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支教日志隨筆篇1

天微微亮,，我們還沉浸在蟲鳴鳥叫聲里，依稀中聽到小孩子的聲音,，我以為是在做夢,，就翻了個身，繼續(xù)沉睡。忽然,，大隊長叫了一聲:”起床啦?。?！孩子們已經(jīng)來上課啦,！”我猛地翻起身，看看手機,，5:58分,，我愣了幾秒鐘，然后掙扎著起床,。

看著一個同學(xué)被一堆學(xué)生圍著,，周圍都是吱吱喳喳的聲音，霎時,，我全身就像被電擊了一下,，全身麻麻的。忍著對自己失敗的恐懼,，我慢慢走近那個活潑的小群體。一靠近,，就有小孩子問,，老師，老師,，你是教什么的?。坷蠋?，老師,，音樂老師是誰啊,？,？？……一大串問題,，我只能傻笑著,，一個個回答。孩子們大多率直,，純真,，有些問題不懂得怎么回答，只能夠是以問他們問題這個方法來堵住他們的問題,，看著一個個活潑可愛的孩子,，我仿佛回到了那個與他們一樣，無憂無慮的時候。

開班儀式,，指導(dǎo)老師,，輔導(dǎo)員，還有小學(xué)的校長老師們都相繼發(fā)言,，印象很深刻的一句話是,，我們已經(jīng)不再是在學(xué)校那個各種形象的大學(xué)生了，站在這里,，我們代表的就是嶺師,，就是大學(xué)生，就是孩子們眼中的榜樣,。我在內(nèi)心默默地想,，自己還不能夠做到成為別人的榜樣，一直在想,，認真,，負責(zé)，盡力讓每一個孩子都能夠?qū)W到一些東西,，除了我教的手工外0,，還有做事，做人,。我覺得這次三下鄉(xiāng),，能夠做到影響一個人 就已滿足，改變他對這個世界,，這個社會的看法,，開拓他的視野，讓他懂得最基本為人處世的準則,，那樣讓他懂得你所理解的精神,，那該多好。

后來,，何老師跟我們?nèi)w教員上了一節(jié)課,。他說，從我進來的那一刻開始,，我就在觀察每一個人,。你們的所作所為，我都看在眼里,。他說,，我們的環(huán)境太好了，好的足以讓我們不由自主地放松自己,。他說,，這是一個很能體現(xiàn)我們自己的機會,，讓我們好好把握。他說,，這一個團體代表的是積極向上的集體,，如果你不行，就不要拖累這個集體……他說了很多,，很多,，我一直在反思自己還有那些做得不足，才發(fā)現(xiàn)在不知不覺間,，有些平時不注意的懶散行為也帶到了其中,，實在慚愧。我立刻挺直了腰板,，告訴自己,，一定要做到，因為有四十多個學(xué)生,，四十多個學(xué)員在注視著你,，你每個一舉一動或許都能夠帶來不同的影響。

我們每個人懂得的道理很多,，但又有多少能夠做到呢,？我堅信認真，負責(zé),，堅持,，總會給自己，給別人帶來不一樣的收獲,。 我的支教旅途未完待續(xù)……

支教日志隨筆篇2

20xx年xx月xx日，愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機會,。小雨蒙蒙,，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚,，訴說著我們的堅定,。

本次支教分上午和下午兩批，上午6人,，下午2人,，每人負責(zé)一節(jié)課。上午9點45下課后,，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢,，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,，每人配戴工作牌,，身穿校服,，全部整理好后到門口等車。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定,、期待,。心情是復(fù)雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會,，有盼望見到小孩子天真地笑,，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。37來了,，我們長舒一口氣,，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚,，還有一段路要走,，此時我們顧不了那么多了，奔跑著,，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨,。

快到學(xué)校時給校長打了電話，說我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油,，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好,。進校門后,，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書,，書雖然不多,，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后,，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍,。

上課鈴響后,，整個學(xué)校都恢復(fù)了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己,，校長帶隊到教室聽課,，認真地做著聽課記錄，能看出學(xué)校對此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流,，認真聽取他們的建議,，以在下一次改進,。從校長和老師口中了解到,，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了,。能得到學(xué)校老師的認可,，心里是欣慰的。我知道為了這次支教,，有的放棄了辯論賽上場的機會,，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品,，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話,，很感動，因為有愛心,，所有事情都不成事情,，我為愛教的xx年級的一個叫熊召旺的，當(dāng)時在上數(shù)學(xué)課,，我問他為什么不拿出筆來寫,，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他,，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，進而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準備了本子、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,，是我事先沒想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊過來,，孩子們有點興奮過度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課,。兩節(jié)課后,，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道,，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘,，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了，是的,，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現(xiàn)了一點兒小意外,，按課程表上備課,，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場發(fā)揮,，有點小緊張,，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議,，我相信愛教會越走越好,。

支教日志隨筆篇3

中午終于吃到了香噴噴的飯菜,，不得不說后勤組的隊員們都是棒棒的,。午飯過后,，我就開始了自己教課的準備工作。裁剪海綿紙,，紗布,，是一件很枯燥的事情，8張,，96條,，48片?？粗逊e起來的材料,，想著下午上課時有可能會出現(xiàn)的場景，我的內(nèi)心總是充滿了期待和感激之情,。

下課鈴聲響了,，終于要輪到我上課了。拿著自己折的玫瑰花和兩大袋材料,，徘徊在閘門樓梯口哪里,，在糾結(jié)著怎樣開場。在哪里走了兩分鐘,，終于走了出去,，結(jié)果一下子就碰到了兩個小女生，我剛想說對不起,，小女生們卻來了一句:老師,，你是來教我們手工的嗎？我好喜歡,。我內(nèi)心一陣激動,，她們簡直是拯救我的小天使。跟著她們來到了教室,，看到了可愛的小孩子們,，我內(nèi)心激動萬分。開始派材料了,，小孩子們都十分激動,，搶著說，老師,，我要派這個,；老師，我要分這個……小孩子們一窩蜂地涌上來,，我內(nèi)心只有一個聲音:孩子們好熱情啊,，我好怕材料不夠，分完了。

