作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇一

1,、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天,。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3,、積極參與活動，并獲得其中的樂趣,。

舊掛歷,、新掛歷、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片,。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2,、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮,，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫,，翻開第一張，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景,。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”,。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀,？”“它有什么用呀,？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂,。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去,。好不好？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。）

中班元旦節(jié)主題活動教案篇二

1.感受詩歌中描述的快樂的新年,，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的,。

二,、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么,？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

2.師：我們再來聽一遍,，這一遍你們要仔細聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個夢,，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖,。

b.我到了天上碰到了誰？（星星,、月亮,、太陽）—將星星、月亮,、太陽的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖,。

d.你們知道什么叫“進步”嗎,？（進步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢,？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,，語氣有什么變化,，哪個輕一點，哪個重一點,？（星星—細聲,，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲,，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句,。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

四,、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,，他們的回答都是新年,，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星,、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？

五,、總結(jié)

中班元旦節(jié)主題活動教案篇三

1,、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天,。

2,、體驗新年給人們帶來的快樂。

1,、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）,。

2、繪畫故事《新年,，您好》的背景圖片,。視頻轉(zhuǎn)換儀。

1,、從時間入手,，感受新年。

（1）看掛歷,，在掛歷上標出新年的日期,。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年,。

2,、教師講述故事《新年，您好》,，引起幼兒對新年的興趣,。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂,？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞,？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年,？怎樣歡迎新年,？

3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年,。

4,、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備,。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年,？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,，慶祝即將到來的新年,。

我給孩子們準備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來,，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷,，讓每個孩子都自己看一看,，效果可能會更好的。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇四

1,、了解元旦的由來,，感受元旦歡樂的氣氛。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。

3,、通過元旦慶祝活動,，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程,，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。

1、收集有關(guān)《元旦》的故事,、歌謠,、兒歌。

2,、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品、卡片,、圖片等,。

3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材,。

1,、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,，引出裝飾室內(nèi)和包餃子,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡元旦。

3,、介紹餃子的由來,，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4,、師幼共同聽音樂“早安,，新年”。

5,、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6,、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉、餃子調(diào)料,、醬油,、雞蛋等，進行搓和,、拌餡,。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度,，醬油為調(diào)色,，好看、增強 食欲）

7,、生活老師和班級老師進行分工,，搟面杖，切成小面團,。老師先示范,，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

8,、把準備好的食材弄好后,，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次）,，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后，班級酒老師進行示范,，小朋友依示范進行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵,。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰包的餃子？）

中班元旦節(jié)主題活動教案篇五

1,、馬上就是元旦節(jié)了,，在新的一年最開始的時候，讓幼兒主動說說自己這一年的變化,，并大膽表達自己的愿望,。

2、引導(dǎo)幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年愿望,。

3,、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過新年的情感,，愿意表達新一年的愿望。

1,、準備若干件已經(jīng)穿小的衣物

2,、布置成一個賀卡展

3、賀卡用的卡紙,、彩帶,、裝飾品

1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化,，拿出小衣服看看自己還能否穿上,。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長大，自己再過去的一年又長了一歲,，體驗成長的感覺,。

2,、引導(dǎo)幼兒主動說說自己的“長大了”，可以說說自己的身高和體重變化,，也可以說說自己的褲子變短了,、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,，一起分享和同伴共同長大的喜悅,。

3、教師注意記錄幼兒的情況,，通過今年的記錄讓明年再來看看變化,，好好保存下來。

4,、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信,，說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么,。

（1）讓我們先畫出新年老人的頭部,，然后在畫出自己的新年愿望；

（2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,，寫好日期,；

（3）教師可以結(jié)合班上幼兒的情況，引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進行繪畫,，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感,。

5、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內(nèi)容是什么,。

6,、介紹完之后一起來做新年賀卡，首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展,，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張,。

