工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒17人,，男孩7人,，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強(qiáng)。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人比較有禮貌了,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人,。

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時,，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師，從事語言,，健康,，美術(shù)及手工的教學(xué)?；旧隙歼_(dá)到了目標(biāo),。

1，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強(qiáng)了許多,。

3，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

2,，能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。

4,，能認(rèn)漢字50個，會寫10個,，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,，能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識

,。

１,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.

２、提高自身理論科研水平.

３,、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

3本學(xué)期我們3位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,，我通過教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時也希望我有什么需要改進(jìn)的地方，請老師們即時提出意見,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂,。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

本班共有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。經(jīng)過一個學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng),。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無比欣慰。

1,、主題開展

本學(xué)期,，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”,、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,，如“好吃的水果”主題活動,，寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果，知道了他們的名稱,，顏色,，形狀,、味道等等,；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識了水果的多種吃法……可以說,，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,，在這快樂之中孩子們也在不斷成長,！針對小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們班的小朋友,，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為成功的

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。

通過教師的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

3、游戲化教學(xué),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

1,、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事,；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū),。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,；不漏吃；不遲吃,；晨檢時注意觀察幼兒臉色,；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠兩杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期我把安全教育放在了首位,，因?yàn)槲矣X得對于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險，自控能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等,，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己,。

在家園工作中，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況,，做好個別教育,；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容,；定期家訪或電話訪問,，及時與家長溝通；舉辦家長會“幼兒教學(xué)成果展示”,，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識

本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快，動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),；有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣,；有的個性較強(qiáng)，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，嬌氣任性；有的說話不清楚……

學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄,，好玩,、好奇心強(qiáng),、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點(diǎn)開展教學(xué)活動時常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養(yǎng)幼兒的興趣,。以玩的形式開展教學(xué)活動把知識點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué),。

本學(xué)期的大部分活動我都是采取出示教具和實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)的,，以小班幼兒的認(rèn)知目標(biāo)，我認(rèn)為小班幼兒讓幼兒直接通過看,，聽,，聞，摸等各種感官接觸認(rèn)識,，這樣更加有效的培養(yǎng)幼兒的觀察興趣等,，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望，能主動探索周圍生活常見的現(xiàn)象,，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我讓孩子們"玩數(shù)學(xué)",在愉快的玩耍中體會數(shù)學(xué)的奧秘,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒掌握了有一定的數(shù)學(xué)概念,，認(rèn)識了數(shù)字1--10并理解數(shù)字含義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多,，少,，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類,，能在觀察中比較和辨別異同,，幾個年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面，因?yàn)槭怯信涮椎拿墒喜僮鞑牧?，幼兒的操作?xí)慣非常好?，F(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：

比如在活動"歸類"中，教學(xué)材料的準(zhǔn)備是：水果寶寶的卡片,、彩色魚的卡片,，糖果寶寶的卡片這些準(zhǔn)備為幼兒提供了充分的實(shí)物環(huán)境，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并且還能延伸到區(qū)域中,，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。

在教學(xué)中，我堅(jiān)持幼兒忍受一份操作材料,，讓幼兒參與集體演示操作,、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進(jìn)行指定性操作,，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，更能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

數(shù)學(xué)教育源自生活,，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動目標(biāo),、內(nèi)容、組織與實(shí)施都是與新《綱要》所要求的教育目標(biāo)相一致的,，滿足幼兒全面發(fā)展的需要,。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價,，這樣的評價和指導(dǎo)有利于幼兒進(jìn)一步探索和思考,。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學(xué)活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并要求家長在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè),，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了。

在學(xué)期末的匯報課中,，我班幼兒的數(shù)概念都很強(qiáng),，操作習(xí)慣和方法都很好，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我將更注重個別教育,，讓全班幼兒同步發(fā)展。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,，小班的孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快?。】粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié),。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。

在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的`活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望。

我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用,。針對小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實(shí)施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

我班有幼兒29人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,。我的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、等。通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),；有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

