在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇一

有時(shí)把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，它就輕而易舉地被解決；有事把簡(jiǎn)單點(diǎn)東西復(fù)雜化,，它絞盡腦汁也不能攻破,。

你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則希臘神話，大概是這樣的一個(gè)神獸絞盡腦汁想一個(gè)問(wèn)題，它便問(wèn)路人,，回答不出者將會(huì)身亡,。‘什么東西日出時(shí)分四條腿,，正午時(shí)分兩條腿,，日暮時(shí)分三條腿’。最終一位少年回答了出來(lái),，神獸決然死去,。其實(shí)答案很簡(jiǎn)單—人。但為之死去的人不計(jì)其數(shù),，他們真笨嗎,？其實(shí)把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，拋開(kāi)雜念,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難,。

生活是一門(mén)藝術(shù)，如果你深刻的體會(huì)身邊,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單中有復(fù)雜,，復(fù)雜中亦有簡(jiǎn)單。

我們兒時(shí)都學(xué)過(guò)1+1=2,，但這一問(wèn)題是十分深?yuàn)W的,。因?yàn)?+1=1是化學(xué)；1+1=3是文學(xué),；1+1=0是哲學(xué),。如果我們認(rèn)真去推敲探索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)1+1我們兒時(shí)的簡(jiǎn)單化變得復(fù)雜,。誰(shuí)又能預(yù)測(cè)當(dāng)一個(gè)事物遇到另一個(gè)事物時(shí)會(huì)發(fā)生什么,，當(dāng)1+1時(shí)有等于幾。

讓玻璃內(nèi)無(wú)氣泡并不用耗巨資,，搞科研,，反復(fù)研究，只需用木棍攪拌幾下,；讓生活充滿歡笑和滿足,，并不用追名逐利，求富貴,，只需與人和善樂(lè)觀豁達(dá),；就像做一道選擇題，無(wú)需猜疑,，只需相信自己,。

一件簡(jiǎn)單的事,，經(jīng)過(guò)執(zhí)著的努力,，就變得復(fù)雜,；一件復(fù)雜的事，只要找準(zhǔn)目標(biāo)認(rèn)定方向,，就會(huì)變得簡(jiǎn)單,。

我們可以像陶淵明那樣淡泊的簡(jiǎn)單生活，當(dāng)然也可以像曹操那樣猜疑復(fù)雜的生活,。心之所向決定著你的生活是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單,。

生活中，愛(ài)一個(gè)人應(yīng)該從點(diǎn)滴開(kāi)始,，從心靈開(kāi)始,，看似復(fù)雜，其實(shí)用心去愛(ài),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)如此簡(jiǎn)單,。

人生中，去追求自己的目標(biāo),，努力,、執(zhí)著、汗水為之交雜,?？此茝?fù)雜，其實(shí)用心去追求和實(shí)踐,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路就在腳下,，夢(mèng)想就在眼前。

滴水穿石看似復(fù)雜,，滴水做到了,；奔流到海看似復(fù)雜,，流水做到了,。因?yàn)閳?zhí)著，復(fù)雜變得簡(jiǎn)單化,；也正是因?yàn)閳?zhí)著簡(jiǎn)單不在那么的簡(jiǎn)單化,。

是簡(jiǎn)單？是復(fù)雜,？要我們自己去探尋思索,。

是簡(jiǎn)單？是復(fù)雜,？要看我們?nèi)绾慰创龑?shí)踐,。

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇二

歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，今天，我們?cè)谶@里集會(huì),，主要就是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才,，大家聽(tīng)到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào),，表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此,，我代表全校師生,，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們,，同時(shí),，也希望我們這次還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問(wèn)題,，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí),，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目,。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育,，這是教育的一條基本規(guī)律,。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課,，這都是有科學(xué)依據(jù)的?？涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們,，在近20年的中國(guó)教育活動(dòng)中，勞動(dòng)教育已逐步走出了校門(mén),，目前,，有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國(guó)目前教育中的最嚴(yán)重的問(wèn)題之一。為什么中國(guó)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè),？就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒(méi)有跟上,，在人們心目中沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念，大多數(shù)青年人,，鄙視勞動(dòng),，厭惡勞動(dòng)，把自己看來(lái)太高,，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事,，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起,，其實(shí)有很多人，他根本就不會(huì)做事,。中國(guó)真的沒(méi)有就業(yè)崗位嗎,？根本不是。

