作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

人人遵守交通規(guī)則教案篇一

1,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察,、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

1,、 確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2,、 能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1、紅黃綠號(hào)牌一套,。

2,、教學(xué)課件。

3,、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌,、交通標(biāo)志頭飾等,。

4,、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）,。

1,、看錄像《籃球女孩》。

2,、小朋友們,，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,？

這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢？

3,、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則。

剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細(xì)心,、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）,。對(duì),，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，才能安全行走。

1,、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看,，她來(lái)了,。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái),，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮，考考小朋友,，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎,？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧,！我說(shuō)紅燈，大家回答停,，做立正動(dòng)作,，綠燈行，做跑步動(dòng)作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面,，可是你了解它嗎,？

（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志,。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它,？它的任務(wù)是什么？

小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少,！我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄉ拢?/p>

4,、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎,？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了,。（講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲）

1,、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn),。?

2,、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說(shuō)說(shuō),。）

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明,，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家,。

人人遵守交通規(guī)則教案篇二

1．知道常見(jiàn)的交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性,。

2.知道常見(jiàn)交警手勢(shì)的含義,，并能自覺(jué)服從交通指揮, 自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

3.懂得上學(xué),、放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意安全，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感,。

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

讓學(xué)生能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

討論法,、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受,、正反對(duì)比,、游戲

本課主要通過(guò)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，老師引導(dǎo)、介紹,、補(bǔ)充使同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,，了解一些交通規(guī)則，然后讓學(xué)生通過(guò)對(duì)正反行為的對(duì)比,、討論,，游戲，讀一讀等形式,，使同學(xué)們樹(shù)立牢固的交通安全意識(shí),，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

1．收集已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和還想認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,。（制作好）

2．收集有關(guān)因違反交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故的案例,。

3.紅、綠,、黃燈的頭飾,。

多媒體課件

1.跟著音樂(lè)唱《假如幸福的話拍拍手吧》

2.過(guò)渡：幸福是棵樹(shù)，安全是沃土,。只有保證了安全這份沃土,，幸福之樹(shù)才能越長(zhǎng)越旺，四季常青,。

過(guò)渡：我們的安全如何才能保證呢,？（根據(jù)學(xué)生答師相機(jī)板書(shū)：遵守交通規(guī)則）

1談：在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的？

2談：但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則,？你能談?wù)勀憧吹胶吐?tīng)到的現(xiàn)象嗎,？

師：老師也收集了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)看,。

1．播放即將出現(xiàn)危險(xiǎn)（已出危險(xiǎn)）的錄像,。（汽車、自行車,、路上等）

2．依次交流前兩種情形：

聽(tīng)到了什么,？看到了什么？即將發(fā)生什么事,？為什么（將）會(huì)發(fā)生這樣的事呢,？我們應(yīng)該怎樣做？

3.從事故中,，猜測(cè)什么原因會(huì)導(dǎo)致這些悲慘事故的發(fā)生,？

4.談交通事故的危害和2002—2005每年的學(xué)生交通死亡人數(shù)。

師過(guò)渡小結(jié)：同學(xué)們,，面對(duì)這場(chǎng)場(chǎng)悲劇和巨大的數(shù)據(jù),，你最想提醒自己和別人什么（強(qiáng)化：遵守交通規(guī)則）

師：為了能讓我們準(zhǔn)確地遵守交通規(guī)則,，我們有必要認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）

1．學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。（上臺(tái)介紹,，師相機(jī)補(bǔ)充說(shuō)明）

2.師歸類整理警示、指示和禁令標(biāo)志的不同特點(diǎn),。（課件出示）

3.反饋學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)志情況：生扮演交通信號(hào)燈,，一些學(xué)生演練。

4．小結(jié)：同學(xué)們,，只要我們做生活的有心人,，就發(fā)現(xiàn)這些不會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志都給我們溫馨的提示。當(dāng)然,，除了這些標(biāo)志,，為了我們的交通安全，有這樣一些人,，他們用自己的汗水換來(lái)他人的平安,！他們是誰(shuí)呀？

師：咱們先來(lái)看大屏幕,。想想交警所做的手勢(shì)是什么意思,？

1．觀看交警的圖片。（逐一說(shuō)出分別是停止,、直行通過(guò),、左轉(zhuǎn)彎。）

2.學(xué)生學(xué)做,。

3．師做動(dòng)作,，生說(shuō)所表示的意思。

4.游戲反饋,，師生合作,。（師當(dāng)交警，生當(dāng)車輛）

5．小結(jié)：同學(xué)們真了不起,！學(xué)會(huì)看交警的手勢(shì)還能提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則呢,。（板書(shū)：看懂交警手勢(shì)）

過(guò)渡：那么，在沒(méi)有交通標(biāo)志,，也沒(méi)有交警的地方,，我們?nèi)绾伟踩^(guò)馬路呢？

1．學(xué)生交流如何過(guò)馬路,。

2．出示錄像交流：（過(guò)馬路的方法）

小結(jié)成兒歌：一停二看三通過(guò)，先左后右安全行

過(guò)渡：同學(xué)們,，我們剛才認(rèn)識(shí)了常用的交通標(biāo)志,、學(xué)習(xí)了交警的幾種指揮手勢(shì),，學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的方法，我們還需要了解更多的交通規(guī)則,，（板書(shū)：了解交通規(guī)則）請(qǐng)同學(xué)們默讀65頁(yè)《講一講》和68頁(yè)《安全出行須知》,。待會(huì)兒，全班交流,，看哪個(gè)大組的收獲最大,？