從多元智能的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中可以看出本班學(xué)生的空間智能、肢體－運(yùn)作智能,、自然觀察智能較強(qiáng),，而這些能力又有一個共性，就是容易被個體所處環(huán)境的對象所控制與塑造,，他們對色彩的感覺很敏銳,，喜歡想像、設(shè)計(jì)及隨手涂鴉,，喜歡看書中的插圖,，在學(xué)習(xí)時是用意象及圖像來思考，對他們而言,，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境必須提供錄影帶,、幻燈片、游戲等內(nèi)容,。同時,，他們又很難長時間坐著不動,；他們喜歡動手，與人談話時,，常用手勢或其他的肢體語言,，透過身體感覺來思考，對他們而言,，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境必須提供演戲,、動手操作等方式。而他們的語言文字智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)知智能相對較弱，因此,，在教育教學(xué)中要力圖利用他們的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時,，在較弱的方面加大刺激的力度,，使學(xué)生在興奮狀態(tài)下接受老師的有意識培養(yǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展,。在具體教育教學(xué)工作中,，我做了以下幾方面的嘗試：

一、根據(jù)學(xué)生在空間和自然觀察等智能方面的優(yōu)勢,，在課堂中選用適合教學(xué)內(nèi)容的錄像來引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，調(diào)動學(xué)生的積極性。如在第一課用“中國表情”來引導(dǎo)學(xué)生思考自尊是怎樣獲得的,；在第三課用“如此依賴”來展示依賴的危害性,；在第四課用“雙響炮”中的片斷和“殘疾女孩夏雨的故事”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)的含義及表現(xiàn)，以及自強(qiáng)對個人成長的意義,；用“生命的強(qiáng)音”來引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折,；……學(xué)生基本上能夠通過錄像來感悟知識，收到了良好的課堂教學(xué)效果,。

二,、根據(jù)學(xué)生的肢體－運(yùn)作智能的優(yōu)勢，采用“用小品再現(xiàn)知識”的形式進(jìn)行授課,。主要采用兩種形式：1,、引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行自學(xué)，初步了解教材中的知識,，然后再用小品的形式把自己理解的知識表演出來,，并提出問題引發(fā)其他小組同學(xué)的思考，達(dá)到同伴互助的效果；2,、以教師事先設(shè)置情景為依托,，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編小品的發(fā)展和結(jié)局，并把它表演出來,。這樣不僅發(fā)揮了他們的智能優(yōu)勢,，還為學(xué)生發(fā)展他們的智能弱勢提供了機(jī)會，因?yàn)?，編小品的過程必然要運(yùn)用語言文字的能力和數(shù)學(xué)邏輯能力,，使他們通過語言和邏輯推理來挖掘自己的潛能，使自己的智能弱項(xiàng)得以提高,。

三,、安排座位時按照智能互補(bǔ)的原則來進(jìn)行，使學(xué)生在分組討論續(xù)編故事發(fā)展和結(jié)局時能夠優(yōu)勢互補(bǔ),，盡可能讓語言文字智能較強(qiáng)的同學(xué)來敘述故事的結(jié)局,，而讓肢體運(yùn)作智能較強(qiáng)的同學(xué)來表演故事的發(fā)展，通過討論的方式,，引導(dǎo)大家運(yùn)用數(shù)理智能運(yùn)用推理的方法來續(xù)寫，通過合作學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的智能弱項(xiàng)的發(fā)展,，同時,，在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的人際智能和自省智能

四、采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,、“弱弱聯(lián)合”或“單打獨(dú)斗”的方式迫使某一方面智能較弱的學(xué)生必須走上講臺,，使他們的潛能開發(fā)從不自覺到自覺。在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn),，采用“優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則雖然利于課堂教學(xué)的順利發(fā)展,，但是，卻不利于個體的良性發(fā)展,。在小組活動中,，我發(fā)現(xiàn)那些思維較活躍，語言智能較強(qiáng),、人際關(guān)系較好的同學(xué)往往是小組討論中的最活躍的分子,，而語言智能較弱，人際關(guān)系智能不強(qiáng)的同學(xué),，在小組討論中總表現(xiàn)出一種事不關(guān)己,，高高掛起的態(tài)度。于是,，我打破了常規(guī)的分組方式,，根據(jù)本班的學(xué)生智能情況，采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”“弱弱聯(lián)合”的方式進(jìn)行分組，而且組分得較小,，故意在分組時出現(xiàn)單數(shù),，三人一組，而且每次活動的分組情況都不一樣,，這樣一來,，幾乎沒有固定小組，迫使學(xué)生在一個學(xué)期中要和不同的個人取得聯(lián)系,，擴(kuò)大了學(xué)生的交際面,，彌補(bǔ)了學(xué)生的人際關(guān)系智能較弱的情況；同時,，由于初中學(xué)生的好勝心理較強(qiáng),，在強(qiáng)弱的對比明顯的情況下，較弱的小組很容易投入到活動中,，積極思維,、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣,，使得原來不愛發(fā)表觀點(diǎn)的同學(xué)一改常態(tài),，活躍起來；而能力較強(qiáng)的小組,，看到較弱的小組成員的狀態(tài)也不敢放松,，形成了一種良性競爭，使學(xué)生的潛能得到充分利用和挖掘,。

