在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇一

回顧忙碌的一學(xué)年,，緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團結(jié)協(xié)作下,，我們各項工作開展的很好,，所有為了執(zhí)著而付出的努力，也取得了一些成績,。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者,，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，現(xiàn)匯報如下,。

我記得在去年聘任為副園長時,，對副園長這個“副”字，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用。因此,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置，做到分工不分家,，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時與孫園長、教導(dǎo)主任和年級組長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，查閱資料,、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課,、演講、公開觀摩活動,，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的機會,。我認(rèn)真對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20xx年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場教學(xué)活動，并將在明年實行“送教下鄉(xiāng)”活動,。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張,，但我變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園已申報市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學(xué)活動中的研究》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究準(zhǔn)備活動,。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由年級組長配合管理各年級教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課60多節(jié),，并以我園舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平,。

2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實,，這是我今年最大的感受,。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷,、動力十足,，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會,、家長與幼兒,。

20xx年12月18日

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇二

幼兒園無小事，事事育人,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己,；堅持帶隊不放松,，掌握情況，加強研究,；深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責(zé)任心,，因為我把他們的利益,、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課40余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離,。

我堅持讀書學(xué)習(xí),，認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè),，

如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時，我鼓勵教師學(xué)習(xí),，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料：如《自動自發(fā)》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》《讀者》等,。

（2）抓好我園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園,、以得立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際情況,，開展切實有效的教育教研活動。

三是重點抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究,，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題,，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日,。

3,、賦予家長工作新的成效

在這一年中，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步,。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動配合——積極參與,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,，如家訪,、家長半日活動、園長信箱,、家長學(xué)校等活動外,，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的自私和幼稚；通過家長開放日,、家園欄,、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性,；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在向幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對向幼辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)95%,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天” 遠(yuǎn)足活動,；幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育,，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動,，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動；成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動,、“家園迎新聯(lián)歡活動”,、“教育教學(xué)家園交流會”參觀郵局,；超市購物,，種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然,，感知社會,。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外,，本學(xué)期在處領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效,，達(dá)到了宣傳形象,、擴大影響的目的。

5,、規(guī)范管理,，打造公信

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是實施課程理念和目標(biāo)的根本保證,，是課程實施的一個重要內(nèi)容,，教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，為幼兒提供各種活動材料,，并利用墻壁,、空間展示教師與幼兒家長收集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片、照片,、實物等資料使幼兒園三層樓形成三個主題：花園,、樂園和學(xué)園，讓環(huán)境成為第三位教師,。環(huán)境的改變,，既美化了園舍，同時提高了家長的滿意度,。

2,、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長最需要的,。今天的教育,，是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報告,，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩,，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”和英語優(yōu)質(zhì)課競賽英語培訓(xùn)以及教師專業(yè)素質(zhì)綜合競賽等學(xué)習(xí)競賽活動,。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,，也不是一張白紙,，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點燃的多彩的火把,。以人為本,，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育,，提高教師師德,。

我鼓勵學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究,，推動交流,，發(fā)展合作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)研討為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點，使教研活動豐富多彩,，富有成效,。我園《教師雙語培訓(xùn)研究》課題在湖北省課題研討會上進(jìn)行經(jīng)驗交流；確立了2個國家級課題,，2個園級課題,，提出了《重塑教師文化，推進(jìn)師德建設(shè)》的命題,，旨在通過探索與實踐,，認(rèn)清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點，探索塑造和提升教師文化的途徑,、方法及其規(guī)律,，促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求,、教師文化人形象,，以良好的.師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。在家長的強烈要求下,，我?guī)ьI(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程,。確立正確的教育目標(biāo)：一是培養(yǎng)閱讀的興趣，激發(fā)自主閱讀愿望,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,；二是整合各科教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,；三是親密親子關(guān)系,，探索中國文化,。在家園同步的教育下，讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗和感受,，主動地學(xué)習(xí),，通過正確閱讀、情景閱讀,、拓展閱讀,、經(jīng)驗閱讀四個層面，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓幼兒想閱讀,；加強直觀操作,，讓幼兒樂閱讀,；提倡合作互動，讓幼兒會閱讀,，展開拓展活動,，讓幼兒學(xué)以致用。

