范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長給幼兒園的感謝信中班篇一

我是貴園大一班小朋友李家長,，今天是懷著一顆感激之心給你們寫這封信的。

首先在即將幼兒園畢業(yè)之際,，感謝翠屏北里幼兒園的領導和所有老師們對孩子的關懷和愛護,，讓我的孩子在這里度過了三年的快樂時光。

小班的時候是對幼兒園適應的過程,，中班的時候有些迷茫,，大班的李梓袆是完全釋放了自我，自信,、開心,、快樂的!作為家長我無數(shù)次發(fā)自內(nèi)心的感激大一班的老師們，可每次鄧老師都說：“這是我們應該做的”,。每一個點滴,，每一個細節(jié)都讓我們家長看到老師的優(yōu)秀和能力，大一班老師的名字每天放學都會被孩子幸福的掛在嘴邊,，連有過多年豐富教學經(jīng)驗的孩子奶奶都天天對鄧老師豎大拇指,，作為孩子的父母我們感激、感謝,、感恩,，讓我們遇到了這么好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽光中健康,、快樂的成長,。

李梓袆一直是個很陽光的女孩子，感情細膩,，大大的眼睛里面寫滿了童話故事，完美主義的裝乖女,，渴望被認可,，得到關愛越多正能量就越大。只有心與心的交流,，孩子們才能給你釋放出七色光,，在大一班我們感受到了老師對孩子們的用心，孩子上了大班后就像是個發(fā)光體一樣,，每天都釋放出不同的光環(huán),，帶給我們家長無限的驚喜,。孩子把老師當作最好的朋友，想把好的一面都呈現(xiàn)在好朋友面前,，第一次作業(yè),，梓祎得了優(yōu)+，讓她信心百倍,，老師的鼓勵和引導給孩子的學習打下了良好的基礎,，寫作業(yè)成了一件自覺而又開心的事情，這樣的學習能力是多么的難得啊!鄧老師經(jīng)?？淅铊餍勛謱懙暮腿碎L的一樣漂亮,，我們家長覺得是自信和快樂讓孩子變得漂亮了!容貌是天生的，但發(fā)自內(nèi)心的愉悅會讓孩子永遠美麗,。

都說好孩子是夸出來的,，但我們覺得好的教育方法會讓孩子有更快的進步。有一天梓祎放學一出校門就說：“今天我在幼兒園哭了一場,，回家我得練算錢幣了”,。說是上cpm課的時候算錢幣的時候沒算出來，鄧老師說了幾句,，臉上掛不住就哭了,，鄧老師說：“有什么好哭的啊?！边@件事情真的對孩子挺有教育,，她不斷的和自己做斗爭，一面和我們講述著如何被說了,，一面又不讓我們不許再提這件事了,，自己偷偷的在房間練習算錢幣，很快就都會了,。我支持對孩子不一味的夸獎,，適當?shù)呐u教育會讓孩子更真實的面對自己，才會有長足的進步,，秀出更加完美的自我,，老師的教育對孩子起到了很好的作用。

馬上就要幼兒園畢業(yè)了,，再次感謝園里領導和老師們,，尤其要感謝大一班的鄧老師、王老師,、楊老師謝謝你們給予孩子的一切,，也許你們覺得這是你們應該做的工作，但對于我們家長來說這是孩子成長的里程碑,，我是一個不善言辭的家長,，寫這封信是想表達真摯的感謝,，同時希望翠屏的孩子和老師們永遠開心、快樂!祝愿翠屏北里幼兒園越來越好!

xx年xx月xx日

家長給幼兒園的感謝信中班篇二

尊敬的舊水坑幼兒園領導,、老師們：

我是20xx年畢業(yè)的幼兒園大（三）班廖帆的家長廖金權,，在孩子（廖帆）即將離園之際，回想孩子在幼兒園生活的點點滴滴,，我心中充滿感激,，有許多話要說。

學校還開設了各種興趣班,，雖然所學的知識不是很明顯的看得到,，但學習興趣班的孩子他們的性格比較開朗，參加興趣班后的孩子的綜合能力相對比沒有參加興趣班的能力要好一點,。孩子的交往能力的增強,，這一點是比較突出的，所以我覺得參加各種興趣班以后,，對孩子各方面的能力培養(yǎng),，包括跟環(huán)境的適應能力都有很大的幫助。今年舊水坑幼兒園開設了“英語”,，“繪畫”,，“舞蹈”，“珠心算”四個興趣班,，所以我在充分征求廖帆本人的興趣和愛好之后,，為廖帆報讀了“興趣繪畫班”，在此,，我要感謝興趣班的各位老師放棄休息為興趣班的孩子們上課,。

