總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇1

一,、教學(xué)工作方面

上半年，我擔(dān)任高三年級兩個文科班的課,。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,，分析各類練習(xí)題的特點及其對學(xué)生可能起到的作用,，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,，充分利用課堂時間,，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時間,，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時間,。在最后的考前教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，解決學(xué)生的應(yīng)考困難,。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名,。對這個成績,，我還是比較滿意的。但是,，我對自己的工作也有很不滿意的地方,，這就是,，有幾個平時語文成績優(yōu)良,，語文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績,，甚至是成績很不好,。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題,。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,，也想找出解決問題的方法，可直到今天,，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案,。

下半年，我擔(dān)任了高一年級兩個班的課,。由于是新大綱,、新教材,、新學(xué)生，我在備課上花費了較多的時間,。備大綱,，調(diào)整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材,，從量和質(zhì)兩個方面確定教學(xué)內(nèi)容,，安排好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法;備學(xué)生,，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和水平,，了解學(xué)生的興趣愛好和思維特點，了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個性特征,，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù),。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試,。首先,，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間、內(nèi)容,、要求,，集中選出范文，印發(fā)給學(xué)生,，再分班講評的教學(xué)方式;第二,，我們在周記教學(xué)中嘗試著把學(xué)生平時的習(xí)作情況進(jìn)行量化評價，并把量化評價分?jǐn)?shù)記入期中考試成績中,，使學(xué)生能時時了解自己的寫作水平,，在平時養(yǎng)成認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高習(xí)作水平;第三,，條件一允許,，馬上開始上“課外閱讀課”，豐富學(xué)生的知識,，提高學(xué)生遷移知識的能力,。半年來的教學(xué)效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,，我將在恰當(dāng)?shù)臅r候另作總結(jié),，以利于今后教學(xué)工作的順利開展。

二,、學(xué)校日常學(xué)習(xí),、工作、活動方面

一般情況下,，一年來,，我能積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí),、工作,、活動,，如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、升旗儀式,、聽專家講座等等,。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些,，我與附中,，與同事，與社會,，與時代有了較緊密的聯(lián)系,。我認(rèn)識到教學(xué)改革勢在必行，認(rèn)識到自己在學(xué)識,、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，認(rèn)識到我們學(xué)校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。這樣,，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工作,，既不自以為是,，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師,。

這一年中,，也有特殊情況。上半年,，我母親先生病后病逝,，對我影響較大。其一,，我在上半年,，因要照顧病人，學(xué)校在下午召開的一些會議,，就沒有參加;其二，母親的病逝,，也使我產(chǎn)生了一種人生無常,、及時行樂的情緒，一度要求自己不高,，工作也像是沒有了動力,，生活毫無條理,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

一年來,，我通常只能利用零星的時間,，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《語文學(xué)習(xí)》,、《語文月刊》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等。因為專業(yè)的特點,，當(dāng)然也是因為個人愛好,，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學(xué)評論類文章,。下半年,，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本,，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了,。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊,，到華師大二附中,、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野,，增長了一些知識,，受到多方面的啟發(fā)。

另外,，上半年,，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年,，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學(xué)到了不少東西,，對我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用,。

我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了,。我將在今后的工作實踐中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，當(dāng)然,，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇2

在培訓(xùn)中,，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律,，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

在培訓(xùn)后,，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇3

經(jīng)過四個月的實習(xí),，我在初中化學(xué)教學(xué)工作方面成長了很多,，下面我將從四個方面進(jìn)行總結(jié)。

1. 課堂導(dǎo)入,。經(jīng)過幾個月的實習(xí),，我初步學(xué)會了如何進(jìn)行高質(zhì)量的課堂導(dǎo)入。導(dǎo)入要求有趣,、切題,、引思、簡練,，還要求能引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。在一開始的時候,，我并不能很好的將這些理論應(yīng)用到實際當(dāng)中,，導(dǎo)入不是過長就是過短。現(xiàn)在我能夠較好的進(jìn)行課堂導(dǎo)入,，合理把握時間,。比如在講《酸和堿的中和反應(yīng)》時，以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容,，在較短的時間內(nèi)點明主題,，吸引學(xué)生注意。

2.板書板畫,。實習(xí)學(xué)校多媒體稀缺,，上課時傳統(tǒng)的教學(xué)方式——板書就發(fā)揮了巨大用途，七年級化學(xué)復(fù)習(xí)課上,，我邊講邊把知識點總結(jié)在黑板上,，以至于我的板書技能有了很大的提高，寫的不再歪歪扭扭,，而是有了條理,，層次較為清楚。并且化學(xué)科目由于具有特殊性,，所以板畫的作用也就彰顯了出來,。課上通過作圖向?qū)W生們展示各種實驗儀器,，提高學(xué)生們的能力，加深理解與記憶,。

