演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

新手教師師德師風演講稿篇一

你們好!我是,，今天我演講的題目是《我喜歡》,。

茫茫人海，有人喜歡身居高位,，呼風喚雨;有人喜歡腰纏萬貫,，揮金如土;有人喜歡名揚四海，聲名顯赫;而我獨獨喜歡教育這方熱土,。

我喜歡這方熱土,，因為這里有一群無私奉獻的耕耘者?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，有多少奉獻者值得我去謳歌,，但我今天只想說一位扶我上路的人,。93年，那堂獲全國煤炭優(yōu)質(zhì)觀摩課的《老山界》,，我忘不了她坐在教室前排仔細聽課的身影;95年,，那堂獲局一等獎的《皇帝的新裝》,，我忘不了她課后熱情的鼓勵表揚;97年,，那堂局觀摩課《荔枝蜜》，我忘不了她從導語到結(jié)語細致的評講;99年,，那堂局觀摩課《友邦驚詫論》,，我忘不了她多次親臨課堂;20xx年，那堂獲省局一等獎的《春》,，我忘不了那次新汶之行她寄予我的深切厚望;20xx年,，那堂局復習觀摩課，我忘不了我登上講臺時她信任的目光……她就是我們教育處的焦處長,。我成長中的哪一步,，我講的哪一堂課，甚至哪一個環(huán)節(jié),，沒有傾注焦處長的心血呢?我們今天贊頌師德,，這種無私的傳道、授業(yè),、解惑不正是為師之德嗎?不正是因為有了這樣的師德,，一代又一代的年輕人,，以及我們的學生才成長起來的嗎?

我喜歡這方熱土，因為我喜歡創(chuàng)大學校這個充滿愛的家園,。難忘20xx年的冬天,，無情的病魔侵襲了我，我頭暈惡心四肢無力,，遠離故鄉(xiāng)的我舉目無親,，一籌莫展之際，是學校領導親自把我送到醫(yī)院,，為我掛號拿藥,，一日三餐有人送，一天到晚有人陪,。喝著那金黃的小米粥,，望著同事們親切的笑臉，我禁不住流下淚來,。您說,，像這樣親如一家的集體，我怎能不喜歡呢?然而得到關愛的又何止是我一個人呢?生活在這樣的家園里,，誰又能不付出自己的愛呢?

我喜歡這方熱土,，因為我喜歡孩子。不必說課間十分鐘孩子們無拘無束的笑聲,，也不必說課上四十五分鐘孩子們求知若渴的眼神,，不必說女孩用細嫩的嗓音讀“小草偷偷的從土里鉆出來……”，也不必說男孩用粗壯的嗓音讀“老夫聊發(fā)少年狂……”,。單是幾天前的一個電話,，就讓我莫名的感動。我靜靜的聽那位畢業(yè)許久的學生訴說自己的感激,，而我當時只是為了安慰這個剛剛失去父親的女孩,，組織全班同學為她做了一張卡片，每個人獻上了一句問候的話語,，沒想到卻成為她許久不變的情懷,。您說，在這個世界上有人時時惦記著您,，您不覺得這是一種幸福嗎?而今天在座的各位,，我們所從事的事業(yè)，不正是在與孩子們的歡樂中培養(yǎng)我們自己未來的歡樂嗎?

當年,，有位叫米盧的先生給中國足球賦予了快樂足球的理念,，使千萬中國人為之喜歡甚至狂熱，今天,，我也想對我喜歡的事業(yè)說一聲：

因為喜歡,，我快樂;因為快樂,，我喜歡。

謝謝!

新手教師師德師風演講稿篇二

各位同仁：

上午好!

我是選手駱斌,，來自岳坊中學,，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學時，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認識和理解：領導告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學問,，人情練達皆文章!而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學生,、與學生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學,、有關教師,、有關師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學,、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的.思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!

師德,，她從課下和學生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進了教育教學的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!

其實,，她更像標點中的省略號,，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅定的信念,、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

新手教師師德師風演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

師生遇見,，在靜好的歲月里,，共同成長，相互溫暖,，流淌著全是晶瑩的浪花和美好的憧憬;師生遇見,，在彼此的年輪和時光軸里，互相輝映,，相互交融,，人生因此而變得充盈美麗。

6月28日,，畢業(yè)會考的前一天,，天公作美,，驟雨初歇，六年級的畢業(yè)典禮如愿舉行,，看著你們開心的笑臉,，純真又明媚，真好!

