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家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇一

我是貴園大一班小朋友李家長(zhǎng),，今天是懷著一顆感激之心給你們寫(xiě)這封信的。

首先在即將幼兒園畢業(yè)之際,，感謝翠屏北里幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師們對(duì)孩子的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，讓我的孩子在這里度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。

小班的時(shí)候是對(duì)幼兒園適應(yīng)的過(guò)程,，中班的時(shí)候有些迷茫,，大班的李梓袆是完全釋放了自我，自信,、開(kāi)心,、快樂(lè)的!作為家長(zhǎng)我無(wú)數(shù)次發(fā)自?xún)?nèi)心的感激大一班的老師們，可每次鄧?yán)蠋煻颊f(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的”,。每一個(gè)點(diǎn)滴，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們家長(zhǎng)看到老師的優(yōu)秀和能力,，大一班老師的名字每天放學(xué)都會(huì)被孩子幸福的掛在嘴邊,，連有過(guò)多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的孩子奶奶都天天對(duì)鄧?yán)蠋熦Q大拇指，作為孩子的父母我們感激,、感謝,、感恩，讓我們遇到了這么好的老師,，讓我們的孩子每天都沐浴在陽(yáng)光中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

李梓袆一直是個(gè)很陽(yáng)光的女孩子,，感情細(xì)膩,，大大的眼睛里面寫(xiě)滿(mǎn)了童話(huà)故事，完美主義的裝乖女,，渴望被認(rèn)可,，得到關(guān)愛(ài)越多正能量就越大。只有心與心的交流,，孩子們才能給你釋放出七色光,，在大一班我們感受到了老師對(duì)孩子們的用心，孩子上了大班后就像是個(gè)發(fā)光體一樣，每天都釋放出不同的光環(huán),，帶給我們家長(zhǎng)無(wú)限的驚喜,。孩子把老師當(dāng)作最好的朋友，想把好的一面都呈現(xiàn)在好朋友面前,，第一次作業(yè),，梓祎得了優(yōu)+，讓她信心百倍,，老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)給孩子的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，寫(xiě)作業(yè)成了一件自覺(jué)而又開(kāi)心的事情，這樣的學(xué)習(xí)能力是多么的難得啊!鄧?yán)蠋熃?jīng)?？淅铊餍勛謱?xiě)的和人長(zhǎng)的一樣漂亮,，我們家長(zhǎng)覺(jué)得是自信和快樂(lè)讓孩子變得漂亮了!容貌是天生的，但發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)美麗,。

都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,，但我們覺(jué)得好的教育方法會(huì)讓孩子有更快的進(jìn)步。有一天梓祎放學(xué)一出校門(mén)就說(shuō)：“今天我在幼兒園哭了一場(chǎng),，回家我得練算錢(qián)幣了”,。說(shuō)是上cpm課的時(shí)候算錢(qián)幣的時(shí)候沒(méi)算出來(lái)，鄧?yán)蠋熣f(shuō)了幾句,，臉上掛不住就哭了,，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“有什么好哭的啊?！边@件事情真的對(duì)孩子挺有教育,，她不斷的和自己做斗爭(zhēng)，一面和我們講述著如何被說(shuō)了,，一面又不讓我們不許再提這件事了,，自己偷偷的在房間練習(xí)算錢(qián)幣，很快就都會(huì)了,。我支持對(duì)孩子不一味的夸獎(jiǎng),，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)讓孩子更真實(shí)的面對(duì)自己，才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,，秀出更加完美的自我,，老師的教育對(duì)孩子起到了很好的作用。

馬上就要幼兒園畢業(yè)了,，再次感謝園里領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，尤其要感謝大一班的鄧?yán)蠋煛⑼趵蠋?、楊老師謝謝你們給予孩子的一切,，也許你們覺(jué)得這是你們應(yīng)該做的工作,，但對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這是孩子成長(zhǎng)的里程碑，我是一個(gè)不善言辭的家長(zhǎng),，寫(xiě)這封信是想表達(dá)真摯的感謝,，同時(shí)希望翠屏的孩子和老師們永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)!祝愿翠屏北里幼兒園越來(lái)越好!

xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇二

尊敬的舊水坑幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是20xx年畢業(yè)的幼兒園大（三）班廖帆的家長(zhǎng)廖金權(quán),，在孩子（廖帆）即將離園之際，回想孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我心中充滿(mǎn)感激,，有許多話(huà)要說(shuō)。

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各種興趣班,，雖然所學(xué)的知識(shí)不是很明顯的看得到,，但學(xué)習(xí)興趣班的孩子他們的性格比較開(kāi)朗，參加興趣班后的孩子的綜合能力相對(duì)比沒(méi)有參加興趣班的能力要好一點(diǎn),。孩子的交往能力的增強(qiáng),，這一點(diǎn)是比較突出的，所以我覺(jué)得參加各種興趣班以后,，對(duì)孩子各方面的能力培養(yǎng),，包括跟環(huán)境的適應(yīng)能力都有很大的幫助。今年舊水坑幼兒園開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)”,，“繪畫(huà)”,，“舞蹈”，“珠心算”四個(gè)興趣班,，所以我在充分征求廖帆本人的興趣和愛(ài)好之后,，為廖帆報(bào)讀了“興趣繪畫(huà)班”，在此,，我要感謝興趣班的各位老師放棄休息為興趣班的孩子們上課。

