為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇一

學生成背景：學生對于環(huán)保有一定的了解,，但又很片面,，只能說出結論，并不能說清其中的道理,。怎樣讓學生真正明白環(huán)境污染的來源,，了解環(huán)境污染的危害，從而萌發(fā)環(huán)保意識,，是我們實施本節(jié)活動的出發(fā)點,。

活動目標：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害,，感受自然,、環(huán)境與人類生活的關系。

2,、懂得怎樣保護環(huán)境,，有強烈的環(huán)保意識和行為。

3,、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受,。

活動準備：

1、制作幻燈片,。

2,、大圖畫紙、水彩筆,、環(huán)保標語,。

3、有初步的環(huán)保知識,，并與家長探討過有關的話題,。

活動過程：

一、看一看,，說一說,。

出示河水受污染的圖片，讓學生觀察,，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么,？（通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃,，從而認識到河水受污染）

二,、交流，分享,。

1,、認識污染、了解各種污染,。

師：你們知道什么是污染嗎,？你們知道哪些東西被污染了？（分小組討論,，并由學生記錄在圖畫紙上）,。

2、出示學生的記錄,，分享,。

3,、出示各種污染的圖片，認識其危害,。（擴展學生對污染的認識）

音像店的噪音,；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾,；亂砍樹木,；空氣污染、果樹被毒死……

三,、討論：怎樣保護環(huán)境,。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢,？（結合各種污染,，引導學生說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定,。在適宜時機出示保護環(huán)境的圖片,。）

四、爭當環(huán)保宣傳員,。

1,、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環(huán)境的活動中來？

2,、用繪畫的方式制作宣傳展板,，老師幫助學生添上文字說明，最后將展板放在學生園大門口向其他小朋友宣傳,。

五,、延伸活動：

利用周末和家長一起對環(huán)境進行打掃，清理,。

評析：通過形象的講解讓學生了解了環(huán)境污染的危害與來源,，學生的環(huán)保意識被激發(fā)了，教學過程中不時發(fā)出陣陣感嘆,。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動中來，收到了很好的效果,。

活動二：《禁止吸煙》

生成背景：香煙對于學生來說絲毫不陌生,，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學生的引導,，讓他們充當小小宣傳員,，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。

活動目標：

1,、認識禁止吸煙標志,，知道它所表示的意思,。

2、懂得吸煙有害健康,、污染環(huán)境等的害處,。

3、引導學生關心周圍的生活環(huán)境,，形成初步的是非感,。

活動準備：

錄像、圖片,、學生畫畫用的紙和筆,。

活動過程：

一、看錄像引出標志,。

師：“這個叔叔在干嗎,？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進學生園呢,？”

認識禁止吸煙標志：“這是什么標志,？你是怎么知道的？”

師小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙,，加上一個紅色的斜線表示不能,、禁止吸煙的意思。

師：“你在什么地方也見到過這個標志,？”“為什么在這些地方要有這個標志呢,？這個標志有什么用？”

二,、看圖片了解吸煙的害處

師：“吸煙好嗎,？為什么不好？”（生病,、咳嗽,、……）

“我這里有些圖片，我們一起來看看,?！?/p>

1、吸煙使人生病了,。

2,、吸煙引起火災。

3,、香煙味很嗆人等,。

師生一起邊看邊互相說一說。

“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做,？——對,！禁止吸煙,！”

三、“小小宣傳員”

師：“如果你周圍有人在吸煙,，如你的爸爸,、爺爺、或者客人,，你會怎么做呢,？”

“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢,？”

學生自己設計禁止吸煙的標志或圖片,。

教師把學生的作品展示出來，并互相介紹說一說,。

活動延伸：

學生把自己的標志張貼在家中或學生園里,，當一名禁煙的宣傳員。

評析：學生對于本節(jié)活動很感興趣,，能夠積極地講述,、設計，每一環(huán)節(jié)都十分用心,，在家庭中也起到了義務宣傳的作用,。真正讓環(huán)保教育落到了實處。

活動三：做個環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標：

1,、能參與評說生活中常見的行為習慣,，會分辨對與錯。

2,、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環(huán)境,。

3、激發(fā)學生愛護環(huán)境,、遵守秩序等社會情感,。

活動準備：

1、物質準備：課件,、生活中的照片,、投影儀

2、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解,，并知道它們的作用,。

活動過程：

一、出示小熊,，引起學生興趣。（課件演示）

有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,，這兩座城市分別是太陽城和月亮城,。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下,，評選一座“衛(wèi)生城市”吧。

二,、參觀太陽城和月亮城,，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。

太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護花）

月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

提問：你會選哪座城市,？為什么,？

三、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn),，分辨行為的對與錯,。

提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的,？

如果你是小熊,，你喜歡哪個城市的人？為什么,？

你喜歡月亮城嗎,？為什么？

四,、幫助月亮城,，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉化為環(huán)保行為,。

1,、請學生自由討論“你想怎樣幫助月亮城？”

2,、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢,？（告訴、插標志,、做宣傳）

3,、與學生一起給月亮城插標志牌。

五,、引導學生談周圍生活中的現(xiàn)象,，激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

1,、提問：我們住在什么城市,？

你們喜歡我們的城市嗎？為什么,？

在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象,？

2、出示生活中拍到的環(huán)境照片,，引導學生討論你看到后是怎么想的,？

六,、激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

提問：我們是城市的小主人,，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗,？

小結：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境,，做個愛護環(huán)境,、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境,，這樣我們的城市會更美麗,。

活動四：垃圾分類

活動目標：

1．學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．體驗環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識,。

活動準備：

1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家,。

2．舊報紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

3．可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個,。毛巾架一個、毛巾若干,。

活動過程：

一,、教師帶領學生觀察小熊家和小兔家，請學生說說自己的感受,，比較兩個小動物家的不同,，激發(fā)學生收拾垃圾的欲望。

二,、教師介紹垃圾箱,，學生清理垃圾，放入垃圾箱,。

教師觀察學生分類投放情況,，在操作中學習正確分類。

根據(jù)學生投放垃圾的情況，提問：

(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里,？

(2)什么叫可回收,？什么叫不可回收？

(3)為什么不可回收,？

三、升華學生經(jīng)驗,，討論亂扔垃圾的危害,，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾,，樹立初步的環(huán)保意識,。

