總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

調(diào)動(dòng)全校語文老師參與教研的積極性,，把學(xué)校的校本研修和老師們的平時(shí)教學(xué)工作結(jié)合起來,，以實(shí)際教學(xué)為教研的主陣地，讓教學(xué)研討活動(dòng)與教學(xué)相結(jié)合,，讓教研活動(dòng)為平時(shí)的每次教學(xué)活動(dòng)服務(wù),，真正體現(xiàn)教研就是為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)的思想。

樹立質(zhì)量意識(shí),。加強(qiáng)平時(shí)課堂教學(xué)如何最優(yōu)化的研究,，以推門制不定時(shí)聽評課和集體聽評課組的指導(dǎo)相結(jié)合，督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng),。校本教學(xué)研究的重點(diǎn)要圍繞如何上好每堂課,，怎么優(yōu)化平時(shí)的教學(xué)來研究。開展互聽互評,，研究重點(diǎn)案例,，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對平時(shí)教學(xué)的評價(jià)方法進(jìn)行研究,，學(xué)習(xí)別人已有的經(jīng)驗(yàn)和方法,，對學(xué)校的語文平時(shí)課堂進(jìn)行評價(jià)，建立一套切實(shí)可行的評價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)的目的性,，避免教學(xué)的盲目性和偏激性。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,，我們互相評課，互相進(jìn)步,，這樣的教研活動(dòng)對我們都是非常有益的,。本學(xué)期語文組根據(jù)校本教研主題,，探討了教育資源的探索和應(yīng)用研究，開展多次優(yōu)質(zhì)資源交流會(huì),，分享自己平時(shí)備課中用到的現(xiàn)代科技資源,，比如微課的運(yùn)用，比如思維導(dǎo)圖的制作過程,。老師們在教研活動(dòng)中成長,，孩子們在教研活動(dòng)中收獲。

20xx年是一個(gè)特殊的年份,，疫情的突然襲擊,，讓原本正常的教學(xué)不斷延后，這也對我們的教研活動(dòng)產(chǎn)生了影響,，我們調(diào)整原有的集體備課模式,，在家進(jìn)行視頻會(huì)議，釘釘直播等形式進(jìn)行教研活動(dòng),。同時(shí)我們學(xué)校和溫州南甌實(shí)小的同步課堂也在進(jìn)行著,，同步課堂的開展，給我們小學(xué)校帶來了優(yōu)秀的資源,，希望我們能夠吸取內(nèi)化,。

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所以在語文組的各種工作方面還欠缺,，但相信在踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，以后的語文教學(xué)教育工作會(huì)做得更有成效的。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期,，低段語文教研組的工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,。

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。開學(xué)初，本教研組組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,，既有老師的活動(dòng)安排,，又有學(xué)生活動(dòng)安排；加強(qiáng)了集體備課的力度,；按年級(jí)段為單位,，開展了形式多樣的語文教研活動(dòng)；重視課外閱讀，積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”,。我們低段語文組全體教師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書本,，積極實(shí)踐，大量閱讀,，在生活的大舞臺(tái)中全面吸收營養(yǎng),。

本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計(jì)者的轉(zhuǎn)換,，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級(jí),，學(xué)案主要由教師設(shè)計(jì)，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法,、運(yùn)用學(xué)法,。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來設(shè)計(jì)學(xué)案的部分內(nèi)容,。如生字詞學(xué)習(xí),，句、段的學(xué)習(xí)步驟,，訓(xùn)練與檢測等,。

在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)案為主要環(huán)節(jié),。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”,、“互學(xué)”、“助學(xué)”,。學(xué)生自編自用學(xué)案的過程是“自學(xué)”的過程,，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”,。根據(jù)學(xué)生年段的不同,，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同，年段越高,，自學(xué)的成分越大,。“互學(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計(jì)學(xué)案,，互相交流學(xué)習(xí)成果,，互相討論疑難問題?！爸鷮W(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點(diǎn)上進(jìn)行點(diǎn)撥,。

