為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇一

通過培訓(xùn),，我知道了全球每人每天平均大約產(chǎn)生千克垃圾,，了解到在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成四類：

（1）有機垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或廚余垃圾,。包括：瓜果皮、蔬菜皮,、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

（2）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙,、廢金屬、廢塑料,、廢玻璃,、廢織物（布料）等。

（3）有害垃圾：又稱危險廢棄物,。包括：廢電池,、過期藥品、水銀溫度計,、廢油漆桶等,。

（4）其他垃圾：包括磚瓦陶瓷、渣土,、衛(wèi)生間廢紙等,。以及垃圾處理的方法及每種方法的優(yōu)缺點。

同時也看到了垃圾分類回收后的經(jīng)濟價值,，如：每利用1噸廢紙,，可造紙850千克，相當(dāng)于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵,；每利用1噸廢鋼鐵,，可提煉鋼噸，相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸,；1噸廢塑料再生利用約制造噸塑料原料,；1噸廢玻璃回收后可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只；用45000噸廢食物加工飼料,，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物,，可產(chǎn)生100萬噸以上豬肉。

那么我們又能在生活和工作中做些什么呢,？

小孩的飲食習(xí)慣多是大人養(yǎng)成的,，市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞,、炸薯條,、高熱量的漢堡、甜食,、巧克力,、糖果等食品，迎合孩子口味,，大人又常以方便或小孩喜愛為理由,，提供這類食品給孩子,，這么輸?shù)艉⒆拥慕】担刹粍澦?！速食,、小吃都提供現(xiàn)代人吃的方便，但是動手制作健康,、環(huán)保的食物,，帶環(huán)保餐具，雖然對自己是不太方便,，對環(huán)境卻是大有幫助喲,！

當(dāng)我們的土地被過度的開發(fā)，表面上人們的物質(zhì)生活是獲得了一些好處,，但是代價卻是付出家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景,，以及風(fēng)景中的自然生態(tài)，生態(tài)破壞后的天災(zāi)人禍也會接踵而來,。人類失掉與大自然接觸的機會,，內(nèi)心產(chǎn)生煩躁不安的空虛感,，在都市業(yè)林里行不到真正的休息,、滋養(yǎng)，在物欲的追逐之間,，罪惡滋生,，人類原始的生命力與創(chuàng)造力離開大自然越來越遠(yuǎn)。

如何積極帶領(lǐng)孩子,，走入自然,、享受自然、保護(hù)自然,，讓世世代代的子孫都能有機會一窺地球的美麗風(fēng)貌,，探知自然的奧妙，領(lǐng)悟生命的意義,，得到大自然的啟示與靈感,，讓這片土地繼續(xù)美麗，充滿自然生機,，這是我們這一代每個人嚴(yán)肅不容推卸的責(zé)任與義務(wù),，也是我們的權(quán)利。

積極推動資源回收再利用,，賦予它們新的生命,，在這個過程中，互相激發(fā)參與者的想像力,，鼓勵家人共同創(chuàng)作,，拉進(jìn)家人之間的感情,，一舉數(shù)得，唯有親手做過的人,，才能深刻體會環(huán)保的重要,。

環(huán)保工作最能達(dá)到效果的就是從自身的生活做起，由親子互動中,，教導(dǎo)孩子物盡其用,，體認(rèn)省吃儉用的美德，期許自己成為環(huán)保小尖兵的責(zé)任使命,，對生命與全人類的生活賦予特別的永續(xù)資源回收再利用的意義,。

二手貨跳蚤市場的推廣，讓資源再利用,，舊愛變新歡,，不但教育孩子要惜福，珍惜每件物品的緣分與功能,，并且推廣環(huán)保觀念,，讓可以回收再利用職權(quán)的資源，物盡其用,，減少垃圾量,，減少物品的制造量。

建立垃圾資源回收觀念：一起來協(xié)助做廢塑料瓶,、廢鋁罐,、廢鐵罐、發(fā)泡塑膠容器,、含水銀廢電池,、廢紙等等的回收工作，因為這些資源的再利用,，可以大量減少地球自然資源的開發(fā),，別小看了這些舉手之勞。

教育孩子“一飯一物,，當(dāng)思來處”,，在生活中多思考減量、重復(fù)使用,、回收,、再生、生態(tài),、公平等原則,。可以依下面的例子來實行：

1、居家整理整齊,、有序,，讓生活中可以方便找到需要的東西。家人的起居作息不會受到雜物亂放的干擾,，又可減少因為找不到東西而亂買東西的浪費,。孩子成長過程中，慢慢養(yǎng)成物品歸類的能力,，從小養(yǎng)成收拾,、整理東西、物歸原位的好習(xí)慣,，自然可以避免找不著東西的情形,，不但可以節(jié)省時間又可以物盡其用。

2,、孩子的玩具,、用品太多時，家長可以訂定“一進(jìn)一出”的規(guī)定,，并且盡量參加環(huán)?；厥盏幕顒樱晕镆孜锝粨Q玩具,，減少因占有欲望,，而造成的環(huán)保問題。

3,、孩子畫畫,、寫字紙張的使用，也以正,、反兩面節(jié)儉使用為原則。

4,、減少購物時包裝的浪費,，以自己帶購物袋為佳。

5,、選擇較耐用的,、本地出產(chǎn)的產(chǎn)品，避免交通燃料的浪費,。

6,、多用手帕、抹布,，少用會造成樹林濫伐的衛(wèi)生紙,。

如果我們?nèi)巳硕加芯G色環(huán)保觀念，并且真正從生活中落實，那么給下一代一個青山常在,、凈水常流的美麗地球,，應(yīng)該是可以期待與實現(xiàn)的愿望。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二

教學(xué)目的：

１,、通過認(rèn)識植物的變化,，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識,。

２,、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵,。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境,。

３,、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境,，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,，具備環(huán)保的意識。

教學(xué)重難點喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,，從小樹立環(huán)保意識,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入人類的生存,，離不開空氣,，離不開礦藏。離不開海洋,，離不開江河,。離不開山崗，離不開森林,。離不開草原,，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。

二、學(xué)習(xí)新課

1,、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識,？

小結(jié)2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了,？

小結(jié)3,、自學(xué)《二十四節(jié)氣》

三,、環(huán)保在行動

1、調(diào)查小麥,、美化,、玉米、大豆,、白菜播種后時間,、和收獲時間。

2,、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱,、霜凍等惡劣天氣的措施

3、考察一種作物的耕作時令并親自種植,。

四,、總結(jié)

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇三

1.反對過渡包裝，倡導(dǎo)綠色包裝;崇尚簡樸生活,，做一個由社會責(zé)任感的公民,。

2.知道包裝的作用；指導(dǎo)過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，會對資源造成浪費,、對環(huán)境造成污染。

3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題,，并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解,。

師:同學(xué)們，喜歡看動畫片嗎,？今天,，老師誒大家?guī)硪粋€好看的動畫片，不過再看完動畫片后,，老師又個小問題,，看誰看得認(rèn)真、聽得仔細(xì),，能回答出老師的小問題,。（課件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》,。）

師：珠寶店老板在生意不好時,，想出了什么辦法?

生：他把珠寶進(jìn)行了包裝。

師：對，老伴把它的珠寶進(jìn)行了包裝，很快有了買主,，看來這包裝還真有學(xué)問，今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題,。

師：包裝和我們的生活密不可分，同學(xué)們一定也深有體會,。課前,，老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查,，下面交流你們的調(diào)查結(jié)果,。

生分小組交流,。

師：今天老師也準(zhǔn)備了兩件不同包裝的商品,。想看嗎？我們來玩一個猜一猜的游戲,。

師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價錢是多少?

師：這支鋼筆元,。我這兒還有一支鋼筆,，讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝,，它還有一層包裝，是一個盒子,。打開盒子,，它還有一層面段包裝,，打開這層包裝,，我們會發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝,，我們終于見到了這支鋼筆,。大家發(fā)現(xiàn)沒有，這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣,，你們猜猜這支鋼筆值多少錢,？

師：這支鋼筆的價錢是68元！（生驚訝）兩支完全相同的鋼筆,，但價錢卻相差這么多,，多出的錢花在那里了呢？

生：包裝,。

師：凡事都要有個度,，超過這個度就是過度。正如這支筆,，它包裝用的材料價格已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的價值,，這就是過度包裝。

（板書：過度包裝）

師：結(jié)合剛才同學(xué)們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象，你對商品的過度包裝有什么看法,？（學(xué)生分組展開討論后說出自己的看法,。）

生：過度包裝浪費錢。

師：像這樣簡單,、便宜,、節(jié)省的、可以回收再利用的,、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝,。 （板書：綠色包裝）

師：通過剛才交流，老師看出來了,，你們每個人都是節(jié)約小能手,。但倡導(dǎo)綠色包裝不僅僅是個人得事，老師想請你們幫個忙,，讓更多的人認(rèn)識到過度包裝的危害，倡導(dǎo)綠色包裝,。下面拿起筆,，給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議，出個小點子,，把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面,。來，讓我們寫一寫吧,！

學(xué)生寫小倡議,。

班級交流小倡議。

師：這些精美的包裝扔了多可惜啊,，可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢,？你有妙招嗎？

學(xué)生交流：可以做小工藝品,。

師：你們也可以嘗試著自己做一做,，記住：只要肯動腦,，廢物也能變成寶,！

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了過度包裝的危害,，作為一名小消費者,，我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活?。ò鍟啒闵睿?/p>

板書設(shè)計：

16.話說包裝

過度包裝： 復(fù)雜,、昂貴、精致

綠色包裝： 簡單、便宜,、節(jié)省 可回收

變廢為寶： 做個小手工

簡樸生活

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇四

【指導(dǎo)思想】

__學(xué)年度,，學(xué)校各項工作始終堅持以師生共同成長為最終目標(biāo)，大力實施素質(zhì)教育,，努力強化教書育人意識,，優(yōu)化師資隊伍素質(zhì)，細(xì)化教育教學(xué)管理,，深化學(xué)校形象建設(shè),，努力構(gòu)建和諧、安全,、文明校園,。