四、教師小結,。

活動延伸：介紹垃圾分類的圖片,，讓學生在課外連線。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇二

“倡導綠色環(huán)保,，低碳節(jié)能”

深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實踐活動的重要性,，并在潛移默化中提高環(huán)保意識。

（一）,、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生,，提倡節(jié)約

開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電,、節(jié)約每張紙,、節(jié)約每粒米”等活動，提倡節(jié)制消費和綠色消費,。

（二）,、結合環(huán)境有關節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動

如：6月5日的環(huán)境日,，4月22日的地球日,，3月12日的植樹節(jié)

（三）、作社會調查

由老師給予相關的提要,，資料和物品,，由學生組隊進行社會調查研究（題目可多選，也可由老師布置）,，并寫出相關文章,。如：調查垃圾處理現(xiàn)狀及發(fā)展方向，雙流水資源現(xiàn)狀,，告別是飲水的現(xiàn)狀,，水污染及治理現(xiàn)狀。

（四）、進行環(huán)保小實驗

課后讓學生進行一些環(huán)保小實驗,。如：香煙對小蟲的毒性實驗,，洗滌劑對小魚的影響，水體富營養(yǎng)化對水體的危害等,。

暑假

xx中學xx班

環(huán)保課的主要任務是提高學生的環(huán)保意識,，并逐漸形成保護環(huán)境的良好習慣和行為。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇三

5月11日——5月29日

1-5年級學生及家長

一,、啟動儀式(具體方案另發(fā))

時間：5月15日下午1:30

地點：學校風雨操場

二,、活動前測與活動后測試對比

1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)”,，在未進行任何宣傳活動前,，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾,、其余垃圾分類、稱重,，記錄5天垃圾種類及重量,。 5月18日上交活動前測統(tǒng)計表。

2,、啟動儀式后進行講座宣傳,，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸摸電視循環(huán)播放,，有關垃圾分類,、垃圾減量的宣傳片。

3,、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(二)”統(tǒng)計家庭在分類,、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類及重量,。

5月25日上交活動后測統(tǒng)計表,。

4、學校將家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一),、(二),，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比，依據(jù)數(shù)據(jù)學校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦,、辦事處專業(yè)人員進行研討,，提出活動改進措施。

三,、成立“班級垃圾減量活動研究小組”,。

1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長,、老師,、學生共同參與，形成家校合一,，達到人人參與垃圾減量活動,，家家投身環(huán)保教育。

2,、5月12日下發(fā)班級研究小組登記表,。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成(5名學生和5名家長),，家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習,，并將搜集,、拍攝的資料、照片制作成ppt,。學校將進行研究性學習匯報比賽,。

上交時間：5月26日上交

四、專家指導,、實地訪學,。

1、 學校將組織部分學生到城陽小澗西,，實地參觀垃圾分類再利用,，將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用,。

2,、與專家近距離接觸，實地采訪,，了解有關垃圾減量的相關知識,，尋找到理論支撐。

五,、豐富多彩的校園活動

1,、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭,、學校,、社區(qū)、社會等多方面,，提出好的辦法,，切實做到垃圾減量。

2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報,，學生搜集相關垃圾回收再利用的相關資料完成,。

3、舉行“環(huán)保教育進校園 垃圾減量我行動”繪畫,、攝影展

六,、活動獎勵

1、評選“環(huán)保小達人”,、“垃圾減量ppt制作達人”,、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。

2,、評選“環(huán)保教育進校園 垃圾減量我行動”研究性學習優(yōu)秀小組,，“ 垃圾分類減量優(yōu)秀家庭”。

3,、學校將家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一),、(二)，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比,，依據(jù)數(shù)據(jù)學校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦,、辦事處專業(yè)人員進行研討，提出活動改進措施,。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇四

小學生喜歡一些新鮮的事物,，好奇心強，對計算機更是情有獨鐘,。我們信息技術教師應根據(jù)小學生的心理年齡特點,，讓學生學得輕松愉快，興趣盎然,。開展這一活動,，是為了提高學生學習計算機大地興趣，使書本刻板的計算機知識變得活潑生動起來,。也讓學生對整個校園規(guī)劃有初步了解,，同時也考查學生的計算機知識的綜合運用能力。

1.硬件準備：計算機網(wǎng)絡教學環(huán)境,、實物投影儀,、液晶投影儀、彩色噴墨打印機,、輔助教學課件,。

2.教師準備：教師預先用電腦作畫。

3.學生準備：相應的美術作品,、具備一定的計算機基礎知識和操作能力,、具備中文windows98中“畫圖”程序的操作經(jīng)驗,。

1.學生進入網(wǎng)絡機房，教師宣布今天活動的主題,。

2.活動過程

（1）教師播放校園風景的錄像,，并通過網(wǎng)絡教學軟件，傳播到每個學生機上去可以依次播放校園的全景,、室內體育館,、圖書館、多媒體教室,、網(wǎng)絡機房等,，讓學生欣賞。學生可選擇一處作為自己作圖的對象,。

（2）教師：現(xiàn)在同學們對“畫圖”程序都有了一定的了解,，對“畫圖”中的畫圖工具也都能熟練掌握了。今天,，我們來用我們手中的鼠標描繪出我們美麗的校園,。同學們可以選擇畫校園的全景也可描繪校園的一角，如幾個同學在一起玩耍的情景,，也可畫剛才錄像中播放的體育館，圖書館等,。

（3）學生在熟悉了“畫圖”的基本工具后,，自己獨立構圖作畫，教師可巡視知道畫筆作圖工具的使用要點及技巧,，給學生以參考性的意見,。

（4）對于在兩節(jié)課內能夠完成的同學，選擇其中較好的作品,，在實物投影儀展示,，并可通過彩色噴墨打印機打印出來，在學校的櫥窗內展出,，也可讓學生自己留作紀念,，以增加學生的興趣，提高學習的積極性,。

（5）對于未能在課堂上完成的作品,，教師可提供課外時間，也可讓學生帶回家繼續(xù)完成,，鼓勵學生精益求精,，把每幅作品都修改的更加漂亮。

3.活動小結

教師提問：通過今天的活動,，你有什么收獲或感想,？

教師小結：通過今天的活動,，老師發(fā)現(xiàn)很多同學能綜合運用“畫圖”程序中的各種工具，靈活的作畫,，如橡皮,、曲線、涂色等,。希望大家能學以致用用我們手中的鼠標繪制出五彩繽紛的世界,。

