總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

歷史老師教學(xué)總結(jié)3000字 歷史老師教學(xué)總結(jié)篇一

作為一個(gè)老黨員，本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在,。

我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。

我擔(dān)任初一（三）,、（四）班歷史科教學(xué)工作,，并兼任學(xué)校保衛(wèi)工作。在未參加教學(xué)工作之前,，我對新課程改革一無所知,，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時(shí)老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想,。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,，在隨堂聽課反饋時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo),，還讓我逐步了解了新課程要求,，教研組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念,，并向老教師虛心求教,，博采眾長的同時(shí)自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷完善自我,，到目前為止總算取得了一些小小的進(jìn)步,。

在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。剛開始上課時(shí)，我總感覺時(shí)間不夠用,，講得很慢,，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中,，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點(diǎn)后,，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，我發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)面面俱到,，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到,，我意識到應(yīng)該重點(diǎn)突出,，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力,；我便努力規(guī)范簡化語言,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛,，給學(xué)生以充分的心理安全,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，愿意自由發(fā)表自己的意見,，為此,，我不惜花費(fèi)時(shí)間，鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言,，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,，經(jīng)過很長一段時(shí)間的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步,。興趣是最好的老師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講,，用自己的青春活力來感染學(xué)生,，用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上歷史課,，把上歷史課當(dāng)成一種美的享受,。我從歷史學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好歷史所帶來的優(yōu)越性,，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到歷史的重要性,，重視歷史的學(xué)習(xí)。我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契,，教學(xué)相長,，寓教于樂；我用自己對祖國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,，開展了豐富多采的歷史興趣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的歷史知識,，也起到一定的教育意義,；學(xué)生在活動(dòng)中對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化,、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，循循善誘,。還組建了“歷史興趣小組”,，由小組督促完成作業(yè)。一分耕耘,，一分收獲,。

上學(xué)期期末考試，我所教的兩個(gè)班的歷史平均成績68.18,，名列學(xué)校第一,，而且超過了全縣所有的單設(shè)中學(xué)。

這學(xué)期,，我所任教的班級的平均成績71.1,，級格率百分之80，優(yōu)生率百分之40,，三項(xiàng)指標(biāo)全校第一,。這才是我真正想要的，再多的付出,，值得,！在這段時(shí)間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛,，所得卻將受用終生。在未來的工作中我會(huì)加倍努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

歷史老師教學(xué)總結(jié)3000字 歷史老師教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期，根據(jù)教育局和學(xué)校要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作,，向45分鐘要質(zhì)量,，使九年級歷史教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施并圓滿完成,。為了立足此刻,，放眼未來,，更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：

進(jìn)取參加教研活動(dòng),，上好公開課和展示課,，并能經(jīng)常聽各位教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)水平?；咀龅搅艘宰罴训木駹顟B(tài)站上講臺(tái),，以和藹、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生上好每節(jié)課,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識,。

不但備教材,、備教法，并且備學(xué)生,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，擬定合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及資料進(jìn)行精心的安排,，認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿,。在每一課上課前，認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料,、地圖,、教具等,，都做到了“有備而來”,，課后及時(shí)對該課進(jìn)行總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

目前，升學(xué)考試時(shí),，題目靈活,，這決定了教師的教學(xué)形式要有針對性,。為此,，在教學(xué)工作中,，我注意設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)的問題，注重學(xué)生學(xué)科本事的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的九年級學(xué)生比較喜愛歷史科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，沒有養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,，還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,，頗見成效,。可是,，由于后進(jìn)生面較大,，考試成績不夠夢想，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找來差生,，了解原因：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些趣味的歷史故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自我信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有提高,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng),。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情景,，使家長了解情景,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè),、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我常常對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,、上網(wǎng)查閱實(shí)用性強(qiáng)的題目,，力求每一次練習(xí)都到達(dá)目的。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí),、認(rèn)真批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),，給予合理的評講,，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在完成九年級新課教學(xué)的基礎(chǔ)上,，對整個(gè)初中階段的教學(xué)資料進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)。第一步,，扣住課本上的基礎(chǔ)知識,，復(fù)習(xí)了中國古代、近代和現(xiàn)代歷史,，復(fù)習(xí)了世界古代,、近現(xiàn)代歷史以及湖南地方文化常識(歷史部分);第二步，結(jié)合《指導(dǎo)叢書》進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練;第三步,，結(jié)合訓(xùn)練題目進(jìn)行復(fù)習(xí);第四步,，再回歸到課本;最終，進(jìn)行中考沖刺,。

總之,，在師生的共同努力下,，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作已經(jīng)基本圓滿完成,。但尚存在一些不足，如,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不夠完整,，知識系統(tǒng)還存在真空的部分等。今后,，應(yīng)注意揚(yáng)長避短,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