1.全班交流，了解規(guī)則

2.判斷正誤,，增強(qiáng)意識(shí)

1. 了解自覺(jué)遵守交通規(guī)則的典型事例

老師曾看到過(guò)一篇文章：那兒的人交通法規(guī)意識(shí)很強(qiáng),，即使深夜，只有自己一個(gè)人站在十字路口,，也絕不闖紅燈,，嚴(yán)格按照交通信號(hào)燈行走。

同學(xué)們,，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī),，還真正內(nèi)化成了自己的行動(dòng)。希望我們每位小學(xué)生都能向他一樣嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，那么我國(guó)的交通事故就可大大減少,，傷亡人數(shù)就可大大降低。

2. 強(qiáng)化背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條,。

這不《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條,，也這樣規(guī)定到：（出示內(nèi)容：遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道,，不亂穿馬路,，不在公路、鐵路,、碼頭玩耍和追跑打鬧,。齊讀三遍）

是啊，我們遵守交通法規(guī),，就是要從點(diǎn)滴做起：過(guò)馬路走人行橫道,，不亂穿馬路，不在公路,、鐵路,、碼頭玩耍和追跑打鬧。

最后,，老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標(biāo)兵,，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家,。愿大家一生平安,，愿大家在這美好的祝福聲中,，美妙的音樂(lè)聲中，平安地離開(kāi)教室,。

遵守交通規(guī)則

認(rèn)識(shí)標(biāo)志

看懂手勢(shì)

了解規(guī)則

人人遵守交通規(guī)則教案篇三

“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,。

“放大鏡”通過(guò)一幅圖畫(huà)展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。

“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性,，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全,。

懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī),。

深感遵守交通法規(guī)的必要性,，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力,。

三課時(shí)

放 大 鏡

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為,、什么是違反交通法規(guī)的行為,。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)課,。

1,、(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲,、汽車的喇叭聲,、摩托車的啟動(dòng)聲、自行車的鈴聲……汽車的急剎車聲和人的慘叫聲)提問(wèn)：馬路上發(fā)生了什么事?

2,、出示“觸目驚心”的數(shù)字,。

全世界每年有50多萬(wàn)人在車輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘,。這就是說(shuō),，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職?。我?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車禍,，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。

3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中,，你想到了什么?

二,、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一 安全小博士

1,、什么是交通規(guī)則?

2,、你知道哪些交通規(guī)則？

活動(dòng)二 我會(huì)過(guò)馬路

1,、找一找,。

在圖中找找誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒(méi)有遵守,？你想對(duì)違反交通規(guī)則的行人說(shuō)些什么,？

2、說(shuō)一說(shuō),。

你身邊的交通秩序怎么樣,？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？

3,、演一演,。

（１）設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人,、小學(xué)生過(guò)馬路,。

（２）評(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則。

三,、布置任務(wù)

開(kāi)展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng),。從報(bào)紙、雜志中查找,，或去走訪交警叔叔,，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。

四,、活動(dòng)總結(jié)

人人遵守交通規(guī)則,，交通安全才有保障。在校外要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，見(jiàn)到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng),、勸阻。

沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng),，體驗(yàn)沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全,，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為,。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解制定交通法規(guī)的必要性,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 交流調(diào)查情況

小組交流調(diào)查報(bào)告，選出代表說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

活動(dòng)二 看圖談感受

觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)沒(méi)有秩序的交通,，會(huì)是怎樣的？

活動(dòng)三 警鐘長(zhǎng)鳴

通過(guò)聽(tīng)故事,、看數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)交通安全的重要性,。

1、公安部交管局提供的數(shù)字表明,，2007年上半年中國(guó)各類事故中,，交通事故死亡人數(shù)占76.3％。每10位交通事故死亡者中,，至少1人是兒童,。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

２,、2007年上半年,，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起,，造成93人死亡,，333人受傷，與去年同期相比,，死亡人數(shù)上升50%,。據(jù)了解,，超速行駛、超員載客,、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因,。

３、2006年8月份,，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗,，死亡118人，平均每天死亡4人,，經(jīng)濟(jì)損失206.83萬(wàn)元,。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”，一月內(nèi)造成17人殞命,。

４,、課本41頁(yè)資料卡。

小組討論：沒(méi)有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響或者嚴(yán)重后果,？

總結(jié)

遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,，而是為了自己和他人的安全。因此,，不論交通警在與不在,，都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)了解交通違法行為帶來(lái)的危害，讓學(xué)生明白交通違法會(huì)危害自己和他人,，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害,。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 小小交通監(jiān)督員

１,、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎,？說(shuō)說(shuō)理由。

２,、 在城市過(guò)馬路可以走人行橫道,、天橋或地下通道,，在農(nóng)村有的公路上沒(méi)有人行橫道該怎樣安全過(guò)馬路呢,？(請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示)