4.活動結束

1.本活動需要學生對“畫圖”程序有一定的了解，沒有年齡,、年級的限制,。

2.活動后可布置學生自己繪制“我的家庭”、“我的書房”等主題的電腦作品,。進一步鞏固所學知識,，提高學習興趣。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇五

目前我國正處在改革開放,、經(jīng)濟快速發(fā)展,、城市化進程日新月異的階段，很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了垃圾圍城的局面,。面對垃圾處理現(xiàn)狀,，國務院高度重視，積極采取有效措施解決目前垃圾圍城的窘境,。垃圾焚燒處理遵循可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟理念,，領先創(chuàng)新開拓能源的循環(huán)利用，是循環(huán)經(jīng)濟可資參考的實踐模板,。推廣普及垃圾焚燒處理環(huán)?？破战逃R，讓全社會共同關注環(huán)保事業(yè),，倡導廣大市民從身邊小事做起,，從對每天產(chǎn)生的生活垃圾分類做起，關心環(huán)境保護,，爭做環(huán)保衛(wèi)士,，共建生態(tài)文明，共同保護我們賴以生存的家園,。

為充分調動社會各方面的積極性和發(fā)揮現(xiàn)有社會資源的作用,，向公眾開展垃圾焚燒處理環(huán)保科普教育活動,，積極推進環(huán)?？破战逃ぷ鞯纳鐣⑷罕娀?、經(jīng)?；?，規(guī)范“垃圾焚燒電廠環(huán)保科普教育基地”的建設與管理,，特制定本要求,。

1、 具備普及環(huán)?？破罩R內容的條件與設施,。

2、 接受政府城市管理部門,、環(huán)衛(wèi)部門以及環(huán)保部門工作指導,。

3、 有專,、兼職人員負責講解,、接待和活動輔導，并具備一定組織管理能力,。

4,、 將環(huán)保科普活動經(jīng)費列入本單位經(jīng)費預算,，并落實到位,。

5、 有固定的環(huán)?？破栈顒訄鏊?，并配備相應的設施和器材。

6,、 自身嚴格遵守各項法律,、法規(guī),、制度,，能有效控制自身各種污染源達標排放。

1,、 融合垃圾焚燒處理“資源化,、無害化、減量化”的環(huán)保理念,，宣傳相關環(huán)保政策,，普及環(huán)保科普知識,。

2,、 以廠區(qū)生態(tài)園林綠化、環(huán)保信息對外公示,、主題性裝置藝術,、人文風格的圖文布展,，全方位展示垃圾焚燒電廠的良好形象。

3,、 利用聲光電,、多媒體、趣味性問答等形式增加全民互動參與的熱情,，使公眾對垃圾焚燒電廠有更深刻的認知和更充分的了解,；同時兼顧國內外參觀群體的文化差異，采用雙語設計展示,。

4,、 設有專門的室內展示場地，運用聲光電,、多媒體,、模型、實物,、圖片等形式展示環(huán)?？破罩R、先進的焚燒處理工藝等,。

1,、 以“弘揚科學精神、普及科學知識,、傳播科學思想和方法”為指導思想,，充分發(fā)揮教育基地在環(huán)保科普工作方面的示范作用,，堅持公益性原則,，協(xié)同當?shù)卣嚓P部門或根據(jù)教育基地自身的特點以及公眾和社會的需求，創(chuàng)造條件,，廣泛開展有特色,、有時效的環(huán)?？破战逃顒印８黝惌h(huán)保科普活動應有文字,、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾人數(shù)等有關統(tǒng)計數(shù)據(jù),。

2,、 積極探索開展環(huán)?？破战逃顒拥男滤悸贰⑿路椒?，開拓創(chuàng)新,；積累工作經(jīng)驗，積極參加環(huán)?？破战逃刂g的經(jīng)驗交流,，不斷提高工作水平,。

3、 環(huán)保教育基地每年開放天數(shù)不少于100天,，接待人數(shù)能力滿足50人/次,。

4、 要做好環(huán)?？破栈顒拥膬热菰O計并利用多種手段開展科普教育活動,，如安排專人講解和指導；設計制作相關的展板,、錄像,、掛圖、多媒體,、宣傳冊等,；講解、指導和宣傳材料的內容應準確生動,、簡單明了,。

5、 加強對教育基地自身和環(huán)?？破栈顒拥男麄?，公布開放時間和活動內容，主動吸引,、組織公眾到基地參加環(huán)?？破战逃顒印?/p>

6,、 設有來訪者意見箱,，認真對待群眾意見，聽取群眾建議,，及時反饋信息,，不斷提高教育基地形象。

教育基地展廳建設應立足于自身特點,，場地面積在200～700平米為宜,。投資費用約為1.5～2萬元/平米（暫未考慮后期維護費用）,。

教育基地展廳設計應包含三部分內容：

（一）當前國內外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關政策法規(guī),，垃圾焚燒處理科普知識；

（二）本單位垃圾焚燒電廠情況及工藝流程介紹,；

（三）社區(qū)居民互動及企業(yè)文化展示,。

（一）介紹當前國內外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關政策法規(guī)，垃圾焚燒處理科普知識：

1,、 通過優(yōu)美環(huán)境的圖片,，表達人類對美好生活的渴望,；同時通過垃圾成災的圖片與之形成鮮明對比，說明不斷產(chǎn)生垃圾的危害,，是我們美好生活的噩夢,。

2、 收集目前國內外垃圾焚燒電廠相關資料,，選錄具有代表性的范例進行圖文展示,，尤其是通過發(fā)達國家對垃圾焚燒發(fā)電的重視和全球典范單位展示介紹，說明焚燒處理技術作為現(xiàn)在及以后垃圾處理的主流方式的好處,。

3,、 要有當前國內外垃圾焚燒處理行業(yè)的有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料。

（二）本單位垃圾焚燒電廠情況及生產(chǎn)工藝流程介紹：

4,、 介紹本單位垃圾焚燒處理事業(yè)的發(fā)展,、歷程、實力,、成績及先進的生產(chǎn)技術,。

5、 采用模型并結合聲光電等表現(xiàn)形式對垃圾焚燒處理發(fā)電（垃圾焚燒,、煙氣/廢水/污泥/飛灰/爐渣的處理）工藝流程進行展示講解,，著重展現(xiàn)垃圾焚燒處理“無害化、減量化,、資源化”的設計理念,，向公眾普及電廠生產(chǎn)知識、傳遞電廠的環(huán)保性,、安全性和可靠性,。