我們還特別要感謝大（三）班的全體老師：郭老師,、蔣老師和李老師,。教育不象種莊稼，種不好可以重新再來(lái),，而孩子們的關(guān)鍵時(shí)期錯(cuò)過(guò)了,，再想彌補(bǔ)就難了，遇上有責(zé)任心的教師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生一大幸事,。郭老師,、蔣老師和李老師、等全體舊水坑幼兒園的老師正是這樣的一些好老師,。

她們?cè)鐏?lái)晚走,，一心撲在班集體上,，撲在孩子們身上。她們關(guān)心,、愛(ài)護(hù)孩子象慈愛(ài)的媽媽?zhuān)粎捚錈┑丶m正孩子們的缺點(diǎn)又象耐心的教育家,。在大（三）班這個(gè)集體中，孩子們感到無(wú)比快樂(lè)充實(shí),。

感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，是您們用愛(ài)心和辛勤的汗水澆灌了祖國(guó)的花朵，培育了祖國(guó)的未來(lái),，祝愿舊水坑幼兒園在幼兒教育的路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，走向輝煌！

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇三

尊敬的園長(zhǎng)：

您好,，提筆先預(yù)祝您和貴園的全體師生員工春節(jié)快樂(lè),，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長(zhǎng)，值此學(xué)期即將結(jié)束之際,，特來(lái)信感謝貴園帶給桐桐的成長(zhǎng)?。?/p>

感謝櫻桃班的三個(gè)老師,，在桐桐入園的這半年里,，是他們用愛(ài)心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個(gè)適應(yīng)群眾生活的乖寶寶,。記得剛?cè)雸@的時(shí)候,，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意識(shí)的發(fā)展正讓她處于相對(duì)執(zhí)拗,、叛逆的階段,，我們一度擔(dān)心老師會(huì)她有想法，擔(dān)心老師不能像我們一樣理解她,、包容她,，個(gè)性是入園之初的那段焦慮期里，我們甚至擔(dān)心老師的不恰當(dāng)處理會(huì)對(duì)她幼小的心靈造成傷害,，但很快我們就發(fā)現(xiàn)自我在杞人憂(yōu)天,，櫻桃班的三個(gè)老師，不僅僅擁有足夠的教育智慧,，而且個(gè)個(gè)愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn),，他們無(wú)條件地接納了“壞脾氣”的桐桐，桐桐哭鬧著要媽媽的時(shí)候,，他們就抱著桐桐,，桐桐還不大會(huì)自我小便，他們就定時(shí)給她把尿,，桐桐不大會(huì)自我吃飯,，他們就喂給她吃,，桐桐的性格有點(diǎn)內(nèi)向，他們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后就充分尊重她既有的個(gè)性,，不強(qiáng)迫她當(dāng)眾表達(dá),，而是循循善誘……更讓人感動(dòng)的是，這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，并沒(méi)有把對(duì)桐桐的教養(yǎng)停留在“授人以魚(yú)”的階段,，而是不失時(shí)機(jī)地矯正著桐桐的過(guò)激行為，并耐心地培養(yǎng)著她的生活習(xí)慣和技能,，以至于很快我們就發(fā)現(xiàn),，桐桐入園不大哭鬧了、會(huì)自我吃飯了,、凡事喜歡自我動(dòng)手了,、有分享意識(shí)了、喜歡上幼兒園了……,。

這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養(yǎng)分不開(kāi)的,，說(shuō)到這一點(diǎn)，又禁不住想起許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)……

就拿桐桐看電視一事來(lái)說(shuō)吧,。由于我們?cè)诩依锘静蛔屚┩┛措娨?，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭,，比如巧虎,、天線(xiàn)寶寶等，以至于每一天午飯后放電視節(jié)目的時(shí)間就成為桐桐的“恐懼一刻”,，出于對(duì)這種恐懼的反應(yīng),，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了，為了避免飯后接踵而來(lái)的電視節(jié)目,，小家伙就老是一個(gè)人端著碗去娃娃家或者后門(mén)口吃,，有一次我們就收到韓老師的一個(gè)信息：

“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃,，就喜歡一個(gè)人坐在娃娃家那兒,，我上周和您講她一看見(jiàn)電視就害怕，因?yàn)槲覀儗殞殏兓旧橡B(yǎng)成了吃完飯看十幾分鐘的動(dòng)畫(huà)再去睡覺(jué)的習(xí)慣,，我們觀察下來(lái)，可能是桐桐不想看到電視機(jī)所以不和大家坐在一齊,，要是能夠的話(huà),，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視?！?/p>

