為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇一

1,、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖,，并對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行大膽的想象，大膽講述,。

2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),。

3,、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌中小朋友對(duì)老師的熱愛(ài)之情,。

1,、幼兒教材、

2,、準(zhǔn)備字卡：浪花,、大地、邊,、語(yǔ)言

3,、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

4、準(zhǔn)備空白紙,，制作賀卡

1,、談話(huà)：教師節(jié)

(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”

(2)師：“教師節(jié)快到了,，你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話(huà)呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，提醒幼兒說(shuō)話(huà)要完整。

2,、請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第1頁(yè),，

(1)“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說(shuō)話(huà)完整,。

(2)“圖畫(huà)中的小朋友在干什么呢?”

(3)“你猜猜他們說(shuō)了什么?”

3,、聽(tīng)詩(shī)歌

(1)教師先朗讀一遍詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞,。

(2)“詩(shī)歌的題目是什么?”

(3)“詩(shī)歌中誰(shuí)要感謝誰(shuí)呢?”引導(dǎo)幼兒回答,。(浪花感謝大海，松樹(shù)感謝高山,，小苗感謝大海,，羊群感謝海洋)

(4)“老師好象誰(shuí)?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽?zhuān)驮谖覀兩磉?唱歌跳舞游戲,，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)語(yǔ)言……)

(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)

4、欣賞,、朗讀詩(shī)歌

5,、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇二

1,、初步熟悉歌曲的旋律,，理解歌詞的內(nèi)容。

2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌,，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)戴。

1,、卡片：小蜜蜂,、花朵、小魚(yú)兒,、小河,。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。

唱準(zhǔn)歌曲旋律,、節(jié)奏

1、出示掛圖,，引起幼兒的興趣：

“誰(shuí)能告訴大家,，圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁矗俊保ㄔ诮o老師唱歌）

“什么要給老師唱歌呢,？”（謝謝老師）

2,、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）

3,、理解歌詞內(nèi)容：

（1）“今天我們也來(lái)給老師唱支歌,。”

@教師示范演唱歌曲,。

@理解歌詞內(nèi)容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí),？小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí)？”

@教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲,。

@幼兒跟著老師朗誦歌詞,。

4、學(xué)會(huì)歌曲：

（1）教師再次示范演唱,。

（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱,。

（3）幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇三

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬,。

9月10日上午

x幼兒園

1,。第一階段（9月x日——9月x日）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

2,。第二階段（9月x日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

3。第三階段（9月x日——9月x日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇四

為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨,，xx幼兒園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶?；顒?dòng),，增進(jìn)教師們之間的情感。

2,、借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

3,、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。

1,、“互敬互愛(ài)”活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：田智敏,。

2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：邱文紅,。

3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)xxx,。

4、教師節(jié)活動(dòng)新聞,、拍照,，負(fù)責(zé)人：xxx、xxx,。

xxx幼兒園全體教職工

20xx年9月10日教師節(jié)前后

第一項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng),，以園長(zhǎng)為首，組織教師,、保育員和后勤工作人員,，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng),，讓教職工之間的友情在這里釋放，為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。xx幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談,。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示,。其次,，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談,、訴說(shuō)心聲,，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展,。

以班級(jí)為單位確定數(shù)額,，一個(gè)班級(jí)100元，共7個(gè)班級(jí)700元,。

備注：所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票,，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷(xiāo),。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇五

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2.學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征,。

3.激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。

鉛畫(huà)紙,、彩筆,、錄音機(jī)、輕音樂(lè),。(見(jiàn)資料包)

1.導(dǎo)入,。

(1)通過(guò)談話(huà)，讓幼兒知道今天是教師節(jié),。

師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好,。

請(qǐng)出我班的老師,。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié),。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來(lái)和意義,。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦,，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)呢?

3.觀察我的老師。

(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述,。

師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴巴,。

(2)教師提問(wèn)。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà),。

(1)教師示范講解畫(huà)法,，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。

(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師,。

教師提出繪畫(huà)注意事項(xiàng)和要求,。

幼兒繪畫(huà)，教師觀察指導(dǎo),。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià),。

(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,，并向老師們說(shuō)一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇六

花滿(mǎn)學(xué)校語(yǔ)成蹊。

1,、幼兒經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節(jié)日,。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、教師的親切,。

3、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)教師的尊敬,。

教師節(jié)。

xx幼兒園,。

1,、第一階段（x月x日——x月x日）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)資料,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)資料,。

2,、第二階段（x月x日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段（x月x日——x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇七

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱,、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出,。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛(ài)老師的情感。

