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校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇一

關(guān)鍵字：校園文化文明

為了讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園不文明的嚴(yán)重性,，通過(guò)對(duì)校園里不和諧因素的調(diào)查,，從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí),，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,，創(chuàng)造文明校園,，幸福校園，和諧校園,。

：主要是大二及大一學(xué)生,。

共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收48份,，回收率96%,。

問(wèn)卷調(diào)查

20xx年5月16日----20xx年5月19日

此次調(diào)查問(wèn)卷題型是選擇題、問(wèn)答題,，共40題,。問(wèn)卷的內(nèi)容主要涉及學(xué)生在校園內(nèi)，教學(xué)樓,，上課情況,、公共設(shè)施、宿舍,、餐桌存在的不文明情況的調(diào)查,。

看圓餅圖與調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合分析如下：

(1)校園內(nèi)的不文明行為分布廣泛，達(dá)到71.05%,。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍對(duì)亂扔垃圾,、隨意粘貼廣告、隨意踐踏草坪的現(xiàn)象反映強(qiáng)烈,，除此之外私人財(cái)物亂丟亂放,、公共場(chǎng)合講臟話,、情侶在公共場(chǎng)合的不當(dāng)行為的現(xiàn)象也尤為突出,。

(2)宿舍的不文明行為占65.79%的比重,。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍對(duì)亂用高瓦電器、大聲喧嘩影響正常作息、睡懶覺(jué)的現(xiàn)象尤為明顯,，男女宿舍亂竄、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也不少,。

(3)上課出勤情況的不文明行為占55.26%,。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍有上課時(shí)遲到缺勤早退、打電話,、交頭接耳影響教學(xué),、考試作弊的現(xiàn)象。

(4)公共設(shè)施,、餐桌不文明的現(xiàn)象各占31.58%,。公共設(shè)施不文明的行為主要表現(xiàn)是在桌椅上亂涂亂畫(huà)、毀壞教學(xué)設(shè)施,、毀壞書(shū)籍,。餐桌不文明的行為體現(xiàn)在排隊(duì)打飯推擠、在桌上殘留剩菜剩飯,、浪費(fèi)食物,。

(5)教學(xué)樓的不文明情況相對(duì)來(lái)說(shuō)是較少的。主要是教學(xué)樓周邊制造噪音影響教學(xué),。

(6)關(guān)于填充項(xiàng)的,。在本次調(diào)查中有許多同學(xué)給我提供了寶貴的意見(jiàn)及建議，對(duì)我的作業(yè)給以了極大的支持與鼓勵(lì),。對(duì)于提到的問(wèn)題我會(huì)向相關(guān)的部門(mén)反映及采取相應(yīng)的措施解決,。

近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)科技取得較大的進(jìn)步，我們的生活水平也有了明顯的提高,，然而我們的素質(zhì)卻沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn),。在校園里始終普遍存在著不文明的行為。廣大青少年是祖國(guó)的未來(lái),，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的接班人,，面對(duì)令人焦慮的校園文化的滯后發(fā)展，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師應(yīng)給以足夠的重視,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍,。同時(shí),，學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，做有理想,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的人，也為校園的`文化,，社會(huì)的和諧建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量,。

(1)開(kāi)展講座、演講,、參觀,、展覽、網(wǎng)絡(luò)……弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化,，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)校園文化的看法和期望,，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解,，由此推動(dòng)校園文化的建設(shè),。

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化,，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度,，采取文明活動(dòng),、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng),，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎(jiǎng)懲評(píng)比,，開(kāi)展文明班級(jí),、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化,、了解校園文化,、宣揚(yáng)校園文化，推動(dòng)校園文化的發(fā)展,。

(3)利用校廣播臺(tái),、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡,，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè),，營(yíng)造綠化,、美化、凈化,、優(yōu)化的校園環(huán)境,，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件。

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,，養(yǎng)成自我管理,、自我教育、自我約束的好習(xí)慣,，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處，做到熱愛(ài)校園,，熱愛(ài)花草樹(shù)木,，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源,，杜絕浪費(fèi),。

