工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教師的工作總結篇一

我在工作中,，認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質,。認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表，在“課內比教學,，課外訪我家”活動中,，取得了顯著地成績。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結構、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,，提高學生學習的興趣,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

在工作中我積極學習新的課改理念，加快教育,、教學方法的研究,，更新教育

觀念，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習，提高學生自學能力,；同時為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強教法研究,，提高教學質量,。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評。

在教育教學過程中,，我發(fā)現了一些新問題,，運用新的課改觀點、方法分析這些問題,，通過教學總結提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學過程,，多注重發(fā)現新問題,，解決新問題,，以素質教育為出發(fā)點,，提出的觀點，積極撰寫教研論文,，積極上公開課,，研討課，并以副主編編寫書籍公開發(fā)行,。

在工作中,，我能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持不遲到,、不早退,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。能服從學校的工作安排，辦事認真負責,；把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象,，不向家長索要，嚴格用教育局頒發(fā)的教師道德標準嚴格要求自己,。

正因為自己一年來,，德、能,、勤,、績,、廉表現突出，被評為“鐘祥市優(yōu)秀教師”,。

做為一名教師,，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學,，在學中教，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中教師的工作總結篇二

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學數學課堂教學如何實施素質教育,，是當前數學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生,，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習,，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學生素質培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法如下：

一、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

二,、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最,，為了上好一節(jié)課,，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教,、取經,，這兩位教師進步的都很快。

三,、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯系實際的中介,，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗,；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材,，調整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益,。

下學期工作的設想：

1,、全組走出去聽課,；

2、利用本校的資源———信息技術,，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3,、每個備課組搞一個課例研究,；

4、青年教師多上公開課,，機會留給年青人,；

5、七年級搞學生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學生的成績；

6,、休息日開提高班,、補差興趣班等。

初中教師的工作總結篇三

人們稱贊教師為偉人培育者,、人生引路者,、愛的傳播者、無悔奉獻者,、是時代推動者,。自加入教師這個光榮的隊伍中以來，我便時刻銘記這些對我們人民教師的稱呼贊賞,。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己,。我1997年畢業(yè)于竹山師范，并于當年8月被分配到偏遠的下谷任教,，在下谷任教期間,，主要從事初中數學和物理教學工作。xx年1月晉升為小學一級教師,，xx年9月，承蒙教育局領導的關照,，將在偏遠的下谷任教六年之久的我調回宋洛任初中物理教學,。任現職以來，我一直擔任初中的課程教學,，曾在xx秋至xx春還兼職承擔了宋洛鄉(xiāng)成 人 文化技術學校的所有工作培訓了近千名農民學員掌握農業(yè)技術,，現將任現職以來的工作簡要總結如下：

德高為師，身正為師,，教育教學中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神,、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標,，并堅定不移的向著目標努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師,。在工作中,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，全面貫徹教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人,，為人師表,。

教書育人是人民教師的根本職責，教學中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學者的教師作為奮斗的目標，孜孜追求,。任現職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，盡管鄉(xiāng)下的學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣,、特長,。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的`設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。精心巧妙的設計教學過程，來引導和訓練學生學習,，極大的刺激了學生的表現欲,，在輕松活躍順暢的教學中，對培養(yǎng)學生的的能力起了很好的導向作用,。

作為一名中師生勝任初中課程的教學,，本就是領導對我的信任和鼓勵，同時也擔負著社會對我的一種期盼,。我深知要給學生一碗水,，而自己就得有一桶水，甚至更多的水,，而且還要是新鮮的,。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學研究》等有關報刊雜志，并認真學習,、研究,，不斷給自己充電。同時還參加各種業(yè)務學習和學歷學習,，xx年暑期在華中師范大學參加了為期一個月的遠程教育培訓,，抽出休息時間進行學歷提高學習，先后在xx年取得?？茖W歷和xx年年取得本科學歷,，不斷的來充實和完善自我。

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀和科學的世界觀,。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，我十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,，教學活動活躍,、順暢，學生學得輕松,。首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、教,、批,、輔、考五個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；教——課堂教學得體，教學設計靈活多樣,，把握重點,，突出重點；批——做到仔細認真批改學生的課內外作業(yè),，對出現的錯誤及時并詳細更正,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實,、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重擔。近四年來,，每年都擔任初三畢業(yè)班的物理教學,，有兩年擔任四個班的物理教學，有兩年時間擔任三個班的物理教學工和和班主任工作,，（xx—xx）以及（xx—xx年）學年度,，我承擔了初二（1）、初二（2）個班和初三（1）,、初三（2）四個班物理教學工作,，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時，還是每年都是承擔初二一個班和初三一個班跨年級物理教學,，為學校排憂解難,。