6、 設計理念應注重環(huán)保元素,，全方位,、多視角展現(xiàn)環(huán)保理念，例如：可充分利用垃圾焚燒發(fā)電過程中產(chǎn)生的灰渣,、處理達標的廢水等材料,，展現(xiàn)廢物再利用的環(huán)保主題；實物展示部分,，可布置一些垃圾樣本,、滲濾液樣本、布袋及爐排模型等,。

7,、 現(xiàn)場生產(chǎn)工藝參觀通道整潔明亮，通道兩邊布置一些圖片、文字說明,，讓參觀人員結合現(xiàn)場設備對生產(chǎn)工藝有更直觀的了解,。

8、 在廠區(qū)顯著位置設置環(huán)保信息對外公示大屏幕,，實時準確的向社會公眾公開煙氣排放指標等主要生產(chǎn)信息,，接受社會輿論監(jiān)督。

（三）社區(qū)居民互動及企業(yè)文化展示：

9,、 采用電子相冊等表現(xiàn)形式展現(xiàn)社區(qū)居民互動,、共建等主題。

10,、 采用電子簽名墻等形式,，設立“我環(huán)保，我快樂”的簽名主題文化墻,，邀請公眾參與,、簽名宣誓，支持環(huán)保,、熱愛環(huán)保,。

11、 在廠區(qū)內利用廢棄物等材料,，設計布置具有環(huán)保理念的雕塑藝術作品創(chuàng)作,，用奇特的造型和夸張的藝術表現(xiàn)形式，裝點廠區(qū),，宣傳廢物再利用的環(huán)保主題,。

12、 因參觀群眾覆蓋面廣泛,，設計理念應老少皆宜,，應包含一些人文互動環(huán)節(jié)，例如趣味性問答等,；同時兼顧國內外參觀群體文化差異,，采用雙語（中文、英語）設計展示,。

13,、 環(huán)保教育基地展廳應兼顧環(huán)保理念與本單位經(jīng)營理念色調的合理搭配，用料上乘,、施工工藝精細,。

通過印制本公司宣傳圖冊、環(huán)保提袋等作為環(huán)保宣傳活動的相關資料發(fā)放,，更廣泛的宣傳環(huán)保理念,。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇六

二十世紀六七十十年代，20xx年世界環(huán)境日的主題為“改變傳統(tǒng)觀念,，推行低碳環(huán)?！薄?0xx年3月5日召開的,，低碳也成為會議的熱門問題。這些都提醒著全世界注意環(huán)境狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實生活中，人們的低碳環(huán)保意識還很淡薄，例如：塑料袋和一次性筷子在我們的生活中仍隨處可見，生活垃圾未經(jīng)分類就到處亂扔的現(xiàn)象也無處不在,，沙漠化加劇的危機常在報道……由此觀之,，推行低碳環(huán)保在我們的生活中是多么的重要。

1,、增進同學們對當今環(huán)境問題的了解,，從而提高同學們的環(huán)保使命感和義務感,。

2,、向全校師生宣傳低碳生活,、節(jié)能減排,、生態(tài)環(huán)保的理念和知識,。引導人們從小事做起,，從自身做起,，增強同學們愛護環(huán)境,、愛護生態(tài)的自覺性,。讓更的人參與到我們低碳環(huán)保的活動中,。

3,、走出校園,，走進周邊小學和居民區(qū)，通過深入群眾的宣傳低碳生活的知識,，有利于幫助群眾增強低碳環(huán)保意識,，提高生活質量。

4,、使大家可以自發(fā)的行動起來,，保護環(huán)境，關愛自然,，號召同學們從不同的方面關愛自己的家園,。從周邊的小事做起,，為校園的和諧奉獻自己的力量,。

低碳環(huán)保生活,，綠色和諧校園

1、通過問卷調查的方式了解同學們在生活中是否有做到“低碳環(huán)保”。

2、班級以低碳環(huán)保為主題出一期板報。

3、在餐廳,、垃圾桶、水龍頭及公共場所張貼文明環(huán)保的標語,。

4,、開展“低碳金點子”征集及評比，并對好的方法進行推廣,。

5,、做一期“低碳環(huán)保”的典型圖片展示,。

6,、到周邊小學和居民區(qū)對低碳環(huán)保知識進行宣傳。

7,、舉行一個“我要減碳”的簽名會,。

8、綠色校園低碳征文活動,。

9,、號召全系同學為校園減碳，在教室,、校園內進行減碳大清掃活動,。

10、對此次活動進行總結評比,，并對參加征文比賽和金點子比賽獲獎的選手頒獎,。

前期準備：

1、搜集生活中的低碳小常識,，低碳好方法

2,、從各班中征集低碳的好方法，通過評比對好的方法進行推廣,，

3,、低碳征文比賽的前期，對參賽作品進行初選,。

4,、準備文明低碳的標語。

5,、準備我要減碳簽名會的橫幅,、筆等。

6,、制作問卷調查的樣板,。

7、做好人員分配

活動開展：

1,、做好問卷調查的發(fā),、收和統(tǒng)計總結,，總結大會的獎品和榮譽證書。(青年志愿者部,、辦公室)

2,、“碳碳環(huán)保”主題板報的檢查評比,。(宣傳部)

3,、文明、環(huán)保標語的篩選及“低碳金點子”的征集活動,。(學習部)標語張貼,。(生活部)校園低碳環(huán)保活動方案,。

4,、簽名會的組織。(體育部,、紀檢部)

5,、總結大會出一到兩個文藝節(jié)目。(文藝部)

6,、活動宣傳橫,。(外聯(lián)部)

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇七

綠色環(huán)保,，愛我家園

一,、活動背景：

通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識,，增強環(huán)境保護意識,，自覺愛護環(huán)境、保護環(huán)境,，切實地從身邊的小事做起,，創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,，希望通過這次活動能夠展示同學的才能,，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解,，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識,。

二、活動目標：

1,、提高學生環(huán)保意識,，改變不良生活習慣；

2,、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性,，從自己做起,，從身邊的小事做起。

三,、活動形式：

以班會活動為載體,，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保,，愛我家園”為主題,。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩,。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性,。

