總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三班主任期末工作總結(jié)簡短篇一

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;xxx同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;xx同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------。了解到學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在xx市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

高三班主任期末工作總結(jié)簡短篇二

本學(xué)期進入高三年級，面臨高考的挑戰(zhàn),，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,。在學(xué)習(xí)上督促，同時也抓學(xué)習(xí)的影響因素,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里,，我繼續(xù)認(rèn)真落實并改進和完善了上個學(xué)期的班級管理工作,，堅持緊跟班，勤下班,，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理,、

首先，繼續(xù)認(rèn)真落實上學(xué)年的三個方面的工作：

一,、行輪流值日班長制,，人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人。

二,、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)

a)學(xué)會做人,。

b)正視自己。

c)學(xué)會解壓,。

d)誠實守信,。

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期,。

四、持開展學(xué)生的思想教育

針對想的問題比較多,，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他看到自己好的一面,，堅定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),，激起斗志,，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人,。看到學(xué)生的長處,，及時鼓勵其繼續(xù)努力,。

五、督促學(xué)生鍛煉身體

下午放學(xué)后開展踢毽子活動,，上操場上打排球,，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài),，同時也增強體質(zhì),，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

其次,，我班級格言為：機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，幸運垂青執(zhí)著追求的人。

學(xué)習(xí)管理理念,。把學(xué)生當(dāng)作有思想,、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體,。管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,，而不是馴服物,。學(xué)生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進行自我管理,，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,，如：寫“說明文”,，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,，幫助他們在心里筑起第一道防線,，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

以上工作的落實還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好,。

高三班主任期末工作總結(jié)簡短篇三

回顧這個學(xué)期的班主任工作,，讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好的方向發(fā)展，也如預(yù)期計劃那樣取得了一定的成績,，反觀學(xué)期初的班主任工作計劃,，我們在這六個方面把工作做好了：

1、為學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)動力源,，促使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望

2,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

4,、敦促尖子的補足短樁科目

5,、后進生的轉(zhuǎn)化

6、堅持體育活動以保障學(xué)生的體質(zhì)

這些方面取得成效有多個原因,，主要在是各科任老師的合力結(jié)果,，譬如任教化學(xué)的教導(dǎo)處主任張曉陽，任教生物的級組長張子勝在平常的教學(xué)中對這個班的同學(xué)進行思想教育,，物理老師以其個人魅力,、個人號召力把班級的學(xué)科學(xué)習(xí)給帶動起來，大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng),，促進這群學(xué)生成長,。另外在每周的班會課上，我沒有放松對學(xué)生的教育,，每周都有一個主題,，如非常之時成就非凡之才主題班會，通過它,，同學(xué)們知道高三學(xué)年高考成功只是其結(jié)果之一,，更重要的是通過這一年的磨礪，莘莘學(xué)子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì)：優(yōu)秀的的思維能力,、解決問題的綜合能力,、直面困難與逆境的勇氣、舍我其誰的霸氣!我給大家指出,，師兄陳陽同學(xué)的高三之所以快樂的,，那是因為他能把握住自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，他具體的做法值得我們仿效：1。制定時間表,、走出自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏———勞逸結(jié)合2,、做好計劃、帶著計劃進行的晚修就不會亂,。針對我班數(shù)學(xué)先天不足的情況我們進行了對此的方法指導(dǎo),，圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、要變被動學(xué)習(xí)模式為主動學(xué)習(xí)模式,、經(jīng)受挫折的考驗,，其他主題包括《我們向往的大學(xué)》、《對話香港理工大學(xué)的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，值得提及的是聯(lián)考后的學(xué)生分層會議，讓我較好地了解各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時給予恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

從20xx年x月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活，班上的同學(xué)是積極進取的,，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,，xx等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用，他們嚴(yán)格要求自己,，上進心強,，目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)踏實,、勤奮，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,，同時,，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,，給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響,，而這些異常行為集中到x個同學(xué)上，包括體育特長生xx,，體弱多病的xx,，沾上網(wǎng)癮的xx，這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，作風(fēng)散漫,，經(jīng)常遲到，另外還有患有多動癥的xx同學(xué),，黃譯是宿舍晚歸晚出,、班級里遲到的最多的同學(xué),，這與他的比較特殊的思維方式也有關(guān)系，他認(rèn)為這是他的節(jié)奏,，所以數(shù)學(xué),、英語作業(yè)總比集體慢一拍。下一階段我們將努力解決這些問題,，以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展,。

最后感謝各位對xx班付出的心血、精神,、與寶貴的時間,，謝謝了!