說到畢業(yè),，這是個傷感的話題,。臨近畢業(yè)會考的那兩周，整天繁忙緊張地復習迎考,，忘記了你們即將離開我,，忘記了傷感。午自習和大課間,，你們揮汗如雨埋頭做試卷;晚上和周末,，我忙碌著批改你們的試卷。

遇見可愛的你們,，是當老師的幸福,。那天,，站在教學樓前,，看著你們小學生涯里在校園的最后一次集會，才意識到,，陪伴了五年的你們已經(jīng)長大了,，真正地離開我了……突然感到莫名的傷心，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),。

二年級時,，初識的我是嚴厲的，甚至有些不近人情：課前預習要做好,，不然會在班級群點名批評;書寫必須工整規(guī)范,，錯了必須罰抄;每次考試前，總要給你們每人預定目標,。三四年級時,，作文要在草稿本上學會反復修改，否則不能填上課堂作文本,。五六年級時,，背誦和課外閱讀要到位，不然課間就別玩了……

初識的你們是怯怯的,，對于我的嚴格要求,，你們是無聲的執(zhí)行者。雖然心生抱怨,，但書寫卻是越來越美觀;雖然喜歡玩球,，但也早早地跑回來看書;雖然想在操場上撒歡,，但也是先老老實實地把書背好。

“我不是最優(yōu)秀的,，但我努力做最好的自己,。”這是我的座右銘,，我也時常用來勉勵你們,。

喜歡你們埋頭拿筆，一心向?qū)W的認真;喜歡你們熱烈討論,，面紅耳赤的激情;喜歡你們暢所欲言,，以心相待的真誠;喜歡你們齊心協(xié)力，為班級而斗的自信;喜歡你們?yōu)榱思w,，迎風而戰(zhàn)的颯爽英姿;喜歡你們?nèi)〉贸晒?，享受甘甜時的瀟灑身影。

也是你們帶給我活力,，帶給我激情,，帶給我迎向陽光的快樂。

人到中年,，本不應這么感性,。執(zhí)著如我，念舊若我,，回憶滿滿,，傷感在心。青蔥少年的你們畢業(yè)了,，而我感覺自己卻“失業(yè)”了,，沒有了你們的陪伴，已然找不到方向感,。

那天,，帶著依依的不舍，濃濃的傷感,，我還是紅著眼眶地給你們送上畢業(yè)的祝福,。當“小才女”號啕大哭擁抱著我時，我忍不住淚水奪眶而出,。孩子們,，如果人生是一場旅行，老師也只能陪你們走到這里,，剩下的旅程你們會遇到更好的陪伴,，會看到更精彩的風景。

平凡的師生點點滴滴,，卻見證了你我的共同進步,，共同成長,。師生本是人生一種最美的遇見，桃李不言,，下自成蹊,，愿漸歷世事的你們一路芬芳，永遠向陽,，努力成長為你們喜歡的樣子吧!

新手教師師德師風演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

我很榮幸可以與各位分享我的演講稿。今天,，我演講的題目是《師德與師風齊飛》,。

作為一名教師最重要的是傳道給學生們正確的人生觀，價值觀和世界觀,。并指引學生沿著人生正確的軌道一路前行,。所以，我們身為老師更應當擁有端正的品德,，良好的作風與正確的人生方向才能引領學生走向人間正道!

教書是育人的手段和途徑,，育人是教書的根本宗旨?！敖虝恕辈粌H是教師的職責,，而且也是教師在進行教學活動時探索的方向。在課堂的教學活動中,，進行傳道,，授業(yè)與解惑，同時,，也要應該關注學生的人格發(fā)展，為社會,，為國家培育出德智體美勞全面發(fā)展的學生,。做好學生的引路人，努力做好人民滿意的好老師,。我們在教學時演繹好教書育人的新時代角色,。

著名教育家陶行知先生曾道出師范的境界：“學高為師，身正為范,?！睆奶障壬灾兴媒Y(jié)論：作為一名教師，不僅要學識高,，而且要品行端正,，如此為學生樹立學習的楷模時具有濃墨重彩的一筆。因為教師引領學生學習知識的同時,，教師的行為與品格會潛移默化地影響學生的人格發(fā)展,，即所謂”身教重于言教,，親其師，信其道,?！彼裕處煾鼞敁碛姓_的人生方向,，端正的品德,，并注重培養(yǎng)學生的品格，引導學生積極學習的態(tài)度,，并最終獲取打開知識寶庫的珍貴鑰匙,。

我們要求學生上課不遲到，不曠課,，不早退時,，我們作為教師更應當走在學生的前面為學生引路，為學生樹立良好的作風,。我們在教學時,，更應當提早到教室，愛崗敬業(yè),，愛護自己的學生,，認真鉆研理論知識，如此為學生的人生發(fā)展做出學習的行為!

我們要求學生誠實守信,，愛護國家,，尊老愛幼的同時，我們老師要為學生做出學習的榜樣,。我們老師自己也要誠實守信,，人品端正，愛護自己的國家,，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，弘揚新時代的良好作風!