原先,，三位老師發(fā)現(xiàn)桐桐這個(gè)狀況之后很心疼,，解決問(wèn)題的過(guò)程中也想過(guò)很多辦法，比如,，換個(gè)電視節(jié)目放,、放桐桐的照片等，但不確信效果,，就想到了家園溝通,，收到韓老師的這個(gè)信息，我們個(gè)性感動(dòng),，想不到孩子在園的細(xì)節(jié)表現(xiàn)他們都如此用心,，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)她能夠理解電視里的《巴迪節(jié)拍英語(yǔ)》或《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》節(jié)目,，就特地電話(huà)老師聊了這個(gè)問(wèn)題,，最后決定先把電視節(jié)目換成《巴迪節(jié)拍英語(yǔ)》試試，竟然還真成功了,，之后我們就收到了老師的反饋,，說(shuō)桐桐吃飯漸漸“歸隊(duì)”了，老師感到很開(kāi)心,，我們當(dāng)然更開(kāi)心,！對(duì)我們而言，這不僅僅僅是一件關(guān)乎群眾生活習(xí)慣的小事,，而是老師細(xì)膩愛(ài)心的良好體現(xiàn)?。?/p>

還有一次和三位老師交流,，他們十分坦誠(chéng)地跟我談了桐桐自身的優(yōu)長(zhǎng)劣短之后,，很明確把話(huà)題聚焦在桐桐不敢當(dāng)眾表達(dá)這點(diǎn)上，葉老師又個(gè)性強(qiáng)調(diào)桐桐到目前為止已經(jīng)基本養(yǎng)成了必要的生活技能和群眾生活意識(shí),，接下來(lái)的教養(yǎng)重點(diǎn),，就是引導(dǎo)桐桐如何當(dāng)眾表達(dá)自我的想法、建立自信心了,。這些話(huà)聽(tīng)的我十分感動(dòng),，因?yàn)橥┩┑膬?nèi)向是我們最大的“心病“，作為父母的我們,，由于自身性格原因,，深諳內(nèi)向之苦，也個(gè)性期望能幫孩子克服這個(gè)弱點(diǎn),，又明白急也急不來(lái),，幸運(yùn)的是,，三位老師在這方面做的十分專(zhuān)業(yè)：她們明白桐桐是個(gè)慢熱型的孩子,，凡事需要更多的.時(shí)間來(lái)進(jìn)入狀態(tài),，所以在桐桐沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境之前，她們從不期盼她像開(kāi)朗孩子一樣敢說(shuō)敢做,，即使在今后努力幫桐桐擺脫內(nèi)向性格的過(guò)程中,，她們也打算循序漸進(jìn)，這是多么科學(xué)合理的安排啊,，原先三位老師不僅僅懂得因材施教,，而且充滿(mǎn)了教育智慧，讓我們佩服,，又讓我們放心,！

三位老師還個(gè)性懂得以欣賞的眼光看待每個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，這種賞識(shí)教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子,，而桐桐也似乎總能從老師的表?yè)P(yáng)中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐,，徐老師送桐桐到大門(mén)口時(shí)開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“桐桐這天好乖好乖哦,，小便時(shí)竟然主動(dòng)叫我了，激動(dòng)的我不得了,！”我聽(tīng)了十分感慨,，作為老師的她們是多么容易滿(mǎn)足啊，而桐桐也似乎很驕傲,，回去的路上我鼓勵(lì)她繼續(xù)在小便這件事上好好表現(xiàn),，據(jù)說(shuō)此刻已經(jīng)好多了！

………,。,。

眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰,，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁開(kāi)走向社會(huì)的第一步,，何嘗不是一種幸運(yùn)！

當(dāng)然,，桐桐入園后,，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個(gè)老師，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個(gè)良好的“教育場(chǎng)”,，因?yàn)槊看稳ソ铀秃⒆?，都能感覺(jué)到貴園充滿(mǎn)愛(ài)心的氛圍：看門(mén)和開(kāi)班車(chē)的兩位師傅像對(duì)待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼，班級(jí)老師熱情地出門(mén)迎接,，體檢老師和藹對(duì)孩子微笑……,。一副多么其樂(lè)融融的“孩兒國(guó)”圖景，有緣在這樣充滿(mǎn)微笑的樂(lè)土生活，孩子怎能不受到感染,！所以，在那里,，我們還要鄭重地對(duì)貴園的全體老師表示感謝,，感謝你們用愛(ài)心給孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍！

好幼兒園自我會(huì)說(shuō)話(huà),，當(dāng)初因了你們的口碑送桐桐來(lái)到那里,，事實(shí)證明這個(gè)決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預(yù)期的成長(zhǎng)與快樂(lè),，我愿意向更多的媽媽推薦貴園,，以便更多孩子在那里受益匪淺！

再次感謝貴園帶給桐桐的成長(zhǎng),！各位老師辛苦了,，愿新的一年更加幸福愉快！

此致,！

敬禮,！

xx

xx年x月1日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇四

尊敬的力邁校長(zhǎng)及童老師：

您們好！

我們是學(xué)前國(guó)際五班的學(xué)生家長(zhǎng),，值此國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨之際,，向您們致以最真摯的祝福，祝您們節(jié)日快樂(lè),，心想事成,，萬(wàn)事如意！并對(duì)學(xué)前國(guó)際五班的童老師的敬業(yè)精神提出表?yè)P(yáng),。

