寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三班主任期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

三,、積極配合科任老師的'課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

四,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

五,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡所能,，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知xxxx。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇二

現(xiàn)在高考雖有五門功課,，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行,。

高三復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納,、總結(jié)，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量,。

最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題,、錯(cuò)題記錄下來(lái),，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會(huì),，研討學(xué)習(xí)方法,。

比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法,、十一名到二十名談身邊的故事,、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論,，找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的效果非常理想。

高三班主任期末工作總結(jié)篇三

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,，高三（__）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué),。首先形成良好的班風(fēng),，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化,，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,，尤其對(duì)李輝敏,，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上,，更在學(xué)習(xí)上,，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大,，這一點(diǎn)師生有目共睹,。

其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,，更加完善了班級(jí)的管理體系,，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作,，以學(xué)生小組為單位,，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng),，以這八個(gè)小組為單位,，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活,，收效很大,。

第三，宿舍管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的,，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨,、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”,。

第四,，加強(qiáng)的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義,。

第五，結(jié)合各課任教師,，尤其是老師,、老師、化學(xué)老師,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑,，求得突破,，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

另外,，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化,，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,，要么就不說(shuō)話,、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,，這與時(shí)時(shí)關(guān)注分不開的,。

總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的,，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒有做好,，沒有做徹底,，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”,。雖說(shuō)班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō),，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績(jī),，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想,，心中總不是滋味,，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇四

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長(zhǎng)望子成龍心切,，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。

同時(shí),，利用電話,、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績(jī),，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。

其次高三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重,，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量,，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇五

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促、檢查,。

平時(shí)注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,。

2、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績(jī)

進(jìn)入高三以來(lái),，在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障。

因此,，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心。

始終強(qiáng)調(diào)：1,、按時(shí)到教室上課,，上自習(xí)，不遲到,，不早退等,。2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提高掃清道路。

高三班主任期末工作總結(jié)篇六

反時(shí)間飛逝,，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),，樹立目標(biāo)

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行,。我說(shuō)我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面：

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生,。

b、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生,。

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生,。

d、在二本附近的學(xué)生,。

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生。

f,、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

三,、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢? 作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng),。要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

四,、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀,、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來(lái),。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

高三班主任期末工作總結(jié)篇七

反時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得,？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行；我說(shuō)我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行,！沒有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生,；

b、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生,；

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生,；

d、在二本附近的學(xué)生,；

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生,；

f、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做,，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢？作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng)；要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊,。

有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲,。“年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來(lái)。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志,，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的,。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心,！

高三班主任期末工作總結(jié)篇八

要想把一個(gè)新班級(jí)打造成優(yōu)秀班級(jí),，一定要形成自己的班級(jí)特色。作為班主任,，要有能力讓每一個(gè)學(xué)生享受到班級(jí)學(xué)習(xí)生活的幸福感,。但是,，要打造成同類班級(jí)中最佳的班，怎么做,？這個(gè)最佳背后有什么含義,？這一個(gè)學(xué)期,，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，在實(shí)際活動(dòng)中我認(rèn)真履行班主任職責(zé),、全心全意對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、努力做到為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,、一切為了學(xué)生,，歸納下來(lái)做了如下工作：

首先，要增強(qiáng)這個(gè)新班的凝聚力

要讓每一位學(xué)生有歸屬感開學(xué)時(shí)的入學(xué)教育就是要統(tǒng)一思想,，讓大家都思考為班級(jí)的發(fā)展,、自我的成長(zhǎng)做出努力。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。平時(shí)在工作上,，不斷地強(qiáng)化一個(gè)工作思想：班干部要能率先垂范,，嚴(yán)格要求自己，在服務(wù)大家的過(guò)程中,，也能快速地使管理才干,，溝通能力得到培養(yǎng)和提高。

非常好,，不同層次的組員都從中獲益,。陳宗，張思維,，趙益鑫,，馮露，虞揚(yáng)帆,，程雨,，李千千，這些學(xué)生干部工作原則性強(qiáng)，能獨(dú)擋一面,，他們?cè)陂_展工作時(shí)能習(xí)慣使用普通話,，語(yǔ)言規(guī)范得體，具有一定的號(hào)召力,。

