為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇一

1,、培養(yǎng)想象力

2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn),。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維,。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫,、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法,。

準(zhǔn)備：錄象,、圖片、范畫,。

一,、導(dǎo)入：

森林的面積縮小，全球氣候變暖,，物種迅速減少,，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護(hù)這唯一的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難,。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用,？

二、板示課題

同學(xué)們,，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢,？請(qǐng)你來說一說。

三,、出示錄象

每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,，你的想法是什么呢,？分小組就這個(gè)話題展開討論,。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來,？那一定很有趣,。想不想也來試一試？

四,、作業(yè)選擇：

1,、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么,？你有怎樣的感受,？

2、創(chuàng)作一幅畫,，表達(dá)自己的憂慮,。

3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明,。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇二

了解地球已遭受嚴(yán)重破壞,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

1,、學(xué)生課前收集有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料（文字或圖片）,。

2、準(zhǔn)備繪圖工具,。

一,、幻燈片導(dǎo)入：

森林面積縮小，全不氣候變暖,，物種迅速減少,，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這唯一的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難,。

"我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了,！"同學(xué)們,，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話,。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二,、知識(shí)問答：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了希望,。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園,。大家知道6月5日是什么節(jié)日嗎,？

1、簡介"世界地球日"的由來,。

2,、6月5日，被定為世界環(huán)境日,。這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度,。

三、討論,，我們小學(xué)生可以做些什么（我們可以為環(huán)保做的事）

1,、積極參加植樹活動(dòng)、保護(hù)動(dòng)植物,；

2,、搞宣傳活動(dòng)；

3,、節(jié)約水,、電等資源,；

4、抵制大人抽煙,。

四,、繪制手抄報(bào)

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來,。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子,。

五,、布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

六,、總結(jié)

1,、總結(jié)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行宣傳保護(hù)環(huán)境。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇三

1,、通過使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過程,，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下,，樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

（1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”

（2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：“我們周圍有哪些破壞環(huán)境的行為,？”“我為環(huán)境做了什么,？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做,？”

（3）進(jìn)行分組討論,，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言,。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上,，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。

（4）各組討論后,，開始全班交流,，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對(duì)學(xué)生提出的“白色污染”,，“亂倒剩飯菜”,，“大量的生活垃圾”,，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”,，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問題,。

對(duì)學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹、垃圾分類,、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾,，參加社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過與體會(huì)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),。

（5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》：

親近大自然,，愛護(hù)每一塊綠地，積極參加植樹活動(dòng),。

改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣,，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品,。

關(guān)心并積極參加科技事業(yè),，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。

從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響,，并采取預(yù)防措施。

動(dòng)員周圍的人為保護(hù)生態(tài)盡心盡力,。

（6）教師進(jìn)行總結(jié)時(shí),。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇四

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。

2、通過競賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1,、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板,；《哭泣的地球》課件。

2,、太陽隊(duì),、星星隊(duì)、月亮隊(duì),、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊,；樂器各一只；貼紙小紅花若干。

一,、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

1,、師：小朋友,，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,，希望小朋友們開動(dòng)腦筋,，取得勝利。

2,、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員,。

二、以競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

師：我宣布,，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始,。

生：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，ye,！

1、學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的.現(xiàn)象,。

師：第一輪比賽是單人選答題,。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花,。

教師出示四組題板,，請(qǐng)各隊(duì)派一名學(xué)生選題答題。

（1）,、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源,？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,，會(huì)造成白色污染,？

（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志,，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,？

（4）,、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì),，會(huì)破壞環(huán)境？

2、觀看課件,，了解破壞環(huán)境所開來的危害,，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師：第二輪是小組必答題,，比賽以小組為單位進(jìn)行必答,，各隊(duì)要一起討論，做出回答,。

（1）,、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段，請(qǐng)學(xué)生討論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果,？

（2）,、播放課件亂倒污水、垃圾片段,，請(qǐng)學(xué)生討論：亂倒垃圾,、污水會(huì)有什么后果？

（3）,、播放課件亂砍樹,、工廠排廢氣片段，請(qǐng)學(xué)生討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境,？

（4）,、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,，請(qǐng)學(xué)生討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害,？

3、引導(dǎo)學(xué)生深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的情感,。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答,。

4,、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng),。

三,、延伸活動(dòng)：

創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫，引導(dǎo)學(xué)生分組,、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴,，共同保護(hù)我們的環(huán)境,。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇五

通過“65”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境,，支持和參與低碳節(jié)能活動(dòng),，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐之中。