發(fā)展優(yōu)秀的校園文化，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。同學(xué)們,，播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣,，播下一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)品格。讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生,，才能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序,、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園,。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。讓我們?yōu)樾@文明建設(shè)共同努力。

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇二

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室,，觀察一番之后,，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符,。我們不難看到,，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食,，廢紙片,，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的小玩具,，鉛筆屑,、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有,；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上,，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃,，有的把手伸進(jìn)桌斗里,，自顧自地玩玩具等；晨會(huì)上有左顧右盼,，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué),；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子,；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué),；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué),；在整潔的校園里,，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋,；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,，講粗話、臟話,、爭(zhēng)吵,、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象,，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣,。我認(rèn)為可以在教室,、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà),，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng),。通過(guò)宣傳,，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng),，在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng),，增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起,，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別,，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧！

悠悠中華五千年,，文明種子灑九州。中華的東方文明古國(guó)和禮儀之邦,，歷來(lái)崇尚用“文明與禮儀”構(gòu)建起人與人之間的關(guān)系,。傳承文明風(fēng)氣，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所以“文明”為行為準(zhǔn)則之一的學(xué)校,，美麗整潔的校園里到處盛開(kāi)著“文明之花”,。但是，美中不足的是,，在文明的校園生活氛圍中,，仍有部分同學(xué)拋棄了文明的準(zhǔn)繩，做出了與“文明”二字大相徑庭的不文明之舉,。為此,，我們進(jìn)行了一次校園不文明行為調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查,，我們目睹了一系列不文明的行為,，也對(duì)產(chǎn)生這些不文明行為的原因進(jìn)行了調(diào)查，并提出了幾點(diǎn)建議,。

1.言語(yǔ)不文明,。校內(nèi)說(shuō)普通話，正確使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生的基本文明禮儀,。但是,，我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有一半以上的學(xué)生都有在校園內(nèi)用方言大聲嚷嚷,、說(shuō)笑,、罵人等行為,。但并不是說(shuō)普通話的情況下同學(xué)們就能文明用語(yǔ)。我們?cè)谡{(diào)查中也發(fā)現(xiàn),，有些低年級(jí)的學(xué)生喜歡用順口溜說(shuō)一些不文明的話,，比如“我去上學(xué)校，背著炸藥包,，轟隆一聲學(xué)校爆炸了”等,。而高年級(jí)的學(xué)生則喜歡用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，隨口蹦出不文明的語(yǔ)言,，如“我操”,、“我靠”等詞語(yǔ)是高年級(jí)男生的口頭禪。

2.行為不文明,。調(diào)查中,，我們留意到了低年級(jí)學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門(mén)口逗留并隨手扔垃圾、到校后趁老師未到校嘯叫或抱團(tuán),、上洗手間途中打鬧或在洗手間內(nèi)玩水,、在走廊上奔跑或推搡、就餐時(shí)用手抓菜,、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室,、打掃衛(wèi)生時(shí)用掃帚打鬧、喜歡在教室后墻邊翻滾等,。高年級(jí)學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門(mén)口逗留并隨手扔垃圾,、到校后趁老師未到校校對(duì)作業(yè)或交流玩具、玩洗手間的門(mén)并把同學(xué)關(guān)在洗手間里取樂(lè),、在走廊上“溜冰”,、就餐時(shí)喜歡聊天、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室,、男生女生追著打著相互鬧騰,、在背后說(shuō)老師的壞話表示抗議等，甚至有極個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校,，帶壞了班風(fēng),。