【工作目標(biāo)】

德育為先，抓好規(guī)范,。

質(zhì)量為本,，抓好教研。

服務(wù)為上,，抓好后勤,。

品牌為重，抓好管理,。

【具體措施】

（一）強化隊伍建設(shè),，打造思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師群體

1,、抓好師德師風(fēng)建設(shè)

（1）一流的學(xué)校要有一流的干部和一流的教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員及教職工都要認(rèn)真落實黨的精神,，講學(xué)習(xí),、講政治、講正氣,、講實績,，進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn),，立足本職比貢獻(xiàn),，熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心集體，少說空話,，多做實事,，要樹立①為學(xué)生服務(wù)：熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生的人格和主體地位,，平等公正地對待每一個學(xué)生,，為每一個學(xué)生提供適合學(xué)生身心發(fā)展的教育服務(wù)，為全體學(xué)生提供平等,、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),；②為學(xué)校服務(wù)：建立“校即我家”的觀念，牢固樹立“校榮我榮”的思想,，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,，主動積極地為學(xué)校提供盡可能的幫助和服務(wù)，樹立全局觀念,、樹立全員育人的觀念,；③為社會服務(wù)：主動聯(lián)系家長做好家校聯(lián)系工作，主動為家長解決教育教學(xué)方面的難題,，關(guān)心社會,，主動參加社會公益活動。④為自己服務(wù)：為學(xué)校,、為學(xué)生,、為社會服務(wù)即是為自己服務(wù)，立足自己,、關(guān)心他人、體現(xiàn)自我,、倡導(dǎo)奉獻(xiàn),。

（2）按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照自己的日常行為,，要做到①明思想：進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德教育,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，增強獻(xiàn)身精神，發(fā)展教育的責(zé)任心和使命感,，爭做師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家,。②樹觀念：以科學(xué)的教育觀念指導(dǎo)教育實踐,，堅持育人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀,，樹立人才多樣化,，人人能成長的人才觀,，樹立德智體美勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的觀念,、教育模式,，教師應(yīng)在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，鼓勵教師和學(xué)生愛動腦,、勤思考、善學(xué)習(xí),、多創(chuàng)造,。③勤修身：自尊自律、為人師表,、廉潔從教,；關(guān)心集體、尊重同事,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,；正確認(rèn)識心理健康與師德修養(yǎng)的關(guān)系，樂觀向上,、積極進(jìn)取,，不斷提高自身的心理素質(zhì)。密切與學(xué)生家長聯(lián)系,，平等真誠對待學(xué)生及家長,，創(chuàng)設(shè)和諧健康的人際關(guān)系。

2,、大張旗鼓地開展好“讀書年”活動,，建設(shè)書香校園，大興讀書風(fēng),、學(xué)習(xí)風(fēng),。由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提供領(lǐng)導(dǎo)、教師必讀書錄,，每月要求領(lǐng)導(dǎo),、教師讀5篇以上必讀文章，每學(xué)期讀一本教育專著,。做好摘抄,，每月寫一篇讀書心得，每雙月檢查一次,，教學(xué)案例,、反思等要保證質(zhì)量。開展讀書筆記等評優(yōu),、展評活動,。

3,、多管齊下、抓好骨干教師及青年教師培養(yǎng)工作

（1）充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,。每位教學(xué)骨干都要結(jié)合自己的教學(xué)特點形成自己獨有的教學(xué)特色,。市、區(qū)級骨干教師本學(xué)期要結(jié)合自己的教學(xué)理念和平日工作為教師做一次專題講座,，開展好“家常課”開放日活動,。根據(jù)平時教學(xué)工作的實際，教師教學(xué)工作中出現(xiàn)的應(yīng)急問題和普遍性問題,，由教師提名或領(lǐng)導(dǎo)指派骨干教師為全校教師做教學(xué)觀摩,。開展好“師徒幫教”活動和青年教師骨干教師“促膝交談”交流活動。

（2）堅持“學(xué)校與青年教師共同發(fā)展,，青年教師與課程改革同步進(jìn)展,，青年教師與學(xué)生共同成長”的青年教師培訓(xùn)理念，本著“穩(wěn)扎穩(wěn)打,、盡快成長”的工作思路,，進(jìn)行師德建設(shè)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)并舉，人文關(guān)懷與大膽使用,、從嚴(yán)要求并重的青年教師培訓(xùn)工作,。為青年教師的專業(yè)成長搭設(shè)三個平臺，即：學(xué)習(xí)的平臺,、科研的平臺,、展示的平臺。

4,、強化教師基本功,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇五

那么我們怎么節(jié)約用水呢？我在生活中就很注意這些方面,，主要有以下幾點小竅門：

1、淘米水洗菜,，再用清水清洗,。

2、大小便盡量不開大水管沖洗,，而充分利用使用過的“臟水”,。

3、清洗車輛時不用水沖,，用濕布擦,，太臟的地方用洗衣水沖洗。

4,、家庭澆花用洗衣水,、剩茶水,、淘米水。

5,、洗滌毛巾,、小物件、瓜果等少量用水,，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗,。

6、防止水的跑冒滴漏,，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具,。

7、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時,，水位不要太高,；

8、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著,，盡可能先從頭到腳淋濕一下,，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈,；

9,、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,，養(yǎng)魚的水可以用來澆花,，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷,；

10,、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣,、洗菜后的家庭廢水沖廁所,；

11、洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去,，用熱水洗一遍,，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

12,、生活習(xí)慣：刷牙,、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭,；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物,；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗,；正在用水時,，如需開門,、接電話等應(yīng)及時關(guān)水龍頭。

我的節(jié)水方法及建議：

1,、家庭節(jié)水養(yǎng)成良好的習(xí)慣：放水時用盛器,，用多少放多少；水龍頭隨開隨關(guān),，出門前,、臨睡前仔細(xì)檢查水龍頭是否關(guān)好，有無漏水,。

學(xué)習(xí)自己動手小修,，避免拖延漏損。

關(guān)心周圍環(huán)境中有無漏水情況,，如發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。

收集,、利用雨水資源,。

2、將空調(diào)水儲存起來再利用,。

3,、家里準(zhǔn)備好備用的水龍頭橡皮圈，一旦損壞可立即換上新的,，防止水的浪費,。

4、減少馬桶水箱容量：在水箱內(nèi)放置裝滿水的可樂瓶,、磚塊等,。改造水箱內(nèi)結(jié)構(gòu)：

a、改造橡皮球閥,。

b,、在水箱內(nèi)浮球下綁扎一塊泡沫塑料

c、為馬桶安裝限升式水箱節(jié)水卡塊,，可及時控制橡皮球閥復(fù)位關(guān)閉,。

5、改變水源：將家庭洗滌用水倒進(jìn)水箱作為抽水馬桶水源,。

在治理和預(yù)防水污染這方面我不能做什么太大的貢獻(xiàn)，我所能做到的只能是從日常生活和工作中節(jié)約用水,。我相信在全社會的共同努力下,，水污染問題會從根本上解決好的。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇六

環(huán)境保護(hù),，教育為本,。加強學(xué)校環(huán)境教育,，是貫徹落實我國環(huán)境保護(hù)基本國策，提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,，對推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度,，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性,，增強創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校,、綠色園丁,、綠色小衛(wèi)士為載體，加大力度,，認(rèn)真落實環(huán)境教育,。

一、健全組織機構(gòu),，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化

學(xué)校建立由學(xué)校校長,、學(xué)校校長校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

結(jié)合研究學(xué)校雙周工作,，對環(huán)境教育工作,，要及時總結(jié)，認(rèn)真分析,，落實措施,，使環(huán)境教育的各項工作落到實處。

要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義,，增強環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感,，要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強未成年人思想道德建設(shè)的高度加強環(huán)境教育。做到教師落實,，時間落實,，內(nèi)容落實的評價落實，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一,。

二,、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育

要加強實施環(huán)境教育課程的師資隊伍建設(shè),，采取集中培訓(xùn),、教學(xué)觀摩、論文評比,、參觀考察等形式,，提高師資隊伍素質(zhì)。

針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)計劃,、有教學(xué)方案,，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境,，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動,。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時,。

各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容,，并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團(tuán)隊活動的,，要寫好每次活動的設(shè)計方案（活動主題,、參加活動人數(shù)、要求,、實施方法）和活動總結(jié),。

三、以各項環(huán)?；顒訛檩d體,，不斷提高環(huán)境教育課程的實施質(zhì)量。

為了推進(jìn)環(huán)境教育,，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚先進(jìn)典型的示范輻射作用,。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學(xué)校、綠色園丁,、綠色小衛(wèi)士）的活動,。

學(xué)校以實施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè),，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實踐活動,。

各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去,，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用,、輻射作用,。要針對自身特點，創(chuàng)新工作,，創(chuàng)建經(jīng)驗,，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn)。

四,、營造“環(huán)境保護(hù),，人人有責(zé)”的濃厚氛圍,。

結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”,、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動,，開展環(huán)保宣傳活動,，大力營造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報,，報導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡,，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,。

學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)：一是搞好學(xué)校周邊的美化,、綠化,，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊,。三是對原有綠化加以改造,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇七

我校高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校、環(huán)境教育培訓(xùn)工作,，對各級組織的此項培訓(xùn)工作積極響應(yīng),，踴躍報名并按要求準(zhǔn)時選派領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建人員參加培訓(xùn)，參訓(xùn)人員能認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié),，及時傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容并對師生進(jìn)行創(chuàng)建動員，同時,，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境教育專題培訓(xùn),，培訓(xùn)效果顯著、創(chuàng)建工作順利開展,。

為確保培訓(xùn)的實效性,，我校成立了以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各室負(fù)責(zé)人,、教研組長,、年級組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。校長重視環(huán)境教育培訓(xùn)工作,，在開展此項培訓(xùn)工作中,，切實具到領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),、管理作用,。環(huán)境教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，職責(zé)清晰。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,，包括制訂培訓(xùn)計劃,，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案,，組織形式多樣的環(huán)境教育培訓(xùn),。

學(xué)校把環(huán)境教育培訓(xùn)工作納入教師年度考核管理體系，建立了環(huán)境教育培訓(xùn)實施、考核、獎懲、管理等相關(guān)制度,，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，保證了環(huán)境教育培訓(xùn)工作順利進(jìn)行和有效開展,。