如此得出，教師的職業(yè)道德與行為作風在教學時發(fā)揮著無比重要的作用,。所以,，我們不僅讓學生行為端正，優(yōu)秀作風,，而且自己的行為更要得體與端正,。教師工作任重而道遠，我們應當為學生人生路上的成長做出學習的榜樣!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝各位的聆聽!

新手教師師德師風演講稿篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好。我是6號，我演講的題目是不忘教育初心,，牢記教師使命,。

20xx年9月，我踏上了我的教育征程,，至今已有16個年頭,，雖然我的物質(zhì)生活依然清貧，但精神生活卻無比充實,?？吹侥且浑p雙渴求的目光和學會后的一張張燦爛的笑臉，我感到很滿足,，并下定為教育事業(yè)奉獻一生的決心,。

與孩子們相處的過程中，使我深深的認識到,。在孩子的心目中,，教師是指路明燈，是他們的榜樣,。面對這樣的期望,，我在教學上盡心盡力。說實話,，在具體的工作中,，我也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過為什么自己這么努力,，學生的成績還是如此的不堪。但盡管如此,，我的責任心告訴我,，不能有絲毫的懈怠。

冰心老師曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個學生不可愛”,。的確，學生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，他會給你許多驚喜,。就拿我現(xiàn)在的班級說吧,，我們班有學習標兵——盧暢、劉妙可和張森赫,，這是我們班的鐵三角,，不管什么考試永遠前三名，甚至沒下過年級前五;有勞動能手——郭宇函，雖然成績平平,，但很愛勞動,，只要有勞動就會看見郭宇函的身影，而且有郭宇函的加入勞動會變得井井有條;還有體育明星——任柏文,，她活潑開朗,，熱愛運動。能看到她在賽場上飛馳的場景是一件很享受的事情,。就在今年縣運動會上她又獲得了小學組800米第一名,，而且就差一秒破紀錄，當時我在外地培訓,，很可惜沒有去現(xiàn)場觀賽,。當我看到學校武主任給我發(fā)過來的領獎照片，而且下墜著一行字,，寫著“柏文說,，要我第一時間把好消息告訴班主任”，我終于控制不住了,，淚流滿面,。這一刻我看到了我的價值。

盡管孩子們平時調(diào)皮搗蛋,，但他們對我的感情卻是真誠的,。每當教師節(jié)時對我喊出的“老師您辛苦了!”讓我備受鼓舞。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子啊!我真誠地對待他們每一個人,，愛護他們每一個人。無論他們調(diào)皮與否,，學習好壞與否,。他們都只是我最喜歡的孩子，孩子的心是最純粹的,。這份純粹之心值得我去付出,，而且無怨無悔。

當然,，在我的教育征程中,，他們只是我這六年的過客，我還有下一個六年,，下下個六年,，我還會用最真誠的心去對待我的每一個學生，做到“不忘教育初心,，牢記教師使命,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝各位老師,。

新手教師師德師風演講稿篇六

大家好,！

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習,。這六條道德職業(yè)規(guī)范，是我國中小學教師職業(yè)道德行為的基本準則,，也是中小學教師隊伍道德建設的指導方針,。這六條基本準則體現(xiàn)了新時期對教師的職業(yè)道德理想、職業(yè)道德情感和職業(yè)道德行為的基本要求,。為人師表是教師職業(yè)道德理想,，熱愛學生體現(xiàn)了道德情感，其余各條主要是道德行為要求,。

1,、愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師的天職,。

（1）社會分工是現(xiàn)代社會的基本特點,，愛崗敬業(yè)是社會對每個公民的起碼要求。從事教師職業(yè),，要達到的起碼要求就是愛教育事業(yè),，愛服務對象，愛學生,。

（2）教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè),。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞,、組織指導,、示范感召，但教師對學生的熱愛是溝通學生和教師心靈之間的橋梁,，是教書育人的基礎,。（有一份教師素質(zhì)調(diào)查表明，無論是學生,、家長還是教師自己,，在對教師素質(zhì)的重要性進行排位時，都將“熱愛學生”排在首位）,。

（3）歷來的教育家都把熱愛學生作為為師之本。（歷史上第一位職業(yè)教育家孔子提出“有教無類”的主張；陶行知先生倡導“愛滿天下”,；在國外,，夸美紐斯主張在“和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學的飲料”；蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”）,。

2,、師愛的特點：教師愛學生是道德情感，是職業(yè)之愛,，而不是私情之愛,，師愛是教師道德情感之本。它集中表現(xiàn)在：

（l）師愛是“泛愛”,，不是“偏愛”