開始教學(xué)了,，我先示范了一遍,，很快就折完了，下面就開始沸騰起來,，老師,，不會啊,！……一片吵鬧聲,，我只能大聲地喊:來，跟著老師做,，一步一個動作,。忘了吼了多久，只記得自己說的那個口訣:一折一繞,，一折一繞,，就成了一朵玫瑰花了。后來,，我開始一個個地教,，有些孩子學(xué)的比較快，一下子就會了,，雖然折得不夠好,。有些孩子比較糾結(jié)，還沒有掌握訣竅,，就一直在哪一個小步驟徘徊,。印象很深刻的是兩個小男生，他們一直在說不會,，其實他們是會了,，只是想做得更好罷了。每個人一步步地教,，看著他們,，有害羞的臉孔，有高興的臉孔,，有茫然的臉孔,。內(nèi)心滿滿的，感覺很幸福,。

快結(jié)束的時候,，我?guī)退麄兣牧藥讖堈掌麄冃Φ煤軤N爛,，很可愛,。我想起了好多事情，現(xiàn)在的他們，當(dāng)年的我?，F(xiàn)在的調(diào)皮打鬧都是怕被忽視吧,，每一個小孩子都有一顆純真的心靈。

放學(xué)后,，有一個四年級的小男生說:”燕紅老師，我好喜歡你啊,，想明天第一節(jié)課就上你的課,。”我超級開心,，因為就一次的自我介紹,，他記住了。有一個小女生,，她給我看了后來她折的花,，超級漂亮，我覺得那是她努力的成果,，看著她臉上的笑容,，我覺得這是我成功的第一步。

越來越期待接下來的課程了,，我的支教旅程未完待續(xù)……

支教日志隨筆篇4

轉(zhuǎn)眼之間,，支教的十幾天就這樣過去了。如今我們回到了山東,，孩子們留在了田壩,，彼此天各一方，一切都好像夢一樣,?？煽纯词诌吅⒆觽兯偷馁R卡、照片,，手機上孩子們發(fā)來的短信,、打來的電話，回想踏入田壩小學(xué)的第一步到最后離別的匯報演出,，往事歷歷在目,，和孩子們，和老師們,，和隊友們,，和家長們，夢境雖短,，但又如此現(xiàn)實,，如此絢爛。

記得當(dāng)初選擇參加支教的之前,，其實我對山區(qū)并不是很了解。在想象中,，那里的孩子應(yīng)該是衣衫襤褸，食不果腹,，斑駁簡陋的教室中投下數(shù)縷陽光照在孩子們殘破的課本上,，簡陋的環(huán)境中卻有孩子們一雙雙澄澈明亮又充滿渴望的眼睛。每個孩子都很乖,，無論父母在不在家,，都會幫家里干很重的農(nóng)活，而后伴著幽暗的燈光寫作業(yè)到很晚……一切都是自然最本質(zhì)的顏色,，我最喜歡的顏色,。在我的心中，山區(qū)就是世上的一片凈土,，在這里我們不僅可以幫助孩子,，而且可以滌蕩我們的心靈。所以在聽聞有支教報名的機會時,，我不假思索的報了名,。

非常可惜,，因為專業(yè)課程和實習(xí)課程的原因,，沒能參加支教團出發(fā)前的活動。義賣報紙,，徒步遠行,，老師培訓(xùn)等都與我無緣，很慚愧沒能給支教團幫上什么忙,。但于此同時我獲得了一些時間,，去重新正視支教這件事情，并且認真思考支教對孩子們和我的意義,，以及怎么樣實際的去實現(xiàn)這些價值,。以我當(dāng)時的認知，我感覺我能做到的也是最重要的,，就是認真考慮一下孩子們到底需要什么,，而我們支教又能帶給他們什么。對于山區(qū)的理解,，我之前的想象有些太過,，不過條件到底不會很好。而我最擔(dān)心的是我們?nèi)チ藭粫λ麄冊緦庫o的生活造成很多負面的影響,。孩子們的生活很苦,，但是他們感覺不到,，因為他們身邊的人也一樣，他們不知道什么是好生活也就無從攀比,，沒有攀比也就沒有自卑,。可如果我們讓孩子們了解到大山外的繁華,，再激勵他們?nèi)プ芬粋€很難實現(xiàn)的夢,，我不知道這對他們是激勵還是殘忍。所以從一開始,，我最大的希望就是帶給孩子們的就是一種豁達的`幸福感,。我會告訴他們外面的世界很精彩，但是我也會說,，外界的浮華引起很多很恐怖的問題,，而他們家鄉(xiāng)這種純真的幸福又顯得彌足珍貴,?；蛟S談們會抱怨老天的不公平，但我會說,，老天的安排都是合理的,，因為每個人擁有的不同，每個人要做的修行也不同,，任憑誰都不能輕松實現(xiàn)他所追求的的人生價值,。天道酬勤，只要你努力走好自己的路,，老天不會虧待你的,。我要帶給他們的，就是盡人事,，聽天命的生活態(tài)度,，而這種態(tài)度也同樣適用于我對支教活動的認識。我并沒有那么極其特別的渴望能身體力行的去做這件事,，因為我可能并不是一個好老師,，我只是希望最合適的人去做最合適的事，而我能用自己的方式為孩子們做一點努力足矣,。合適的才是最好的,。當(dāng)然我也考慮過，如果我很幸運的能夠參加這次活動,，我希望可以教孩子們歷史,，因為在歷史里，我們可以找到所有人的影子和所有我們可以選擇的路,，在形形色色的人身上,，我們能看到相差迥異的結(jié)局,，而每一段人生對我們都是發(fā)人深省的一課。這種研究歷史的態(tài)度是我最想帶給孩子們的,。以上,，就我參加在出發(fā)前的主要思考。