第二,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，靠集體文化治班

盡管這是一個(gè)普通班,，關(guān)系戶多,，上課不拿課本、完全不讀書的人能數(shù)出一雙手,，但是我相信人畢竟是有情感的,。很多像陳豪，陳航,，陳佳,，程李，任曼,，陳悅等這些連家長(zhǎng)都放棄的學(xué)生,，很讓班上的科任老師頭痛。我們學(xué)校老師千句萬(wàn)句的聯(lián)力不如他們身邊的同伴的一句慫恿,。所以,，他們犯了錯(cuò)，沒有悔改之心,，仍我行我素,，對(duì)他們的教育花費(fèi)了我很多時(shí)間。好在在想盡各種方法引導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化思想的宣傳,，給他們相對(duì)寬松的政策以整改，大多數(shù)同學(xué)除了程李,、陳豪都能改觀,。

最近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我讓他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者講故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告不是保證書更加不是檢討書。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。

2.學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫,，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力,。

3.可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生同學(xué),，平時(shí)不愛出聲，有一次在做眼保健操的時(shí)候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來(lái)扣了分,。他自己選擇了罰上講臺(tái)講故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。

第三，重視對(duì)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣的引導(dǎo)與培養(yǎng),。

這學(xué)期在工作上我感到最滿足的事之一是：有幾位跑校生的家長(zhǎng)來(lái)電說(shuō),，他們的孩子晚上回家還帶文綜小本本回來(lái)溫習(xí)，以前從來(lái)就沒有這樣的習(xí)慣,。教育就是培養(yǎng)完整的人,，幫助養(yǎng)成好的習(xí)慣。普通班的很多學(xué)生可能輸在起點(diǎn)上,，那并不可怕,，可怕的是他們輸在高二這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。現(xiàn)在班上有一半的同學(xué)能踏實(shí)地自我學(xué)習(xí),，他們利用跑操間隙,，課間休息，周末時(shí)間看書學(xué)習(xí),。他們這一半人是班上的主流,，真正代表了這個(gè)時(shí)代的價(jià)值取向，他們也會(huì)發(fā)揮輻射作用影響和帶動(dòng)另外一批學(xué)習(xí)意志不強(qiáng)的學(xué)生,。

驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié),，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

高三班主任期末工作總結(jié)篇九

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，轉(zhuǎn)眼又到了

自我總結(jié)

工作總結(jié)

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠

規(guī)章制度

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí),、拼搏,、進(jìn)取”。開學(xué)初,，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

二,、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面 ,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

三,、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。充分發(fā)揮

黑板報(bào)

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn),。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,，深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)

口號(hào)

三,、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退,、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會(huì),、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái),。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做,、作對(duì),、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí),、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五,、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題,。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大,，綜合程度越來(lái)越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問(wèn)候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是是心靈的陽(yáng)光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí),。

六、加強(qiáng)與任課教師,、家長(zhǎng)的溝通合作

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道,。

總之，在這一學(xué)期里,，有樂(lè)有苦,，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力,，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了,。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多，壓力,、焦慮 ,、疲憊、灰心、失敗,，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅,，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,，我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班,。在高考中，全班48人參加高考,，有27人上了重點(diǎn)線,，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線,，超額完成3人?？偡?00分以上人數(shù)9人,，令人遺憾的是沒有人考上800分。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問(wèn),、求實(shí),、創(chuàng)新”的班集體。 高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng),、成績(jī)不穩(wěn)定,、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題，許多學(xué)生感到身心疲憊,，不堪重壓,。因此，學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)年里,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式，如班會(huì),，墻報(bào),，談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，成人意識(shí)教育,，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互學(xué),，共創(chuàng)佳績(jī)。

二,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中,，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通,，傾聽、采納他們的意見,，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì),，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中,，我多次介紹我班的任課老師,，樹立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪,，數(shù)學(xué)謝振宇,，化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師,。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師,，尊重老師的勞動(dòng),，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三,、積極開展好文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng),。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng),，如打籃球，羽毛球等,。大家玩得放松,，學(xué)得開心。

四,、 樹標(biāo)兵,，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn),，我有目的的樹立了謝偲,、譚洋峰、賴淑嫻,、李立萍,、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追趕對(duì)象,，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng),，相互提高。

五,、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。高考不僅是文化知識(shí)的考察,，同時(shí)也是意志，心理,，毅力,，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。 在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考,，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo),，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理,，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