教師對學生的愛,，應是一種職業(yè)情感，不是個人情感,，因此,，師愛是“泛愛”，而不是“偏愛”,。教師對學生的愛應當是職業(yè)的,、無私的、公正的,，是面向全體學生的愛,。教師要愛全體學生，而不是一部分學生,。教師無論教哪個班級,，無論所教的學生是優(yōu)是劣，都應是一視同仁,，待之以愛,，不能隨教師個人興趣，利益來選擇,，否則就不是真正的“師愛”,。由于各自不同的個性心理和成長環(huán)境，學生出現(xiàn)在教師面前的形象也不同,。特別是學生家長的社會地位,、身份。職業(yè)各不相同,，教師應一碗水端平,，堅持平等對待的原則，不能因家長的身份,、地位左右自己的觀點,、態(tài)度,。

（2）師愛是“嚴愛”，不是“溺愛”

教師對學生的愛,，應是一種道德情感,，不是私人情感。出于教書育人的需要,，這種愛應“嚴慈相濟”,，就像人們比喻的那樣，師愛既有母愛的純真,、慈祥,，又有父愛的嚴格、莊重,。這也就決定了師愛應是態(tài)度上和藹,、嚴肅，行動上的嚴格要求和細心關懷的和諧統(tǒng)一,。

（3）師愛既可“育人”,，又可“交人”

師愛的職業(yè)收獲就是育人。通過師愛這個橋梁,，師生產(chǎn)生情感的交融,、信息的溝通，行動的協(xié)同,，在師生互愛,、互動的交往中，教書育人的任務才有可能完成,。但是,，師生的職業(yè)關系是人與人的關系，雙方都是具有情感和意志的人,。

在長時間的職業(yè)交往中,，雙方會結(jié)成持久的、牢固的私人情誼,。人們普遍認為,，師生情誼、同學情誼是如同親情,、勝似親情的人際情感關系,。做教師辛苦，做教師清貧,，但,，古往今來，很多有識之士甘愿為教育事業(yè)奮斗終身,，這也是一個重要原因,。

3,、如何做到愛學生

（l）要尊重學生、信任學生,。尊重學生是基礎,，信任學生是表現(xiàn)。有尊重才能信任,，信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹,，以誠相見,，充分信任學生，是師愛的具體表現(xiàn),。當學生感到教師對他們的信任時,，他們便涌起一種自豪感和喜悅，便會對老師產(chǎn)生更強烈的信任,，從而促進師生關系的和諧,。在教育實踐中，對于品行端正,，學業(yè)上進的學生,，或者對于那些犯過錯誤，成績不好的學生,，教師都應給他們以充分的信任,。當他們?nèi)〉贸煽儠r，教師要及時給予肯定,，鼓勵他們再接再厲,，把更重要的任務交給他們。

（2）要關心學生,、了解學生,。俄國教育家烏申斯基認為：“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應該在多方面了解學生,?！庇纱丝闯觯媪私鈱W生是熱愛學生的起點,，是尊重學生,，對學生進行教育的前提條件，沒有了解的愛是盲目的愛,，沒有了解的教育是毫無價值,、無的放矢的教育。

（3）體貼入微,，嚴格要求（寬來相濟）,。教師要對學生體貼入微,，更要嚴格要求，兩者不可偏廢,。關心愛護學生,，就必須從思想上,、學習上、行為上對學生提出嚴格要求。

一是嚴而有“格”：對學生高度責任感的體現(xiàn),，嚴中有愛,，嚴就是愛,；

二是嚴而有“度”：從學生的實際出發(fā),，合理要求，得當處理,；

三是嚴而有“恒”：在教育教學工作中應持之以恒,，

四是嚴而有“方”：教育學生時要講究方法,，剛?cè)岵⒂茫傆谌帷?/p>

教育從本質(zhì)上來說是通過師生關系來構(gòu)成的,。

新型的師生關系,，是指師生在知識,、人格,、精神、道德等各層面展開交流,，通過師生在知識,、情感、道德,、靈魂等各層面的廣泛,、深入的交流與“共鳴”，最終促進學生的全面發(fā)展,。因此,，我們可以這樣來理解：新型的師生關系，是需要從多層面來認識的,。它至少應該包含這樣幾個要點：

從人際關系來說,，應當是平等的,、朋友式的，而不是“居高臨下”的；

從教育過程來說，應當是民主的、互動的,、和諧的,，而不是“專制”的,；

從教育方法來說,，應當是服務的、全面負責的,，而不是只管“教”的,；

從工作目標來說,，應當是著眼于未來的、對學生終身有用的,。而不只是看到眼前的,。

沒有學生的自主意識、自主能力,、自主行為,，發(fā)揮學生的主體作用就無從談起，因此教師的教育教學活動要始終以學生發(fā)展為起點,，以學生發(fā)展為歸宿,。真正做到“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生”,。