四、活動過程：

1,、感受美麗家園：播放幻燈片,，展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。

學生主持：這樣的生活環(huán)境美嗎,？大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎,？我們的地球是那樣美麗可愛！但是,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤等等正在受到嚴重的污染,，這帶來了一系列的環(huán)境問題,。為了共建我們的綠色家園，《綠色環(huán)保,，愛我家園》主題班會現(xiàn)在開始,！

2、請看小品：大自然打官思,。

幾位同學分別扮演大自然,、宇宙庭長、太陽法官,、人類代表,。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少,，海洋生物受到危害,，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護。宇宙庭長和太陽法官合議,，宇宙庭長宣布大自然的控訴,，人類代表的辯詞都是事實，判決人類要盡力保護大自然,，各國都要嚴格制定環(huán)境保護法,，保護大自然、保護地球,。

3,、生活場景再現(xiàn)

旁白：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重,。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧,！

場景一：在大街上

路人甲邊走邊說（在講臺前）：“現(xiàn)在的污染真是越來越嚴重了,，才五月初就已經(jīng)這么熱了（假裝抬頭看太陽）?！闭f完喝完最后一口飲料,，隨手一扔，走了（退場）,。

場景二：在森林中

農(nóng)夫乙（先尋找,，然后看到一棵樹）說：“哇（驚喜），這棵樹起碼有幾千年了,，砍了賣掉的話一定發(fā)了,。”說完,，拿起斧頭（掃帚）,，開始砍（砍三下后退場）。 場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

秘書丙給經(jīng)理丁一張報表（紙）,，說：“經(jīng)理，這是這個月處理污水的預算,?！?經(jīng)理丁（看著紙）說：“70萬,，真是的,，處理污水要花那么多錢，干脆直接排到海里去吧,！”

秘書（小聲,、慢慢地說）：“這樣不太好吧！”

經(jīng)理（站起來說）：“這有什么關系。神不知,，鬼不覺,，你這么膽小，將來怎么接替我的工作,?！保ㄍ藞觯?/p>

秘書：“唉！”（退場）

旁白：就這樣,，到了20xx年,，地球表面已經(jīng)被大量的垃圾覆蓋，森林幾乎消失,，海水已經(jīng)變得渾濁,，連氣候也不斷惡化。同學們,，你們希望你們將來的子孫在這種地球上生活嗎,？如果不希望的話，那就請你愛護我們的地球吧,。

學生主持：同學們,，你們對他們的做法有什么感想呢？如果是你們,，你會怎么做呢,？結合我們身邊的例子，說一說我們該如何保護環(huán)境呢,？

（學生討論發(fā)言,，得出結論??）

4、暢所欲言

環(huán)保家園,，我有計：學生寫下自己能為環(huán)保所做的事,，一起貼在環(huán)保之樹上。

5,、詩歌朗誦

學生主持：看來大家對保護環(huán)境都有了自己的辦法,，希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。綠色是生命與希望的象征,，只有綠色充滿人間,，生命才能充滿人間。請欣賞詩歌朗誦：綠色的希望

一年一度的植樹節(jié),，我們播下綠色的種子,；

一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧,；

一年一度的世界“水日”,，我們珍惜著生命之源,；

一年一度的科技藝術節(jié)，我們收獲綠色的碩果,。

這里,，是綠色的環(huán)境；

這里,，是綠色的生活,。

這里，實施的是綠色的工程!

這里的一草一木,，孕育的是綠色的希望,；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!

6,、班主任總結

教師：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言,，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見,。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責,；環(huán)保問題,，人人重視，從我做起,。

（課件出示）目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（1）不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品,?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富,?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,，裝點我們的生活環(huán)境,。

（2）不踐蹋草坪，不摘花搖樹,?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o”,，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

（3）主動撿拾別人丟在地上的垃圾,。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

班會結束

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇八

通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)保活動,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。倡議學生與家長一起,，帶動周圍的每一個人保護樹木，保護環(huán)境,，提高學生的環(huán)保意識,。

（一）、主持人講話：一?；ㄗ?，一個生命，一株樹苗,，一個使命,。花籽是金色的希望,，樹苗是心愿的延伸,。同學們，今天是一年一度的植樹節(jié),，我們宣傳綠色環(huán)保,，做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

（二）,、主持人講話：植樹節(jié),，顧名思義，你一定以為總是為了紀念什么植物而定的,，那可就錯了,。還是讓我們的同學給大家講講。（甲：同學們,，你們知道嗎,？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的,。乙：地球存在已有幾十億年的歷史了,，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪,！甲：到了二十世紀末,，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物,、水,、居住的空間和驅動車輛的能量。乙：這樣一來,，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題,。甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦,、臭氧層窟窿啦等等,，這僅僅是其中的幾個問題。乙：因此,，我們要保護我們的地球,，保護我們的家園。甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,，了解我們地球上的氣候,、動物、植物,。乙：了解大自然,，做環(huán)保小衛(wèi)士。合：這樣我們的地球就會越來越潔凈,、美麗,。）

（三）、廢電池調查,、亂扔垃圾現(xiàn)象的調查,。主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動,。

（四）,、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情,，我希望全體隊員們積極行動起來,，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠,，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書,。積極參加環(huán)保簽名活動。

（五）,、主持人：人類只有一個地球,，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧,，讓綠色家園更加美好,，讓我們小手拉小手，小手拉大手,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球,。讓我們同唱《春天在哪里》,，表達我們的心愿,。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇九

為了讓孩子們從小就重視生態(tài)環(huán)境,，為了讓孩子們了解環(huán)保知識,，我們二年級一班家委會特組織我班同學和家長一起參觀xx區(qū)環(huán)保局。

具體事宜如下：

時間：20xx年11月29日

地點：xx市xx區(qū)環(huán)保局

1,、11月29日上午9點30分xx區(qū)環(huán)保局門前集合,，整好隊伍后進入環(huán)保局參觀。

2,、建議家長帶孩子綠色出行,。

1、自愿參加,，參加的學生由家長填寫免責申請書,。一個學生由一名家長陪同。

2,、集合前后認真清點人數(shù),，學生要聽從老師的指揮，遵守紀律,，自覺維護場館的秩序,，愛護科學實驗設施。

3,、在活動中,，請各位家長協(xié)助家委會一起維持好秩序，體現(xiàn)出經(jīng)五路小學良好的精神風貌,，不要讓孩子們打鬧嬉戲,，以免發(fā)生意外傷害事故。