班主任工作繁重，要求高,。它要求我們對(duì)工作要有熱情,，責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,。今后,，我一定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇十

高三班主任個(gè)人期末工作

總結(jié)

每年年終歲末到來(lái)之際,，職場(chǎng)上都會(huì)掀起一陣寫年度工作總結(jié)的熱潮，相信也有很多朋友為不知道如何寫年度工作總結(jié)而犯愁,。那么作為一名高三班主任,，如何寫好工作總結(jié)呢?豆花問(wèn)答網(wǎng)小編在這里給大家?guī)?lái)高三班主任個(gè)人期末工作總結(jié)，希望大家喜歡,！

高三班主任個(gè)人期末工作總結(jié)1

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)如下：

一、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

高三班主任個(gè)人期末工作總結(jié)2

以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供給一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,；

教師隊(duì)伍以進(jìn)取向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁,，才會(huì)有動(dòng)力,。所以，剛剛進(jìn)入高三年級(jí),，我在班主任工作上用了很多的精力,，讓學(xué)生有一個(gè)好的開始,，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而到達(dá)素質(zhì)的提高,。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一、選好班委,，親自到位，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理,，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí),，成績(jī)就很容易提高,，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí),，就算教師再努力，也是事倍功半,。根據(jù)經(jīng)過(guò)以前班主任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情景也有了必須的把握。開學(xué)第一、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察,。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi),，經(jīng)過(guò)觀察,，聊天，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解,。所以開始根據(jù)班干部的本事,，重新選好班干部，落實(shí)班委職責(zé),，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒、督促,，突擊檢查,。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎(jiǎng),。

二、抓尖子,，督邊緣,，調(diào)動(dòng)學(xué)xxx取性

對(duì)于邊緣生，以鼓勵(lì)為主,，多檢查,，多引導(dǎo)，糾正不足,，發(fā)現(xiàn)提高,，提高自信心，一步步在提高,。構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任教師,，重點(diǎn)關(guān)注,。要求各科任教師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法,，提高他們的成績(jī),。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線,。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的提高,。

四、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量,，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，一學(xué)期下來(lái),，我班的成績(jī)也有的很大的提高,。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。

五,、開好班會(huì)課,，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡,，開小差就會(huì)出現(xiàn)，我經(jīng)過(guò)班會(huì)課激勵(lì),、鼓動(dòng),、以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。甚至我還開展了6次室外班會(huì)課,。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn)。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活,，的確十分辛苦,，也很累，可是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)之后那開心興奮的樣貌,，就感覺自我的付出是值的,。

高三班主任個(gè)人期末工作總結(jié)3

學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課教師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ),，對(duì)今后的工作起到提示作用,，更好的完成高考工作目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo),，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情景總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理和思想方面：

1、開好民主,、和諧的班會(huì),，自查、自糾,，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，經(jīng)過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流,。經(jīng)過(guò)班會(huì),，班委實(shí)施管理，經(jīng)過(guò)班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要資料,。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,，一方面，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會(huì)上,，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng),、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤,。班主任就班上的情景作及時(shí)的點(diǎn)評(píng),。

實(shí)踐證明，開好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法,，異常是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過(guò)程來(lái)講,，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理。

二,、紀(jì)律方面：

1,、首先帶動(dòng)班委,，抓好常規(guī)管理

及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,。

2,、態(tài)度決定高度，紀(jì)律保證成績(jī)

進(jìn)入高三以來(lái),，在班級(jí)的管理上我一向堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障,。所以，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心,。

始終強(qiáng)調(diào)：1、按時(shí)到教室上課,，上自習(xí),，不遲到，不早退等,。2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提高掃清道路。

三,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任，深感自我的任務(wù)重,，壓力大,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,，營(yíng)造一種奮發(fā),、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供給一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以進(jìn)取向上的團(tuán)體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。

對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)提高,，充分表?yè)P(yáng)；

構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

總之,，這一學(xué)期的工作中，既取得了必須成績(jī),，同時(shí)又有許多值得反思和改善的地方,，在今后的工作中，必須要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的提高,，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果,。

讀讀不會(huì)錯(cuò)的。

高三班主任個(gè)人年度期末工作總結(jié)

高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任上半學(xué)期期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任老師工作,，根據(jù)本班實(shí)際,，我主要做了以下工作：