我們還特別要感謝大（三）班的全體老師：郭老師、蔣老師和李老師,。教育不象種莊稼,，種不好可以重新再來，而孩子們的關鍵時期錯過了,，再想彌補就難了,，遇上有責任心的教師對孩子來說是人生一大幸事。郭老師,、蔣老師和李老師,、等全體舊水坑幼兒園的老師正是這樣的一些好老師。

她們早來晚走,，一心撲在班集體上，撲在孩子們身上,。她們關心,、愛護孩子象慈愛的媽媽,，不厭其煩地糾正孩子們的缺點又象耐心的教育家。在大（三）班這個集體中,，孩子們感到無比快樂充實,。

感謝幼兒園的領導和老師，是您們用愛心和辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵,，培育了祖國的未來,，祝愿舊水坑幼兒園在幼兒教育的路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，走向輝煌,！

家長給幼兒園的感謝信中班篇三

尊敬的園長：

您好,，提筆先預祝您和貴園的全體師生員工春節(jié)快樂，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長,，值此學期即將結束之際,，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長！,！

感謝櫻桃班的三個老師,，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂,、拒斥入園的桐桐變成一個適應群眾生活的乖寶寶,。記得剛入園的時候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能,，加之自我意識的發(fā)展正讓她處于相對執(zhí)拗,、叛逆的階段，我們一度擔心老師會她有想法,，擔心老師不能像我們一樣理解她,、包容她，個性是入園之初的那段焦慮期里,，我們甚至擔心老師的不恰當處理會對她幼小的心靈造成傷害,，但很快我們就發(fā)現(xiàn)自我在杞人憂天，櫻桃班的三個老師,，不僅僅擁有足夠的教育智慧,，而且個個愛心滿滿，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐,，桐桐哭鬧著要媽媽的時候,，他們就抱著桐桐，桐桐還不大會自我小便,，他們就定時給她把尿,，桐桐不大會自我吃飯，他們就喂給她吃，桐桐的性格有點內(nèi)向,，他們發(fā)現(xiàn)這一點后就充分尊重她既有的個性,，不強迫她當眾表達，而是循循善誘……更讓人感動的是,，這些經(jīng)驗豐富的老師,，并沒有把對桐桐的教養(yǎng)停留在“授人以魚”的階段，而是不失時機地矯正著桐桐的過激行為,，并耐心地培養(yǎng)著她的生活習慣和技能,，以至于很快我們就發(fā)現(xiàn)，桐桐入園不大哭鬧了,、會自我吃飯了,、凡事喜歡自我動手了、有分享意識了,、喜歡上幼兒園了……,。

這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養(yǎng)分不開的，說到這一點,，又禁不住想起許多讓人感動的細節(jié)……

就拿桐桐看電視一事來說吧,。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視，再加上小家伙生性膽小,，害怕面貌比較夸張的鏡頭,，比如巧虎、天線寶寶等,，以至于每一天午飯后放電視節(jié)目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻”,，出于對這種恐懼的反應，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了,，為了避免飯后接踵而來的電視節(jié)目,，小家伙就老是一個人端著碗去娃娃家或者后門口吃，有一次我們就收到韓老師的一個信息：

“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的,，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃,，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒，我上周和您講她一看見電視就害怕,，因為我們寶寶們基本上養(yǎng)成了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習慣,，我們觀察下來，可能是桐桐不想看到電視機所以不和大家坐在一齊,，要是能夠的話,，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視?！?/p>

原先,，三位老師發(fā)現(xiàn)桐桐這個狀況之后很心疼,，解決問題的過程中也想過很多辦法，比如,，換個電視節(jié)目放,、放桐桐的照片等，但不確信效果,，就想到了家園溝通，收到韓老師的這個信息,，我們個性感動,，想不到孩子在園的細節(jié)表現(xiàn)他們都如此用心，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進行了溝通,，發(fā)現(xiàn)她能夠理解電視里的《巴迪節(jié)拍英語》或《愛探險的朵拉》節(jié)目,，就特地電話老師聊了這個問題，最后決定先把電視節(jié)目換成《巴迪節(jié)拍英語》試試,，竟然還真成功了,，之后我們就收到了老師的反饋，說桐桐吃飯漸漸“歸隊”了,，老師感到很開心,，我們當然更開心！對我們而言,，這不僅僅僅是一件關乎群眾生活習慣的小事,，而是老師細膩愛心的良好體現(xiàn)啊,！

