報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇一

關(guān)鍵字：校園文化文明

為了讓大學(xué)生認(rèn)識到校園不文明的嚴(yán)重性,，通過對校園里不和諧因素的調(diào)查,，從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識,，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,，創(chuàng)造文明校園,，幸福校園，和諧校園,。

：主要是大二及大一學(xué)生,。

共發(fā)放問卷50份，回收48份,，回收率96%,。

問卷調(diào)查

20xx年5月16日----20xx年5月19日

此次調(diào)查問卷題型是選擇題、問答題,，共40題,。問卷的內(nèi)容主要涉及學(xué)生在校園內(nèi)，教學(xué)樓,，上課情況,、公共設(shè)施、宿舍,、餐桌存在的不文明情況的調(diào)查,。

看圓餅圖與調(diào)查問卷相結(jié)合分析如下：

(1)校園內(nèi)的不文明行為分布廣泛，達(dá)到71.05%,。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍對亂扔垃圾,、隨意粘貼廣告、隨意踐踏草坪的現(xiàn)象反映強(qiáng)烈,，除此之外私人財(cái)物亂丟亂放,、公共場合講臟話、情侶在公共場合的不當(dāng)行為的現(xiàn)象也尤為突出,。

(2)宿舍的不文明行為占65.79%的比重,。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍對亂用高瓦電器、大聲喧嘩影響正常作息,、睡懶覺的現(xiàn)象尤為明顯,，男女宿舍亂竄、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也不少,。

(3)上課出勤情況的不文明行為占55.26%,。在本次調(diào)查當(dāng)中普遍有上課時(shí)遲到缺勤早退、打電話,、交頭接耳影響教學(xué),、考試作弊的現(xiàn)象。

(4)公共設(shè)施,、餐桌不文明的現(xiàn)象各占31.58%,。公共設(shè)施不文明的行為主要表現(xiàn)是在桌椅上亂涂亂畫,、毀壞教學(xué)設(shè)施、毀壞書籍,。餐桌不文明的行為體現(xiàn)在排隊(duì)打飯推擠,、在桌上殘留剩菜剩飯、浪費(fèi)食物,。

(5)教學(xué)樓的不文明情況相對來說是較少的,。主要是教學(xué)樓周邊制造噪音影響教學(xué)。

(6)關(guān)于填充項(xiàng)的,。在本次調(diào)查中有許多同學(xué)給我提供了寶貴的意見及建議,，對我的作業(yè)給以了極大的支持與鼓勵(lì)。對于提到的問題我會向相關(guān)的部門反映及采取相應(yīng)的措施解決,。

近年來我國的經(jīng)濟(jì)科技取得較大的進(jìn)步,，我們的生活水平也有了明顯的提高，然而我們的素質(zhì)卻沒有與時(shí)俱進(jìn),。在校園里始終普遍存在著不文明的行為,。廣大青少年是祖國的未來，是中國特色社會主義建設(shè)的接班人,，面對令人焦慮的校園文化的滯后發(fā)展，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師應(yīng)給以足夠的重視,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)，營造文明和諧的校園氛圍,。同時(shí),，學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，做有理想,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的人,，也為校園的`文化,，社會的和諧建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。

(1)開展講座,、演講,、參觀、展覽,、網(wǎng)絡(luò)……弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化,，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見發(fā)表自己對于建設(shè)校園文化的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情,，提高學(xué)生對建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解,，由此推動校園文化的建設(shè),。

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化,，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度,，采取文明活動,、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動,，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比,，開展文明班級,、文明學(xué)生、文明宿舍的評比,、競賽活動,，努力把各項(xiàng)文明活動落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化,、了解校園文化,、宣揚(yáng)校園文化,，推動校園文化的發(fā)展,。

(3)利用校廣播臺,、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡,，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè),，營造綠化,、美化,、凈化,、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件,。

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象,，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理,、自我教育,、自我約束的好習(xí)慣,，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處,，做到熱愛校園,，熱愛花草樹木,，保護(hù)公共設(shè)施,，節(jié)約資源,，杜絕浪費(fèi),。

發(fā)展優(yōu)秀的校園文化,，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。同學(xué)們，播下一個(gè)動作,，收獲一個(gè)習(xí)慣,，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生，才能營造一個(gè)寧靜,、有序,、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。讓我們?yōu)樾@文明建設(shè)共同努力,。