世界主題：xx

中國主題：xxx

學(xué)校主題：xx

6月3日——6月7日

1,、制定20xx年世界環(huán)境日活動(dòng)方案,。（5月30日前）

2、進(jìn)行一次國旗下講話,，向全校師生發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議,。（6月3日）

3,、利用電子顯示屏展示宣傳標(biāo)語。（6月3日）

4、利用班隊(duì)課組織觀看環(huán)保教育片,。（6月5日,，負(fù)責(zé)人：各班班主任,，從ftp→副校長→下載文件夾→“環(huán)保動(dòng)畫片”文件夾下載兩段視頻,，并下載flv播放器）

5、全體專任教師結(jié)合所教學(xué)科上交一份體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容的教案,，請(qǐng)?jiān)诮贪钢袠?biāo)識(shí)出環(huán)保教育內(nèi)容,。（6月7日前上傳至ftp→副校長→上傳文件夾→“環(huán)保教案”文件夾）

1、請(qǐng)各班級(jí)根據(jù)國旗下講話發(fā)出的倡議,，結(jié)合本班實(shí)際,，向?qū)W生提出一些具體的保護(hù)環(huán)境的要求（如對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育等）。

2,、6月5日周三班隊(duì)課上請(qǐng)班主任組織好學(xué)生觀看環(huán)保動(dòng)畫片,，學(xué)校將進(jìn)行檢查。

3,、請(qǐng)各位專任教師于6月7日前上傳環(huán)保教育教案,。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇六

禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多,，在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力,。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日，主要是針對(duì)目前我們國家的大環(huán)境,，讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,，并了解其意義,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

1,、各種廢棄物,，垃圾桶，笤帚,，簸箕,；

2,、“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子,，“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師課前布置好一個(gè)場景，教室的地面上有很多廢棄物,。關(guān)鍵步驟：

1,、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境,。

2,、教師提出問題：

“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎,？”

“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢,？”

“我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢？”

“如果你和家人去公園或走到路上,，手里有垃圾怎么辦呢,？”

“看見別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做,？”

3,、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶,，讓幼兒感受整潔的教室,。

二、“世界環(huán)保日”的由來,。

1,、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

2,、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,。教學(xué)延伸

1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,，讓幼兒提高環(huán)保意識(shí),。

2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,，走出教室,，大家一起清理垃圾,，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

3、在老師的帶領(lǐng)下,，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”,、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,，以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境,。

幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀ppt課件下載

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇七

1、通過本次主題隊(duì)會(huì),，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境,。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起,，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。

2,、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然,，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣。

兒歌,、朗誦,、介紹資料、回答問題,、談感受等,。

一、導(dǎo)入：

每年的6月5日是世界環(huán)境日,，2017年中國環(huán)境日主題“綠水青山就是金山銀山”,，這個(gè)日子是為保護(hù)地球而

確定的。地球是我的家,，也是我唯一可以生存的星球,。多少年來，地球然受了各種磨,，可從來沒遇到今天的危機(jī),。

地球母了我需要的一切，可是她在我婪中開始得苦不堪言,，洪水,、干旱、海,、一次次的警告我,，地球是需要惜的，是需要保的,，如果沒有個(gè)可美的家園,，我能到哪里去生存,。近些年來，洪水泛,，多災(zāi)多的日子比以往多了很多,，將要斷流的河水、枯竭的湖泊,，洪造成的無家可,，大家可了解?

二、交流搜集料,。

三,、歌朗——《地球的哭》,。

我是地球,，年我身上到都是洲，物我非常友好,，他從來不在我身上行破壞,。我一直青春美、容光,。而自從有了人以后,，他就源源不斷地消耗我藏多年的源、森林源,、水源,、生物源和我的保――大氣，使我從來沒一天的舒心的日子,，使我天天于痛苦之中!

人口口聲聲地我是他的地球,，可是人在享用我的源的同，也把染了我,，隨著人口的增加,，生力的展，人活范的大,，人改造我外表的能力越來越大,，境的影響也日益著。目前,，染已重威著人自身的生存,。

人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到,，如果資源枯竭了怎么辦?人類嚴(yán)重地污染了我的血液――水,，要知道人是離不開水的，缺水會(huì)給人帶來嚴(yán)重后果,，可人們卻毫不珍惜,，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水,、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個(gè)血液匯集地――湖泊、河流,，而水的嚴(yán)重污染,，也導(dǎo)致了一些人的死亡。人類還對(duì)我的好朋友動(dòng)物進(jìn)行大肆捕殺,，使許多種類的動(dòng)物瀕臨滅絕,，人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠,，這不但使我日益衰老,、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化,。聽了這首兒歌,，有什么感想?