還有一次和三位老師交流,，他們十分坦誠地跟我談了桐桐自身的優(yōu)長劣短之后，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當眾表達這點上,，葉老師又個性強調(diào)桐桐到目前為止已經(jīng)基本養(yǎng)成了必要的生活技能和群眾生活意識,，接下來的教養(yǎng)重點，就是引導桐桐如何當眾表達自我的想法,、建立自信心了,。這些話聽的我十分感動，因為桐桐的內(nèi)向是我們最大的“心病“,，作為父母的我們,，由于自身性格原因，深諳內(nèi)向之苦,，也個性期望能幫孩子克服這個弱點,，又明白急也急不來，幸運的是,，三位老師在這方面做的十分專業(yè)：她們明白桐桐是個慢熱型的孩子,，凡事需要更多的.時間來進入狀態(tài),，所以在桐桐沒有適應幼兒園生活環(huán)境之前，她們從不期盼她像開朗孩子一樣敢說敢做,，即使在今后努力幫桐桐擺脫內(nèi)向性格的過程中,，她們也打算循序漸進，這是多么科學合理的安排啊,，原先三位老師不僅僅懂得因材施教,，而且充滿了教育智慧，讓我們佩服,，又讓我們放心,！

三位老師還個性懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子,，而桐桐也似乎總能從老師的表揚中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐,，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐這天好乖好乖哦,，小便時竟然主動叫我了，激動的我不得了,！”我聽了十分感慨,，作為老師的她們是多么容易滿足啊，而桐桐也似乎很驕傲,，回去的路上我鼓勵她繼續(xù)在小便這件事上好好表現(xiàn),，據(jù)說此刻已經(jīng)好多了！

………,。,。

眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰,，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁開走向社會的第一步,，何嘗不是一種幸運！

當然,，桐桐入園后,，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個老師，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個良好的“教育場”,，因為每次去接送孩子,，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼，班級老師熱情地出門迎接,，體檢老師和藹對孩子微笑……,。一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活,，孩子怎能不受到感染,！所以,，在那里，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝,，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個快樂成長的氛圍,！

好幼兒園自我會說話，當初因了你們的口碑送桐桐來到那里,，事實證明這個決定讓我們受益匪淺,，桐桐由此得到了超乎我們預期的成長與快樂，我愿意向更多的媽媽推薦貴園,，以便更多孩子在那里受益匪淺,！

再次感謝貴園帶給桐桐的成長！各位老師辛苦了,，愿新的一年更加幸福愉快！

此致,！

敬禮,！

xx

xx年x月1日

家長給幼兒園的感謝信中班篇四

尊敬的力邁校長及童老師：

您們好！

我們是學前國際五班的學生家長,，值此國慶佳節(jié)來臨之際,，向您們致以最真摯的祝福，祝您們節(jié)日快樂,，心想事成,，萬事如意！并對學前國際五班的童老師的敬業(yè)精神提出表揚,。

孩子們剛入校時,，我們很不放心，很焦慮,，看到童老師對孩子們的細心和真誠,，我們真的放心了，孩子們的點滴進步都離不開老師的辛勤付出,。童老師在食堂手把手教孩子們?nèi)绾未蝻?，如何按秩序排隊，幫助他們建立良好的生活習慣,；空閑時童老師總是組織小朋友做各種游戲,，豐富課余生活，學習知識的同時,，也能得到愉悅,，讓孩子們擁有快樂的童年生活；無論工作多忙,，童老師總是占用私人時間給家長們發(fā)送孩子在校園各種陽光燦爛笑容的照片,，讓家長們充分了解孩子們的學習和生活,；發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通，溝通是解決問題的橋梁,，溝通讓咱們班更加和諧,、快樂。

從孩子們每天回家開心笑容,，從童老師對五班開展每月細致的主題活動,，我們知道了為了給孩子們營造良好的學習環(huán)境，為了孩子們茁壯成長,，童老師每天都在精心準備著,。