雖然做了一些嘗試,，但由于本班人數(shù)較多，還不能真正關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，同時,，由于學(xué)生的智能測量的結(jié)果存在著一定的誤差，所以,，在實(shí)際操作時,，分組的結(jié)果和預(yù)期結(jié)果有時會出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象。

為了使上述情況能夠得以好轉(zhuǎn),，我認(rèn)為,，在每學(xué)年初都應(yīng)該對學(xué)生的智能做重新的測量，并且在測量前和學(xué)生講明測量的目的和意義,，這樣,，一方面可以使學(xué)生在測量時能夠真實(shí)反映自己的實(shí)際情況，以便使教師得到真實(shí)有效的數(shù)字,，為自己的教育教學(xué)提供依據(jù),；另一方面,，也可以比較學(xué)生的智能發(fā)展情況，利用老師對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，考察實(shí)驗(yàn)的效果,，為新的研究提供一個努力的方向。鑒于此,，我想在新學(xué)期開學(xué)時,，對學(xué)生做一次智能測量，與初一年級的測量做一個對比,，然后根據(jù)比較的結(jié)果再制定新的實(shí)施方案,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到26人，其中新生3人,，綜合小班轉(zhuǎn)入5人,，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經(jīng)熟悉了班上老師及周圍環(huán)境,。經(jīng)過了這個學(xué)期的努力,，班上每個孩子都有進(jìn)步!下面我對本學(xué)期工作進(jìn)行一個全面的總結(jié)：

因?yàn)樾律欢啵嗌洗蟛糠值暮⒆佣家呀?jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活,，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難,。這個學(xué)期我們主要采取了以下方法進(jìn)行班級常規(guī)訓(xùn)練：

1、以老生帶新生,、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個別教育的方法,。

因?yàn)樯蟼€學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī)，班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng),，自理能力也有很大進(jìn)步，新生一進(jìn)入這個環(huán)境,，就慢慢地被同化,，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己,。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子,，已經(jīng)習(xí)慣了原來班級的一些規(guī)定和要求，對我們班的一些要求會有點(diǎn)抗拒.比如：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝,，不能出洗手間,。marcos小朋友馬上就說:“為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告訴他以后,他還是愿意接受的.

2. 運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練.

為了保護(hù)班上老師的嗓子,也會了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子.比如:聽見進(jìn)行曲每個小朋友都要上廁所;聽見xx兒歌就是上課的時間到了;老師彈<洋娃娃和小熊跳舞>時,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來…我告訴他們,司機(jī)要遵守交通規(guī)則,紅綠燈是他們的規(guī)則;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)則,然后大家再一起討論如果不遵守班上的規(guī)則會產(chǎn)生什么后果.現(xiàn)在每個孩子對常規(guī)音樂都很熟悉,知道什么音樂響起就應(yīng)該做什么事情,不能拖拉.

3. 教育幼兒要多用嘴巴,少動手.

3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見解,自我意識非常強(qiáng).動不動就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜歡和你玩.”…孩子們之間的矛盾也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動手打,推,搶等.因此我們經(jīng)常教育幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動手去傷害別人!”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時,小朋友應(yīng)該怎么做,并反復(fù)地強(qiáng)調(diào).現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時,已經(jīng)會通過商量或者語言警告來維護(hù)自己的利益,很少有攻擊行為了.

4. 進(jìn)行“愛”的教育,強(qiáng)調(diào)班級是個大家庭.

