為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

爵士舞教學計劃方案篇一

爵士一詞本來是舞蹈音樂,，在音樂用語的 “jazz” 是在一九零零年以後才被使用,，在那以前似乎叫做 “jass”，隨著一八八零年爵士樂的誕生,，配合而生才有爵士舞一詞,；又因爵士樂在演奏上，一向相當熱鬧,，才會有喧鬧,，狂躁、活潑之意的解釋,。爵士舞動作的本質(zhì)是一種自由而純樸的表現(xiàn),，直接把內(nèi)心的感受用身體的顛、抖,、扭表達出來,。就像我們聽到喜歡的音樂，能從內(nèi)心自然的流露出感情,，身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動,，如彈響手指、擺首頓足,、時而興奮激烈,，時而緩慢優(yōu)柔的溶入音樂之中。

爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,，是屬于一種外放性的舞蹈,，不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂性的舞蹈,。爵士舞主要是動作和旋律方面的表演，主要目的是為了娛樂別人也娛樂自己,，可帶給自己與別人一段美好的時光,，這也是為甚么它的表現(xiàn)一點都不虛飾，舞蹈時所散發(fā)出愉悅的氣氛和那種快樂的精神非常具感染力,。雖然說必須具有非常好的技巧才能成為一位成功的爵士舞者,，但是幾乎每個人都能掌握它的基礎(chǔ)舞步，而且爵士舞的表演空間很廣,，個人的色彩和獨特的風格才是舞動時最令人注目的地方,。

爵士舞主要是追求愉快、活潑,、有生氣的一種舞蹈,。它的特徵是可自由自在的跳，不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限於一種形式與遵守固有的姿態(tài),，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,，它在自由之中仍有一種現(xiàn)律的存在。例如它會配合爵士音樂表現(xiàn)感情,，也借助或仿效其他舞蹈技巧,；如在步法和動作上，應(yīng)用芭蕾舞的動作位置和原則,、踢踏舞技巧的靈敏性,、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等,。

爵士舞的暖身動作是很有韻律的,，而且通常要持續(xù)20 -- 30分鐘。由于爵士舞課程中帶踮腳尖,，快速的彈踢，旋轉(zhuǎn),，跳踏,，腹部之持續(xù)或快速收縮等動作，所以暖身運動中常加入芭蕾的蹲(plié)及踮立動作(relevés)等來幫助預(yù)備腳和腿部的肌肉,，另外更需要有上身肢體軀干的獨立和聯(lián)合動作來達到全身溫暖和肌肉柔韌的效果,。

跟暖身運動同樣重要的環(huán)節(jié)是緩和運動。在爵士舞課堂完成的尾段應(yīng)再做一次主要關(guān)節(jié)和肌肉的伸展,，好讓勞累的肌肉得到更自然迅速的舒緩,，這有助減輕課堂翌日的肌肉酸痛和疲累。

如果從體適能要素的角度去分析,，跳爵士舞的有關(guān)考慮包括：

心肺耐力 – 一般爵士舞的一個動作組合之時間不是很長,，但組合和組合之間的休息時間往往很短,，所以如果學習者的心肺耐力較好時，一般在多次重覆動作組合后仍保持好的舞蹈技巧,，不致有過早疲乏的現(xiàn)象,。

肌力和肌耐力 – 爵士舞中很多快速和講求瞬速發(fā)力的動作，所以基本的肌肉力量是必需的,。另外,，因為學習舞蹈時往往需要把同一動作重覆練習多次，所以對肌肉耐力的要求是比較高,。尤其是下肢肌肉的耐力必須鍛煉好,，否則容易引致膝，踝和髖關(guān)節(jié)和附近的肌肉受創(chuàng),。爵士舞者也透過其他輔助鍛煉法(如水中健體,，瑜伽訓練等)來增強肌肉的能耐。

柔軟度 – 不論跳甚麼舞,，如果要跳得美,，身體的柔軟度必須要好，否則不能發(fā)揮出應(yīng)有的線條美感,，爵士舞也不例外,。在進行暖身的伸展動作必須留意，不適宜在身體肌肉未完全和暖前用彈振形式來做伸展,，否則容易弄巧反拙,，拉傷肌肉。用靜態(tài)方式伸展較安全,，不過也較需要耐性,。柔軟度的練習動作之幅度更不應(yīng)達到痛楚的地步，肌肉有拉緊的感覺即可,，動作(角度)維持的時間可由10馀秒至30-40秒不等,，時間愈長對肌肉及關(guān)節(jié)附近的連結(jié)組織之負荷也愈高。

身體組合 – 絕大部份出色的爵士舞者都擁有強健的肌肉,，但身體的脂肪量一般都比較少,。這令他們的軀體呈現(xiàn)出很明顯的肌肉條紋，使他們舞動起來時的動作更覺有勁,，有力,。較低的'脂肪量也避免舞者負擔不必要的體重，使舞蹈動作來得更瀟灑輕盈,。雖然學爵士舞也可以是一個減肥的途徑,，但身體過重的初學者適宜透過其他模式先行減磅，不然對肌肉及關(guān)節(jié)的健康構(gòu)成有一定的危機,。

