當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。

空山鳥語讀后感篇一

這幾篇都是說動(dòng)物們不向困難低頭,，奮力來挽救生命,。

在這幾篇故事中，我讀懂了許多道理,。就是告訴我們只要有一絲希望,，都不要放棄，要努力，要堅(jiān)持到底,，不要絕望,。在《天鵝的故事》中告訴我們要以自己的小小犧牲來換取大家的利益，就像故事中的老天鵝一樣,，已經(jīng)雖然忍受著巨大的疼痛,，但是還是為天鵝群一心一意的付出著、努力著,?！渡膲迅琛芬彩侨绱恕?/p>

《鳥語》是作者聽爺爺說完公冶長的故事后那種很強(qiáng)的欲望把他引入到了和鳥兒對(duì)話的幻境,。

作者的爺爺也是一個(gè)聰明的人,，他利用作者想和鳥兒對(duì)話的愿望來促進(jìn)作者發(fā)奮努力，勤奮好學(xué)的精神,，可以很大的促進(jìn)學(xué)習(xí),。是一個(gè)很好的辦法。

這些少許的知識(shí)只是我理解的明白的,，還要一些是不太懂的,，但是通過閱讀我已經(jīng)理解了。比如說“為什么作者會(huì)真的和鳥兒對(duì)話,？”,，通過閱讀，我的理解是這樣的：“是因?yàn)樽髡咛释网B兒對(duì)話,，談心,，聊天了，作者那種想和鳥兒成為好朋友的欲望,，把作者拉進(jìn)了一個(gè)幻境,。

這個(gè)單元的知識(shí)真多啊,！最重要的是賈老師這種自學(xué)的方式讓我受益匪淺,！

空山鳥語讀后感篇二

讀完《傾聽鳥語》這篇文章，仿佛聽到真的鳥叫——吱吱,、喳喳,，嘰嘰，咕咕,。

那悠長、自由的鳥鳴在我耳邊回響,，那蹦跳著,、飛翔著的鳥兒在我眼前浮現(xiàn)，那機(jī)敏的小身體穿索在樹梢和枝椏間，紅色的小嘴巴一張一合,，歌唱著自由,，向往著美好的生活……

讀完以后，我開始幻想自己變成一只小鳥,，和成千成百只不同的鳥兒在田野,、樹林中飛翔歌唱，像小小的音樂家一樣,，跳躍在枝頭,、樹梢，盡情表演,。

這篇文章不但表現(xiàn)了“音樂家”的特色,，還告訴我們一個(gè)非常深刻的道理：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)大自然,，多種植樹木,。只有這樣，才能時(shí)時(shí)聽到清脆悅耳的鳥鳴聲,。

我對(duì)這篇文章的感想有很多,，但最重要的還是作者對(duì)鳥鳴贊嘆和喜愛之情，還有文章中隱隱透露出的作者對(duì)人類砍伐樹木,、破壞鳥兒家園的反感,。我也一樣有這樣的感覺。

我仍然沉浸在那虛無卻又清晰的鳥鳴聲中,，眼前仿佛看著千百只鳥兒飛翔著,。最重要的是，它們永遠(yuǎn)在我心里,，留下那美妙的鳥鳴聲,，還有百鳥朝鳳般的炫麗景像……

空山鳥語讀后感篇三

在村中任何地方都能見到樹，樹上都有成群結(jié)隊(duì)的鳥兒,，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行歡快熱鬧地“森林音樂會(huì)”,。不過……

文中小作者的家鄉(xiāng)，到處都是鳥,。田野里,，成千上百地一哄而起。在宿舍圍墻外滿是高大的梧桐樹,。清晨,，許多鳥兒在樹上開“音樂會(huì)”。不過近幾年,，因城建改造,，鳥兒無家可歸,。作者呼吁：請(qǐng)保護(hù)我們的鳥類朋友吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園,。

小的時(shí)候,，我們都喜歡捉鳥。記得有一次,，我在我家的院子里捉到了一只鳥,，并將它裝在籠子里。我給它倒了點(diǎn)水,，可是,，它狂蹦亂跳，又在大叫著,。我生氣極了說：“這么不給面子,，今天不給你吃的！誰叫你亂叫,！”

第二天,，我看見它非常虛弱，只見它望著對(duì)面電線桿上的小鳥,，嘴里低聲鳴叫著,，它們似乎在對(duì)話?？粗矍暗囊荒?，我終于心軟了，做出了最后的決定：放了它,。

我打開籠子,，讓它先吃點(diǎn)東西，再將它捧在手心,，向著天空放飛了它,。只見它張開豐滿、美麗的翅膀,，向同伴飛去,，其他兩只小鳥同時(shí)也飛了過來。它們在空中快樂地盤旋了一圈后,，在我家房頂上站了一會(huì)兒就飛走了,。

假如空中里不見了鳥影，生活里聞不到鳥聲,，人類將會(huì)多么寂寞,。多一點(diǎn)愛給鳥類朋友吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園,。