再次感謝童老師給孩子們一個舒適的學習生活環(huán)境。我們希望孩子們在學校樹立良好的習慣,，為未來迎風翱翔打下最堅實的基礎,。

此致

敬禮

xxxx的家長

xxxx年xx月xx日

家長給幼兒園的感謝信中班篇五

親愛的老師們：

你們好！

我是幼小銜接班上的xxx的媽媽,。

在此我感謝所有的國清幼兒園的老師,，是你們親切的問候。陽光般的熱情,，燦爛的微笑迎接每一位寶貝和家長,，使孩子在充滿關愛而又朝氣蓬勃的環(huán)境開始一天的生活。作為家長,，我們的心里也暖暖的,，你們給予孩子的有時我們也做不到。特別是王園長幾乎每天都站在門口迎來送往的孩子和家長,，并送上親切得問候,。還給孩子口腔消毒，鞠躬和孩子問好,。這在其它幼兒園是不曾有過的。我在此向王園長表示深深地感謝,，感謝您帶出了這么多陽光的有愛心的老師，給孩子創(chuàng)造了那么干凈整潔的環(huán)境,。我相信有付出就有回報，一分耕耘一分收獲,，你們的付出孩子會記在心里,，家長也看在眼里,，把孩子交給你們我們放心。我相信緣分,，每次孩子在商場,、路上或飯店都會碰上老師,，孩子都會和老師說好長時間，并高興半天,，這讓我也非常的高興。

最后,，我要感謝陳老師和馬老師等所有幼小班的老師,，感謝你們無私的愛和對孩子無微不至的關懷，像做石膏模型和做湯圓等活動孩子長大了也不會忘記的,，感謝你們給了孩子這樣動手的機會。在此向你們道一聲辛苦了,！

此致

敬禮!

孩子家長：xxx

20xx年xx月xx日

家長給幼兒園的感謝信中班篇六

大家好!隨著時間的飛逝，暑假就要到了,，在此預祝您們：天天快樂!合家幸福!工作順利!萬事如意!

一學期來,，在我們的共同努力下，孩子們的生活自理能力有了很大的提高,，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們各種能力和社會性也得到了發(fā)展,，寶寶們點點滴滴的進步都離不開家長們的大力支持與幫助。在此,，我們?nèi)w老師衷心地向您們說聲"謝謝"。本學期,，我園得到了上級主管部門的信任與支持，得到了廣大家長的理解和鼎力支持,，使我園和各項工作圓滿完成,，并取得了一定的成績。本學期我園被評為零陵區(qū)"優(yōu)秀幼兒園",。在此,，感謝各位家長對我園工作的理解，同時也希望各家長一如既往地繼續(xù)支持我園的各項工作,，攜手共育，給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活,、學習和發(fā)展空間,。

剛剛過去的這一個學期,，有您和孩子的支持，我園順利地通過了各種檢查,，零陵教育局領導對我園和我園的孩子們都給予了很高的評價;有您和孩子們的支持，我們眾志成城,，共同有效地預防h7n9等疾病的肆虐。相信在我們共同努力和您們的大力支持下,，我園將一定取得輝煌的成績，給孩子們一片更加燦爛的明天!

為了讓孩子們度過一個安全,、健康,、快樂的暑假,，我們特向您提出以下建議,，懇請家長密切配合,。建議您在暑假里合理安排孩子們的作息時間,，我們給您幾點建議：

1,、抽空與孩子親密相處,，增進您與孩子的情感,。

2,、外出游玩時,，提醒孩子注意安全

3、請多關注您寶寶的學習,、生活，與他們多交流,，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下度過一個充實、快樂而有意義暑假,。

敬祝各位家長：

身體健康!

家庭幸福!

萬事順利!

20xx年×年×月×日

家長給幼兒園的感謝信中班篇七

親愛的老師：

你們好,！

寒來暑往，轉眼已是三個春秋,。值此畢業(yè)之際,，大二班全體家長,，向梁老師,、朱老師和生活老師李阿姨表示衷心地感謝！感謝你們?nèi)陙頌楹⒆觽兏冻龅囊磺?，老師辛苦了?/p>

孩子是每一個家庭的希望，孩子的一舉一動都牽著家長的心,。三年前入園，家長是怎樣的忐忑,，彼時心情現(xiàn)在想來仍難以平靜。幸運的是,，我們遇到了三位勝似家長的老師：和藹可親、寬嚴有度,、多才多藝、傾情奉獻,。。,。老師對孩子們尊重、信任,、幫助、鼓勵,，給孩子們創(chuàng)造了愉快而健康的成長環(huán)境。此時畢業(yè),，看著孩子們天真燦爛的笑臉，相信老師和家長們一樣感慨萬千,，幸福滿滿,，成就滿滿,！