3.課堂提問,。新課改之后，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以人為本”,，注重提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學(xué)模式?，F(xiàn)在,，在提問的時候我會注意根據(jù)學(xué)生的知識水平和心理特點，找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設(shè)問,，然后一步步引導(dǎo)學(xué)生自己找出問題的答案,。由此訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力,。

4.演示實驗,。教師使用演示實驗的技巧，可以起到很好地輔助教學(xué)的作用,。同樣是以《酸和堿的中和反應(yīng)》為例,，我通過兩組實驗對比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應(yīng),，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應(yīng),，讓學(xué)生對于酸堿反應(yīng)有一個感性的認(rèn)識，從而為以后的知識打下基礎(chǔ),。在做演示實驗室,，教師應(yīng)該操作規(guī)范、有條不紊,、鎮(zhèn)定自若,，這樣才能為學(xué)生起到一個好的示范作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)和心理素質(zhì)有一種潛移默化的影響,。

這是我感覺變化明顯的幾個方面,，除了這些還有很多很多……感謝河北師大給了我這次歷練的機(jī)會，謝謝!

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇4

高中思想政治課教學(xué),，擔(dān)負(fù)著用馬列主義基本觀點教育學(xué)生的德育重任,，有其特殊性與要求。而此次課改的核心是新課程的實施,，但新課標(biāo)的各項配套跟不上,。以往的老問題如今又遭遇新困難。因此,，如何把握課標(biāo)實質(zhì),，樹立新的教材觀,、教學(xué)觀，跟進(jìn)新的教學(xué)方式,、評價方式等等,，是我們一線教師不斷摸索、反思的問題,。為便于交流以共同提高,，更好落實新課程教學(xué)，現(xiàn)將一學(xué)期以來對上述問題的實踐與思考作以下概括總結(jié),。

一,、學(xué)科教學(xué)情況

1.學(xué)習(xí)新理念，落實備課組的活動

備課組的工作伸縮性很大,，既需一定的客觀條件,，更需發(fā)揮主觀能動性，群策群力,。

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué)，制定教學(xué)計劃;集體備課統(tǒng)一目標(biāo),、進(jìn)度,、作業(yè)、測試,。

②開展教研活動,，上好公開課，相互聽課評課;與兄弟學(xué)校交流合作,，借鑒以提高教學(xué)質(zhì)量,。

③進(jìn)行階段性反思，做好命題,、閱卷,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。

2.圍繞新課標(biāo),，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容

舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊,，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊,，需在一學(xué)期教完,，每周課時仍為2節(jié)。顯然,，每課時的容量比以往增大了,。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象,。

我們在處理教材時的策略：有進(jìn)有退,，有所為有所不為,，如：

①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸,，降低學(xué)生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課,，圍繞貨幣的 “神”(神在何處,、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個問題展開,，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知,，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造，利用時事新聞,、生活熱點設(shè)計閱讀材料,，取代教材中的部分探究活動，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析;

④有所省略,，自編學(xué)生“學(xué)案”、設(shè)計問題讓學(xué)生自主探究完成,，《新時代的勞動者》,、《小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo)，要求樹立科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展)就分別省下一課時時間,。

3.辯證運用傳統(tǒng)教學(xué),，強(qiáng)化對核心觀點的體悟

基于新的教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給學(xué)生,，于是老師講授少了學(xué)生討論多了,。但一段時間實施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,，自己不準(zhǔn)備,，也不想思考。在這種情況下,，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差,，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會落空。

我們針對政治學(xué)科的特點,，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固,。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、體驗,、感悟,，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運用。教和學(xué)都無定法,，該探究時就探究,，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于實效性,。討論辯論課,、計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等是否就是新課改的標(biāo)志,，是否就符合新課程的要求?