一,、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班（并分文理班）,，而32班是理科的第二層次班,，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵,。在第一周的班會(huì)課上,，我提議讓大家選班委,，但因都是差生，大家也都差不多,，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作,，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委,，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時(shí)間后,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以,。

二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng),，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來(lái),，訂自己的工作計(jì)劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三,、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心

對(duì)于本班的工作,，面對(duì)這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,，如班上的學(xué)生李恒、趙飛,、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好,，將來(lái)考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度,，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談,，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友,。

四,、積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會(huì)課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,，通過(guò)這些活動(dòng),，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任老師的信心,。

五,、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué),、教育工作

本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，通過(guò)這一活動(dòng),，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng),、生活,、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。

六,、存在的問(wèn)題

盡管我在班主任老師工作上做了一些工作,，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,，如：個(gè)別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散,；對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),，導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩,；個(gè)別班委思想,、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中,，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

高三班主任期末工作總結(jié)篇十二

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒,、督促,、檢查。

平時(shí)注意觀察,，定期檢查,，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,。

2、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績(jī)

進(jìn)入高三以來(lái),，在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障,。

因此，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心。

始終強(qiáng)調(diào)：1,、按時(shí)到教室上課,，上自習(xí)，不遲到,，不早退等,。2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提高掃清道路。

高三班主任期末工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬三年已過(guò),，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂(lè)有痛苦但是感受更多的是幸福！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多,，領(lǐng)悟許多,，進(jìn)步許多。三年以來(lái),，卑人能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一,、工作經(jīng)驗(yàn)從無(wú)到有、教育經(jīng)歷得以豐富,。

教師是光榮的職業(yè),、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自2006年9月份開始從事高一（9）班的班主任工作,。這項(xiàng)工作對(duì)于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉,。為了豐富自己、鍛煉自己我欣然接受,。三年的班主任工作讓我獲益匪淺,，從一開始的不知輕重緩急到后來(lái)的得心應(yīng)手,、處理各項(xiàng)事務(wù)有條不紊。我成熟了許多,！同時(shí)教育經(jīng)歷得以豐富,。使得我有信心面對(duì)以后的更多更大的挑戰(zhàn)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝,。

二,、更加全面的了解當(dāng)代的高中生，為教學(xué)和管理提供參考,。

當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說(shuō)是軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度,。只有經(jīng)歷過(guò)班主任工作才能真正了解你的學(xué)生,、知道他們的想法、懂得他們的煩惱,。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃和管理的規(guī)章制度,，同時(shí)努力說(shuō)服他們認(rèn)真對(duì)待而不成熟不滿和抵觸?？梢哉f(shuō)：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán),。

三、班級(jí)管理工作細(xì)化,、落到實(shí)處,。

在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級(jí)的情況,。我讓每一個(gè)人寫出自己的特點(diǎn)、愛好,、以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目,，然后去逐步的了解每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)的展開,。具體如下：

1,。班干部的確立。作為一個(gè)班集體,，首先應(yīng)該有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的.班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用,。在我們班,，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表,。這些人的試用期為一個(gè)月,，10月初，通過(guò)全班學(xué)生的投票評(píng)議,，對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，這對(duì)我以后從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的積極地作用,。

2。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和班級(jí)紀(jì)律教育,。通過(guò)組織班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動(dòng),，讓每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想,；每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里,，要有奉獻(xiàn)精神；要熱愛自己周圍的人和事,。同時(shí),，我也通過(guò)班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育,，特別是通過(guò)通報(bào)學(xué)校對(duì)一些違規(guī)學(xué)生的處分,，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。

3,。經(jīng)常召開班干部的會(huì)議,。班干部作為班級(jí)管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會(huì)議,，通過(guò)會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通,。在會(huì)議中,，班干部暢所欲言，提出了很多對(duì)班級(jí)具有建設(shè)性的意見,。同時(shí),，通過(guò)班干部會(huì)議來(lái)進(jìn)一步的制定班級(jí)的一些規(guī)章制度，也可以了解班級(jí)中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況,。

4,。關(guān)注學(xué)生的生活。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，在學(xué)校里,，除了教室，寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所,。我積極堅(jiān)持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們?cè)趯嬍业囊恍┣闆r,。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺,，而是做一些其他事情,，比如：洗衣服、看書等,。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮,，那么就要督促他們按時(shí)休息，以保證其第二天上課有精力,。