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇二

當(dāng)你走進(jìn)校園,，踏入教室，觀察一番之后,，在這美麗的校園中,，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到,，在我們教室的桌斗里,，什么沒吃完的零食，廢紙片,，揉成團(tuán)的草稿紙,，地?cái)偵腺I來的小玩具，鉛筆屑,、塑料袋,、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上,，有的精神萎靡不振,，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里,，自顧自地玩玩具等,；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué),；教室里有亂涂亂畫的桌子,，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué),；還有下課后,，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué),；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑,、塑料袋,；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話,、臟話,、爭吵、搞不團(tuán)結(jié),。以上這種種現(xiàn)象,，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣,。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫,，提醒大家注意自己的行為,，改正自己的不文明舉動。通過宣傳,，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣,。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動,，增強(qiáng)大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨,。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來,，從點(diǎn)滴之事做起,，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別,，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧,！

悠悠中華五千年，文明種子灑九州,。中華的東方文明古國和禮儀之邦,，歷來崇尚用“文明與禮儀”構(gòu)建起人與人之間的關(guān)系。傳承文明風(fēng)氣,，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所以“文明”為行為準(zhǔn)則之一的學(xué)校,，美麗整潔的校園里到處盛開著“文明之花”。但是,，美中不足的是,，在文明的校園生活氛圍中，仍有部分同學(xué)拋棄了文明的準(zhǔn)繩,，做出了與“文明”二字大相徑庭的不文明之舉,。為此,，我們進(jìn)行了一次校園不文明行為調(diào)查活動。經(jīng)過調(diào)查,，我們目睹了一系列不文明的行為,，也對產(chǎn)生這些不文明行為的原因進(jìn)行了調(diào)查，并提出了幾點(diǎn)建議,。

1.言語不文明,。校內(nèi)說普通話,，正確使用禮貌用語是小學(xué)生的基本文明禮儀,。但是，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，約有一半以上的學(xué)生都有在校園內(nèi)用方言大聲嚷嚷,、說笑、罵人等行為,。但并不是說普通話的情況下同學(xué)們就能文明用語,。我們在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，有些低年級的學(xué)生喜歡用順口溜說一些不文明的話,，比如“我去上學(xué)校,，背著炸藥包，轟隆一聲學(xué)校爆炸了”等,。而高年級的學(xué)生則喜歡用網(wǎng)絡(luò)流行語,，隨口蹦出不文明的語言，如“我操”,、“我靠”等詞語是高年級男生的口頭禪,。

2.行為不文明。調(diào)查中,，我們留意到了低年級學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門口逗留并隨手扔垃圾,、到校后趁老師未到校嘯叫或抱團(tuán)、上洗手間途中打鬧或在洗手間內(nèi)玩水,、在走廊上奔跑或推搡,、就餐時(shí)用手抓菜、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室,、打掃衛(wèi)生時(shí)用掃帚打鬧,、喜歡在教室后墻邊翻滾等。高年級學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門口逗留并隨手扔垃圾,、到校后趁老師未到校校對作業(yè)或交流玩具,、玩洗手間的門并把同學(xué)關(guān)在洗手間里取樂、在走廊上“溜冰”,、就餐時(shí)喜歡聊天,、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室,、男生女生追著打著相互鬧騰、在背后說老師的壞話表示抗議等,，甚至有極個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校,，帶壞了班風(fēng)。

通過上述不文明現(xiàn)象,，我們調(diào)查組成員對產(chǎn)生不文明行為的原因進(jìn)行了采訪和總結(jié),。

采訪發(fā)現(xiàn)，有些不文明現(xiàn)象如用手抓菜,、在地上滾爬等是因?yàn)閺男×?xí)慣不好,，缺乏良好的家教，到了學(xué)校之后沒有實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，將不文明言行帶到了學(xué)校,。這個(gè)原因在低年級同學(xué)中占了很大比重。這反映出家庭教育對孩子文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用,。有些不文明現(xiàn)象如追逐打,、洗手間玩水等是因?yàn)椤皬谋娦睦怼痹谧鞴帧,！皠e人這樣做,，我也照著做”是導(dǎo)致“跟風(fēng)”出現(xiàn)不文明現(xiàn)象的原因。這體現(xiàn)出不文明行為一旦有了苗頭而不加制止,，便會泛濫成風(fēng),。有些不文明現(xiàn)象如說網(wǎng)絡(luò)不文明流行語,、帶手機(jī)進(jìn)校等,，則是源于好奇心或逆反心理,，。越是不能做的事情偏要嘗試,，越是不讓做的事情越要“挑戰(zhàn)”,。這個(gè)原因在高年級學(xué)生中占了較大比重。這反映出隨著年齡的增長,，不文明現(xiàn)象的呈現(xiàn)方式會越來越有“反抗性”,。