平時，我們會經(jīng)常用行動和語言告訴幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒逐漸感受到別人對自己的愛,，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友,。同時強(qiáng)調(diào)班級是個大家庭，我們應(yīng)該互相關(guān)心,、相親相愛,。

1. 英語教學(xué)

因?yàn)槭前嘀魅渭嬗⒄Z教師,，所以我對孩子們的英語會話方面要求比較嚴(yán)格，

孩子們不僅要掌握好書本上的知識,，而且要求日常生活中的一些簡單對話必須用英語進(jìn)行,，比如需求幫助一定要說“please help me!”否則老師不給予幫助;要食物時，要說出“i want ……”,，吃完了要告訴老師“i finished it!”等,。只要是老師教過的，孩子們必須要運(yùn)用英語來說,。

另外,，我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學(xué)習(xí),，餐后安排聽磁帶,、讀英語書等活動。在我的嚴(yán)格要求下,，孩子們學(xué)英語的積極,、主動性提高了很多，部分孩子甚至以“自己學(xué)說了越來越多的對話”而自豪,，在家會要求家人講英語,、自己當(dāng)老師教家人說英語等。在學(xué)期末全園的英語測評中,，我們班很榮幸地取得了全園第一的成績!我和孩子們都很開心,，很自豪!

2、主題教學(xué)

本學(xué)期我們開展了兩個主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》,。

因?yàn)槭堑谝淮伍_展主題教學(xué)活動,，老師和家長都處在一個摸索和學(xué)習(xí)的階段，老師的經(jīng)驗(yàn)也不是很足,，在家長配合工作方面做得不是很令人滿意,。如：在進(jìn)行教學(xué)時，需要每個孩子準(zhǔn)備一些學(xué)具,，少數(shù)家長會以各種原因而不給孩子準(zhǔn)備,，影響了教學(xué)活動的順利開展。

但幼兒對主題教學(xué)很感興趣,，在活動中愿意探索,，喜歡進(jìn)行各類操作性的活動，能夠做到在快樂中學(xué)習(xí),。

3,、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)

我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動。因此,，剛開始進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時,，我覺得特別困難,。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時，經(jīng)常會把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”,，原因是幼兒不理解題目,，“讀題”的能力還沒有達(dá)到。經(jīng)過幾個星期的引導(dǎo),，孩子們已經(jīng)會看練習(xí)題的標(biāo)志圖了,，知道看標(biāo)志圖來進(jìn)行操作練習(xí)。準(zhǔn)確率也逐漸提高,。

4,、其他中文課程我們每周都在有計(jì)劃地進(jìn)行，每周兩節(jié)蒙氏操作課,，也是幼兒很感興趣的,，老師的引導(dǎo)下能夠安靜地進(jìn)行準(zhǔn)確操作，但我班蒙氏教具較少,，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作,。

成人對孩子的要求一定要一致，形成共識,，只有家園一致,，才能取得好的教育效果。因此,，我們很注重與家長的溝通,。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣,，喜好興趣;通過家長會,、家長園地，我們向家長宣傳我們設(shè)計(jì)課程的意圖,，安排各種活動的目的;通過向家長開放半日活動,，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題,。同時，我們也聽取家長的意見,，吸收合理化的建議,，改進(jìn)我們的工作。

當(dāng)然,，我們也有很多需要改進(jìn)的方面,。如：保育工作還應(yīng)該更細(xì)致;三位老師都要加強(qiáng)與家長溝通的能力;老師們要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，增加單詞量和日常對話的練習(xí),，以便更好地與幼兒進(jìn)行英語交流……這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)!

在下學(xué)期,，我們會以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更出色!

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的重要組成部分,，每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音有一種天生的敏感性,，打擊樂就和適合幼兒這種與生俱來的本能,。在活動中，幼兒手,、眼,、腦、心并用,，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系,，讓頭腦變得靈活聰慧。我覺得小班打擊樂活動的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒對打擊樂的興趣和良好的聽節(jié)奏的習(xí)慣,。我想,，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料，我相信對培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙,。

