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2023年初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 07:44:19
2023年初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2023-03-19 07:44:19     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,,就會(huì)留下不少后遺癥,,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,,給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩,。因此,我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集,、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,,我能夠滲透新課標(biāo)理念,,不斷思考,逐步形成自己的見解,。鉆研探究式教學(xué),,并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)中,,獲益非淺,。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,,備課及時(shí),作業(yè)量適中,,批改指導(dǎo)及時(shí)具體,。積極參入語文的上、聽,、評(píng)課,,從其他教師身上取長補(bǔ)短,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

課堂教學(xué)中,,能夠尊重學(xué)生,營造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材,,除文言文外,大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),,教師點(diǎn)撥指導(dǎo),,通過嘗試,學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,,重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)的同時(shí),,我也在不斷的思考,,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。

在新課程理念的引領(lǐng)下,,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,,作著深入的思考和積極的實(shí)踐,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,,作為一名語文教師,,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,,對(duì)提高語文課堂效率,,進(jìn)而對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知,,學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì),,可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,,“學(xué)而不思則罔”,,學(xué)生如果不動(dòng)腦,怎能期望有收獲呢?然而,,對(duì)于涉世未深,、知識(shí)還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,,從而獲得知識(shí)上的教益,,得到美的享受,那是不切實(shí)際的,。

那么,,如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先,所提問題要難易適度,。既不能過于膚淺,,沒有思考的余地,又不能太艱深,,讓人難以琢磨,,無從下手。太淺,,索然無味,,提不起學(xué)生的興趣;太深,學(xué)生答不了,,不僅達(dá)不到教學(xué)目的,,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限,。

其次,所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),,切合學(xué)生實(shí)際,,緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。

第三,,設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生,,對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,,讓答案具有多維性,,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神,。

第四,,科學(xué)地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,,弄的最終不知所問所答是為何而來,。

第五,培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力,。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),,把學(xué)生推向主體,很多問題由學(xué)生自己生成,,教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí),,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行篩選整合,隨著問題的解決,,正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問題,。

第六,提高學(xué)生的問題意識(shí),,并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之,課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,,是傳授知識(shí)的有效途徑。提問得法,,可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,,提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng),不僅對(duì)教學(xué)無益,,而且會(huì)堵塞學(xué)生思路,,窒息課堂氣氛。因此,,教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性,。

學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生在語言上形成了一定的積累,,增加了閱讀,,掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然,,學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,,閱讀的量還需加大。另外,,在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。

總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)篇二

當(dāng)暖國海南的冬天也不知不覺包裹上一絲薄涼,一學(xué)期的光景又只留下漸行漸遠(yuǎn)的背影,。身為一名七年級(jí)語文教師,我感觸頗多,,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下:

一學(xué)期來,,我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,靈活掌握不同類型的教學(xué)方法,,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作

1,、積極聽課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思,。

聽課,,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法、模式的展示,,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,,我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,,小到一節(jié)課,大到一個(gè)學(xué)期;我相信“九尺之臺(tái),,起于壘土”,,“不積跬步,無千里”,。

2,、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課,。

語文是一門工具學(xué)科,語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,,相輔相成。我認(rèn)為,,語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出,。所以,在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。自古以來,,能說會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,,思維敏捷?,F(xiàn)代語文教學(xué),“多說多練”勢在必行,。整個(gè)學(xué)期,,我注重學(xué)生課前閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生課前閱讀,、準(zhǔn)備,,每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽,學(xué)生之間互聽互評(píng),,共同積累,,共同提高。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,,邏輯思維能力強(qiáng)了。在“說”的過程中,,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視,,那就是“讀”。俗話說:讀書百遍,,其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來認(rèn)真指導(dǎo),,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)糾正,。

3、積極參與聽課,、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

1,、重分析,輕感悟,?!罢Z文”姓“語”,“語”就是語言,,學(xué)好語言,,最重要的途徑就是品味和感悟。對(duì)課文中的精妙的語言,,如果教師分析過多,勢必限制了學(xué)生的思考空間,,的方法就是讓學(xué)生品味,。

2、重應(yīng)用,,輕精神,。語文是鑒賞的,也是人文的:語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨,,以奠定學(xué)生的正確價(jià)值取向?yàn)楦?。適量地以分?jǐn)?shù)為圭臬來圈囿語文教學(xué),更要重視學(xué)生的提高,。

1,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,。

2,、用自主與探究解放學(xué)生,提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、以閱讀寫作教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn),達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。

教學(xué)是厚積薄發(fā)的藝術(shù),,我會(huì)盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,,努力使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,,一學(xué)期匆匆而過。這個(gè)學(xué)期里,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下,,我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,為了更好的提高自己的教學(xué)水平,,揚(yáng)長避短,,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期,,我所教學(xué)的年級(jí)和班級(jí)是七年一,、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期,,是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn),,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率,。針對(duì)很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,結(jié)合新課標(biāo)精神,,我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項(xiàng)措施:

生字詞是組成課文的基本要素,,也是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,因此七年級(jí)的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié),。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前,,布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,能正確地讀,,正確地寫,,并理解其意思,這是最基本的要求,,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,,一是糾正讀音,二是加深記憶,,課后還要求學(xué)生抄寫生字,,要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。此外,,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,,我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文,。對(duì)于古詩文的背誦,,我要求兩個(gè)星期背誦一首,給學(xué)生充分的時(shí)間來背誦,。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺得困難了,,對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦,,多背誦。另外,,我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文,。

“課文無非就是個(gè)例子,教是為了不教,?!边@些話是語文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。在自讀課文中,,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,以達(dá)到舉一反三的目的,。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn),,課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)效果還是比較好的。

教學(xué)中還有許多不足之處:作文教學(xué)缺乏有效地方法,,作文課訓(xùn)練的量也不足,,學(xué)生作文水平難以提高。再者,,臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度,,只能壓縮自讀課課時(shí),這也影響了教學(xué)效果,。另外,,一學(xué)期下來,沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng),。

總之,我會(huì)始終用自己的心去教誨學(xué)生,,用自己的情去培育學(xué)生,。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),,努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)篇四

__學(xué)年度,本人擔(dān)任初一年(3)班語文教學(xué)工作.本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一語文教師年終個(gè)人工作總結(jié)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn).

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1,課前準(zhǔn)備:備好課.

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).

2,課堂上的情況:

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

初一語文上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思 初一語文學(xué)期工作總結(jié)篇五

新年的腳步近了,,一個(gè)學(xué)期又要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作,?;仡欉@一學(xué)期,是既忙碌又充實(shí),,有著許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié):

“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),,所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新教材,,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。此外,我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),,平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的課堂,,取人之長,補(bǔ)已之短,,以便改進(jìn)自己的教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),我不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,,做到深入鉆研教材寫好教案,,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,,做到聽、說,、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,,將課堂作文和課下周記,,平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),,又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,,使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,。總的說3,、4班的語文基礎(chǔ)較一般,,且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,因此,,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心,。

當(dāng)然,,在取得進(jìn)步的同時(shí),我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,。如對(duì)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思;在語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等,。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo)。

但我相信通過我們的共同努力,,我一定會(huì)在將來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

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