很幸運的通過了團隊的考核,，并且分到了百科科學(xué)實驗的教學(xué)任務(wù),。和最初的考慮有些出入，不過還是尊重團隊的選擇,，畢竟團結(jié)才有力量,。支教團的隊友們真是來自四面八方，甘肅的,，湖南的,，貴州的，廣西的,，當(dāng)然山東的居多,；大家的年級、專業(yè),、性格更是形形色色,，自然不用多說。能在這樣的年齡,，和這樣一群熱血青年聚集在一起為了共同的一份公益去努力,，僅僅這份緣分、這份真誠就讓人十分欣喜和感動,。帶著置備好的一大批物資,，我們踏上了圓夢的路。我們從青島先坐車到膠州,，趕上去貴陽的火車,，再轉(zhuǎn)車去關(guān)嶺麻窩，最后走一個多小時的山路來到學(xué)校,。一路歡聲笑語充斥著幾十個小時漫長的旅程,。

初到貴州我們就被這里的景色深深的迷住了，好像剛剛出生的幼崽第一次爬出洞穴一樣,，在這里我們領(lǐng)略到什么是自然,。一座座山峰連綿起伏，偶爾平緩溫和,，偶爾高聳險峻,，翠綠的松柏縈繞山頭，潺潺的河水穿梭山間,，遠遠望去,，湛藍的天空中總能發(fā)現(xiàn)一捧捧的白云徐徐擺動,。我坐在車上，任山風(fēng)從臉角劃過,，沉浸在這天人合一的情境中久久不能自拔,。周邊的隊友不顧擁擠，一個個舉著手機壓在車窗上照相,，真的是處處風(fēng)景如畫啊,。下了車子，我們徒步向山里進發(fā),。話說城里人進村竟也像村里人進城一般,，沒有不新奇的地方。層層交疊的山坡被一片片綠意盎然的玉米地裹著,，山體本有的土黃被這一抹抹生機鎖了起來,，僅在回旋的小路上才能窺探到這片土地本來的膚色。兩米多寬的土路上布滿大小不一,、凹凸不平的石塊,，走起來很是硌腳。來的那天正好是趕集,，路上常常能遇到從集上返家的村民,。他們背上足有有半個身子大的背簍裝滿了東西,，穿著很薄的布鞋或者涼拖在山間疾行,，時不時還消失在山坡上的玉米地中，那邊的小路坡度足有60度,。我們跟在后面走了一陣,，好幾次險些滑到，真心吃不消,。路上我們還遇到了兩個孩子在放牛,，母牛帶著小牛在山邊吃草，兩個孩子坐在一邊拿著一根草嬉戲著,。這是我第一次遇到山區(qū)的孩子,。他們的衣服沒有補丁不過顯得很陳舊，他們的膚色都是陽光中浸出的健康的棕褐色,，精致的小臉上洋溢著羞澀的笑容,。年復(fù)一年的生活給他們?nèi)旧狭艘粚酉床蝗サ拇笊降念伾Ｚw玉靜緊沖上去和黃牛們合了張影,，孩子在邊上嗤嗤地笑著看著,，他們不知道什么時候牛也成了稀奇的東西。

簡單介紹一下學(xué)校,。學(xué)校不大,，臺階上一排板房是孩子們的教室和老師的辦公室,，臺階下一塊籃球場大小的水泥地是孩子們的操場。整個學(xué)校的總共面積頂多一個四百米操場的大小,，除了教室和操場,，還夾雜著學(xué)校的廚房，主席臺,，倉庫,，校長辦公室，老師宿舍,，豬圈等,，真是麻雀雖小五臟俱全。學(xué)校一共6個年級,，一個年級一個班,，遠近幾個寨子總共270多個孩子在這里上學(xué)。學(xué)校的設(shè)施還湊合,，黑板和粉筆都是比較正規(guī)的,，幾個教室還剛剛換上了新桌椅，板房除了隔音效果不好以外,，門窗什么的都還可以,，而且大部分教室里面有風(fēng)扇。操場上有兩個半新的籃球架,，操場邊有一兩個單杠之類的體育設(shè)施,，角落處有一個水泥砌的簡易的乒乓球案子。辦公室里有一臺彩電和3臺網(wǎng)速很卡的電腦,，辦公室門口擺放著一臺舊的音響,。讓我比較新奇的是操場邊的一個半人高的塑料大桶，后來了解到,，這個桶是用來存放泵取地下水,，桶里有兩個水舀子，我們的生活用水,、飲用水,，包括孩子們的飲用水都是直接使用這種生水。以上算是學(xué)校里可見的全部設(shè)施了吧,，比我之前想象的條件好很多,。學(xué)校里的老師不多，加上校長和食堂的老師也就10來人,。老師們對我們都很熱情,，都是上賓級待遇。來的那天晚上吃的很好,，熱騰騰的白米飯和幾個家常菜,。晚上,，大家在教室里把桌子拼起來湊合湊合，一夜無夢,。

支教生活就這樣簡單的開始了,。

先介紹下我們的生活條件吧,。學(xué)校的伙食比想象的好很多,，主食以米飯為主，蔬菜以土豆蕓豆圓白菜為主,，每頓飯都有豬肉,，雖然是肥肉居多。孩子們每天在學(xué)校吃一頓午飯,，飯菜和我們一樣,，打好飯大家一起坐在教室里吃。國家每天給每個孩子補助4元的餐費,，要求每頓飯都得有肉。在這所學(xué)校,，這筆費用完全夠用。我們的早飯是自己解決,，一般是大米粥和土豆絲,，還有面條,。午飯晚飯都是一葷一素,，有時會有湯。無論那頓飯,，飯菜的量都管夠。住宿方面,，學(xué)校把附近的一間兩室的小屋騰出來給我作宿舍,，男一間女一間，每兩人配備一張涼席,。屋子不大,，類似大通鋪了。因為擁擠,、怕熱或其他原因,，一些男生還是搬到操場上或教室里睡,。貴州天氣很涼爽，但是我們?nèi)サ奶飰涡W(xué)因為地勢低洼,，在貴州算是比較熱的,。這里早晚溫差大，中午太陽老大,，晚上的冷風(fēng)習(xí)習(xí),。今年田壩是少有的旱年，往日田間的小溪水塘基本都已干涸,，我們在水塘里洗澡的想法也基本破滅了,。洗漱都靠之前說那個大桶，洗澡就是舀一點水在盆里擦擦身子,。廁所是一個學(xué)校共用的最原始的公共廁所,。非常欣慰的是學(xué)校邊還有小賣部，里面的零食,、冰水,、雪糕大部分單價五毛，味道超有童年的感覺,。高端商品就是3塊一瓶的冰紅茶和啤酒,，5塊錢一斤的自己釀的包谷酒以及3塊6塊不等的香煙。小賣部的商品都是老板每個周趕集時采購的,，在這里能找個小賣部逛逛真的很給力?。τ趭蕵飞?，主要就是各種體育球類活動,，男生女生齊上陣，完全沒學(xué)校的拘束,。而對于我個人,，最享受的事是躺在操場上看星星?？赡苁且驗榈貏莞?，空氣質(zhì)量好，這里的星星是我見過最多的,。加之學(xué)校僅有幾個燈泡照明,，更甚是停電時連燈泡都沒有的時候，平躺在操場上,，仰望漫天繁星閃爍,，偶爾還有幾顆劃過的流星。閉上眼，聆聽耳邊隱約的蟬鳴,，呼吸自然的氣息,，讓心情一點點平靜下來，思考生命,，不禁感嘆自己的渺小和宇宙的浩瀚,，但又慶幸此刻能和自然如此貼近，身邊的一切都綻放著光彩,。生活情況大體如此,。