同學(xué)們，面對(duì)地球媽媽的哭訴,，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境,，請(qǐng)行動(dòng)起來吧!做環(huán)保的小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們生存的家園,。

四,、交流怎樣保護(hù)環(huán)境?

節(jié)約用水、少用一次性塑料袋,，綠色購物節(jié)能源,。

少用一次性木筷，愛護(hù)花草樹木,、節(jié)約用電,、保護(hù)動(dòng)物

五、活動(dòng)總結(jié)：

我們要保護(hù)環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。植樹造林,，保護(hù)地球。只有好好保護(hù)地球,，我們才能有良好的生存環(huán)境,。讓我們一同為保護(hù)地球母親而努力吧!

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇八

1、能用簡單的圖案裝飾雨傘,。

2,、通過本次活動(dòng)，喜歡裝飾畫,，審美能力得到一定提高,。

3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美,，喜歡觀察身邊的美的東西,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

畫好傘的輪廓,、油畫棒、勾線筆,、漂亮雨傘的課件

活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡單的圖形,，線條裝飾雨傘

活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

(一)激發(fā)興趣：

(二)欣賞漂亮雨傘課件,，供幼兒觀察

(三)幼兒創(chuàng)作

1,、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒用不同的線,、圖案裝飾小花傘,。

(四)展示交流并總結(jié)

1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看,，說說你是怎么裝飾的?

2,、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮,，請(qǐng)你們平時(shí)多觀察,，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本領(lǐng)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)建議該活動(dòng)是綜合性的手工制作活動(dòng),，活動(dòng)中所需要幼兒已有一定的經(jīng)驗(yàn),，因此活動(dòng)的重點(diǎn)為引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性的運(yùn)用這些技能,。

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇九

1,、通過活動(dòng)，是同學(xué)們了解周圍的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、通過實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境,、花草樹木，增長相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí),。樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的見解,，表達(dá)有條理，提高表達(dá)能力以及發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

3、培養(yǎng)交流合作意識(shí),、探究創(chuàng)新精神,，激發(fā)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

1,、老師進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo),；上網(wǎng)收集相關(guān)的資料，制作課件,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備整理的資料和圖片。

重點(diǎn)：組織實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生參與,，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽，有條理清楚地表達(dá)以及探究意識(shí),。

難點(diǎn)：通過合作交流,，培養(yǎng)創(chuàng)新想精神，根據(jù)實(shí)踐所得進(jìn)行資料整理,。

一,、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)在哪里?

生：白市驛

師：請(qǐng)看,，這就是我們美麗的家鄉(xiāng),。這里有高聳入云的文峰山，山間泉水叮咚,；這里有清澈見底的湖水,，湖面波光粼粼；這里竹海綿綿,，白鷺翻飛,；這里桃花漫山，爭奇斗艷,；這里是花的海洋,，鳥的天堂，生活在這里的人們幸福,、美滿,。看到如此美麗的風(fēng)景，你能用哪些詞語或句子來贊美贊美家鄉(xiāng),。

生：五顏六色,、五光十色、五彩繽紛

師：說的真不錯(cuò),，一口氣說了三個(gè)詞語,，其余的同學(xué)能用優(yōu)美的詞語說一句話嗎？

生：我看見了一片郁郁蔥蔥的樹林,。

師：郁郁蔥蔥,，很好，我們還能說哪些優(yōu)美的詞語,。

抽生答

師：是呀,，我們家鄉(xiāng)山清水秀，我們家鄉(xiāng)鳥語花香,，我們家鄉(xiāng)人杰地靈,，這就是我們的生活環(huán)境。這段時(shí)間我們以《我們身邊的環(huán)境》為題開展活動(dòng),。同學(xué)們分為四個(gè)大組：空氣調(diào)查組,、花草樹木組、水資源組,、廢物利用組,，各組收集了很多資料。這節(jié)課我們來交流交流,、分享分享,，看看你有哪些收獲，有什么新的發(fā)現(xiàn),？下面有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。

生依次喊口號(hào)：

二,、各小組匯報(bào)

