總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三政治教師個人工作總結(jié)篇一

本學期，我擔任高二年級6,，7,，8, 9, 10班的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡要的總結(jié)回顧：

加強教育教學理論的學習和研究,。由于是新課改，理論實踐經(jīng)驗缺乏,，對“新課標”一時還吃不透,，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的.理論,，深入挖掘“新課標”,，鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始,，整體把握,，有的放矢,。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動,。

做好教學常規(guī)工作,。本學期我能根據(jù)學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生,，寫好教案，絕不上隨意課,，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革,，學生反映良好;能適時布置作業(yè),，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動,，積極的承擔教科研任務,，能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度,、作業(yè),、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,，一學期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公開課,，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成績提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析,，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓,，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機,。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學習,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學,，管教管導,，言傳身教，教書育人,，適時的開展德育滲透,。

做好教科研工作，積極對外交流研討,。認真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應有的作用;認真的參加對外交流,，多次外出聽評課、理論學習等,，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗,，取長補短。

做好配合性工作,。一學期下來,，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析,、及學生學分認定工作,，參與各種檢查驗收的服務工作。

1,、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差,，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中,，學生的主體地位發(fā)揮不是很充分,，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2,、在指導學生參賽方面不是很理想,，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上,。學生考試的優(yōu)秀率不高,，差生面較大,，尤其是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調(diào)動,。

3,、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗,，創(chuàng)新能力不夠,，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

4,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手,。

1、在教學課改上,，不能邊走邊看,，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式,，充分發(fā)動學生的主體地位,。勤學——新課程標準為指針。現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的能力,，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始,，整體把握，有的放矢,。

2,、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生,，突出兩頭,，培優(yōu)扶差，帶動中間,，實現(xiàn)橄欖性發(fā)展,。

3、積極的參加各種競賽,，提高自己的業(yè)務素質(zhì),，撰寫論文，提高理論水平,。帶動學生參加各種比賽,，爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成績。

4,、大膽的開展研究學習工作,，讓學生真正的動起來，發(fā)揮其主觀能動性,，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發(fā)和課題研究,，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務,。

5、積極的走出去,，尤其是要學習名牌效應,，取長補短。

高三政治教師個人工作總結(jié)篇二

在本學年中,，本人擔任高一年級的政治學科教學任務,。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學年以來的情況總結(jié)如下：

在教育教學中,，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，本人始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為新任教的高一政治課的老師,，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣,，以下是本人教學的一些體會：

1,、教師要嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2,、抓住重難點,，運用多種教學方法，借助教學媒體,，分散教學重點,、難點，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3,、適當開展第二課堂活動,，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力,。

除了平時的教育教學工作外,，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力,。在教學上,，本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學習如何處理教材的重點,。在學習方法上，多聽老教師的課,，本人做到邊聽邊講邊記,，學習其它教師處理教學內(nèi)容的方法，克服自己的不足,。同時在本校中,，認真聽課，并且做好聽課記錄,，以便能夠進行學習,。

本學年，由于本人在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟。

總而言之,，在以后的教學生涯中,，我會不斷地反思自己的教學實踐,，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實踐,、再反思,、再更新，無限循環(huán),，讓自己更好地成長!

高三政治教師個人工作總結(jié)篇三

現(xiàn)代的教學是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學氛圍,，這意味著承認學生的主體作用和關(guān)注學生的發(fā)展，意味著教師教學觀念和教學方法的改變,。作為政治課教師在教學中應發(fā)展和培養(yǎng)學生的主體性,，把課堂教學的著眼點放在學生的可持續(xù)發(fā)展和學生知識和能力的提高。

翻開新教材,，我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點知識都是一筆帶過,，而給學生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學科鮮明的時代性和時政性,，新教材的內(nèi)容大大地豐富,，與學生的生活越來越密切，金融,、經(jīng)濟,、法律、國際政治等領(lǐng)域的新知識不斷融入,，都需要我們不斷地去完善,、去充實自己的知識結(jié)構(gòu)，既要熟悉并精通原版教材的知識體系和內(nèi)容,，又要不斷地涉獵新的社會知識,，不斷地更新知識，以滿足課堂教學的需要

在政治課教學方式中要做到以下幾點:

1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學以傳授知識為中心—“先生教書,，學生念書” ,，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發(fā)展,。新課程要求我們的教學“以人為本”,，切實提高教學的發(fā)展功效與育人功效。在新課標的指導下,，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導,、以學生為主體的思想。老師只是導演,、是配角,，學生才是演員、是主角，學生能否積極地參與到教學中來,，是教學能否成功的關(guān)鍵。

2.積極引導學生的自主學習

教師的教不可能代替學生的學,，因此,，我們教師不能越俎代庖，要在教學中引導學生學生會自主學習,。在平時的教學中不武斷,、不強制、不灌輸,。教師在教學中根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合學生的實際，善于為學生創(chuàng)設適當?shù)臈l件,，營造恰當?shù)姆諊?，使學生產(chǎn)生自主學習的愿望，增強學生自主學習的能力,?？梢酝ǔ２捎脝l(fā)式、討論式,、調(diào)查式等方式教學,，指導學生學會自主學習。對一些主觀性的問題鼓勵學生談他們自己的想法,，讓學生展開想象的翅膀盡情的表達自己的看法,。

這樣，會使學生能夠主動去探索社會現(xiàn)實及自我成長的問題,，促使他們個性的成長,，鍛煉全面的素質(zhì)能力，而不是將書本中的內(nèi)容作為教條來死記硬背,。

3.運用多元的評價標準

傳統(tǒng)的評價學生的方式日益暴露出其諸多的弊端,，不利于學生的發(fā)展。因此,，轉(zhuǎn)變教師教學觀念和改變對學生的評價方式十分必要,。新課標強調(diào)評價的目的主要是為了促進學生的學習，而不是看學生掌握了多少知識,。通過評價,，使學生能做到學有所悟、學有所用,、學有所成,。

“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說明了我們應該相信學生的潛在的能力,，確信每個學生都可以積極地成長,，是有培養(yǎng)前途的,，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的,，因而在教學過程中我們應對學生充滿信心,。然而在平時的教學中，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學生的素質(zhì)差,，理解能力差,，記憶力差，解題能力差,，這也差那也差,，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵,，這是很不道德的,，更是與新課標背道而馳的，其結(jié)果是刺傷學生的自尊心,，打擊學生的上進心,，膨脹學生的自卑心，其后果可想而知,，不但達不到提高教學質(zhì)量的目的,，而且給學生的終身發(fā)展埋下隱患，必須糾正,。