來到這里的第二天，我們團隊的隊員和各個年級的班主任老師詳細了解了每個班級的情況,。孩子們很多都是留守兒童,，和祖輩一起生活，有些特殊的孩子父母離異或者已經(jīng)過世,。這里的家庭大部分都有四五個孩子,，多的能有七八個，雖然國家包免了孩子們上學(xué)和食宿的費用,，但是大部分家庭生活都不富裕,。每年能去縣里讀初中的人數(shù)并不多，能讀到高中的人更是寥寥無幾,，在這里真心能體會到村里出一個大學(xué)生是多么的不容易,。

第三天孩子們從附近的寨子趕來學(xué)校。首先,，學(xué)校組織了一個簡單的見面儀式,，由六年級的班主任王東老師主持。站在主席臺上,，看著臺下兩百多張或懵懂,，或開心，或沉默,，或調(diào)皮的小臉,，除了有一點初為人師的緊張，更多的是感覺到肩頭的一份重任,。會上,，王東老師介紹我們是放棄假期，不辭辛苦地從大城市來到這個貧困山區(qū)來幫助孩子們,，不斷地讓孩子們用最最熱烈的掌聲來感謝我們。我聽著,，心里很不是滋味,。或許只是些場面話，但我不知道孩子們是不是理解“貧困”,、“山區(qū)”這些詞語,，這么尖銳的詞語會不會對他們太過刻薄，而他們歡迎的掌聲又是不是用自己的傷疤來迎合我們的同情,。我沒有任何批評老師這種做法的意思,，此時此刻，學(xué)校和孩子們能表示他們心意的或許只有這一次次熱烈的掌聲,，而這一份份掌聲包含的情意卻讓我們感動,。見面會之后，按照我們團隊事先的分工,，孩子們各自回班和我們志愿者班主任老師見面,。我作為百科老師被分在四年級,，和班主任李田、副班主任王超一起,。第一次如此近地接觸這些可愛的小家伙，或許剛剛見面大家都有些緊張吧,，一時間有些不知所措,，但是我們都決心管理好這個班級，先磨合磨合再說吧。簡單的自我介紹后,，班主任帶著一起學(xué)唱真心英雄,，我們和孩子們的情誼自此開始。

上了幾天課我們普遍反映,，孩子們并不是我們簡簡單單能hold住的,。哪里的孩子都是一樣，不可能個個都是自覺的學(xué)霸,，每個成長的小孩子都有自己的小心思,。課堂上,，有怎么哄,、怎么引導(dǎo)都不說話的,，還有默默做小動作不聽課的，有喜歡出風(fēng)頭搗蛋的,， 甚至還有孩子生起氣來可以完全不把老師放在眼里的,。想想城里的孩子見識多更多,，更不知道能出什么奇葩了,，真是辛苦老師們了,。孩子到底都是孩子,，不會隱藏自己的感情,，高興的時候開心的不得了,，但轉(zhuǎn)眼間就可能氣的罵人，喜歡一個老師可能天天粘著他,，不喜歡一個老師可能躲著不理你，但是他們經(jīng)常會把自己心情寫在日記里,。對待小孩子，我感覺只有懂他們才能做好他們的老師,，而我們對孩子的疼愛,，不能只是一位的關(guān)心和順應(yīng)他們的心意,，更多的時候我們需要嚴厲，需要對他們的一種威嚴,。真正的好老師應(yīng)該是同學(xué)們敬畏的大朋友。坦白的說我不是一個會管孩子的人,，我平時就很少發(fā)脾氣,，尤其看著他們那么甜那么天真的笑臉，更不忍心兇他們,。我總希望找到讓他們開心接受的方法,，對他們很多行為都過于包容，最后弄得有些孩子有點沒大沒小的,。而且做一個公正的老師也不容易,，畢竟人有親疏，對于整天圍著你轉(zhuǎn)的人很容易熟悉,，對于后面整天不說話,，哄著他也不太說話的孩子，了解起來肯定難些,。