協(xié)調(diào)性 – 協(xié)調(diào)性在爵士舞中非常重要,，除了是手和腳的配合外,，還有頭，軀干和四肢的動作配合,。再加上在爵士舞中,，身體不同部位會同時以不同節(jié)奏舞動，對舞者的協(xié)調(diào)能力實在是個大考驗,。初學時適宜先把身體不同部位的動作分開練熟,，才續(xù)步配合成所需動作，那樣的成功感會比較高,。

靈巧度 – 爵士舞中常利用不同方向和不同水平的動作來增加刺激和娛樂性,，所以舞者的動作必須靈巧純熟，轉(zhuǎn)向的時候角度更需準確迅速,。

1,、使用專業(yè)術(shù)語(外語)進行教學。任何舞蹈都有其文化性,，文化性體現(xiàn)在舞蹈動作的名稱,、特點、風格和音樂等等之中,。爵士舞來自美國,，它絕大部分動作是用英文和法文(芭蕾術(shù)語)命名的，使用專業(yè)術(shù)語(外語)進行教學,，可以使學生們從語言的角度感受其文化性,，方便他們更深入地了解爵士舞內(nèi)涵，再經(jīng)過長時間多方面的熏陶,，動作的味道就會更純正,。

2、爵士基訓舞蹈化,。在爵士課前三十分鐘,，我們都會進行基本功訓練?；竟τ柧毻ǔＪ呛芸菰锏?，為了提高學生們的興趣，也為了豐富他們的表現(xiàn)力,，我使用了完整的且風格多樣的音樂，更表演化地進行訓練,。

3,、強調(diào)風格性地訓練。風格多樣是爵士舞的一大特點,，在這兩年的訓練中,，我們分別學習了disco(的士高),、funk(方克)、latino(拉丁風格) ,、modern(現(xiàn)代舞風格)ballet(芭蕾風格)等,，讓學生們更全面地了解和掌握爵士舞，而且他們的表現(xiàn)力也能得到更好地提高,。

4,、強調(diào)節(jié)奏性。爵士舞特別強調(diào)節(jié)奏的變化,，尤其是那些小關(guān)節(jié)的動作,，節(jié)奏的變化更是靈動突變。為了提高節(jié)奏訓練的質(zhì)量,，我先后使用了踢踏舞訓練法和聽力訓練法,。另外，運用聽力訓練法有時也為了暫時休息,，恢復(fù)體力,。

5、輕松的課堂氣氛,。爵士舞有一句口號——“just for fun.”(一切為了歡笑)非洲的黑人由於受到長達約三百年的奴隸交易,，使得他們被遣散在美國及世界各地，過著悲慘的生活,。在新環(huán)境,，新生活中仍未忘記他們的音樂與舞蹈，也沒失去他們對生活樂觀的態(tài)度,?！癴un.”也可以說是爵士舞的一個特點，我們在輕松有趣的學習過程中,，也更體會到它的娛樂性,。

6、啟發(fā)式教育,。我不主張孩子們總是簡單模仿式地學習,，雖然孩子們的模仿能力遠勝于大人，但是也要訓練他們的思維能力,，啟發(fā)他們自覺思考,。每一個孩子都是聰明的，他們有能力通過自己的理解把舞蹈跳得更好,。具體方法下次再談,。

誤區(qū)一、害羞,、不敢跳,，動作放不開,。

這個是每個初學者第一道關(guān)也是學習舞蹈必須克服的最基礎(chǔ)的問題。不管做什么事情實踐最重要,，尤其是學習舞蹈,，如果自己不去跳就不可能跳好。

誤區(qū)二,、不喜歡看鏡子跳,。

有些人跳的非常沉醉，沉醉在自己的感覺中自己的跳的好壞完全不管,。其實再好的舞者也應(yīng)該也不斷的改進,，所以要在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的問題才能不斷進步。所以跳舞一定要對著鏡子跳,，這樣才可以及時的改進自己的不足,。

誤區(qū)三、混淆街舞和爵士,。

很多學生弄不清爵士和街舞,，認為爵士就是街舞，其實不對,。街舞和爵士還是有很大區(qū)別的,。爵士舞的種類主要分為技巧靈敏的踢踏舞tapdance、舞臺式爵士theatricaljazz,、街頭爵士streetjazzdance,、現(xiàn)代爵士newjazz等;而街舞最早起源魚撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物,。

誤區(qū)四,、只追求技術(shù)，不追求感覺,。

這個是練到一定階段之后,，很多學員就容易犯的錯誤。不少學員練好了一個很難的動作會非常有成就感或者為了完整的成品舞,，而忽視跳舞的感覺（也就是我們的說的舞感）,。如果是這樣的話，那我還是建議你去學健美操吧,。記住一點,，你是在跳舞，不是在玩雜技或是跳舞健美操,。