3,、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌,，是最暖家長心的。注重引導(dǎo)教師禮貌親切待人,；密切與家長聯(lián)系,；關(guān)心家長于微小處。服務(wù)工作要從大事著眼,，小事著手,，把每一件簡單的事做好就是不簡單。幼兒園的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容,、教育情況讓家長知情與選擇，教育教職工宣傳幼兒園,，贊美老師,，處處維護幼兒園集體聲譽。

1,、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽、不積極,、不主動,；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、鉆研不夠,。二期課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革 ，更要求管理上的改革與創(chuàng)新,。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

3,、交流不夠,。除了進(jìn)一步加強和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機會,，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程,。我在成長，向陽幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間已臨近期末,，回顧本學(xué)期的工作,，有很多的收獲，同時也有很多的感想,，今日借助這個機會,，把本學(xué)期的工作做一個匯報總結(jié)。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2,、抓好幼兒接送安全。健全幼兒接送制度,。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,，幼兒園要求固定家長接孩子如有特殊情況一定要提前聯(lián)系老師,。

3、注重班級安全工作,。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識,，每月各班級組織幼兒進(jìn)行安全教育,，定期開展安全演練，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

4、細(xì)化衛(wèi)生保健安全,。在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理,，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求,，讓每位工作人員明確工作程序,，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重,，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，開展了以區(qū)域,、戶外和集中活動為內(nèi)容的三輪教研活動，大大提升了我們幼兒園的教育質(zhì)量,，新教師們受益匪淺,。我們還發(fā)動幼兒收集廢舊物品，自制玩,、教具,，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時,，我園教師還利用上課之余,，把教室環(huán)境布置的色彩繽紛,。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革,，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我本人也有幸參加了20xx遼寧省幼兒園園長教師專項培訓(xùn),，這么好的培訓(xùn)機會,，也讓我從中學(xué)到很多，對我和我園的成長都有很大的幫助,。

當(dāng)前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。在我們校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持配合下我們?nèi)珗@圓滿地完成了以“我運動、我健康,、我快樂”為主題的親子運動會,，孩子和家長們玩得非常開心、體會到了滿滿的親子之情,。與此同時我們充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、電訪,、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀,。

回顧一學(xué)期的工作,，收獲是歡樂的，也是豐厚的,。這其中,，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長,，有家長對工作的認(rèn)可,，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到,，自我和幼兒園所取得的每一點一滴的提高都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持,、教師隊伍的團結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力,。展望新的學(xué)期,，我充滿了憧憬和期望，因為我看到了努力付出后的收獲,，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望,。我必將會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),，不斷開拓進(jìn)取,，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇四

幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己,；堅持帶隊不放松，掌握情況,，加強研究,；深入群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責(zé)任心,，因為我把他們的利益,、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課40余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

我堅持讀書學(xué)習(xí),，認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一個職業(yè)，

如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰,。我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時,，我鼓勵教師學(xué)習(xí)，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料：如《自動自發(fā)》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《沒有任何借口》《讀者》等。

（2）抓好我園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園、以得立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動,。

三是重點抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究,，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃,，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日,。

3、賦予家長工作新的成效

在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步,。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、園長信箱,、家長學(xué)校等活動外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的自私和幼稚,；通過家長開放日,、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性,；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在向幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對向幼辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)95%。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天” 遠(yuǎn)足活動,；幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動,，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動,，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動,；成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯(lián)歡活動”,、“教育教學(xué)家園交流會”參觀郵局,；超市購物，種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然，感知社會,。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外,，本學(xué)期在處領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象,、擴大影響的目的,。