孩子們剛?cè)胄r(shí),，我們很不放心，很焦慮,，看到童老師對(duì)孩子們的細(xì)心和真誠(chéng),，我們真的放心了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出,。童老師在食堂手把手教孩子們?nèi)绾未蝻?，如何按秩序排?duì)，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣,；空閑時(shí)童老師總是組織小朋友做各種游戲,，豐富課余生活，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也能得到愉悅,，讓孩子們擁有快樂(lè)的童年生活；無(wú)論工作多忙，童老師總是占用私人時(shí)間給家長(zhǎng)們發(fā)送孩子在校園各種陽(yáng)光燦爛笑容的照片,，讓家長(zhǎng)們充分了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，溝通是解決問(wèn)題的橋梁,，溝通讓咱們班更加和諧,、快樂(lè)。

從孩子們每天回家開(kāi)心笑容,，從童老師對(duì)五班開(kāi)展每月細(xì)致的主題活動(dòng),，我們知道了為了給孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子們茁壯成長(zhǎng),，童老師每天都在精心準(zhǔn)備著,。

再次感謝童老師給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們希望孩子們?cè)趯W(xué)校樹(shù)立良好的習(xí)慣,，為未來(lái)迎風(fēng)翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此致

敬禮

xxxx的家長(zhǎng)

xxxx年xx月xx日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇五

親愛(ài)的老師們：

你們好！

我是幼小銜接班上的xxx的媽媽,。

在此我感謝所有的國(guó)清幼兒園的老師,，是你們親切的問(wèn)候。陽(yáng)光般的熱情,，燦爛的微笑迎接每一位寶貝和家長(zhǎng),，使孩子在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)而又朝氣蓬勃的環(huán)境開(kāi)始一天的生活。作為家長(zhǎng),，我們的心里也暖暖的,，你們給予孩子的有時(shí)我們也做不到。特別是王園長(zhǎng)幾乎每天都站在門(mén)口迎來(lái)送往的孩子和家長(zhǎng),，并送上親切得問(wèn)候,。還給孩子口腔消毒，鞠躬和孩子問(wèn)好,。這在其它幼兒園是不曾有過(guò)的,。我在此向王園長(zhǎng)表示深深地感謝，感謝您帶出了這么多陽(yáng)光的有愛(ài)心的老師,，給孩子創(chuàng)造了那么干凈整潔的環(huán)境,。我相信有付出就有回報(bào)，一分耕耘一分收獲,，你們的付出孩子會(huì)記在心里,，家長(zhǎng)也看在眼里，把孩子交給你們我們放心,。我相信緣分,，每次孩子在商場(chǎng),、路上或飯店都會(huì)碰上老師，孩子都會(huì)和老師說(shuō)好長(zhǎng)時(shí)間,，并高興半天,，這讓我也非常的高興。

最后,，我要感謝陳老師和馬老師等所有幼小班的老師,，感謝你們無(wú)私的愛(ài)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，像做石膏模型和做湯圓等活動(dòng)孩子長(zhǎng)大了也不會(huì)忘記的,，感謝你們給了孩子這樣動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在此向你們道一聲辛苦了,！

此致

敬禮!

孩子家長(zhǎng)：xxx

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇六

大家好!隨著時(shí)間的飛逝,，暑假就要到了，在此預(yù)祝您們：天天快樂(lè)!合家幸福!工作順利!萬(wàn)事如意!

一學(xué)期來(lái),，在我們的共同努力下,，孩子們的生活自理能力有了很大的提高，在豐富多彩的幼兒園生活中,，孩子們各種能力和社會(huì)性也得到了發(fā)展,，寶寶們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持與幫助。在此,，我們?nèi)w老師衷心地向您們說(shuō)聲"謝謝",。本學(xué)期，我園得到了上級(jí)主管部門(mén)的信任與支持,，得到了廣大家長(zhǎng)的理解和鼎力支持,，使我園和各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成，并取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期我園被評(píng)為零陵區(qū)"優(yōu)秀幼兒園",。在此，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的理解,，同時(shí)也希望各家長(zhǎng)一如既往地繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作,，攜手共育，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)和發(fā)展空間,。

剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，有您和孩子的支持,，我園順利地通過(guò)了各種檢查,，零陵教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園和我園的孩子們都給予了很高的評(píng)價(jià);有您和孩子們的支持，我們眾志成城,，共同有效地預(yù)防h7n9等疾病的肆虐,。相信在我們共同努力和您們的大力支持下，我園將一定取得輝煌的成績(jī)，給孩子們一片更加燦爛的明天!

為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全,、健康,、快樂(lè)的暑假，我們特向您提出以下建議,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合,。建議您在暑假里合理安排孩子們的作息時(shí)間，我們給您幾點(diǎn)建議：

1,、抽空與孩子親密相處,，增進(jìn)您與孩子的情感。

2,、外出游玩時(shí),，提醒孩子注意安全

3、請(qǐng)多關(guān)注您寶寶的學(xué)習(xí),、生活,，與他們多交流，孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤(rùn)下度過(guò)一個(gè)充實(shí),、快樂(lè)而有意義暑假,。

敬祝各位家長(zhǎng)：

身體健康!

