范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

戀愛經(jīng)歷怎么填篇一

大家上午好,！

今天是xx和xx大喜的日子,，能作為兩位新人的證婚人，我感到由衷的高興和榮幸,！

xx可以說我是從小看大的,，他品行厚道、隨和,、為人誠實正直,，是父輩眼中公認的好孩子，老師眼中公認的好學生,！

xx實在的講,，我不是很熟悉，但從眾多老師的贊許中,，從xx和嫂子的夸獎中,，也確信她是一位善良、溫柔,、賢惠的好姑娘,！

據(jù)說他們倆的感情源于高中，這里只是據(jù)說,，如果真想考證,，請找xx老師，他可是xx和xx的親老師,。

如果屬實,，到今天算來也有七、八年的戀愛史了,，這么長的時間,，不會都是春光明媚、風和日麗,，也一定會有陰云密布,、風霜雪雨。但是他們卻真城相愛,，一直堅守,，確實讓人感動，也令人敬佩,！

今天他們即將步入婚姻的神圣殿堂,，讓我們在見證，祝賀的同時,，衷心的祝福他們：相親相愛一世,，美滿幸福一生,！

戀愛經(jīng)歷怎么填篇二

戀愛經(jīng)歷，僅供參考,。

戀愛經(jīng)歷范文篇一：

戀愛經(jīng)歷

“你好!我是李嘉欣,，請問，你喜歡什么類型的花?”“你愛什么類型的花?”這些問題都是我對我的戀愛經(jīng)歷,。在這一個多月里,，我一直在思索什么?我在追求什么?我在追求什么?我在干什么?我在干什么?我在為什么而活?我在什么時候才能真正地理解我自己!我在干什么?為什么我的生活在這個世界上?我又在干什么?我在干什么?我在為什么而活?是我還沒有發(fā)現(xiàn)自己的價值，還沒有理智地認知自己!我在為什么而活?我在干什么,，我在干什么?我在干什么?我的價值又在為什么而活?我在為什么而活?

我在追求什么?我在干什么?我在干什么?我在干什么?我在為什么而活?這是我對這個世界的疑問,，我沒有理性地去解釋，這是我對自己最好的解釋,。我一直在追求什么?我在追求什么?我在干什么?是我還是我還沒有發(fā)現(xiàn)自己的價值,。我在為什么活著?我在干什么?我在干什么?我為什么而活著。我在干什么?我在干什么?我在干什么?我在干什么?我在干什么?這些問題是我不得而知的!我沒有理性地看待我現(xiàn)在的一切!我的價值不在于我所追求的,，而在在于我的未來!

戀愛經(jīng)歷范文篇二：

我們都渴望著成年，渴望有朝xx日能成長為一個成熟,、穩(wěn)定,、優(yōu)秀的女孩，因為我們都知道成熟是人生中最美好的季節(jié),，所以我們必須成熟起來,。

我們都渴望著成熟。成熟是什么?我們渴望成熟,，因為我們渴望成熟,，成熟是一種成熟、一種美麗,、一種不斷進取,、一種不斷進取的人生態(tài)度，一種不斷奮斗,、一種不斷進取的人生境界,。成熟是一種自我完善、自我完善,、自我超越的道德情,，一種能夠改變自身命運的精神境界,。成熟是一種自我超然,、超然、超越自我的超然,、是一種明智的選擇,，是對自我的認可,、是對自我的肯定、是對自我的肯定,、是對自我的挑戰(zhàn),、是對自我的檢驗。

我們都渴望成熟,。成熟是一種明智的選擇,，是對個人價值的認識,、是對個人成功與否的自我評價。成熟就意味著一種睿智的思考,，是對自我價值的肯定、是對自我價值的肯定,、是對自我價值的肯定、是對自我價值,、是對自我價值的尊重、是對自我價值的尊重,。成熟就意味著一種明智的選擇,，一種明智的審視。成熟意味著不斷完善自己,，完善自我,。成熟是成熟的基礎(chǔ),，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑;成熟意味著不斷地充實自我,，完善自我。

成熟意味著成熟,，意味著自我價值的升華,。成熟意味著

戀愛經(jīng)歷怎么填篇三

通過這次班會的舉辦，讓大家對戀愛觀有了深刻的了解,，主題班會上同學們踴躍發(fā)言,，氣氛熱烈。同學們結(jié)合自己的見聞和經(jīng)歷各自陳述了見解和看法,。有的同學認為大學生不應(yīng)該談戀愛,，因為我們不夠成熟;有的同學認為大學生可以談戀愛，但要慎重交友,，妥善處理,。通過交流大家一致認為大學生要以學習為主,，假如要談戀愛，定要把握住!以下三點：

