總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇一

在此,，我對(duì)這次活動(dòng)也進(jìn)行了一個(gè)總結(jié),，便于今后的反思和整理：

這次教師節(jié)的活動(dòng)比較的有趣,，那就是我給幼兒們布置了一個(gè)小小的課堂作業(yè),，做一張小小的賀卡,，然后寫上送給老師的一句話，做完之后,，幼兒們輪流一個(gè)個(gè)上講臺(tái)展示自己的成果,，并且朗讀對(duì)老師說的話。幼兒們接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還是有一些迷茫的,，我給大家發(fā)放了制作工具之后,，并且和孩子們講解了教師節(jié)的含義，孩子們聽得非常認(rèn)真，還有的孩子跳起來說她知道今天是教師節(jié),，還沒來得及跟我說一聲老師節(jié)日快樂,。看著孩子們積極的樣子,，我的心里也暖暖的,。和大家講解完教師節(jié)的含義之后，孩子們也盡快的動(dòng)手了,。

在制作賀卡的時(shí)候,，有一個(gè)學(xué)生舉了手，問我隨便寫一句什么話給老師都可以嗎,？我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后班里的孩子們好像也都紛紛明白了，繼續(xù)接著動(dòng)手做了,。在這個(gè)過程當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的專注度很高，窗外偶爾的一些動(dòng)靜他們不易發(fā)現(xiàn),，一直沉浸在這次制作當(dāng)中,。而有的孩子注意力則很容易分散，專注度還是需要提高,。

此外,，在這次制作賀卡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，對(duì)于這一點(diǎn)，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內(nèi)向的孩子們,，在尊重他們的同時(shí),，也帶著他們慢慢走向開朗，盡量讓他們更加健康的成長起來,。

孩子們通過辛苦的制作之后,，一個(gè)個(gè)上臺(tái)開始展示各自的賀卡，并且大聲的朗讀對(duì)老師的喜愛,?？粗⒆觽儐渭兦艺J(rèn)真的樣子，看著一張張鮮艷明亮的賀卡,，聽著孩子們稚嫩且真誠的祝福和贊美,，我突然覺得這個(gè)教師節(jié)充滿了意義。

孩子們在學(xué)會(huì)尊重他人,、贊美他人的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了肯定自己,。我想這就是這次教師節(jié)活動(dòng)最核心的意義了吧,！這次活動(dòng)舉辦的很圓滿,，不管是我，還是可愛的孩子們,，都收獲到了快樂和成長,。讓我明白，其實(shí)每一次教育,，都要從愛出發(fā),，在愛里探尋世界，答案一定會(huì)更加的美好,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇二

在濃情的9月,，我們xx幼兒園早已對(duì)教師節(jié)的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，在年的教師節(jié)中,，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物,，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天,，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福,，現(xiàn)在對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：

這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動(dòng)，特地邀請了家長和孩子們一起參加,，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)師恩的感謝,，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然,，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛,。

這次的`活動(dòng)以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動(dòng),。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物,。

對(duì)家長們的邀請以及對(duì)學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工。

在教師節(jié)這一天,，園長率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物,，給大家?guī)砹说谝粋€(gè)驚喜。之后學(xué)生們和家長也陸續(xù)到來,，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了很多,，這是我們沒想到的。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問,，這也就成了第二個(gè)驚喜,。

在家長老師們都安定好后，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節(jié)的精彩演講,，獲得了臺(tái)下一眾的掌聲,。

之后的就是各班孩子的表演活動(dòng)，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜,。

這次的活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩,，但是無一不透露出自己對(duì)老師們的喜愛之情,。

這次的活動(dòng)圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會(huì)到了對(duì)老師們的感謝之情,，老師們也感受到了幼兒們的感恩,。

但是在這次的活動(dòng)也并不是沒有不足，對(duì)家長的到來預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問題,，雖然有一定的場地限制,，但是我們也要在下次的活動(dòng)中提前做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇三

九月是個(gè)收獲的季節(jié),，第—個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)—人的心中,。—幼兒園全體老師齊聚一堂,，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員,、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊,。園長向他們匯報(bào)一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況,、所取得的進(jìn)步,，并聽取群眾對(duì)學(xué)校的意見建議。對(duì)他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝,。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,，但收到了良好的效果。我們的工作,，老師的進(jìn)步,，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見,。