家庭幸福!

萬(wàn)事順利!

20xx年×年×月×日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇七

親愛(ài)的老師：

你們好！

寒來(lái)暑往,，轉(zhuǎn)眼已是三個(gè)春秋,。值此畢業(yè)之際，大二班全體家長(zhǎng),，向梁老師,、朱老師和生活老師李阿姨表示衷心地感謝！感謝你們?nèi)陙?lái)為孩子們付出的一切,，老師辛苦了,！

孩子是每一個(gè)家庭的希望，孩子的一舉一動(dòng)都牽著家長(zhǎng)的心,。三年前入園,，家長(zhǎng)是怎樣的忐忑，彼時(shí)心情現(xiàn)在想來(lái)仍難以平靜,。幸運(yùn)的是,，我們遇到了三位勝似家長(zhǎng)的老師：和藹可親、寬嚴(yán)有度,、多才多藝,、傾情奉獻(xiàn)。,。,。老師對(duì)孩子們尊重,、信任、幫助,、鼓勵(lì),，給孩子們創(chuàng)造了愉快而健康的成長(zhǎng)環(huán)境。此時(shí)畢業(yè),，看著孩子們天真燦爛的笑臉,，相信老師和家長(zhǎng)們一樣感慨萬(wàn)千，幸福滿(mǎn)滿(mǎn),，成就滿(mǎn)滿(mǎn),！

播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲未來(lái)。三年來(lái),，老師們春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)，陽(yáng)光小苗苗茁壯成長(zhǎng),，我們欣喜地看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛(ài)好,，建立了基本的社交能力,，這一切都離不開(kāi)老師們的悉心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)！

小小教室,，處處體現(xiàn)老師的用心：充滿(mǎn)創(chuàng)意的手工,，精心科學(xué)的布置，一塵不染的環(huán)境,。,。。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握本領(lǐng),。

大大世界，時(shí)時(shí)洋溢老師的愛(ài)心：殷切的眼神,，溫暖的擁抱,，親切地呼喚孩子的乳名幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感謝信5篇幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感謝信5篇。,。,。孩子們?cè)谶@里分享快樂(lè)，感受親情,。

現(xiàn)在,，孩子們完成了第一份學(xué)業(yè),，師生共度的美好時(shí)光，必將成為最珍貴的記憶,。未來(lái)依然精彩,，孩子們將帶著記憶中的美麗，踏上新的征程,。微笑,，掛在孩子的臉上；感激,，流進(jìn)家長(zhǎng)的心里,。我們?cè)俅胃兄x老師們孜孜不倦的教誨和熱情無(wú)私的付出。

成長(zhǎng)的歷程,，感謝有你,！老師，辛苦了,！

****幼兒園大二班全體家長(zhǎng)

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇八

尊敬的市一幼領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

您們好!

我們是小五班的學(xué)生家長(zhǎng),，轉(zhuǎn)眼間孩子來(lái)貴園已經(jīng)兩個(gè)多月了，這期間,，進(jìn)步和改變讓我們特別欣慰,，特此寫(xiě)信感謝小五班老師們對(duì)孩子們的耐心照顧和悉心教導(dǎo)?；叵牒⒆觽?nèi)雸@近兩個(gè)多月的成長(zhǎng)歷程,，心里百感交集，對(duì)老師們更是心存感激!

從不喜歡上幼兒園,，到喜歡上幼兒園,、熱愛(ài)老師和小朋友，與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的,，這些都離不開(kāi)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。

陶老師作為班主任與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她毫無(wú)怨言,，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，是他們的“好媽媽”,。除了日常工作之外,，晚上孟老師和王老師還在網(wǎng)上寫(xiě)下孩子的表現(xiàn)，上傳生活學(xué)習(xí)情況的照片,，使家長(zhǎng)能全面了解孩子學(xué)習(xí)的狀況,。王老師負(fù)責(zé)孩子們的日常起居,，照顧非常周到。三位老師教育我們的孩子怎么上廁所,，怎么穿(脫)衣服鞋子,，怎么和同學(xué)們相處，怎么利用各種文體用具進(jìn)行娛樂(lè),，事無(wú)巨細(xì),，比我們家長(zhǎng)還有耐心和愛(ài)心。

教英語(yǔ)孟老師運(yùn)用鼓勵(lì),、賞識(shí),、參與等教育方法，使孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很快樂(lè)的事,，在游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞和日常會(huì)話(huà),。還有陶老師，她在孩子入學(xué)初期就鼓勵(lì)孩子,，并耐心地告訴我們?cè)撊绾斡嗅槍?duì)性的教育和訓(xùn)練孩子,，讓我們?cè)谌雸@之初就感受到了邢臺(tái)市一幼自上而下認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育氛圍。

一直以來(lái),，小五班班的幾位老師用自己的愛(ài)心和智慧把一個(gè)飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的孩子變得基本自立了，每天回到家說(shuō)的最多的就是：我們老師如何,，我們同學(xué)如何，我們老師對(duì)我可好了,，所有的老師我都喜歡”,。孩子的話(huà)讓我們“嫉妒”，更讓我們感動(dòng)--感謝老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和教育,。

如今，已經(jīng)克服掉了以前害羞膽怯，不敢和外人交流的心理表現(xiàn),，愿意與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，每天去幼兒園成了孩子們最高興的事情,，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑,，特別是在老師的幫助下,，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高,，而且膽子比以前大了,，更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂(lè)和進(jìn)步而開(kāi)心,，也為當(dāng)初選擇一幼而高興,，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!