簡單說幾個我們班的孩子吧,。

活潑的孩子里有兩個比較有特點，男的叫郭自強,，女的叫郭繼,。郭自強是一個處處都愛表現(xiàn)自己的人，從小到大因為打架比較多一直被同學(xué)們說成是壞孩子,，時間久了他自己也無所謂了,，不過在班里經(jīng)常都是一個人混，沒有拉幫結(jié)伙,。他家離學(xué)校很近,，晚上經(jīng)常到學(xué)校里玩,。我們剛來的時候，他用最快的時候和基本上每個隊員都混熟了,，可能是因為他那種活潑可愛,，有點頑皮但還算聽話的性格吧，大部分隊友都挺喜歡他的,。我了解他是從一次打架開始,。那次他打了班里的女同學(xué)，原因是那個女生說他喜歡某個女生,，幾次挑逗他就受不了出手了,，雖然沒使多大勁但那個女孩還是哭了，他認為自己做的對,，也不想道歉,。我相信每個人做事都有自己的理由，而且孩子們的心都是善良的,，只是有些思想上的誤區(qū)才會做出錯事,。事后我單獨把他叫過來聊了聊，確實他并不是大家想的那么暴躁,。開始的時候他也和那個女生說過,，不過沒有效果，幾次之后他就選擇了打人,。在他的腦海里,，男人打女人很正常，而在這件事上,，打人是他能想到的最有效的處理方法,。我問他對于這件事，他打了人以后效果如何,，那個女生還會過來挑逗他么,，他說效果并不好，那個女孩還是會說他,，我又問他除了打人還有什么其他好的處理方法么,，開始他說沒有，后來想了想好久才回答我說,，還是得先把她控制住,，然后撓她癢癢知道他不說了為止?？蓯鄣暮⒆影?。只能說是家庭教育的匱乏吧。郭自強的父母都在浙江打工，在家里還一個姐姐和一個妹妹都靠年邁的爺爺拉扯,，他平時穿的也并不很干凈,，家庭環(huán)境可想而知。細細想想,，其實他每次和老師出風(fēng)頭活著或者和老師對著干都是為了吸引大家的注意,。每次他和我一起走的時候總愛拉著我或者扯著我的衣服。有一次體育課他因為不想做準備活動而被單獨罰站,，我過去看他,，他把我手放在他胸前讓我摟著他，感覺的出來他抱我抱的很緊,，他真的非常缺乏關(guān)愛,。我們隊員們對他都很有耐心，相處一段時間后,，明顯感覺這個小家伙聽話了不少,，他自發(fā)的利用課余時間給我們很多人都做了小卡片小禮物，看得出很用心,。真的是一個很乖的孩子,。再說說郭繼，她是我們班的班長,，學(xué)習(xí)不錯,，個性也很強，開心的時候瞇著眼睛叫你一起去買冰棍,，心情不好的時候可以直接無視你，任憑你怎么哄都板著一張臉,。在班級里她算是大姐大了,，平時有什么事情班里吵鬧，她吼一句就能把全班鎮(zhèn)住,，就連最頑皮的郭自強都惹不了她,。看她表面上這么霸氣,，其實她從沒有表露過自己的一點苦水,，什么事情都往肚子里咽。她的父母也都外出打工了,，更慘的是在家里就她和她的哥哥姐姐三個人生活,，連個大人都沒有。李田說她把自己包的太嚴了,，小小的孩子有著不合乎年級的成熟,，不知道這到底能算是好事還是壞事。或許有些時候他對我們的關(guān)心置之不理,，但我們都能體會到,，她也是愛我們的。

當(dāng)然班里更多的還是內(nèi)向些的孩子,。我們在的時間有限,，很難和每個孩子都暢談交心。平時,，我們盡量和孩子多在一起,，包括中午陪孩子們一起在班級里吃飯，看著他們不允許剩飯等等,。我們讓孩子們更多的看到生活中的我們,，自然的拉近我們之間的距離。確實也起到了一些作用,。很快,，我發(fā)現(xiàn)孩子們看我們的眼神從開始的有些羞澀或者沒有表情變得積極熱心了很多，偶爾眼神相會,，你一個微笑換回孩子的會心一笑,，有些不說話的同學(xué)也會主動找你說話了。這樣的感覺真的很好,，副作用就是有些孩子們有些沒大沒小了,。令狐少粉是我班的一個非常內(nèi)向的孩子。剛剛來學(xué)校的時候,，她天天都趴在桌子上也不知道聽不聽課,，也不和其他同學(xué)說話，作業(yè)完成的在班里算是中下,。我們主動和她說話時,，她就跑開了，但是她喜歡趴在班級門口偷偷地看觀望身邊的一切,。慢慢的她學(xué)會對我們笑了,。后來我們了解到，她家一共五個孩子,，經(jīng)濟條件也不是很好,，父親只讓成績優(yōu)異的哥哥和姐姐兩個人去縣城里讀初中了，而她很可能讀完小學(xué)就要全身投入家務(wù)農(nóng)活了,，或許就這樣做一輩子,。這么短的時間我們很難扭轉(zhuǎn)她的學(xué)習(xí)心態(tài)或者成績，但很高興能留給他們一份美好的回憶,。還有班里的韋和秀,，因為小時候意外燙傷了手背,，怕同學(xué)們笑話，在班里非常內(nèi)向,，而且很容易哭,，時間長了就成了班里的“怪人”。一次,，我們組織孩子們一起把印手印做班級裝飾,，任我們怎么哄她，她就是不配合,，當(dāng)天我們只好作罷,。課下李田花了很長的時間勸導(dǎo)，終于說服這個小女孩來辦公室完成了那份班級裝飾,。就在臨走的那天,，她悄悄塞給我一封信，說她非常感激我們這么關(guān)心她,，祝我們一路順風(fēng),。最后還在集市上買了一個小吊墜送給我。我們不感覺做了什么,，也不知道幫到她多少,，但結(jié)局卻是如此感動。