在教育教學過程工作中，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念,，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識,；幫助學生——樹立服務意識,；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”,。班主任工作始終堅持“關心,、愛護”的原則，實行目標管理體制,，著眼集體,，針對個性，循循善誘,，對“癥”下藥,，以理服人，以情感人,，糾正惡習,，既當良師，又作益友,，逐步建立了民主,、和諧、新型的師生關系。我還注重培養(yǎng)班團干部,，讓他們充當老師的助手,，做班級的主人，逐步學會管理自己,，從而形成了良好的班風和學風,。我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗,，在升學考試中學生成績優(yōu)異，為高一級學校輸送了大量人才,。

在教學工作中,，我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案,，充分發(fā)揮教材重,、難點，精心設計教法,。作業(yè)盡量全批全改,，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導,，力求作業(yè)批改富有實效,。在物理教學中，我注重興趣培養(yǎng),，注重能力訓練,，注重學法指導。為全面培養(yǎng)學生素質,，我結合學科及學生特點,，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”、“實驗法”,、“對比法”,、“問題法”等多種教學方法，與學生合作,、交流,、商討，盡可能使學生學得愉快,、充實,，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情,，促使學生在巧練巧學中啟迪了思維,，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力,，從而大面積提高了教學質量,。我所教學里物理科成績在期末考試及升學考試中成績優(yōu)異，倍受領導和家長的嘉獎,。

在教研工作中,，我積極參加教研活動，虛心學習,，每期聽課10節(jié)以上。通過交流和學習增長了見識,，開闊了眼界,。xx——xx年期間，我擔任理化生地教研組的工作我還多次承擔公開課教學任務,。

教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績?！扒趭^努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生,，言傳身教,。

初中教師的工作總結篇四

很高興我能夠擔任xx班的老師，我感到非常開心,，同時也特別感謝學校能夠賞識我,，讓我有幸在xx學校工作。

我很高興,，能夠成為我們學校的老師,，這么多年來，在我的心目中,，老師這一職位一直都是非常神圣的職業(yè),。老師教書育人，消耗自己的時光不計回報的為學生毫無保留的付出,，引領一個又一個學生走向人生的正道,。我深深知道作為一名老師，身上的擔子有多么重,，不僅要讓學生們有好的成績還要有良好的職業(yè)道德和思想覺悟,，時刻給同學傳遞正能量，在學生誤入迷途的時候,，拉一把學生,。這是我教xx班的第二個學期，很累,，但是我很滿足,。回想起自己從前的學生時代,，老師們都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著,，很多時候都為我們著想，犧牲了自己的時間也要培養(yǎng)我們,，只為和我們一起拼出一個美好的明天,。

早在自己的學生時代，我便立志要當一名老師,，我也想像我從前的班主任那樣,，帶領一個又一個走上人生的正軌。每個班級自然少不了那幾個差生,，我們班喜歡觸犯紀律的學生有幾個,，成績差的但是為人老實的也有幾個，第一個學期里,，因為自己剛剛成為一名教師,，所以很多的工作并沒有做得非常到位,。

但是我知道怎么去帶領這樣一群學生走向正路，過程自然是非常心酸和艱辛的,，原來我還不能理解老師的工作這份職業(yè)的責任有多么大,，直到現在我才明白，班主任肩上的擔子是這么的沉重,，燃燒自己,，只為學生的明天，越是時間久,，才越明白我的班主任帶領我們的時候是一種則那樣的心情,，正是因為這種無私奉獻的精神，才會帶領出一屆又一屆的好學生,，我更加懂得身為老師的偉大之處,，正是因為如此，我會更加努力地在自己的崗位上工作,，燃燒自己,，為學生們鋪出一條寬敞明亮的道路，讓他們遠走高飛,。

在帶領這些“差生”的時候，我體會到了當初那些老師的難處,，每每看著這些學生的時候,，我都會想起我的班主任。當老師的時間越久,，越能體會到當初班主任的辛酸,。

本學期又過去了xx天，除了日常管理班級之外,，我還是會把一些心思畫在哪些學生身上,，因為他是我的學生，那我就有義務有責任去將他們引上人生的正軌,，不論多么困難,，我都會去改變他們，讓他們看看自己改變之后能變得多么優(yōu)秀,。

未來的路還很長,，但是我會一直堅持下去，這個學期,，繼續(xù)加油吧,！

初中教師的工作總結篇五

初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下,，第一學期的教育教學工作已接近尾聲了,，初三年級全體老師認真工作,，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心,，沒有絲毫的松懈,，都能做到不計名利、無私奉獻,，全身心地投入到教育教學工工作中來,，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上,，統(tǒng)一認識,，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作,，取得更大的成績,，圓滿完成校長室下達的20xx年中考任務，現對本學期的各項工作做簡要總結：

