為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園安全教育日活動方案大班篇一

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,。

2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察,、動腦、動手及生活實(shí)踐能力,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、紅黃綠號牌一套。

2,、教學(xué)課件,。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標(biāo)志頭飾等,。

4、學(xué)習(xí)星(紅色),、安全星(黃色),。

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志),。對，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走,。

(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1,、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識它嗎?看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好,，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,，大家回答停，做立正動作,，綠燈行,，做跑步動作，黃燈等一等,，叉腰站好,。

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志,。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

4,、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。(講規(guī)則,，小組討論扮演角色，做游戲)

(四)游戲——我會過馬路

1,、設(shè)置過馬路場景,，學(xué)生體驗(yàn)。

2,、學(xué)生分為行人,、小學(xué)生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說。)

幼兒園安全教育日活動方案大班篇二

1,、通過閱讀繪,、判斷、推理、猜測,、討論等活動,，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

2,、通過想象,、勸阻、圖標(biāo)分類等,，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力,。

3、通過關(guān)心幫助活動,，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,。

活動準(zhǔn)備：

活動重點(diǎn)：如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷,、推理、猜測,、討論等活動了解在家的一些安全常識,。

活動難點(diǎn)：圖標(biāo)分類。

活動過程：

一,、給手偶命名導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

今天我們班來了位男小朋友,，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字,。"(用幼兒起的名字引出活動)

二、出示繪本ppt畫面,，讓幼兒進(jìn)行想象,、猜測、討論,、勸阻,、表述。

1,、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家,。_玩氣球，不小心氣球飛到天花板上,，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球,。

提問：_這樣做對不對，為什么?

猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)

2,、氣球最終從窗戶飛走了,，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,，你好!",。

提問：這樣做好不好，我們看見了,，該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

3,、_覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水,。

這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,，_急忙脫了衣服，喊著"沖啊,，跳水嘍,。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地,，衛(wèi)生間的地板上全是水,。

看到這樣的情景我們該怎樣提醒_?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

4、洗完澡_又會做什么事呢?

_洗完澡,，用他沾了水的濕乎乎的手,，去開開關(guān)。

現(xiàn)在我們看見了,，你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

5,、_關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?

_來到媽媽的房間,，看見媽媽燙衣服用的電熨斗,，他想去試一試自己熨衣服。

你們認(rèn)為他能不能做這件事,，我們怎樣阻止他呢?

三,、根據(jù)繪本ppt內(nèi)容，進(jìn)行對錯判斷游戲,，鞏固安全知識經(jīng)驗(yàn),。

同時出示6幅畫面圖a_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃,。

圖b_覺得有些餓了,，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去,。

圖c_幫媽媽洗衣服,。

圖d_來到廚房，他覺得廚房很神秘,，但他什么也沒做,。

圖e_想玩小汽車,，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩,。

圖f_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,，他想拿出來吃。

圖g_看見桌上的硬幣和花生,，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

(對有不同意見幼兒讓其說明)四,、給安全圖標(biāo)分類,，并說出理由。

1,、師講解分類要求,。

2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類,。

3,、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。

四,、延伸活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小,，我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們，相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們,。

為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。

幼兒園安全教育日活動方案大班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培育孩子友好相處,、互相禮讓的好品質(zhì)。

2,、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶,，集體教學(xué)時要有次序。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn),。

2、樂曲《滑滑梯》

教學(xué)過程：

1,、交流教學(xué)：

幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì),，有次序的滑滑梯,、進(jìn)出教學(xué)室等。

2,、欣賞樂曲

幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,，請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲。

3,、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》里,，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子_,、磕傷,。

4、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?

幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞,，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易_，發(fā)生意外傷害,。

幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動,、教學(xué)時都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓,，有次序的教學(xué),，從相反的方面說，非常容易出現(xiàn)危險,，亦是不禮貌的,。

滲透方法：

在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁,、集體飲水,、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì),、不推不擠,、有次序的開展教學(xué)。

爸爸媽媽們工作：

請孩子在生活里,，融合上樓梯下樓梯,、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓,、服從公共次序等的品行教育,。

幼兒園安全教育日活動方案大班篇四

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦,。

2,、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護(hù)自己。

3,、通過情景表演,，體會在面對危險時要機(jī)智勇敢,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖,。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖并提問：

①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進(jìn)幼兒園,，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師,，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的,。

2,、活動展開：情景劇表演。

(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場景一：看到壞人,，小男孩自己沖過去和他打起來,。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫,。

場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處,，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。

場景四：正在玩耍,，看到壞人出現(xiàn)在附近,，小男孩偷偷躲藏起來。

3,、活動展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦?

