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小班班級保教工作計劃 小班下學(xué)期班級保教工作計劃篇一

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替,，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長。

班級情況分析：幼兒人數(shù) 32人,，男生 19人,，女生13 人

1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如張雨非,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,，如唐詩雨,，管燦等。2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律,；有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性,、個性倔強,。能關(guān)心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強,。

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣

3,、坐、站,、行、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4,、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方,，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2,、堅持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事,。

4,、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形,，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括,，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感。

3,、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1、愿意參加各種美術(shù)活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

（一）創(chuàng)造性游戲

1、角色游戲：娃娃家,，孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人,。

2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦

3 重點在禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會，如編制區(qū),。

4）熟悉全班小朋友的姓名文字,，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡

5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具,。

初步了解并掌握美發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則,。

2,、建構(gòu)游戲：建筑角

（1）學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建造游戲,。

（2）用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用。

（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征,。

3,、表演游戲：小舞臺

（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,，不爭搶。

（3）能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器,，創(chuàng)造編動作。

（二）規(guī)則游戲

1,、撲克,、

1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲,。

2）培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結(jié)合活動的能力。

3）遵守游戲規(guī)則,，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

4）能夠積極、獨立主動游戲,。

2、音樂游戲

1）幼兒學(xué)會使用輔助材料,，如錄音機等,。

2）知道如何運用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。

3）能與同伴合作游戲,，運用表情動作與他人交往,，體驗合作快樂。

3、體育游戲

1）滿足幼兒運動,、競賽,、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣,。

2）訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能,，增強體質(zhì),，體驗克服困難，取得成功的喜悅,。

3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一致,，增強集體觀念。

4,、語言游戲

1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒,，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。

2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息,。

3）能觀察到畫面的細(xì)致變化,，根據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

1,、墻飾：與主題結(jié)合,，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主,。

2,、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價,、欣賞,。

3、自然角：增添自然角內(nèi)容,，設(shè)計不同主題系列,，并讓幼兒記錄。

a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程e根莖吸水

4,、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容,。

5、區(qū)域活動：增添材料,、固定位置,、貼不同標(biāo)記,。

1、開學(xué)前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。 。

2,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3、精心組織和安排親子活動,、家長開放日,、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

4,、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗,。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識

7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題,，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10、對未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進(jìn)行家訪,。

小班班級保教工作計劃 小班下學(xué)期班級保教工作計劃篇二

本班幼兒共有31人，其中男生16人,，女生14人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨生子女,，從小受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，以自我為中心,，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群，任性,，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及閱讀興趣,。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做,。

2,、運用標(biāo)志幫助幼兒遵守常規(guī),。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標(biāo)志就是一種直觀的視覺符號,，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等,。

3、以游戲帶動孩子練習(xí)常規(guī) 小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)的進(jìn)行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應(yīng)幼兒內(nèi)部的需要,，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動。

（二）德育工作

1,、將德育滲透于日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學(xué)說文明禮貌用語如：早上好,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼,，遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,，不打斷別人;尊敬長輩。

2,、主題活動和節(jié)日的品德教育

有計劃地嚴(yán)格進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。重視個別教育,。教育幼兒友好相處,，感受共同生活的快樂。知道10月1日是國慶節(jié),。

（三）衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

1,、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2,、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

與此同時,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

（四）安全工作

1,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎,、你知道一些特殊的電話嗎,？等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述,。讓孩子學(xué)會坐車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人,。

2、班級人員做好安全自查工作,。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到,、心到,、手到。三人統(tǒng)一思想,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，保證幼兒在園安全。

3,、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此，我們將結(jié)合一些活動給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

4、設(shè)置適合小班年齡段的走廊互動,，豐富幼兒的餐后活動,。

（六）家長工作

1、做好新生入園的家訪工作,，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況,。

2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

3、開通班級qq群和班級博客,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢。

5,、一學(xué)期召開家長會一次,，成立家委會，定期召開家委會會議,，與家委會成員共同商議家委會活動內(nèi)容和具體實施計劃,，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動,，增加家長與教師、家長與家長,、家長與幼兒之間的交流和溝通,，增進(jìn)彼此之間的感情。

（一）語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問,。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱，了解自己長大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）,。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

本班這學(xué)期以藝術(shù)領(lǐng)域為特色教育，多方面的組織開展各項活動,，促進(jìn)幼兒對藝術(shù)的興趣,，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和能力。

