家的大業(yè),，此特指恢復中原事。

⑾贏得：博得,。身后：死后,。

⑿可憐：可惜。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇7

夜深了,，蟲鳴聲在窗外響成一片,，屋里只有根明晃晃的蠟燭在努力用微弱的光照亮擺滿一桌的酒壇。今日的酒尤為苦澀,。心中的酸楚愈發(fā)清晰,。我端起酒杯，憂郁地看著墻上的劍,，我似乎可以借著微弱的燭光看清劍上的傷痕,。我摘下它，撫摸著它帶著寒光的身子,，映在劍上的我是多么可笑,！我空留著寶劍，只能用作欣賞……

忽地耳邊傳來號角聲,，對啊,，就是這種聲音！來自軍營的聲音,！來自邊塞的聲音,！我又回到了那些年，我循著聲音走,，終于看到了士兵們,。

“將軍！”身穿鎧甲的鐵血男兒正席地而坐大口吃著牛肉,。肉在火上炙烤,，油花爆裂的聲音和著使人懷念的戰(zhàn)歌在回蕩,，秋風瑟瑟,，我抬頭看看塞外的天，是啊,，我真的回來了,！

這年秋天，我站在十萬大軍前，看我宋代男兒雄赳赳,、氣昂昂,，意氣風發(fā)。發(fā)亮的刀尖,，打著響鼻的戰(zhàn)馬,，正預示著大戰(zhàn)的來臨！沖啊,，我的將士們,！那日的天空被映得血紅，一匹匹健碩的戰(zhàn)馬如的盧躍馬檀溪,，一聲聲開弓射箭的弦聲如晴空霹靂,。我大宋威武雄壯，所向披靡,！

樹葉飄落……我們贏了,。只記得那天的大地上穿上了紅衣，每位戰(zhàn)士的鎧甲濺滿了血,，混著淚與汗水灑落在這片土地,，和我英勇的宋代戰(zhàn)士長眠于此。

我辛棄疾沒有什么追求,，只要能為帝王收復失地進取中原,！只要能實現我的畢生理想！

“朕要重賞辛將軍,！來人……”

“當,！”

我猛地驚醒，酒壇子滾到地上去了??！原來，是夢??！看，劍映出的那個人早已生了白發(fā)……窗外的蟬鳴更大了,，此起彼伏,，什么都沒了，沒了……

淚,，悄然滑落,，落入酒中……

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之篇8

作 品 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

[宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍， 馬作的盧飛快,，

夢回吹角連營,。 弓如霹靂弦驚,。

八百里分麾下炙， 了卻君王天下事,，

五十弦翻塞外聲,， 贏得生前身后名。

沙場秋點兵,。 可憐白發(fā)生,！

教學設計

[教學目標 ]

1.閱讀辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，體會作者的思想情感,。

2.表情朗讀作品,，背誦并默寫。

[教學重點與德育滲透]

通過反復朗讀,，體會作者為國立功的雄心壯志及壯

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