通過(guò)上述不文明現(xiàn)象，我們調(diào)查組成員對(duì)產(chǎn)生不文明行為的原因進(jìn)行了采訪和總結(jié),。

采訪發(fā)現(xiàn),，有些不文明現(xiàn)象如用手抓菜、在地上滾爬等是因?yàn)閺男×?xí)慣不好,，缺乏良好的家教,，到了學(xué)校之后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，將不文明言行帶到了學(xué)校,。這個(gè)原因在低年級(jí)同學(xué)中占了很大比重,。這反映出家庭教育對(duì)孩子文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用,。有些不文明現(xiàn)象如追逐打、洗手間玩水等是因?yàn)椤皬谋娦睦怼痹谧鞴??！皠e人這樣做，我也照著做”是導(dǎo)致“跟風(fēng)”出現(xiàn)不文明現(xiàn)象的原因,。這體現(xiàn)出不文明行為一旦有了苗頭而不加制止,，便會(huì)泛濫成風(fēng)。有些不文明現(xiàn)象如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不文明流行語(yǔ),、帶手機(jī)進(jìn)校等,，則是源于好奇心或逆反心理，,。越是不能做的事情偏要嘗試,，越是不讓做的事情越要“挑戰(zhàn)”。這個(gè)原因在高年級(jí)學(xué)生中占了較大比重,。這反映出隨著年齡的增長(zhǎng),，不文明現(xiàn)象的呈現(xiàn)方式會(huì)越來(lái)越有“反抗性”。

1.家庭教育是一面重要的鏡子,，建議家長(zhǎng)從小抓好孩子的文明習(xí)慣,，讓文明贏在起跑線上。

2.班主任利用晨間談話,、談心教育等方式抓好班風(fēng)班紀(jì)，樹(shù)立文明新風(fēng),。這是杜絕因“從眾心理”出現(xiàn)不文明言行的有效手段,，可以把不文明言行扼殺在“搖籃”里。

3.學(xué)校要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓那些因?yàn)槟娣葱睦矶霈F(xiàn)的不文明言行遠(yuǎn)離我們,。

孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立,?！睕](méi)有文明禮儀的人在世上是沒(méi)有立身之處的。通過(guò)這次調(diào)查,，我們明白了,，在文明校園的大環(huán)境下，仍然涌動(dòng)著一些不文明言行,。希望經(jīng)過(guò)教育和整改之后,，校園內(nèi)的不文明現(xiàn)場(chǎng)能逐漸淡出我們的生活。希望我們崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位同學(xué)的心頭都能開(kāi)出鮮艷的“文明之花”,，讓文明伴我們成長(zhǎng),！

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇三

了解校園的不文明現(xiàn)象,，尋找原因，探討解決方法

20xx/3/5

xxxx經(jīng)濟(jì)學(xué)院

學(xué)生

問(wèn)卷調(diào)查

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

吐槽的地方多的是,，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是,，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)呢？做這種行為的人是粗俗的,，是受人鄙視的,。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的,。最后是“在自習(xí)教室,、圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽(tīng)手機(jī)、發(fā)消息,，擾亂他人”,，這種人確實(shí)很多，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,，他們沉浸于自己的世界,，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),，對(duì)這種人我只能說(shuō)他們少了一根筋,，一根為他人著想的筋。他們完全沒(méi)有集體意識(shí),，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么。

2,、在分析原因的選擇中,，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大,，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面影響,，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會(huì),，所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降,，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,，還沒(méi)有反叛心理,，所以這段期間對(duì)孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生,。在大學(xué)里,，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,，就像矯正牙齒一樣,，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長(zhǎng)成型了,，很難改變牙齒結(jié)構(gòu),，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,，有總比沒(méi)有好,。

3、至于解決方法,，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好,。首先這是公平和公開(kāi)的,，容易被認(rèn)可；其次,，懲罰是一種約束,，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用,，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延,。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問(wèn)題是監(jiān)督問(wèn)題,，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行監(jiān)督,？學(xué)校內(nèi)還沒(méi)有這種部門(mén)和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi),，助理和主任也不可能一直盯著,。總之,，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時(shí)沒(méi)想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,，但它的可行性要打個(gè)問(wèn)號(hào),。

我們應(yīng)從身邊小事做起,，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織；校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用,。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái),。減少不文明現(xiàn)象,，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對(duì)原因做了初步的分析,，開(kāi)始構(gòu)思如何解決這些問(wèn)題。我要身體力行,，不做不文明的事,，并帶動(dòng)周?chē)娜说种撇晃拿餍袨椤?/p>