主持人：我們是空氣組,，通過我們的走訪，到工廠去查看,，上網(wǎng)查閱,，知道我們的白市驛的空氣受著各種各樣的污染，有工廠排放的廢氣,、空氣粉塵,、汽車尾氣等，這些都嚴(yán)重影響到人類和動(dòng)植物的生存,。下面請(qǐng)聽我們組的匯報(bào),。有請(qǐng)----為我們介紹工廠排放的廢氣。（學(xué)生依次介紹）

生1：這是我們組搜集到的水泥廠排放廢氣的圖片，從這幾張圖片中,，我們看到了濃煙滾滾的廢氣,，彌漫著整個(gè)天空。這些廢氣不僅危害人類健康,，也危害

著植物的生長,。你看，人們長期工作在廢氣中,，吸入了大量的煙塵,，導(dǎo)致我們的感官和生理機(jī)能的不適，誘發(fā)慢性支氣管炎,、支氣管哮喘,、肺氣腫或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的傷害,，導(dǎo)致植物葉表面產(chǎn)生傷斑,，直接影響植物色生長。

主持人：廢氣對(duì)人類有這么大的傷害,，那汽車尾氣對(duì)我們又有什么傷害呢,？有請(qǐng)----介紹空氣粉塵。

甲：嗨,，-----你知道什么是汽車尾氣嗎?

乙：不就是汽車啟動(dòng)時(shí)煙囪冒出來的煙子嗎,？

甲：是的，今天,，我給你帶了幾張照片讓你看看,，汽車尾氣的危害。（出示：圖片）

乙：哎呀,，怎么這樣黑呀,，他對(duì)我們有什么危害呢？

甲：汽車啟動(dòng)要使用石油,，而石油會(huì)產(chǎn)生的廢氣染物,。排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，直接傷害我們的健康,。

乙：呀,，原來汽車尾氣有這么多的危害，我們一定要想辦法解決,。

甲：現(xiàn)在國家交通部門已經(jīng)頒布,，排放廢氣不合格的車是不允許出廠和上公路的，盡量減少對(duì)空氣的污染,。

乙：太好了,，國家和政府都在大力的整頓,，都在改善我們的空氣。

主持人：漫天飛舞的尾氣天都在污染我們的空氣,，我們常見的空氣粉塵又是怎樣的呢,？有請(qǐng)-----介紹汽車尾氣。

生：粉塵污染決不是一件小事,，它直接威脅著人們的生命,，尤其身處粉塵污染的環(huán)境會(huì)引起多種心血管、呼吸道疾病等,。哮喘病,、支氣管炎發(fā)病率在今年的不斷地快速提高就是粉塵污染加劇的一個(gè)典型表現(xiàn)，粉塵污染對(duì)于老人,、小孩的影響最大,。而且過多的粉塵容易滋生病菌病毒對(duì)身體健康極為不利。對(duì)于皮膚健康也會(huì)有極大的危害,。根據(jù)我們組的調(diào)查,，由于交警的工作原因，長期在公路上執(zhí)行交通安全,，90%的交警都患有鼻咽炎,。是值得我們注意的大事。

生：你看到這張圖片,，你會(huì)說些什么,？

生1：空氣粉塵彌漫著整個(gè)天空。

生2：我看到了坐在后面的那個(gè)小女孩用手把眼睛和鼻子捂住,，老人也把眼睛閉起了,，像他們這樣騎車很危險(xiǎn)。

師：根據(jù)同學(xué)們的介紹,，我們知道了空氣正受到嚴(yán)重的污染,，這些污染對(duì)我們?nèi)祟愑兄艽蟮奈：Γ仓苯佑绊懙轿覀兊娜松戆踩?，這樣的空氣除了通過政府的整治,，我們還能做些什么呢?

生1：在公路邊種花種草。

師：這個(gè)方法不錯(cuò),，還有嗎？

生2：在工廠旁多植樹,。

師：是呀,，同學(xué)們的方法都有效的改善了我們的空氣質(zhì)量,。下面繼續(xù)有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹,。

主持人：天空不再湛藍(lán)，云朵不再雪白，生活在地球上的人們都在吶喊著,、期盼著有一片藍(lán)天,。請(qǐng)聽我們的詩歌朗誦?！端{(lán)天白云》

生朗誦

師：聽了他們的朗讀,，老師仿佛看到了一片藍(lán)天白云。同學(xué)們帶著你們的感情,，你們的理解，加上自己的動(dòng)作,，我們一起讀一讀。

生齊讀詩歌

師：藍(lán)天白云出現(xiàn)了,，讓我們以熱烈的掌聲感謝空氣調(diào)查組的同學(xué),，他們對(duì)工廠、大街進(jìn)行調(diào)查,，并給空氣污染分類,，讓我們清楚地看到了我們身邊空氣污