初三年級組在八月初組建的,，共有學科老師56位,，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業(yè)務能力培養(yǎng)兩個方面。

初三年級的教師承擔著教學與升學,、教書與育人等多重任務,。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。從暑假補課起,，年級組就以抓實教學和常規(guī)管理工作為中心,，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢,，明白了肩上擔子的分量,，特別是在初三年級教學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時,，感受到校領導對初三年級的期望,，增強了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家干勁足了,，目標明確了,，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體,，"校榮我榮,，校衰我恥"、"不用揚鞭自奮蹄"的思想意識已深入人心,。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業(yè)年級,，是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和07年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展,，也將更大程度地關系到學校事業(yè)的發(fā)展,，因此,，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證,。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識,，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位,，奮力拼搏,，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心,，認真做好教學和管理工作,，本著對學生及家長負責、對學校負責,、對個人負責的精神,，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績,。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心,、團結協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來,，初三年級各備課組內部精誠合作,、資源共享，為打好團體仗建言獻策,，共同提高;不同學科之間能注意協(xié)調,，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵,、相互借鑒，同科教學做到"齊步走",，每周定期進行教學交流,。對于不同學科的教學，教師也是相互促進,，相互鼓勵,。

3.注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析,。

畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備,，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習,，另一方面分析徐州市近年的中考試卷,，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學,。

我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人,，從而促使班級學習成績的提升,。經過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康,、奮進,、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關注學生思想動態(tài),，及時做好學生思想疏導工作,。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人,，班主任將明確班級管理目標,，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風,，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性,，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議,、全體學生廣播會,、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度,，轉化部分學生,，營造健康的育人環(huán)境。

對學生中存在的一些問題,，各班級都能進行跟蹤管理,，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改,，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起,，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài),。每節(jié)課之前堅持預習，上課認真聽講,、積極思考,，課后及時鞏固、認真完成作業(yè),，認真對待考試,，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,，堅持開好月考成績表彰會,，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心,。

本學期來,，我們非常注重教育教學工作的過程管理,，積極采取有效措施，切實提高工作實效,。

年級組的成功基于每一個個班級的成功,，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理,，從早晨的按時到校到日常的各項行為,，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設,，為此,，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到"五勤"：勤觀察,、勤提醒,、勤指導、勤深入學生,、勤思考,。再次，班主任做到"身體力行",，在學生到校之前到校,，在學生離校之后離校，多找學生談心,。同時還發(fā)動學生成立年級組學生管理督查組,，對各班級學習、紀律,、衛(wèi)生等方面進行檢查,，并及時張貼簡報，督促整改,，本學期初三年級組的常規(guī)管理工作很有成效,，也涌現出不少常規(guī)管理優(yōu)秀班級：連續(xù)多次被評為年級組常規(guī)優(yōu)勝班級的有：三(6)、三(1),、三(5)、三(3),、三(18),、三(7)、三(4),、三(2),、三(16)、三(8)等,。還有張永治,、高行田,、尹振剛、高立敏,、賀景申,、李娟等老師除了做好各自的教學工作，還要做好年級組的常規(guī)檢查工作,，把復雜,、瑣碎的工作做得細致、有條理,，為初三年級整體上井然有序的管理工作,，做出了很多貢獻。

在班級管理中,，本學期以來薄其勛老師,、趙榮老師、孫仲芳老師,、葛桂云老師,、房玉華老師、陸伯明老師,、王夫浩老師,、許先江老師等每天早晨、中午時間很早到校,，組織班務和學生自習,，班級學習氛圍較濃;張穎、張艷,、孫仲芳,、葛桂云、王夫浩,、姜普慧等班主任老師為了把更多的時間奉獻給學生,，一直堅持在學校就餐,，很快就投入到班級管理和學生個別輔導工作中;許先江、陸伯明、王茂盛,、張穎等老師的班級清潔區(qū)是樓梯道的保潔，工作難度大,，但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過抓好班級衛(wèi)生,、紀律等常規(guī)工作來促進班級凝聚力,、促進班級學風班風建設效果明顯;吳紹虎、蔣思敏,、孫英莉、徐子輝,、孫仲芳等老師能創(chuàng)造性地開展主題班會等教育活動,，加強學生思想品質的養(yǎng)成教育。張穎,、劉超增,、孫仲芳、任建軍,、許先江老師能堅持親自指導,、現場指揮學生做好班級衛(wèi)生保潔工作，用身體力行來影響學生,，有較好的教育效果,。吳和玲、孫仲芳,、陸伯明,、許先江、張玲、吳紹虎,、張艷等老師能密切觀察學生，做好細致的思想教育和學生心理疏導工作,。

