演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

安全與責(zé)任演講稿篇一

大家好,！

今天，我講話的主題是生活需要負(fù)責(zé)任

林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人們可以承擔(dān)責(zé)任,，我將能夠承受,。人們不能承擔(dān)責(zé)任，我可以忍受,。所以,，你可以調(diào)理自己，尋求更高的知識(shí)和更高的境界,。在生活中,，我們會(huì)遇到這個(gè)或那個(gè)東西，有些事情是錯(cuò)的,，我們必須承擔(dān)后果。對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)含義,。首先指的是應(yīng)該做的點(diǎn)，如職責(zé),，責(zé)任,，工作職責(zé)等。二是不做自己的工作,，而應(yīng)該承擔(dān)不良后果或強(qiáng)制義務(wù),。

1999年3月14日，大連市一位公共汽車司機(jī)在突發(fā)心臟病的路上,，在生命的最后一刻,，做了三件事：

1、車慢慢停在路邊,，用生命的最后努力拉下制動(dòng)器,。

2、打開(kāi)門(mén),，讓乘客安全下車,。

3、發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,，確保汽車和乘客,，行人的安全。

他完成了這三件事,，靜靜地躺在方向盤(pán)上,，停止呼吸。司機(jī)叫黃志全,，大連人民記住他的名字,。

作為司機(jī),，他的責(zé)任是讓乘客安全地想去，他使用生活責(zé)任的解釋,。但是,，作為高中生，我們可以做什么,？

在教室里,，有責(zé)任保持紙張?jiān)诘孛嫔希３止箔h(huán)境,，保護(hù)公眾的執(zhí)行是責(zé)任,。在路上，遵守交通規(guī)則,，在家庭,，尊重年輕人，尊重他們的父母是責(zé)任,。在社會(huì)上,，不做非法事情，不傷害社會(huì)和人民的事情是責(zé)任,。責(zé)任無(wú)處不在,，生活無(wú)處不在。

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,，是刻苦學(xué)習(xí)。

孔子有一句話：苗條,，戚家,，統(tǒng)治國(guó)家，世界,。意味著我們必須先培養(yǎng)良好的道德情操,，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，然后用它們來(lái)管理家庭,，統(tǒng)治國(guó)家,，使世界和平。我認(rèn)為這句話對(duì)今天有其指導(dǎo)意義,。我們的年輕學(xué)生處于長(zhǎng)期身體知識(shí)的階段,，處于孔子自我修養(yǎng)的階段。因此,，我們現(xiàn)在的責(zé)任是培養(yǎng)良好的思想道德,，學(xué)習(xí)所有的作業(yè)，用科學(xué)武裝我們的思想不要達(dá)到教師和家長(zhǎng)的期望,，不要逃避建設(shè)社會(huì)的責(zé)任,。

你可能認(rèn)為有足夠的時(shí)間浪費(fèi),。但是大二學(xué)年即將到來(lái)，我深深體會(huì)到大二學(xué)年是一個(gè)分水嶺,，如果不是困難,，會(huì)被別人留下，需要付出比別人更多的追趕優(yōu)秀人才的速度,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，努力工作，肩負(fù)父母和社會(huì)的責(zé)任,，給一個(gè)好人,。大二學(xué)生，不到兩個(gè)月,，我們將成為學(xué)校的年級(jí),。我們不再無(wú)知，身體的責(zé)任更重,，準(zhǔn)備做高中生了嗎,？是否有目標(biāo)和努力的方向？我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,，第三年的老年學(xué)校的學(xué)生,，大學(xué)考試是在風(fēng)暴中航行,，一個(gè)大的挑戰(zhàn),，不要猶豫，不要猶豫,，抓住最后一次,，握住方向舵，堅(jiān)定航行它,。不要忘記父母的眼睛期待,，不要忘記朋友鼓勵(lì)的話，不要忘記老師的誠(chéng)懇的期望,。

安全與責(zé)任演講稿篇二

自古至今贊美教師的詞語(yǔ)很多：“教師,，人類靈魂的工程師”?！敖處?，人類文明的傳承者”?！敖處熑缤灎T,，照亮別人，燃燒自己”,。但我卻不太喜歡這個(gè)職業(yè),，這到不是因?yàn)榻處熖嗵?，我們的教育前輩告訴我們這個(gè)職業(yè)沒(méi)有“前途”?？晌疫€是當(dāng)了教師,，因?yàn)槲覜](méi)有其他選擇的機(jī)會(huì)，或者說(shuō)我沒(méi)有勇氣進(jìn)行其他選擇,。