〈1〉音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容、情感,。

3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演,，并學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),，初步了解舞曲、勞動音樂的特點,。

〈2〉美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán),。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、紫,、黑,、綠、棕,、橙6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。

5,、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓,、粘合等方法，組合簡單的圖形,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

〈1〉計算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

〈2〉科學(xué)方面：

1,、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣。

2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸,，吸引、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗，并知道要節(jié)約用水,。

3,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。

4、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果（橘子,、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

5、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞,、兔子,、豬等）并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花,、一串紅等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

（五）健康領(lǐng)域

〈1〉基本動作：

1、走：改進(jìn)自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。

2,、跑：發(fā)展跑的動作，幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳,、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。

5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣,。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆,、爬興趣,。〈2〉手的動作

1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車、槍等,。

2、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。

八、九月份：

1,、做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作,，安定幼兒情緒，進(jìn)行幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練,，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活,，進(jìn)入正常教學(xué)秩序，討論制訂各項計劃,。

2,、布置家園欄，豐富家園欄內(nèi)容,。

3,、完成新操的教授。

4,、召開新學(xué)期家長會,。

5,、開展主題活動并布置環(huán)境。

6,、制作天妃鳥,。

十月份：

1、通過“慶國慶”活動,，感受節(jié)日氣氛,，知道國慶節(jié)是祖國的生日。

2,、加強禮貌教育,，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則,。

3,、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主題墻飾,、豐富各區(qū)角等,。

4、開展重陽節(jié)“敬老愛老”活動,。

5,、家長開放日活動。

6,、開展班級特色活動

十一月份

1,、組織幼兒秋游。

2,、開展主題活動并布置環(huán)境,。

3、繼續(xù)加強幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng),。

4、繼續(xù)開展班級特色活動,。

十二月份：

1,、開展主題活動并布置環(huán)境。

2,、繼續(xù)開展班級特色活動,。

3、迎新年親子活動

一月份：

1,、開展主題活動并布置環(huán)境,。

2、測查幼兒發(fā)展情況,，填寫《幼兒情況素質(zhì)報告表》,。

3,、撰寫評語，進(jìn)行家訪,。

4,、各類總結(jié)、交流,。

小班班級保教工作計劃 小班下學(xué)期班級保教工作計劃篇三

本學(xué)期,，我新接手的是原小三班升上來的孩子。通過與原班老師的交流,，對本班孩子有了大致的了解,。為將教學(xué)工作做的更加細(xì)致和完善。特制定計劃如下：

通過一年的培養(yǎng),，本班孩子在常規(guī)方面得到了很大的進(jìn)步,。如：進(jìn)餐時能安靜進(jìn)餐，不說笑和隨意走動,；午休時能安靜睡覺,，不影響他人；上課時知道舉手發(fā)言,，會將學(xué)具擺放整齊,；游戲時知道在老師的視線范圍內(nèi)玩耍，不追趕打鬧,；區(qū)域時有整理材料的意識,，知道愛惜材料，不隨意擺放,；并且有了較好的文明禮貌意識,，知道問好和使用一些文明用語并有與同伴合作分享的意識等等。

孩子們雖然有所進(jìn)步,，但隨著孩子年齡的增大和求知欲望的增強,，我們將在常規(guī)方面更深一層的對孩子進(jìn)行培養(yǎng),。如：培養(yǎng)孩子使用筷子進(jìn)餐的能力,，我們將通過開展夾毛絨玩具比賽、夾小紙團(tuán)比賽等活動,，發(fā)展幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力,；在展示作品時，孩子們都爭搶著讓老師先給他寫名字,，本學(xué)期,，我們將培養(yǎng)孩子初步的書寫習(xí)慣和興趣，讓孩子獨立書寫自己的姓名,；還有,，在午休時培養(yǎng)和指導(dǎo)孩子獨立穿脫,、整理自己的衣物并將其擺放到規(guī)定的位置；區(qū)域活動時通過自評,、互評和教師評價的方式,，并與環(huán)創(chuàng)相結(jié)合的形式，定期評選出活動小明星,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,，以激勵孩子在區(qū)域活動時的整理能力、合作能力等,。

1,、 語言領(lǐng)域方面：

重點培養(yǎng)孩子的安靜傾聽和大膽表達(dá)自己想法和感受的能力；培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好習(xí)慣,。我們將充分為孩子提供表現(xiàn)和展示自己的機會,，如：在進(jìn)餐前、離園前等安靜時間組織孩子開展故事會,、朗誦會等活動,。對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵，以激勵更多愿意表現(xiàn)的孩子,。