播種習慣，收獲性格,；播種性格，收獲未來,。三年來，老師們春風化雨般滋潤,，陽光小苗苗茁壯成長，我們欣喜地看到孩子們點點滴滴的進步,。孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣,，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好,，建立了基本的社交能力,，這一切都離不開老師們的悉心關懷和耐心教導！

小小教室,，處處體現(xiàn)老師的用心：充滿創(chuàng)意的手工，精心科學的布置,，一塵不染的環(huán)境。,。。孩子們在這里學習知識,，掌握本領,。

大大世界，時時洋溢老師的愛心：殷切的眼神,，溫暖的擁抱，親切地呼喚孩子的乳名幼兒園畢業(yè)家長感謝信5篇幼兒園畢業(yè)家長感謝信5篇。,。,。孩子們在這里分享快樂，感受親情,。

現(xiàn)在，孩子們完成了第一份學業(yè),，師生共度的美好時光，必將成為最珍貴的記憶,。未來依然精彩，孩子們將帶著記憶中的美麗,，踏上新的征程。微笑,，掛在孩子的臉上；感激,，流進家長的心里。我們再次感謝老師們孜孜不倦的教誨和熱情無私的付出,。

成長的歷程,，感謝有你,！老師,，辛苦了！

****幼兒園大二班全體家長

家長給幼兒園的感謝信中班篇八

尊敬的市一幼領導及老師們：

您們好!

我們是小五班的學生家長,，轉眼間孩子來貴園已經(jīng)兩個多月了,，這期間,，進步和改變讓我們特別欣慰,，特此寫信感謝小五班老師們對孩子們的耐心照顧和悉心教導,。回想孩子們?nèi)雸@近兩個多月的成長歷程,，心里百感交集，對老師們更是心存感激!

從不喜歡上幼兒園,，到喜歡上幼兒園,、熱愛老師和小朋友，與幼兒園的師資和素質教育是分不開的,，這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。

陶老師作為班主任與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育課程,，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦，但她毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”,。除了日常工作之外，晚上孟老師和王老師還在網(wǎng)上寫下孩子的表現(xiàn),，上傳生活學習情況的照片，使家長能全面了解孩子學習的狀況,。王老師負責孩子們的日常起居,，照顧非常周到。三位老師教育我們的孩子怎么上廁所,，怎么穿(脫)衣服鞋子,，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂,，事無巨細，比我們家長還有耐心和愛心,。

教英語孟老師運用鼓勵、賞識,、參與等教育方法，使孩子覺得學習英語是一件很快樂的事,，在游戲的過程中不知不覺學會了不少英語單詞和日常會話,。還有陶老師，她在孩子入學初期就鼓勵孩子,，并耐心地告訴我們該如何有針對性的教育和訓練孩子,，讓我們在入園之初就感受到了邢臺市一幼自上而下認真負責的教育氛圍。

一直以來,，小五班班的幾位老師用自己的愛心和智慧把一個飯來張口、衣來伸手的孩子變得基本自立了,，每天回到家說的最多的就是：我們老師如何,，我們同學如何，我們老師對我可好了,，所有的老師我都喜歡”。孩子的話讓我們“嫉妒”,，更讓我們感動--感謝老師們對孩子無微不至的關心,、愛護和教育。

如今,，已經(jīng)克服掉了以前害羞膽怯,，不敢和外人交流的心理表現(xiàn),，愿意與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西,，每天去幼兒園成了孩子們最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑,，特別是在老師的幫助下，語言表達能力有了很大提高,，而且膽子比以前大了，更懂禮貌了,。我們真為孩子的快樂和進步而開心,，也為當初選擇一幼而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!

最后,，再一次感謝小五班的陶老師，孟老師,，王老師,，孩子的成長離不開你們的心血!也再一次感謝市一幼xxx院長,，謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領導和教師，相信xx市第一幼兒園會越辦越好!

家長給幼兒園的感謝信中班篇九

尊敬的老師們：

大家好,！

由于我和愛人工作繁忙，我的孩子一直由家里的老人照看,，在孩子身上不免存在一些這樣或那樣的不良習慣，孩子兩周歲就送到了幼兒園,，可以說孩子還在嗷嗷待哺，嬌慣的性格作為父母的都束手無策,。但是孩子自從上了幼兒園后，他的變化真是太大了,；孩子從嗷嗷大哭不肯來園到現(xiàn)在能通過家長勸解高興地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡單的物歸原處,、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學的知識......

幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情，對老師和阿姨有了依戀的情感,，作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙,，有時疏忽了對孩子系統(tǒng)、認真的教育,，這一點我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

剛進幼兒園的時候,，孩子生活上還不能自理,，作為一個母親，日常生活中,，面對無知的幼兒,，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣,。而在幼兒園里,，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩,。雖然說,，在幼兒園里照顧小孩是老師的工作職責,，但是面對一群生活還不能自理的小不點,，做幼兒園的老師真是非常辛苦，不是自己的小孩,，不能打,，不能罵,，惹哭了小孩,，還要哄。

最難能可貴的是班級的老師雖然年紀很輕,，但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣,，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細致入微,，在我們看來這就表明這是一位細心地老師,、一位有責任心的好老師。老師經(jīng)常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法,，在我們的“實施”中確實見效，當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教,，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”,。

老師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻更令我們家長佩服,，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子,，她的眼中總是關注每一個孩子,，當孩子不小心尿褲子,、尿床時,，老師不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈,，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致,、認真、負責的老師,，我真為孩子們感到榮幸和自豪。

孩子從不喜歡到幼兒園,，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友,，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的。這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力,。老師要求嚴格，對家長周到熱情,，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系。孩子一天天長大,，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里,，感激在心中。

孩子們從一個呀呀學語的孩子,，長成了一個學齡前的學生,。我們現(xiàn)在可以自豪的說孩子們從幼兒園學到了很多東西,，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,，不同時期,，不同的教育，沒有錯過孩子的最佳時期。最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,，共同制訂合理的計劃來幫助孩子，有很多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到,，幫助孩子克服了很多困難,，改掉了許多缺點，我們要感謝老師,，她們是真心去愛孩子,，去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的！

孩子們的身體素質不好,，但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經(jīng)常跟家長溝通,，想著給孩子喂藥,，鼓勵孩子多參加體育鍛煉......因為孩子小，跟不上學習的進度,，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐,，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現(xiàn)在,，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了,，學習勁頭越發(fā)足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候,，他們都說好。雖然答案很簡單,，但他們對幼兒園,、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件,。

其實,，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注,，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質,、行為習慣、學習興趣,。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念,、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍,，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著,，進步著?，F(xiàn)在,，孩子們已經(jīng)具備了一定的學習能力,，并且對英語、繪畫,、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯,，收拾玩具,，自己刷牙洗臉洗襪子,；活動中懂得謙讓、合作,、幫助、寬容,。同時，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力,，好奇心與進取心......

在幼兒園的學習和生活中，我們的孩子從初進幼兒園時的天真無邪,、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識,、有禮貌、會畫會彈,、能歌善舞、活潑開朗的小精靈,。并且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助,，團結友愛,，樂觀上進,?？粗⒆觽冊谶@里快樂地邁出人生堅實的第一步,，看著孩子們在這里得到了最好的啟蒙教育，快樂的學習,，健康的成長,，作為家長,，我感到很慶幸,，慶幸當初為孩子選擇了xx幼兒園,，選擇了專業(yè),、敬業(yè)又充滿愛心的老師們,。

學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長,，我們從心底感謝幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意,，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧,！

最后,，祝xxx幼兒園園長及所有老師工作順利,！祝小朋友們健康快樂,！

此致

敬禮！

感謝人：

時間：20xx年xx月xx日

家長給幼兒園的感謝信中班篇十

尊敬的幼兒園領導,、全體教職工們：

我們是大（一）班的家長們，回想孩子這三年中在園里生活的點點滴滴,，我們深深感到每個孩子的點滴成長都離不開領導們的科學管理和老師們的精心培育。在孩子們即將畢業(yè)離園之際,，我們想對幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了,，真誠的謝謝你們,！