當(dāng)我?guī)е哌M(jìn)課堂,，看到同樣帶著渴望和失望的學(xué)生，我意識(shí)到：有些事并不是我們自愿選擇的',，我們也應(yīng)把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,，全身心的投入。從此,，教書(shū)育人成為我的責(zé)任,，我必須承擔(dān)。我不能再讓我的學(xué)生因?yàn)槲也回?fù)責(zé)任而失望,。有人說(shuō)：“多一所學(xué)校,，少一座監(jiān)獄?！蓖瑯?，多一名有責(zé)任心的教師，社會(huì)就會(huì)增加許多人才,，民族就多一份希望,。，

然而,，生活不總是如意的,。你的投入、你的努力未必能得到回報(bào)和社會(huì)認(rèn)可,，甚至被誤解,。社會(huì)可能對(duì)你不公平，但你不能對(duì)學(xué)生不公平,，教書(shū)育人是我們的責(zé)任,。你的言行，你的情緒,，你的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著學(xué)生,。在生活中，經(jīng)常會(huì)遇到不順心的事情,，看到不公品平的社會(huì)現(xiàn)象,，我痛心、不滿,、憤怒,；但我始終沒(méi)有放棄我的責(zé)任,，只要一來(lái)到孩子們中間，我就忘記了一切,，他們讓我快樂(lè),。他們健康成長(zhǎng)讓我有一種成就感。

下面我想說(shuō)說(shuō)在雍鎮(zhèn)初中這幾年的工作,。

11-----14學(xué)年度我完成了一個(gè)循環(huán)期的教學(xué)任務(wù)

11年我任一[1]班主任,，教該班語(yǔ)文，同時(shí)還教三年級(jí)政治,，在這個(gè)學(xué)校這樣的工作量應(yīng)算比較重,；特別是開(kāi)學(xué)近三個(gè)星期沒(méi)有英語(yǔ)老師上課，小學(xué)剛上來(lái)的學(xué)生又非常頑皮,，我們班更特別,，雍鎮(zhèn)二小四大金剛?cè)缥野啵欢螘r(shí)期班級(jí)很亂,，校長(zhǎng)總是批評(píng)這個(gè)班學(xué)生最差,，批評(píng)的是學(xué)墼，難堪的是我,，我也心亂如麻,。我要用我的愛(ài)心和熱情去感染他們：[1]一有空就和學(xué)生談心，和他們交朋友,，傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們鼓起勇氣,，樹(shù)立信心,，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),，引導(dǎo)他們確立正確的人生觀,；[2]建立家訪制度，定期丌家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交朋友,，針對(duì)學(xué)生的身體、心理變化特點(diǎn)與家長(zhǎng)共同尋找教育方法,；[3]制定班訓(xùn),，每節(jié)語(yǔ)文課前都要求他們朗讀：自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)合作,，勤奮刻苦,，互助友愛(ài)，持續(xù)進(jìn)步,。至今我都沒(méi)有忘記,。到初二時(shí)這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有明顯的改觀。教師和學(xué)生對(duì)這個(gè)班的看法好多了,。13～14年我隨學(xué)生進(jìn)入初三,，壓力也隨之增大，除繼續(xù)任班主任外,，我還教初三[1]語(yǔ)文,，兩個(gè)班歷史，這是兩個(gè)人的工作量,，每天起早帶晚,，超負(fù)荷的勞動(dòng)，感到力不從心,，但我沒(méi)有放棄,；因?yàn)閷W(xué)生比我更苦，為了學(xué)生我要堅(jiān)持下去,。有人說(shuō)我迂[沒(méi)用,、幼稚的代名詞]，做了那么多事沒(méi)多拿～分錢(qián),，圖什么,。不是我迂，我有我的原則,，社會(huì)可以對(duì)我不公平,，但我不能對(duì)學(xué)生不公平。教育人是我的責(zé)任,。最后,，中考的結(jié)果并不很理想，中等偏上成績(jī)的學(xué)生比較多,，但學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我仍很滿意,，認(rèn)為這是他們孩子最好的結(jié)果。現(xiàn)在有許多學(xué)生家長(zhǎng)成為我的好朋友,。每當(dāng)我直接或間接聽(tīng)到認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的群眾說(shuō),，巢湖來(lái)的張老師是最值得信任的老師的時(shí)候，我非常欣慰,。負(fù)責(zé)任為我贏得人格力量,。我將繼續(xù)負(fù)責(zé)任，把鮮花留下,。