歷史老師教學(xué)總結(jié)3000字 歷史老師教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級一到六班的歷史教學(xué),，初來學(xué)校倍感壓力,，也深深的被六中老師的埋頭苦干精神所感染，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。短短一年時(shí)間獲得到不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也認(rèn)識到自己諸多的不足之處,。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié),。

備好課是上好課的前提，備課是教學(xué)中必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的質(zhì)量和氛圍,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,、精心的制作課件,，利用課件使課堂教學(xué)添色不少，也節(jié)省了時(shí)間,、提高了效率,。（但備課包括備教材教法和學(xué)生，我只注重了教材教法，卻忽視了學(xué)生,。每個(gè)班級的學(xué)生情況是不同的,，我在上課的時(shí)候沒充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，方式方法太單一,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對有更好的效果。）

為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),、挖掘出隱性知識外,，還采用多媒體教學(xué)。多媒體一方面可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,、主動(dòng)性，又可提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。（但在多媒體運(yùn)用中也有些不足之處：上課太依賴課件忽視了課本,，致使很多學(xué)生對課本不熟悉。多媒體制作要簡明扼要,、運(yùn)用要適當(dāng),，與課本結(jié)合好。）

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,；還要注意精講精練，上課盡量少講,，把時(shí)間留給學(xué)生,。（但這里也涉及到一個(gè)問題就是把時(shí)間充分留給他們，但不能浪費(fèi),，因此教師要布置好充分的任務(wù),，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生盡量的動(dòng)起來——?jiǎng)涌趧?dòng)手動(dòng)腦,。）

知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)雖然每次備課都會(huì)考慮到,，但很多時(shí)候由于時(shí)間問題會(huì)顧此失彼,，特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀問題為省時(shí)間有時(shí)候會(huì)省略,。其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)模覀儦v史課的最終目的其實(shí)在于此,。以前講課時(shí)在這方面還有個(gè)誤區(qū)就是這個(gè)環(huán)節(jié)非得在課結(jié)尾時(shí)升華,，其實(shí)在講課的過程中就可以結(jié)合具體的史實(shí)來滲透。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦與努力,，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),。這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，如何更好的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,、能力尚待提高，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)和自身的學(xué)習(xí)下,，取得更好成績,。

歷史老師教學(xué)總結(jié)3000字 歷史老師教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個(gè)班和七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在師生的相互配合和共同努力下,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，取得了良好的教學(xué)效果。現(xiàn)對半學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提問設(shè)疑,、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是搞好教學(xué)的第一步“興趣是最好的老師”。歷史典故較多,，上課通過學(xué)生的講述,、多媒體的展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性,。是學(xué)生喜歡歷史課，親近歷史課。

二,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是搞好教學(xué)的關(guān)鍵中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,，學(xué)習(xí)方法也就不同。因此,，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的,。列大事年表。學(xué)完一個(gè)單元,，列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn),，理清歷史線索的方法。

（1）,、設(shè)計(jì)表格,。每個(gè)歷史時(shí)期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多,，設(shè)計(jì)表格教會(huì)學(xué)生歸類整理知識的能力,。

（2）、編寫課文提綱,。這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最有效的手段之一,。一篇課文，學(xué)生從閱讀入手,，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，到綜合提煉形成文字。不僅學(xué)會(huì)了閱讀材料,，分析問題,，綜合概括，文字表述,，還懂得了構(gòu)建知識框架,，形成系統(tǒng)。學(xué)會(huì)編寫課文提綱,，也就是學(xué)會(huì)整理書中的有效信息,，把這方法用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣行之有效。長大以后,，還會(huì)處理所有的信息——社會(huì)的和生活的信息,，從而獲得工作能力，社會(huì)適應(yīng)能力,。

當(dāng)然,，我的教學(xué)也還有許多不足之處，比如學(xué)生在課堂上講的較少,，只是機(jī)械的回答老師的問題,。沒有真正成為課堂的主人,。我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，努力從多方面來提高教學(xué)質(zhì)量,。

歷史老師教學(xué)總結(jié)3000字 歷史老師教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我任高三的歷史教學(xué)工作,，這是我第一次從事高三的歷史的教學(xué)，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，所以走了不少的彎路,，但我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，進(jìn)取向前輩學(xué)習(xí),，向同事取經(jīng),，不斷對從事教學(xué)工作做小總結(jié)，異常是每個(gè)復(fù)習(xí)的小階段都要進(jìn)行小總結(jié),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié),。