5、規(guī)范管理,，打造公信

1,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是實施課程理念和目標(biāo)的根本保證，是課程實施的一個重要內(nèi)容,，教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動內(nèi)容,，為幼兒提供各種活動材料，并利用墻壁,、空間展示教師與幼兒家長收集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片,、照片、實物等資料使幼兒園三層樓形成三個主題：花園,、樂園和學(xué)園,，讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變,，既美化了園舍,，同時提高了家長的滿意度。

2,、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高,，是家長最需要的。今天的教育,，是對孩子一生有用,。組織教師聽教育專家課程課改報告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩,，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動,，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”和英語優(yōu)質(zhì)課競賽英語培訓(xùn)以及教師專業(yè)素質(zhì)綜合競賽等學(xué)習(xí)競賽活動。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,，也不是一張白紙,，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點燃的多彩的火把,。以人為本,，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育,，提高教師師德,。

我鼓勵學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究,，推動交流,，發(fā)展合作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)研討為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點，使教研活動豐富多彩,，富有成效,。我園《教師雙語培訓(xùn)研究》課題在湖北省課題研討會上進(jìn)行經(jīng)驗交流；確立了2個國家級課題,，2個園級課題,，提出了《重塑教師文化，推進(jìn)師德建設(shè)》的命題,，旨在通過探索與實踐,，認(rèn)清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點，探索塑造和提升教師文化的途徑,、方法及其規(guī)律,，促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求,、教師文化人形象,，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。在家長的強烈要求下,，我?guī)ьI(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程,。確立正確的教育目標(biāo)：一是培養(yǎng)閱讀的興趣，激發(fā)自主閱讀愿望,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,；二是整合各科教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,；三是親密親子關(guān)系,，探索中國文化。在家園同步的教育下,，讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗和感受,，主動地學(xué)習(xí)，通過正確閱讀,、情景閱讀,、拓展閱讀、經(jīng)驗閱讀四個層面,，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓幼兒想閱讀,；加強直觀操作，讓幼兒樂閱讀,；提倡合作互動,，讓幼兒會閱讀，展開拓展活動,，讓幼兒學(xué)以致用,。

3、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌,，是最暖家長心的,。注重引導(dǎo)教師禮貌親切待人；密切與家長聯(lián)系,；關(guān)心家長于微小處,。服務(wù)工作要從大事著眼，小事著手,，把每一件簡單的事做好就是不簡單,。幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容,、教育情況讓家長知情與選擇,，教育教職工宣傳幼兒園，贊美老師,，處處維護幼兒園集體聲譽,。

1、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽,、不積極、不主動,；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、鉆研不夠,。二期課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革 ，更要求管理上的改革與創(chuàng)新,。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

3,、交流不夠,。除了進(jìn)一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機會,，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程,。我在成長，向陽幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇五

幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己,；堅持帶隊不放松，掌握情況,，加強研究,；深入群眾不放松，真誠待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強,，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益,、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽課40余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離,。

我堅持讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一個職業(yè),，

如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的`敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,，我鼓勵教師學(xué)習(xí),，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料：如《自動自發(fā)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《沒有任何借口》《讀者》等,。

（2）抓好我園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園,、以得立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際情況,，開展切實有效的教育教研活動。

三是重點抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究,，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題,，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日,。

3,、賦予家長工作新的成效

在這一年中，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步,。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、園長信箱,、家長學(xué)校等活動外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的自私和幼稚,；通過家長開放日,、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性,；這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在向幼很放心,，我們對老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對向幼辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)95%,。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度,。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天” 遠(yuǎn)足活動；幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動,，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動,；成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動,、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“教育教學(xué)家園交流會”參觀郵局,；超市購物,，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然,，感知社會。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外,，本學(xué)期在處領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,，并受到了較好的成效,，達(dá)到了宣傳形象、擴大影響的目的,。