今年我原教九年級(jí)歷史,，后又改教九年級(jí)政治，后來(lái)又增加了八[1]政治，盡管我不太情愿,，但我仍盡職盡責(zé),，我是重情重義的人，與八[1]學(xué)生兩個(gè)月的相處,，我已深愛(ài)這個(gè)班的學(xué)生,。我在這個(gè)班做了個(gè)調(diào)查：哪位老師對(duì)你影響最大，并說(shuō)明理由,。多數(shù)學(xué)生寫(xiě)了我：思品課讓我放棄自卑,，找到自信；思品課讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),；思品課讓我懂得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,；思品課也有無(wú)窮的趣味；……．學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，我享受學(xué)生的快樂(lè),。

要問(wèn)我做了這么多有什么回報(bào)的話，學(xué)生和家長(zhǎng)給我的評(píng)價(jià)是我最好的回報(bào),，最大的快樂(lè)?，F(xiàn)在我已深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，講臺(tái)是我展示自己的舞臺(tái),。教師的責(zé)任,，我承擔(dān)，我無(wú)悔,。

今天我站在這個(gè)演講臺(tái)上,，與青年老師同臺(tái)pk，并非為了得獎(jiǎng),，只想告訴年輕的朋友：有些事情并非是你愿意做的,，我們也要負(fù)起責(zé)任。

安全與責(zé)任演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”這是一句老的不能再老的話了，這似乎在我們心中已經(jīng)有了一個(gè)不變的定義,?？墒钦嬲鼙M到這個(gè)“責(zé)任”的又有幾個(gè)人呢?

晚上出去散步的人都知道,，在柳樹(shù)有一些小刀的刮痕,，或者是刻著“某某某到此一游”這類的東西。這就是破壞環(huán)境的“壞榜樣”,，破壞樹(shù)木的人,，你也要想想，別人栽種這些樹(shù)不僅僅是為了美化，也是為了保護(hù)環(huán)境呀!況且,，樹(shù)木可以吸收二氧化碳,，呼出氧氣，因此,，在保護(hù)和環(huán)境的同時(shí)也保證了我們的生命健康,。其實(shí)啊，破壞環(huán)境最多的還是那些不懂事的小孩子,，他們可是破壞環(huán)境的最大禍害之一!就拿我們這最近的人民公園來(lái)說(shuō)吧,，那的花花草草的品種可是各種各樣，小花小草也是數(shù)不勝數(shù),，小朋友們的天真是很可愛(ài)的,，不過(guò)，正是因?yàn)樗齻兊臒o(wú)知才會(huì)破壞花草樹(shù)木,、隨便亂扔垃圾,，我想說(shuō)：不論年齡的大小，“保護(hù)環(huán)境”使我們義不容辭的責(zé)任,，當(dāng)然也是我們應(yīng)盡的義務(wù),。

說(shuō)到保護(hù)環(huán)境你們還必須要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我，不是我自夸,，我說(shuō)的可是實(shí)話,，不信你自己看……

我們家在中國(guó)上萬(wàn)戶家中很不起眼，但是我們保護(hù)環(huán)境是一點(diǎn)都沒(méi)有耽擱了,，從我懂事以來(lái)就受到了良好的知識(shí)熏陶,，不跟你說(shuō)虛的，我就告訴你們我是怎么樣保護(hù)環(huán)境的吧!在我們家的客廳里有兩個(gè)垃圾桶,，但你們不要認(rèn)為是我們家垃圾多,，那是媽媽說(shuō)，這樣兩個(gè)垃圾桶,，一個(gè)放的是可回收垃圾,，一個(gè)是廢品，就是沒(méi)有用的垃圾,。這樣一來(lái),，就可以節(jié)省資源，從而保護(hù)環(huán)境了!

