在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

初三班主任教師的述職報告簡短 初三班主任語文老師述職報告篇一

我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。

此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明,、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間與利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé),！追求合格率與優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃,，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，病,，一如既往地工作。既然選擇了初三,，就一定要做出成績,！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),，可以把問題講得更深,、更細(xì),、更透徹，可以把工作做得更好,。

初三班主任教師的述職報告簡短 初三班主任語文老師述職報告篇二

光陰似箭,、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間,，踏上工作崗位已是第16個年頭,。自踏上三尺講臺以來,，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念,，扎實工作,，勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)；視教師為春蠶,，無私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人,。讓青春流逝在三尺講臺,、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡,。

在此,，我將近幾年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報：

我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度,，遵紀(jì)守法,，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，無條件服從組織安排,，尊敬上級，團結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生,，淡泊名利，任勞任怨,。在師德方面,，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，力爭做一個有崇高師德的人,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范,，工作細(xì)致認(rèn)真,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可,。

我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出,，讓我不僅收獲了知識,，還收獲了純潔的師生情。在德育工作中,，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課,，針對學(xué)生特點,，在不同時段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會,，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用,。

對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛,，即便是極為頑劣的后進(jìn)生,，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生,，但是,，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的,，而我無怨無悔,。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生。我相信,，只要真心的對待學(xué)生,，學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。因此,，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果,，我就由衷的高興,。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級總成績一直優(yōu)異,，因此,，我于xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列,。

在教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，做好本職工作，不管活有多累,，人有多困,，都堅持出勤，從未有過缺課,、遲到,、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象,。

作為語文教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計劃,，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力,。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課,、評課活動,，做到取人之長補己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時期,，我和任課教師共同探討,、制定教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力,。

我還積極投身教改,，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo),。我自覺更新教學(xué)觀念,，與本年級組的教師們一道，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

最近幾年,，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂,，母親甲狀腺切除,，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服,，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作,。就在去年9月,，丈夫查出心臟病，需要手術(shù),，為了不影響我的工作,，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后,，我就把他交給了年邁的婆婆照顧,，回到了學(xué)校。因為,，在那里,，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理,。一想起這些,，我就感到非常內(nèi)疚，因為我欠家里的實在是太多太多了,。

我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職,。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作,，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著,，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中,，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。

由于教育教學(xué)成績優(yōu)異,，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，2006年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號,，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎,，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，2009年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師,、臨朐縣百優(yōu)班主任,、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎,。

在教學(xué)之余,，我根據(jù)自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究,，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上,，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎,。

任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,，見證了自己的成長與發(fā)展,，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執(zhí)著,、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn),，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神,，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章,。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望,，為教育傾盡全力而無怨無悔,。

真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航,，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好！謝謝,！

初三班主任教師的述職報告簡短 初三班主任語文老師述職報告篇三

經(jīng)歷夏花的繁華,、秋實的豐美,、冬雪的寧靜,、春草的生機、麥粒的飽滿,，我與xx中學(xué)xx屆畢業(yè)生走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。

在這一年的工作中,，我堅持以德為先,，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德,，全身心的投入本職工作中,，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下,，都注意德高為師,，以身為學(xué)生的表率。

在這一年的工作中,，我一貫勤勤懇懇,。在整個學(xué)年我都注意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材,，靈活選擇教法,，以求達(dá)到最佳的效果，認(rèn)真對待每一個早晚自習(xí),，珍視每一個45分鐘,。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績，今年第二學(xué)期剛開學(xué),，我們就加開了第九節(jié)課,，我們九年級教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練,。在這一時期,，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí),，每天早來晚走,，披星戴月，對此我毫無怨言,，因為我多晚走兩天,，同事便可少晚走兩天,。

在這一年的工作中，我力求精益求精,。中考前的復(fù)習(xí)大課,，每天4節(jié)語文課，有時還需要連排,，課時不可謂不多,，工作不可謂不累。在這種情況下,，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量,。課下埋頭備課，課上精心教授,，課后耐心輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返?？季氹A段兩天一個輪次,，每次考試后我們都精心閱卷（為了不耽誤時間,，有時還把試卷拿回家中判閱,。）,，審卷,，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點,，找拓展，細(xì)鞏固,。