最后，再一次感謝小五班的陶老師,，孟老師,，王老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的心血!也再一次感謝市一幼xxx院長(zhǎng),，謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，相信xx市第一幼兒園會(huì)越辦越好!

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇九

尊敬的老師們：

大家好！

由于我和愛(ài)人工作繁忙,，我的孩子一直由家里的老人照看,，在孩子身上不免存在一些這樣或那樣的不良習(xí)慣，孩子兩周歲就送到了幼兒園,，可以說(shuō)孩子還在嗷嗷待哺,，嬌慣的性格作為父母的都束手無(wú)策。但是孩子自從上了幼兒園后,，他的變化真是太大了,；孩子從嗷嗷大哭不肯來(lái)園到現(xiàn)在能通過(guò)家長(zhǎng)勸解高興地來(lái)幼兒園、從在生活中沒(méi)有任何常規(guī)意識(shí)到現(xiàn)在能把自己的玩具簡(jiǎn)單的物歸原處,、從在家里自由散漫的玩耍到能專(zhuān)注的聽(tīng)家長(zhǎng)講故事,、并說(shuō)一些幼兒園學(xué)的知識(shí)......

幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情,，對(duì)老師和阿姨有了依戀的情感,，作為家長(zhǎng)真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙,，有時(shí)疏忽了對(duì)孩子系統(tǒng),、認(rèn)真的教育，這一點(diǎn)我覺(jué)得作為家長(zhǎng)和老師比起來(lái)真是慚愧,。

剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，孩子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親,，日常生活中,，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,。而在幼兒園里,，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩。雖然說(shuō),，在幼兒園里照顧小孩是老師的工作職責(zé),，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做幼兒園的老師真是非常辛苦,，不是自己的小孩,，不能打，不能罵,，惹哭了小孩,，還要哄。

最難能可貴的是班級(jí)的老師雖然年紀(jì)很輕,，但對(duì)于孩子的照顧與關(guān)愛(ài)卻像媽媽一樣,，每每見(jiàn)到她時(shí)，她都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微,，在我們看來(lái)這就表明這是一位細(xì)心地老師,、一位有責(zé)任心的好老師。老師經(jīng)常給我們家長(zhǎng)想出許多針對(duì)自己家孩子最近情況的小妙招,，好辦法,，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見(jiàn)效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長(zhǎng)都來(lái)向她請(qǐng)教,，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”,。

老師的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)更令我們家長(zhǎng)佩服，每次面對(duì)我們家長(zhǎng)時(shí),，無(wú)論是她在開(kāi)飯還是看管孩子,，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，當(dāng)孩子不小心尿褲子,、尿床時(shí)，老師不僅把衣服褲子洗的干干凈凈,，孩子的身體也用溫水洗凈,，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對(duì)如此細(xì)致,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪,。

孩子從不喜歡到幼兒園,，到喜歡上幼兒園、熱愛(ài)老師和小朋友,，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的,。這些都離不開(kāi)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。老師要求嚴(yán)格，對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系,。孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中。

孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子,，長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生,。我們現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)孩子們從幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì),，不同時(shí)期,，不同的教育，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期,。最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同制訂合理的計(jì)劃來(lái)幫助孩子，有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到,，幫助孩子克服了很多困難,，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師,，她們是真心去愛(ài)孩子,，去幫助孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的,！

孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,，想著給孩子喂藥,，鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉......因?yàn)楹⒆有。簧蠈W(xué)習(xí)的進(jìn)度,，老師就耐心地輔導(dǎo),，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感?，F(xiàn)在,，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了,，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了,。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好,。雖然答案很簡(jiǎn)單,，但他們對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰,，因?yàn)檫@是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件,。

其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí),，我們不是十分關(guān)注,，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu),、先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間,，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著?，F(xiàn)在,，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)英語(yǔ),、繪畫(huà),、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯,，收拾玩具,，自己刷牙洗臉洗襪子；活動(dòng)中懂得謙讓,、合作,、幫助、寬容,。同時(shí),，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心......