染的嚴(yán)重性，真讓人觸目驚心,。通過同學(xué)們的詩歌朗誦知道白市驛現(xiàn)在的空氣清新甜潤是離不開花草樹木的,，請(qǐng)聽花草樹木的習(xí)作《家鄉(xiāng)的四季》,。

生讀習(xí)作（分段出示圖片）

師：聽完了同學(xué)們的習(xí)作,，你感受到了什么？

生：家鄉(xiāng)很美麗

生2：我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美,，值得我們贊嘆,。

師：是呀，家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫,，猶如一幅幅美麗的畫卷,。有請(qǐng)花草樹木組

主持人：家鄉(xiāng)的風(fēng)景在不同的季節(jié)里千變?nèi)f化，他們除了可以美化空氣外,，還有什么作用呢,？請(qǐng)欣賞表演《森林舞會(huì)》。

生表演（出示圖片）

主持人：欣賞完表演,，知道了樹木有很大的作用,，（出示圖片）可是我們身邊還是有不愛惜花草樹木的人,，你想對(duì)他們說些什么？

生1：小草也有生命,，當(dāng)你踩著他們的時(shí)候,，他們也很心疼，請(qǐng)放過他們吧,。 生2：人類呀,，現(xiàn)在你們把樹木砍光，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),，你才知道痛苦,。

師：同學(xué)們，如果你是花草樹木,，也會(huì)呼吁大家,，請(qǐng)不要怎樣。（出示詩歌）看到這首小詩,，誰愿意來領(lǐng)讀,。

生領(lǐng)讀

師：請(qǐng)不要，小組討論討論

各小組討論,，老師巡視

師：剛才同學(xué)們?cè)谟懻搸?，我聽見了同學(xué)們都說的很好，誰愿意把自己的創(chuàng)作與大家分享,。

抽生回答

師：同學(xué)們都想和別人分享自己的創(chuàng)作,。這樣，我們前面齊讀,，最后兩句我們讀自己的創(chuàng)作,。

生讀

師：花草樹木組通過自己的家作，表演,，實(shí)地的調(diào)查,、訪問，讓我們即看到了家鄉(xiāng)的美麗,，也看到了破壞家鄉(xiāng)的現(xiàn)象,。真是發(fā)人深省。讓我們伸出大拇指對(duì)他們表示感謝,。同學(xué)們剛才創(chuàng)作讓我們知道小魚在求救,，是誰傷害了他們呢？

生：老師,，當(dāng)我們來到飲水源時(shí),，看到了一幕幕驚人的景象，請(qǐng)看大屏幕（出示：圖片）有人在我們的飲用水中洗臟衣服,，白白的肥皂泡泡順?biāo)魅肓孙嬘盟?；還有人在里面洗澡，在水岸上有個(gè)醒目的大牌子,，上面寫著“禁止洗澡”,，可這些人完全視而不見，任由自己享受一時(shí)之快,，不顧及后果,。

生：我們家門前有一條小河，聽我奶奶說,，原來的小河清澈見底,，里面還有很多小魚小蝦自由玩耍，而現(xiàn)在的河流（圖片）到處師生活垃圾,，清澈見底的河水變得渾濁惡臭,，里面看不見小魚小蝦了。

師：誰來評(píng)評(píng)他們說的怎么樣,？

生：他們說的很有條理,。

生1：說的很真實(shí)，從過去說到了現(xiàn)在,。

師：是呀,，過去的河水清澈見底，現(xiàn)在的河水渾濁惡臭,。我們家鄉(xiāng)本身是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城鎮(zhèn),。因缺水（圖片）我們的糧田已經(jīng)口渴的裂縫了，生命之水也露出了最深處,。這些人全然不知道,，還肆無忌憚的浪費(fèi)。現(xiàn)在通過政府的整治,、查處,、做宣傳，增強(qiáng)人們保護(hù)水的意識(shí),。漸漸的（圖片）我們家鄉(xiāng)的水得到了有效的改善,。作為小學(xué)生我們家里、學(xué)校里又是怎樣節(jié)約用水的呢,？

生回答

師：同學(xué)們,，請(qǐng)看這是水資源組給我們帶來的圖片，請(qǐng)看,，這是誰,？

師：我來采訪采訪他，他在什么地方干什么,？

生：我在學(xué)校也很節(jié)約用水,，每天下午做清潔的時(shí)候,，我們都是用桶接水來洗拖把，這樣既能把拖把洗干凈,，也節(jié)約用水,，兩全其美。