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇四

了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)不文明現(xiàn)象的看法。對(duì)目前大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認(rèn)識(shí)到自身的不足,，更好地改善自我,，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高,，形成校園文明的氛圍,，創(chuàng)建文明校園。

第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查問(wèn)卷,，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問(wèn)卷。

第二階段：在圖書(shū)館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問(wèn)卷,，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問(wèn)卷后,，共回收了186份調(diào)查問(wèn)卷。

第三階段：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù),，選出校園十大不文明現(xiàn)象,，分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)整個(gè)調(diào)查,。

1,、在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話（121票）。

2,、在食堂里就餐不排隊(duì)（120票）,。

3、將垃圾留在教室（117票）,。

4,、在食堂就餐后不清理桌面（113票）。

5,、在教室里用書(shū)包,、課本、水杯占座位（109票）,。

6,、在校園里亂扔垃圾，隨地吐痰（105票）,。

7,、在校園公共場(chǎng)合情侶過(guò)于親密（105票）。

8,、在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)（102票）,。

9,、在水槽里倒剩飯,、茶葉等堵塞排水孔（102票）。

10、在校園里踐踏草坪,，損壞樹(shù)木,，采折花朵（101票）。

1,、在校園里隨處亂貼廣告（94票）,。

2、損壞圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū),，圖書(shū)久假不歸（89票）,。

3、在宿舍里從樓上往下倒水（85票）,。

4,、在教室里上課玩手機(jī)（83票）。

5,、帶食物進(jìn)教室吃（76票）,。

6、“課桌文化”,、“墻壁文化”盛行（76票）,。

7、考試作弊,，抄襲作業(yè)（76票）,。

8、騎快車(chē)橫沖直撞,，車(chē)隨處亂停（101票）,。

剛得到調(diào)查結(jié)果時(shí)，我對(duì)獲得第一名的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話表示懷疑,，覺(jué)得它不該在第一名的位置,，聯(lián)想到調(diào)查地點(diǎn)，我頓時(shí)明白了,，我們的這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查存在著一定的不合理,，調(diào)查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書(shū)館，而未在教室,、宿舍以及食堂進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話”缺乏說(shuō)服力，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象,，其它地方（如食堂,、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次，而且票數(shù)也很高,，以及這次問(wèn)卷調(diào)查93%的回收率,，就覺(jué)得這次的問(wèn)卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤，但在總體上還是基本合理的。

1,、缺乏尊重他人的意識(shí),。

“在電子閱覽室里接聽(tīng)電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué)，這些接電話的同學(xué)沒(méi)有考慮到他人的感受,，只顧方便自己而去打擾他人,，缺乏對(duì)人的尊重意識(shí)。

2,、缺乏遵守公共道德的意識(shí),。

“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里”以及“亂扔垃圾,，隨地吐痰”等,，這些都是對(duì)食堂教室和校園這些公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的傷害。愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分,，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識(shí)的薄弱,。

3、缺乏守紀(jì)意識(shí),。

“就餐不排隊(duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn),，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律，不排隊(duì)正好說(shuō)明了守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),。

1,、大學(xué)生沒(méi)有把文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求,，并沒(méi)有形成一種文明的理念認(rèn)識(shí)到一種道德的高度,。

針對(duì)現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、（對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)）開(kāi)展關(guān)于校園文明的主題教育,，指出校園內(nèi)存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問(wèn)題,。完善文明約束機(jī)制,，評(píng)選校園文明模范。

2,、（對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)）組織以“校園文明”為主題的班級(jí)活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采。鼓勵(lì)做的好的同學(xué),，對(duì)做得不好的同學(xué)提出批評(píng),。

3、（對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)）積極響應(yīng)學(xué)校,、班級(jí)對(duì)“文明校園”的號(hào)召,，主動(dòng)投身到活動(dòng)中,。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起,，尊重他人，遵守公共道德,，遵守校園紀(jì)律,，做一個(gè)文明模范、標(biāo)兵,。在自己文明的同時(shí),，還要關(guān)注他人文明，積極,、委婉地指出他人的不文明行為,，勸其改正。