1.家庭教育是一面重要的鏡子，建議家長從小抓好孩子的文明習(xí)慣,，讓文明贏在起跑線上,。

2.班主任利用晨間談話、談心教育等方式抓好班風(fēng)班紀(jì),，樹立文明新風(fēng),。這是杜絕因“從眾心理”出現(xiàn)不文明言行的有效手段，可以把不文明言行扼殺在“搖籃”里。

3.學(xué)校要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓那些因?yàn)槟娣葱睦矶霈F(xiàn)的不文明言行遠(yuǎn)離我們,。

孔子曾說：“不學(xué)禮，無以立,?！睕]有文明禮儀的人在世上是沒有立身之處的。通過這次調(diào)查,，我們明白了,，在文明校園的大環(huán)境下，仍然涌動著一些不文明言行,。希望經(jīng)過教育和整改之后,，校園內(nèi)的不文明現(xiàn)場能逐漸淡出我們的生活。希望我們崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位同學(xué)的心頭都能開出鮮艷的“文明之花”,，讓文明伴我們成長,！

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇三

了解校園的不文明現(xiàn)象,，尋找原因,，探討解決方法

20xx/3/5

xxxx經(jīng)濟(jì)學(xué)院

學(xué)生

問卷調(diào)查

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

吐槽的地方多的是，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是,，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢,？做這種行為的人是粗俗的，是受人鄙視的,。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,，這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室,、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動或頻繁接聽手機(jī),、發(fā)消息，擾亂他人”,，這種人確實(shí)很多,，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人，他們沉浸于自己的世界,，完全不顧及他人的感受,，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí)，對這種人我只能說他們少了一根筋,，一根為他人著想的筋,。他們完全沒有集體意識，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么,。

2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差,，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項(xiàng),。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,，很少接觸社會,，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會影響,，家庭和學(xué)校的約束力也下降,，一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理,，所以這段期間對孩子教育很重要,，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里,，我們都有自己的思想,，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣,，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu),，只能進(jìn)行拔牙了,。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好,。

3,、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎懲機(jī)制”的人最多,，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少,。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的,，容易被認(rèn)可,；其次，懲罰是一種約束,，具有強(qiáng)制力,，可以起到警戒的作用,，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延,。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題,，誰來執(zhí)行監(jiān)督,？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi),，助理和主任也不可能一直盯著,。總之,，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,，但它的可行性要打個(gè)問號,。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象,，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織,；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中,，主動開展公益性社會活動,，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì)，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明,，關(guān)心和愛護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,，中學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺,，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問題,。我要身體力行,，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為,。

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇四

了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對不文明現(xiàn)象的看法,。對目前大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認(rèn)識到自身的不足,，更好地改善自我,，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高,，形成校園文明的氛圍,，創(chuàng)建文明校園。

第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查”調(diào)查問卷,，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問卷。

第二階段：在圖書館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問卷,，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問卷后,，共回收了186份調(diào)查問卷。

第三階段：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù),，選出校園十大不文明現(xiàn)象,，分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)整個(gè)調(diào)查,。

1,、在圖書館電子閱覽室里接聽電話（121票）。

2,、在食堂里就餐不排隊(duì)（120票）,。

3、將垃圾留在教室（117票）,。

4,、在食堂就餐后不清理桌面（113票）,。

5、在教室里用書包,、課本,、水杯占座位（109票）。

6,、在校園里亂扔垃圾,，隨地吐痰（105票）。

7,、在校園公共場合情侶過于親密（105票）,。

8、在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)（102票）,。

9,、在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔（102票）,。

10,、在校園里踐踏草坪，損壞樹木,，采折花朵（101票）,。

1、在校園里隨處亂貼廣告（94票）,。

2,、損壞圖書館內(nèi)的圖書，圖書久假不歸（89票）,。

3,、在宿舍里從樓上往下倒水（85票）。

4,、在教室里上課玩手機(jī)（83票）,。

5、帶食物進(jìn)教室吃（76票）,。

6、“課桌文化”,、“墻壁文化”盛行（76票）,。

7、考試作弊,，抄襲作業(yè)（76票）,。

8、騎快車橫沖直撞,，車隨處亂停（101票）,。

剛得到調(diào)查結(jié)果時(shí),，我對獲得第一名的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話表示懷疑，覺得它不該在第一名的位置,，聯(lián)想到調(diào)查地點(diǎn),，我頓時(shí)明白了，我們的這個(gè)問卷調(diào)查存在著一定的不合理,，調(diào)查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書館,，而未在教室、宿舍以及食堂進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話”缺乏說服力,，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象，其它地方（如食堂,、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次,，而且票數(shù)也很高，以及這次問卷調(diào)查93%的回收率,，就覺得這次的問卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤,，但在總體上還是基本合理的。