誤區(qū)五,、只求動作，忽視音樂,。

舞蹈動作是離不開音樂的,。跳爵士就是應(yīng)該聽這音樂就能馬上出相應(yīng)的動作。身體應(yīng)該隨著音樂舞動,，沒有音樂的舞蹈是沒有感染力的,。聯(lián)系的時候要用70%的精力去聽音樂，剩下的30%交給身體,。

誤區(qū)六,、不堅持學習。

很多初學這會常抱怨,，學了動作,，沒有過多久就忘記了?；蛘弑г棺约河浶圆缓?，根本就沒法學。

其實,，這只能說明你練習的還不夠多,，光靠上課的1個多小時，是遠遠不夠的,。熟能生巧,，練習多了，自然就會了,。所以,，一定要堅持練習。

爵士舞教學計劃方案篇二

和椅子共舞——椅子爵士舞

以椅子為道具,，抬腿,、扭胯、聳肩,、下蹲……此時,，爵士舞表達的除了性感與嫵媚，還有自由和純樸,。

爵士舞本是來自民間的舞蹈,，因此可隨心所欲地給它加入許多元素，諸如帽子,、手杖,、椅子都可成為爵士舞的道具，那種隨意浪漫的溫馨和快樂會讓起舞的女人更風情萬種,。

爵士舞屬于有氧運動,，根據(jù)美國運動醫(yī)學會的建議，每周跳3-5次爵士舞，每次舞蹈時間在30-50分鐘,，便會塑造出魔鬼身材,。資料顯示，在爵士舞的鍛煉過程中,，隨著時間的延長,，脂肪的供能比例也在增大，所以想達到更好的塑身效果,，就應(yīng)適當延長鍛煉時間,，并且持之以恒。

爵士舞 給肌膚減壓

腹部,、腿部,。

如今，很多女性已經(jīng)不滿足于單純塑造身材,，她們更注重提升個人氣質(zhì),。joey教練介紹說，有別于其他加入了大量有氧操成分的健身舞,，他們教授的爵士舞藝術(shù)感很強,，主要是鍛煉個人的表現(xiàn)力，著重培養(yǎng)一種感覺,，一種姿態(tài),。而且，協(xié)調(diào)性在爵士舞中非常重要,，除了手和腳的配合,，還有頭、軀干和四肢的動作配合,。學了爵士舞后,，一舉手一投足都會更加協(xié)調(diào)，進退之間愈發(fā)時尚嫵媚,，可以大大增強個人社交魅力,。難怪項目一推出就受到眾多白領(lǐng)尤其是管理層女性的青睞。

健身房的爵士舞更強勁,，因此需要有更好的體力與耐力,，到健身房學跳爵士舞之前，最好先對身體做一組測試：

爵士舞每組動作之間的間歇時間不長,，上一組合和下一組合之間的休息時間很短,，因此心肺耐力不好者，很難連貫的跟上動作,。

速發(fā)力和肌耐力：爵士舞中有很多快速和講求瞬間發(fā)力的動作,，所以基本的肌肉力量是必需的,。另外，爵士舞往往需要把同一動作重復(fù)練習多次,，所以對肌肉耐力也要求比較高,，尤其是下肢肌肉的耐力，否則容易導(dǎo)致下膝,、踝和髖關(guān)節(jié)肌肉受傷,。

因為爵士舞需要身體像波浪一樣扭動，因此身體的柔軟度必須要好,。

在爵士舞中，身體不同部位會同時以不同節(jié)奏舞動,，因此對舞者的協(xié)調(diào)能力是不小的考驗,。

在爵士舞中，動態(tài)平衡的能力往往較靜態(tài)的平衡力應(yīng)用更廣,，因為身體快速扭動時,，重心轉(zhuǎn)移必須清晰，需巧妙借助目光去定位,，以協(xié)助身體扭動時的平衡,。

爵士舞教學計劃方案篇三

了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學,，特制定本學年教學計劃

本學期計劃完成一定的教學內(nèi)容,，使學生達到一定的舞蹈表演水平

舞蹈組合及成品舞教學

頭、上肢,、軀干,、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習,，并配上輕快活潑的舞蹈動作,，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站,、立,、重心練習。時間安排：在10分鐘,。

（1）,、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練：

a、壓腿 滑叉（前,、旁）

b,、扳腿訓練（前、旁）

c、踢腿（前,、旁,、后）

（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰,、）

30分鐘

在不同音樂節(jié)奏中,，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉,、沖,、靠、含,、仰,、移）學會身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練,。

30分鐘

（1）,、民族舞的基本律動組合。

（2）,、成品舞蹈學習

40分鐘

在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下,，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己,，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力,！

爵士舞教學計劃方案篇四

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展,。

1,、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴格要求,，精心排練,。

1、基本功方面

由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,，加大訓練力度和難度,，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習,，幫助學生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ),。

2,、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練,，從齊,、快、準上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接文藝匯演,。

每周二,、四青少年宮活動時間。

1,、引導(dǎo)學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作，逐個輔導(dǎo),。

3,、學生個人練習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學生互幫,、好學生示范的方法，進一步提高水平,。