純真善良可以說是這里的代名詞,，在村民,、家長上表現(xiàn)尤甚。

每天下午放學(xué)后,，無論風(fēng)雨我們志愿者都送孩子們回家,。很多孩子真的是每天至少走一個小時的山路才能到學(xué)校，穿著很薄的鞋子背著書包走平路就很夠受了,，大部分孩子走的小路還都很險,，坡度最陡的至少60度，而且路上小石子繁多,，走一次腳上所有的穴位都能得到充分的按摩。嶗山后山的小路和那邊比就是平坦大路,。而孩子們經(jīng)常要翻越好幾個這樣的山頭才能到家,。第一次送孩子回來，隊伍里面各種吐槽,，不過沒一個人說累,，因為我們的心是暖的。每次經(jīng)過孩子的家,，孩子的家長遠遠的望見就會招呼我們?nèi)ゼ依镒?。路上碰見老鄉(xiāng)，他們也會很熱心地說句老師們送娃娃回家辛苦了。身邊的孩子們也整天纏著我們讓我們?nèi)ニ麄兗?。這里住宅很簡單,，富裕些的蓋起來簡單的石頭房子，差一些的住的還是木頭房子,。用家徒四壁形容大部分的家庭真的一點不為過,，除了一臺電視，一臺冰箱,，一輛摩托車,，其他方面都是我們可以想到的最簡單的生活。很多家是近些年剛剛拉上了電,，能用水泵抽水,。在之前都是用馬或者人去背水。大人的工作不用說,，孩子們四五歲就要幫家里放牛,，7歲給家里做飯照顧弟弟妹妹。很多孩子一回到家就準備做飯,，小點的孩子休息一下就要去山上割豬草,。我們見過一個十多歲的小女孩背著一桶六十斤的水往家走，我們的志愿者好奇就自己上去試了試,，一個20多歲的小伙背著感覺都有些站不穩(wěn),，而這個小女孩要背著它翻山回家?？上攵麄兠刻煲远嗌倏?。大部分家庭種地，每年一季玉米一季水稻,，地多的人家能收入2萬,，地少的也就幾千。要養(yǎng)活老人和四五個孩子,，很多人被迫遠走去打工,。非常不幸的是今年是罕見的大旱，很多人家基本是顆粒無收,。就是這樣貧苦的家庭,，會非常熱心的留我們在家里吃一頓飯，喝一碗土酒,，口里還不停地說著謝謝老師們,。真的只有走進他們的生活，才能真正理解老鄉(xiāng)們從空空的冰箱里拿出僅有的幾瓶礦泉水招待我們的那種誠心和善良,。孩子們的家長文化水平都不是很高,，甚至是很差,，就連上小學(xué)的孩子也輔導(dǎo)不了。常年在外打工的經(jīng)歷讓他們深刻了解到,，沒文化打工都被人看不起,。所以他們會盡力讓孩子讀書?？删退銍野饬撕⒆映踔星暗娜抠M用和食宿費用,，很多家庭也只能集全家之力供幾個學(xué)習(xí)好些的孩子讀書，依舊有些不到16歲的孩子和年長的老人要為了這個家去打工,。生活就是如此現(xiàn)實,。可就是在這樣殘酷的現(xiàn)實中卻孕育出如此善良淳樸,，如此懂得感恩的鄉(xiāng)民,，這對很多城市人不是很諷刺么。

送完小孩回來,，我們常常在辦公室里看中央二的變形記,。這是一檔將農(nóng)村和城市孩子互換七天的節(jié)目?；Q的城市孩子大多家境非常好,，但是家長和老師眼里的問題少年，而農(nóng)村的孩子大多家境一般甚至較差,，但孩子卻很懂事,。節(jié)目上講的山區(qū)的環(huán)境和我們身邊的環(huán)境相似，所以大家感觸都很深,。講一下我感觸最深的一集,。城市的孩子叫龔韋華，家住廣州,，父母經(jīng)過幾年的打拼經(jīng)營起了好幾家大酒店,，可對孩子卻疏于管教。龔韋華在學(xué)校從不上課,，還沾染了不少社會上的壞脾氣,，曾經(jīng)因為打架而被學(xué)校開除，老師和家長都管不了他,。農(nóng)村的孩子叫胡若男,，來自甘肅山區(qū)，常年和爺爺奶奶生活在一起,，年收入僅3千多元。母親常年在外打工,，父親在監(jiān)獄服刑,。龔韋華剛來到甘肅山區(qū),，一樣把城市里的壞毛病呆了過來，拒絕上課,，拒絕被管教,，整日一個人坐在山坡上發(fā)呆。年近古稀的爺爺幾次不顧為危險爬上山坡勸他回家,，最后爺爺都說出“給我個面子”這樣的話,，他才聽話。在這樣一個貧窮的家里,，老人家盡力滿足他的要求,，為了他洗衣服洗頭不惜浪費了一個周的生活用水；奶奶怕他不適應(yīng)北方的寒冷,，忍著手疾為他縫了一雙棉布鞋,；怕他吃不慣飯菜家里用上了要賣來補貼家用的雞蛋。這個家庭用他們貧窮卻極其誠心的方式默默地付出著,，而龔韋華堅硬的外殼逐漸被剝離了,。人心都是肉長的，這份感動對龔韋華是刻骨銘心的,。后來,，他主動要求帶奶奶和爺爺去城里看病，還請老兩口吃了一頓200多的大餐,，買了兩件新衣服,。老兩口一直推辭但最后還是被他強按了去，僅僅一些力所能及的事,，他卻從中也體會到了付出愛的溫暖,。就是這樣一個我們都能想象得到的很普通很溫馨的山區(qū)家庭融化了看似無藥可救的少年的心。最后在龔韋華的強烈要求下,，他個人出資幾千元幫助老兩口圓了一個夢——去監(jiān)獄見到了10多年沒見的兒子,。本來以為這輩子都見不到了，一家人團聚的時候,，那種感覺已經(jīng)不是言語可以表達的了,。所有在場的人都哭了，包括我們這些觀眾,。什么是親情,？親情就是這種無私的不求回報的付出。親情沒有太多物質(zhì)上的要求,。親情是親人之間發(fā)自內(nèi)心的互相體貼,。親人會用心去理解你，用心去愛你,，他可以默默地忍耐很多痛苦,，付出很多努力為的只是換取你的會心一笑,。更奇妙的是，當(dāng)你體會到親人的愛時,，我們大多不會說,，而是用心去體會這份感動并且更加努力的去付出愛。沒有什么言語,，生活一如既往的平淡,，但是卻有滿滿的愛滿滿的幸福。我不喜歡總是說謝謝,，因為口頭的表達能傳遞的實在太少,，真正的愛是默默的付出。這就是大愛無言吧,。人與人之間的感情都是如此,，親情，愛情,，友情,，師徒之情等等，在愛的付出與收獲中,，我們收獲了幸福,，我們也學(xué)會了善良、堅強,，獲得了成長?，F(xiàn)代人被物質(zhì)文明包裹的太嚴了，只有把身上的浮華剝的一絲不剩的時候,，我們的心才能重新變的敏感,，我們才能更接近自然，去體會這份上天賦予的無價的情感,。貧窮,、苦難正是這樣一個可以褪去浮華的圣水，很多人來山區(qū)就是追求淳樸,。什么是淳樸,？淳樸是朋友間的相互體諒，是同事間的一個微笑,，是村民間的一個招呼,，是孩子們一個衷心的謝謝，是一句簡單的爸爸媽媽你們辛苦了……其實,，淳樸就是是我們誠心誠意對身邊所有人和事的感恩,，是摒除了形形色色的復(fù)雜的功利心后，用心做人時體會到的最自然最本真的人性。淳樸是一種人味,，一種讓人堅強面對現(xiàn)實的希望,，是我不懈追求的也是我在這里體會最深的。