我們感到：“自學(xué)”時(shí)學(xué)生充分利用已有的能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了每個(gè)個(gè)體的聰明才智,；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí),，是對自學(xué)的一種補(bǔ)充,，大家互學(xué)互助，取長補(bǔ)短,，培養(yǎng)合作精神,；“助學(xué)”主要針對學(xué)生自學(xué)、互學(xué)中暴露的問題和遇到的困難,?！爸鷮W(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替，而是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥,、引導(dǎo),，或提供思路，或指出問題,，或提示角度,。讓學(xué)生個(gè)體自己解決問題，使每個(gè)學(xué)生在自學(xué),、互學(xué)的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展,。

我組每位教師都十分注重自我提高。青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,，是學(xué)校語文工作的生力軍,。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊(duì)伍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們組織青年教師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動(dòng)，并在課后的教研活動(dòng)上每位聽課教師毫無保留地真誠評課,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師,、前輩及時(shí)點(diǎn)評，幫助青年教師快速成長,。

同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。學(xué)校也多給青年教師外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì),。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得，能上好“匯報(bào)課”,，青年教師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績喜人,。

本學(xué)期我們各年級(jí)結(jié)合期初教研組計(jì)劃,，扎實(shí)開展了許多活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：寫字競賽、經(jīng)典誦讀,、逛《拼音園》,，耕《作文田》,，建《新詩庫》等等，不僅從重視孩子語文知識(shí)的學(xué)習(xí)入手,，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，各年級(jí)的孩子們表現(xiàn)都非常出眾。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等還有待提高，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍然需要努力。

2,、對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)和聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文水平還需再上一個(gè)臺(tái)階,。

1,、認(rèn)真研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

回望語文教研這塊綠地，那瑩然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。展望來年，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭取以后在教育科研,、教學(xué)實(shí)踐上多做文章，勇創(chuàng)佳績,！

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

１,、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。

２,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課,，匯報(bào)課,，研究課，借班課等一系列活動(dòng),，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心小學(xué),，辛峰小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐,，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課,，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課,，質(zhì)量高,，形式新，效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，3,、及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,。通過隨堂聽課等方式促使我組語文教學(xué)改革的深入開展立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能進(jìn)行了對部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上期末又大面積地對各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研統(tǒng)考以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性,。

本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn)我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題,。通過上研究課,、匯報(bào)課、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思,、探討,，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。

本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會(huì)的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程,，通過以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討,，加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，針對本組成員的弱點(diǎn),，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，“國資源”操作實(shí)踐,，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能,。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。（即一個(gè)課題，一堂實(shí)踐課,，每月一篇案例反思,，每月一課件，一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,，出好成績,。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

1,、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。3月24,、25、26日組織部分語文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)暨閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),。同時(shí),，我校劉露老師也參加了此次說課比賽，獲市三等獎(jiǎng),。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度，每次月考組織,、選擇相關(guān)年級(jí)進(jìn)行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測,、檢測，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,。特別是六年級(jí),，進(jìn)行了多次模考,，每次?？级颊J(rèn)真組織，及時(shí)分析存在問題,，積極反思,。

3、強(qiáng)化讀書活動(dòng)的開展：讀書活動(dòng)要細(xì)化,，要講究實(shí)效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè)，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動(dòng),。

4,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。我舉行了學(xué)生作文,、書寫比賽和講故事比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信,，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作，繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),，并組織了多次全面的常規(guī)檢查。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。3月底到4月初，語文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去岡村小學(xué),、山岔小學(xué)進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思等，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,，兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

閱讀是我校的文化特色，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗(yàn),。為學(xué)生課外閱讀提供時(shí)間保障,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，包括經(jīng)典名著,、各類童話,，經(jīng)典圖畫書等。閱讀精美作品,，沉淀自己的心境,。并借助閱讀平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行教師,、學(xué)生、家長三方共讀,，進(jìn)行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書香校園”，塑造“書生學(xué)生”,。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲。我們組根據(jù)學(xué)校教科室工作安排和要求,，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo),，重視備課，上課,，聽課,，評課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性,。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動(dòng),，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序,、有總結(jié),、有成效，扎實(shí),、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，組內(nèi)進(jìn)行同課交流,，集體聽課，集體評議,。每節(jié)語文課不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面,，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性,，讀書，寫字的姿勢等,。為了讓孩子們鞏固識(shí)字,、提升書寫質(zhì)量，我校在本學(xué)期進(jìn)行了第一屆漢字聽寫大賽,，整個(gè)活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分,、中期落實(shí)到位、后期獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)并查漏補(bǔ)缺,，收獲了比較好的效果。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng),，但和要求相比,，還有很大差距。原因是三到五年級(jí)老師兼任兩個(gè)人語文教學(xué)工作與班主任工作,，所以工作任務(wù)繁重,，壓力大，工作力不從心,。