環(huán)境教育培訓(xùn)是學(xué)校工作中的一部分，為使環(huán)境教育培訓(xùn)的不斷深入,，學(xué)校的工作檢查,、總結(jié)、評比都把環(huán)境教育培訓(xùn)列入其中,，在任職考核和評優(yōu)評先中,，均把此項工作列為評比條件。在環(huán)境教育培訓(xùn)工作中,，做到有計劃,、有方案，結(jié)合實際,，查找問題,，總結(jié)經(jīng)驗，讓環(huán)境教育培訓(xùn)工作走向規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化。

近年來,，我校環(huán)境教育培訓(xùn)工作不斷深入開展,，培訓(xùn)效果顯著。為適應(yīng)新時代環(huán)境教育的需要,，我校根據(jù)國家,、省、市的有關(guān)要求,，有針對性地對全體教師專業(yè)能力的培訓(xùn),，我們注重實效,，不走過場，結(jié)合實際促進(jìn)教師素質(zhì)的全面發(fā)展,，使廣大教師不斷更新觀念,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我校積極組織教師開展各層次、各種形式的環(huán)境教育培訓(xùn),，提高教師的思想覺悟、師德師風(fēng)水平和專業(yè)素質(zhì),。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇八

環(huán)境,，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì),，隨著科技的高速發(fā)展,，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,，以不斷地提高我們的生活水平,，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已,，為了我們的子孫后代,，永遠(yuǎn)有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已,。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．對小學(xué)生實施環(huán)保教育,，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的,。

一年級有學(xué)生32人。他們掌握的基本知識比較少,，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng),、不全面。學(xué)生個體間存在差異,，個別學(xué)生不愿開動腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因,。

1,、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識,，轉(zhuǎn)變浪費資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

思想教育：

1,、體驗健康生活離不開好的環(huán)境,。

3、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識,。

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,，樹立“從我做起,，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

3,、體會自然之聲的美妙,、和諧，保護(hù)大自然的意識增強,。

4,、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動,。

1,、從我做起，保護(hù)綠色生命,。

通過活動,，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識,，激發(fā)熱愛祖國,、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去,。

教學(xué)重難點：

充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性,、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系,，做到：不隨地吐痰,，不亂扔臟物,，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉,。

2,、節(jié)約用水。

學(xué)生知道水的分布,，了解物質(zhì)的簡單分類,，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識,。

學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德,。

3,、了解我們周圍的動植物

通過了解我們周圍的動植物，認(rèn)識自然,、親近、熱愛大自然的目的,。

人 與動植物和諧相處,，保護(hù)大自然的意識增強。

4,、收集廢品,，建立“綠色銀行”。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,，收集廢紙,、廢報紙、飲料瓶等物品,，建立“綠色銀行”,。認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,，收集廢紙,、廢報紙、飲料瓶等物品,，建立“綠色銀行”,。

1、精心準(zhǔn)備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育,。

2,、充實教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間。

3,、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、充分利用各種資源,，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5,、課堂中滲透思想品德教育,。

通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識,，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇九

奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘榉e極響應(yīng)提出的“綠色文明示范工程”號召,，全面扎實地開展環(huán)境教育，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,，我校按照市教育局,、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮(zhèn)級“綠色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上,，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實際，嚴(yán)格按照《綠色學(xué)校評審細(xì)則》,，全面深入地開展了創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！钡母黜椆ぷ鳎F(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報如下：

我?？删G化地面均得到綠化,。校園內(nèi)有花壇、冬青,、松樹,、楊樹等，環(huán)境優(yōu)美,，綠化覆蓋率達(dá)到37%以上,。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙,、無亂丟,、亂畫亂寫行為、無折枝毀草現(xiàn)象,。校園內(nèi)有乒乓球臺等活動設(shè)施,，富有兒童化,、教育化效果。教室整潔,，垃圾實行“廢紙類,、塑料類、生活類”分類集中堆放,。廁所每天定時清理,，干凈無臭味。校園無水,、氣,、噪聲等污染物。

學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組,，正在籌備建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實驗的生物園地和實驗室,。同時訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普vcd,，閱讀相關(guān)科普讀物,、環(huán)境報刊。學(xué)校通過黑板報,、櫥窗,、廣播站、閉路電視等媒體多方面堅持環(huán)保教育,，為了提高教師的環(huán)保意識，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓(xùn),，開展“環(huán)保知識學(xué)習(xí)”,、演講賽等活動。

學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課,，購置教材《環(huán)境教育abc》,，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課,，開展相應(yīng)的環(huán)?；顒印＿€結(jié)合實際在思品,、語文,、自然、社會等各科中都有環(huán)境滲透教育內(nèi)容,，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課,，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級有2次以上環(huán)境教育班會,，有內(nèi)容,、有記錄,。學(xué)校還開設(shè)科技等十余個興趣小組，配備專業(yè)教師定時間,、定內(nèi)容,、有記錄的活動，每學(xué)期活動在15次以上,，少先隊大隊部組織開展專題教育,，如“綠色的呼喚”主題隊會、“環(huán)保知識我知道”競賽,、以及環(huán)保小報,、環(huán)保宣傳語、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計征集等,，多種多樣的活動,，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好,。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中,，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十

“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項基本國策,，保護(hù)環(huán)境,，教育為本。幾年來,，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力,，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，加快精神文明建設(shè)的步伐,，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，做到組織、計劃,、人員,、經(jīng)費四落實。如今,，我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度,，形成了環(huán)境教育的特色,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點,，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃,，做到有計劃,、有活動、有成效,、有總結(jié),。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長組成,，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃,，安排好活動，開展社會實踐,，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作,。幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè),，教育氛圍的營造,，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,。

學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程,，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,，推動了環(huán)境教育的發(fā)展,。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥闹攸c,，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點,，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動,。成立興趣小組，張揚學(xué)生個性,。

學(xué)校通過專題講座,、各種教學(xué)的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。

成績只能說明過去,，環(huán)保教育是學(xué)?？萍冀逃粋€重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑,，為此,，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十一

1,、通過活動,，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識,。

2,、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力,。

3,、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識,。

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化,，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的,。

2、教師收集有關(guān)的圖片,、數(shù)據(jù),、文字資料和錄象帶。

1,、教師用的展板一塊,，照片、文字材料（粘貼好）

2,、地球圖片,、文字、雙面膠帶,、鋼筆,。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿,。

“今天老師要和大家上一堂研究課,。在上課前,，老師想出道題目考考大家，怎么樣,？

1,、出示題目：

某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,，那么1天之內(nèi),，這個市會有多少垃圾呢？

如果以30天計算,，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢,？

如果一年以365天計算，這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢,？

2,、學(xué)生計算，教師板書,。

日180000千克180噸

月5400000千克5400噸

年65700000千克65700噸

3,、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎,？”

4,、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀,，貼上垃圾覆蓋的效果,。“今天,，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題,。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題,？”

“我們就從自己熟悉的某市來開展研究,。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況,！”

1,、學(xué)生觀看錄象。

2,、“看了剛才的錄象,，你有什么想說的嗎？”

3,、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,，影響某市的形象嗎,？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎,？”

1,、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo),。

2,、全班交流，教師提要求,。

交流建議：

（1）,、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾,。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）,、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,，那么你就不必在重復(fù)。

3,、隨機補充：

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮,、蔬菜皮、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙,、廢金屬、廢塑料,、廢玻璃,、廢織物（布料）等。

又稱危險廢棄物,。包括：廢電池,、過期藥品、水銀溫度計,、廢油漆桶等,。

中國國家xxx近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電,。

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌,。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利,！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1,、學(xué)生說說自己的想法,。

2、教師評價,。

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心,。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限,。俗話說：眾人拾柴火焰高,。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué),，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境,、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳,？（指名說）接下來,，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來,，好嗎,？”

（略）

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十二

本年度，根據(jù)我鎮(zhèn)20xx年環(huán)境教育計劃和具體工作安排,，深化了環(huán)境教育的各項工作,，提高了環(huán)境教育的實效，強化了學(xué)生的環(huán)保意識,，提高了學(xué)生的環(huán)保能力,。

我們充分利用各學(xué)科教材的特點，強化,、挖掘?qū)W科的環(huán)境教育因素,，開展學(xué)科有機滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)如識,，樹立環(huán)境意識。我們組織全體教師學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱,，以明確滲透點,。如理、化,、生教材,，都有人口,、資源、生態(tài)環(huán)境,、能源開發(fā)、污染治理及控制等各方面內(nèi)容,，都是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材,，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點的同時,，探索出環(huán)境教育滲透的有效途徑和方法,，做到有機、有效,、和諧,。

我們以學(xué)校為主陣地，在校內(nèi)開展環(huán)保教育活動,，主要是結(jié)合各種與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日,，如植樹節(jié)、世界糧食日,、世界地球日,、世界無煙日、世界水日,、氣象日等,，開展形式多樣的活動，如演講比賽,、環(huán)保征文,、環(huán)保專題手抄報評比等。同時,，把學(xué)生領(lǐng)出校門,，開展調(diào)查訪問活動，如組織小學(xué)四,、五年級,，初中七、八年級部分學(xué)生參加山口鎮(zhèn)水污染的現(xiàn)狀,、產(chǎn)生的原因和整治情況,；目前空氣的污染情況；校園內(nèi)花卉,、樹種名錄情況,；垃圾分類的現(xiàn)狀；廢電池對生物的影響等研究性學(xué)習(xí)課題,，要求學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下到社會上進(jìn)行專題調(diào)查,，撰寫調(diào)查報告,。我們還組織部分班級的學(xué)生到街道參加社區(qū)的環(huán)境整治，為社區(qū)環(huán)境教育作出貢獻(xiàn),。

我們組織全體師生共同參與校園環(huán)境的綠化,、美化和凈化。以優(yōu)美的校園綠化給師生以美的享受,，從而振奮精神,、陶冶美好情操，還凈化空氣,、降低噪音,、調(diào)節(jié)氣溫，減少塵埃,，協(xié)調(diào)光線,，以利于師生的身心健康。各校發(fā)動每個班級,，在統(tǒng)一規(guī)劃下,，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參與,，個個動手,，清潔、美化校園,。組織學(xué)生利用勞動課整治校園,，愛綠護(hù)綠。把校園里各種植物命名,，掛牌,。發(fā)動各個班級制作標(biāo)語牌，警示學(xué)生愛護(hù)花草樹木,，愛護(hù)環(huán)境,、節(jié)約用水等。