相比于城市的孩子,，純真美麗的心靈是山區(qū)孩子最大的財富?；氐焦?jié)目里,，來自山區(qū)的胡若男非常懂事，非常招新爸爸媽媽的喜歡,，短短的七天她像來到天堂一般,，夢幻生活的背后也讓我們看到農(nóng)村孩子的硬傷。做人要有四識：知識,，常識,，見識，膽識,。殷實的生活可以自己奮斗,，知識、見識不足可以慢慢積累,，膽識不夠可以一點點鍛煉,，唯獨常識，這最基礎(chǔ)的一點是山區(qū)孩子致命的硬傷,。何為常識,？我認為就是適應(yīng)生活環(huán)境所需的入門知識，基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ),。好像現(xiàn)在的我們適應(yīng)不了古代繁復(fù)的禮儀一樣,，山區(qū)的孩子因為客觀環(huán)境的限制，他們很難了解城市生活,。城市與山區(qū)生活環(huán)境迥異,，城市生活常識的局限、缺失甚至誤區(qū)會導(dǎo)致很多思維方式的偏差,，這樣很難適應(yīng)大山外的生活,。人最怕的就是不知道自己錯在哪里，不知所措的無力感約等于沒有希望的窒息感,。這些問題關(guān)乎家庭教育,、學(xué)校教育，很難一蹴而就,。真要等孩子們走出大山,，不知道他們要摸爬滾打多久、傷到何種程度才能慢慢領(lǐng)悟。城市和山區(qū)相比,，城市的孩子更容易得到豐腴的物質(zhì)生活而很難領(lǐng)悟淳樸的幸福,，山區(qū)的孩子懂得吃苦奮斗卻有些摸不到方向。每個生命的修行都不一樣,，每個人都有自己難以逾越坎,，放棄還是繼續(xù)就看自己的選擇了?；谶@些考慮,，我給孩子們講了一節(jié)意味深長的以“選擇”為主題的語文課。我告訴他們選擇決定性格,，性格決定命運,。我們尊重每個人的選擇，因為我們每個人都要為自己的選擇負全責(zé),。而要做出合理的選擇就需要用理智控制情感,。控制情感不是壓抑情感,，而是要多角度看問題,，學(xué)會反求諸己，自己想通,。最后無論結(jié)果如何,，我希望他們盡人事聽天命。內(nèi)容很深,，對我也是需要用生命去踐行去體悟的,。但這是我能給他們的最好的。

永遠忘不了分別的那天,。最后一天是匯報演出,。之前有些孩子說匯報演出那天不想來，我們問為什么,，他們說怕自己會哭,。我們又何嘗知道怎么面對分別，索性在臨走前一天就收拾好行李,，匯報演出以后由學(xué)校老師把孩子帶回班里,，我們就直接離開。雖然匯報演出很成功,，孩子們很喜歡,，現(xiàn)場氣氛也不錯，可隱約的都能感到大家壓抑著感傷,。那天,，沒有一個孩子缺席，演出的時候也都盡了全力，效果比之前所有排練都好,。郭繼前兩天就有些反常,，可能是想逃避吧，她一直都不理我們,。走的那天擺了一天的笑臉,，一直縈繞在我們身邊。我們班之前都說好了走的那天大家都不能哭,。那天很多孩子都拉著我們不放手,，陳敏艷的眼睛都紅了，可一直忍著沒哭出來,，李祥英為了調(diào)節(jié)氣氛盡在一邊笑著和我聊天。我知道大家都在忍著,，我能做的也只有輕撫大家的頭,，笑著和大家聊天。相處的時間不長,，但我們喜歡這些可愛的孩子們,，我們真的是用心去帶給他們一些東西，或許在知識上幫不到太多,，但多少給他們一個走出大山或者快樂生活的希望,。孩子們對我們的愛，我們也都體會的到,。演出快結(jié)束的時候,，六年級的同學(xué)最先忍不住了，哭著為我們表演了最后一個手語節(jié)目,。伴著散場時《感恩的心》的音樂,，我再也忍不住了。那天來了不少家長,，老鄉(xiāng)們手里大包小包的提了很多東西,，有花生，粽子,，還有彩蛋（彩蛋是用植物熬出的顏料涂抹在雞蛋表面做出來的,。我在田壩這些日子只吃過一次雞蛋，雞蛋在這邊是很貴的）,。老鄉(xiāng)們大多穿著民族服飾,，其中不乏頭發(fā)花白的老人?？粗夏棠虃兗t著眼睛把禮物塞在我們手里,，嘴里還不住地說著謝謝老師，我除了收下禮物道一聲謝謝，真的不知還能說什么好了,。學(xué)校里的很多老師也都哭了,，我們一一握手擁抱，彼此許愿以后一定要再見,。孩子們已經(jīng)被帶回班級,，被老師控制著不讓出來。遠處的我們望著熟悉的教室,，往事不斷閃過,，一起上課，一起玩耍,，一起吃飯,，一起的點點滴滴如今都隨著那教室遠去了。是的,，要走了,，不會再回來了。很多隊友哭出了聲,。再看看孩子們擠在教室門口哭著望著我們,。不知何時，孩子們哭聲已經(jīng)蓋過了音響的音樂,。宛如親人離別一般,。有些隊友怕孩子們沖出來送我們不好控制，還板著臉大聲吼：都哭什么,！回教室去,！孩子依舊矗在那里。我背上行李,，頭也不回地往學(xué)校外走,，每一步都好像和記憶撕扯一般。已經(jīng)不忍心再看這里一眼,。此刻,，我們彼此一樣的不舍。

因為緣分,，我們在此相聚,。因為真誠，我們彼此相惜,。感謝你們的純真,，感謝你們的信任，感謝你們的愛,。和你們一起的日子我永生難忘,。再見了孩子們,，有緣一定還會再會。祝你們以后生活的幸福,！