2,、 科學(xué)領(lǐng)域方面：

科學(xué)領(lǐng)域重點放在培養(yǎng)孩子自主探索和數(shù)與量感知方面。通過實驗和動手操作的形式讓孩子自主學(xué)習(xí)總結(jié)結(jié)果,。并將教學(xué)活動與區(qū)域活動充分結(jié)合,。將教學(xué)活動中孩子感興趣、未完成的內(nèi)容,，都放置到區(qū)域活動中,，教師為孩子提供與教學(xué)相對應(yīng)的豐富材料，讓幼兒通過動手操作得到發(fā)展,。如：按《規(guī)律排序》為幼兒提供不同顏色不同形狀的小貼片,，讓幼兒通過擺一擺，說一說的形式找出排列的規(guī)律,。

3,、 藝術(shù)領(lǐng)域方面：

重點發(fā)展孩子的動手能力和制作的興趣。培養(yǎng)孩子剪,、粘,、折、捏等技能,。如：折紙《寶塔》 通過課堂教學(xué),、區(qū)域個別指導(dǎo)的形式。對不同層次的幼兒提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高,。除此之外,，我們還將孩子的作品及時的進(jìn)行展示。同時也提高了孩子參與制作活動的樂趣,。

4,、 健康領(lǐng)域：

秋季，天氣漸漸變冷,，我們把重點放在孩子身體健康和動作發(fā)展上,。首先，在日常生活中,，隨機指導(dǎo)和照顧孩子的一日所需,。并保證孩子戶外活動時間。確保其活動量,。以提高孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

5、社會領(lǐng)域：

社會領(lǐng)域我們將重點設(shè)立為：遵守一日生活的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。此項內(nèi)容也是與區(qū)域活動相結(jié)合,。采用評比和競賽的形式進(jìn)行,。如：“活動小明星”、“誰最棒”等,。

6,、 安全方面：

結(jié)合園務(wù)安全計劃，每月有重點的對孩子進(jìn)行安全教育,。如：九月份：進(jìn)行入園,、離園安全教育指導(dǎo)，確保幼兒不私自離開本班,；十月份：進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育,；十一月份是衛(wèi)生健康教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,；十二月份：結(jié)合季節(jié)變化,，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的措施,。

根據(jù) 區(qū)域活動計劃,有目的,，有計劃的投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的'活動,。為使幼兒能高效學(xué)習(xí),獲得最佳得發(fā)展,。除此之外，結(jié)合園里數(shù)學(xué)個別指導(dǎo)計劃和美術(shù)活動計劃，將活動中的操作材料投放到區(qū)域中,，讓幼兒進(jìn)一步操作和探索,，知識點得到進(jìn)一步的延伸。在上一學(xué)年的游戲活動實踐中,我們發(fā)現(xiàn) 幼兒秩序感不好,，而且不怎么會玩,。本學(xué)期，我們將為孩子在提供豐富的操作材料的基礎(chǔ)上,，將重點放到指導(dǎo)上,。并且培養(yǎng)孩子在區(qū)域活動時的秩序感和規(guī)則意識。引導(dǎo)幼兒參與共同制定規(guī)則,。在活動后通過自評,、互評和老師評價等方式來培養(yǎng)其秩序感。

1,、 根據(jù)園務(wù)環(huán)創(chuàng)計劃要求和季節(jié)特征,、教學(xué)內(nèi)容，每月創(chuàng)設(shè)更換教育性,、操作性,、美觀性為一體的主題墻內(nèi)容。

2,、 結(jié)合園里環(huán)創(chuàng)要求,，每月創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動相結(jié)合的

主題墻飾，體現(xiàn)區(qū)域活動孩子的表現(xiàn),。我們計劃根據(jù)區(qū)域活動中的各種內(nèi)容,，每月有針對性的著重對孩子進(jìn)行要求，并針對孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)進(jìn)行分級評價,，如|九月份著重對操作材料的愛惜,、有序整理方面進(jìn)行評價；十月份對區(qū)域游戲的專注力方面進(jìn)行要求評價,；十一月份對區(qū)域活動中的秩序感,、規(guī)則意識進(jìn)行要求評價；十二月份對區(qū)域活動中的合作意識進(jìn)行要求評價,。并體現(xiàn)到主題墻上,。