1、認(rèn)真參與教研：教研是提升自我業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“大練兵”活動(dòng)，本人一向認(rèn)真對待,，進(jìn)取參與。經(jīng)過團(tuán)體備課討論,、一周一聽評課,、開研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自我的實(shí)際,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自我的教學(xué)方法、思想觀念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,。

2、認(rèn)真研究高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒,。我首先認(rèn)真研究了近三年的全國高考試卷,，異常是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些,，異常是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義,。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷比較,、分析,，從中總結(jié)出命題,、組織答案的一些規(guī)律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。

3,、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在此刻多種版本教材的情景下，課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),。我們復(fù)習(xí)僅有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功,，才能少講精講、短時(shí)高效,?？荚囌f明是對高考本事要求、考試資料,、試卷形式等方面的具體說明和要求,，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性,、時(shí)代性、高效率,。

1,、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了大體規(guī)劃，我們根據(jù)此計(jì)劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情景,，經(jīng)過我們組教師團(tuán)體商量,，共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)實(shí)際情景對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使計(jì)劃更切合實(shí)際，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí),。

2,、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“復(fù)習(xí)提綱”模式，提綱必須提前半周定稿,，提前準(zhǔn)時(shí)

發(fā)放到學(xué)生手中,。依此特點(diǎn)，我們組實(shí)行了分組編制,、團(tuán)體審閱,，既保證了團(tuán)體備課又保證了教案學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,，爭取以后向精品化方向發(fā)展,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅僅要備教材,，把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更要備學(xué)生、備學(xué)法,、備教法,、備學(xué)案等，力爭每一課都做到“有備無患,，未雨綢繆”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，不斷反思自我的經(jīng)驗(yàn)和不足,，以使自我在教學(xué)中不斷使自我的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

4,、認(rèn)真研究教材,、教法、學(xué)法,，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí),，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,，注意歷史概念的解釋和重點(diǎn),、難點(diǎn)的概括。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較,。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心,，學(xué)會(huì)從政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納,，從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫通,，構(gòu)成歷史知識的主干,。

5、認(rèn)真研究測試題,，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持“精癬精煉,、精講”，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)注意做到難度適中,、立足基儲(chǔ)典型新穎、題量適中,。異常要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題,。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段,，可是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量必須要適中,，如果作業(yè)量過多,，需要消耗學(xué)生很多的時(shí)間，學(xué)生就會(huì)感到厭煩,，疲于應(yīng)付,，那么，他們就不會(huì)認(rèn)真對待,，效果自然也大打折扣,。每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,?？荚嚦煽兂鰜砗螅孀屑?xì)地分析總結(jié),，異常是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生明白整體水平,，以便明確今后的努力方向。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差：督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識、提升本事,。我們針對不一樣學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對“期望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，找兩生談話,，對癥下藥,，找出癥結(jié)所在，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,，幫忙他們提高成績,。

7、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié),，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上,，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行，組織學(xué)生進(jìn)取參與,，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面本事,，效果很好。

8,、認(rèn)真批改《三維設(shè)計(jì)》和每周一小測：要想上好課,，必須研究學(xué)生,、了解學(xué)生實(shí)際情景后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥,。而研究學(xué)生的最好方法是批改不一樣層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè),，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案構(gòu)成慣例，保證了課堂的有效和高效,。我們歷史組堅(jiān)持每周一小測,，及時(shí)總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧,。

經(jīng)過半年的教學(xué),，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流,，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，高三文（6）和文（4）班成績穩(wěn)步上升,。

總之,，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成,，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1,、《三維設(shè)計(jì)》的“知識梳理”板塊,，學(xué)生在落實(shí)過程中，只填空,，沖淡了對知識的宏觀把握,，容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握，效果不太好,。

2,、預(yù)設(shè)的歷史復(fù)習(xí)提綱中學(xué)生一開始比較認(rèn)真，之后隨著各科發(fā)放提綱較多,，學(xué)生時(shí)間上的壓力增大,，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象,。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3,、課堂展示學(xué)生的作業(yè)環(huán)節(jié)學(xué)生用時(shí)過多,，影響了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度。

4,、《三維設(shè)計(jì)》有時(shí)“核心問題”在課堂上變成了新課,，用時(shí)過多,，課堂容量變小，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成,，課堂壓力加大,。

5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難,，缺乏必要的答題技巧和方法,，測試時(shí)失分比較嚴(yán)重。

6,、學(xué)生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握,，概括本事需提高。

7,、高三文（4）班學(xué)生卷面普遍比高三文（6）班差,，需強(qiáng)化規(guī)范試卷。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來,，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

2,、針對高三文（4）班基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課,，如何增強(qiáng)針對性,、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法,、列表比較法、自學(xué)法,、表演法等),。不放棄任何一個(gè)差生，力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有必須的提高,。