結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施,，定期召開初三年級教師會議,，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，及時協(xié)調各學科,、各班級之間的教學關系,。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導,，在心理方面及時疏導,。通過開展系列主題班會和年級組廣播會，讓學生及早進入狀態(tài),，樹立中考意識,、競爭意識,，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規(guī)律，做好教學中的各項工作,，在本學期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案,、作業(yè)都非常認真,，做到內容詳實、環(huán)節(jié)齊全,、書寫認真,，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排,，能體現出新課程改革的精神,。其中多次被評為優(yōu)秀教案的有：許先江、孫仲芳,、葛桂云,、王海梅、郁松梅,、孫繼明,、孫英莉、張穎,、楊雪,、王夫浩、姚如才,、滿永華,、王平,、周榮玉、田傳浩,、尹振剛,、賀景申、彭平,、祁蘇娟等多位老師,。班級整體成績一直領先的班級有：三(15)、三(8),、三(16),、三(12)、三(1),、三(2),、三(20)、三(4)等,。

另外全體語文,、英語組老師每天7：10分前就到校組織學生早讀，劉春之,、孫繼明,、郁松梅、姜普慧,、姚娟,、黃路雁、王麗萍等到校較早,，特別是劉春之老師暑假開學時,，孩子僅僅兩個多月就胸懷大局提前到校上班，幾個月來堅持上好早讀課,、晚自習,，從來沒有一句怨言，不叫苦不叫累,，而且所任班級英語教學成績一直非常突出,。劉繼敏、趙庭瑞,、周立波,、周榮玉、滿永華,、楊雪,、王秀全等老師工作態(tài)度積極，課堂教學效果好,，嚴格上下班制度,，即使周末補課期間也同樣堅持按時到校批改作業(yè),、認真?zhèn)湔n，充分做好上課準備,。

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任,，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任,。備課組長做到：開展教學研究活動,，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求,，包括教學的進度,、難度、容量,、練習的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失,，尋找整改對策;努力營造和諧融洽,、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業(yè)要求，訓練快速思維節(jié)奏,，增加學生自主學習的容量,。同時，各備課組堅持主講,、主備,、主評、主測的原則,，細心研究往年中考試題,，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調整教學內容,、教學手段,、教學進度、教學重難點,，做到緊跟中考步伐,。蔣思敏、吳紹虎,、吳和玲,、王夫浩、王平,、張永治,、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學工作和班級管理工作同時都能時刻關注、搜集,、整合學科教學和中考信息,，在備課組教學中都能起到表率作用,。

在本學期的奧數輔導和競賽中，吳紹虎和陸伯明,、薄其勛,、楊道林、任建軍等老師一道,，潛心鉆研,、認真輔導;在全國中學生英語競賽的輔導組織過程中，吳和玲和周明主席一起帶領全體英語老師共同奮戰(zhàn);在迎接徐州市中學生英語電視大賽中,，王麗萍老師犧牲了大量的休息時間,，顧不上家庭和年幼的孩子，一心撲在工作上,。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們,，在以上這些競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績,，圓滿完成學校交給的各項任務,。

雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階,，還需要付出加倍的努力,。因此，"精",、"細",、"嚴"、"實"將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,，也是我們今后的追求方向,。我們初三年級將繼續(xù)堅持"人人可成才，個個能進步"的教學觀,，牢記責任,，強化質量意識。我們相信,，在這些努力拼搏,、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,，從大事著眼小處入手,，把"小事做細，細事做精",，不斷促進年級組精細化管理的形成,，就一定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻,。

初中教師的工作總結篇六

在這一年的教學中,，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,，認認真真的做好老師的本職工作,。這一年是充實的一年，收獲的一年,，在這一年里不僅教學經驗有所提高,，相關的理論知識，實踐知識也有所提高,，并認真的完成上級所布置的任務,，并取得了優(yōu)異的成績。

我所教的是七年級學生,，七年級學生大多數是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導,，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習,。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

教學工作

認真學習、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況,，找準教學的重點，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉化工作,。

個人學習

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。 堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務。為學生服務,。 取得的成績

回顧過去的一年,，我所任教的七年級3班英語取得了第一的成績，八年級生物取得了第一,第三的成績，平均分都超過了同等年級,，學生的知識也得到了相應的提高,。

在我初二(6)班，后進生在班中為數較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。