我們應(yīng)該知道,，勞動(dòng)是人生存的最基本的方式,，一個(gè)不能勞動(dòng)的人,，他只能寄生一生,；一個(gè)不愿勞動(dòng)的人，他只能乞討一生,；一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人,，他只能貧困一生。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分,，沒(méi)有高低貴賤之別,。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開(kāi)始的,。其中的道理很簡(jiǎn)單,，一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都做不好，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢,？所以,，在這里，我請(qǐng)同學(xué)們記住,，你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段,，你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的`機(jī)會(huì)，從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)做起,。

首先,，我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。

其次,，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光,，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，原因可能有很多,，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒(méi)有吃苦精神,。

第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí),，獲得更多的知識(shí)和技能,，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái),，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高,。

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇三

1.用定語(yǔ)從句表達(dá)功能：主句某個(gè)名詞后 + that can make + 表示功能的簡(jiǎn)單句(簡(jiǎn)單句的主語(yǔ)最好不用代詞,，因?yàn)檫@里的代詞需要用賓格，如果掌握不好,，還是用people等名詞比較保險(xiǎn)),。

例如：i have many books that can make people like english.(我有很多書(shū)，能使人們喜歡英語(yǔ),。)

2.用主語(yǔ)從句表達(dá)事實(shí)：it is clear that + 表示事實(shí)的簡(jiǎn)單句,。

例如：it is clear that books are important. (很明顯書(shū)是重要的。)

3.用非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)表達(dá)優(yōu)點(diǎn)：being considered as something important, + 表示事物優(yōu)點(diǎn)的簡(jiǎn)單句(這個(gè)簡(jiǎn)單句的主語(yǔ)不可以是人,，而且一定要是具有優(yōu)點(diǎn)的物),。

例如：being considered as something important, books will help us at school. (被認(rèn)為是很重要的東西，書(shū)將會(huì)在學(xué)校幫助我們,。)

4.用倒裝結(jié)構(gòu)表達(dá)結(jié)果：only in this way can + 表示上句話造成的結(jié)果的簡(jiǎn)單句,。

例如：(上句話是people should read books.)only in this way can people learn different things.(只有通過(guò)這種方式人們才能學(xué)到不同的東西。)

5.用if條件狀語(yǔ)從句表達(dá)展望：if + 表示“如果”的簡(jiǎn)單句1,，+ 表示“那么”的簡(jiǎn)單句2(if結(jié)構(gòu)需要采用“主將從現(xiàn)”原則,，不懂這個(gè)原則也無(wú)所謂，只需要固定記?。汉?jiǎn)單句1用一般現(xiàn)在時(shí),，簡(jiǎn)單句2用一般將來(lái)時(shí))。

例如：if we read books, we will learn different things.(如果我們讀書(shū),，我們就能學(xué)到不同的東西,。)

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇四

孩子可謂是現(xiàn)在一個(gè)年輕家庭的核心，而關(guān)于孩子教育更是一個(gè)重要的話題,。不只是因?yàn)樽约合惹皬氖逻^(guò)教育工作,，或者自己已成為學(xué)生家長(zhǎng)才這樣談?wù)撨@一話題。近來(lái),，我在觀察孩子學(xué)業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，思考良久,，認(rèn)為自己真的應(yīng)該盡量多的抽出時(shí)間和精力關(guān)注,、照顧、教育一下孩子,，幫助孩子健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生的任性差,，常常伴隨時(shí)間推移，將先前自己認(rèn)可的事情或者規(guī)則忘記,，這不免會(huì)延長(zhǎng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程,。兒子個(gè)性還算比較穩(wěn)重，喜歡獨(dú)立思考,，有點(diǎn)動(dòng)腦,、動(dòng)手設(shè)計(jì)小制作的簡(jiǎn)單本領(lǐng)。剛上一年級(jí)時(shí),，一些事情做的不夠好,，常常將一些該記的東西忘掉，將老師安排的作業(yè)或任務(wù)簡(jiǎn)單化,。這也是六,、七歲孩子,，常有的現(xiàn)象,。我常常思考自己的教育方式，或者自己對(duì)待兒子的態(tài)度,。我有時(shí)認(rèn)為自己做的確實(shí)不夠好,，特別的不夠耐心。兒子的母親時(shí)間又不那么方便,，因此自己做起事情來(lái),，時(shí)常虎頭蛇尾,，淺嘗輒止,。這些不良現(xiàn)象影響到兒子開(kāi)朗、活潑性格的形成,，也影響到兒子大膽潑辣個(gè)性的養(yǎng)成,。對(duì)此，我深有自責(zé),，也不知有什么更好的方法,。有時(shí)歸咎于自己脾性直板，方法上缺少變通,，結(jié)果才造成事與愿違,，可想起來(lái)這也很牽強(qiáng)。近來(lái),，我常要求自己,，要做到盡量多同兒子交往的時(shí)間或空間，多同兒子對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),。想到了,，做了一些，雖然短短的幾天,，我發(fā)現(xiàn)還是有成效的,。兒子對(duì)一些習(xí)慣看法有所改變，對(duì)一些問(wèn)題也有更深的認(rèn)識(shí),。特別是背誦古詩(shī),，準(zhǔn)備常規(guī)，課后作業(yè),，都有良好的起色,。