如： 九月份：《環(huán)保小衛(wèi)士》《比比誰最棒》

十月份：《祖國的生日》《區(qū)域活動小明星》

十一月：《豐收的季節(jié)》《區(qū)域規(guī)則我知道》

十二月：《過新年》《合作游戲真快樂》

1、我們的個別教育存在很大的隨意性,，如：“想到了才做,、看到了才說”，這樣就不能發(fā)揮個別教育的應(yīng)有作用,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)孩子的特點有針對性的對每位孩子進(jìn)行教育。這就要求我們進(jìn)行細(xì)致的觀察，真實的記錄和客觀的分析,，充分的了解幼兒的特點,。如：xx小朋友表現(xiàn)為活潑開朗，愛表現(xiàn)自己,，但自制力不強,，面對困難和挫折缺乏戰(zhàn)勝的勇氣。xx小朋友表現(xiàn)為膽小,、愛哭,，對自己缺乏自信，獨立性差等等,，針對不同差異的幼兒,，我們將采用不同的教育方式進(jìn)行培養(yǎng)。如第一種幼兒我們將重點放在自制力,、責(zé)任心和正確面對困難挫折的勇氣上,；而對第二種幼兒的培養(yǎng)重點則放在與同伴交往和建立自信上。

2,、在課堂上或一日生活中,，有針對性的對幼兒進(jìn)行觀察，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析,，并確立出相對的教育方法,。下午接園時與其家長進(jìn)行溝通交流，以達(dá)到家園共育的目的,。

小班班級保教工作計劃 小班下學(xué)期班級保教工作計劃篇四

這一次主題班會是關(guān)于環(huán)保教育方面的,，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性，也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起,，希望大家能夠通過這次班會活動,，增強自己和孩子的環(huán)保意識。下面,，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃,。

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上,，倡導(dǎo)節(jié)約用水,，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動,；在每個角落設(shè)置一個紙簍供孩子放置碎紙,；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒孩子關(guān)好水龍頭,；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”,，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志,，提醒進(jìn)出人員輕聲說話，營造安靜的活動環(huán)境,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品,，比如：用各種餅干盒制作成物品收.箱,，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”,，放在區(qū)域中,，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍,，讓孩子練習(xí)玩耍,；收.棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷,；用廢紙板制作大型的墻飾等等,。利用廢舊物品的設(shè)計制作，即豐富了孩子的活動材料,，美化了環(huán)境,，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西,，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣,，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環(huán)保意識,。

環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的,，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的...的的教育工作中，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》,、《動物－我們的朋友》等活動進(jìn)行環(huán)保教育,，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中,，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”,；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象,，活潑有趣的教學(xué)活動,，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣,，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識,。

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動,，利用各種報導(dǎo),，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識,，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的知識,。比如：在日常的...的生活的中,，我們可以通過認(rèn)識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環(huán)境,。另外,，家長應(yīng)該做孩子的榜樣，平時要節(jié)約用水,、用電,，合.地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地,、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等。我相信,，通過我們大家的共同努力,，環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長！

小班班級保教工作計劃 小班下學(xué)期班級保教工作計劃篇五

這一次主題班會是關(guān)于環(huán)保教育方面的,，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性,，也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動,，增強自己和孩子的環(huán)保意識,。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃,。

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境,。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上，倡導(dǎo)節(jié)約用水,，珍惜紙張,，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動；在每個角落設(shè)置一個紙簍供孩子放置碎紙,；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志,，提醒孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”,，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志,，提醒進(jìn)出人員輕聲說話，營造安靜的活動環(huán)境,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們準(zhǔn)備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱,，讓各種小玩意都有自己的“家”,；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”,，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更開心,；用報紙做成紙棍,，讓孩子練習(xí)玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖,，用瓶蓋制作日歷,；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計制作,，即豐富了孩子的活動材料,，美化了環(huán)境,，還讓孩子們深刻體會到,，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣,，豐富了想像力,，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。

環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的,，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中,，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動物－我們的朋友》等活動進(jìn)行環(huán)保教育,，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。在區(qū)域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”,；用廢舊光盤制作動物頭像,。種種生動形象，活潑有趣的教學(xué)活動,，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力,，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識,。

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合,。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動，利用各種報導(dǎo),，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識,，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠?qū)W到的知識,。比如：在日常生活中,，我們可以通過認(rèn)識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環(huán)境,。另外,，家長應(yīng)該做孩子的榜樣,，平時要節(jié)約用水、用電,，合理地使用廢舊物品,，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等,。我相信，通過我們大家的共同努力,，環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長,！