5,。組織好每一次班會(huì)課。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)講,，單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì)取得多大的效果,，所以我非常重視每一次的班會(huì)課。從選班會(huì)課主題,，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課，再到上好每一節(jié)班會(huì)課,。我都下了很大的功夫。我們班三年以來(lái),，召開了不少的主題班會(huì)課,，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,，學(xué)生的考試動(dòng)員,、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等,。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì),，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)需要理由嗎等,。

在這三年中,，我班取得了不少成績(jī)：

20xx—20xx年度，所帶高一（9）班獲新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評(píng)比第四名,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng),，校大合唱三等獎(jiǎng)等。

20xx—20xx年度,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng),，校大合唱一等獎(jiǎng),，班級(jí)成績(jī)?cè)谕却伟嗉?jí)多次處于前列等,。

20xx—20xx年度,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng),，校大合唱二等獎(jiǎng)，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團(tuán)干盛記兵等同學(xué)獲校三好學(xué)生,，20xx年高考班級(jí)應(yīng)屆生四人達(dá)本科線,、歷屆生三人達(dá)本科線，同等次班級(jí)高考達(dá)本人數(shù)最多等,。

成績(jī)已是過(guò)去,。總結(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步,。偉大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,，努力鉆研,，探索教書育人的新路！

高三班主任期末工作總結(jié)篇十四

高三班主任期末個(gè)人工作

總結(jié)

工作總結(jié)是國(guó)家機(jī)關(guān),、社會(huì)團(tuán)體,、企事業(yè)單位、個(gè)人等通過(guò)對(duì)過(guò)去一個(gè)階段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查,、分析、評(píng)判，從理性認(rèn)識(shí)的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以明確努力方向,、指導(dǎo)今后工作的一種常用文體。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)4篇,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒,。

高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)（一）

本學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三（理）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育

教學(xué)

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先構(gòu)成良好的班風(fēng),，以此造成一個(gè)大的氛圍,，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想,。這一方面的工作較有起色,，尤其對(duì)李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育,，不僅僅從思想上,，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們,，使這類學(xué)生變化很大,，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次,，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭,，各委員相互協(xié)作,，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組,。一切團(tuán)體活動(dòng),，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng),，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng),。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大,。

第三,，宿舍管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度,，營(yíng)造了一個(gè)溫馨,、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、友愛的“小家庭”,。

第四，加強(qiáng)交通安全的教育,，進(jìn)取組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五,，結(jié)合各課任教師,，尤其是數(shù)學(xué)教師、生物教師,、化學(xué)教師,，多做學(xué)生的夢(mèng)想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫忙學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,，尋找途徑,，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自我的高考目標(biāo),。

另外,，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,，要么就不說(shuō)話,、死氣沉沉的狀況,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的,。

作為班團(tuán)體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班團(tuán)體之一。這一點(diǎn)上,，十分感激各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著必須的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒有做好,，沒有做徹底,，以致這些同學(xué)的高考成不夢(mèng)想，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”,。雖說(shuō)班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段沒有提高成績(jī),，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味,，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中,，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步構(gòu)成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果,。

高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)（二）

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但那里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),，樹立目標(biāo)

我說(shuō)我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每一天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行！沒有最好,，僅有更好,。”不斷的給自我以進(jìn)取的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情景介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自我未來(lái)的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是教師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自我的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自我高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自我,。

二,、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的學(xué)生,；

b、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有本事沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生,；

c、只能上二本,，能夠沖擊一本的學(xué)生,；

d、在二本附近的學(xué)生,；

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生；

f,、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅僅是教育的失策,，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙可是來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不一樣層次的學(xué)生承包給任課教師,，在那里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)教師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,，對(duì)教師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的提高,。

三,、

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)很多艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都異常舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

要檢查糾錯(cuò)本就必須要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，教師自我就不能含糊,。

四,、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自我調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信教師,、父母的找教師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，并且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自我成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來(lái)。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最期望看到的,。

反思了自我一年的工作，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找教師談心。除了有愛心,、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上必須要有過(guò)硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自我的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)教師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任,，不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)（三）