這節(jié)課我設(shè)定的目標(biāo)是：

1,、幼兒在教師引導(dǎo)下，認(rèn)識并表現(xiàn)音色,。

2,、在教師幫忙下，幼兒探索樂器與故事相匹配的方法,。

3,、要求幼兒在團(tuán)體演奏時學(xué)會控制樂器，不隨便發(fā)出聲音,。

在活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取地配合我開展教學(xué)活動,，對于樂器與故事十分感興趣，下頭,，就本節(jié)活動《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思,。

1、教師準(zhǔn)備充分,，教態(tài)親切,，可是在語言上有教頻繁的口語出現(xiàn);

2、活動個環(huán)節(jié)清晰,，目標(biāo)設(shè)立明確并在活動中逐一體現(xiàn);

3,、本活動為藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動，貫穿,、圍繞的是音樂的主題,，但教師在實(shí)際組織活動時卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂。

4,、環(huán)境布置能夠再豐富些,，體現(xiàn)音樂活動的音樂性,、情景性。

5,、我覺得我在講故事的時候應(yīng)當(dāng)在夸張一點(diǎn),，還能夠請配班教師跟幼兒一齊參加游戲，更好的完成教學(xué)與游戲活動,。

我想,，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料，我相信對培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙,，經(jīng)過這節(jié)課,，我體深刻地會到，好的課堂需要把握好它的精髓所在,，融合新的打擊樂教學(xué)理念,，相信以后打擊樂活動我會上得越來越好!

今日進(jìn)行了《小雞和小鴨》語言活動的教學(xué)，在講述第一遍故事時,，我先是利用了教具掛圖,，然后結(jié)合掛圖開始給小朋友講述故事。在第一次講述故事后,，我發(fā)此刻活動中孩子都只是把注意力集中在我準(zhǔn)備的掛圖上,，對故事傾聽的興趣不高，對故事資料還不是很了解,。于是我又第二次借用掛圖給孩子們講述故事,，但孩子們的注意力還是不集中，甚至有的幼兒開始互相說話,，整個活動教學(xué)效果不明顯,。

活動結(jié)束后我認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)整個活動孩子們對我的掛圖很感興趣,，我在講述第一遍故事時就直接用上教具,，孩子們一開始就把注意集中在掛圖上，對故事的傾聽興趣不高,，我覺得如果在講述第一遍故事時先不用直觀的掛圖,，孩子們的注意力就不會分散，因?yàn)橹庇^的教具容易分散幼兒的注意,。之后在給幼兒第二遍講述故事的過程中,，我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事，導(dǎo)致在講述第二遍故事的過程中,，孩子們的注意力更加不集中,，我覺得如果把注意方式變換一下,，再加上豐富的表情,，眼神和手勢,，這樣就才能夠吸引到孩子，才能調(diào)動孩子們傾聽的進(jìn)取性,。

在今后的語言教學(xué)活動中,，我會注意今日所遇到的問題，把語言活動開展好,，讓孩子的語言得到更好的發(fā)展,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

由于天氣原因，班級中咳嗽,、感冒的幼兒逐漸增多,，所以在平時活動中我們提醒幼兒多喝水，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。接下來，我為本月的保教工作做了如下總結(jié)：

本月我們開展了主題活動《大家來運(yùn)動》和《擁抱冬天》,。一提到運(yùn)動主題,，孩子們就來了興趣，大家都很有話說,，通過一些談話活動,，我們也了解到孩子們對于運(yùn)動的項(xiàng)目知道的很多。通過一系列活動的開展,，幼兒們還知道了運(yùn)動不僅僅可以作為一種愛好,，也對身體健康有很大的幫助，但是在運(yùn)動過程中,，也要格外注意安全,。在知道了不同的運(yùn)動，身體各部位有不同的動作特點(diǎn)后,，我們通過一些繪畫活動,，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)、創(chuàng)作,，最后還將大家的作品在主題墻上進(jìn)行了展示,。除了與主題相關(guān)的運(yùn)動方面的教育外，我們還開展了語言繞口令活動《胖子和瘦子》,、《毛毛和濤濤》,，繞口令是幼兒平時比較少接觸的，一接觸到幼兒就十分感興趣,，通過活動的開展,，很多幼兒都能夠又快又流利的將繞口令念出來了。