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極探索新的評價方式

現(xiàn)有人教版配套的《新課標(biāo)新學(xué)案》、《教師教學(xué)用書》實際上與新課標(biāo)不太配套;高考的考試要求有可能和新課標(biāo)的要求不一致,。要兼顧高考結(jié)果和素質(zhì)過程,，功夫還在過程的有效管理，克服傳統(tǒng)的單一評價方式,，重視和開發(fā)非智力因素,，發(fā)揮評價的激勵作用。

①學(xué)生學(xué)案等教輔資料有選擇有改造地用,，重在學(xué)法指導(dǎo),，形成適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②課后練習(xí)及作業(yè)處理：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程適當(dāng)編選一些練習(xí),，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別地書寫評語,，使學(xué)生在評語中知道自己的學(xué)習(xí)狀況,，對存在的問題進(jìn)行集體討論并反饋。

③嘗試評價主體與評價方式多元化,，指導(dǎo)學(xué)生使用好“個人成長記錄袋” ,，隨時隨地真實地記錄自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和活動業(yè)績,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式,。

二、存在的問題與困惑

1.教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)

課改新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,，設(shè)置了大量的探究活動,，對完全落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動,，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生入門;而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維,，卻帶來斷層感和挫折感,，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。

2.教輔資料與新課標(biāo)還不配套

作為同步使用的學(xué)生學(xué)案題目偏舊,，參考答案思維答法老套，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云,，和教師用書中一樣,，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯，使學(xué)生無興趣做,、懶得思考,、不屑于動筆或干脆不練。求助于網(wǎng)絡(luò)資源,，江蘇廣東等地的多數(shù)練習(xí)偏難,，他們立足于當(dāng)?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學(xué)生無從下手。

3.學(xué)生雙基不扎實,，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認(rèn)識和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式,，進(jìn)入高中,，門檻一下提高，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度,。課堂,、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述,、理解,、整合的能力，對材料,、觀點和設(shè)問的閱讀能力,、運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力欠缺,。

4.學(xué)生生活經(jīng)驗貧乏，教學(xué)生活化有難度

如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品,、三農(nóng),、農(nóng)民工,，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際、設(shè)計投資方案隨心所欲等;絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少,，探究活動難以進(jìn)行,，那么，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

5.學(xué)習(xí)動力不夠,、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折,。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量,，師生都有負(fù)擔(dān),。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價

按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求,，對學(xué)生評價就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式等,。那么,，如何指導(dǎo)學(xué)生盡快建立新的學(xué)習(xí)方式,，如何隨堂、隨課進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,，對于學(xué)生修習(xí)過程的評價如何做到公正,、客觀。這都需要我們在未來的教學(xué)實踐中不斷探索,，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學(xué)科實際,，又可操作好的評價方法。

三,、解決的思路與方法

難處與困惑,，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進(jìn)課改,、深化課改的發(fā)展空間。對此,，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

1.堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《福建省普通高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，閱讀相關(guān)理論書籍,、學(xué)術(shù)文章,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師素質(zhì),，盡快度過煩躁期、搖擺期,。

2.積極參加各種教研活動

希望多走出去引進(jìn)來,，能與同行老師們研討交流,，取長補(bǔ)短共同提高;參與校本教研，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué),、教輔資料,。

3.多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況,，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅,。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源,，讓學(xué)生點評時事;適時開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣挖掘潛能,，促使學(xué)生能利用家校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,，更好掌握和拓展雙基,，體驗政治學(xué)科的實用性和并實現(xiàn)生活化。

5.教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理：

①知識廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo),，對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合,。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動以學(xué)生為中心，在活動中體驗,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。

③教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系：教學(xué)資源要貼近學(xué)生的生活感受，能引起學(xué)生心靈共鳴的,，才是有效的,。

④課堂生活化與社會延伸度的關(guān)系：教材上的探究活動要選好,，留足時間給學(xué)生合作探究，學(xué)生要有自主學(xué)習(xí),、社會實踐的空間與時間,。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇5

期末之際，回顧一學(xué)期來的工作,，想到的是詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作,，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

一,、思想認(rèn)識

在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三,、其它方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇6

忙忙碌碌中一學(xué)期即將結(jié)束,，梳理回顧本學(xué)期科研工作，認(rèn)真貫徹落實期初科研工作計劃,，遵循幼兒教育“玩中學(xué)習(xí),，健康成長”的宗旨，圍繞申報的--市“十二五”規(guī)劃課題《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實踐與研究》,，注重教師的專業(yè)成長,，踏實有效、層層遞進(jìn)地開展系列活動,。

一,、課題研究

1、按市教科室下發(fā)的--市“十二五”規(guī)劃課題要求,，申報《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實踐與研究》課題,，并積極參加市教科室組織的“十二五”課題方案評比活動。