5,、規(guī)范管理，打造公信

1,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是實施課程理念和目標(biāo)的根本保證,，是課程實施的一個重要內(nèi)容，教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動內(nèi)容,，為幼兒提供各種活動材料,，并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長收集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片,、照片,、實物等資料使幼兒園三層樓形成三個主題：花園、樂園和學(xué)園,，讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變,，既美化了園舍,，同時提高了家長的滿意度。

2,、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高,，是家長最需要的。今天的教育,，是對孩子一生有用,。組織教師聽教育專家課程課改報告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩,，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動,，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”和英語優(yōu)質(zhì)課競賽英語培訓(xùn)以及教師專業(yè)素質(zhì)綜合競賽等學(xué)習(xí)競賽活動。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,，也不是一張白紙,，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點燃的多彩的火把,。以人為本,，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育，提高教師師德,。

我鼓勵學(xué)習(xí),，促進(jìn)研究，推動交流,，發(fā)展合作,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點,，使教研活動豐富多彩，富有成效,。我園《教師雙語培訓(xùn)研究》課題在湖北省課題研討會上進(jìn)行經(jīng)驗交流,；確立了2個國家級課題，2個園級課題,，提出了《重塑教師文化,，推進(jìn)師德建設(shè)》的命題，旨在通過探索與實踐,，認(rèn)清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點,，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律,，促使教師在思想理念,、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求、教師文化人形象,，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展,。在家長的強烈要求下，我?guī)ьI(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程,。確立正確的教育目標(biāo)：一是培養(yǎng)閱讀的興趣,，激發(fā)自主閱讀愿望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,；二是整合各科教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；三是親密親子關(guān)系,，探索中國文化,。在家園同步的教育下，讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗和感受,，主動地學(xué)習(xí),，通過正確閱讀,、情景閱讀、拓展閱讀,、經(jīng)驗閱讀四個層面,，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓幼兒想閱讀,；加強直觀操作,，讓幼兒樂閱讀；提倡合作互動,，讓幼兒會閱讀,，展開拓展活動，讓幼兒學(xué)以致用,。

3,、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌，是最暖家長心的,。注重引導(dǎo)教師禮貌親切待人,；密切與家長聯(lián)系；關(guān)心家長于微小處,。服務(wù)工作要從大事著眼,，小事著手，把每一件簡單的事做好就是不簡單,。幼兒園的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容、教育情況讓家長知情與選擇,，教育教職工宣傳幼兒園,，贊美老師，處處維護幼兒園集體聲譽,。

1、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽,、不積極、不主動,；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、鉆研不夠,。二期課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革 ，更要求管理上的改革與創(chuàng)新,。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究,，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

3、交流不夠,。除了進(jìn)一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機會,，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機,，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。我在成長,，向陽幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇六

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持政治理論學(xué)習(xí),，重視理論聯(lián)系實際,，緊跟時代步伐，與時俱進(jìn),，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力,。在工作中,，我以身作則、實事求是,，忠于職守,，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善,，坦誠相待,，以實際行動影響人，感染人,，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想、言論,、行為等方面積極為師生起好表率作用,。

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn),，誠實敬業(yè)的精神,，是難以勝任的。因此,，我們積極樹立責(zé)任意識,，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,，措施上求嚴(yán),，工作上求實，盡心盡力,，盡職盡責(zé),，工作中雖然苦了一點，累了一點,，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,，更是一種責(zé)任,。

作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務(wù)纏身,，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價,，從未在老師們面前怨天尤人,，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

每年暑期,，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置,，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化,、門窗改造,，廁所管道整治等,，在近兩個月的時間里，我和金園長每天起早貪黑,，對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間，我至始至終參與拿方案,、定措施,，極大限度地節(jié)約了人力、物力,、財力,，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外,，嚴(yán)格財務(wù)管理,。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費政策,，徹止了亂收費行為,，另一方面，學(xué)校各項開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,，重大開支由行政會商量決定,。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,，張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個家,，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它,，愛護它。