4,、要求穿校服,、佩戴紅領巾。

我們期待著在我們全體家長,、孩子,、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動,，給孩子們留下難忘的記憶,！感謝大家對這次活動的支持和配合！

我自愿參加家委會組織的環(huán)保局體驗參觀活動,，愿意聽從老師及家委會的管理,，保障孩子的安全。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇十

承擔綠色責任,、營造綠色環(huán)境,、樹立綠色觀念,、傳播綠色文明。

“美化校園我行動,，愛綠護綠我能行,！”

1.幫助學生知道樹木與人類生存的關系，培養(yǎng)學生從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感,。

2.培養(yǎng)學生的勞動技能,，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識,、增強觀察能力,、分析能力，環(huán)保意識,，生態(tài)意識,，以達到為班級、學校,、社會增添綠色,，凈化、美化環(huán)境的目的,。

主持人：親愛的同學們,，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對,！在這春意盎然,、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié),。

你們看,！小樹發(fā)芽了，花兒馬上要開了,，又是一年芳草綠,。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色,，就沒有我們人類,。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗,。綠化家園,，從我做起，從身邊做起,。

但是自開學以來,，我們發(fā)現(xiàn)了一些與愛護綠化不相吻合的行為。

請學生一一列舉不文明現(xiàn)象。

主持人小結：有的同學為了貪圖方便,，從草坪中直接穿跑,，并在草坪中玩耍；還有的同學折斷樹枝,；更有個別同學用小刀刻畫樹木,。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此,，在植樹節(jié)來臨之際,，我們向全校同學發(fā)出倡議：積極行動起來，人人爭做護綠小使者,。

學生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者,。

請學生代表發(fā)言,。

我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉,，愛護每一棵幼苗,。要求做到下面幾點：

1、開展“綠化知識你我知活動”,，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識,。

2、積極參加社會,、學校組織的愛綠護綠活動,，承擔社會、學校附近綠化地面的保潔工作,，看到不文明的行為要及時制止,、勸阻。

3,、向有經(jīng)驗的老師或家長學習種花,、種菜。

4,、成立護綠小隊,，開展揀雜物、擦花壇,、養(yǎng)護綠化等活動,。如：修剪枝葉、松松土,、拔拔草,、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝,，不踐踏草坪,。

同學們，讓我們行動起來,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，美化我們的`校園,，凈化我們的心靈,，讓我們用實際行動投入到“3、12”植樹節(jié)的愛綠,、護綠活動中去,，為建設美麗、文明,、和諧的家園貢獻自己的力量,！最后，我提議,，為了美化我們的校園,，保護我們身邊的環(huán)境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動,，愛綠護綠我能行,！”集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動,。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇十一

設計意圖：

隨著生活水平的日益提高,，環(huán)境問題也日益突出。大街上垃圾袋漫天飛揚,，工廠旁煙囪里冒出屢屢黑煙,，小河里清清的河水變渾了，就連吸進肺里的空氣都變味了……所有這些環(huán)境問題的改善,，都有懶于我們每個公民從自身做起,。小朋友的媽 媽為了節(jié)省時間，在家使用一次性的快餐盒盛飯,，小朋友的弟弟還很小,，大人給他們用一次性的尿不濕，為了省了擦桌抹椅,，大人們常常使用一次性的餐桌布……這一切,，都直接或間接的影響了環(huán)境的整潔和平衡，孩子們也看在眼里,，我們只有及時地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，才能有利于孩子今后的健康成長，有利于孩子將來生活的環(huán)境日趨美好。因此我們設計了宣傳活動：環(huán)保,，讓孩子受益無窮和組畫活動：同在藍天下,。旨在從孩子之口發(fā)出呼喚，更有效的引起人們對環(huán)保的重視,，更重要的是通過該活動激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。

活動目標：

1,、 通過活動引起人們對環(huán)保的重視,。

2、激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

活動準備：

宣傳材料,、環(huán)保小衛(wèi)士的綬帶,，照相機等

活動過程：

1、告訴幼兒活動的主題和意義

2,、讓幼兒推選環(huán)保小衛(wèi)士。

3,、給環(huán)保小衛(wèi)士發(fā)放綬帶,。環(huán)保小衛(wèi)士佩帶好綬帶。

4,、帶領幼兒來到幼兒與園的大門口,。

5、幼兒列隊給來往的家長發(fā)放宣傳單,，解釋宣傳單的內容,。

6、教師幫助幼兒一起分發(fā)宣傳單,。

7,、活動結束，幼兒回教室,。

8,、幼兒總結活動情況。

活動目標：

1,、通過繪畫活動,，表達幼兒對環(huán)保活動的認識,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

2、提高幼兒之間合作的協(xié)調性和加強幼兒之間的交流。

活動準備：

大型的紙張,、蠟筆等

活動過程：

1,、提出繪畫的主題：同在藍天下。

2,、提出繪畫的要求：幼兒能夠互相合作完成作品,，幼兒之間的各自的分工要明確。

3,、幼兒討論繪畫的內容：該畫些什么,？先畫什么？再畫什么,？最后畫什么,？

幼兒討論合作的方式及各自的分工。

4,、幼兒設計初稿后部分幼兒涂色,。

5、幼兒分工合作進行繪畫活動,，教師適當進行指導,。

6、請個別幼兒講述繪畫的內容,。

7,、幼兒自己講評活動情況。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇十二

關注目標：關注地球上水的分布,，了解我國水資源的現(xiàn)狀,，初步形成節(jié)約用水意識。

知識目標：初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,，分清淡水和咸水,，懂得水對人類及動植物的重要意義。

技能目標：初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法,。

態(tài)度目標：愛護珍惜水資源,，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

參與目標：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,，并能勸說別人節(jié)約用水,。

模塊圖分析、討論,、實驗,。

地球儀若干個、咸水（鹽水）,、淡水各1杯,、盆栽綠葉草本植物4盆,。

活動一談話：了解水分布情況

（一）導入：小朋友，你們在什么地方看到過水,，水是取之不盡,，用之不完的嗎？

（二）分組觀察地球儀,，哪些地方有水,。通過觀察地球儀，初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,，分清淡水,、咸水，明白淡水資源的珍貴,，初步形成節(jié)約用水意識,，愛護珍惜水資源。