此外,，我們還充分發(fā)揮少先隊,、學(xué)生會、團(tuán)委的作用,，組織廣大學(xué)生團(tuán)員在環(huán)保教育活動中起先鋒模范作用,。本年度，我們組織全體師生通過環(huán)境教育,，不斷提高了保護(hù)環(huán)境的意識,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十三

在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，美化環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國的未來和希望,，加強對他們的環(huán)保教育,，意義重大而深遠(yuǎn)。保護(hù)環(huán)境,，教育為本,，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，我們生存的地球會變得更加美好,，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力,。

12月10日

福州大學(xué)——嘉錫樓211

福州市高校環(huán)保志愿者

12月10日下午,，綠色聯(lián)盟環(huán)保協(xié)會在福州大學(xué)嘉錫樓211教室開展了小學(xué)環(huán)教員培訓(xùn),。參加這次培訓(xùn)的由福建省青年環(huán)保志愿者協(xié)會有豐富的支教經(jīng)驗的翁才國老師主講。

翁老師分享他的教學(xué)經(jīng)驗：一,、環(huán)教員上課之前最好和班主任了解班里的情況,；二、環(huán)教員授課目的需明確,，并且要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),；三、相互合作的環(huán)教員之間要相互溝通,，以便上課順利進(jìn)行,；四、環(huán)教員課前要先試講,；五,、環(huán)教員要懂得控制課堂紀(jì)律；

本次培訓(xùn)課中最令人收益的是通過同學(xué)們模擬的授課現(xiàn)場,。通過模擬練習(xí),，使學(xué)員們進(jìn)一步加深印象，提高能力,。

最后,，環(huán)教部負(fù)責(zé)人陳穎給培訓(xùn)補充交待有關(guān)環(huán)教的準(zhǔn)備工作，并由主辦方組織各個協(xié)會進(jìn)行活動交流學(xué)習(xí),。

在工作紅我根據(jù)幼兒的年齡特點,，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面：一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，萌發(fā)幼兒的美感

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十四

隨著人類社會科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加,，環(huán)境保護(hù)工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一,。為了對學(xué)生加強環(huán)境保護(hù)教育，增強“環(huán)?！币庾R,，學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)班子,。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校務(wù)辦,、教導(dǎo)處、班主任參與,，由校長任組長,。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確各職能組織任務(wù),，學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校學(xué)計劃,，排入課程表,，各教研組、班任老師負(fù)責(zé)在日常對學(xué)生進(jìn)行教育,，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識,。

2、投入專項經(jīng)費,。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實,，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園,，改善學(xué)校育人環(huán)境,。

3、加強教師培訓(xùn),。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量,。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中,，要有目的,、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育,。我校教師通過不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前世界三大社會問題之一就是保護(hù)環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的幾大問題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林,、保護(hù)生態(tài)平衡,、凈化空氣……不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識,。

走向社會創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動的主題只有一個就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本,，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動,，并充分利用社會資源，促進(jìn)全社會保護(hù)環(huán)境,，美好環(huán)境,。

1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中,，時時刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。

2,、主題活動深化環(huán)保實踐結(jié)合科技實踐基地,、團(tuán)隊活動,、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動,，豐富環(huán)境保護(hù)知識。主題月活動激環(huán)保,。我校以建設(shè)凈化,、綠化、美化,、教育化的“四化”校園為目標(biāo),，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準(zhǔn)則,，推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展,。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到,，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動,，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后,，報紙,、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動,。學(xué)生征文寫環(huán)保,。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后,，老師及時組織寫征文,，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上,。深入淺出的環(huán)保教育系列活動,，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊,，比如節(jié)約用水,，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時,，處處是環(huán)保教育之處,。

優(yōu)化環(huán)境注重校園校貌建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。一年來,，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動,，把環(huán)保教育工作做深做細(xì),，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學(xué)校,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十五

：

1,、能運用感官較仔細(xì)的觀察草坪。

2,、豐富詞語：軟綿綿,、又松又軟、綠色的地毯,。

3,、知道小草與人們生活的關(guān)系，懂得愛護(hù)草坪,，樹立初步的環(huán)保意識,。

：選擇好易于觀察的草坪。

：

小朋友在草坪上玩玩,。

整體感知草坪,，細(xì)細(xì)觀察小草，并知道小草和草坪相互關(guān)系,，草坪是很多小草長在一起形成的,。

用身體感覺草坪：軟綿綿,、又松又軟，很舒服,、嫩綠的,。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過,，怎樣玩,，請小朋友暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美,，人民喜歡在上面玩：因為松軟有彈性,，人們在什么運動，不易受傷：因為草地能造出新鮮空氣,，能使人的身體健康,，有的小動物是吃青草長大的，草坪還能防止水土流失,。

好玩的草坪怎樣來的,。

草對人們、動物作用都很大,，我們大家要愛護(hù)草坪,，小草出芽的時候，不要去踩,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十六

為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。本學(xué)期我們有目的、有計劃地將環(huán)保內(nèi)容滲透在一日活動中,，運用形式多樣,，直觀形象,，生動有趣的教育,、教學(xué)方法，持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的知識,，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。

在主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園的益智園,，投入大自然的懷抱,，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受大自然帶來的清新空氣,。同時,，老師通過視頻和幼兒一起觀察了垃圾場,，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美，通過觀察,、比較,，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,，幫助幼兒樹立保護(hù)環(huán)境光榮,，破壞環(huán)境可恥的觀念。在幼兒園里,，我們利用種植園地,，設(shè)立植物觀察角，為幼兒提供了一個了解植物與環(huán)境的關(guān)系的機會,，讓幼兒近距離地觀察動植物,，從而萌發(fā)對它們的喜愛之情。在準(zhǔn)備晨間活動材料時,，我們積極利用廢舊物料,，組織幼兒參與利用廢舊物料制作玩具、裝飾物等,，既使幼兒建立循環(huán)再用的觀念,，又實現(xiàn)“廢物利用”后的“美化”。

“父母是孩子的第一位老師”,，這句話指出了家長資源不可忽視,。因此我們老師努力加強與家長的配合，引導(dǎo)家長了解家園配合的重要性,，取得家長的支持和配合,。要求家長加強自身的環(huán)境教育素質(zhì)，做到處處為孩子榜樣,，從一點一滴做起,，言傳身教影響孩子，教育孩子,。通過爸爸媽媽們的身體力行,，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍,，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點力量,，從而萌發(fā)出幼兒熱愛大自然，保護(hù)大自然的積極情感,。

要讓小班的幼兒有環(huán)保的意識,，必須根據(jù)幼兒的年齡特點，教他們從自己做起,，從小事,、小環(huán)境做起,。老師在日常生活中，密切注意幼兒的一舉一動,，及時進(jìn)行環(huán)保教育,。如發(fā)現(xiàn)幼兒平時亂摘花、亂丟紙屑,、隨地吐痰等現(xiàn)象,，教師及時提醒，增強幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。

通過本學(xué)期開展的環(huán)保教育,，我們發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視,。這些影響主要來自身邊的人,，特別是老師、家長和同伴,。因此,，我們都有責(zé)任樹立良好環(huán)保意識和行為規(guī)范?？傊?，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,，使幼兒確立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念，提高環(huán)保覺悟,，增強環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十七

我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想,，不斷優(yōu)化校園環(huán)境,，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,，取得了良好的效果,。主要的做法有：

為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃,、實施,、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排,，集體備課要研究,，期末總結(jié)并交流,。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī),，公布環(huán)境衛(wèi)生成績,，天天檢查，周周小結(jié),，月月評比,，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度,，做到組織,、計劃、人員落實,，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展,。

教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗,。為此,，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護(hù)工作綱要”，還經(jīng)常對老師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識的培訓(xùn),，組織教師討論初中教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護(hù)這一課,，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于地理,、生物,、語文、化學(xué),、物理等相關(guān)學(xué)科,，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育,，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面,。

課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，做到細(xì)水長流,，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì),。學(xué)生重點了解人與自然的關(guān)系,，知道怎樣保護(hù)環(huán)境,，認(rèn)識益蟲、益鳥及有益的動物,；在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外,，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用,，綠化,、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡,，認(rèn)識到人是自然之子,，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面,，樹立起在合理利用的同時,，還要保護(hù)環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

在教學(xué)中,，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育,，以課本為本，不牽強附會,，不生搬硬套,，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如《黃河頌》,、《敬畏自然》《羅布泊,，消失的仙湖》等，在教學(xué)中,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句,，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”神圣使命感,。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導(dǎo)學(xué)生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事,，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動,，在語文學(xué)科形成了讀說寫的序列滲透教育。

環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合,，使我校堅持不懈的有效做法,，春游秋游是對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時,，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》,、《渴望》,、《小生命》、《我眼中的“虎”》等文藝節(jié)目,，反映環(huán)保的重要意義,。學(xué)校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學(xué)校每月一次的“焦點導(dǎo)播”欄目開辦以來,，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題,，如“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”,、“建設(shè)我們美好家園”,、“人類只有一個地球”等，向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色行為,，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節(jié)”,、“愛鳥周”,、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”,，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒樱鐒又参镎n題研究,、環(huán)保服飾展,，環(huán)保小報制作競賽、生物園,、綠化帶管理評比,，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題,，形式多樣,，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動,，提高環(huán)境意識,。

“爭當(dāng)環(huán)保小勇士”活動也是共青團(tuán)組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，決心從小事做起,，從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著,，就順手關(guān)掉,；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉,；購物時,，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾,；不用一次性筷子用實際行動美化環(huán)境,，凈化心靈。結(jié)合活動的開展,，共青團(tuán)又評選出40名校園環(huán)保小勇士,，利用校園廣播、板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識,。

在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”,、“護(hù)綠小分隊”,，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況,，定時為植物培土,、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,，為校園的綠化,、美化、香化,、凈化盡心盡力,。