1、最迫切的是實行教育民主

“尊師愛生”長期以來一直是學校師生們的行為準則,，但在實行中,，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念的影響，過多地強調(diào)了“尊師”,，而忽視了“愛生”?，F(xiàn)代教育理念提倡的應該是“互尊互愛”，或者說是“愛師尊生”,。

學生上課可“插嘴”,，這在西方國家根本算不上新聞，然而“上海東格致中學大膽革新教學方法,，在劉大年老師的地理課上,，學生可以不舉手隨時發(fā)言……”卻成為《文匯報》1999年12月31日頭版新聞。凡是去過美國讀書的人都會深有感觸地說：“美國的學生上課真是太自由了,，學生不僅可以隨時發(fā)言，而且還可以同老師辯論,，老師和學生沒有上下之分,，而是平起平坐，充滿著寬松和諧的氣氛,。然而在中國,，由于”師道尊嚴“的影響，學生上課只能俯首帖耳,，不能亂說亂動,。學生上課要想發(fā)言，必須是在老師提問時,，并經(jīng)過老師的允許,，否則,，受校規(guī)處罰。某地一老師給一喜歡”插嘴“的學生在嘴巴上貼”封條“——用塑膠布將嘴巴粘住,，令其無法張口講話,。這樣的”今古奇觀“也是算是中國教育的”特產(chǎn)“了。

2,、最需要的是學會寬容,。

《學習的革命》一書中有這么一段話，實在令人深?。?/p>

孩子們從生活中學習

如果一個孩子生活在批評之中,，他就學會了譴責。

生活在敵意中,，他學會的是斗爭,。

生活在寬容中，他學會的是耐心,。

生活在勉勵中,，他學會的是自信。

生活在公正中,，他學會的是正直,。

生活在保障中，他學會的是信任,。

生活在表揚中,，他學會的是感激。

生活在認可中,，他學會的是自愛,。

生活在真誠中，他學會的是頭腦平靜地生活,。

生活在接納和友誼中,，他學會的是在世界上尋找愛。

請反思一下：”您所教的學生們生活在什么之中呢,？“

3,、最真誠的是要學會與家長溝通

首先要肯定孩子，要及時告知孩子的進步

教師一句微不足道的稱贊,，都會讓家長感到高興,，直至影響對待孩子的態(tài)度。俗話說”望子成龍,，望女成鳳,。“哪個家長不喜歡聽到自己孩子進步的消息,，如果你把喜訊帶給家長,，下次他就希望你多跟他聯(lián)系,。而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松,、自信,、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足,，期望得到教師的指點與幫助,。這樣，交流的主題就會得到延伸,，就能有效促進家?；印?/p>

其次是要用愛心和耐心取得家長的理解和支持

作為教師,，尤其是班主任,，我們要有一顆發(fā)自肺腑的，對學生充滿熱情的愛心,，同時要有對學生足夠的耐心?，F(xiàn)在的孩子不管有什么事情，錯的都是別人,。面對這樣的群體,，我們要有耐心，并且注意語言分寸,。語言是能很好的駕馭批評的藝術(shù),，讓這類家長了解孩子不對的地方，認識到對孩子健康成長的傷害,，用理智的態(tài)度來面對和解決問題,。我們要讓家長感覺到老師是出自真心在關心他的孩子，而不是在應付他,，不是因為孩子出了一些問題,，讓家長來收拾”爛攤子“。真摯的感情可以拉進彼此的心靈,，讓交流和溝通更容易也更愉快,。只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受,。

第三、學會傾聽,，體諒家長,，是構(gòu)建溝通的藝術(shù)橋梁

教師要善于聆聽，并積極地給家長以反饋,，要有策略地向家長描述孩子的行為,，巧妙地提出意見或建議,。在描述孩子的行為時，要充分肯定孩子身上的閃光點,，使家長感到教師對孩子是充滿信心和關愛的,，從而愿意接受教師提出的意見或建議。還要及時了解家長的需要,、困難,，體諒學生，體諒家長,。要注意場合,，還要注意溝通的方式，盡量站在家長的角度想想,，注意語言的婉轉(zhuǎn),，即要使家長能夠清楚了解自己孩子的表現(xiàn)，又要他能冷靜的看待孩子的問題,，為接下來,，對于孩子的教育打好基礎。讓家長深切的感受到教師是真心實意地關心愛護他的孩子,，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個出色的學生,，那么我們工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合（就不會出現(xiàn)林的師德事故）,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：”教師的人格是進行教育的基石“,。所以，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系到祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,，全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要,。