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

1.談話(huà)導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的愿望,。

師：今天,，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問(wèn),。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4.介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇八

老師您好

1,、在談話(huà)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，并了解教師的意義,。學(xué)習(xí)主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn),主動(dòng)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人,了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的工作和我們成長(zhǎng)的關(guān)系，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

2,、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙,、筆等豐富材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3、讓幼兒了解幼兒園各類(lèi)工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感,。

1、幼兒園工作人員的照片,、做記者證和紅花的紙筆筆,。

2、布置"我們幼兒園的老師"照片展,，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員,。

一、通過(guò)參觀"我們幼兒園的老師"照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感,。

1,、幼兒自由結(jié)伴參觀，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí),？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么,？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣,？

2,、師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛(ài)老師的情感,。

二、教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

1,、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié),，體驗(yàn)老師的辛苦,。

教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái),，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢,？

2、運(yùn)用提問(wèn)法,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出9月10日是教師節(jié),。

教師用語(yǔ)參考：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做？我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來(lái)尊敬老師的呢,？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的`幼兒說(shuō)出我國(guó)將9月10日定為教師節(jié)）三,、操作活動(dòng):制作記者證和紅花。為采訪(fǎng)活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。

1,、運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出記者證的用途和做法,。

教師用語(yǔ)參考：我們?cè)鯓硬拍芨恿私饫蠋煹墓ぷ髑闆r呢,？（幼兒討論通過(guò)采訪(fǎng)來(lái)了解）我們采訪(fǎng)需要些什么？（幼兒自由討論出記者都要有記者證,，讓被采訪(fǎng)的人知道是什么地方的什么人來(lái)采訪(fǎng),。）2、幼兒制作記者證,，教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己的特征,。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

四,、采訪(fǎng)活動(dòng),。

(一)談話(huà)引出活動(dòng)主題。

1,、教師通過(guò)提問(wèn),，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師用語(yǔ)參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,，你們能說(shuō)出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰(shuí),？老師中是否都帶班呢,？不帶班的老師與我們的成長(zhǎng)（生活和學(xué)習(xí)）有哪些關(guān)系呢？你們想了解嗎,？怎樣才能了解到呢,？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)來(lái)了解）

2、幼兒就怎樣訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行討論,，教師幫助歸納,。

幼兒自由結(jié)伴討論，教師以參與者的身份加入討論,，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去,，去的時(shí)候要輕輕敲門(mén)，得到允許后方可入內(nèi),。在主人的安排下站好或坐好,，有禮貌地提問(wèn)，安靜地傾聽(tīng),。要向接待的人有禮貌地致以問(wèn)候,，如：老師，你好,。要禮貌地尋找被采訪(fǎng)者,，然后向被采訪(fǎng)者作自我介紹，向被采訪(fǎng)者講清自己是來(lái)干什么的,，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門(mén)工作,？這個(gè)工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系？

(二)采訪(fǎng)活動(dòng),。

1,、全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長(zhǎng),。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令,。

2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪(fǎng)問(wèn),，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議，幫助幼兒完成采訪(fǎng)任務(wù),。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇九

秋天是豐收的季節(jié),，在九月，我們不僅迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季,，還迎來(lái)了老師們的節(jié)日，在這種藥的一天里,，為老師們開(kāi)展教師主題活動(dòng)是十分重要的,，接下來(lái)，我將活動(dòng)策劃分為以下幾點(diǎn),。

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),，制作手工的形式,，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料,。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

4.大班，中班制作花,，小班,，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

20xx年9月10日上午

1.各班在晨間談話(huà)環(huán)節(jié)中，以＂教師節(jié)＂為主題,，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng),。

2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

3.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,，長(zhǎng)的什么樣,。

我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中x班的老師都長(zhǎng)的什么樣,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

4.教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。

5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng),。

6.互動(dòng),，與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師,。

活動(dòng)結(jié)束后,，各班整理作品。以畫(huà)展,，主題墻的形式展示幼兒的作品,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇十

1、通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園慰問(wèn)教師,，進(jìn)一步營(yíng)造“尊重知識(shí),、尊重人才、尊重教師的良好社會(huì)氛圍,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

2、通過(guò)幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示,，展現(xiàn)幼兒園教師隊(duì)伍的風(fēng)貌,。

20xx年9月10日上午

幼兒園禮堂或操場(chǎng)