單純地說教，效果畢竟不如人意,。只有把教育與學(xué)生的生活實際以及當(dāng)前的時事緊密結(jié)合起來,，才能達(dá)到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片《后天》,，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場面,，警告人們善待地球，保護(hù)自然,。學(xué)校積極宣傳這部影片,，組織學(xué)生觀看影片，并進(jìn)行了征文比賽。電影的真實感深深地震撼了孩子們的心,，看過電影之后,，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護(hù)地球,。他們在文章中深情地呼吁同學(xué)們保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)大自然,！此外,，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果,。

又如20xx年發(fā)生的“玉蝴蝶”,，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷,。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象,，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災(zāi)難再一次敲響了人類的警種,！學(xué)校以此為契機,，一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展，一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議,，而且還以廣播,、手抄報、班隊會等多種形式組織學(xué)生進(jìn)行討論：是誰激怒了印度洋,？“事實勝于雄辯”,，廣大師生在事實中，在討論中,，在思考中,，深深地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽,。

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力,，我們把環(huán)境教育走向校外,，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動,，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場，參觀學(xué)校附近的桂畔海,，讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動,。團(tuán)支部組織共青團(tuán)員環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識,，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池,，危害持久，無論是裸露在大氣中,，還是深埋在地下,，都會嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶,，含有許多可再生利用的物質(zhì),。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一粒廢電池,，把它放到回收點去,。團(tuán)員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居,，為街區(qū)花園種花種草,；王花芳老師組織學(xué)生到水景公園開展“彎彎腰，清潔水景”活動,。學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀塑料廠除塵,，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等,，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育,，也豐富了寫作素材。暑假期間,，我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營,，組織學(xué)生去森林，走進(jìn)大自然,，體驗大自然的美,。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然的美好情懷,，認(rèn)識到環(huán)保是一項功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè),。

實踐活動xxx小手牽大手xxx是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭,，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育,。通過調(diào)查,，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力。為環(huán)境建設(shè)提“金點子”,，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時間和空間,，并以保護(hù)環(huán)境的實際行動回報社會,。

幾年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下,，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，學(xué)校多次被評為“高陵縣文明單位”,、“西安市環(huán)境教育先進(jìn)單位”等。十多位老師被評為環(huán)境教育先進(jìn)個人,。

然而,，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題,。學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地,、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情,。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套,。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱,，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強,，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，一時難以糾正,。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,，甚至吐痰,，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作,，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動,，而對老師有成見在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到,，沒有家長的支持,，學(xué)校工作將事倍功半。因此,，在今后的環(huán)保教育中,，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動,，使學(xué)生,、家長的環(huán)保意識共同提高,，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，為順德的春天增添一點綠意,，讓我們的天更藍(lán),、地更綠、水更清,！

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十八

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策,，在小學(xué)教育中滲透環(huán)保教育是當(dāng)前教育改革的重要課題，其關(guān)鍵是要從小增強國民環(huán)境保護(hù)意識,，從而為實施國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略打下堅實的基礎(chǔ),。根據(jù)上級有關(guān)示精神，本學(xué)期工作補充意見中關(guān)于加強環(huán)境保護(hù)教育的意見,，制定本工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想:

通過學(xué)校教育教學(xué)工作,，切實提高全校師生環(huán)境保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛自然，積極參與環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣,，將我校校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位工作及花園式學(xué)校的發(fā)展落到實處,。

二、成立環(huán)境保護(hù)工作指導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo)環(huán)境保護(hù)教育,，成員如下;

組長：

副組長：

組員：

三、主要工作:

(1)繼續(xù)抓好清潔衛(wèi)生打掃與保潔,，落實好一日衛(wèi)生和大掃除為主要內(nèi)容的檢查評比,，執(zhí)行好“星級班級”評比。

(2)繼續(xù)實施以綠化區(qū)為主要內(nèi)容的護(hù)綠小隊活動,，抓好美化校園活動,。

（3）利用社會環(huán)境資源，繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)實踐活動,，讓學(xué)生從小關(guān)心環(huán)保,，樹立環(huán)境保護(hù)意識。

2,、加強校園環(huán)境美化工作,，后勤部門要特別注意抓好下列工作:

（1）抓好校園綠化工作，作好花草樹木病蟲害防治工作的物質(zhì)準(zhǔn)備,，為花工美化綠化校園的操作提供方便,。

(2)協(xié)助班級、少先隊搞好校園班級環(huán)境,，為校園干凈,，教室整潔,，提供適時的必須的物質(zhì)條件。

(3)認(rèn)真按上級有關(guān)部門要求抓好小賣部,、食堂等環(huán)境衛(wèi)生,，防止老鼠防蠅等各方面工作，做到從業(yè)人員體驗合格,，具有合格的衛(wèi)生許可證等,，為師生提供安全衛(wèi)生的食品飲水。

(4)配合安全檢查,，防止校內(nèi)環(huán)境污染源,，做到校內(nèi)無污染。同時,，學(xué)校室內(nèi)和室外廣播要合理交叉使用,，避免噪音擾民。

3,、抓好校園環(huán)境改造工作,，為師生創(chuàng)造健康的環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇十九

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展,，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（19xx－20xx）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,，組織好環(huán)境保護(hù)活動，通過競賽和征文等課外活動,，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。我校自建校以來，一直非常重視環(huán)境教育,，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué),、日常工作中,。我校動員全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中,，我們內(nèi)容豐富,，活動精彩，并取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，負(fù)責(zé)全面組織實施工作,，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員,、班主任,、部分任課教師組成。我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,，積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修深造,，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。

全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外,，全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā),，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐，形成一個積極的“軟”環(huán)境,。

1,、學(xué)科滲透

在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時,，一定要適時滲透環(huán)境教育,，增強學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程,，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育,；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計,，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞動課中的利用廢物制造而成的筆筒等,；二是利用國旗下講話與興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動,，交流、評估,、布置與輔導(dǎo),，同時提供榜樣，樹立典型,，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2、在活動中滲透

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳,，組織活動,。

（2）通過相關(guān)的主題班會,。學(xué)校組織進(jìn)行了環(huán)保教育“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的班會評選活動,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識,。

（3）舉辦了一個環(huán)境教育手抄報展，讓全校師生進(jìn)行參觀教育,，對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進(jìn),。

3、把環(huán)境教育與團(tuán)的各項活動相結(jié)合,。

（1）與三項評比相結(jié)合,，開展“流動紅旗”評比活動。

（2）與值周班工作相結(jié)合,，在全校各點設(shè)文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

（3）“廢物利用小制作”活動相結(jié)合,，變廢為寶,，增強環(huán)保意識。

（4）充分利用升旗儀式,、班會等,，由領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，利用廣播,、講座,、黑板報、倡議書,、征文等形式進(jìn)行定期宣傳,。

4、把環(huán)境教育與社會活動相結(jié)合

組織環(huán)保方面的社會實踐公益活動《調(diào)查我們周圍的環(huán)境》通過教育活動,，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，同時要求學(xué)生從我做起,，從學(xué)校做起，使我們的家園建成更加美麗的“綠色家園”,。

總之,，在我們不斷進(jìn)取下，雖然已取得一些成績,，但我們工作做得還不夠,，與上級的要求，我們的工作還存在一些差距,，我們將一如既往,，繼續(xù)努力工作,，使“綠色教育”在學(xué)校開花結(jié)果。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十

1,、初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)簡單的清掃環(huán)境的方法。

2,、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動的樂趣,，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)簡單的清掃環(huán)境的方法

養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣

活動一：組織學(xué)生討論交流

1,、整潔、漂亮的教室是怎么樣的?

2,、我們的教室整潔,、漂亮嗎?為什么?

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提出我們可以具體做些什么,，重點讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。

活動二：帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級,，通過活動拓寬學(xué)生的眼界,，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個良好的教室環(huán)境的積極情感。

活動三：分組討論

1,、保持環(huán)境整潔,，我能做到哪些?

出示幾張圖片，對照圖片,，說說自己哪些做到了,，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。

2,、還沒有做到的,，我該怎么辦?

引導(dǎo)學(xué)生懂得，要創(chuàng)設(shè)一個既整潔又漂亮的教室環(huán)境,，需要大家的共同努力,，要從我現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起,。

活動四：實際行動

老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十一

幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義,。今天的幼兒是明天的棟梁,，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。因此，在獲評為自治區(qū)級綠色幼兒園之后,，我們并沒有停止創(chuàng)建的工作,，而是加大力度對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，一年來,，我們做了以下工作：

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生,，我們沖破了“危機教育”、“責(zé)任教育”,、“倫理教育”的框框,，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗,，選擇適宜的教育內(nèi)容,。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等,，通過對季節(jié)特征的認(rèn)識及人們活動的變化,，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動物”,、“神奇的海底世界”等主題,，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題,，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境,。

幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的,，從幼兒入園的第一天起,，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，如進(jìn)餐時教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢，愛惜糧食,，知道糧食來之不易,，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔,。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大,，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔,，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂,，提醒幼兒做到輕聲說話,、走路，物品輕拿輕放，減少噪音,。

幼兒的認(rèn)知特點是具體形象性的,，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系,，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的,，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識方法,，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分,。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌,、歌曲中去,，讓幼兒在說說、唱唱,、跳跳中獲得知識,；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花,、柳樹,，帶領(lǐng)幼兒到清灣江公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng),，在班上的植物角里種上黃豆,、大蒜，觀察植物的生長,，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗,。

在清灣江公園，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌,，告訴大家要愛護(hù)花草樹木,，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水,，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,，號召大家一起來愛護(hù)我們的家園；幼兒去造紙廠參觀之后,，知道每一張紙來之不易,，亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒有了。我們還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日,，確定環(huán)境教育主題,，如：植樹節(jié)、愛鳥周,，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家,，組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象,，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫,，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》,、《小鳥哭了》,、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

通過一系列的觀察,、體驗,、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光,、空氣,、食物和水,，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認(rèn)識自然的同時,，學(xué)會生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小,，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行,，牽動著千萬名家長的心,，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子,，但是,，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。我們請大班,、學(xué)前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝,，家長各施其能,，用舊掛歷紙、塑料袋,、舊光盤、麥桿,、玉米衣,、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子,、裙子,、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝,，自信地在臺上表演,。