近階段,，為了學(xué)校的發(fā)展,，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶領(lǐng)下，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國土管理所,、居委會、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,，做了大量艱苦而細(xì)致的工作,，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對各個地塊勘測研究對比,，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行,，我還定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時,，定期核對設(shè)備用具，定期檢查及時維修,、保證安全使用,，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈、電扇,，還有一些電教設(shè)備,，如錄音機、電腦等,。我們放棄休息時間,，自己對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，雖然比較辛苦,，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支,。看著師生們能夠正常地使用這些設(shè)施,、設(shè)備,，我感到非常的高興,。此外,，對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù),，不管是份內(nèi)的、還是份外的,，我都樂意接受,，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。

在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,，我堅持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論,，認(rèn)真鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的教研活動和外出學(xué)習(xí)活動,，空余時間，我還撰寫教學(xué)論文和教案,，力爭為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

光陰荏苒，不經(jīng)意間,，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的,，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo),，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力,，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步!

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇七

一,、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人，本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針,、政策、法律,、法規(guī),，并能夠及時的把上級主管部門的各項指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去，使大家及時了解有關(guān)的政策和規(guī)定,，做到遵紀(jì)守法,。

二、能夠根據(jù)上級組織的安排,，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),，特別是對黨的十九大報告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極開展各項教育活動,，如：在“公民道德建設(shè)月”,、“民族團結(jié)教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)xx等教育活動中做到：有計劃,，有措施,，有總結(jié)，堅持做到不走過場,使每個教育活動都能夠取得一定的成效,。

三,、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”,，實行xx,，規(guī)范化管理。

1,、幼兒園重大事項的決定都是由教職工大會通過xx論通過后再進(jìn)行實施,。

2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面,，各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書,，做到分工明確，責(zé)任落實到人,，保證了工作質(zhì)量,。

3、對教職工關(guān)心的熱點問題能夠積極采取措施進(jìn)行解決,。在幼兒園資金特別困難的.情況下,，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會重要提案內(nèi)容如：幼兒園工作人員嚴(yán)重不足，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo),，造成教職工工作量超負(fù)荷,，根據(jù)大會提案，及時為各班配置了洗衣機,，減輕大家勞動強度等,，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。

四,、在廉潔自律方面

能夠做到嚴(yán)格要求,，身體力行，不用xx自己辦私事,，并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》,、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求，組織全體工作人員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，努力做到遵紀(jì)守法，對已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時進(jìn)行糾正,，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況,，虛心接受監(jiān)督,。

五、存在的不足

管理水平有待于進(jìn)一步提高,，特別是在領(lǐng)會和貫徹各項法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，并落實到實踐中,，真正作到依法治園,，科學(xué)管理。

以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié),，如有不實之處，請大家批評指出,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇八

幼兒園全面貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒實施全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。全園圍繞“幼兒健康體魄培養(yǎng)的實踐研究”和“建構(gòu)體育特色的園本課程的實踐研究”兩大課題，深入開展教育科學(xué)研究,；造就了一支高素質(zhì),、研究型的教師隊伍；幼兒園形成了大健康特色園,。并以優(yōu)質(zhì)的教育,、優(yōu)良的服務(wù)、優(yōu)美的環(huán)境,，營造兒童的溫馨樂園,。也使北門幼兒園成為了崇明縣乃至上海市有較高知名度、家長滿意的,、社會公認(rèn)的,、具有健康特色的上海市一級一類幼兒園。