2,、中心課題組,、各子課題組、各年齡段定期圍繞課題開展活動,，如中心組的全面解讀主課題方案及探討撰寫子課題方案的要點,、如何做實做好課題研究，各子課題組的如何確立與撰寫個人課題,、近階段課題研究中有困惑的問題等,，讓參與者透徹了解與把握此課題的研究目的與方式，在交流中發(fā)現(xiàn)問題,，并集思廣益商量最佳的解決問題的辦法,。

3、豐富與充實課題研究網(wǎng)站內(nèi)容,，定期有效上傳課題研究動態(tài),，以自學(xué)和他學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵與支持教師學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的信息學(xué)習(xí)資料,，努力吸收內(nèi)化,，能指導(dǎo)或支撐自己較自如地開展課題研究,，進(jìn)一步提高科研實效性。

4,、定期編輯科研信息報,，將在課題研究過程中，有感覺的,、有共性的,、有創(chuàng)意的、價值高的內(nèi)容,，及時編入其中,，供大家學(xué)習(xí)交流，相互取長補(bǔ)短,。

二,、隊伍建設(shè)

1、新教師隊伍建設(shè),，為新教師配備師傅,，在拜師學(xué)藝、傳道解惑的過程中,，有效幫助新教師們勝任常規(guī)性教育教學(xué)工作,，展示好亮相課、比武課等,，并按市局一年教師的要求,，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課、隨筆,、反思,、課件等內(nèi)容。

2,、青年教師隊伍建設(shè)(也就是二年至五年的教師),，對她們的培養(yǎng)要求是繼續(xù)在師傅及骨干教師的引領(lǐng)示范下，能努力把所學(xué)理論知識與實踐結(jié)合起來,，較好制定各類計劃,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、開展課題研究,、利用白板等組織教學(xué),。順利通過市局“一二三工程”考核并向市“教壇新秀邁進(jìn)。本學(xué)期--被命名為--市教壇新秀,、--在市二年以上教師大比武活動中獲二等獎,、--在市白板教學(xué)比賽中獲二等獎、--在--市數(shù)學(xué)學(xué)科組研討活動中上公開課,。

3,、骨干教師隊伍建設(shè),，要求她們積極承擔(dān)各級各類公開與評比活動，具有指導(dǎo)其他教師開展教育科研與教育教學(xué)工作的能力,，帶頭嘗試進(jìn)行有成效的理論與實踐相結(jié)合的探索活動，示范引領(lǐng)其他教師,，并及時撰寫經(jīng)驗總結(jié),，努力向市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人方向靠攏,。本學(xué)期周秋英申報了市學(xué)術(shù)帶頭人,、--申報了市學(xué)科帶頭人并在園內(nèi)開展了骨干教師引領(lǐng)活動。

4,、充分發(fā)揮市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人作用，在年輕教師,、骨干教師原有傳幫帶的基礎(chǔ)上,，配備市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人當(dāng)導(dǎo)師,，加快成長速度,，有效開展教科研活動，逐漸形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和專長,，提高專業(yè)發(fā)展水平,，充實與進(jìn)軍高層次骨干教師隊伍。

5,、常態(tài)群眾性教師隊伍建設(shè),，以年齡段為主組織她們開展教科研實踐及小結(jié)活動，及時有效按要求上交資料,。根據(jù)園部申報的“十二五”課題結(jié)合自身特點制定的個人課題方案,，不斷提高他們參與教育科研工作的水平與熱情。

三,、實踐落實

1,、繼續(xù)采用“教師個人一課多研，教師群體連環(huán)跟進(jìn)”的方式開展課題研究實踐課,。實踐課是大家最喜愛,、最能找到感覺的有關(guān)課題研究的一種活動，活動中大家各抒己見,，在研討中大家共同促進(jìn)與提高,，本學(xué)期教師研討課有--節(jié)。

2,、開展有效學(xué)習(xí)研討活動,，固定半月一次(周二)園級層面的科研活動,，內(nèi)容可學(xué)習(xí)課題前瞻性理論、專題研討,、磨課活動,、骨干引領(lǐng)、觀摩交流等,。一月一次中心課題組活動,，針對課題進(jìn)行交流與研討。同時,，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動,，針對總結(jié)進(jìn)行交流，針對困惑進(jìn)行研討,，針對課題內(nèi)容范疇細(xì)化個人子課題等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺,。