活動二：了解水的作用

哪些地方有水,？水有哪些用處,？

通過快速聯(lián)想，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義,。

（一）快速聯(lián)想：

1,、哪里有水？（河,、湖,、井）

2、水有哪些用處,？（飲用、灌溉,、養(yǎng)殖）

（二）討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水,？

（洗碗、洗菜,、洗米,、洗衣、洗澡,、煮飯,、澆花菜）

（三）觀看實驗錄像：

取4盆生長良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用咸水,、污水,、淡水澆灌，然后分別放在陽光下,，兩天后,，可見葉片日漸枯萎,，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

活動三：能用的水只有這么點兒

分析模塊圖：

（一）地球上淡水數(shù)量是非常有限的（資料）,，盡管地球表面積的77%是水,，并因此被稱為“水球”，但可供人類使用的淡水卻很少,，地球上97%的水是海洋中的咸水,，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中,，因此,，地球的總水量中只有0、6%是液態(tài)淡水,，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中,。

人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,，但必須鉆透地層或巖石才能取之,，難度大、費用高,。另外,，有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染，淡水的供應量就更為有限了,。

（二）討論：

1,、能用的水只有這點兒？

2,、我們應該怎樣節(jié)約用水,？

（1）節(jié)約用水的重要性？

（2）怎樣節(jié)約用水,？

3,、為什么要節(jié)約用水？

資料：

節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施,，每人節(jié)約1滴水,，就會少耗費許多能源，減少許多污水量,。

地球上水很多,，但人類可以利用的水卻是其中極少一部分，我國水源總量是豐富的,，但人均占有量卻相當少,，加上開發(fā)治理和污染，水危機迫在眉捷,。因此,，節(jié)約用水就成為保護水資源,、減少污染的一個必要措施，節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,，減輕地球負擔,，讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧！

（三）從我做起,，節(jié)約用水

1,、適度擰開水龍頭，避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象,，隨時隨地關緊水龍頭,，不要讓清水流失。

2,、一水可以多用,，洗菜的水可以澆花、洗手,，洗衣服的水可以留著擦地,、沖廁所。

3,、洗澡時

采用省水的淋浴,，即沖即用，擦肥皂,、刷牙,、洗碗、筷時,，要關上水龍頭,。

4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時,，用水盆接住滴漏的水,，然后請大人及時維修。

5,、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗，這比用洗衣機省水,、省電,。

6、發(fā)現(xiàn)有人浪費水,，應及時阻止,。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇十三

根據(jù)國家發(fā)改委等14部委印發(fā)的《關于20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》(發(fā)改環(huán)資〔20xx〕827號)要求，結合我區(qū)實際,，特制訂本方案,。

20xx年6月15日至21日

宣傳節(jié)能低碳,，在全區(qū)樹立和普及生態(tài)文明理念，努力建設美麗渝中

“踐行節(jié)能低碳,，建設美麗家園”,。

各部門、街道和單位要認真貫徹落實國務院《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》,，全面推進《“十二五”節(jié)能減排全民行動實施方案》的實施,。節(jié)能宣傳周期間，各部門,、各單位要圍繞“節(jié)能低碳,，綠色發(fā)展”主題，把倡導綠色,、節(jié)能,、低碳的生產(chǎn)方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點,，通過舉辦展覽展示,、技術交流、現(xiàn)場體驗等活動,，采取典型示范,、崗位創(chuàng)建、合理化建議等多種形式,，引導廣大群眾積極參與節(jié)能減排,。充分發(fā)揮廣播、電視,、報紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢,，積極運用手機、網(wǎng)絡等新興媒體,，大力宣傳能源資源國情,，強化公眾的資源憂患意識和節(jié)約意識，倡導全社會進一步把節(jié)能理念轉化為全民行動,。

(一)區(qū)經(jīng)信委牽頭抓好全區(qū)節(jié)能宣傳周的組織,、協(xié)調工作。6月17日,，在七星崗城墻公園廣場舉行“踐行節(jié)能低碳,，建設美麗家園”主題宣傳活動。通過組織大型主題宣傳活動,、舉辦展覽展示,、技術交流、免費發(fā)放節(jié)能宣傳冊,、招貼畫等,。廣泛宣傳已取得的節(jié)能降耗成效,、當前面臨的嚴峻形勢、“十二五”節(jié)能降耗目標,、任務和政策措施,、綠色低碳發(fā)展理念、節(jié)能減排先進典型,、高效節(jié)能技術和產(chǎn)品,、綠色消費模式等。組織電信運營商發(fā)送倡議節(jié)能降耗的公益短信,。

組織重點耗能企業(yè)開展節(jié)能表率行動,，深入開展創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)活動，全面深入推進企業(yè)能耗水平和污染物排放強度對標工作,，加大節(jié)能減排新技術,、新工藝的推廣應用宣傳。

(二)區(qū)建交委要大力宣傳綠色建筑行動,，開展建筑節(jié)能和綠色建筑,、低碳生態(tài)城市的相關理念等宣傳活動;廣泛宣傳綠色低碳交通運輸體系，積極推廣先進成熟的節(jié)能技術,，培育綠色交通文化,，使綠色低碳成為交通運輸行業(yè)和社會公眾的自覺行為。

(三)區(qū)級機關事務管理局要組織綠色辦公,、綠色出行和公共機構節(jié)能科普巡展等專題活動,，普及節(jié)能常識，切實發(fā)揮公共機構的節(jié)能減排表率示范作用,。以珍惜愛護水資源,、建設節(jié)水型公共機構為主題，通過舉辦水形勢報告會,、能源資源緊缺體驗,、廢舊資源再生產(chǎn)品展示等形式，廣泛開展水資源國情省(市)情宣傳教育,。

(四)區(qū)教委要在各類學校廣泛開展以節(jié)能減排,、綠色生活為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導廣大青少年樹立勤儉節(jié)約,、愛惜資源,、循環(huán)利用的綠色生活理念。

(五)區(qū)環(huán)保局要通過典型案例宣傳資源節(jié)約和環(huán)境保護的必要性和重要性,，樹立環(huán)保就是發(fā)展的理念，普及城市可吸入細顆粒物治理等環(huán)保知識,，強化全民的生態(tài)環(huán)保意識,。