在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中,，我們的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,，到現(xiàn)在的有知識(shí),、有禮貌、會(huì)畫(huà)會(huì)彈、能歌善舞,、活潑開(kāi)朗的小精靈,。并且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)觀上進(jìn)?？粗⒆觽?cè)谶@里快樂(lè)地邁出人生堅(jiān)實(shí)的第一步,，看著孩子們?cè)谶@里得到了最好的啟蒙教育，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸,，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了xx幼兒園,，選擇了專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師們,。

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。大家一直想要表達(dá)謝意,，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧,！

最后,，祝xxx幼兒園園長(zhǎng)及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè),！

此致

敬禮,！

感謝人：

時(shí)間：20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇十

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工們：

我們是大（一）班的家長(zhǎng)們,，回想孩子這三年中在園里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們深深感到每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的科學(xué)管理和老師們的精心培育。在孩子們即將畢業(yè)離園之際,，我們想對(duì)幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了,，真誠(chéng)的謝謝你們！

小班初入園時(shí),，孩子們不適應(yīng)離開(kāi)父母的陌生環(huán)境,，發(fā)脾氣、哭鬧幾乎是每個(gè)孩子應(yīng)對(duì)焦慮最常見(jiàn)的反應(yīng),。一班老師用親切的話(huà)語(yǔ),、溫暖的擁抱給了孩子們極大的心理安慰,，讓每個(gè)孩子感受到了陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)。此外,，老師們還在接送時(shí)間不辭勞苦地與每位家長(zhǎng)溝通,，交流孩子在園與在家各方面的情況，并針對(duì)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)給出了很多具體的建議,，幫助孩子和家長(zhǎng)們順利平穩(wěn)地度過(guò)了焦慮期,。在接下來(lái)的日子里，孩子們?cè)谟變簣@不但養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，還學(xué)到了很多的本領(lǐng),。鄭老師通過(guò)小游戲潛移默化地幫助孩子們擁有了初步的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，miss劉用優(yōu)美的琴聲和曼妙的舞蹈帶領(lǐng)孩子們體味到了藝術(shù)的魅力,，關(guān)老師慈愛(ài)的關(guān)照滋潤(rùn)著每一位孩子的心靈,，小劉老師身上特有的活力讓孩子們變得更加開(kāi)朗與陽(yáng)光。每當(dāng)孩子和我們聊起幼兒園的事,，我們總能透過(guò)一些細(xì)節(jié)體會(huì)到每位老師的敬業(yè)與細(xì)心,；翻開(kāi)孩子們的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，我們看到的是老師們對(duì)每一位孩子的悉心關(guān)注與因材施教,；走進(jìn)教室,，那排放有序的毛巾、被子,，精致美觀的張貼畫(huà)無(wú)一不見(jiàn)證著老師們的辛勤付出,。幼教工作是繁瑣而忙碌的，但四位老師以飽滿(mǎn)的職業(yè)熱情和對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)在平凡中踐行著最不平凡的使命,。

康樂(lè)有這樣優(yōu)秀的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理是分不開(kāi)的,。幼兒園一直堅(jiān)持杜絕幼兒教育小學(xué)化，通過(guò)《弟子規(guī)》誦讀與實(shí)踐幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這些規(guī)章制度的制定為孩子們提供了一個(gè)健康,、安全、積極向上的生長(zhǎng)環(huán)境,，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們科學(xué)先進(jìn)的教育理念,。每到接送時(shí)間，包括園長(zhǎng)在內(nèi)的各位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在門(mén)口用親切的微笑與鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)迎接歡送每一位孩子,，日復(fù)一日年復(fù)一年,。每當(dāng)看到這一幕，我們心里都流過(guò)一股暖流,，欽佩與感激之情更油然而生,。

畢業(yè)的日子一天天近了，我們既為孩子們的成長(zhǎng)感到欣慰,，又為他們即將離開(kāi)康樂(lè)這個(gè)大家庭而傷感,。我們慶幸選擇了康樂(lè),，在此向包括炊事員、校醫(yī),、門(mén)衛(wèi)在內(nèi)的全體教職員工及領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。

?？禈?lè)幼兒園在幼兒教育的道路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，和孩子們一起迎來(lái)更美好的明天！

此致

敬禮

大（一）班全體家長(zhǎng)

二零ｘｘ年六月

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇十一

xx幼兒園的園長(zhǎng),、老師們:

你們好!

我們是寶寶的父母.孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)多月了,在這段日子里,我們的孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的進(jìn)步,這是我們一家人最感開(kāi)心的事.十分感謝聞裕順幼兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子愛(ài)心,、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助.

孩子兩周歲就送到了幼兒園,可以說(shuō)孩子還在嗷嗷待哺,孩子?jì)蓱T的性格作為父母的都束手無(wú)策,送到幼兒園我們也是很不放心.但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師和阿姨對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師和阿姨有了依戀的情感.

孩子一個(gè)多月的幼兒園生活,讓我感觸很多.寶寶是一個(gè)淘氣,、膽大,、不怕生的孩子,入園以來(lái),老師們以極大的愛(ài)心、耐心,、信心,、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,用鼓勵(lì),、賞識(shí),、參與等教育方法幫助他,把愛(ài)滲透到寶寶幼小的心里.現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為他最高興的事情,(長(zhǎng)假過(guò)后,也沒(méi)有出現(xiàn)反復(fù)的情況)作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝聞裕順幼兒園的老師們.