1、校園環(huán)境衛(wèi)生及活動(dòng)場(chǎng)地布置,；

2,、門(mén)前拱形門(mén)或橫幅慶祝教師節(jié)標(biāo)語(yǔ)；

3,、長(zhǎng)條會(huì)議桌,；

4、音響話(huà)筒表演道具等設(shè)備,。

1,、主持人介紹來(lái)賓，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座,。

2,、老師們用愛(ài)發(fā)聲，莊嚴(yán)宣誓,。詩(shī)朗誦《孩子,，我承諾》，通過(guò)ppt展示環(huán)節(jié)與教師日常工作碰撞出的火花,，讓詩(shī)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,，與個(gè)人工作總結(jié)相交互。

3,、請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)（致辭）,。

4、園長(zhǎng)發(fā)表簡(jiǎn)短感言。

5,、對(duì)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。

6,、優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。

7、請(qǐng)欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》,，表演者：幼兒園全體教師,。

8、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參觀幼兒園,，合影留念,。

（1）提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么？今天是什么節(jié)日,？

（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè),，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2,、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例,。

（1）老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么？

（2）你想對(duì)老師說(shuō)什么,？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀,。

3、播放教師平時(shí)工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀看了解老師的辛勞,。

4、幼兒制作禮物,。

（1）請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

（3）請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

在,、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂(lè),、中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話(huà),。

1,、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2,、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),，了、解老師的辛勞,。

3,、可激勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ),，送上自己自制的小禮物,。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人,、家庭以及生活的各種資料,。

1、看看有關(guān)老師的圖片資料：

（1）幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

你們想知道老師的秘密嗎,？你可以和你的朋友一起看看,、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方？在干什么,？也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師,。

2,、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事：

（1）教師引疑：

看了老師的這些照片后，你們還想知道什么,？可以問(wèn)問(wèn)我,。

（2）幼兒提問(wèn)，教師回答,。

3,、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）教師啟發(fā)引導(dǎo)：

你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，能不能說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方,？

（2）幼兒發(fā)表自己的想法,，教師記錄幼兒的意見(jiàn)和建議。

（3）教師對(duì)幼兒誠(chéng)懇提出的意見(jiàn)和建議表示感謝,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇十一

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱,、親一親,，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出,。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛(ài)老師的情感。

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯,。

1.談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望,。

師：今天,，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問(wèn),。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng),。

4.介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

5.幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親,，向老師問(wèn)聲節(jié)日好,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇十二

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬,。

9月10日上午

xx幼兒園

1.第一階段（9月x日--9月x日）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

2.第二階段（9月x日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

3.第三階段（9月x日--9月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇十三

《謝謝老師》

1.讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)對(duì)教師感恩的情感,。

2.讓孩子們知道9月10日是教師節(jié),，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

1.準(zhǔn)備配樂(lè)散文《謝謝老師》的錄音磁帶,；

2.與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖,；

3.畫(huà)紙、彩筆,、彩條等繪畫(huà)材料,。

懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè)散文《謝謝老師》,。

（在輕松活潑的配樂(lè)中,，讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí)，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦,，靜心感受其內(nèi)涵,，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴,。）

1.在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中,，請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。

（經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌,，觀看圖片，慢慢體會(huì),，回答出詩(shī)歌的名字,。）

2.肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們,，讓他們記住教師節(jié),。

（這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者,，就像園丁一樣,，澆灌孩子們的未來(lái)。）

1.帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,，向孩子們講解意義及其內(nèi)涵,，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作,。

（通過(guò)孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力,。）

2.讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感,，與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿，產(chǎn)生共鳴,，師生同樂(lè),。

（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法,。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì),，不要說(shuō)誰(shuí)好不好,，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà),。）

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，孩子們還知道什么節(jié)日,？以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)）在這些節(jié)日里,，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

（讓孩子們分別回答,，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì),，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。）

幼兒園教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心,。愛(ài)心是一種情感,，不是與生俱來(lái)的,，它需要家庭,、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的,、俱有情感的教育,。

因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里,，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng),，表達(dá)孩子們的心聲,，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇十四

20xx年的9月10日,，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié),。組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),，有著特殊的意義,。今年教師節(jié)的主題是：xxxxx?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。

花滿(mǎn)校園語(yǔ)成蹊

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

9月x日——9月x日

xxx幼兒園

第一階段：以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。

第二階段：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。

第三階段：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心,。

幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案小班 幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)方案及總結(jié)篇十五

《禮儀之花在幼兒園綻放》,。

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛(ài)老師的情感，設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

教師節(jié)。

以班級(jí)為單位,，在自己班級(jí)舉行活動(dòng),，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍,。

1,、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師,。

2,、畫(huà)一畫(huà)：自己動(dòng)手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）,；自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己自己的老師一個(gè)瞬間（學(xué)前班和大班孩子）,。

3、唱一唱：禮儀兒歌,。