（1）自己嘗試動手制作賀卡，從剛剛觀察來的封面進行創(chuàng)作,，用各種各樣的裝飾品裝飾,。

（2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進去，病互相贈送賀卡,，表達自己對好朋友的祝福,。

本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗,，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長,，感受自己的進步，產(chǎn)生良好的新年愿望,。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇六

1,。知道一月一日是元旦,，是新的一年的第一天。

2,。學(xué)說祝福的話語,。

3。體驗快樂,，增進孩子與家長之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

子卡：一月一日,，元旦,；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶,；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。

1、認識“元旦”

①出示子卡“一月一日”,，這幾個字怎么讀,？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦）教幼兒認識“元旦”,。

② “元旦”到了,，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦~~~,。）鼓勵幼兒大膽講述,。

③教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦,，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興,，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠,，舉行各種活動來慶祝新年的到來,，除了這些外,，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語,，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開，學(xué)習(xí)進步,，工作順利,，萬事如意————等等。

2,、送禮物,，學(xué)說祝福的話語

①今天就是一月一日，是“元旦”,。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸焙脝幔考议L,、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

②互送禮物,，說祝福的話語,。

③爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人,，可以是爸爸,、媽媽、老師,、你的好朋友————————等等,。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”,。知道了嗎,？教幼兒說幾句祝福的話。

④幼兒送禮物,，說祝福話語,。（教師家長指導(dǎo)）

3、請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦,，我們都很高興,，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧！

4,、家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎,。

5,、親子互動游戲比賽

①踩氣球：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒，音樂響,，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎,。

②揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長背上幼兒，音樂響起,，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

6,、教師發(fā)獎品和元旦紀念品,，結(jié)束活動。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇七

1,、通過活動,，讓幼兒、家長感覺到元旦的來臨,，共同分享元旦的歡樂,。

2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會,。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3,、家長有進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情、師生情,、親子情,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、參與節(jié)日游戲,。

：

中班教師。

（一）、教師講話致元旦賀詞

尊敬的各位家長,、各位老師、親愛的小朋友們,，大家元旦好,！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年,。元旦就要到了,，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意,！

下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧,！

（二）集體演唱歌曲《元旦樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年,！

（三）、家委會代表講話

（四）,、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱,，分組唱，表演唱,；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦,，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）,、隨音樂《元旦好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長,，并送上元旦祝福。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇八

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

4、鼓勵幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花,、草,、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們,，過了新年,，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康,、快快樂樂地成長!“

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料——各色皺紙,、手工紙、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望——接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，——然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達,，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力,。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)層層遞進,，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經(jīng)驗進行梳理和提升,。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設(shè)計,。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年,。”“小魚跳上又跳下迎接新年,?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪??！薄靶‰u講故事給新年老人聽?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年,。”(上星期剛欣賞過的詩歌),，“我想帶新年老人去吃肯德基,。”“我想買蛋糕送給新年老人,?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預(yù)期的效果,，幼兒的口語表達能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展,。最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的,。幼兒在活動中開朗,、自信、敢想,、敢說,、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng),。

(三)從師幼關(guān)系看,，

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展,。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇九

1,、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛,。

2,、幼兒,、教師或家長同臺演出，加深家園情,、師生情,、親子情。

3,、喜歡參加慶祝教學(xué),，遵守規(guī)則，注意安全,。

1,、提前向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和親子節(jié)目,。

2,、師幼共同布置教學(xué)室內(nèi)的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛,。

3,、準備好表演音樂、新年禮物,；教學(xué)前對幼兒和家長進行安全教育,。

4、場地布置好：幼兒家長圍坐在桌子內(nèi)側(cè),。中間是場地,。

一,、新年致辭

各位家長朋友們,，親愛的'小朋友們，大家上午好,！感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯(lián)歡,。新的一年即將來臨，今天我們相約這里,，共同歡慶佳節(jié)的到來,，共同享受節(jié)日帶給我們的快樂，在這里祝大家新年快樂,！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦,！大家掌聲歡迎！

