制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇一

1,、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏,。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2,、掌握舞蹈方位,、力度、感覺,。

3,、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性,。

4,、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5,、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲。

6,、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3,、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力,。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。

1、練習：壓腿(前,、旁,、后)，踢腿(前,、旁,、后)，控腿,，腰的訓練

2,、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳,，倒踢紫金冠,，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練,。

3,、舞蹈技巧訓練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓練。

學習廣場舞,、漢族舞,、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1,、認識舞蹈

2,、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1,、民族舞蹈

2,、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義,。它貫穿著不同領(lǐng)域,，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心,，它是情感啟迪,、情感交流、情感表達的良好手段,，是對幼兒進行情感教育的最佳工具,。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,，往往帶有情緒色彩,，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導,，提高到有一定深度的動機水平,，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者,。為豐富幼兒的課余生活,，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合我園的自身特點,，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設(shè)置上,，充分考慮到幼兒的生理特性,，并結(jié)合幼兒的心理特點，把知識性,、訓練性,、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了幼兒舞蹈訓練的科學性,，使之促進幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓練,。

也可稱為舞蹈的基本技能訓練,。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。

二,、表演性組合。

主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性,，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,，抒發(fā)感情,。

基礎(chǔ)訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,，使訓練更具有針對性和目的性,。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓練包括如下內(nèi)容：

1、勾繃腳組合,；

2,、壓腿組合；

3,、壓胯組合,；

4、波浪柔手組合,；

5,、繞腕練習；

6,、眼睛訓練組合,；

7、提沉,、呼吸練習,。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成,，例如：《小鳥飛》,、《小星星》、《小貓咪》等等,。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學期進度安排如下：

略

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇二

適齡寶貝：3-6歲

1,、 讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直、腳繃,、背挺,。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣,。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

1,、 節(jié)奏訓練

2、 基本功訓練

3,、 幼兒成品舞蹈編排

4,、 舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇三

小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學活動要形象、生動有趣,。針對這些,，我在小班教學中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學、在樂中學,。

1、律動練習,、走步練習,。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習,、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4,、律動《劃船》模仿劃船動作,。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5,、律動《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍,、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作,。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步,。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇四

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,，身體各個部分軟開度訓練,，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學生對舞蹈的了解,。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分,、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

1,、軟開度達到一定的標準（橫,，豎叉下腰壓腿）完成。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）,。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）,。

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,，教學目的，教學內(nèi)容,，教學重難點,。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容,。

3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：1,、教授正確的把上壓腿方法,；2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍,；3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學生壓腿練習,；4、口數(shù)節(jié)拍,，學生單獨完成5,、配合音樂，完成組合,。

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進行訓練。

1,、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解,，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ),。

3,、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓練,，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習,，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容,。

●少兒舞蹈培訓班級教學進度表

中級幼兒舞蹈教案第一節(jié)：教學目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識,，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能,。課堂訓練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程,。

第二節(jié)：教學任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習,，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞,，把握基本舞蹈元素動作,，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感,。陶冶自身的藝術(shù)感受力,，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ),。

第三節(jié)：教學內(nèi)容

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓練

3）音樂舞蹈小組和共6個,，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習,，腿部練習,，腰部練習，波浪手,，擺臂

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇五

幼兒是祖國的花朵,，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面,。

采用不同的方向,、速度、高低的各種走,、跑,、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下,、左右后,、斜方向和直線、弧線,、曲折線,、圓形、方形,、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念,，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

形體練習主要是對幼兒的形體,、姿態(tài)、腰腿的軟開度,、控制以及跳,、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習,、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式,。

律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的,、典型性的舞蹈動作為手段,，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍,、速度等變化來做不同的律動性的練習,，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習,，這種律動組合,，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段,，心肺功能差,，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊,，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點,，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復雜,，應(yīng)以簡單,、有趣為主。另外,，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點,。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合,，如“燕子飛”,、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征,。

幼兒喜歡邊歌邊舞,，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單,、形象的舞蹈基本動作,，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中,，加深了對歌曲的理解,，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外,，歌伴舞或舞伴歌,，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力,。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇六