孩子從不喜歡到幼兒園,到喜歡上幼兒園,、熱愛(ài)老師和小朋友,這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的這些都離不開(kāi)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力.老師要求嚴(yán)格,對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通.黃老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她毫無(wú)怨言,總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,是他們的“好媽媽”.(寶寶不愛(ài)吃飯,多虧了黃老師天天喂,才沒(méi)瘦下來(lái).)陳老師除了日常工作之外,每日還在網(wǎng)上寫(xiě)下孩子的1%進(jìn)步表現(xiàn),貼上當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況的照片,使家長(zhǎng)能全面了解到孩子課程學(xué)習(xí)的豐富多彩和生活瑣事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和孩子和幼兒園走得更近.年輕的她,不僅是孩子的好姐姐,更是他們的好朋友.保育員韓老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每日將幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所,、玩具、餐具等擦拭的一塵不染,還經(jīng)常洗曬幼兒的被褥,衣物,每次去幼兒園接送寶寶,總看到她在忙這忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候.(而我們的寶寶又一直“黏”著韓老師,還喜歡和同班的臭臭“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”.)還有他喜愛(ài)的劉老師,陪他玩耍,吃飯,、甚至睡覺(jué),做了許許多多的分外之事

寶寶上了幼兒園之后,作爸媽的心里總有些不舍與擔(dān)憂(yōu).不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛(ài)的視線(xiàn),離開(kāi)溫暖熟悉的家,去過(guò)一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開(kāi)始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的人群;擔(dān)心天性善良,、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù);擔(dān)心不知深淺、淘氣非凡,、偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩;擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著,、擔(dān)心生病、擔(dān)心但是,不管怎樣,既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無(wú)可避免的要開(kāi)始融入這個(gè)社會(huì)了,作父母的除了關(guān)愛(ài),、除了鼓勵(lì),、除了支持,還能做什么呢!而今,當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園,他的幼兒園又有了“好媽媽,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人,孩子今后的成長(zhǎng)路上,當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心!

我們衷心感謝幼兒園的黃老師,、陳老師,、韓老師、劉老師及教育過(guò),、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)寶寶的所有老師.感謝園長(zhǎng)的辛勤工作,感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園.

祝福老師們工作順利、身體健康,、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮,！

x年xx月xx日

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇十二

尊敬的****幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng),，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫(xiě)這封信的。

說(shuō)實(shí)話(huà),，和許多家長(zhǎng)一樣,，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑,，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步,，尤其我們是去年才入住到****的,，對(duì)于悠悠來(lái)說(shuō)，那里完全是陌生的,。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大了,，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手,，勤喝水,，玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好,；獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時(shí)睡覺(jué),，吃飯時(shí)也很規(guī)矩,，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做,。記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水,，搬凳子,；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地,；出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西,，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)晕页孕〉?。記得于老師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著,，便搬來(lái)小板凳叫老師坐,，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃,，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢,？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”,。

悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿,，一步三回頭，看到老師也不愿意問(wèn)好,。大人提醒也不管用。此刻只要老師來(lái)開(kāi)門(mén),，他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好,，于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包,，可親熱了,。和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛(ài)般的笑容,，一向溫暖著我們的心,。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞,，賈老師說(shuō)能夠帶他多出去和小朋友們玩,。此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，和大部分孩子都能玩到一齊,；老師上課的時(shí)候孩子坐不住,，而且注意力不集中，賈老師說(shuō)能夠叫他多玩些靜的游戲,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)悠悠此刻能夠很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課,，雖然是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間。于老師說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙,，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣,，而且語(yǔ)言表達(dá)潛力也有顯著的提高。于老師說(shuō)要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小,，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演,。

她們不僅僅要教授教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無(wú)怨言,。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑,，于老師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏,，老師從不對(duì)孩子大喊大叫,，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯樱粎捚錈?，認(rèn)真引導(dǎo),，老師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長(zhǎng)很放心,。

孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕苄疫\(yùn)孩子遇上這么好的老師,，沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改善,，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因，對(duì)孩子不打罵,，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結(jié)合,，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生,！微笑,，掛在孩子們的臉上；感激,，流進(jìn)母親們的心窩,。

我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師,、郝老師及教育過(guò),、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)悠悠的所有老師,！感謝園長(zhǎng)的辛勤工作,，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！有了你們,，我們看到了孩子完美的未來(lái),！

祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意,！

此致,！

敬禮！

家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信中班篇十三

尊敬的曾老師,，張老師,，劉老師，

明日就要開(kāi)園,，在準(zhǔn)備送xxx上學(xué)的時(shí)候,，我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅,，白云山攀爬競(jìng)賽,，更想起xx的三位老師在幼兒園中對(duì)xx耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧,，不由得要代表xx對(duì)三位老師致以衷心的感謝,！

感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容,，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁――身為家長(zhǎng)，僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子,，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候,，何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心,，不僅讓孩子們喜歡,，也成為我們的榜樣！

感謝張老師,，對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)――我們深知,，尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)有多大，家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信,，可喜的是,，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應(yīng)手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高,，xx總是嚷著張老師是好朋友,！

感謝劉老師，對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至――我們記得,，xx午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后,，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得,，在孩子放學(xué)離校時(shí),，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路閤x更換濕衣

wisemedia這種體貼愛(ài)護(hù),，真是勝過(guò)家長(zhǎng),！

點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,，滴滴溫情，怎不讓我們感激,？還是讓我們代表xx,，由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的老師,！

此致

敬禮,！

感謝人：

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