３、 愛(ài)看書(shū)的小紅連走路的時(shí)間也不放過(guò),，你同意這樣的做法嗎,？如果你在她的身邊會(huì)怎樣做呢？

活動(dòng)二 交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn)

１,、過(guò)馬路走人行行道,，（ ）燈亮了才能過(guò)。

２,、沒(méi)有人行道的靠（ ）行走,。

3、通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道,，應(yīng)當(dāng)按照（ ）指示通行,；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（ ）后通過(guò),。

4,、如果紅燈亮?xí)r沒(méi)有車，“我”能不能過(guò),？

交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福,，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命,，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范,。

人人遵守交通規(guī)則教案篇四

1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見(jiàn)聞,，提高學(xué)生的交通安全意識(shí),。

2、了解紅綠燈,、走人行天橋等常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的社會(huì)行為。

3,、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應(yīng)的安全做法,，發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（一）學(xué)情分析

我們學(xué)校附近是一條主干路,，來(lái)往車輛較多,，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級(jí)學(xué)生缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，出了校門(mén)就跑,，即使家長(zhǎng)來(lái)接，往往也是書(shū)包一遞,，撒腿便跑,，這很容易發(fā)生危險(xiǎn)。盡管學(xué)校,、班級(jí)經(jīng)常就此問(wèn)題進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)也每天反復(fù)叮囑，但收效甚微,。

作為一年級(jí)的班主任教師,，每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門(mén),，交到各自的家長(zhǎng)手中,。可以說(shuō),，我與家長(zhǎng)的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全,，總想找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)搞個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn),。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1,、學(xué)生用各種方法收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并弄清交通標(biāo)志的意思,。

2,、學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來(lái)（可以畫(huà),，也可以拍照）,。

3、學(xué)生收集,、回憶以前見(jiàn)過(guò)的,、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌。

3課時(shí),。

（一）活動(dòng)引發(fā)

1,、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷,。

2、學(xué)生收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志并了解其中的含義,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)途中的交通情況，把不安全的路況記錄下來(lái),。

4,、學(xué)生收集、回憶以前見(jiàn)過(guò)的,、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌,。

（二）活動(dòng)開(kāi)展

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，導(dǎo)入主題,。

教師作家長(zhǎng)接送孩子及原因的調(diào)查。

師：同學(xué)們,，老師想搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請(qǐng)舉手,。

一大半的學(xué)生舉手。

師：誰(shuí)知道家長(zhǎng)為什么接送你,？

幾乎全部學(xué)生的回答都是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心自己的交通安全,。

師：我聽(tīng)出來(lái)了，他們是關(guān)心你們的安全,。其他同學(xué),，雖然家長(zhǎng)沒(méi)有接送你們，但你們知不知道他們最擔(dān)心的事是什么,？

這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長(zhǎng)最擔(dān)心自己的交通安全,。

師：哦，老師聽(tīng)明白了,，家長(zhǎng)關(guān)心你們的學(xué)習(xí),，更關(guān)心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué),。

［調(diào)查這一形式會(huì)深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力,，教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動(dòng)主題,，好的開(kāi)始等于成功了一半,。］

2、學(xué)生說(shuō),、演親身經(jīng)歷,。

學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品,，并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受。

師：據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過(guò)交通小意外,，下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)把當(dāng)時(shí)的情況演示看,。

一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長(zhǎng)牽手，自己亂跑差點(diǎn)兒被車撞倒的情景,，教師追問(wèn)當(dāng)事者當(dāng)時(shí)的心情,。

師（蹲下追問(wèn)）：當(dāng)時(shí)，你心里害不害怕,？

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,。

師：現(xiàn)在，你想說(shuō)什么,？

生（紅著臉）：以后,，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

師：其他同學(xué)有沒(méi)有遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的事情,？

另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件,。

師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在是怎么想的,？

大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危險(xiǎn),，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑,。

［正是因?yàn)閳?zhí)教者了解學(xué)生的實(shí)際情況,，才能有針對(duì)性地讓發(fā)生過(guò)交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷,，令學(xué)生信服,，使教育更易被接受。］

3,、介紹交通標(biāo)志,，明確正確做法。

師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志,，并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法,。

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志,，把你收集到的標(biāo)志的意思說(shuō)給你周圍的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),，也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志，遇到不認(rèn)識(shí)的,，自己?jiǎn)枂?wèn)同學(xué),。

學(xué)生互相參觀、交流,。

師：參觀完的同學(xué)向老師招招手,。

大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手,，只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續(xù)參觀，教師稍做等待,。

師：參觀中你發(fā)現(xiàn)還有哪些不認(rèn)識(shí)的,，現(xiàn)在可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。

學(xué)生就參觀中發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志請(qǐng)教同學(xué),。

師：老師也收集到了幾個(gè)交通標(biāo)志想考考你們,，看誰(shuí)最聰明。

教師出示紅綠燈,、步行街,、走人行天橋的交通標(biāo)志。

學(xué)生回答出交通標(biāo)志的含義后,，教師追問(wèn)看到這個(gè)交通標(biāo)志應(yīng)該怎樣做,，使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法。

［對(duì)于六七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們對(duì)交通方面的認(rèn)識(shí)最直接,、最能接受的，恐怕就是交通標(biāo)志了,。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，讓他