支教日志隨筆篇5

從XX年7月4號到7月19號,，我們15名隊員在xx市xx縣xx小學(xué)進行了15天的支教活動。這次活動有成功之處也有不足之處,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

首先，從團隊隊員管理角度來說,，通過15天的朝夕相處,，一起生活、上課,、家訪,，大家的認識及感情進一步加深，成為了更好的合作伙伴們,。但是這次的隊員管理也有兩點不足：

一是除了日常工作/生活之外,，缺少了一些團隊集體的放松的活動或游戲來進一步加深和鞏固團隊的凝聚力,；

二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度,，沒有從始至終大力嚴格執(zhí)行,，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了,。

這主要體現(xiàn)在兩個方面：每晚的開會制度實行為要事會議制度——即有必要事情才開會,；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起,，出現(xiàn)少部分隊員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象,。

其次，從教學(xué)角度來說,，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認識與副科（趣味科目：音樂,、美術(shù)、手工等）老師上課及交流,，班主任,、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級主科科目（語文、數(shù)學(xué)）試上課與了解,、調(diào)整以后上課難易度及進程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊員負責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等,，這些方面比較成功，2,、3天便進入正軌,。但不足之處有兩點：

1、有些班主任到后期對這個班級的關(guān)注度有所降低,；

2,、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書沒有掌控好,。

雖然要求學(xué)生排隊進行借閱，但由于有時人員眾多,、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜,、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時會出現(xiàn)借記混亂的情況,。

再次,，對當(dāng)?shù)乩蠋煛⒋迕窠涣鞣矫嬉泊嬖趦?yōu)劣,。對當(dāng)?shù)乩蠋?，從開營到期中活動到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進是做到位的,。但是對當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不會漢話，言語不通,，平時我們隊員的活動半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里,，以及未能找到合適的公共活動和一些對隊員安全問題的考慮，因而溝通較少,。

和村民的主要溝通,、認識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式,，有較好的效果,，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)——單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長了解、交流,、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā),，不進行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。

總體來說,，這次活動最重要的是會協(xié)調(diào)處理事情,，即根據(jù)實際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴厲,，有時有反彈,，也必須想辦法堅持強調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣,。還有就是必須有時間把隊員集中在一起進行討論和總結(jié),。

這次支教，我們一同帶去了一些物資,，希望孩子們能夠喜歡,，并收到了學(xué)校的感謝信。

支教日志隨筆篇6

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，工作踏實認真,。

去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)?！瓍^(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課,，另加四個早讀,，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),，但我時刻牢記我的職責(zé),，時刻牢記自己是一名***員，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化,，不遲到,，不早退，按時完成各項工作任務(wù),。并且用心認真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一齊研討新的課改模式,，一齊進行新課改方案的實驗與實施。

同時,，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用心帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會反響。

xx年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊,，用心訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名,，兩個第二名,，一個第四名，一個第五名的好成績,，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河,。

此外，我還用心輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎,。

二、關(guān)心學(xué)生,，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松,、***,、***的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，用心地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后,，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、老師建立了***的關(guān)系,。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心,，了

解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際狀況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。

同時,，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機,，帶頭奉獻愛心,，加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代,，以事實,、以親身參與到達育人的目的。

三,、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去思考,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭拳…這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠理解、理解我而高興,，為我能夠融入這個群眾而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠,，生活不便,，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。期望透過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

支教日志隨筆篇7

今天,，是我們義務(wù)支教的第一天,，氣溫在35度以上，可隊員們似乎已經(jīng)感覺不到天氣的燥熱,。從一個個孩子的眼神里,，我們看到了陣陣清涼。那些是我們平時無法感受到的,，一種渴望而又迫切的純真,，總是在他們眼里閃爍著……

記得在教英文單詞的時候，看著他們積極回答問題的樣子,，我想到自己的孩提時代,，同樣的渴望與追求放在了不同的環(huán)境，結(jié)果竟是如此的不同,?？粗麄儽惶枙竦迷桨l(fā)黝黑的皮膚，小小的個子,，好幾次我都錯把他們當(dāng)成是未滿十歲的孩子——里面有十二歲,、十三歲甚至更大的孩子，可是他們還只停留在小學(xué)的教育水平中……

支教日志隨筆篇8

20xx年的10月23日我滿載著領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托,，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，踏上了去麗江永勝的支教的路途。做為支教老師,，我們深深知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,。更重要的是要當(dāng)好使者,，加強教育文化的交流與溝通，為程海鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在支教的日子里,，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長補短,，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到東湖小學(xué),，促進教育友好交流,。一路上車窗外聳立的高樓密集的小區(qū)逐漸被鄉(xiāng)村稀疏的農(nóng)舍綠油油的農(nóng)田所取代，我與我的同學(xué)前往永勝縣程海鎮(zhèn)東湖小學(xué)支教,，這是一所位于鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村交界的農(nóng)村小學(xué),，所以路上我們都特別的留意車窗外一閃而過的農(nóng)家小院，就算提前找找感覺吧,。中午我們也終于見到了即將在這生活工作三個月的學(xué)校,。

剛到的時候校領(lǐng)導(dǎo)搶著給我們提行李，為了讓我們休息得更好,，校領(lǐng)導(dǎo)們騰出了一間辦公室給我們做宿舍住,。里面面有兩張床，一張辦公桌,，還有一套做飯的工具等,。這里用井水，免費的但不能喝,，洗漱,，洗菜全靠他，想喝水就要出去外面小賣部買來喝,，學(xué)校里的這些老師和校長經(jīng)常將家里的蔬菜拿來讓我們嘗鮮,，說不夠家里還有，讓我們感動不已。

來到這里的第三天我們就開始上課了,，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的,，并懷著一顆感恩之心去努力工作,，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,。在遠離家人,、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難,，也經(jīng)歷過很多次的挫折,，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變,，但我始終沒有氣餒,，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在,，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰,。因為始終相信,，只要擺正心態(tài)，全心付出,，生活就是快樂的,，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈,，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

三個月的支教時間并不能真正改變些什么,。但我相信,，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言,，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力,。