最后我愿意用一句話與大家共勉：

無私大愛厚積——追尋教育人生的體驗性幸福性和諧性精神的有序發(fā)展,。

新手教師師德師風演講稿篇七

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好,！

教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我從教多年,，深感要做個好教師并非易事。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的.能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

教師,，必須熱愛自己的教育對象——學生。應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。

教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友,，感受到你對他友誼和信任,。好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路,。

新手教師師德師風演講稿篇八

尊敬的領導,，各位同事：

大家好！

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問,；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛,，不是索取,。不是等價交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,，我愛他,。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認真，更耐心,。更細心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務,，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻,，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機”,。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝！我的演講完畢,。

新手教師師德師風演講稿篇九

尊敬的各位領導、各位老師：大家好,！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”,。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者，不能……

張占領用愛心承載希望我出身于農(nóng)民之家,，父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師,。經(jīng)過寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺，成了一名小學教師,。

從教至今已有30個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。

常言道，學高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。

今天,，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務,，面對課程改革的新標準、新要求,，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。

從教多年,，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德,，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學生的心弦,。教育是以德育德,，以行導行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果,。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火,；曾為學生放棄學習而心急如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動搖過,，有時候問自己,，和其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了。

但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關切的目光,，聽到他們親切的`問候時,；當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。

立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言,！我永遠不會忘記自己肩負的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。王群周以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改,；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,，依然堅持教育教學一線,？不知道為什么,，每當聽到此,，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎,？通過聆聽了師德報告,，我才真正看到和感覺到了,，原來就在我的身邊,，有那么多愛崗敬業(yè),、無私奉獻的同行,。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什么,？

參加工作已經(jīng)30年了，回想這30個春秋所走過的歷程,，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振,。說句心里話，剛參加工作時,，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流,，很快就支離破碎,。

整天渾渾噩噩,，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么,。

當時我有一句格言，那就是“班事,、校事管我屁事，吵聲,、罵聲,，我不作聲,?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當中最美麗的青春年華,。

承蒙張校長的信任和厚愛，xx年那個平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。

在口張小學這個新的環(huán)境下，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著,、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮。

可最終是學校這個大家庭挽回了我,，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我,。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體,。拿多少工資，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭,？可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,。自然也會去尊重、去珍愛,、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂也只是一種感覺而已,。

回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著,、工作著。

新手教師師德師風演講稿篇十

各位領導,，各位老師：

大家好!

我要向大家介紹的,，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不夸張,。她xx就是xx學校的xx老師,。

"做最美的自己，開最美的花,。生命追求愛,、歡、美,。"這些話貼在x老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角,。xx老師是這么引導學生的,，自己更是這么做的!

要當好一名老師，首先自己要不斷地學習,，這種學習，不只是專業(yè)上,，也包括靈魂的不斷成長,，走進x老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開xx老師厚厚的讀書筆記來看看吧!

心無物欲，即是秋空霽海,。坐有琴書，便成石室丹丘,。她是一位曠達淡泊的人,。

故君子與其練達，不若樸魯,。與其曲謹，不若疏狂,。她是一位真性情的人,。

這,，是她的業(yè)務筆記，密密麻麻的四五頁,，是關于一堂課的課前準備。這,，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細致,。她，是一位愛崗敬業(yè)的人,。

x老師認為，老師要歡喜安靜,，多看孩子的優(yōu)點,，她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的,。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到,。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛,。她是一位公平正直溫暖的人,。

我們看看,，這是她的小字本,、大字本、練習冊,、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文,。每一項，她都會認真完成,。

"誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。""愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻,。她的學生和家長都敬佩他、愛她,?？?，這這個可愛的小故事。x老師生病了,，家長送來桂圓和雞蛋,，x老師托學生帶去了錢,，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了,，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律,，不能收受學生、家長的`財務,，請清清一定要理解。第二天,，學生寫來這樣一封信,，看這幾句：一個對和學生負責,，對工作盡職的老師,，就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,，更好的工作也不可以嗎……看,，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴,。和家長她是最貼心的朋友,，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通,。xx老師因為對孩子的愛，x老師過得充實幸福,。她的學生遇到這樣的老師,，更是幸福。她和學生,，彼此成就了對方的幸福。

走進她的教室,，養(yǎng)著魚，悠閑自得,。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草,。在孩子們和家長們的心里，xx老師是最美麗的老師,，如x老師為xx學校校門所作對聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍,。xx老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!

"上善若水,，水善利萬物而不爭。"x老師就是這樣一位"真,、善、美"的倡導者,、傳播者、踐行者,，我也想如x老師一樣，做一個純粹而又高尚的人,，做一個可親可敬的老師,。路漫漫,，吾將上下而求索。

謝謝大家的聆聽!