二,、我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦,！

大家掌聲歡迎！（寶貝們：《新年好》（背景音樂起,，全體幼兒向大家拜年）——祝爺爺奶奶身體健康,！祝爸爸媽媽笑口常開,！祝老師阿姨工作順利！（面對面）祝小朋友聰明健康,！快快樂樂?。R）祝大家新年快樂！ye!鼓掌）

三,、節(jié)目展示：

1,、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是干凈單純的，天真無邪的,，他們帶來的是快樂與笑聲,，讓我們一起欣賞寶寶們表演，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛,，他們的學(xué)習(xí)模仿能力越來越厲害,，接下來請大家欣賞舞蹈《小蘋果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》,。

四,、家長節(jié)目《斗雞大賽》

大家看到孩子們快樂的舞蹈，想不想教學(xué)一下啊,。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神,，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒，寶貝會以你為驕傲的,。

五,、小型家長會（衛(wèi)生，安全,，日常發(fā)現(xiàn)等）

結(jié)束語：快樂的時光總是短暫的,，在一片歡聲笑語中，我們的教學(xué)也接近尾聲了,。感謝各位家長的參與和配合,，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的教學(xué),，也許你會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子原來這么優(yōu)秀，他們每天都在變化,，都在進步,，他們身上有我們以前不曾發(fā)現(xiàn)的東西。其實每個孩子都有無限的潛能,，只要我們給予機會,，給予鼓勵，我們的每個孩子都有閃光點,！讓我們一起預(yù)祝他們健康快樂的成長,！最后祝大家新年快樂,！合家幸福！萬事如意,！

中班元旦節(jié)主題活動教案篇十

1,、初步了解詩歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義,，體驗新年給人們帶來的快樂,。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言,。

3,、初步仿編詩歌。

1,、詩歌《新年》的磁帶,，錄音機、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

2,、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面,，學(xué)習(xí)新詞：遨游

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

提問：你覺得什么是新年,？你為什么喜歡新年,？

2,、組織幼兒欣賞詩歌。

（1）第一遍欣賞詩歌后,，讓幼兒知道詩歌的名稱,，了解詩歌的主要內(nèi)容。

（2）第二遍欣賞詩歌時,，教師邊朗誦邊出示圖片,，邊請幼兒說說星星,、月亮,、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細聲,、大聲,、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么,。教師以“xx小朋友說……”的方式進行歸納,。

3、師幼共同仿編詩歌《新年》,，并朗誦,。

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握,，并且體會了細聲、大聲,、高聲的不同之處,，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練,，感受它們的不同,。在創(chuàng)編詩歌的時候，孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里,，什么肯德基就是新年,、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多,。

中班元旦節(jié)主題活動教案篇十一

為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺,，我們歡聚一堂舉行“慶元旦,，迎新年”活動。

1,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作,，增強友誼,。

2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒年齡小難以組織,，放不開,。

1、準備好幼兒唱歌所需的光碟,。

2,、所需的獎品、糖果、水果等,。

節(jié)目單：

開場：新年好

1,、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)

2,、歌曲《辦家家》(表演者：劉世杰)

3,、歌舞《踏浪》(表演者：劉亞楠)

4、游戲《手指歌》

5,、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

7,、詩朗誦《暮江吟》(表演者：龐博)

趙婷老師表演節(jié)目。

8,、 歌曲《春曉》(表演者：任佳雪)

9,、舞蹈《健康動起來》(表演者：所有女寶寶)

10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

11,、 三字經(jīng)(表演者：陳繼楠)

12,、 幼兒游戲《紙杯傳水》

魏雪寧老師表演節(jié)目。

13,、 自由表演時間段

頒發(fā)紀念品

1,、優(yōu)秀寶寶名單：

劉亞楠 任佳雪 田鑫慧 劉世杰 田帥 汪小雨 唐妮 唐佳 李鄧佳 武洲彤

(獎品：獎狀、鉛筆,、本子)

2,、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

3,、園長講話,。

結(jié)束：師生合唱《新年好》。