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展。

1,、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺,。

3,、嚴格要求，精心排練,。

1,、基本功方面

由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求,。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練,，如：基訓地面練習和基訓把桿練習,，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ),。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點,，我們要加強訓練，從齊,、快,、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一,、二、三,、四,、日課外活動時間,。

舞蹈教室

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺,。

2、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導。

3,、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合,。

4、采用學生互幫,、好學生示范的方法,，進一步提高水平。

幼兒舞蹈學期教學計劃2

大親愛的小寶貝們,，祝賀你們進入了一個新的學期,，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱,，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學期的學習和生活中來吧,，新學期開始了，舞蹈老師想給大家說一句,，小朋友們加油加油加油呀,！

針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友,，在學習各門書本知識的同時,，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展,。

根據(jù)各個班小朋友年齡的不同,，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下,，雖然我們年齡最小,，我們也是全園最出色的一支隊伍！

這學期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：

基本功訓練,，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿,，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性,，手臂手腕各種基本功的手位動作,，盤坐，手型組合,，步伐,，前踏步后踏步等等,。這些簡單的基本功練習是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長身體的年紀,，各個部位都比較柔軟,，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形,，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感,，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s,。

基本功的各項練習,，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班,，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的,，所以這學期根據(jù)上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好,，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習,，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己，如何克服膽怯性,，如何做一個大膽的寶寶,，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎(chǔ)。

由于我們小班是兩個班,，所以人比較多,，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故,，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習,，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制,，老師會更加耐心的教大家去做動作,，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡,，老師相信大家,，加油呀,。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們,，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼,，不再撒嬌,，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈,，對任何都感到好奇,，且興趣較濃,，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣,，針對這些,，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學,，在學中樂,，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。

針對每個小朋友的接受能力不同,，今年會增加一個《舞蹈特長班》,，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功,，成舞的各項練習和編排,，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂,，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己,，在以后的學習道路上增光添彩。

舞蹈教育形象,，生動活潑,，感染力強，是幼兒十分喜歡,，易于接受的一種藝術(shù)形式,，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的掌握身體,，便于有表情的,，創(chuàng)造性的使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界,，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望,，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務(wù),，為我們每一天的學習為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備,。

新的一學期，老師們加油,，寶寶們加油,，讓我們舞動起來把！

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇七

l九月份:

目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容:

a.律動練習,、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

l十月份:

內(nèi)容:小跑步、后踢步,、點步

目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

l十一月份:

踮步、踏點步,、小跑步

目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

l九月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

l一月份:

基本功練習-勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習、一位,。

手位練習:蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標:

1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣,。

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象,、生動有趣,。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,、在樂中學。

1,、 律動練習,、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

2,、碎步練習、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3、律動《火車開啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4,、律動《劃船》

模仿劃船動作,。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5,、 律動《這是小兵》

模仿小兵吹號,、打銅鼓、開槍,、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6,、《攤推手》

掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》

模仿踢小球動作。學習原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8,、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步,。

中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。

1,、舞蹈《小紅帽》

學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步,、踵步,、后踢步、吸跳步,、等,。

2、律動《小魚游》

模仿小魚游水的動作,，兩腳用碎步,，手臂的動作較多。小魚游水時,，可向前,、向左、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3,、舞蹈《跨世紀的新一代》

學習基本動作：踮步、跳點步,、旁點步等,。

4、舞蹈《摘葡萄》

學習基本動作：學習進退步,，要求一前一后的.墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。

5、《開槍,開炮》游戲

模仿解放軍開槍開炮的動作,。 增長幼兒團結(jié)一致的精神,。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求,。

6,、舞蹈《草原小牧民》

認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。

初步學習擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作,。鍛煉幼兒間團結(jié)合作的精神,。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》

訓練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8,、《邀請舞》

基礎(chǔ)動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。

鍛煉幼兒的相互合作精神,。

為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

1,、基本訓練

前,、后抬腿，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓練腿部控制能力。

2,、舞蹈《格?；ā?/p>

學習基本動作：顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》

學習基本動作：跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。

4、手絹花組合

學習基本動作：單臂花,、雙臂花,、雙開花、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格,。

5、舞蹈《摘葡萄》

學習基本動作：學習進退步,，要求一前一后的墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學習手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