新手教師師德師風演講稿篇十一

尊敬的領導,，親愛的老師們：

大家晚上好！今天,，我的演講主題是“花開有聲會有時”。

我認為世界上一切美好的事物都像花開一樣,。當它突然出現(xiàn)時，一定會有一種異樣的信息,，一種類似花開的聲音。這種聲音,，你只有保持一份純凈的心態(tài)，于細微處才能聽到,。

自從走上工作崗位以來，我連續(xù)擔任xx年班主任,，每天處理班級瑣碎的事情,，總覺得沒做什么大事,，靜心回想,，好多生活情節(jié)定格在腦海，回味在心田,。在與三千弟子交往中，盡管每朵花都有各自的特質(zhì),，但他們開花的聲音都是特別的動人。

20xx年,，我被借用在附屬雙語小學,，任教一年級語文兼班主任，這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”,。第二天，發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,，不與他人交流，不是坐那畫畫,，就是看童話書。我走近這個叫鄧津的孩子,，才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛，整個臉,，一雙手的`皮膚像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他,，更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯(lián)系后,，了解孩子在家表現(xiàn),，有什么特長,、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明，嗓音又好,，繪畫方面也很有天賦,。于是讓他每天到講臺前領讀漢語拼音,，讓孩子們看到他的閃光點,，沒事時，我當著大家的面拉拉他的手,，摸摸他的臉，讓他感受老師的關愛,，也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病，并不傳染,。

從那以后，只要有什么活動,，盡量讓他參加，增強自信,，讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,，這孩子成了一個性格開朗的陽光男孩。現(xiàn)已就讀高三,，前兩天，他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒,，就聽電話那頭傳來鄧津的聲音：“啊，巧珍的女兒都出嫁了,，時間過的真快”。

是的,，學生不僅把我當作長輩，當著老師,，更把我當著朋友，才如此稱呼我?，F(xiàn)在想來，特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護,，用真情去感染，讓他們享受童年的快樂,。

20xx年，我到xx實小掛職支教,，任教三（8）班語文,。一星期后，一個相貌平平的女孩引起我的注意,，頭上扎著紅毛線,，帶著一副耳環(huán),，經(jīng)常遲到,，還拖拉作業(yè)，經(jīng)過了解得知,，她父母離異，父親再婚后與繼母外出打工,，留下她與同父異母的弟弟，由奶奶照顧,。奶奶既要打理幾畝地，又要照顧他們飲食起居,。于是我利用課余時間,，幫她補習功課,，跟她講學習的重要性，給她買發(fā)夾,、頭花，她拿著這些東西到處炫耀,。從那以后，她沒事就往我跟前靠,，時而拍拍我身上的粉筆灰，時而擦擦我鞋上的塵土,，她變得懂事了，聽話了,，上課專心了，作業(yè)按時完成了,。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化，特地讓孩子給我?guī)碜约议L的銀杏果,。

十歲生日前一天，她附在我耳旁,，悄悄地對我說：“老師，明天是我生日,，奶奶請您到我家吃飯,?！蔽颐哪樀恼f：“謝謝你，也謝謝你奶奶,，真不巧，明天周末,，老師要回家呢！”那天中午,，我趕緊上街給她買了幾本必讀書目，在上面寫了祝賀的話語,。

事后，她告訴我,，奶奶說我就像她媽媽。這個天真的女孩信以為真,，問我愿意不愿意……一個特殊家庭的孩子，一個失去父母關愛的孩子,，更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田。

老師們,，特殊的孩子需要特殊的關愛，特殊的家庭需要特殊的幫助,。這關愛，這幫助是教師應盡的責任和義務,，是教育的有效方法和手段,。

三月細雨春風漾,，花開有聲會有時。我和大家一起分享這兩個平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音，讓我們相信春回大地是必然的,。每陣春雨，每棵春草,，每次花開的聲音，都是對生命的一種肯定,，對寒冷的一種抵御，也是對春天的一種承諾,。多么美好的故事，多么美妙的聲音,！

新手教師師德師風演講稿篇十二

各位領導，各位老師：

大家好,。

今天，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：

1,、是否熱愛自己的工作；

2,、是否愛自己的孩子,；

3、是否具有為了工作,，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己,。然而，做一個客觀公正的評價,，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實的相處,，他們哭了,，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當裁判,，給他講道理；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理；有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀；有的只是,，日復一日瑣碎的工作；理想在哪里,？報復在哪里？于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠。想象中的我,，應該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會說：“他們工資高呀！”可是,，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么,？提起警察，有的人會說：“他們多威風?。〈┲?，開著警車……”可是,，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候,，當他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候,，您還只看漸到他們的威風么,？因此,，工作者是一種責任，更是自我價值的體現(xiàn),。隨著時間的推移，我也日成熟,，認清了工作的價值,，于是，現(xiàn)在的.我,，成了這個樣子：清晨，當悠揚的音樂響起,，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們。