在《擁抱冬天》的主題活動中，讓幼兒能了解和描述冬季的特征,，感知人們在冬天的生活及動植物在冬天的變化,，體驗(yàn)冬日活動的樂趣。幼兒通過學(xué)習(xí)綜合《冬天里的故事》,、散文詩《冬天》,、歌唱《冬爺爺?shù)亩Y物》、語言《四季的禮物》感受到冬季的季節(jié)特征,，并了解到人們在冬天的生活及過冬的好辦法,。健康《鼻子的故事》、體育《打雪仗》,、《球兒最聽我的話》,，能使幼兒不畏懼冬季的寒冷，克服困難,、堅(jiān)持鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，同時也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,?？茖W(xué)《動物怎樣過冬》、《植物怎樣過冬》讓幼兒了解到,，冬季里動植物的變化,。

對于班級的衛(wèi)生工作，我們一點(diǎn)也不馬虎,。日常的消毒,、衛(wèi)生工作依舊進(jìn)行著。冬天室外的氣溫較低,，開窗通風(fēng)的時間就少了,，尤其是陰雨天，于是我們加強(qiáng)了班級內(nèi)部衛(wèi)生的打掃,、消毒,，早上也早些來到班級進(jìn)行開窗通風(fēng)，讓孩子們來園后,，能夠生活在舒適,、干凈的教室之中。除了衛(wèi)生工作方面,，孩子們的身體也一直是我們關(guān)心的?，F(xiàn)在天氣干燥，早晚溫差較大,，個別喉嚨不舒服,、嘴唇比較干的幼兒我們經(jīng)常提醒他們多喝水。另外，現(xiàn)在早上的氣溫越來越低,，甚至還會有結(jié)冰的現(xiàn)象,，我們在提醒幼兒上學(xué)途中注意安全的同時，也不斷激發(fā)著幼兒不畏嚴(yán)寒,，堅(jiān)持按時到園，積極參加體育鍛煉的決心,，爭做一個勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

家長與教師的密切聯(lián)系配合,，對于教師的工作給以了巨大的幫助,，使教師能夠從多方面的了解幼兒不在園的情況。讓家長也及時的知道幼兒在園的情況,，幫助幼兒復(fù)習(xí)在園一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒的學(xué)習(xí)越來越好，為一個老師與家長都喜歡的乖孩子,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

讓幼兒成為音樂的主人

歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一,，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一,。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式,，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美,、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快,、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力,，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑,。它的重要作用體現(xiàn)在：

1、通過幼兒的集體歌唱,，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起,，帶來極大的快樂；

2,、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧,；

3、可以發(fā)展幼兒

的語言能力,，擴(kuò)大知識面,，學(xué)會很多有用的知識；

4,、還可以激發(fā)幼兒的熱情,，豐富他們的情感體驗(yàn)。

可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,，是他們生活中的重要組成部分,。因此，唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段,，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容,。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。

音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種,，要有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂教育的功能,，遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點(diǎn),，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受,；情的激動中主動活動,，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中，從多方面接受教育,，促進(jìn)發(fā)展,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園小（三）班全體幼兒,。

（一）研究目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力，培養(yǎng)幼兒聽辨,，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗(yàn)和美的感受中,，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好,；培養(yǎng)正確的感受、理解和表達(dá)音樂的能力,；

（二）研究假設(shè)：

幼兒歌唱水平存在明顯的差異,。

（一） 觀察法：

1、觀察內(nèi)容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn),。

2、觀察時間,、次數(shù)：采用隨機(jī)觀察的方式,，每日至少一次。

3,、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式,，記錄觀察結(jié)果,。

（二） 測查法：

1、采用整體抽樣法,，從本班中抽取10名幼兒為被試驗(yàn)者,。

2、測查內(nèi)容：通過小舞臺進(jìn)行表演,。

3,、測查結(jié)果：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測查結(jié)果,。

階段小結(jié)及成果研究報告,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十一

學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,，說好普通話、用好規(guī)范字,、提高語言文字應(yīng)用能力,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展,，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)

我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本園新進(jìn)人才,，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下,，年初擬訂了語言文字工作計(jì)劃,，將任務(wù)分解到各個部門和人員，落實(shí)責(zé)任到位,，為語言文字工作的深入開展提供了強(qiáng)有力的保障,。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中,，嚴(yán)格地按照市,、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動“推普工作”

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,，提高管理水平

我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度,、獎懲條例,，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話,，教師在教學(xué),、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等,。