在做好日常教學工作的同時,，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學計劃

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇八

1,、感受舞蹈歡快的情緒,，體驗跳雙人集體舞的快樂。

2,、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作,，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)性及配合能力,。得到發(fā)展,。

3、初步學會舞蹈并完整表演,。

洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載

一,、導入

1.播放音樂,教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧,，點點頭,，高興的轉(zhuǎn)個圈。

2.教師：我們剛才聽到的音樂,，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂,，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞,。

2.按樂句學習舞蹈動作,。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來,。咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個人面對面站好,。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來,，兩個人對著“拍拍手”,。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小朋友拉起手來,，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”,。小熊小熊點點頭,，洋娃娃也跟著點起頭來?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得,，誰能做一個更漂亮的動作?咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋,。小熊呢,，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”,。

(2)欣賞老師跳一遍,。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴,，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來,。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊,，請欣賞,。

(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會跳的非常好的,，咱們一起來試一試,。

(4)聽音樂完整表演。提醒：前奏時,，按節(jié)奏左右點頭,。

3.學跳雙圈舞?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋€雙圈舞蹈,，如果站在圓圈上表演，會更有意思,。

(1)幼兒站好雙圈?，F(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈,，找自己的舞伴面對面站好,。

(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動,，外圈的小朋友,，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴,。師喊口令,，幼兒練習換舞伴,，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三,、活動延伸

引導幼兒到操場上繼續(xù)練習,，自然結(jié)束孩子們，今天天氣多好呀,，咱們到操場上站成一個大大的雙圈,，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好?(活動結(jié)束)

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇九

適齡寶貝：3-6歲

1,、 讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、 增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣,。

4,、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

1,、 節(jié)奏訓練

2,、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4,、 舞臺感訓練

1,、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.,、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4,、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1,、2。推胯前頂,。兩頭起撐花籃,。）

1,、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

3,、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭,、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4,、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹、拔后背等）

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓練

1,、增強對舞蹈的興趣,，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位,、腳位、舞步,，動作基本準確,。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性,。

4、增進幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳 ，腰的訓練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應(yīng)力,、動作的靈敏性,。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài),、舞姿訓練,。舞蹈技巧訓練： 身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓練,。

1、學習中國古典舞基本手位,、基本手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、胯關(guān)節(jié)訓練，腰的訓練,、胯的訓練,，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練,，幼兒基本舞步訓練,，身段組合訓練。

1,、學習藏族舞,、漢族舞、新疆舞等,。

2,、理解幼兒舞特點，學習基本步法,、手位,，學習幼兒舞蹈3-4個。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇十

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。

5,、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

第一周：

1,、練習隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品)

第二周：

1、復習上周學習內(nèi)容,。

2,、新授點頭、肩,、活動組合,。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作,。

第三周：

1、復習手位,，勾繃腳,，點頭，聳肩等活動組合,。

第四周：

1,、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2,、練習前壓腿,、旁壓腿的動作。

第五周：

1,、新授前踢腿,、旁踢腿動作。

第六周：

1,、復習前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習,。

第七周：

1,、復習所學的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作,。

2、隨音樂做腰部組合動作,。

第九周：

1,、復習腰部組合動作。

2,、學習小碎步組合,。

第十周：

1、復習以前學的內(nèi)容,。

2,、新授步位動作。

第十一周：

1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1,、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2,、對每個組合進行重,，難點的力度輔導。

第十三周：

1,、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1,、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備,。

第十五周：

1、匯報演出,，發(fā)放評價表,。

2、請家長提出寶貴意見,。

九月份：

目標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b.碎步練習,、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份：

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

十一月份：

踮步、踏點步,、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份：

基本功練習-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習,、一位,。

手位練習：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

目標：

1,、訓練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣,。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇十一

新學期新的開始,，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右,，都是小班剛剛升上來的孩子,，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