關(guān)于孩子是個(gè)社會(huì)永恒的談?wù)撝黝}。我想,，孩子雖然已經(jīng)上學(xué)了,，我們的責(zé)任不是比幼兒園小，而是更重了,。這就要求我們要更多的付出,，更多的增加家庭的父母愛(ài)。要讓孩子看到自己的成就,，認(rèn)可自己的能力,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心和主動(dòng)性。我們應(yīng)該更多的同孩子交朋友,。雖然我做的不夠好,，但我是努力的、進(jìn)取的,，我不想留有遺憾,。孩子的成長(zhǎng)不會(huì)有重復(fù)，離去的光陰不會(huì)重復(fù),。作為父母當(dāng)看到孩子進(jìn)步不大,，成績(jī)不好，厲聲斥責(zé)時(shí),，先看看自己付出的有多少,，看看自己的表現(xiàn)怎樣？我們都應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，盡量多的同孩子相處,、交流，少些批評(píng),、貶低,，同孩子一同成長(zhǎng)。

孩子大了，父母老了,。想想現(xiàn)在,，再想想過(guò)去。煤油燈青色的煙霧下,，自己身披破棉襖苦讀的情形常跑到眼前閑逛。我們的童年可能接受父母的教育少,，從事家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)多,，父母為了生活忙于自己的事情，我們的學(xué)前,、學(xué)初接受家庭教育少,。但我們不能以過(guò)去的眼光來(lái)看現(xiàn)在孩子的教育，至少我們不能有那樣的想法,，這一點(diǎn)愛(ài)人曾多次提醒我?，F(xiàn)在，我覺(jué)得想法有了些改變,，但在做法上過(guò)于簡(jiǎn)單化的表現(xiàn)還是不盡人意的,，我應(yīng)該更好的改正才對(duì)。

不希望自己的孩子將來(lái)成就一個(gè)什么大家,，我只是希望孩子有個(gè)美好的明天,，自己將來(lái)不要留有遺憾。因此,，談起孩子，更多的還是應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，為人父母者多做些實(shí)在的工作,，多付出些實(shí)際的行動(dòng)，讓家庭充滿愛(ài),，充滿愛(ài)學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的良好氛圍。

相信,，只要有付出就會(huì)有收獲,。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇五

通知一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)\組織對(duì)成員布置工作\傳達(dá)事情及召集會(huì)議等,。通知就其形式而言,，可分為書(shū)面通知和口頭通知兩種形式.對(duì)通知的考查側(cè)重于對(duì)通知格式及通知正文時(shí)態(tài)的應(yīng)用等方面。寫(xiě)好一份通知,，需要掌握下面三點(diǎn)：

一,、通知的形式

通知有多種分類(lèi)。從形式上可分為書(shū)面通知(written notice)和口頭通知(an nouncement),。書(shū)面通知強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句簡(jiǎn)練,，用詞貼切,，用語(yǔ)書(shū)面化;而口頭通知比較靈活簡(jiǎn)練，用詞表達(dá)可隨便些,，較為口語(yǔ)化,。

二、通知的結(jié)構(gòu)