(六)區(qū)商委,、區(qū)旅游局要加強綠色飯店、綠色賓館,、綠色旅游區(qū)建設,，倡導公眾綠色消費、合理消費,，引導消費者購買節(jié)能低碳產(chǎn)品,，減少一次性用品使用，,。深入宣傳廢舊商品回收體系建設,。組織開展主題為“反對奢侈、我倡議,、我行動”專題活動,，自覺抵制商品過度包裝。

(七)各街道,、社區(qū)要開展“節(jié)能宣傳進社區(qū)”活動,，提高家庭和社區(qū)節(jié)能減排意識，普及家庭和社區(qū)節(jié)能減排知識與技能,，指導家庭和社區(qū)開展節(jié)能減排實踐活動,，倡導文明健康、簡約環(huán)保的生活方式,。

(八)各級工會要繼續(xù)推動“我為節(jié)能減排做貢獻”活動深入開展,，組織廣大職工開展以“三比一降”為主要內容的節(jié)能減排達標競賽活動;要利用各種媒體重點宣傳主題活動和節(jié)能減排的重要意義，不斷提高職工的節(jié)能減排意識,，引導職工為推動企業(yè)能耗和排放指標達到國際和國內先進水平獻計出力,。

(九)區(qū)科協(xié)要通過多種展覽展示活動積極宣傳節(jié)能減排先進適用技術成果，開展全民節(jié)能減排科技示范宣傳,，普及節(jié)能減排實用技術和生活節(jié)能竅門,，提高公眾的節(jié)能減排科技意識和能力。

(十)共青團組織要動員青少年繼續(xù)開展以節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米為主要內容的節(jié)約資源活動,，開展節(jié)能減排志愿者活動,，選樹青少年節(jié)能減排典型，積極創(chuàng)作以節(jié)能減排為主題的兒歌,、童謠,、動漫、故事等藝術作品，引導青少年充分認識節(jié)能減排的重要性和緊迫性,。

(十一)各級婦聯(lián)要大力實施家庭節(jié)能行動和建設美麗家園行動,，充分利用婦聯(lián)系統(tǒng)所屬媒體和城鄉(xiāng)“婦女之家”平臺，制作主題宣傳畫,，在公交媒體,、社區(qū)宣傳欄發(fā)布，加大對各項活動的宣傳報道力度,，推動節(jié)能低碳理念深入社區(qū),、深入家庭、深入人心,。

宣傳周活動結束后,，各相關單位應對今年的節(jié)能宣傳周活動情況進行認真總結，表揚獎勵先進,，并對今后的活動提出意見,。請各部門、街道,、單位于6月25日前將節(jié)能宣傳周活動書面總結,、活動圖片、活動方案等資料報送區(qū)經(jīng)信委,，并同時報送電子郵件,。區(qū)經(jīng)信委將活動情況匯總后上報市經(jīng)信委。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇十四

通過活動,，使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，增強環(huán)保意識，激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,，宣傳環(huán)保活動,，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。倡議學生與家長一起，帶動周圍的每一個人保護樹木,，保護環(huán)境,，提高學生的環(huán)保意識。

（一）主持人講話,。

一?；ㄗ眩粋€生命,，一株樹苗,，一個使命,。花籽是金色的希望,，樹苗是心愿的延伸,。同學們，今天是一年一度的植樹節(jié),，我們宣傳綠色環(huán)保，做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士,。

（二）主持人講話,。

植樹節(jié)，顧名思義,，你一定以為總是為了紀念什么植物而定的,，那可就錯了。還是讓我們的同學給大家講講,。

甲：同學們,，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園,，它和人類的關系是息息相關的,。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天,，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪,！

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億,，人們需要食物,、水、居住的空間和驅動車輛的能量,。

乙：這樣一來,，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題,。

甲：像什么全球性變暖啦,、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,，這僅僅是其中的幾個問題,。

乙：因此，我們要保護我們的地球,，保護我們的家園,。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候,、動物,、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士,。 合：這樣我們的地球就會越來越潔凈,、美麗。

（三）廢電池調查,、亂扔垃圾現(xiàn)象的調查,。

主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動,。

（四）主持人,。

隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情,，我希望全體隊員們積極行動起來,，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠,，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書,。積極參加環(huán)保簽名活動。

（五）主持人,。

人類只有一個地球,，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧,，讓綠色家園更加美好,，讓我們小手拉小手，小手拉大手,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球,。讓我們同唱《春天在哪里》,，表達我們的心愿。

環(huán)保教育方案小班 環(huán)境教育方案篇十五

以三月份植樹節(jié)為契機,，結合城鄉(xiāng)綜合整治“進校園”活動,，號召全體老師和學生開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與,，宣傳與實際行動相結合,，并以此拉開xxx小學第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,，增加對植物生長的了解,，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識,，使校園美化,、凈化,、和諧、文明,。

行動起來,，為校園增添一點綠；（行動,，行動,，再行動，為校園添綠增美）,；我為學校護片綠,。

20xx年3月8日至20xx年6月1日

1、在3月8日（周一）升旗儀式上有值周老師向全體隊員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠,、養(yǎng)綠系列活動，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

2、為校園增添一點綠,。

a,、各班自行統(tǒng)一確定一個種植花卉，并與周二上報到大隊部,。

b,、3月11日（周四）班會課，圍繞“行動起來,，為校園增添一點綠”主題開展班會,，內容主要是講解植樹節(jié)的來歷，宣傳本次活動,，以及講解花卉的種植技術,。

c、3月12日（周五）課間操由大隊委說明本次花卉種植實踐活動內容以及安排下午的活動時間和注意事項,。

d,、各班于3月12日（周五）之前，根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌,，以便在種植活動時可以插在活動地點,，便于以后的日常管理。

e,、3月12日（周五）下午（第二節(jié)課或者時間待定）,。各班班主任具體負責，科學組提供技術支持,，后勤處提供物質保障,。

3,、各班的花卉種子由各班學生自己收集采購（或者有汪大爺統(tǒng)一購買）。待商定,。

4,、各班種植實踐活動所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把,、展牌6個,、澆水壺6個、肥料等,。有后勤處統(tǒng)一購置,，并于10號之前準備完成。

5,、種植實踐活動場地為：文明示范一條街學校圍欄外,。具體小場地為15塊，1,、2,、6年級每班2塊，3—5年級每班3塊,，從校門口開始,，依次為1—6年級。場地初步處理由學校校工負責,，并于12號之前完成初步處理,。

6、各班種植實踐活動的具體人員安排由各班班主任與副班主任負責,。