在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學校座談會發(fā)言稿篇一

大家午時好!我是語文組二年級的熊英,。首先，十分感激學校領(lǐng)導為我們新教師供給了這樣一個學習和交流的平臺,，十分榮幸來到長郡雨外,，認識大家，我很開心與各位同仁們在那里分享我這一個多月來的幸福,、困惑與收獲,。我想用三個詞語來概括我今日的發(fā)言，第一個是感激,，第二個是感動,，第三個是感想。

先說感激,。其實之前,，我就來過我們學校，所以能夠說是慕名而來,，再次來到那里,，經(jīng)過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在那里時,，內(nèi)心的.喜悅是無法言說的,，十分感激領(lǐng)導對我的信任。還有,，我想感激這段時間,，同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組,，有一大批優(yōu)秀的教師,，十分熱心幫忙我們新教師，在這個隊伍中,，我能夠?qū)W習收獲到許多,，成長得更快,。還有我們二年級組的教師們，因為我是唯一的新成員,，無論是工作還是生活上,，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫忙,，讓我感到溫暖,。二(6)班的家長們，也十分給力,，盡力地配合著我,，讓我的工作開展得更順利。對此,，我都充滿感激!

再說感動,。剛來到這兒，應(yīng)對著這一切新事物的變化,，說實話,，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧,，異常是開學之時那繁雜的工作,，尤其是班主任的工作，我突然就覺得,，我之前的工作鍛煉都是蒼白的,。

那一段時間，真的壓力異常大,，感覺都透可是氣來,。就在我害怕、迷茫,、困惑的時候,，二年級組這個可愛的團體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流,，疏導我,，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間,，我很忐忑,，她們都會鼓勵我。每一次的磨課,，五位語文教師都會想辦法來聽課,，下課后還會一齊討論不足與提高，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的團體備課,，每一天晚上的研課,，讓我感到身處這個團結(jié)的團體是多么的幸運，她們就像我的家人,，讓身處異鄉(xiāng),、初來乍到的我，倍感溫暖,。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持,。記得亮相課那天，許多教師過來聽課,，課結(jié)束后,，一齊評課，給我提了許多寶貴的提議,，比如,，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢,，提問的藝術(shù)性等，這些提議我都認真理解,，努力摸索,，不斷提高。我想,，有了這么多學習的榜樣,，我們新教師都會有更多的提高。對于大家,，除了感激,，也有感動。

最終說感想,。此刻的學生我想用“無奇不有”來形容,，當教師累，當班主任更累,。如果得不到理解,，那是累上加累。這是心里話,，更是事實,。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任,，應(yīng)當說是有遺憾的,。”對此，我很有感觸,。當班主任工作確實很累,，異常是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的,，但對于一個喜愛孩子的我,，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛,，讓我走上了教師這條路,。

所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的提高,，還有各種懂事的瞬間,，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻,。同時,，我也時刻提醒自我：教書和育人，缺一不可,。所以我一方面盡力當好班主任,，進取向同事們學習更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學水平,。有人說,，年輕教師經(jīng)常寫教學反思，就會很快成為一位好教師,。我認為,，要當好班主任，也要經(jīng)常反思,。經(jīng)過寫反思,，就會明白班級管理中存在的一些問題，就會明白采取何種方法處理較好,。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的,，總之，一分耕耘,，一分收獲,，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學生,。

學校座談會發(fā)言稿篇二

各位教師：

今日,，我們在那里舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流,，歡迎你們進入我們這個教師圈子,，盡快融入這個圈子。下頭，我就我所學所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,，期望大家暢所欲言,，有什么期望和想法，都能夠表達的,。

在學校,，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別,，僅有分工不一樣;每個崗位都是一個舞臺,，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),，努力提高個人素養(yǎng),，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點而言,，上好課是基本工作,，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作,。

這樣,，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣,，才證明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師,，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導的認可和工作上的支持,。

就拿我個人來說，到學校工作后,，能夠說我把整個身心都投入到了學校,，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂,，我與學校同榮辱,、共進退。也許,，有人會問,，你是怎樣到達這一境界的。我的答案就是我有著強烈的職責感,，我盡我最大本事做到最好,。

在那里，我要告訴大家的是,，環(huán)境不論優(yōu)劣,，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師,，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃,，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施,，最終實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功,。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,，它會養(yǎng)成我們一生的習慣,、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展,。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段,，即初步把握住教學方向、教學體系,，了解了教學的重點,、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧,，初步探求出學科的教學規(guī)律的階段,，也就是明白該怎樣教的階段。

二是成才階段,，在成人的基礎(chǔ)上,，進一步吃透教材、研究教法,、讀懂學生,、自我反思、多學科滲透,，初步構(gòu)成自我的教學風格;三是成名階段,，在初步構(gòu)成教學風格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自我的知識結(jié)構(gòu),、個性特點,、興趣方向、教學風格等方面的特色,，探索出一條屬于自我的道路,，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師,。這也就是說,，年輕教師要力爭“成人，成才,，成名”,，當大家成功的時候,，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定,。

我經(jīng)常在思考一個問題,，為什么同樣是人，有的人大有作為,，而有的人卻碌碌無為,，到底是什么在決定著一個人的命運?是身高、長相,、體重,，還是家庭背景、學歷,，