通知一般由標(biāo)題,、正文和結(jié)尾三部分組成,。標(biāo)題部分包括常用標(biāo)題語(yǔ)和發(fā)出通知的單位名稱(chēng);正文包括事情、通知對(duì)象,、要求,、時(shí)間(有時(shí)還包括地點(diǎn))等;結(jié)尾部分主要包括發(fā)通知的具體日期。英文通知的格式一般是將notice(每個(gè)字母都大寫(xiě))寫(xiě)在通知正文上面一行的正中間,。發(fā)出通知的單位名稱(chēng)可以寫(xiě)在notice上面,，也可以寫(xiě)在通知正文的右下角;發(fā)通知的日期一般寫(xiě)在通知正文的左下角。書(shū)面通知的格式如圖所示：

三,、通知的書(shū)寫(xiě)

1.發(fā)出通知的單位和對(duì)象在一般情況下用第三人稱(chēng),，如要求同學(xué)們按時(shí)到會(huì)，不說(shuō)“we must to…”或“you should…”,，而應(yīng)寫(xiě)成：all the students are requested to be there on time.

2.在語(yǔ)言上,，口頭通知的句型應(yīng)該做到口語(yǔ)化，多用簡(jiǎn)單句和祈使句,，語(yǔ)言上盡可能用精煉的文字表達(dá)明確的信息,。通知中提及的事情都是計(jì)劃要做的，時(shí)態(tài)多用將來(lái)時(shí),，語(yǔ)態(tài)多用被動(dòng)式,。

在句式上,，常以“boys and girls/ladies and gentlemen”等作為稱(chēng)呼語(yǔ),。開(kāi)頭常用句式是“may i have your attention，please?/attention,，please./ive got some- thing important to say./im very glad to tell you that.../please be quiet,everyone! i have something to say./i have some good news for you!/there will be a talk tomor row./the sports meeting will be held.../it has been decided that well pay a visit to…”,，在通知結(jié)尾處常用句式“please be there on time”并以“thats all. thank you”作為客套結(jié)束語(yǔ)。

3.書(shū)面通知常以布告形式張貼或?qū)懺诓几媾?、黑板上,，把事情通知到有關(guān)人員等。為醒目起見(jiàn),，標(biāo)題的每個(gè)字母可以用大寫(xiě)(如notice),。一開(kāi)頭需要交代說(shuō)明何事(what)、何地(where)、何時(shí)(when),、何人(who),。

4.在句式寫(xiě)法上必須注意以下幾點(diǎn)：①盡可能用精煉的文字表達(dá)明確的信息，多用簡(jiǎn)單句或短句,、單句,，以避免繁雜;②通知往往著重對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象進(jìn)行說(shuō)明,，多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài),，如“the class meeting will be held…”(班會(huì)將舉行……)等等;③通知是要求下級(jí)成員該做什么或注意什么，多用祈使句;④通知中所告的事情大部分是未進(jìn)行的,，故多用將來(lái)時(shí)態(tài),。

簡(jiǎn)而言之，一份好的書(shū)面通知應(yīng)具備以下三點(diǎn)：

1.四多一少,。四多：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)多,，將來(lái)時(shí)態(tài)多，簡(jiǎn)單句多,，祈使句多,。一少：修飾性詞語(yǔ)少。

2.通知的開(kāi)頭要交代清楚活動(dòng)的內(nèi)容,、對(duì)象,、時(shí)間和地點(diǎn)。我們稱(chēng)之為四

“w”,。即：what,，who，when,，where.

3.層次清晰,。一個(gè)層次表達(dá)一件事，切忌在一個(gè)句子中表達(dá)多件事情,。

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇六

時(shí)間過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼就要金工實(shí)習(xí)了,，想一想接下來(lái)的日子要參加金工實(shí)習(xí),，心里還真的有一點(diǎn)不適應(yīng)。不過(guò)一切順其自然好了,。

第一天的時(shí)候,，感覺(jué)金工實(shí)習(xí)真的挺新鮮的，那時(shí)候自己還是什么東西都不懂,，慢慢的才開(kāi)始適應(yīng),。說(shuō)句實(shí)話，以前我真的沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，這樣也好,，我可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，總算掌握了一些基本的操作,，我們首先接觸的是車(chē)床的一些基本操作,。車(chē)床說(shuō)實(shí)話不會(huì)太難。只是以前從來(lái)沒(méi)有接觸這樣的東西,，感覺(jué)有一點(diǎn)新鮮,。通過(guò)師傅的耐心講解和一些實(shí)際的操作從最基本的東西開(kāi)始學(xué)習(xí)，總算學(xué)了一些東西,。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)也感覺(jué)到自己所掌握的東西實(shí)在太少了,。我想生活其實(shí)到處都有我們學(xué)習(xí)的課堂，只要我們認(rèn)真地去觀察就可以發(fā)現(xiàn),。

