在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本科論文答辯申請(qǐng)書篇一

相關(guān)工作如下：

3月12號(hào)-4月1號(hào)：檢索相關(guān)資料文獻(xiàn)并認(rèn)真閱讀研究，完成開(kāi)

題報(bào)告,。

4月2號(hào)-4月8號(hào)：提出論文初步構(gòu)思,，與導(dǎo)師探討。

4月9號(hào)-4月30號(hào)：完成問(wèn)卷調(diào)查,，撰寫論文初稿,，提交初稿。

4月30號(hào)-5月6號(hào)：修改論文初稿,，提交修改稿,。

5月1號(hào)-5月10號(hào)：進(jìn)一步修改和完善論文，提交終稿,。

現(xiàn)特提出申請(qǐng)答辯,，請(qǐng)批準(zhǔn)

本科論文答辯申請(qǐng)書篇二

xx同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)要求，考試成績(jī)合格現(xiàn)申請(qǐng)論文答辯,。

本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念,。內(nèi)容共分為五部分：

第一部分：緒論。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀,。對(duì)各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評(píng)價(jià),，在此基礎(chǔ)上，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義,。對(duì)中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡(jiǎn)要描述,，包括國(guó)內(nèi)研究者主要的研究著述和國(guó)外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn)。

第二部分：第一章,，媒介文化思潮的理論構(gòu)成,。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權(quán)力性,，媒介文化的商業(yè)性,，媒介文化的單向性，媒介文化的低俗性等論題,。

第三部分：第二章,，媒介文化理論的文學(xué)闡釋,。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋,、影響闡釋三個(gè)方面對(duì)媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問(wèn)題，包含媒介文化對(duì)文學(xué)藝術(shù)生存的制約,，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對(duì)抗,，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評(píng)價(jià)。

第四部分：第三章,，媒介文化語(yǔ)境下的當(dāng)代文學(xué)觀念,。論述在媒介文化的現(xiàn)實(shí)影響下，文學(xué)本體觀念,、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu),。

第五部分：結(jié)語(yǔ)。對(duì)媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評(píng)價(jià),。

主要進(jìn)度如下：

1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn),。

2.20xx年3月閱讀文獻(xiàn)，并確定論文大綱,。

3.20xx年4月編寫程序,，處理數(shù)據(jù)，并對(duì)程序加以改進(jìn),。

4.20xx年5月撰寫論文,，并定稿。

現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成,，摘要的英語(yǔ)翻譯意思符合，并已通過(guò)指導(dǎo)老師的審查,。在論文撰寫過(guò)程中,，本人收集大量資料，細(xì)心篩選,，閱讀并加以理解,，通過(guò)對(duì)一些案例的認(rèn)真分析，最終對(duì)論題提出自己的見(jiàn)解,。

本人承諾,，成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助，內(nèi)容真實(shí)有效,。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)。

本科論文答辯申請(qǐng)書篇三

姓名 ? ? 專業(yè)

指導(dǎo)教師 ? ? 職稱

論文題目

論文完成日期 ?20xx年03月 ?論文字?jǐn)?shù)

申請(qǐng)答辯時(shí)間 ?20xx年05月

申請(qǐng)答辯理由：

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí),、可靠的語(yǔ)言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先,，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征,，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng),，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次,，英語(yǔ)中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后,，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用,、語(yǔ)義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面,。

此外，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類本身,，所以,，以英語(yǔ)詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究,、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征,，英語(yǔ)句法,，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。

本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果,，所用資料,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。

(通過(guò)查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審核檢查,、評(píng)閱教師審核,，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備,，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草,、二草,、三草、征稿等階段的.不斷推敲上,，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，

2,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告,，

3、畢業(yè)論文,，

4,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師記錄表

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表

6,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請(qǐng)表,。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),，望批準(zhǔn)!(根據(jù)學(xué)校要求自己改一下)

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：該生認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時(shí)間序列的理論和方法，查閱大量文獻(xiàn),，在論文寫作過(guò)程中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn),。論文內(nèi)容充實(shí)，層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),，格式規(guī)范,，語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,。達(dá)到本科生畢業(yè)論文水平,。同意參加答辯。

簽名：

年 月 日