們?cè)谏钪杏酶鞣N形式（畫(huà)、寫(xiě),、拍照等）搜集自己見(jiàn)到的各種標(biāo)志,，學(xué)生親身參與記錄的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程,，同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。］

4,、針對(duì)不安全的上學(xué)路況,，指導(dǎo)學(xué)生正確的做法。

師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況,，共同商討安全的做法,。

師：課前，同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況,，并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來(lái),，下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

學(xué)生小組交流,。

師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近,，在組內(nèi)交流時(shí)，你認(rèn)為有沒(méi)有需要提醒大家注意的地方呢,？（指名說(shuō),，并追問(wèn)學(xué)生當(dāng)自己走到危險(xiǎn)的地方該怎樣做,。）

生1：我覺(jué)得學(xué)校門(mén)前的馬路沒(méi)有紅綠燈挺危險(xiǎn)。

生2：我也覺(jué)得學(xué)校門(mén)前的馬路危險(xiǎn),，因?yàn)樾ｉT(mén)口常常停著車,，車高而我們?nèi)颂。嚢盐覀儞踝×?，如果再?lái)一輛車,，司機(jī)看不見(jiàn)我們，我們一跑就容易被車撞到,。

生3：我校前門(mén)那條大斜坡危險(xiǎn),，車開(kāi)到這兒速度快，小朋友又喜歡跑,，很容易被車撞到,，所以同學(xué)們走到這兒，一定不要跑,。

生4：離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點(diǎn)站危險(xiǎn),，那里車太多了，我提醒大家要從車站旁邊的花園里走,。

于是教師追問(wèn)以后走出校門(mén)口,，我們?cè)撛鯓幼瞿亍W(xué)生紛紛表示不能跑,，看見(jiàn)沒(méi)有車了再走過(guò)去,。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過(guò)道當(dāng)做校門(mén)前的馬路，演示一下怎樣過(guò)這條馬路,。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當(dāng)中,，幾乎全班學(xué)生都知道了過(guò)校門(mén)前馬路的正確做法。

演示后,，還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全的地方,。

師：大家都想說(shuō)，好,，我現(xiàn)在就把你們畫(huà)的圖貼在教室墻壁上,，這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。

［活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí),，能夠遵守交通規(guī)則,，安安全全上學(xué)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊不安全的地方,，指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生,，更增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。］

5,、說(shuō)兒歌,，體會(huì)安全知識(shí),。

學(xué)生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識(shí),。

師：把你會(huì)的安全兒歌教給你的好朋友,。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。

紅燈停,，

綠燈行,，

一站二看三過(guò)路，

交通規(guī)則牢牢記,，

保護(hù)自己最重要,。

大馬路寬又寬，

司機(jī)叔叔忙又忙,，

小朋友過(guò)馬路,，

左看看，右看看,，

沒(méi)有車了再過(guò)去,。

［學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛,，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘,。］

6、放錄像,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,。

播放家長(zhǎng)關(guān)心孩子安全問(wèn)題的錄像。

家長(zhǎng)1：文文,，姥姥每一天都擔(dān)心你上學(xué)路上安不安全,，有沒(méi)有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊,。

家長(zhǎng)2：小軍,，爸爸每天都接送你上下學(xué)，就是擔(dān)心你的交通安全,。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢，自己照顧好自己,。

家長(zhǎng)3：“紅燈停,，綠燈行，一站二看三過(guò)路”,，小菁菁,，媽媽以前是用這首兒歌教你說(shuō)話，現(xiàn)在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全,，記住,，以后你一定要按照兒歌里說(shuō)的去做呀,。

［教師煞費(fèi)苦心地找尋家長(zhǎng)，將他們對(duì)自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動(dòng)人地娓娓道來(lái),，在充滿關(guān)切的述說(shuō)中,，讓學(xué)生感動(dòng)，觸動(dòng),。］

師：你們的安全牽動(dòng)著全家人的心,，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué),。其實(shí)生活中的安全問(wèn)題還包括許多方面,，同學(xué)們要注意自我保護(hù)。

［引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的安全問(wèn)題,，把活動(dòng)深入開(kāi)展下去,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。］

人人遵守交通規(guī)則教案篇五

大班年齡段幼兒具有活潑好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高了自我安全防護(hù)能力，但是安全的認(rèn)知還很淺薄,，還要進(jìn)一步的提高意識(shí),，保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，并知道它所代表的含義，了解它與人們生活的密切關(guān)系,。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的的意識(shí)，提高自我安全保護(hù)能力,。

3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,； 了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，遵守交通規(guī)則。

有關(guān)交通的一些圖片，光碟（過(guò)人行橫道的場(chǎng)景）,，情景劇的音樂(lè),。

一、故事導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)斑馬線,；

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志

(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈 談?wù)勑盘?hào)燈的作用,，師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色,？

（2）認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志,。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，小朋友們，下面和老師來(lái)認(rèn)識(shí)一下,。出示交通標(biāo)志圖片（向右轉(zhuǎn)彎,、人行橫道、停車場(chǎng),、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭、禁止行人通過(guò),、注意危險(xiǎn),、注意落石）逐一講解。