答案都是否定的,。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人?！彼?，我要告訴大家的是，英雄不問來源,，認識決定出路,，認識不到位，做事沒出路,。如今是知識爆炸的時代,，以前是要教學生一杯水，自我得有一桶水,，可如今,，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的,。所以,，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學習,。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是能夠勝任的,，但要成為被學生,、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西,，你的口才,，你的知識面，你的專業(yè)本事,，你的教學魅力,，都是缺一不可的,。

本事不講大小，職責決定績效,，職責保證一切,。職責心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn),。一般來說,，本事和職責的幾種情形是：有本事且盡職責，有本事但職責心差,，職責心強但本事弱,，本事弱且無職責心。對于一件事,，你去做了,，說明你有職責心，你做好了,，說明你本事強,。一個本事再強的人如果沒有職責心，是干不出好成績的,。

一個有知識的人能夠成為學者,，但不必須能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名異常的功夫：教學,。師者,，授業(yè)，傳道,，解惑也,。我們的職責我們的職責就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予,，而是藝術(shù)性地,、技巧性地給予，那種只管自我講,，不管學生聽得如何的教師,，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道,，解其惑的,。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份職責,，我們所要做的,，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業(yè)的大學生,、在同樣的工作環(huán)境中,，過了幾年,，所取得的成績卻大不相同，除了個性,、機遇,、自我期望的因素，相當大的一部分原因是職責感的強弱在起作用,。本事不是萬能的,，沒有職責是萬萬不能的!

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了夢想?為了生活而工作，說得明白一些,，就是為了生計,。常言道，今日不努力工作,，明天努力找工作,。從某一個層面看，工作是為了報酬,，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的,。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事,，來回報領(lǐng)導,、同事、學生對我們的支持,、關(guān)愛和期待,，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應(yīng)當有事業(yè)心,，總應(yīng)當不斷要求上進,。那里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值;當你做好一份工作時,，你正在使你生命的價值提升,。僅有當你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多么歡樂和有意義,?！弊屛覀冋湎ё晕摇⑸拼晕?，經(jīng)營自我,。

學校座談會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,，同學們：

下午好！我是教師xx,。在此,，請允許我代表所有的外聘教師祝愿各位同仁節(jié)日快樂,！

參加今天的教師節(jié)慶祝表彰大會，與在座的專職教師相比,，我們外聘教師有著更多的感慨,，更多的欣喜。去年的這個時候,，我滿懷憧憬也帶著忐忑不安的心情走上了高校教師這個崗位,。說實在的，自己雖然有較多的實踐經(jīng)驗,，掌握煤礦現(xiàn)場的許多第一手資料,，但對教學工作還不夠熟悉。令我非常感動的是,，系里的領(lǐng)導和老師給了我許多指導和幫助,，同學們的眼神里也充滿了期待與鼓勵。終于,，我漸漸由生澀變得熟練,，由猶疑變得自信?？梢哉f我的這份信心是建立在各位領(lǐng)導,、老師和同學們的關(guān)愛和激勵之上的。正是有了這樣的一個團結(jié)和諧的工作環(huán)境,，才讓我更加堅定了繼續(xù)前進的步伐,。

一年的講臺生涯，教學的辛苦讓我更能體會教師這一職業(yè)的崇高,。外聘教師由于工作性質(zhì)制約,，我們的課程大多排在周末或者某一天集中上，這無形中增大了工作量,，常常是單位里的事情剛剛忙完,，就抓緊時間備課。但是這辛苦卻也是值得的,。每當課堂上看到學生專注的眼神,，便覺得當老師苦中有樂；每當課下學生圍住我請教關(guān)于煤礦技術(shù)與管理的相關(guān)問題時,，便更加努力的去準備,，恨不得把自己全部所學所感都盡快傳授給他們。

我很榮幸走進這所生氣勃勃,、充滿希望的大學,，很榮幸加入化育人才、造福后代的教師隊伍,。首先這里是一個提高的平臺,，學校里面各種實驗設(shè)施齊全,，老教師豐富的學識，年輕教師創(chuàng)新的思維,，不斷豐富著我的專業(yè)素養(yǎng),，我在教學工作中不斷學習，不斷提高,，這是我們這些外聘教師原有單位所不能提供的,。其次，這里具有寬松開放,、積極進取的環(huán)境和氛圍,。我離開校園已經(jīng)十幾年了，再次走入大學校園,，面對一張張年輕的面孔,、渴求的眼神，覺得自己也年輕了許多,，和這些孩子們接觸,，聽他們那些大膽的想法，和他們一起探討許多疑難性問題,，也激發(fā)了自己的鉆研精神,，開拓了自己的工作思路。

一年以來,，我和學校特別是系的領(lǐng)導,、老師、學生建立了較為深厚的感情,，也更深入地理解了教師的價值,、高等教育的意義，理解了學校加強外聘教師隊伍建設(shè)的重要性和必要性,。今后,。我將最大限度發(fā)揮自己的所長，與學校的專職教師互相學習,、互相促進,，在培養(yǎng)學生的職業(yè)技術(shù)、實踐能力,、社會適應(yīng)力方面發(fā)揮更大的作用,，為學校的教育教學改革，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻,。

最后,，祝愿所有的領(lǐng)導、老師事業(yè)發(fā)達、生活美滿,！