我爺爺是個(gè)老農(nóng)民,，可是他雖然在農(nóng)村里,，卻依然在履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任喲!在家沒(méi)事的時(shí)候，爺爺就會(huì)去做工(就是和幾個(gè)老頭一起撿垃圾)我有的時(shí)候都說(shuō)他,，又不是沒(méi)有錢(qián)用,，干嘛去受這苦啊!爺爺說(shuō)：“孩子,，這你就不知道啦，這雖然是有錢(qián)拿,，可我的目的不是錢(qián)啊,，你想想我們現(xiàn)在的日子這么好了，可不能住在一個(gè)“垃圾村”啊!這樣也是為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊,，也是對(duì)國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)!”爺爺雖然沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū),，可這句話絕對(duì)是金玉良言呀!

總之，就一點(diǎn)——“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”想要保護(hù)環(huán)境,，就從點(diǎn)滴做起吧!

安全與責(zé)任演講稿篇四

大家早上好！

今天我講話的主題是：責(zé)任與生命同行,。

責(zé)任是什么,？用通俗的話來(lái)說(shuō)就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事,。從霍去病的“匈奴未滅,，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”,，陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”,，顧炎武的“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”,，周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”,。“責(zé)任”這兩個(gè)字激勵(lì)了一代又一代的人,，樹(shù)立了一座又一座歷史豐碑,。

責(zé)任是一個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。人從出生開(kāi)始,，就擔(dān)負(fù)著大小不同的責(zé)任,，小時(shí)候負(fù)責(zé)健康成長(zhǎng)，青年時(shí)期負(fù)責(zé)充實(shí)自我為以后的工作做準(zhǔn)備,，成年后要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任,。因此，責(zé)任是逐漸成熟的標(biāo)志,。能夠承擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人,，也是值得信賴的人。歌德說(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值,，就得給世界增加價(jià)值” ,。一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任,，才能是好子女,；只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任,，才能是好公民,。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,，其人生價(jià)值就可能越大。責(zé)任是一個(gè)社會(huì)有序,、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和條件,。

責(zé)任意識(shí)平常而樸素。責(zé)任意識(shí)并不驚天動(dòng)地,，它都是通過(guò)一些平凡的細(xì)節(jié)而表現(xiàn)出來(lái),。最典型的是，這種責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)在那些堅(jiān)守工作崗位的各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上,，有了他們的忠于職守,，才使我們的社會(huì)得以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。置身于社會(huì),，每一個(gè)成員之間的聯(lián)系是如此的緊密,，他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。因而,，我們也逐漸明白了這樣的道理：愛(ài)別人,，也是愛(ài)自己；對(duì)別人負(fù)責(zé),，就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

雛鷹深知自己守衛(wèi)藍(lán)天的職責(zé)，于是振翅高飛,，譜寫(xiě)出搏擊長(zhǎng)空的壯闊,；梅花明白自己點(diǎn)綴寒冬的職責(zé)，于是頂著霜雪,，向世人綻放笑容,。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的,。責(zé)任與生命同行,，才使原來(lái)短暫的生命閃耀光輝。

生活需要責(zé)任感,，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感,。或許有人反駁：“學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事,，根本不需要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé),！”可當(dāng)我們說(shuō)了這句話時(shí)，又可曾想過(guò)：父母為我們提供衣食住行,，提供學(xué)費(fèi)是履行了他們的責(zé)任,；老師為我們授業(yè)解惑,，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任，同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生,、排自行車,，是履行了他們的責(zé)任，國(guó)家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的共同責(zé)任,。而我們?cè)谙硎芰素?zé)任給予的這種權(quán)利之后,，難道不該對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)嗎？

如果把社會(huì)比喻成一座大廈,，那么每個(gè)公民的責(zé)任感就是這座大廈的基石,，有了責(zé)任感，才會(huì)關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；有了責(zé)任感,，才會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出一雙援助之手；有了責(zé)任感,，才會(huì)將個(gè)人融入到社會(huì)中,，充分發(fā)揮個(gè)人的才干，將素不相識(shí)的人們凝聚成一個(gè)整體,。

身為中學(xué)生的我們,，無(wú)須闊談保家衛(wèi)家舍身求義，不必奢談廢寢忘食的科技攻關(guān),，也不必為家人的生活四處奔波操勞,，但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。

專心聽(tīng)好每一堂課,，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，按時(shí)做好每一回值日，這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。

果皮紙屑不能隨手扔,，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責(zé)任,；走路行車不能隨心所欲,，不能瀟灑走一回，要遵守交通規(guī)則,，這也是責(zé)任,；學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣也要用心去學(xué)，絕不可放棄,，這依然是責(zé)任,。維護(hù)班級(jí)和學(xué)校集體榮譽(yù),，這都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