小班初入園時,，孩子們不適應離開父母的陌生環(huán)境，發(fā)脾氣,、哭鬧幾乎是每個孩子應對焦慮最常見的反應。一班老師用親切的話語,、溫暖的擁抱給了孩子們極大的心理安慰，讓每個孩子感受到了陽光般的關愛,。此外，老師們還在接送時間不辭勞苦地與每位家長溝通,，交流孩子在園與在家各方面的情況，并針對每個孩子不同的特點給出了很多具體的建議,，幫助孩子和家長們順利平穩(wěn)地度過了焦慮期,。在接下來的日子里，孩子們在幼兒園不但養(yǎng)成了良好的生活習慣,，還學到了很多的本領,。鄭老師通過小游戲潛移默化地幫助孩子們擁有了初步的數(shù)學和邏輯思維能力,，miss劉用優(yōu)美的琴聲和曼妙的舞蹈帶領孩子們體味到了藝術的魅力，關老師慈愛的關照滋潤著每一位孩子的心靈,，小劉老師身上特有的活力讓孩子們變得更加開朗與陽光。每當孩子和我們聊起幼兒園的事,，我們總能透過一些細節(jié)體會到每位老師的敬業(yè)與細心；翻開孩子們的《成長手冊》,，我們看到的是老師們對每一位孩子的悉心關注與因材施教；走進教室,，那排放有序的毛巾、被子,，精致美觀的張貼畫無一不見證著老師們的辛勤付出,。幼教工作是繁瑣而忙碌的,，但四位老師以飽滿的職業(yè)熱情和對孩子們無私的愛在平凡中踐行著最不平凡的使命。

康樂有這樣優(yōu)秀的老師與各位領導的科學管理是分不開的,。幼兒園一直堅持杜絕幼兒教育小學化，通過《弟子規(guī)》誦讀與實踐幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣,，這些規(guī)章制度的制定為孩子們提供了一個健康、安全,、積極向上的生長環(huán)境,，也體現(xiàn)了領導們科學先進的教育理念,。每到接送時間,，包括園長在內(nèi)的各位領導會在門口用親切的微笑與鼓勵的話語迎接歡送每一位孩子，日復一日年復一年,。每當看到這一幕,，我們心里都流過一股暖流，欽佩與感激之情更油然而生,。

畢業(yè)的日子一天天近了，我們既為孩子們的成長感到欣慰,，又為他們即將離開康樂這個大家庭而傷感,。我們慶幸選擇了康樂,，在此向包括炊事員,、校醫(yī)、門衛(wèi)在內(nèi)的全體教職員工及領導們表示衷心的感謝,。

祝康樂幼兒園在幼兒教育的道路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，和孩子們一起迎來更美好的明天,！

此致

敬禮

大（一）班全體家長

二零ｘｘ年六月

家長給幼兒園的感謝信中班篇十一

xx幼兒園的園長,、老師們:

你們好!

我們是寶寶的父母.孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學習了一個多月了,在這段日子里,我們的孩子能夠基本適應幼兒園生活,各方面都有了不少的進步,這是我們一家人最感開心的事.十分感謝聞裕順幼兒園的園長和老師們對孩子愛心,、關懷、辛勤的教育和幫助.

孩子兩周歲就送到了幼兒園,可以說孩子還在嗷嗷待哺,孩子嬌慣的性格作為父母的都束手無策,送到幼兒園我們也是很不放心.但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師和阿姨對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師和阿姨有了依戀的情感.

孩子一個多月的幼兒園生活,讓我感觸很多.寶寶是一個淘氣,、膽大,、不怕生的孩子,入園以來,老師們以極大的愛心、耐心,、信心、責任心關心他,、愛護他,用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他,把愛滲透到寶寶幼小的心里.現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為他最高興的事情,(長假過后,也沒有出現(xiàn)反復的情況)作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心,、照顧和教育分不開的,心中感謝聞裕順幼兒園的老師們.

孩子從不喜歡到幼兒園,到喜歡上幼兒園,、熱愛老師和小朋友,這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力.老師要求嚴格,對家長周到熱情,經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通.黃老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育課程,還要關心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是他們的“好媽媽”.(寶寶不愛吃飯,多虧了黃老師天天喂,才沒瘦下來.)陳老師除了日常工作之外,每日還在網(wǎng)上寫下孩子的1%進步表現(xiàn),貼上當天生活學習情況的照片,使家長能全面了解到孩子課程學習的豐富多彩和生活瑣事的點點滴滴,和孩子和幼兒園走得更近.年輕的她,不僅是孩子的好姐姐,更是他們的好朋友.保育員韓老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每日將幼兒的活動場所,、玩具、餐具等擦拭的一塵不染,還經(jīng)常洗曬幼兒的被褥,衣物,每次去幼兒園接送寶寶,總看到她在忙這忙那,沒有歇息的時候.(而我們的寶寶又一直“黏”著韓老師,還喜歡和同班的臭臭“爭風吃醋”.)還有他喜愛的劉老師,陪他玩耍,吃飯,、甚至睡覺,做了許許多多的分外之事