1,、缺乏尊重他人的意識,。

“在電子閱覽室里接聽電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué)，這些接電話的同學(xué)沒有考慮到他人的感受,，只顧方便自己而去打擾他人,，缺乏對人的尊重意識。

2,、缺乏遵守公共道德的意識,。

“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里”以及“亂扔垃圾,，隨地吐痰”等,，這些都是對食堂教室和校園這些公共場所的衛(wèi)生的傷害。愛護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分,，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識的薄弱,。

3、缺乏守紀(jì)意識,。

“就餐不排隊(duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn),，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律，不排隊(duì)正好說明了守紀(jì)意識不強(qiáng),。

1,、大學(xué)生沒有把文明禮貌的認(rèn)識提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求,，并沒有形成一種文明的理念認(rèn)識到一種道德的高度,。

針對現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1、（對學(xué)校來說）開展關(guān)于校園文明的主題教育,，指出校園內(nèi)存在的不文明行為,，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問題。完善文明約束機(jī)制,，評選校園文明模范,。

2、（對班級來說）組織以“校園文明”為主題的班級活動,，讓同學(xué)們在班級這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采,。鼓勵(lì)做的好的同學(xué)，對做得不好的同學(xué)提出批評,。

3,、（對個(gè)人來說）積極響應(yīng)學(xué)校、班級對“文明校園”的號召,，主動投身到活動中,。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起,，尊重他人,，遵守公共道德，遵守校園紀(jì)律,，做一個(gè)文明模范,、標(biāo)兵。在自己文明的同時(shí),，還要關(guān)注他人文明,，積極、委婉地指出他人的不文明行為,，勸其改正,。

校園不文明現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇五

關(guān)于校園文明的調(diào)查報(bào)告童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談,；岳飛問路,，頗知禮節(jié)，才得以校場比武,，騎馬跨天下,；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”,。這些，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在,。作為中華民族的傳承人——青少年,，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓,，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實(shí)，“禮儀之邦”的美名響譽(yù)中外,。

（1）有的男生是從高中就開始吸煙,，有了一定的煙癮。煙癮發(fā)作就沒有辦法控制,，大多不會考慮是不是在公共場合吸煙了,。

（2）有的學(xué)生大多是因?yàn)樯嵊汛蠖鄷砸簿蛯W(xué)會了,，不會就會覺得很沒有面子,。

（3）有的男生在公共場合吸煙，覺得很帥,，吸引女生注意,。

我調(diào)查的就是這幾點(diǎn)重要原因，吸煙有害健康,，這個(gè)誰都知道,，可是有誰做到了呢？為了自己的健康,，也為了他人的健康,，請不要在公共場合吸煙，這是一種素質(zhì),，更是一個(gè)人的修養(yǎng),。

周六去調(diào)查一組出海報(bào)的志愿者活動，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)踴躍參加,。

值班室里人山人海,，學(xué)長學(xué)姐有序的分配各位同學(xué)任務(wù)，好多同學(xué)都是在完成了自己組的任務(wù)后,，又去幫其他組畫畫,，寫寫字。力求把每張好報(bào)都畫的出色,。也有一些同學(xué)任務(wù)比較少,，但是他們并沒有偷懶，有的調(diào)顏料,，有的清洗毛筆,，有的幫忙上色，都積極參與其中,。學(xué)長們也都很熱心,，去每小組指導(dǎo)，幫我們出謀劃策,，為他們提供一些意見和建議,。

通過深入活動中調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)校園文明禮儀，不只是表現(xiàn)在語言,，動作等直接行為上,，更多的是一種精神上的表現(xiàn)，通過文明的交流,，合作,，才能把利益成效，放大到最大,，實(shí)現(xiàn)共贏,，因此我認(rèn)為，文明是校園和睦向上的必要因素,。

幾個(gè)同學(xué),，肩并肩有說有笑的走著，前面迎面走來一位老師,，他們也不認(rèn)識,，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說笑,，只有一位同學(xué),，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”,，別的同學(xué)都沒哼一聲,。