隨著時(shí)間一天一天的過(guò)去,，我也逐漸的學(xué)到了一些東西。說(shuō)真的,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我有一點(diǎn)害怕金工實(shí)習(xí)，感覺(jué)它真的有一點(diǎn)困難,。第一天的時(shí)候我們學(xué)的是車(chē)工,，師傅叫我們加工了一個(gè)零件，我加工的并不是很好,，而且還是我的同學(xué)幫我把那個(gè)零件進(jìn)行了一些的加工才勉強(qiáng)過(guò)的過(guò)去,。

第二天我們學(xué)的是銑工，由于只有半天的時(shí)間所以我們的任務(wù)也比較簡(jiǎn)單,，那天我們做得還算可以,。其實(shí)那一天我也學(xué)到了一些東西，知道了銑工是怎么一回事,?？戳藥煾档牟僮魅缓笤僮约哼M(jìn)行了一下操作，就更加深了對(duì)它的了解,。

在接下來(lái)的幾天時(shí)間里我們又參加了其他一些工種的實(shí)習(xí),，其中還有好些時(shí)要用到電腦的。試過(guò)了才知道自己對(duì)電腦了解得也實(shí)在是不夠,。第一對(duì)電腦的操作不熟悉,，第二對(duì)一些操作步驟記得不太清楚。所以我感覺(jué)自己通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)不僅學(xué)到了一些最基本的操作,，更了解了自己在其他方面也有些不足的地方,?？傊ㄟ^(guò)金工實(shí)習(xí)我獲益良多。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了如何更好的做好自己的工作,。自己有什么不懂的地方，我可以問(wèn)一下我的同學(xué),，他們也很樂(lè)意幫助我,。這樣無(wú)形中又觸進(jìn)了同學(xué)之間的感情。真的是一件很好的事情,。

這次金工實(shí)習(xí)留給了我很深的印象,，我也從中學(xué)到了很多的東西。而且我也了解了一些工種的實(shí)際操作,。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。這次的金工實(shí)習(xí)也是我第一次接觸到的實(shí)習(xí)工作索然我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我還是很珍惜這一次的機(jī)會(huì),。做過(guò)了我才知道原來(lái)不管做什么事情都不是那么簡(jiǎn)單的,。就拿鑄工來(lái)說(shuō)看上去很簡(jiǎn)單，然而也要自己實(shí)際操作過(guò)了以后才知道怎么樣去操作,，不然你即使看了也不會(huì),。鑄工是比較簡(jiǎn)單的一件事情，一開(kāi)始的時(shí)候我擔(dān)心自己不會(huì),，害怕自己會(huì)出一些差錯(cuò),，不過(guò)最后證明這種作還是比較簡(jiǎn)單的。只要我們細(xì)心地去做就不容易出錯(cuò),。

當(dāng)然還有其他方面值得一說(shuō)的,。例如，通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)我也算了解了工人的工作,，自己做過(guò)了也就能夠體會(huì)到別人的苦了,。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)也讓我深深地感受到我們現(xiàn)在在大學(xué)的日子實(shí)在是很幸福的，我們一定要好好的珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不然自己如果浪費(fèi)了寶貴的大學(xué)時(shí)光,，將來(lái)一定會(huì)后悔的。我們現(xiàn)在在學(xué)校一定要好好的學(xué)習(xí),，認(rèn)真地掌握一些基本的知識(shí)準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)為我們社會(huì)主義國(guó)家出一份力,。

這次金工實(shí)習(xí)我感覺(jué)到自己好像有一點(diǎn)累，也許是因?yàn)樽约浩綍r(shí)太少鍛煉了的緣故,，所以以后我一定會(huì)好好的鍛煉自己，今后一定要成為一個(gè)對(duì)自己/對(duì)家人,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人,。這次金工實(shí)習(xí)留給了我很多的感受,，我想這些東西對(duì)我將來(lái)一定會(huì)有很大的幫助的。

這次金工實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但是我想它帶給我的東西一定會(huì)伴隨我的一生的,。

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇七

短短一天的舞蹈培訓(xùn)結(jié)束了，雖然很累,，但我還意猶未盡,，期待著有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我才知道我需要學(xué)的還有太多太多,。