三,、認(rèn)識(shí)交警,。

四、教師小結(jié),。

五,、情景劇：乘公交車

你們看,，外面的天氣特別的好,，陽(yáng)光暖暖的照著，我們?nèi)ソ加伟桑?/p>

本次活動(dòng)的開(kāi)展,，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快,，對(duì)交警也多了一份敬意，孩子們游戲的時(shí)候說(shuō)“我是警察,，停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì)，興趣大增，思維活躍,，情緒愉快,，很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行,。缺點(diǎn)：時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理,，情景劇需要五分鐘能完成，這樣就得拖堂五分鐘,，前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了,，再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn)！

人人遵守交通規(guī)則教案篇六

（一）,、認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道有關(guān)的交通設(shè)施,、交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

2.用違反交通規(guī)則的事例,，使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則,、注意交通安全的重要性。

（二）行為目標(biāo)：

知道遵守交通規(guī)則：行人要走人行道,，沒(méi)有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵道口注意來(lái)往火車，不搶行,。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、觀察動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì)實(shí)踐能力,。

1.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,。

2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

3.了解交通規(guī)則,。

1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施,，走入社會(huì)了解交通事故給國(guó)家、人民造成的危害,。

2.教師準(zhǔn)備：課件,、交通標(biāo)志圖片與相對(duì)應(yīng)的文字、兩面膠,，交警圖片,。

（一）圖片設(shè)問(wèn)，導(dǎo)入新課,。

1.看課件交通事故的'圖片,。同學(xué)們，我給你們帶來(lái)了幾張震撼的圖片，你們想不想看,。

2.這幾張圖片說(shuō)的都是一件什么事?。浚ń煌ㄊ鹿剩?/p>

3.交通事故帶來(lái)了哪些危害,？（師小結(jié)：人受傷或死亡,，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩,。）

4.教師提問(wèn)：你們知道怎樣避免不該發(fā)生的交通事故嗎,？（小結(jié)：一定要遵守交通規(guī)則）今天我們大家一起學(xué)習(xí)第7課《遵守交通規(guī)則》并板書(shū)課題。

（二）聯(lián)系生活,，遵守交通規(guī)則,。

同學(xué)們，你們每天上學(xué),、放心都要在路上行走,，你們想不想知道做為行人在路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？請(qǐng)同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)則視頻,。

2.出示課件違反多種交通規(guī)則的大圖片,，師說(shuō)：現(xiàn)在，我就想請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)（出示）小交警,，找一找圖片中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象,？你們?cè)敢鈫幔?/p>

3.出示課件違反多種交通規(guī)則的視頻短片，我們?cè)僮屑?xì)查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,。

小結(jié)：現(xiàn)在大家清楚作為行人在路上怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)了嗎,？

（三）合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

1.認(rèn)識(shí)交通設(shè)施。

繁華的大街上,，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多,，為了保證行人的安全、

交通的暢通,，馬路上修建樂(lè)許多交通設(shè)施,。出示課件交通設(shè)施的圖片，學(xué)生分組匯報(bào)交通設(shè)施的名稱和作用,。

2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外,，還有許多交通標(biāo)志,，我國(guó)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線多達(dá)100多種,，常見(jiàn)的交通標(biāo)志可分為四大類，分別是警告,、禁止,、指示、指路標(biāo)志,，但分組時(shí)把指示與指路標(biāo)志放在一起合為一個(gè)組。分別出示以上四類標(biāo)志圖片,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌齻€(gè)小組內(nèi)分別交流討論,，看看上面畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志,？在哪里見(jiàn)過(guò),？有什么作用？每組選一名同學(xué)到前面匯報(bào)討論結(jié)果,，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了,，就鼓掌鼓勵(lì),，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正,。

教師小結(jié)：警告標(biāo)志是提醒人們注意各種危險(xiǎn)的標(biāo)志,，并出示“當(dāng)心落水”標(biāo)志講解加深印象。

禁令標(biāo)志是對(duì)行人,、車輛發(fā)出禁止或限制信號(hào)的標(biāo)志,，并出示“禁止鳴喇叭”標(biāo)志講解加深印象。

指示標(biāo)志是指示車輛如何正確行駛的標(biāo)志,，并出示“靠右側(cè)行駛”標(biāo)志講解加深印象,。

指路標(biāo)志是傳遞道路信息的標(biāo)志，并出示指路標(biāo)志講解加深印象,。

3.學(xué)生互相交流自己收集到的標(biāo)志,。

4.游戲：找朋友。

今天我也收集了很多交通標(biāo)志,，你們想不想和它們做朋友,？現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)游戲規(guī)則：要求同學(xué)們把交通標(biāo)志的字與圖片一一對(duì)應(yīng)。每組的小組長(zhǎng)請(qǐng)到前面取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張,，放音樂(lè)“交通安全歌找朋友”游戲開(kāi)始,，音樂(lè)停止游戲結(jié)束。

第一組同學(xué)到前面匯報(bào),，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好,，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對(duì)應(yīng)的同學(xué)前面,，并說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好,。剩余兩組同學(xué)匯報(bào)同上,。