教師：

(1)如果有壞人闖入,，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦?離你比較近呢?

4,、活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié),。

幼兒分組討論,。

(1)分享討論結(jié)果。

(2)教師總結(jié),。如果碰到壞人闖入幼兒園,，我們不要害怕，要保持冷靜,，進(jìn)來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn),。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,，你要想辦法找個安全的地方躲起來,，就像這個小朋友一樣,。總之,，遇到壞人,，保護(hù)自己的生命安全最重要。

幼兒園安全教育日活動方案大班篇五

(一)觀察圖片和視頻,，了解燙傷對身體的危害,。

(二)通過討論活動，了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法,。

(三)學(xué)會自我保護(hù),，提高在日常生活中的安全意識。

二,、活動準(zhǔn)備：

視頻,，ppt

三、活動過程：

(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害,。

——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?

——燙傷后是怎樣的后果?

(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項(xiàng),。

——在家里,，有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生,。

——在幼兒園,，哪些情況下，會發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?

——還有哪些事物會發(fā)生燙傷,，為避免燙傷我們要注意些什么?

(三)了解處理燙傷的方法,，要求幼兒動作到位、有力,。

——當(dāng)我們不小心燙傷時,，我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?

——不小心燙傷時,首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏,，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口,，最后進(jìn)行包扎，防止傷口受傷感染,。

(四)練習(xí)排隊(duì)倒開水,。

總結(jié)：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認(rèn)識和了解,，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害,，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動,，了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法,。

幼兒園安全教育日活動方案大班篇六

1,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

2,、積極的參與活動，大膽的說出對鼠疫的想法,。

活動過程：

一,、引題：初步認(rèn)識旱獺

出示"旱獺"圖片。

——你看到的小動物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠,，屬于鼠類,，它的皮毛非常珍貴，肉可以食用,，非常肥美,。

——旱獺生活在草原地區(qū)，在我們玉門的山里人們經(jīng)常放羊的地方就有旱獺,。

別看它那么可愛,，它會給我們帶來可怕的疾病——"鼠疫"。

二,、鼠疫從哪里來

1,、可怕的鼠疫傳染病

——出示患有鼠疫疾病的病人圖片。

——說說看完圖片后的感想,。

——患有鼠疫疾病的人大多都會死亡,，后果很嚴(yán)重。

2,、鼠疫

——鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病,，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為"哈拉病",。人與患有或死于鼠疫的野生動物接觸才有可能得病,，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源,。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫,。

三、怎樣預(yù)防鼠疫：

1,、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。

2,、鼠疫的傳播途徑：一是從動物——跳蚤——人的傳播;二是通過人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動物時,，鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染，引起腺鼠疫,、肺鼠疫和鼠疫敗血癥,。

3,、小朋友怎樣預(yù)防

——不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。

——不吃旱獺肉,，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物,。

——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

——不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪,。

四,、小結(jié)。

幼兒園安全教育日活動方案大班篇七

1.初步知道自己生活,、活動中容易發(fā)生危險的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.有初步的自我安全保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備

《幼兒畫冊》、電視機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

一、情景導(dǎo)入,，引入主題,。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了,，你知道是為什么嗎?

2.小結(jié)：對啦,，小朋友們說的都有可能，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,，也可能被小狗咬傷了,。

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險事情,。

1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對,。

2.依次出示圖片,。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子,。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī),。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.判斷對與錯,，說一說判斷的理由,。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險的做法,。

1.師：在家里和幼兒園里,，還有哪些東西容易引發(fā)危險?

2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))比如尖尖的東西,，易碎的器皿、煤氣灶,、電源插頭等,。

3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

5.小結(jié)：生活中,，使用尖尖的東西要小心,，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插座,，開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。

效果分析