管理的有效性取決于管理理念的創(chuàng)新,。在現(xiàn)代管理理論的指導(dǎo)下,，通過不斷地學(xué)習(xí),、研究、運用,，逐步形成了以人為本的管理風(fēng)格,。注重人力資源的優(yōu)化組合，充分調(diào)動人的積極因素,，知人善任,，發(fā)現(xiàn)人，用好人,、培養(yǎng)人,。目前，我園班子成員素質(zhì)精良,，組織機構(gòu)設(shè)置合理,，規(guī)章制度齊全，確保幼兒園可持續(xù)發(fā)展的'近,、中,、遠(yuǎn)期目標(biāo)明確，層次分明,，措施有力,、實施到位，各條線職責(zé)清楚,。園內(nèi)實行了園長負(fù)責(zé)制,、全員合同制、崗位聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,、考核獎懲制，并且運作正常,。在管理過程當(dāng)中,，我園還充分發(fā)揮了黨組織、工會,、團支部及家委會的作用,，實行民主管理、民主監(jiān)督,。幼兒園確立為家長服務(wù),、為孩子服務(wù)的觀念，與家長,、社區(qū)密切配合,，形成了幼兒園、家庭,、社區(qū)一體化的大教育格局,。此外,，我們正在探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，研究如何進(jìn)一步調(diào)動教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒園的主動發(fā)展,，實現(xiàn)超越規(guī)范的現(xiàn)代化人本管理,。

保教工作是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。因此,，身為園長的我,，堅持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內(nèi)建立了良好的衛(wèi)生保健制度和安全防范措施,，幼兒的身高,、體重、血色素歷年來均超過市標(biāo)準(zhǔn),。幼兒的健康出勤率每年均超過90%，事故發(fā)生率低于0.5%,。幼兒形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,，有一定的自我保護意識。

我在處理好行政事務(wù)的同時,，堅持深入保教第一線,，確保每周進(jìn)班上課或聽課，親自參加教研活動,、保研活動,，及時了解保教工作現(xiàn)狀，并對其作指導(dǎo),，每學(xué)期保證有2—3次的主題活動情況分析與點評,。在檢查教師的備課筆記、教養(yǎng)筆記及各種計劃,、記錄時,，對檢查情況作好記錄，并根據(jù)各班的實際情況提出指導(dǎo)性意見,。

為建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,，我園制定了切實可行的師訓(xùn)計劃，和“六個一”工程計劃,，通過自培,、委培、學(xué)歷培訓(xùn)等多種形式,，來提高教職工的整體素質(zhì),。培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理,，有梯隊層次，適應(yīng)幼兒園發(fā)展要求的師資隊伍,。目前,，我園教職工隊伍素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,，全園教職工持證上崗率100%,，專任教師45歲以下大專達(dá)100%，本科占（包括在讀）52%,，骨干教師培養(yǎng)有目標(biāo),，園內(nèi)有學(xué)科帶頭人1名，縣級骨干3名,，園級骨干4名,。教職工隊伍的整體水平在縣內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

在抓好師資隊伍建設(shè)的工作中,，我深刻地體會到：對每一位教職工信任,、尊重和寬容，發(fā)揮每一位教職工的主體積極性,，創(chuàng)造條件,，讓她們有施展才能的機會和舞臺。在不斷的錘煉中,，培養(yǎng)出更多的研究型,、一專多能、專業(yè)化水平較高的老師,，以適應(yīng)教育改革的需要,，適應(yīng)孩子發(fā)展的需要。

此外,，我園還通過重塑園所文化,、培育人文精神，來倡導(dǎo)形成良好的文化氛圍,、工作氛圍,、人際氛圍。目前,，全園教職工積極向上,，人際關(guān)系融洽，政令暢通,，凝聚力強,。

作為園長，我在鼓勵支持教師成長的同時,，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高,。從理論水平到實踐能力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，都要不斷地充實和更新,，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識。