在這一年的工作中，我注重方法與策略,。我在學(xué)期初便制訂了切實可行的計劃,，有條不紊的施行，因材施教,，全面施教,，重點指導(dǎo)，廣泛拓展,，學(xué)生成績逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%,，完成了計劃所訂的目標(biāo),。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時間緊,、任務(wù)重,，我注意分析了中考取向，以達(dá)最佳效果,。本年度中考增加了語句排序,、標(biāo)點符號運用、查字典,、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容,，對此我與xx提早下手，找資料、精備課,、有序練習(xí),、針對考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的xx中學(xué),，越居全區(qū)的前列,。中考中，也取得了喜人的成績,，我所教的班級優(yōu)秀率達(dá)25%,。

熱情、汗水,、奮斗,、艱辛在這一個學(xué)年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂,，無愧于九年級語文教師的責(zé)任,，在這一個學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂,。一年工作已告一段落,，我也深知教育之路久長。對繼往學(xué)生,，我愿給他們最美好的祝愿,，希望我的教育益于他們的成長；對于未來我期待我用愛心學(xué)識與人格指引學(xué)生美好的明天,。

初三班主任教師的述職報告簡短 初三班主任語文老師述職報告篇四

本學(xué)期我當(dāng)任九（3）班班主任工作,。回顧一個學(xué)期來的工作,，感慨頗多,，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂,，也有失落時的憂傷,；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦,；既有與學(xué)生同樂的灑脫,，也有與學(xué)生同悲的惆悵。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一,。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生,！

九（3）班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班，剛分班,，我還很擔(dān)心,，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九（1）班是地獄,，九（2）班是人間,，九（3）班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚,。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的,。本就應(yīng)是為進(jìn)入一班而感到光榮,，為什么會有如此一說？帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué),，原先很多同學(xué)認(rèn)為,，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來,，選取一個他們喜歡的班主任比選取班級更重要,！看來，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”,。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象,，便成了我今后工作的方向。

但事實證明：我無法安享天堂式的太平,。

首先,，很多同學(xué)反映，對有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng),，上課效率太低了,，甚至有的.同學(xué)完全聽不懂。這但是一個十分嚴(yán)重的問題,，我只有為此奔走呼告,。先從學(xué)生入手，做好學(xué)生的思想工作,。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學(xué)打開突破口,。鼓勵他們多與老師交流，溝通,。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點，說出自己的想法,，拉近師生之間的距離,。另外，從任課教師下手,，開學(xué)初期,，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的狀況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學(xué)生的資料,，以便在教學(xué)中有的放矢,，因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題,，我從中協(xié)調(diào)解決,。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期,。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽,。由于分層教學(xué),，班級是重新組建的，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解,。他們來自三個班級,，就構(gòu)成了三個團體。這不利于構(gòu)成班風(fēng),，以至于他們只會維護(hù)小團體的利益,。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位,。在活動中交差編組,。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力,，整個班級構(gòu)成了團隊精神,。在勞動中、體育競賽中,、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神,。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班群眾共成長的快樂,，才真正構(gòu)成了我與班級休戚與共的主人翁精神,。在這種精神的促使下，打架的少了,，違紀(jì)的少了,，逃課的少了，事不關(guān)己的少了,。連我們班被同學(xué)譽為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了,，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個群眾中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的,、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通,。

第三,，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強。b班畢竟是b班,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”,，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。應(yīng)對這些問題,，我只好軟硬兼施,，首先要求他們務(wù)必根據(jù)自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實現(xiàn)狀況,，并對沒有到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)給予必須的處罰,。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服,。另外,，還對那些實現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣,，獎罰分明,，學(xué)生的用心性起來了。學(xué)生整體成績進(jìn)步了,，在這個過程中,，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動力。

班主任工作的確是“剪不斷,，理還亂”但只要自己用心體會,，用心與同學(xué)交流，用平等的眼光看待每一個學(xué)生,，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員,，融入到這個群眾之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味,。促進(jìn)了學(xué)生,，快樂了自己！何樂而不為呢,？這就是我的班主任觀,。

初三班主任教師的述職報告簡短 初三班主任語文老師述職報告篇五

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我

的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，他愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，

提前模擬填報志愿,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好,，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。

3,、班級管理“嚴(yán)”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更

不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌,。