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動(dòng)形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期,，我們將再接再厲,，爭取在各方面取得更大成績。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

我校語文教研組現(xiàn)有24位任課教師,，其中高級(jí)教師占58.3﹪,，本科學(xué)歷的教師占41.6﹪。這是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。兩年來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛生、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度

開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃。

教研組及時(shí)做好檢查,、督促,、考核工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查（開學(xué)一周內(nèi)、期中,、期末）,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短,。

2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師分年級(jí)組集體備課，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲

3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,，切實(shí)開展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，唐建峰,、施曉華老師把自己從教十幾年來的撰寫優(yōu)秀論文的心得、體會(huì)向老師們進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致地講述,，他們闡述了自己在寫論文的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺；在組織的集體備課活動(dòng)中,，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課,、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后,，同組教師在年級(jí)組長的就互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺……這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽，進(jìn)一步提升教研水平,。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示”“教學(xué)基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略

語文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

通過全體教師的努力,，獲得了一定的成果： 賈葉紅 老師執(zhí)教的《白鷺》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。施孝華在常熟市小學(xué)教師基本功競賽中獲語文學(xué)科三等獎(jiǎng),，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國中小學(xué)新課程課堂比武”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。 唐建峰 老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎(jiǎng)，第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng),。 鄧玥 老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。 沈麗琴 老師在江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng)……

3、專家引領(lǐng),，促年輕教師更上新臺(tái)階

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，我校專門請了專 家居文進(jìn) 老師、李捷主編,、 孟國泰 教授等來校指導(dǎo)工作,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,，促年輕教師更上新臺(tái)階,。孫靜、鄧玥,、王芳,、葛春 燕等 老師不畏艱難,，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過多次磨課,，業(yè)務(wù)水平明顯提高,。 孫靜 老師對教材內(nèi)容的把握精準(zhǔn)，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高,； 鄧玥 老師的課越來越成熟……“專家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長,，也帶動(dòng)了辛小教師整體水平的提升。

1,、落實(shí)課題,。我校組織了省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動(dòng)，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

2,、組織實(shí)踐：

a、上學(xué)期,，我校承擔(dān)了課題“構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化和諧教育研究”的開題展示活動(dòng),，獲得了聽課老師的高度評價(jià),。

b、我校為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，多次與友好學(xué)校進(jìn)行借班上課活動(dòng),，鄧玥老師赴楊園中心小學(xué)、呂恒老師赴福山小學(xué),、孫靜老師赴張橋中心小學(xué),、周文婷老師赴義莊小學(xué)等。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，這學(xué)期又快結(jié)束了。本學(xué)期,，我校的語文教學(xué)教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本教研組根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃，積極組織了三年級(jí)語文集體備課活動(dòng),。老師們共同參與備課,、研討，從各課語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。

2,、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)一步對語文課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,。本學(xué)期安排了五位老師上示范課,，他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),、以精心制作的投影提高課堂教學(xué)效益,。其他老師能認(rèn)真聽課，積極評課,，共同探討教學(xué)方法,。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽課、作業(yè)等方面入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月檢查老師的教案、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生作業(yè)的批改情況,，把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求,，我校語文教研組組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會(huì),，從而提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)，開闊了教師的視野,。

1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。11月舉行了學(xué)生講故事比賽和讀書心得比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信,，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。積極鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，積累好詞佳句,，撰寫讀書心得,。我校12月份舉行了學(xué)生“核心杯”作文競賽讀書活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但效果不顯著,。原因是教師工作任務(wù)繁重,，壓力大，工作力不從心,。這樣一來,，語文老師一方面要完成日常瑣碎的工作,，一方面要應(yīng)付考試,，實(shí)在疲于奔命,。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高我校語文老師新課程的實(shí)施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,、教師集體研討,、教研組交流提高、專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,，并在活動(dòng)形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的.教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲,，沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。