時(shí)間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自我的工作中去。樹立高尚的師德,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng),，不斷反省自我,，能正視自我，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識(shí)、工作本事,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂,。班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動(dòng),，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,，自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上,，這不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自我教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)任高_(dá)___級(jí)16班班主任,，執(zhí)教高_(dá)_級(jí)16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，進(jìn)取參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自我能夠走好今后的道路充滿了信心！

高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)（四）

以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供給一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,；

教師隊(duì)伍以進(jìn)取向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁，有沖勁,，才會(huì)有動(dòng)力,。所以，剛剛進(jìn)入高三年級(jí),，我在班主任工作上用了很多的精力,，讓學(xué)生有一個(gè)好的開始，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法,，從而到達(dá)素質(zhì)的提高,。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一、選好班委,，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理,，是高三班主任工作的重中之重,。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí)，成績(jī)就很容易提高,，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí),，就算教師再努力，也是事倍功半,。根據(jù)經(jīng)過(guò)以前班主任的了解,，我對(duì)本班學(xué)生的情景也有了必須的把握。開學(xué)第一,、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶,。在第一個(gè)月內(nèi)，經(jīng)過(guò)觀察,，聊天,，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的本事,，重新選好班干部,，落實(shí)班委職責(zé)，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促，突擊檢查,。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎(jiǎng),。

二,、抓尖子，督邊緣,，調(diào)動(dòng)學(xué)xxx取性

對(duì)于邊緣生,，以鼓勵(lì)為主，多檢查,，多引導(dǎo),，糾正不足，發(fā)現(xiàn)提高,，提高自信心,，一步步在提高。構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任教師，重點(diǎn)關(guān)注,。要求各科任教師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法,，提高他們的成績(jī),。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的提高,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),，一學(xué)期下來(lái),，我班的成績(jī)也有的很大的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累,。

五,、開好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志,、重在激勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡,，開小差就會(huì)出現(xiàn),，我經(jīng)過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng),、以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。甚至我還開展了6次室外班會(huì)課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確十分辛苦,，也很累,，可是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)之后那開心興奮的樣貌，就感覺自我的付出是值的,。

高二班主任工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5班）班主任。5班是個(gè)文科班,，全班59人,，男生19人，女生40人,。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

片段一：基于學(xué)風(fēng)下滑，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，期初召開了第一次主題班會(huì),，主題是‘省、醒,、審’,。每個(gè)學(xué)生都做了主題發(fā)言，講自己存在的問(wèn)題以及奮斗目標(biāo),。并完善班規(guī),，優(yōu)化班干部及明確各自職責(zé)。

片段二：面臨學(xué)考,，召開了第二次班會(huì),，主題是定學(xué)考目標(biāo)及達(dá)標(biāo)手段。

通過(guò)主題班會(huì),，取得了明顯效果：

一,、班級(jí)管理更科學(xué)化、制度化,，培養(yǎng)了班干部,，樹立了好的班風(fēng)

1、班干部在民主選舉的基礎(chǔ)上得到了優(yōu)化,，工作更具有主動(dòng)性,、科學(xué)性。

2,、量化管理學(xué)生行為習(xí)慣,，使之更規(guī)范，并作為評(píng)優(yōu)的重要條件,。積分居后五位者不得評(píng)優(yōu),。扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，第一次月考就丟掉了學(xué)困帽子,。

二、增強(qiáng)了學(xué)生的信心和自尊心

1,、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,，發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,。

2,、尊重學(xué)生的人格,。平時(shí)學(xué)生有錯(cuò)誤，不體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,。

3、給學(xué)生以鼓勵(lì)性,、期待性的評(píng)價(jià),。對(duì)于學(xué)困生用放大鏡尋找其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和贊許,。

第一次班會(huì)后,，第一次月考取得的成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和自尊心,。

三,、提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，收效顯著,。

繼第二次班會(huì)后,，合理分配了學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天8：00—8:20為政治誦讀時(shí)間,，晚7:00—7:30為英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，并建議晚休前用30—60分鐘誦讀英語(yǔ),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)形式為誦讀,，學(xué)生堅(jiān)持每天兩遍四課文（包括單詞），前后錯(cuò)開一課,，周而復(fù)始進(jìn)行,。學(xué)習(xí)氛圍更濃。班級(jí)取得了較好成績(jī),。

高三班主任個(gè)人年度期末工作總結(jié)

高三班主任個(gè)人期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任上半學(xué)期期末工作總結(jié)