3,、自我也要多看書報(bào)、新聞等,，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點(diǎn)切入的特點(diǎn)。多作題,，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,，進(jìn)一步提高自我的命題本事和周密思維本事及知識遷移本事，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,。

4,、每周增加歷史科測試，放在周三午時(shí)進(jìn)行,，定時(shí)交卷,，及時(shí)批改，經(jīng)過考試帶練動(dòng)復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣,，以便讓學(xué)生早點(diǎn)適應(yīng)高考試題?！鞍哑綍r(shí)練習(xí)當(dāng)高考”,，認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時(shí)”，簡便應(yīng)考,。

5,、每一天在早讀和晚讀時(shí)巡班，引導(dǎo),、帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史,。

6、注意加強(qiáng)對“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度,，爭取多談話及時(shí)了解動(dòng)向,，單獨(dú)準(zhǔn)備套題，讓他們限時(shí)交上來,，更準(zhǔn)確地采取有針對性地個(gè)別輔導(dǎo)措施,。

7、高考中整體難度呈降低趨勢,，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度,，增加新穎度，樹立學(xué)生高考前的信心,。

反思高三歷史教學(xué),，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方,，取得的成績很有限,。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將更加努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí)，“將落實(shí)進(jìn)行到底”,。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上,、方法上的不足和粗陋之處進(jìn)取給予點(diǎn)撥和指導(dǎo),，我們將不勝感激。

歷史老師教學(xué)總結(jié)3000字 歷史老師教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了初三三個(gè)班的歷史教學(xué),。一學(xué)期來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績都有提高。但總體回顧,，仍有許多不足之處,。最主要的一點(diǎn)是沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師每一天只是疲于應(yīng)付教案,、衛(wèi)生等各級各類檢查,，只是按部就班地解決了每堂課的任務(wù)，未能很好地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)延續(xù)到課后,。這一點(diǎn)很值得反思,。

初三的教學(xué)任務(wù)繁重，此時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí),。這樣教師會(huì)倍感簡便,，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)增濃，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高,。過去我之所以在這方面做得不夠好,，主要原因是沒有做好以下幾方面的工作。

1,、雖然有時(shí)給學(xué)生安排了一些任務(wù)但由于沒有及時(shí)去落實(shí),。這樣帶來了許多不良影響，首先學(xué)生不會(huì)及時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并且也會(huì)養(yǎng)成一種拖拉的習(xí)慣,。這一系列的惡性循環(huán)確實(shí)值得反思并糾正。所以,，我告誡自我今后做任何事都要雷厲風(fēng)行,，要在快中求好，快中求穩(wěn),，快中求發(fā)展,。因?yàn)榭旃?jié)奏是當(dāng)今社會(huì)生活的重要特征。

2,、中考?xì)v史考試資料包括中國歷史和世界歷史,，教學(xué)資料較多,，上學(xué)期在完成本學(xué)期教學(xué)資料外還要完成下學(xué)期課本資料，在教學(xué)過程中可能過快,，教學(xué)方法不夠好,，課堂效率有時(shí)不高。所以,，在今后的教學(xué)過程中必須要不斷探求良好的教學(xué)方法,。

相當(dāng)一部分學(xué)生不太喜歡歷史，這其中有些學(xué)生因?yàn)闅v史以往學(xué)得差,，對學(xué)習(xí)歷史失去了信心,。最多也就是期望聽聽歷史故事，再加上歷史知識點(diǎn)較多,，難記,。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味,，根本不想記,，也不愿去理解分析；課后就更不用說去自主學(xué)習(xí),。其實(shí)只要教師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，合理地安排，學(xué)生會(huì)自覺學(xué)習(xí),，平常學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,，教師也不能一味地埋怨學(xué)生，一是歷史學(xué)科資料多且復(fù)雜,，知識點(diǎn)零碎,，不像學(xué)數(shù)學(xué)、物理那樣能邏輯性很強(qiáng),。二是真正說來歷史學(xué)習(xí)確實(shí)存在必須的難度,，不僅僅要識記并且要理解，如材料,、問答題學(xué)生能背出答案但往往答不出,。所以這就需要教師作引導(dǎo)和指導(dǎo)。不能隨便給學(xué)生布置一下或放任自流,，而是有計(jì)劃性,、有目標(biāo)性給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)并指導(dǎo)合理的學(xué)習(xí)方法，然后定期做檢查,。長期進(jìn)行這樣工作,，相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣定會(huì)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣定會(huì)濃厚,。

自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式,，是學(xué)生學(xué)習(xí)本事的重要標(biāo)志,。但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與本事也是需要教師作引導(dǎo)和指導(dǎo)的。所以,，教學(xué)中我會(huì)在這方面多做努力和探究,。