（四）說(shuō)、看事例,，鞏固交通規(guī)則,。

1.同學(xué)們，現(xiàn)在馬路上已經(jīng)有了交通標(biāo)志和設(shè)施,，但還會(huì)發(fā)生交通事故,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2.我給同學(xué)們帶來(lái)了一段驚人的交通事故視頻,，播放課件“驚人的交通事故”請(qǐng)同學(xué)看大屏幕,。

教師小結(jié)：這段視頻真慘啊,！它給我們每個(gè)人都敲響了警鐘,，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心,，我們一定要注意交通安全,。

（五）總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你懂得了什么,？

教師總結(jié)：交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害,，珍惜寶貴的生命,，一定要（指課題，學(xué)生讀,，用兩面膠貼上小交警）交通規(guī)則記心中,無(wú)論有無(wú)交警都遵守交通規(guī)則老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通規(guī)則的小模范,。

（六）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，不知課后作業(yè),。

第一組：設(shè)計(jì)一條遵守交通規(guī)則的標(biāo)語(yǔ),。

第二組：辦一份“交通規(guī)則與安全”的小報(bào)。

第三組：給親友寫(xiě)一封信（告訴親友交通規(guī)則很重要）,。

人人遵守交通規(guī)則教案篇七

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動(dòng)、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,，但對(duì)其危害程度了解不夠,。通過(guò)此次活動(dòng),，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高了自我安全防護(hù)能力,。

1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的含義和作用,。

2、了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

3、能夠增強(qiáng)安全意識(shí),，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的含義和作用,。

了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

卡通視頻《發(fā)生車禍了》,；在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記,；準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干,；不同的交通標(biāo)志圖片；《教學(xué)大書(shū)》“過(guò)馬路”,。

一,、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

1,、師：小朋友們,，你們知道司機(jī)是干什么的嗎？（開(kāi)汽車）如果你是一名司機(jī),，你會(huì)注意哪些事情呢,？（幼兒自由回答）

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一段視頻，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看,，并回答老師的問(wèn)題：這段視頻發(fā)生了什么事,？司機(jī)犯了什么錯(cuò)誤？他應(yīng)該怎樣做才不會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生,？

2,、幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答,。

3,、教師小結(jié)：作為司機(jī)千萬(wàn)不能飲酒駕車,，這樣很容易發(fā)生事故；在開(kāi)車時(shí),，不要接打手機(jī),，不要超速、不要疲勞駕駛,，還要注意交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。

二,、交流介紹，分享經(jīng)驗(yàn)

1,、教師出示司機(jī)在開(kāi)車時(shí)的一些圖片,。

——“你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯(cuò)誤,？”

幼兒討論交流。

2,、師生互動(dòng)交流,，解決問(wèn)題,。

三,、歸納總結(jié),，提升經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書(shū),，說(shuō)說(shuō)圖片上是什么地方,，有哪些交通標(biāo)志,，它們是什么含義,，哪些小朋友做的對(duì)，哪些小朋友做的不對(duì),，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面自由說(shuō)一說(shuō),。

2,、引導(dǎo)幼兒思考：在馬路上，我們還應(yīng)該注意什么,，才會(huì)避免事故的發(fā)生。

3、教師小結(jié)：在馬路上,，我們要注意看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路要走天橋,，過(guò)路口時(shí)要前后,、左右看，等綠燈亮了再走,。

四,、操作運(yùn)用，拓展經(jīng)驗(yàn)

1,、教師出示玩具汽車,，提問(wèn)：你們想不想也來(lái)做個(gè)小司機(jī),？

師：做司機(jī)一定要認(rèn)識(shí)很多交通標(biāo)志才可以，我現(xiàn)在要考考大家,，看看你們都知道哪些交通標(biāo)志,。

2、教師出示不同交通標(biāo)志圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和含義,，對(duì)于不認(rèn)識(shí)或不了解的交通標(biāo)志，教師給予說(shuō)明和介紹,。

五,、通過(guò)游戲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1,、師：下面我們玩一個(gè)小游戲,，游戲的名字叫“我是小司機(jī)”。老師說(shuō)一下游戲玩法，播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，選一名幼兒做小交警,，其他幼兒做司機(jī),，在音樂(lè)的伴奏下,，在馬路上開(kāi)“車”,。但小朋友在開(kāi)車時(shí)要按照交通規(guī)則進(jìn)行行駛,，不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次,。

2、幼兒積極參與游戲,，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友及時(shí)總結(jié)自己錯(cuò)在哪里,，該怎樣改正。

3,、師：小朋友今天玩的很高興,，收獲還很多，不僅嘗試當(dāng)小司機(jī),，還認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)吧,。

人人遵守交通規(guī)則教案篇八

初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,，沒(méi)有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行,。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力,。

1.確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

3.人行道與人行橫道的區(qū)別。

教師：

1,、紅黃綠號(hào)牌一套。

2.教學(xué)課件,。

3.布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌,、交通標(biāo)志頭飾等。

4.學(xué)習(xí)星（紅色）,、安全星（黃色）,。

師：老師今天為小朋友帶來(lái)了一段錄像，小朋友們想不想看,？想看的話就請(qǐng)仔細(xì)看和聽(tīng),，認(rèn)真想，等一下說(shuō)說(shuō)你都看到或聽(tīng)到了什么,？