1,、舞蹈基礎(chǔ)訓練,。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。

2、表演性組合,。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,，抒發(fā)感情,。

第一周：1,、練習隊形,、站立姿勢。2,、交代舞蹈的常規(guī)要求,。3、幼兒自我介紹,。

第二周：1,、基本功訓練--胯的按壓練習。2,、新授組合：手位,。

第三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習,。2,、復習組合：手位。3,、新授組合：彎腰,。

第四周：1、基本功訓練--腰的練習,。2,、復習組合：彎腰。3,、新授組合：勾繃腳,。

第五周：1、基本功訓練--腰的練習,。2,、復習組合：勾繃腳。3,、新授組合：波浪,。

第六周：1、基本功訓練--腰的練習,。2,、復習組合：波浪。3,、新授組合：半蹲,。

第七周：復習

第八周：1、基本功訓練--韌帶壓松,、腰部練習,。2,、新授組合：頭部訓練（一）

第九周：1、基本功訓練--劈叉練習,、腰部練習,。2、新授組合：頭部訓練（二）

第十周：1,、基本步伐--墊步走,。2、復習組合：頭部訓練,。3,、新授組：胯部訓練（一）

第十一周：1、基本手位--蘭花掌,、虎口掌,。2、復習組合：頭部訓練,。3,、新授組：胯部訓練（二）

第十二周：1、基本功訓練--腰部練習,。2,、復習組合：胯部訓練。3,、新授組合：吸腿練習（一）,。

第十三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習,。2,、復習組合：胯部訓練。3,、新授組合：吸腿練習（二）,。

第十四周：1、基本步伐--跳躍練習,。2,、復習組合：吸腿練習。3,、新授組合：十二月花(一)

第十五周：基本步伐--跳躍練習,。2、復習組合：吸腿練習,。3,、新授組合：十二月花（二

第十六周：復習。

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇十二

一,、工作目標：

1,、通過教師指導,，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力

二、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習,，小碎步,

第三周：復習：肩部練習,，小碎步,

新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應(yīng)（一）

第六周：復習：音樂反應(yīng)（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位（一）

第七周：復習：手位（一）

新授：

第八周：復習：手位（一、二）

手位（二） 新授：推指繞腕

第九周：復習：推指繞腕

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢） 音樂反應(yīng)（二）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應(yīng)（二）

新授：雞走步

第十一周：復習：雞走步

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二,、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十七·十八周：總復習

二十周：匯報演出

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇十三

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,，通過訓練和表演,，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學生講文明,、懂禮貌、愛集體,、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識,。

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體,，合作創(chuàng)編為主線,，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受,，通過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動,，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍,、自主合作的教學活動，使學生的視覺,、聽覺,、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力,，開發(fā)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展學生的感受力,，記憶力。想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭,。合作的個性,。

5、基本功訓練與芭蕾基礎(chǔ)訓練與古典舞聲韻訓練,。

6,、根據(jù)學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主,，只有學生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學過程中以學生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，使學生獲得本我的學習體會和能力。

1,、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3,、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。

4,、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信,。

1、舞蹈基訓技巧的掌握,。

2,、動作的協(xié)調(diào)性。

3,、舞蹈的表現(xiàn)力,。

1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2,、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學進度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合,。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈,。

第九周 ：復習

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排,。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。

第十六周,、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈,。

第十八周 ：總結(jié)

幼兒舞蹈教學計劃小班 幼兒舞蹈教學計劃進度表篇十四

本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人,、三年級8人組成,。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,，有些學生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上,。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。但是一年級的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

舞蹈專業(yè)訓練中,，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時,，負重,、練習次數(shù)過多、時間過長,，會影響下肢的正常發(fā)育,，引起腰的變形，足弓下降,，影響身高增長,。所以應(yīng)以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法,。

當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時,，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習,。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適,。

第一周：熟悉學生 ，方位練習,。

第二周：復習：方位練習 ,，肩部練習。

第三周：肩部練習,，小碎步。

第四周：復習：肩部練習,，小碎步, 芭蕾手位(二）,。

第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮,。

第六周：舞蹈《茉莉花開》,。

第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第八周：復習：手位,，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習,，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