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個問題而爭論不休。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫。

我會和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。

我會和班上的老師一起,，走進孩子的家庭，和他們交流,，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時,，我又會,，默默地感動,。

我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對性的教育方法,，幫他們進步；

愛,，是一切美好行為的動力和源泉,，只有愛,，才會修成良好的品德,。時間猶如看風景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流,，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！

新手教師師德師風演講稿篇十三

尊敬的領導,，親愛的老師們：

大家好，我叫xx,，本學期任教五年級英語，爛漫四月匆匆去,，激情五月款款來。

今天很榮幸站在這里,，窺外貌發(fā)型便知風趣與智慧并存的余老師說我應該感謝他，他將他的好運傳給了我,。“鞍馬猶未歇,，戰(zhàn)鼓又催征?！彪m然這是我工作的第6個年頭，但在心里，我還是一個初出茅廬的老師,，所以需要學習的東西還有很多。

對于汪校長給出的作業(yè)題目“如何提升教學質(zhì)量”,，分享智慧談不上，只能談談自己對教學過程中的一些感悟以及從各位同仁身上學到的點點滴滴,。要想提升質(zhì)量，我覺得要有“三顆心”,。

剛畢業(yè)的時候也沒想過要做教師，但在父母的威逼利誘下就從事了這個職業(yè),。既然選擇了老師職業(yè)，就選擇了責任和付出,。俗話說：“教學是一個良心活兒?！边@句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任,。教師工作是平凡并且瑣碎的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成,。

然而，“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,。”

雖然感覺現(xiàn)在教師社會地位蠻低的,，但我們?nèi)匀粦摳冻鰬械呢熑?，擺正好心態(tài)。上課前,，想一想這節(jié)課我要教給學生什么。每節(jié)課后,，我要捫心自問“這堂課，孩子們學到了什么,？”對于老師而言，每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子,。而不能說今天心情不好，就隨隨便便地上課,。

每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花,，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動,，充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為,。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u,，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。

做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了。從事教學工作一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)并不是每個孩子都那么聽話，總有一些學生,，他們上課不專心聽講,，不按時完成作業(yè)，回家后根本不讀英語,，單詞課文老是背不出，跟不上英語學習而逐漸掉隊……這些都能引起我的怒火,，所以以前發(fā)怒成了我教學中出現(xiàn)得最多的動作。

在課堂上我只會大聲呵斥犯錯的學生,，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。長此以往,，那些經(jīng)常犯錯誤或者成績不好的學生對我敬而遠之,，不敢跟我說話,，有時在路上遇見我繞道走,。看到此情景,，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇,，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行,，原因就在于缺乏關愛每一位學生,，對有缺點的學生不能耐心教育,。態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。

因此在教學時,，把評價納入課堂教學的全過程，給后進生恰如其當,、全方位地評價,，同時恰當增加夸獎力度,，欣賞“后進生”的點滴進步，我要學蒙拉麗莎,，對每一個孩子都能微笑。當他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時,，我就耐心地對待，給予更多地理解和寬容,，我會說：“不要緊張，老師相信你能回答這個問題,。”有的學生上課開小差了,，我就對他說：“如果你能認真聽講，你今天做課后作業(yè)肯定會得心應手,。”這些鼓勵性的語言,，點燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足,，體驗到了成功的喜悅,。溫和友善，勝于強力風暴,。

做一名老師應該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程,，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心,，遺忘了多少個不該遺忘的角落,！我們只有不斷總結(jié)，不斷反思,，關愛學生，質(zhì)量才能真正的落地生根,，開花結(jié)果,。

教師要時刻保持一顆學習的心,，這是教師的.職業(yè)特點所決定的,。教海無邊，學無止境,。我們要從身邊業(yè)績優(yōu)秀的人身上學習經(jīng)驗。三人行,，必有我?guī)煛＝毯ＣＣ?，百舸爭流，不拒眾流方為滾滾滄海,；除了向優(yōu)秀的老師學習，我們還應該認真鉆研教研,，不斷創(chuàng)新，做一個“研究型的老師”,。英語教學中的點點滴滴，都是我教學生涯的積累,，也使我的成長經(jīng)歷更加豐富。

最美的天空,，往往在狂風暴雨之后；最美的夢,，往往是一天的辛勤忙碌之后,。讓我們多一點“風卷紅旗過大關”的果決,，不忘初心，砥礪前行,，我相信，我一定會成長為一名受孩子喜歡的優(yōu)秀的英語教師,。