今天欣賞了老師們自編自演的幾段舞蹈,。老師們的動(dòng)作都非常到位、表情豐富,，他們的表演得到了全體教師的陣陣掌聲,，是這次培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)。

今天我們學(xué)習(xí)了舞蹈的概念,；

舞蹈分為古典舞,、民間舞、現(xiàn)代舞,、群舞,、組舞；

幼兒律動(dòng)的定義,、年齡特點(diǎn),、教育意義、以及如何創(chuàng)編幼兒律動(dòng),；

幼兒集體舞的定義,、特點(diǎn)、教育意義,、形式(單圈舞,、多人舞等)

學(xué)習(xí)了這些概念使我們的理論水平得到了升華。

我們學(xué)習(xí)了《顏色歌》《吹泡泡》《來(lái)吧姑娘》,，第一個(gè)是適合小班的,，所以比較簡(jiǎn)單老師們很容易就學(xué)會(huì)了。第二個(gè)也比較簡(jiǎn)單,，第三個(gè)的時(shí)候有些老師就吃不消了,，可是沒(méi)有一個(gè)老師抱怨過(guò)一句話，別管多么累都在仔細(xì)看,、認(rèn)真練,。每位學(xué)員學(xué)起舞蹈來(lái)興趣盎然、全神貫注,。

盡管天氣悶熱,，我們參訓(xùn)的熱情卻絲毫沒(méi)有受到影響,。回到家后雖然感覺(jué)很累,，但是今天得到了很多寶貴的財(cái)富,！

通知的簡(jiǎn)單素材 通知的通知的通知的寫(xiě)法篇八

甲方： 業(yè)主 （以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）

乙方： 安裝人 （以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）

因防護(hù)欄安裝涉及高空作業(yè)具有一定的危險(xiǎn)性，為防止安全事故的發(fā)生,，確保人身安全,，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，在依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,，本著自愿平等的原則簽訂此協(xié)議,。

甲方安裝防護(hù)欄為指定房屋樓下四個(gè)窗戶（包含臥室一個(gè)窗戶，書(shū)房一個(gè)窗戶,，餐廳一個(gè)窗戶以及廚房一個(gè)窗戶）,，以及樓上一內(nèi)側(cè)防護(hù)欄門(mén)窗。

乙方承擔(dān)全部防護(hù)欄用料以及負(fù)責(zé)防護(hù)欄安裝實(shí)施,，甲方指定用料為不銹鋼管,，厚度為厚。定價(jià)安裝每平米80元計(jì)算,，總價(jià)根據(jù)具體實(shí)施面積以及相應(yīng)折扣方法計(jì)算,。

乙方在施工過(guò)程中自行檢查所使用高處作業(yè)的安全技術(shù)設(shè)施工具，自愿承擔(dān)工程施工過(guò)程發(fā)生的全部安全風(fēng)險(xiǎn),。

乙方在施工中對(duì),，若發(fā)現(xiàn)有缺陷或隱患時(shí)，必須及時(shí)解決,；危及人身安全時(shí),，必須迅速停止作業(yè)。

乙方在施工過(guò)程中出現(xiàn)的安全事故均由乙方承擔(dān)全部相應(yīng)責(zé)任,。

甲方支付乙方定金400元人民幣,，其余工程款在防護(hù)欄安裝完成后一遍結(jié)清。

根據(jù)工程的實(shí)際情況,，對(duì)工程作出質(zhì)量方面的檢查和監(jiān)督,。

甲方在乙方進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)前，對(duì)乙方人員進(jìn)行安全告知,。

不銹鋼護(hù)欄立柱間距不得大于12厘米,。

按照房屋防護(hù)欄工程驗(yàn)收規(guī)范及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求完成本工程。質(zhì)量保證期為50年,，乙方需確保安全門(mén)窗不能在無(wú)外力或者外力小于100公斤的情況下自行掉落,，否則乙方負(fù)責(zé)因防護(hù)欄掉落導(dǎo)致的全部安全責(zé)任。

本合同一式二份,，雙方各執(zhí)一份,。

本合同經(jīng)雙方法人代表（委托人）簽字后生效,，質(zhì)保期滿后本合同自動(dòng)失效。

甲 方： 乙 方 ：

（簽字） （簽字）

法定代表人： 法定代表人：

電話： 電 話：