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛,。9月9日上午,，全體教職員工參加—祝大會(huì),，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上,，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容,。

“為人師表,，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課,，不從事有償家教，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,。”,?！谜R、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》,，作出對(duì)家長,、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情,、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇四

為了隆重慶祝20xx年9月10日第xx個(gè)教師節(jié),，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命,，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

評(píng)選表彰近一年來的一批＂縣級(jí)優(yōu)秀教師＂,、＂鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師＂＂優(yōu)秀班主任＂、＂優(yōu)秀教育工作者＂,，我校冉校長做了致辭,。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候,！對(duì)我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭,。

通過靈活多樣的形式，豐富多彩的資料,，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神,。同時(shí)學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的自制賀卡,、一句句溫暖的問候語,，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的`心。

我校近年來教育工作取得的新成績,、教育教學(xué)工作取得的新成果,、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛,。

9月10日下午,，由工會(huì)為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢,、定點(diǎn)投籃,、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動(dòng),?；顒?dòng)人人參與，場面熱烈而搞笑,，不時(shí)地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起,，整個(gè)過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。

操場四周被布置得喜氣洋洋,，處處可見燈謎,，猜中者能夠到工會(huì)辦公室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品一份。一百余條益智搞笑的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息,。

通過以上活動(dòng),，全體教職工不僅僅得到了節(jié)日的快樂，也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心,，同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會(huì)了感受真愛,，承擔(dān)職責(zé)，學(xué)會(huì)感恩,。在全社會(huì)大力提倡尊重教師,、尊重知識(shí)的良好風(fēng)尚下,，今年的教師節(jié)過得十分有好處。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇五

伴隨著第二十九個(gè)教師節(jié),，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想,，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重,、儉樸,、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩歌，也不會(huì)大筆一揮,，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力,?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境,，離開了一直照顧自己的家人,，來到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服,，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠,。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了“老師,，您真好”的語言活動(dòng),。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日,，回憶了入園以來老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧,，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親,，問聲節(jié)日好,，表達(dá)了自己喜歡老師，愛老師的情感,。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴,！

中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我親愛的老師”為主,。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試?yán)m(xù)編詩歌,，深化了幼兒愛老師的情感,。通過“夸夸我的老師”活動(dòng),，過渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師,，孩子們有著說不完的話,。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂道,，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來,。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛,。而在繪畫活動(dòng)“我親愛的老師”組織過程中,，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感,。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福,。

大班組以美工活動(dòng)“老師,，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來說,，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)教師節(jié),，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒,。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情。祝福語也上升到了“老師,，您辛苦了”、“老師,，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,，大聲的宣告：老師,，我愛您！整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人,。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有同事之間的相互祝福,，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語,。這問候,，這祝福包含著家長對(duì)老師的認(rèn)可和尊重,。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮,，感到自豪,。

教師節(jié),，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了,。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴,，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié),，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同,，只要家長認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶,，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里,，這個(gè)簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里,！

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇六

金秋九月,，一年一度的教師節(jié)再次臨。為了慶祝第個(gè)教師節(jié),，xx園開展了“尊師行動(dòng),、共筑和諧”的專題活動(dòng)。

教師節(jié)期間,，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定,，大家約定做一位有追求,、有信仰,、有目標(biāo),、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師,，并向廣大家長展示了過一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書,。

為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福,，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中,，大家付出了愛心,、耐心,、細(xì)心、真心,。值此教師節(jié)之際,，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情,。

教師節(jié)是感恩季,，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”,。一個(gè)擁抱,、一張賀卡、一聲祝福,、一束小花,，讓大家感受到了幸福與美好。

“尊師行動(dòng),，共筑和諧”專題活動(dòng)在廣大教職工,、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德,、真誠尊重和感恩師長的社會(huì)和諧之音,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇七

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,，使得活動(dòng)開展得比較順利，活動(dòng)效果明顯,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo),，主要有以下幾點(diǎn)：

1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，知道教師工作的意義,，知道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛,，激發(fā)幼兒尊敬老師,、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知教師對(duì)自己的關(guān)愛,。