然而,，對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō),，責(zé)任又在哪里？上課時(shí)昏昏欲睡嗎,？作業(yè)拖欠甚至抄襲,？對(duì)學(xué)校的課桌,、門(mén)窗,，狠狠的踹上幾腳，那都是精神頹廢,，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。那是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行,。

沒(méi)有了責(zé)任感,，活著就不知為何活著。責(zé)任大于天,，每一個(gè)人,，包括你們，包括我們都要為盡責(zé)而努力,。所以，同學(xué)們不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們?cè)鯓幼鋈?，是我們作為教師的?zé)任,！嚴(yán)格管理你的老師才是最負(fù)責(zé)的老師！而作為學(xué)生的你,，不要再跟老師計(jì)較你的自由,，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因?yàn)橐粋€(gè)不知道責(zé)任的自由,，是散漫,！一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私,！

背好行囊,，拾起原先遺漏的責(zé)任心，讓責(zé)任伴隨你我一同上路,，愿我們?nèi)巳硕寄苷一貙儆谧约旱呢?zé)任,，做學(xué)習(xí)是主人，做學(xué)校的主人,。做一個(gè)有知識(shí)的人,，有道德的人,，有進(jìn)取精神的人，一個(gè)有益于人民的人,。

安全與責(zé)任演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》,。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種風(fēng)景最為迷人,，那就是師魂,；有一種人生最為美麗，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ)，責(zé)任感,，使命感,。

責(zé)任感，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

使命感,，作為學(xué)生接觸知識(shí),，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,，就是把知識(shí),，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。

責(zé)任感，使命感,，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異與毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠(chéng)的交流,，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

在我的課堂中，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),，我總是忍不住的去用語(yǔ)言甚至走到他座位上去提醒他；每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),，在座位上迷茫的時(shí)候,，我總是很耐心的去引導(dǎo)他,，甚至手把手的教導(dǎo)他,。記得上學(xué)期，我上五年（2）班的課,，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做，我問(wèn)他：“你為什么不做練習(xí)呢,？”他說(shuō)：“不會(huì)做,。”“不會(huì)做我可以教你,?！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來(lái)接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,，而是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去,。知道這個(gè)原因后,，我想過(guò)放棄，畢竟語(yǔ)文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來(lái)的,。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐,。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書(shū)本的內(nèi)容時(shí)，我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),，慢慢的給他講,，然后在他旁邊陪著他練習(xí),，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開(kāi)始,，李燁煒不愿意,，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過(guò)要不要放棄呢,？不,！絕對(duì)不能！放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子,。于是我通過(guò)軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,，慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,，我和他的共同努力沒(méi)有白費(fèi),，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。我們老師要從小事做起,，從自我做起，小至辦公桌上一本書(shū)的放置,，電腦硬盤(pán)內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生,；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,；以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道,。

正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,，我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢,？今天充分利用好時(shí)間了嗎,？上課時(shí)腦袋有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢？作業(yè)是不是都完成了？有沒(méi)有讓父母操心呢,？

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染,。

作為教師,，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗,。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,，我就是一名老師！

安全與責(zé)任演講稿篇六

責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢,？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大,。

20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行,。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲(chǔ)戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢,？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢(qián),。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗(yàn),，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡,。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著,，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭,；責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。責(zé)任是苦澀的,，是沉重的,，然而，它也是一種愛(ài),，甚至是一種最為崇高的愛(ài),。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的,，金子般的光輝,。責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度,。小而言之,，在一個(gè)家庭里，作為父母,，你要盡到做父母的責(zé)任,；作為兒女,，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的,，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感,，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子,？

同樣，在單位里,，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工,，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo),，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途,，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣,！

英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像,。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障,，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水,，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底,，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉??！在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危,，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致,，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止,，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！

工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候,，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任,。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多,！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí),，他沒(méi)有被嚇到,，而是微笑著說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值,。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開(kāi)始了,！”這種樂(lè)觀向上的態(tài)度,，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎？

老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事,。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日,、月復(fù)一月得做到位,，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的,、枯燥無(wú)味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù),，面對(duì)這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起,，小事中看責(zé)任,，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人,，小就是大,！對(duì)待工作要大聲說(shuō)這是我的責(zé)任！