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇五

關(guān)于校園文明的調(diào)查報(bào)告童稚時(shí)的孔融讓梨,，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談,；岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié),，才得以校場(chǎng)比武,，騎馬跨天下；“程門(mén)立雪”更是為尊敬師長(zhǎng)的典范,。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”,。這些，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在,。作為中華民族的傳承人——青少年,，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓，使中國(guó)“禮儀之邦”的美稱(chēng)名副其實(shí),，“禮儀之邦”的美名響譽(yù)中外,。

（1）有的男生是從高中就開(kāi)始吸煙，有了一定的煙癮,。煙癮發(fā)作就沒(méi)有辦法控制,，大多不會(huì)考慮是不是在公共場(chǎng)合吸煙了。

（2）有的學(xué)生大多是因?yàn)樯嵊汛蠖鄷?huì),，所以也就學(xué)會(huì)了,，不會(huì)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子。

（3）有的男生在公共場(chǎng)合吸煙,，覺(jué)得很帥,，吸引女生注意。

我調(diào)查的就是這幾點(diǎn)重要原因,，吸煙有害健康,，這個(gè)誰(shuí)都知道,，可是有誰(shuí)做到了呢？為了自己的健康,，也為了他人的健康,，請(qǐng)不要在公共場(chǎng)合吸煙，這是一種素質(zhì),，更是一個(gè)人的修養(yǎng),。

周六去調(diào)查一組出海報(bào)的志愿者活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)踴躍參加,。

值班室里人山人海,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有序的分配各位同學(xué)任務(wù)，好多同學(xué)都是在完成了自己組的任務(wù)后,，又去幫其他組畫(huà)畫(huà),，寫(xiě)寫(xiě)字。力求把每張好報(bào)都畫(huà)的出色,。也有一些同學(xué)任務(wù)比較少,，但是他們并沒(méi)有偷懶，有的調(diào)顏料,，有的清洗毛筆,，有的幫忙上色，都積極參與其中,。學(xué)長(zhǎng)們也都很熱心,，去每小組指導(dǎo)，幫我們出謀劃策,，為他們提供一些意見(jiàn)和建議,。

通過(guò)深入活動(dòng)中調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)校園文明禮儀,，不只是表現(xiàn)在語(yǔ)言,，動(dòng)作等直接行為上，更多的是一種精神上的表現(xiàn),，通過(guò)文明的交流,，合作，才能把利益成效,，放大到最大,，實(shí)現(xiàn)共贏，因此我認(rèn)為,，文明是校園和睦向上的必要因素,。

幾個(gè)同學(xué)，肩并肩有說(shuō)有笑的走著,，前面迎面走來(lái)一位老師,，他們也不認(rèn)識(shí),，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說(shuō)笑,，只有一位同學(xué),，恭敬的鞠了一躬，說(shuō)了聲“老師好”,，別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲,。

這種現(xiàn)象在校園內(nèi)時(shí)常能看到，但是,，做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。對(duì)于教導(dǎo)我們的老師,，即使是不認(rèn)識(shí)的,，我們也需要向他們問(wèn)好，不只是文明禮儀方面的問(wèn)題,，更是做人的道德品質(zhì)問(wèn)題,，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，需要時(shí)刻牢記文明禮儀,，保持校園文明的長(zhǎng)存,。

大學(xué)生活中文明行為很重要，這不僅是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn),，也是學(xué)校門(mén)面,，然而在我們找工作時(shí)也要謹(jǐn)記，因?yàn)橐粋€(gè)行為可能影響一個(gè)人的一生,。