中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線,、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具,，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十二

人類的活動會使大量的工業(yè),、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染,。目前,，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了萬億立方米的淡水,，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上,。

通過培訓(xùn)，我知道了什么叫水污染,，即水體因某種物質(zhì)的介入,，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理,、生物或者放射性等方面特征的改變,，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染,。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染,。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染,。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類,。

了解了污染物主要有以下幾種：

（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水,；

（2）未經(jīng)處理而排放的生活污水,；

（3）大量使用化肥、農(nóng)藥,、除草劑的農(nóng)田污水,；

（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；

（5）水土流失,；

（6）礦山污水,。

我國有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴(yán)懲細(xì)菌超過衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的占75%,，受到有機物污染的飲用水人口約億,。

長期以來，我一直認(rèn)為自來水是安全衛(wèi)生的,。但是通過培訓(xùn),，我知道了因為水污染，如今的自來水已不能算是衛(wèi)生的了,。一項調(diào)查顯示,，在全世界自來水中，測出的化學(xué)污染物有2221種之多,，其中有些確認(rèn)為致癌物或促癌物,。從自來水的飲用標(biāo)準(zhǔn)看，我國尚處于較低水平,，自來水目前僅能采用沉淀,、過濾、加氯消毒等方法,，將江河水或地下水簡單加工成可飲用水,。自來水加氯可有效殺除病菌，同時也會產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物,，這些含氯有機物的含量成倍增加,，是引起人類患各種胃腸癌的最大根源。

目前,，城市污染的成分十分復(fù)雜,，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥,、化肥,、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來水煮沸了,，上述殘留物仍驅(qū)之不去,，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量,，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加,，因此,，飲用開水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露,，目前我國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。水污染防治當(dāng)務(wù)之急,，應(yīng)確保飲用水合格,。

改善水環(huán)境不僅要對其進(jìn)行治理，更重要的是通過各方面的宣傳來增強居民的環(huán)保意識,，居民的環(huán)保意識增強了，在生活中就會提倡節(jié)約用水,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十三

綠,，是生命之色，生命之源,，也應(yīng)是之色,，之源。環(huán)境是孩子成長的重要條件,，對于環(huán)境工作,，我班十分重視，想盡辦法,、用盡力量,，不遺余力地要把環(huán)境抓出成效。首先,，在全面實施素質(zhì)的過程中,，要幼兒崇尚自然，與自然和諧共處,，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴(yán)重后果,，并由此產(chǎn)生強烈的環(huán)境憂患意識和保護(hù)意識，我班通過多種途徑開展各種各樣的活動,，組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習(xí),，舉行環(huán)保書畫作品和手工制作展評，使孩子們在活動中逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的良好意識,。參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體,、爭做環(huán)保小衛(wèi)士等的活動，豐富多彩的各種活動使幼兒增長了環(huán)保知識,，擴大了視野,，也極大地推動和促進(jìn)了幼兒園的環(huán)境活動。

環(huán)保既是人類自我保護(hù),、自我發(fā)展的一種生存行為,，更是一種社會公德行為和思想品德行為,。我們結(jié)合思品內(nèi)容，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，遵守社會公德,，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木,。結(jié)合各自學(xué)科特點,，探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點，抓住學(xué)科與環(huán)保知識的顯性和隱性關(guān)聯(lián),，將環(huán)保有機滲透于學(xué)科中,。滲透環(huán)境，利用家長資源,，潛移默化影響幼兒,。

如環(huán)保《我愛我家》中,，老師設(shè)計了多媒體課件,，讓幼兒感受水污染、空氣污染,、噪音污染等形成過程,，同時請幼兒欣賞沒有污染的自然風(fēng)景，使幼兒感受到自然風(fēng)光的美,。美術(shù),、書畫創(chuàng)作活動《地球---我們共同的家園》、《保護(hù)環(huán)境》等系列內(nèi)容也在我園蓬勃開展,。

利用家長資源,，潛移默化影響幼兒。主題蟲蟲,、蟲蟲飛,，引發(fā)了幼兒對大自然探索，了解昆蟲的習(xí)性和人類的關(guān)系,，啟發(fā)了幼兒愛思考,、愛想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間,。

家庭是人類生活的主要場所,，綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長壽的需要,，營造一個良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責(zé)任,。為此，我班在對幼兒進(jìn)行環(huán)境的同時召開家長,，讓家長感受環(huán)保的意義,，并掌握具體做法,，為幼兒作出表率。如：種植花草空氣清新,，綠化美化家庭環(huán)境,；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染,；提倡生活垃圾分類,，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康,，家長不吸煙或少吸煙,；節(jié)約用水，節(jié)約用電,，合理使用能源,；選購綠色食品，不吃野生動物,，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品,，不用含磷洗滌劑,，不用一次性筷子和飯盒等。在此過程中孩子,、家長共同學(xué)習(xí)綠色知識,，提高環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家庭,。

和幼兒一起收集廢物,，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變廢為?！钡挠^念,。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護(hù)環(huán)境,，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。幼7家7兒童

1,、游戲活動中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。游戲是幼兒最喜歡的活動之一,，因而通過游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保幼兒最易接受。從而使幼兒在活動中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》,，通過讓幼兒在四散追逐活動中,，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護(hù)莊稼,，我們不能捕殺它們,，更不能吃它們的肉。同樣,，“貓捉老鼠”的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護(hù)貓,，而且還要勸說大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動物,、愛護(hù)動物的良好習(xí)慣,。又如：在區(qū)角活動的生活活動中，老師設(shè)計了剝瓜子和花生的活動,，孩子們對這個主題可感興趣啦,。因為這個活動不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群,，同時培養(yǎng)了幼兒愛勞動的習(xí)慣,。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后,，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣了,。

2、活動中的環(huán)保與行為習(xí)慣的培養(yǎng),，活動是幼兒一日活動中的主要活動之一,，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造,、現(xiàn)象,、思維、記憶及語言表達(dá)能力,。然而環(huán)保如何結(jié)合在各科的活動中,，這仍需要通過平時觀察、了解,、掌握第一手資料,，然后再有的放矢對幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的。這是二十一世紀(jì)的幼兒園所必須做到的,。如：前年我園養(yǎng)了小羊,、小鴨、小兔等小動物,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛護(hù)而拉小動物的耳朵,、尾巴時，就及時在活動時給幼兒上了一節(jié)“可愛的小兔”，幼兒通過認(rèn)識兔子的生活習(xí)性及外貌特征,，增進(jìn)了幼兒愛動物的情感,，同時也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，并初步懂得動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們要向哥哥,、姐姐學(xué)習(xí)，喂養(yǎng)園內(nèi)的小動物,、保護(hù)園內(nèi)的小動物,。

3、自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),，自然角是幼兒認(rèn)識自然界的一個小小的窗口,，幼兒通過種植、飼養(yǎng)動植物來了解自然界,，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，使幼兒逐步認(rèn)識到我們保護(hù)動植物就是保護(hù)自己。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時,，就及時引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚,，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝,，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好,，千萬不可用手去抓。再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹淼搅朔N植園地,，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材,，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了,。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物,，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣,。

通過環(huán)保進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個行之有效的方法和途徑，我們將繼續(xù)努力利用這個方法,，并不斷探討,、摸索，使這兩個不同的內(nèi)容能有機結(jié)合成為我園的一大特色,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十四

分廠前期組織我們進(jìn)行《環(huán)境法律法規(guī)知識培訓(xùn)》,，此次培訓(xùn)內(nèi)容分為四個部分，第一部分為“我國環(huán)境法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系”,，第二部分“環(huán)境管理制度”第三部分“鋼鐵工業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)”,，第四部分為“山東省火電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)”。

我通過此次培訓(xùn)讓我對環(huán)保管理思路更加清晰，系統(tǒng)化,。對我的管理起到不小的推進(jìn)作用,，讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)的結(jié)束后也讓我切實感到環(huán)境保護(hù)的重要性,，從每年國家對環(huán)境排放標(biāo)準(zhǔn)的修訂,，體現(xiàn)出國家對環(huán)境保護(hù)的力度及重視程度。以前聽說環(huán)保就是不冒煙,、不揚塵,，通過這次學(xué)習(xí)讓我明白了保護(hù)環(huán)境還需要有體系的支持才能動員、合理,、持久的延續(xù)下去,。在學(xué)習(xí)中我了解了我國環(huán)境法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成：

(一)《憲法》中對環(huán)境保護(hù)的規(guī)定。

(二)環(huán)境保護(hù)法律：

１,、環(huán)境保護(hù)基本法（《xxx環(huán)境保護(hù)法》）,；

２、污染防治法（《xxx水污染防治法》,、《xxx大氣污染防治法》等）,；

３、環(huán)境資源法（《xxx礦產(chǎn)資源法》等）,；

４,、環(huán)境保護(hù)相關(guān)法（《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》等）。

(三)環(huán)境保護(hù)行政法規(guī)（《排污費征收使用管理條例》,、《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理條例》）

(四)政府部門規(guī)章（《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)分類管理名錄》）

(五)環(huán)境保護(hù)地方性法規(guī)和地方性規(guī)章（《山東省水污染防治條例》）

(六)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)（《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,、《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》）

(七)環(huán)境保護(hù)國際公約（《生物多樣性公約》）

法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)只是一個標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，日常管理中還應(yīng)各種制度,，通過制度化的管理讓環(huán)保工作持續(xù)改進(jìn),。

通過學(xué)習(xí)我在今后的車間環(huán)保管理中具體措施如下：

（1）制定法規(guī)和嚴(yán)格管理。建立責(zé)任制度,、獎懲制度,、評價制度、檢查制度等有效制度,。

（2）降低燃料對空氣的污染,。首先要控制硫及害物質(zhì)含量的煙氣，采取稀釋,、噴霧等處理方法降低煙塵的有害物質(zhì)含量,；其次，要改進(jìn)工藝方法,，通過改進(jìn)鐵口炮泥質(zhì)量,，減少高爐爐況的變化,，以“穩(wěn)”為基礎(chǔ)的操作管理思路，減少煙氣意外超標(biāo)排放,；其三,，除塵和排煙凈化，加強環(huán)保設(shè)施的管理力度,，責(zé)任劃分清楚,，對除塵閥門、加濕機等環(huán)保設(shè)備定期檢查及維護(hù),。