首先,，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé),，健全了幼兒園推普工作,，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促,，共同提高,。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循,，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

其次,，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方配合,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來。

最后,，加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。通過定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣,、規(guī)范工作,。

三、加大宣傳力度,，提高認(rèn)識

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心,，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字,，提供對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識,，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國主義情操,，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義,。

（一）在幼兒園門廳、走廊,、過道,、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語,。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼,，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。

（二）利用櫥窗,、專欄,、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介,，大力開展宣傳工作,，促使廣大師生說普通話，講文明語,，寫規(guī)范字,。

（三）通過家長會、家長開放日活動,、家長進(jìn)課堂等活動,，向家長宣傳說好普通話,、用好規(guī)范字的重要意義,。

（四）通過班內(nèi)各項(xiàng)主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作,。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去,，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

四,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，豐富活動

學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話方面,，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件,，同時也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作,，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳,，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境,。

在良好環(huán)境氛圍的映襯下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩：

1,、教師活動：

（1）開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語音知識與音變”等知識講座,。

（2）小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播,，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時,，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢,，增加“中國夢,，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。

（3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認(rèn)識,，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動,，在各班教師的發(fā)動下，在家長們的配合下,，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份,，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富,。

（4）開展“推廣普通話,，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣傳,，以及老師,、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字,，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話,，推廣普通話，共筑中國夢的信心,。

（5）組織教師觀看《漢字聽寫大會》,，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時,，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力,，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字,，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字,。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情。

（6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽,，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容,，不僅考驗(yàn)了教師的語言功底，同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng),。

（7）開展以年段為單位的教師公開課競賽,，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用能力,。

2、幼兒活動：

（1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下,，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識,，同時也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。

（2）組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動,。這次活動充分利用了社區(qū)資源,，有效地引導(dǎo)了社會共同重視語言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒,、家長,、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情,，使更多人積極加入到推普工作的行列中來,。

（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進(jìn)行了開展,，同時也得到了家長的一致認(rèn)可和好評,。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策,，堅(jiān)持普通話的法定地位,，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十二

反思一個學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝,。但是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的群眾、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

1、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況,。透過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動，對家長的推薦虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。

1,、用心,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我必須再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十三

一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了,，但在迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園檢查工作后,，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足,，例如：環(huán)境與孩子的互動,、幼兒飲水問題、區(qū)域活動應(yīng)更加豐富多彩等,。

1,、根據(jù)本園實(shí)際，繼續(xù)開發(fā)園本課程,，讓教育內(nèi)容更具針對性,、教育性；

2,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師，

相信在大家共同努力,，把幼兒園的工作完成更加出色,。我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中,，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我走過的路布滿艱辛,。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí),，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教具,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。上課時,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

本學(xué)期里，我班繼續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色,，在萬老師的指導(dǎo)下,，我們在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,，對每次的作業(yè)認(rèn)真抓好,。在活動中，使幼兒能自己作主,，自由選擇,，有些還要自己創(chuàng)造條件,，自己設(shè)計(jì)，自己檢驗(yàn),，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力,。

開展過程中，游戲是美術(shù)活動的主要形式,，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容,，大膽引導(dǎo)幼兒積極主動地創(chuàng)造美，啟發(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來,，如引導(dǎo)孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想：如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵,，你將怎樣表現(xiàn)；你看見大海后是怎樣想的,，你想乘什么船到大海中游玩,，等等。這樣,，美術(shù)活動以發(fā)展能力為主,，而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的知識灌輸和機(jī)械的模仿上，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了,，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，我在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度,，把安全工作放首位,，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識,，本班常規(guī)一直有條不絮,，使幼兒順利度過最后學(xué)期。

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪）,、（電話交流）,、（便條）、（約談）,、（家園聯(lián)系本）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作,，但我能注意不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。平時在工作中遇到問題能和其她教師共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動,，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

反思自己,，我覺得學(xué)無止境,。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn),。下學(xué)期里，我將擔(dān)負(fù)班主任的角色,，站到更高的位置上,，我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，是我能取得更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好,。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十四

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)綱要,、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成,。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果。

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動中,，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識,，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識

幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng),，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中,，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

主動與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn). 幼兒園小小班教學(xué)總結(jié),！