（1）謙讓禮貌是美德,。

（2）請(qǐng)勿大聲喧嘩，寧?kù)o才是美,。

（3）我勸同學(xué)重斗數(shù),，不拘一格愛(ài)校園。

（4）人重臉,，墻重皮,，墻上亂畫(huà)要不得。

（5）舉手之勞,，盡顯您的高風(fēng)亮節(jié),。

（6）排隊(duì)在線，請(qǐng)勿打“結(jié)”,。

（7）校內(nèi)騎車(chē),，請(qǐng)減速慢行。

（8）素質(zhì)需要體現(xiàn),，素質(zhì)體現(xiàn)一斑

（9）同學(xué),，在公共場(chǎng)合請(qǐng)關(guān)閉傳呼,。

我們的知識(shí)是在不斷充實(shí)，可是素質(zhì)呢,？是否素質(zhì)也要提高呢,！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，去開(kāi)創(chuàng)心得文明校園,。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我個(gè)人覺(jué)得我有發(fā)言權(quán)。首先,，我就是系志愿部的一名,，進(jìn)學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間，在志愿部,，參加了一些不大不小的活動(dòng),，其中更能切身感受到同學(xué)們對(duì)志愿服務(wù)他人的熱情，在每次活動(dòng)過(guò)程中,，都能看見(jiàn)志愿者們踴躍的身影,。還有不是志愿部的同學(xué)，有時(shí)他們也會(huì)跟我說(shuō),，志愿部有什么活動(dòng),，叫上他們一起去參加，我此時(shí)就會(huì)感到很榮幸,，只想說(shuō)：我志愿,，我快樂(lè)！

但是在活動(dòng)中也不是每個(gè)人都是支持的,，也有人認(rèn)為志愿活動(dòng)就是一群傻子做的事,，所以沒(méi)有必要參加，認(rèn)為都是無(wú)聊的人做的事,，對(duì)此我只想說(shuō),，你沒(méi)有參加，沒(méi)有參與其中,，你就沒(méi)有體會(huì)到其中的樂(lè)趣,，你就沒(méi)有資格這么說(shuō)，既然是志愿活動(dòng),，你可以參加了之后然后再發(fā)表自己的觀點(diǎn),，自己的想法。

作為志愿工作,，即無(wú)償為同學(xué)們服務(wù),，多參與此類(lèi)活動(dòng)，有利于文明互助之風(fēng)在校園吹起,，更有利于文明校園的建設(shè),。

針對(duì)“你是否說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題,。50%同學(xué)回答：偶爾是，10%的同學(xué)回答：情緒失控時(shí)會(huì),，40%的同學(xué)回答：不會(huì),。

因此，從調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，語(yǔ)言不文明現(xiàn)象仍然在校園中存在,。經(jīng)常在校園中聽(tīng)到“尼瑪”甚至有些同學(xué)的口頭禪就是“尼瑪”等。這雖是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,，卻也是不文明語(yǔ)言,。我認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地，什么場(chǎng)合,，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，盡量避免說(shuō)臟話，有助于樹(shù)立良好的個(gè)人形象,。對(duì)于出口就是臟話的同學(xué)只會(huì)讓人感到惡心,，很難樹(shù)立良好的人際關(guān)系,。從大處講,，很難在社會(huì)上有很好的發(fā)展，可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性,。

通過(guò)以上6個(gè)方面的調(diào)查,，我們得出：校園文明勢(shì)在必行。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),，祖國(guó)的希望,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”,，五顏六色印入腦中,，環(huán)境影響或多或少對(duì)孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承,，就整體情況看,，確實(shí)存在弱化的趨勢(shì)，特別是對(duì)青少年兒童的約束力越來(lái)越少,。有些人在學(xué)校里,，不會(huì)尊重他人，不禮讓?zhuān)欢Y貌,；在社會(huì)上不懂得稱(chēng)呼他人,，甚至滿(mǎn)口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,。同時(shí),，與人為善,，禮尚往來(lái)等等美德在相當(dāng)數(shù)量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長(zhǎng),，我們必須加強(qiáng)自己的文明禮儀教育,。雖然我們沒(méi)有必要也不可能成為一個(gè)十全十美的人，但是我們完全可以將有可能在未來(lái)的各種致命的弱點(diǎn)出現(xiàn)前,，事先予以糾正,。一起維護(hù)校園，乃至于整個(gè)社會(huì)的文明和諧,。