（3）加強對生產(chǎn)車間空氣的檢測與控制,。包括：①車間通過合理布局、排放和綠化,，減少污染物的危害,。②換氣設(shè)備。設(shè)置換氣,、排氣設(shè)備,，并進(jìn)行經(jīng)常的保養(yǎng)、檢查或改進(jìn),。③環(huán)境測定,。從最重要的環(huán)境因素開始，對作業(yè)的特性以及有害物質(zhì)的發(fā)生源,、發(fā)生量隨時間,、空間的改變而變化的情況進(jìn)行測定。④采用封閉系統(tǒng),，探討自動化或代替物品的使用,。⑤建立休息室、配置衛(wèi)生設(shè)施等,；同時,，通過制定合理的勞動制度、休息制度和輪班方式,，以及采取個人防護(hù)措施，取保職工健康,。

總結(jié)：我們生活在同一片藍(lán)天下,，由于各種人為因素給空氣造成了嚴(yán)重的破壞，使得藍(lán)天變的暗淡,，使人們身體狀況每況愈下,，所以減少空氣污染，再現(xiàn)藍(lán)天,，還子孫后代一個健康的呼吸空間,，是一項艱巨而迫切的任務(wù)。要想實現(xiàn)這個愿望，就必須從了解空氣污染的相關(guān)知識開始,，從自己開始做起,，從身邊小事做起！

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十五

（一）雙基：

1,、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識,，轉(zhuǎn)變浪費資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2,、學(xué)會從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

（二）教育：

1,、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

2,、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識。

教學(xué)內(nèi)容及重難點：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、大樹的功勞,。

2、找尋珍稀動植物,。

3,、紙張的自述。

4,、畫出秋的絢爛,。

5、滴答滴答下雨了,。

6,、與動物交朋友。

7,、大樹爺爺多少歲,。

8、感受冬的寧靜,。

9,、過個環(huán)保的春節(jié)。

10,、聆聽春的腳步,。

11,、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

12,、鳥是人類的朋友,。

13、爭做文明小游客,。

14,、玻璃瓶的新生。

15,、走進(jìn)昆蟲王國,。

16、是誰阻擋了飛機的起飛,。

17,、擁抱夏的熱情。

18,、節(jié)約是一種美德,。

（二）重點難點：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解,，理解愛護(hù),、保護(hù)動物的重要性。

3,、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動,。

4、體會自然之聲的美妙,、和諧,，保護(hù)大自然的意識增強。

5,、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德,。

四,、具體的措施

1,、準(zhǔn)備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育,。

2,、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間,。

3,、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。

5,、課堂中滲透品德教育。

五,、問題研究與教改設(shè)想：

通過一系列的活動,，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識,，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心,。

六、執(zhí)行說明：

1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,，選定調(diào)查主題。

2,、廣泛閱讀報刊雜志,，借助豐富的絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

七,、課時安排：

本學(xué)期教學(xué)第1——9課,，下學(xué)期教學(xué)第10——18課。

第一課 大樹的功勞

教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大樹的價值,。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境,，關(guān)心自然界,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的情感。

內(nèi)容分析

由六個板塊構(gòu)成,。

1,、引出大樹的功勞,。讓學(xué)生思考這首兒歌表達(dá)了什么意思，重點討論大樹在保護(hù)環(huán)境中做出的貢獻(xiàn),。

2,、創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地，讓學(xué)生課本中出現(xiàn)的情況,，說己的做法,。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。

3,、介紹植樹節(jié),。

4、號召學(xué)生愛護(hù)樹木,，組織一個護(hù)綠小組,，征集愛護(hù)樹木的語。

5,、呼吁學(xué)生將對樹木的愛落到實處,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備

選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片,、大樹底下乘涼的圖片,、描寫大樹的詩或者兒歌等。

2,、教學(xué)過程

（1）課程引入：樹可為人類氧氣,，凈化空氣，美化環(huán)境,，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù),。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當(dāng)我們吸進(jìn)氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進(jìn)去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康,、幸福地成長!據(jù)統(tǒng)計,，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣,，足可供65個成年人呼吸用,。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用,，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼,，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選,。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用,，使空氣清潔、新鮮?？茖W(xué)測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤,，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外,，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣,，能治療一些疾病,，對人體有良好作用，比如,，樺樹,、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素,，可以殺死白喉,、肺結(jié)核、傷寒,、痢疾等病原菌,。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型,、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境,，還可以為人們學(xué)習(xí)、工作和生活理想化環(huán)境,。植樹造林對人類生活也很重要,，我們的課桌、書柜,、紙張等,，都是用木材制作的，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來極大的幫助,。它還能防止水土流失,。在山西、陜西以及邊新疆一帶,，水土流失異常嚴(yán)重!

（2）轉(zhuǎn)折 由于人們對大樹的認(rèn)識不足,，或者由于人類的貪婪導(dǎo)致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些,？你覺得該怎么辦,？

（3）過渡 我們能為大樹做什么呢？

第2課 找尋珍稀動植物

教學(xué)目標(biāo)

1． 讓學(xué)生認(rèn)識我國的幾種珍稀動植物,。

2． 讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動植物的意義和措施,。

3． 讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動植物，加強對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育,。

4． 培養(yǎng)學(xué)生收集資料資料的能力,。

教材分析

本課主要由五個板塊構(gòu)成,。

1. 開動腦筋，通過展示讓學(xué)生多多認(rèn)識珍稀動植物,。

2. 沉思默想,，通過一些數(shù)據(jù)的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少,。為什么會成為珍?。恳粋€是自然環(huán)境的變遷,，一個是人類活動的影響,。

3. 暢所欲言，思考保護(hù)瀕危生物有什么意義,。

4. 齊心協(xié)力,，結(jié)合圖片，學(xué)生從身邊做起,，如何 保護(hù)珍稀生物,。

5. 走出校園，了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,，提出保護(hù)性建議,。

教學(xué)實施

1. 教學(xué)準(zhǔn)備

我國珍稀的動植物的圖片及生活習(xí)性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物,。

2. 教學(xué)過程

（1）課程引入 課件演示情景,，使學(xué)生入情入景。

a．課前唱《一個真實的故事》第一段,。提問 愛看動物世界嗎,？認(rèn)識哪些動物？

b．課件演示,，創(chuàng)設(shè)情景 我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景,。

教師 看了短片有什么想法？想弄清哪些問題,？

（2）開動腦筋,。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍稀動植物,。

首先認(rèn)識大熊貓,，請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子,。教師提問：關(guān)于大熊貓,，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物,，為世界各國人民所喜愛,。大熊貓體胖，長約米,，身體像熊,，臉像貓，所以人們稱之為熊貓,。生活在0-4000米高山的竹林中,，以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化,，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少,，生存空間也越來越小,，目前只有1000只左右。是國家一級保護(hù)動物,，有活化石之稱,。1980年我國在四川的臥龍建立了保護(hù)區(qū)，成為世界熊貓研究中心,。

第二個認(rèn)識白唇鹿,，為我國特有動物。簡單介紹外形 生活習(xí)性 數(shù)量 分布區(qū)域等,。

第三個認(rèn)識朱鹮,，教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護(hù)鳥,，是國際上一級瀕危動物,。

第四個認(rèn)識桫欏，教師展示圖片,，提問：這是什么植物,？對它了解多少？

第五個認(rèn)識銀杉,，教師展示圖片,，提問：大家認(rèn)識這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉,？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光,，非常漂亮，全世界僅存于我國,，且只有0多株,，被人們稱為植物中的大熊貓。

提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎,？組織同學(xué)匯報,，學(xué)生匯報時，師生可以及時點評,，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚,。

（3）沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少,？分組講座并充分發(fā)表自己的意見,。師生共同討論歸納：兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化,，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐,。

（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友,，我們必須保護(hù)他們,，提問：保護(hù)珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源,，數(shù)量正在減少,，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。

（5）齊心協(xié)力板塊,，教師提問：怎樣保護(hù)珍稀的動植物,？組織學(xué)生集體討論，記錄學(xué)生的發(fā)言,。頒布相關(guān)法律,，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，從自身做起,。

（6）走出校園板塊,，倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀,，重點是提出保護(hù)性建議,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十六

在這一學(xué)年中，我校環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。通過開展了多種形式,、多種方法,、多種渠道的環(huán)保教育,，取得了良好的教育效果，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵,，一批批學(xué)生樹立起可持續(xù)發(fā)展的思想,，關(guān)愛校園環(huán)境，走向社會宣傳環(huán)保,，參加環(huán)保公益活動已蔚然成風(fēng),。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全校統(tǒng)一思想學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《全國環(huán)境宣傳和教育行動綱要》的精神,。校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育，切實將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計劃,，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中,。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實行綠化片區(qū)責(zé)任制,。

二,、重視學(xué)科滲透，潛移默化教育一年來,，我們充分利用各學(xué)科教材的特點,，強化,、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素,，開展學(xué)科有機滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識,，樹立環(huán)境保護(hù)意識。

三,、廣泛宣傳環(huán)保,，加強自我教育學(xué)校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳,。

一方面,，充分利用國旗下講話、校會,、班會,、主題班會、團(tuán)隊活動,、講座等形式,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

另一方面,，充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等。通過各種宣傳,，使愛護(hù)綠化,、保護(hù)生物、收集廢電池等意識深入人心,，養(yǎng)成習(xí)慣,，學(xué)生的環(huán)保意識不斷增強，學(xué)生的自我教育能力也得到了有效提升,。

四,、實踐活動多樣，自覺行為習(xí)慣環(huán)保實踐活動在我校開展得有聲有色,。學(xué)校結(jié)合地球日,、水日、世界環(huán)境日,、植樹節(jié),、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實踐活動,。舉辦黑板報,、演講、征文,、書法,、美術(shù)、手工,；經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料卡,，建立檔案。對于上級組織的環(huán)境教育活動積極參加,。