寶寶上了幼兒園之后,作爸媽的心里總有些不舍與擔憂.不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線,離開溫暖熟悉的家,去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環(huán)境,陌生的人群;擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負;擔心不知深淺,、淘氣非凡、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓著,、擔心生病,、擔心但是,不管怎樣,既然那個小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個社會了,作父母的除了關愛、除了鼓勵,、除了支持,還能做什么呢!而今,當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園,他的幼兒園又有了“好媽媽,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,孩子今后的成長路上,當作父母的牽著小人兒的手隨風而行,會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長真是既開心又安心!

我們衷心感謝幼兒園的黃老師,、陳老師、韓老師,、劉老師及教育過、關心過,、幫助過寶寶的所有老師.感謝園長的辛勤工作,感謝園長領導出這樣出色的幼兒園.

祝福老師們工作順利、身體健康,、萬事如意!

此致

敬禮,！

x年xx月xx日

家長給幼兒園的感謝信中班篇十二

尊敬的****幼兒園領導和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長,，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的。

說實話,，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑,，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與群眾的第一步,，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的,，對于悠悠來說，那里完全是陌生的,。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個人似的,，突然之間長大了,，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，回家先洗手,，勤喝水，玩完玩具會放回去,，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好,；獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺,，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做,。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水,，搬凳子,；吃飯后幫媽媽洗碗,、掃地；出門時幫媽媽拿東西,，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽,，自我吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動,，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小板凳叫老師坐,，吃水果的時候也要分給老師吃,，這么小的孩子能想到老師,，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享,，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”,。

悠悠原先上學的時候總是很不情愿，一步三回頭,，看到老師也不愿意問好,。大人提醒也不管用,。此刻只要老師來開門,，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,，接過孩子的書包，可親熱了。和媽媽再見后頭也不回的走進教室,，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向溫暖著我們的心,。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞,，賈老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩,。此刻到了外面不管認不認識,，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時候孩子坐不住,，而且注意力不集中，賈老師說能夠叫他多玩些靜的游戲,，經(jīng)過老師的指導悠悠此刻能夠很專心的聽老師上課，雖然是在家里玩一種玩具都能玩很長時間,。于老師說養(yǎng)成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣,，而且語言表達潛力也有顯著的提高,。于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅害羞而且膽小,，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上臺表演,。

她們不僅僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她們毫無怨言,。剛開始悠悠在幼兒園尿褲,，拉粑，于老師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏,，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣,，不厭其煩，認真引導,，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心,！這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長很放心,。

孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕苄疫\孩子遇上這么好的老師,，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找原因,，對孩子不打罵，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結合，做到家園統(tǒng)一,，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑,，掛在孩子們的臉上,；感激，流進母親們的心窩,。

我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師,、郝老師及教育過、關心過,、幫忙過悠悠的所有老師！感謝園長的辛勤工作,，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園,！有了你們,，我們看到了孩子完美的未來！

祝福老師們工作順利,、身體健康、萬事如意,！

此致！

敬禮,！

家長給幼兒園的感謝信中班篇十三

尊敬的曾老師,，張老師，劉老師,，

明日就要開園，在準備送xxx上學的時候,，我們念叨起了xx上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅,，白云山攀爬競賽，更想起xx的三位老師在幼兒園中對xx耐心,、細致的關懷與照顧,，不由得要代表xx對三位老師致以衷心的感謝,！

感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容,，對孩子永遠不急不躁――身為家長,，僅僅面對一兩個孩子,，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候,，何況領著十幾個孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛和耐心,，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣,！

感謝張老師，對孩子持之以恒的關心和愛護――我們深知,，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰(zhàn)有多大，家長給幼兒園教師的感謝信,，可喜的是,，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手,，與孩子溝通的技巧越來越高,，xx總是嚷著張老師是好朋友,！

感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至――我們記得,，xx午睡時“畫地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲,；我們更記得，在孩子放學離校時,，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路?，并為xx更換濕衣

wisemedia這種體貼愛護，真是勝過家長,！

點點愛心，滴滴溫情,，怎不讓我們感激？還是讓我們代表xx,，由衷的說一聲：感謝你們,，敬愛的老師,！

此致

敬禮！

感謝人：

日期：