師：這個(gè)方法是誰教你的,？

生：我自己想到的方法,。

師：老師希望你把這個(gè)方法傳播到每一個(gè)角落，讓所有的人都來節(jié)約用水,。這組的同學(xué)展示了生動(dòng),、形象的圖片，收集了同學(xué)們?cè)谏钪泄?jié)約用水的畫面,。從而喚起我們對(duì)水資源的保護(hù),。正如他們組的宣言：別人眼淚成為地球上最后一滴水。他們組的節(jié)約用水值得我們表揚(yáng)和學(xué)習(xí),，讓我們用掌聲表揚(yáng)他們,。

師：渾濁的河水要變得清澈見底，而偶們的生活垃圾就要處理好,，今天,，我們非常榮幸的請(qǐng)到了白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任和黃科長到我們班上來為同學(xué)們介紹垃圾處理的方法，掌聲歡迎他們,。

生：大家好,，我是白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任，他是我們的黃科長,。同學(xué)們有什么問題都可以向我們提問,。

生1：我們的生活垃圾應(yīng)該扔在哪里？

生：（出示：圖片）我們?cè)诿恳粭l街上,，我們都停放著可移動(dòng)的垃圾三輪車,，你們可以把垃圾扔放在里面。

生2：可移動(dòng)三輪車裝滿后倒向哪里呢,？

生：（播放：視頻）我們由專門的清潔員工把裝滿垃圾的三輪車騎到林場旁邊的垃圾廠,，由人工裝入小型箱體收集。

生3：小型箱體裝滿后運(yùn)往哪里,？

生：（播放：視頻）同學(xué)們,，這就是垃圾中轉(zhuǎn)站，由小拉臂鉤垃圾車運(yùn)往白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站,，由此車倒入處理倉庫中進(jìn)行處理,。壓縮后送往北碚墳燒。

生：我們垃圾中轉(zhuǎn)站的員工還將垃圾進(jìn)行分類，可回收和不可回收,。員工們將回收的物品制作了一件件作品,，請(qǐng)看。

生1：這是我用大塑料瓶制作的花瓶,，我把鮮花插入在里面,，放在我的臥室里清新空氣，讓我每天都有個(gè)好心情,。

生2：這是我和媽媽在家用不要的布料縫制的方便包，讓媽媽每天拿他它上街買菜,，節(jié)約塑料袋的使用,。

生3：這是我媽媽給我的雞蛋殼，我把它拿來制造了不倒翁,，你看,，多漂亮。

生：除了這些,，我們還制作的有,，請(qǐng)看大屏幕：（圖片）生介紹

師：廢物利用組的銅同學(xué)們以主任、科長的身份為我們介紹了垃圾處理的過程,，增長了我們不少的知識(shí),。垃圾的再回收利用，讓我們看到了同學(xué)們的心靈手巧,。讓我們一起表揚(yáng)廢物利用組的同學(xué),。

師：讓我們用綠色裝點(diǎn)家園，用五彩為家園作畫,；讓我們更多的了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的重要性,，用我們的雙手為家鄉(xiāng)環(huán)境增添新綠，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)環(huán)境保護(hù)創(chuàng)造一則則廣告語,。

生創(chuàng)作廣告語：

師：有請(qǐng)各組長上臺(tái)大聲讀出你們的廣告語,。老師把廣告語貼在黑板上。

師：本次語文綜合性學(xué)習(xí),，同學(xué)們的調(diào)查都很詳盡,，資料都很豐富，展示都很精彩,。讓我們小手拉小手,，小手拉大手，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)共同保護(hù)我們家鄉(xiāng)的環(huán)境；讓我們家鄉(xiāng)天更藍(lán),，水更清,；讓我們家鄉(xiāng)明天更美好,！

小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)記錄 小學(xué)世界環(huán)境日主題活動(dòng)方案篇十

萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,。

重點(diǎn)：

萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

難點(diǎn)：

能正確協(xié)調(diào)地鉆

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同),、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍),、小盆4只,、錄音機(jī)、磁帶

一,、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽,，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體,。復(fù)習(xí)游戲“長高了,，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二,、基本部分

1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說說在玩時(shí)遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

③得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰,，盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),，依次鉆過兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),，等到把小魚抓完后,，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了,，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲,，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回,，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞,。

三,、結(jié)束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

2.幼兒自由討論,。

3.教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū),，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大,。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”

4.放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞,。

1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因,。

2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?