五,、綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境這一年,，學(xué)校繼續(xù)補充和完善校園環(huán)境綠化,、美化建設(shè)。為了把環(huán)境保護(hù)落實到實處,，使全體學(xué)生耳濡目染,，把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人名言,、環(huán)保標(biāo)語,，學(xué)校綠化,，廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作,，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受,，從而振奮精神、陶冶美好情操,，促進(jìn)師生的身心健康,。

實施環(huán)境教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，而且提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠、育綠的意識,。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的“功在當(dāng)代,、利在千秋”的事業(yè),。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十七

一、工作目標(biāo)：

1,、圍繞我校創(chuàng)衛(wèi)工作的實際,，使我校的創(chuàng)衛(wèi)工作 走向前列，開創(chuàng)創(chuàng)衛(wèi)工作新局面,。

2,、通過學(xué)校組織管理，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)創(chuàng)衛(wèi)工作以及組織豐富多彩的創(chuàng)衛(wèi)工作活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)衛(wèi)意識,，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。

3,、通過學(xué)習(xí)和活動,，普及創(chuàng)衛(wèi)工作知識,、環(huán)保科技,、治理環(huán)境等環(huán)保知識,，培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查、實踐技能,，以及相應(yīng)的觀察力,、思維力和創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力,。

4,、通過學(xué)生的社會創(chuàng)衛(wèi)活動，擴大社會影響,，推動當(dāng)?shù)貏?chuàng)衛(wèi)工作發(fā)展,。

二、工作思路：

我校成立以校長為組長的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體操作,，制定創(chuàng)衛(wèi)工作計劃及實施方案。

1,、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識滲透,。

小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過教學(xué)活動對他們進(jìn)行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道,。首先,，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為創(chuàng)衛(wèi)工作的主陣地。根據(jù)課程安排,，每周一次的專題課要落實教學(xué)任務(wù),，分教時進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識,。其次,，我們要求教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué),、英語,、自然、科學(xué),、社會等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃,，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,，詳細(xì)安排教學(xué)步驟,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識的同時增強創(chuàng)衛(wèi)意識。

2,、開展科技活動對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)教育,。

科技活動是創(chuàng)衛(wèi)的重要渠道,，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀,，形成正確的創(chuàng)衛(wèi)意識,，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報,，進(jìn)行環(huán)保知識競賽和創(chuàng)衛(wèi)征文活動,。

3、加強校內(nèi)環(huán)保宣傳,。

組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報,。每周固定時間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識專題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識競賽,。在學(xué)生及教工家屬的幼兒中征集環(huán)境畫,，選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動,，形成一個宣傳創(chuàng)衛(wèi)的高潮,。

4、組織班級召開以創(chuàng)衛(wèi)工作為主題的班隊活動,，由學(xué)生自主編排各種小品,、快板、相聲等文藝節(jié)目,，寓教育于娛樂之中,。

5、參加創(chuàng)衛(wèi)教育培訓(xùn),。

6,、讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外的綠化活動。

7,、結(jié)合大型的環(huán)境日開展創(chuàng)衛(wèi)活動,，動員全校師生搞衛(wèi)生，如：除雜草,、撿垃圾,、擦窗戶等,。組織學(xué)生上街宣傳,，向市民發(fā)放傳單，打掃公共場所等,。做到事事有人干,，人人有事干。

三,、總結(jié)提高：

通過一系列的創(chuàng)衛(wèi)活動,，使師生進(jìn)一步增強環(huán)保意識,，獲得環(huán)保體驗，積累環(huán)保經(jīng)驗,。為了把這一活動推向深入,，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究,。在學(xué)生中評比“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”,，活動總結(jié)時發(fā)獎。

工作行事歷：

九月份：

1,、各班進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)教育,。

2、出一期有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)工作的黑板報,。

十月份：

1,、開展創(chuàng)衛(wèi)工作專題講座。

2,、開展以創(chuàng)衛(wèi)為主題的班隊活動,。

十一月份：

1、召開創(chuàng)衛(wèi)工作專題廣播會,。

2,、組織學(xué)生制作創(chuàng)衛(wèi)工作小報并進(jìn)行評比展覽。

3,、進(jìn)行一次創(chuàng)衛(wèi)工作知識競賽和創(chuàng)衛(wèi)工作征文活動,。

十二月份：

1、整治校園環(huán)境,。

2,、總結(jié)評比“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”并發(fā)獎。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十八

隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展,，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位,，在國際大形式的主導(dǎo)下，我校越來越認(rèn)識到環(huán)保教育工作的重要性,，特制定本學(xué)期環(huán)保教育工作計劃,，要點如下：

一、工作目標(biāo)

本學(xué)年我校環(huán)保教育的工作目標(biāo)是：一切從實際出發(fā),，加強環(huán)保教育宣傳,，加強環(huán)保教育學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，增強環(huán)保意識,，增強環(huán)保教育實效。

二、工作重點

1,、綠色象征生命,，環(huán)境保護(hù)是基本國策，教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,，意必非常重大。所以我們要注意發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,，各學(xué)科要將環(huán)保教育列入教學(xué)內(nèi)容,，注重各學(xué)科環(huán)保知識的滲透。

2,、利用第二課堂這個陣地,，強化環(huán)保教育工作?？梢蚤_設(shè)緊扣環(huán)保主題的各種專題講座;也可結(jié)合學(xué)科的特點開展環(huán)保教育興趣小組,，開展多種形式的環(huán)保教育活動如手抄報、環(huán)保宣傳?？?、環(huán)保知識競賽等。

3,、充分利用宣傳欄,、國旗下的講話、班會課宣講環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強全體師生的環(huán)保意識,，營造濃郁的環(huán)保氣氛。

三,、工作措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對全校環(huán)保教育的部署安排,。

2、組織全校教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)環(huán)保工作文件,，觀看環(huán)保主題影視片,，發(fā)揮好教師在環(huán)保教育工作中的主導(dǎo)作用。

3,、充分利用學(xué)校宣傳欄,、宣傳櫥窗、橫額宣傳,、學(xué)校廣播,、電腦多媒體屏幕刊登環(huán)保內(nèi)容的文章,、環(huán)保宣傳標(biāo)語等,，在校內(nèi)營造環(huán)保氣氛,，以環(huán)保教人，以環(huán)保感染人,。

4,、注重課堂教學(xué)這個主渠道，各科組,、各教師在制定教學(xué)計劃時要有環(huán)保教育滲透內(nèi)容,，要利用學(xué)科的特點，發(fā)掘環(huán)保教育因素,，把環(huán)保教育納入素質(zhì)教育的范疇,。

5、新課改要注重納入環(huán)保專題,，如綜合社會實踐這一板塊中的研究性學(xué)習(xí)和社會服務(wù)活動要注重納入環(huán)境保護(hù)專題,，增強學(xué)生的環(huán)保意識，增強學(xué)生的環(huán)保知識,，從小樹立“愛我地球家園”的主人翁意識,。

6、要抓緊各個環(huán)保宣傳節(jié)創(chuàng)造性地開展環(huán)保宣傳活動,。如① 中國植樹節(jié) ② 世界衛(wèi)生日 ③ 世界地球日 ④ 世界無煙日 ⑤ 世界環(huán)境日 ⑥ 國際禁毒日 ⑦ 世界清潔地球日 ⑧ 中國愛牙日

今后我校要把環(huán)境保護(hù)教育放在一個重要位置,，我們相信經(jīng)過全校師生不懈的努力，我校一定能建成一所為時代所需要的“綠色學(xué)?！?

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇二十九

1,、了解溫室效應(yīng)的成因；

2,、知道溫室效應(yīng)對人類的作用弊大于利,；

3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會緩解溫室效應(yīng)的途徑,。

教學(xué)重點溫室效應(yīng)的危害

教學(xué)難點減緩溫室效應(yīng)的途徑

-介紹：二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因：二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用,，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應(yīng)”,。（可用圖示）

-回憶：塑料玻大棚,、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：

1,、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳,；

2、毀林,，導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的量減少,。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料，并嘗試進(jìn)行歸納、整理,。對學(xué)生的結(jié)論加以肯定,，再展示自己的結(jié)論：溫室效應(yīng)在一定程度上對人們的生活有好處，但更有弊端,，體現(xiàn)在：

1,、海平面上升，導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒,；

2,、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,；

3,、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會滅絕,；

4,、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌,，人類生受到嚴(yán)重威脅,。閱讀資料，歸納,、整理教材,，并交流、討論,，形成自己的觀點,。

-介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)？

提供兩條思路：

1,、減少二氧化碳的排放,；

2、增加大自然對二氧化碳的消耗,。

-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害,，形成一定的環(huán)境保護(hù)意識。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實際操作,。

對應(yīng)措施：

1,、開發(fā)新能源：太陽能、水能,、風(fēng)能,、垃圾能等；

2,、植樹造林,，從我做起,。

學(xué)校環(huán)境教育實施方案 環(huán)保培訓(xùn)材料篇三十

這一次主題班會是關(guān)于環(huán)保教育方面的，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性,，也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起,，希望大家能夠通過這次班會活動，增強自己和孩子的環(huán)保意識,。下面,，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃,。

一,、 重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上,，倡導(dǎo)節(jié)約用水,，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動,；在每個角落設(shè)置一個紙簍供孩子放置碎紙,；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒孩子關(guān)好水龍頭,；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”,，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志，提醒進(jìn)出人員輕聲說話,，營造安靜的活動環(huán)境,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品,，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱,，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”,，放在區(qū)域中,，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍,，讓孩子練習(xí)玩耍,；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷,；用廢紙板制作大型的墻飾等等,。利用廢舊物品的設(shè)計制作，即豐富了孩子的活動材料,，美化了環(huán)境,，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西,，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣,，豐富了想像力,，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。

二,、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育

環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的,，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》,、《動物－我們的朋友》等活動進(jìn)行環(huán)保教育,，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中,，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”,；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象,，活潑有趣的教學(xué)活動,，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣,，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識,。

三、家長的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合,。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動,，利用各種報導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識,，并帶到班級中,，讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的知識。比如：在日常生活中,，我們可以通過認(rèn)識“汽車”,，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環(huán)境。另外,，家長應(yīng)該做孩子的榜樣,，平時要節(jié)約用水、用電,，合理地使用廢舊物品,，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等,。我相信，通過我們大家的共同努力,，環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長,！