我是80屆市幼師畢業(yè)生,，專業(yè)知識比較扎實,。畢業(yè)后不忘學(xué)習(xí)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，92年參加了園長崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，95年至97年參加了教育管理大專班學(xué)習(xí)，xx年又參加了本科學(xué)習(xí),，期間又參加了園長研修班學(xué)習(xí),，xx年9月開始參加研究生課程班學(xué)習(xí)。因此,，對學(xué)前教育理論,、教育管理理論、發(fā)展心理學(xué)等理論比較熟悉,，能掌握其基本觀點,，指導(dǎo)教育實踐。任職期間,，親自設(shè)計、擔(dān)任市,、縣級課題的研究,，并獲得了縣教科研成果一等獎、二等獎,，市級家教課題二等獎,，參加了全國幼兒家庭教育研討會；多次在市,、縣級會議上交流了教育改革和管理方面的研究經(jīng)驗,。

在日常工作中，我始終保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范,，為人正直,、工作踏實、廉潔自律,、作風(fēng)民主,，在教職員工中有一定的威信；并具有與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌,、開拓創(chuàng)新的工作思路,，98年獲崇明縣師德風(fēng)范獎,，20xx年被評為城橋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，xx年獲上海市“三八紅旗手”榮譽稱號,。

近年來,，在我的多方協(xié)調(diào)、籌措下,，幼兒園的面貌發(fā)生了令人矚目的變化,，陳舊園舍得到了全面的改造：擴大建筑面積900多平方米，擴大場地600多平方米,，新增了多功能活動室,、電腦室、探索室,、資料室,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、文體室,、游戲室等配套用房,，環(huán)境面貌煥然一新，設(shè)施裝備堪稱一流,。

我園自xx年起承擔(dān)了新課程的試點工作,，現(xiàn)在又是二期課改的基地園，在十多年的改革歷程中,，我園教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，幼兒園從原來的二級園跨入了一級的行列,。期間積累了豐富的實踐經(jīng)驗,，先后出版了兩期新課程研究專輯，拍攝了兩部專題片“托起明天的太陽”,、“邁向新世紀(jì)的北門幼兒園”,；幼兒園被載入《上海市名園擷英》一書；崇明報,、崇明電視臺,、《崇明教育》雜志曾先后報道了北門幼兒園的發(fā)展變化。每年都向幼教同行交流展示教育教學(xué)改革的成果,，在幼兒園范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用,。

在大健康教育理念和教育實踐的指導(dǎo)下，北門幼兒園的孩子性格活泛開朗,，幼兒喜歡運動,，動作發(fā)展良好，交往能力強。喜歡擺弄,、觀察,、提問、探索,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；學(xué)會了合作與分享、關(guān)愛與寬容,。在全面實施素質(zhì)教育中孩子們獲得了良好的發(fā)展,，社會信譽好，家長滿意度高,。

歷年來,，幼兒園先后成為上海市幼兒園二期課改的研究基地，上海市“十五”家庭教育實驗基地,，被評為上海市教育科研先進(jìn)集體,、上海市優(yōu)秀家長學(xué)校、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位,，已連續(xù)九年獲得了教育局年終綜合考核一等獎,、優(yōu)秀獎。

幼兒園業(yè)務(wù)園長述職報告篇九

您好!

一,、 端正思想,，找準(zhǔn)定位，做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),，時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,。熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己,，團結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,，互通有無,，共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,，以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二,、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),，實施分層管理

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，充分挖掘骨干教師人才資源,，建立管理網(wǎng)絡(luò),，實施分層管理。期初召開教研組長會議,，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課,、評課，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的,。科學(xué),、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,，從而使教育教學(xué)工作有序,、高效。

三,、以師資培訓(xùn)為抓手,，以教科研為平臺，促教師隊伍專業(yè)化成長

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),。同時 積極開展教育科學(xué)研究活動,，要求教師結(jié)對子、找課題,、定計劃,、共同開展研究，形成了老帶新,、強帶弱,、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面,。

為使教師獲得專業(yè)成長,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公開課,、觀摩課,、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑,、探討、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,，從實踐到理論的提升,，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變,。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,，汲取先進(jìn)的,、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo),。最后選送的x節(jié)教學(xué)活動獲市一、二等獎各 x 個,。

業(yè)務(wù)園長述職報告4