1.看錄像《籃球女孩》,。

2.師：小朋友們，看完剛才的錄像,，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,？

師：這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？

師：是什么造成她今天的樣子呢,？

3.師：是呀,，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來(lái)方便的同時(shí),，也造成了道路擁擠,，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時(shí)時(shí)警醒我們：生活中如果不重視交通安全,，就會(huì)遇到意想不到的危險(xiǎn),，造成終生的遺憾，失卻美好的未來(lái),。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校,，除了希望你們學(xué)到更多的知識(shí)，更盼望你們每天都能平平安安回家,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《平安回家》,。

出示課題：遵守交通規(guī)則。齊讀課題

過(guò)渡：平安回家首先要學(xué)會(huì)走路,。我們來(lái)看一個(gè)片斷,，想想我們生活中應(yīng)該怎樣走路,，才能平安回家?？凑l(shuí)看得最仔細(xì),，聽(tīng)得最認(rèn)真，一會(huì)兒把你聽(tīng)到,、看到的跟大家說(shuō)一說(shuō),，老師為說(shuō)得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎,？

師：剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？（小組交流后發(fā)言）（細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎,？（板書(shū)：交通標(biāo)志）。對(duì),，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，才能安全行走,。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志,，知道了一些交通規(guī)則,，明白了自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感,。行人要走人行道,，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道,、過(guò)街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛,，不搶行,。

人人遵守交通規(guī)則教案篇九

1.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2.體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》課興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,，喜歡游戲活動(dòng),，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

(一)導(dǎo)入

師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)合肥嗎？

生：去過(guò),。

師：玩過(guò)哪些地方,？

生1：我去過(guò)科技館。

生2：我去過(guò)大蜀山,。

生3：我去過(guò)逍遙津,。

……

師：今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ズ戏蚀笫裆健Ｄ銈兿肴タ纯磫幔?/p>

生（齊）：想,。

師：好,，請(qǐng)小朋友們乘上汽車去合肥觀光吧！

上車,！請(qǐng)小司機(jī)抓好方向盤(pán),，小乘客系好安全帶，咱們出發(fā)嘍,！

［音樂(lè)響起來(lái)（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫(huà)面動(dòng)起來(lái)］

(二)學(xué)文明理

［背景紅燈閃爍］

師：咦,，車子怎么停下了

生：因?yàn)榧t燈亮了,，所以汽車就要停下來(lái)。

師：什么燈亮了汽車才可以走,？

生：綠燈亮了

師：對(duì),，我們應(yīng)該聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

［出示：紅燈停,，綠燈行,，聽(tīng)從指揮不亂跑。］

師：紅燈——

生：停

師：綠燈——

生：行

師：聽(tīng)從指揮——

生：不亂跑

師：請(qǐng)看,，警察叔叔是怎么給小朋友們講解的,？

［看錄象］

師：聽(tīng)從紅綠燈的指揮不亂跑，才能保證安全,。瞧,，前面有一隊(duì)小朋友正在——生（齊）：過(guò)馬路。

師：他們腳下的路與別的地方有什么不同,？

生（1）：他們走的路上面有白線,。

生（2）：他們走的是人行橫道。

生（3）：他們走的是斑馬線,。

生（4）：人行橫道就是斑馬線,。

師：瞧，馬路上的車子真多??！我們過(guò)馬路時(shí)要注意什么？

生（1）：不能你追我，我追你,。

生（2）：不能看書(shū),。

生（3）：過(guò)馬路的時(shí)候要左邊看看，右邊看看,。

［出示：過(guò)馬路,，走橫道，左右兩邊都要瞧,。］

自由讀,，指名讀。

師：過(guò)馬路時(shí),，如果沒(méi)有人行橫道,，怎么辦？

生（1）：爸爸,、媽媽攙著過(guò)馬路,。

生（2）：左邊看看，右邊看看,，沒(méi)有車子了再過(guò)去,。

師：小朋友們左邊看看，右邊看看,，安全地過(guò)了馬路,。馬路上車輛很多，我們行人該走哪兒走,？

生（1）：我們應(yīng)該走人行道,。

生（2）：我們應(yīng)該走馬路右邊走。

師：在馬路上走,，我們要注意什么,？

生（1）：我們?cè)隈R路上不要跑。

生（2）：我們?cè)隈R路上不能追,。

［出示：不追趕,，不打鬧，走路要走人行道,。］

指名讀,。

師：這就是一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

［出示課文背景圖］

師：瞧,，這幅圖上的行人,、車輛多有秩序，是因?yàn)樗麄兌甲袷亓恕?/p>

生（齊）：交通規(guī)則,。

［板書(shū)：交通規(guī)則］

馬路上別打鬧,，危險(xiǎn)處處要提防,，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧,。

師：這是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌,，小朋友一定要記牢了！

自由讀,，拍手齊讀,。

師：這些交通規(guī)則都是提醒我們上了路要注意——

生（齊）：交通安全。

［板書(shū)：自覺(jué)遵守交通規(guī)則］

齊讀課題,。

師：我們知道了交通規(guī)則,，今天這一路上一定要遵守交通規(guī)則。

［出示綠燈亮了］

師：哇,！綠燈亮了,，咱們繼續(xù)前進(jìn)。

［音樂(lè)響起來(lái)（汽車發(fā)動(dòng)……剎車）,，背景畫(huà)面動(dòng)起來(lái)］

(三)認(rèn)識(shí)標(biāo)志

師：咋,，又停下了。

［出示注意危險(xiǎn)標(biāo)志］

師：原來(lái)這是——

生（齊）：注意危險(xiǎn)標(biāo)志

師：提醒我們前方危險(xiǎn)要特別小心,。當(dāng)好一名司機(jī)還真不簡(jiǎn)單,，得認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。［板書(shū)：交通標(biāo)志］(出示常見(jiàn)的一些交通標(biāo)志)