3,、通過活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教師的愛意,。

圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷,，然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時(shí)，都會(huì)用語言表達(dá),，祝愿老師節(jié)日快樂,，這與活動(dòng)之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí),，有一個(gè)組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下,，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下回報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí),，孩子們臉上洋溢著幸福與自信,。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺得很開心呢,？于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師,。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來,，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,，教師只要稍加引導(dǎo),，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂,，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中,，可以說是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng),，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時(shí)，他很嚴(yán)肅有些緊張,，當(dāng)我對(duì)他說出“我愛你”時(shí),，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開心,，原來他們無形當(dāng)中通過這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容,。可以說這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的,，通過這一部分的開展,，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng),，感受到了情感的是可以傳遞的,。

第二環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情,，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離,，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片,，自家周圍環(huán)境的照片,，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí),，他們都叫起來：“x老師家的小娃娃,，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著,，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽,，可見他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的,，但是他們充滿著好奇,，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣,，也要燒飯,，看電視，管小孩,。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三環(huán)節(jié)，親親老師,。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié),。老師因?yàn)閻鬯麄兯园焉衩氐摹翱诩t”送給他們，他們因?yàn)閻劾蠋煵趴梢杂H親老師,。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時(shí),，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立刻離開,，其實(shí)這正是他們在表達(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂,。因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆舆x擇這種親在畫像上的方式,，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小班的孩子,，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感,。

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果,，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛,、尊敬等社會(huì)情感,，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇八

今年九月十日,，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來,，這是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè),，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),，開展主題為“xx”的系列活動(dòng),。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的一聲問候,、一句祝福,、一份心意、一個(gè)擁抱,、一次進(jìn)步,、一張手抄報(bào)，都是給老師們的禮物,。通過這次活動(dòng),，加強(qiáng)了師生交流，增進(jìn)了師生感情,，改善了師生關(guān)系,。大班的具體活動(dòng)途徑如下：

1、x月x日清晨,，組織大班學(xué)生參加了升旗儀式,，以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。

2,、讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語,，獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師。

3,、以教師節(jié)為主題,，9月10日前更換好了班級(jí)黑板報(bào)，再開一次感恩教育現(xiàn)場會(huì),。

4,、每天早上，學(xué)生們見到老師時(shí),，都會(huì)送上一聲親切的問候,；節(jié)日當(dāng)天，學(xué)生們紛紛爭先恐后地表達(dá)自己的心意,，有的對(duì)老師說了一聲美好的祝福,，有的給了老師一個(gè)深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水,，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……

5,、節(jié)日當(dāng)天，各班的前黑板上,，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂！”的話語,，老師們只要一進(jìn)教室,，就能看到學(xué)生們美好的祝愿,。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信,。

7、大班學(xué)生開展“xx”繪畫活動(dòng),，并可以寫一句感謝教師的話。

8,、進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,，題目：“老師，我想對(duì)您說……”,。

9,、各中隊(duì)在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事（感情付出）,，牢記一個(gè)（教師節(jié)）,。

總之,，在這次系列感恩活動(dòng)中,，師生們親力親為，密切配合,，積極互動(dòng),，拉近了大班學(xué)生與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通,，消除了隔閡與障礙,，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系,，增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)任感,。雖然我校學(xué)生的思想教育工作,，通過這次感恩教育有了巨大收獲,，但是還有大量的工作要做。我園將借著這次“xx”活動(dòng)的教育東風(fēng),，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實(shí),、抓出長效?！皒x”活動(dòng)雖然落下帷幕,，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題,。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán),，陽光更加燦爛,，生活更加和諧、幸福,，讓感恩教育進(jìn)行到底吧,！

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇九

在教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，明白尊敬師長的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?；顒?dòng),。

在教師節(jié)到來之際，我校x校長以＂為教師喝彩＂為主題做了教師會(huì)講話,。會(huì)上,，x校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候,！對(duì)我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求，要為人師表,，做一名多能型教師,。

上課、批改作業(yè),、組織活動(dòng),、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),，往講臺(tái)上一站，說說寫寫就行了,，而我們太累了,。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易,。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對(duì)老師們說一句：老師,，您辛苦了,！

為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情,。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,，同時(shí)也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

我園x班召開了＂老師,，謝謝您的愛＂主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上,，同學(xué)們朗誦詩歌,，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，美麗的詩句,，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天,，每位從教室里走出來的教師臉龐都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng),，孩子們走近了老師,，了解了老師，理解了老師,，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此,，相信＂尊師＂已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天,。