一是要有正確的戀愛觀,，本著對他人負責,，對自己負責的態(tài)度;

二是要正確處理談戀愛，與學習的關(guān)系,，兩人應(yīng)相互鼓勵共同進步,，而不能因為談戀愛影響自己的學習和綜合素質(zhì)的提高;三是正確面對失戀，年青人失戀是正?，F(xiàn)象,，也是人生一種寶貴經(jīng)歷，失戀了不能一蹶不振,，自暴自棄,，而應(yīng)及時調(diào)整心態(tài)，認真反省,，更加努力學習,，以便更好地提高自身的文明修養(yǎng)

大學生戀愛現(xiàn)象非常普遍，已成為輔導員日常學生工作中的重要的一和綜合素質(zhì),。

部門,，引導他們樹立正確的戀愛觀，對于學生個人的發(fā)展,、班級優(yōu)良學風的建設(shè)等方面都有重要意義。下面從其形成原因,、特點及目前存在問題及解決方式等方面有重要意義,。

1、生理成熟;

2,、高中階段的壓抑;

3,、免除了家長、老師的約束;

4,、環(huán)境的影響;

5,、對情感的渴望尋求感情寄托和個人價值的需求;

6、享樂的需要和虛榮心,。

1,、自主性強：個性突出，易沖動,，不受傳統(tǒng)習俗的局限,，當喜歡上一位異性后，傳統(tǒng)的“托人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不采用,，而“單刀直入”是大多數(shù)人的首選,，聽其自然發(fā)展以求水道渠成,，由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢于主動表達非被動等待,。

2,、戀愛動機簡單化：許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結(jié)婚，主要是感情寄托,。有許多同學反映“學醫(yī)課程多,，競爭激烈，責任大,，精神壓力大,，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵,、互相幫助,，把學習搞好兩全其美，何樂而不為?”

3,、不成熟性與不穩(wěn)定性：當前大學生的戀愛,，呈現(xiàn)低年級化，人數(shù)呈上升趨勢,。一年級就開始談戀愛的已不是個別現(xiàn)象,，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生,，由于社會閱歷淺,，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要,，還沒有一個很清楚的概念,，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟,。在擇偶標準上,，往往重外表，輕內(nèi)在,。在戀愛方式上,，往往重形式，輕內(nèi)容,。在戀愛行為中,，往往重過程，輕結(jié)果;重享樂,，輕責任,。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經(jīng)濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變,，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力,，極易造成戀愛的周期性中斷，或?qū)賽蹖ο蟮倪x擇漂泊不定,，戀愛的成功率很低,。

1、戀愛動機不端正：有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身,，而是為了彌補內(nèi)心的空虛,、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮,，缺乏責任感,。還有極少數(shù)的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往,、xxx,，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系,。不道德的多角戀愛易引起紛爭,、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突,，釀造悲劇,，最終是對所有當事人都產(chǎn)生不良后果。

2,、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方,，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關(guān)系中,，一方錯誤地認為對方對自己“有意”,，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式,，它常會使當事人想入非非，自作多情,。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤,。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛,、煩惱,，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響,，因此,，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義,，同時用理智駕馭情感,，尊重對方的選擇，不可感情用事,。

3,、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷,、痛苦,、絕望、憂郁,、焦慮,、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一,。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時化解,，會導致身心疾病。

1,、樹立正確的戀愛觀：

(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合,，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致,。應(yīng)該是理想,、道德、義務(wù),、事業(yè)的有機結(jié)合,。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發(fā)展的,。在分享快樂和痛苦,、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展,。

(2)擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系：大學生應(yīng)該把事業(yè)放在首位,，擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習,。因為學業(yè)是大學生價值感的主要支柱,。

(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任,，是一份責任和奉獻,。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn),，責任和奉獻則意味著個人道德的修養(yǎng),，它是獲得崇高的愛情的基礎(chǔ),。

2、發(fā)展健康的戀愛行為：

(1)戀愛言談要文雅,，講究語言美,，行為大方。交談中要誠懇坦率自然,，不要為了顯示自己而裝腔作勢,，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語,，舉止粗魯;相互了解,，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損,。

(2)親昵動作要高雅,，避免粗俗化。高雅的親昵動作發(fā)揮愛情的愉悅感和心理效應(yīng),，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果,，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象,，同時對旁人也是一種不良的心理刺激,。

(3)善于控制感情，理智行事,。一方面要注意克制和調(diào)節(jié),，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動,，與戀人多談?wù)剬W習和工作,，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌,，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展,。通過這次班會希望同學們正確認識大學生戀愛的利與弊!并且能夠正確的對待和處理大學生戀愛與學習之間的關(guān)系!