師：這些交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎,？他們分別表示什么意思,？

自由說(shuō),，指名說(shuō),，標(biāo)志自述。

鞏固

師：認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,，小司機(jī)們可要按標(biāo)志的指引來(lái)開(kāi)車?。『?，繼續(xù)走,，

［音樂(lè)響起來(lái)（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫(huà)面動(dòng)起來(lái)］

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

老師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的通過(guò)順暢,，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察,。你們看前面就請(qǐng)來(lái)了兩位警察叔叔,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。

學(xué)生一起向警察問(wèn)好：警察叔叔好,！

警察：孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了一些交通規(guī)則,，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上,，大家應(yīng)靠右邊行走,，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)馬路,。

學(xué)生點(diǎn)頭,。

警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作,，大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作,，學(xué)生分別猜意思：

學(xué)生1：這是叫車子往前走。

學(xué)生2：這是叫車子停下來(lái),。

學(xué)生3：這是叫左邊來(lái)的車子向右邊開(kāi)去,。

學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來(lái)。

老師：孩子們,，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口,，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與,，交警指揮孩子們過(guò)路,，整堂課徹底“活”起來(lái)了。

(五)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng),，活動(dòng)拓展

老師：孩子們,，今天我們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌),，今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色,，馬老師和警察叔叔都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,，自覺(jué)維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家,。

現(xiàn)在,，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆＃▋焊璋槌?/p>

交通安全

紅燈停,，綠燈行,；

班馬線上可通行。

馬路上,，別打鬧,；

危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記,；

人人遵守保安寧,。

(五)游戲?qū)?/p>

師：大蜀山到了,。

［出示大蜀山風(fēng)光圖］

師：咱們下車休息，由于這一路上大家遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，終于順利到達(dá)了大蜀山。

(六)總結(jié)全課

師：從學(xué)校到大蜀山這一路上,，你感受最深的是什么,？

生（1）：我認(rèn)識(shí)了許多交通規(guī)則。

生（2）：我知道了警察叔叔的指揮手勢(shì),。

生（3）：以后,，我們一定注意交通安全。

師（總結(jié)）：大家認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,，知道了要遵守交通規(guī)則,，以后一定會(huì)注意交通安全了吧！讓老師和爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶放心,。我想,，今天的游玩活動(dòng)一定會(huì)非常順利的。

人人遵守交通規(guī)則教案篇十

老師,、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望通過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,，使學(xué)生正視交通安全的重要性,，并具備有正確的交通安全概念。

1,、認(rèn)知：通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,，具備正確的交通安全概念。

2,、情意：為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

3,、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛,、安全通過(guò)和救援、自救技能,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念,。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛,、紅、綠燈頭飾,。

1,、在活動(dòng)之前，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，,！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象,。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

師：小朋友們,，平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全,？

有一首交通安全的詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎,？

朗誦： 《注意交通安全》：

小朋友,，街上走，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕,，不打鬧，走路要走人行道,。

過(guò)馬路,，走橫道，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停,，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑,。

2,、角色游戲開(kāi)始了（事先排練好，由大班幼兒表演）,，川川今天做出租車司機(jī),，只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著小車,，來(lái)來(lái)往往。突然,，皓民開(kāi)著車飛快地沖了過(guò)來(lái),，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,，大聲地哭了起來(lái),。看到了剛才發(fā)生的一幕,，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),，突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法,，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢,？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,，并問(wèn)他們：“怎么了,？”川川邊哭邊說(shuō)：“皓民剛才把車開(kāi)得很快，把我撞倒了,?！薄笆裁矗浅鲕嚨溋搜?！那可不得了,，你一定受傷了，很痛吧,？萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的,。快,，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下,。皓民還不快來(lái)幫忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子,。說(shuō)完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,，“醫(yī)生,，快給他檢查一下,，他剛才出車禍了,，皓民把車開(kāi)得太快把川川撞倒了?！庇谑?，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點(diǎn)也不懂事,，為什么把車開(kāi)得那么快,？川川的腿都斷了，”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,，“不行,，川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車可要慢一點(diǎn),，記住了嗎,？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次一定注意,，慢一點(diǎn)開(kāi),。”

1,、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，教師要避免枯燥的說(shuō)教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教,。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,，從而加強(qiáng)自我約束控制力,。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

2,、教師要嘗試用新穎,、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子,。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察,、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，達(dá)到自我約束,、控制的教育效果。

在游戲中,，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,，說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,，而且也達(dá)不到良好的教育效果,。于是，我采用了不同于平常的教育方法,，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,，從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果,。