這種現(xiàn)象在校園內(nèi)時(shí)常能看到，但是,，做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求,。對于教導(dǎo)我們的老師，即使是不認(rèn)識的,，我們也需要向他們問好,，不只是文明禮儀方面的問題，更是做人的道德品質(zhì)問題,，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，需要時(shí)刻牢記文明禮儀，保持校園文明的長存,。

大學(xué)生活中文明行為很重要,，這不僅是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，也是學(xué)校門面,，然而在我們找工作時(shí)也要謹(jǐn)記,，因?yàn)橐粋€(gè)行為可能影響一個(gè)人的一生。

（1）謙讓禮貌是美德。

（2）請勿大聲喧嘩,，寧靜才是美,。

（3）我勸同學(xué)重斗數(shù),，不拘一格愛校園,。

（4）人重臉，墻重皮,，墻上亂畫要不得,。

（5）舉手之勞，盡顯您的高風(fēng)亮節(jié),。

（6）排隊(duì)在線,，請勿打“結(jié)”。

（7）校內(nèi)騎車,，請減速慢行,。

（8）素質(zhì)需要體現(xiàn)，素質(zhì)體現(xiàn)一斑

（9）同學(xué),，在公共場合請關(guān)閉傳呼,。

我們的知識是在不斷充實(shí)，可是素質(zhì)呢,？是否素質(zhì)也要提高呢,！讓我們從現(xiàn)在開始，去開創(chuàng)心得文明校園,。

對于這個(gè)問題,，我個(gè)人覺得我有發(fā)言權(quán)。首先,，我就是系志愿部的一名,，進(jìn)學(xué)校這么長時(shí)間，在志愿部,，參加了一些不大不小的活動,，其中更能切身感受到同學(xué)們對志愿服務(wù)他人的熱情，在每次活動過程中,，都能看見志愿者們踴躍的身影,。還有不是志愿部的同學(xué)，有時(shí)他們也會跟我說,，志愿部有什么活動,，叫上他們一起去參加，我此時(shí)就會感到很榮幸,，只想說：我志愿,，我快樂！

但是在活動中也不是每個(gè)人都是支持的，也有人認(rèn)為志愿活動就是一群傻子做的事,，所以沒有必要參加,，認(rèn)為都是無聊的人做的事，對此我只想說,，你沒有參加,，沒有參與其中，你就沒有體會到其中的樂趣,，你就沒有資格這么說,，既然是志愿活動，你可以參加了之后然后再發(fā)表自己的觀點(diǎn),，自己的想法,。

作為志愿工作，即無償為同學(xué)們服務(wù),，多參與此類活動,，有利于文明互助之風(fēng)在校園吹起，更有利于文明校園的建設(shè),。

針對“你是否說臟話”這個(gè)問題,。50%同學(xué)回答：偶爾是，10%的同學(xué)回答：情緒失控時(shí)會,，40%的同學(xué)回答：不會,。

因此，從調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，語言不文明現(xiàn)象仍然在校園中存在,。經(jīng)常在校園中聽到“尼瑪”甚至有些同學(xué)的口頭禪就是“尼瑪”等。這雖是網(wǎng)絡(luò)語言,，卻也是不文明語言,。我認(rèn)為無論何時(shí)何地，什么場合,，都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒,，盡量避免說臟話，有助于樹立良好的個(gè)人形象,。對于出口就是臟話的同學(xué)只會讓人感到惡心,，很難樹立良好的人際關(guān)系。從大處講,，很難在社會上有很好的發(fā)展,，可見語言文明的重要性。

通過以上6個(gè)方面的調(diào)查,，我們得出：校園文明勢在必行,。

青少年是祖國的未來,，祖國的希望，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要,。今天的孩子從小就不是“一張白紙”,，五顏六色印入腦中，環(huán)境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染,。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承,，就整體情況看，確實(shí)存在弱化的趨勢,，特別是對青少年兒童的約束力越來越少,。有些人在學(xué)校里，不會尊重他人,，不禮讓，不禮貌,；在社會上不懂得稱呼他人,，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,。同時(shí),，與人為善，禮尚往來等等美德在相當(dāng)數(shù)量的孩子們身上正在淡化,。為了我們自身的健康成長,，我們必須加強(qiáng)自己的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能成為一個(gè)十全十美的人,，但是我們完全可以將有可能在未來的各種致命的弱點(diǎn)出現(xiàn)前,，事先予以糾正。一起維護(hù)校園,，乃至于整個(gè)社會的文明和諧,。