有效進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐型、合作研討型,、典型引路型,、內(nèi)外互補(bǔ)型等以園為本的培訓(xùn)模式。促進(jìn)教師的教科研工作努力形成“五個新觀念”,，即教育科研必須主動適應(yīng)園部發(fā)展的新觀念,，必須在實施素質(zhì)教育中處于先導(dǎo)地位的新觀念，必須規(guī)范化,、科學(xué)化組織與管理的新觀念,，必須與教研和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的新觀念，必須與園本科學(xué)特色相配套的新觀念,。

3,、組織教師積極撰筆，及時有效針對課題寫研究反思,、論文,、教案、觀察案例等,，做到邊實踐邊總結(jié),，不斷小結(jié)研究經(jīng)驗，參加各級各類評比,，努力提高研究水平與推廣研究成果,。本學(xué)期有7篇文章發(fā)表省級刊物，--篇文章獲省市級獎,，-人輔導(dǎo)幼兒科技創(chuàng)新畫獲獎,，-人公開展示或參加評比課獲獎,。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇7

回顧高三一年來年級組的教學(xué)及管理工作，我們各項工作都在有計劃,、有安排,、有落實地進(jìn)行，取得了預(yù)期的成績,，贏得了學(xué)生和家長的一致好評,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、 制定復(fù)習(xí)計劃并賦予行動

08年8月開始,，我們就根據(jù)高三年級的實際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計劃,。在這一計劃的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃。一年來,，整個教學(xué)工作都在扎扎實實按計劃的向前推進(jìn),。在計劃中，我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,，并在這一原則的指導(dǎo)下對高三整個階段的教學(xué)研究,，課堂教學(xué)，檢測模擬,、班主任工作等都提出了非常具體的要求,。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱，研究近年高考試題,，研究教材,，研究學(xué)生，確保復(fù)習(xí)的有效性,。該計劃同時對教學(xué)進(jìn)度和深度,，綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,，對高三年級的.復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用,。

二、 成功召開了兩次家長會,，營造了家?；拥姆諊?/p>

在復(fù)習(xí)備考工作按計劃進(jìn)行了一段時間后，我們在08年10月24日及時召開了年級家長會,，向家長們通報了我們在高三年級復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,，并向家長提出了一些建議和要求，由于各班主任的充分準(zhǔn)備,，本次家長會開得非常成功,，為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實現(xiàn)對學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用,。孩子的教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長,，只有家校緊密聯(lián)系,，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同促進(jìn),，我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會的支持,，教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動,，我們的工作才能取得預(yù)期的效果,。

09年5月21日，我們召開了第二次年級家長會,，對高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，在本次家長會上,，我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗,，戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念，我們詳盡講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容,。許多家長為此非常感動,，有位家長在會后對我們說“你們的工作太細(xì)致了，這些孩子真要好好感謝學(xué)?！?。通過這次家長會，我們再次為家長和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備,、考中多一份自信,、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為,，我們工作的扎實有效,，許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績

三,、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析,，及時解決問題，促進(jìn)提高

針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,，年級組多次召開了教情學(xué)情分析會,，從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí),、命題考試及學(xué)生的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,，提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

1、備課教學(xué)方面：針對部分班級的部分學(xué)生對某些學(xué)科教學(xué)的建

議和意見,，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn)：復(fù)習(xí)課要有新意,，要創(chuàng)新，不能重復(fù)教材,，更不能照搬教輔資料,，要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,，每節(jié)課從哪里進(jìn)去,，又從哪里出來，落實什么目標(biāo),，教師要心里有底,。課堂教學(xué)堅持低起點、緩坡度,、高落點,。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),，循序漸進(jìn)，但課的最終落腳點還是要跟高考接軌,，因為我們面對的是高考,，目標(biāo)也是高考，所以要做到備課,、講課,、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。

2,、作業(yè)及練習(xí)方面：高考是一場持久戰(zhàn),，各學(xué)科之間要相互照顧，當(dāng)天留的作業(yè)要適量,，不要太多,，要留一些書面作業(yè)，特別是理科的大題及推理表達(dá)題,，但單科的作業(yè)不要太多,。留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時間,，老師盡量不要占用自習(xí)時間去講課,，學(xué)生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成,，老師只起個答疑作用即可,，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。

3,、命題考試方面：首先命題要處理好三個關(guān)系：

(1)已復(fù)習(xí)的知識和未復(fù)習(xí)知識之間的關(guān)系;

(2)簡單題,、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;

(3)檢測知識備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系,。

四,、本年度安排了十五次考試，提升了學(xué)生應(yīng)對高考的能力

在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,，我們先后進(jìn)行了15次考試,，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,，各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),，每次都能在考后一周內(nèi)上報成績，作出統(tǒng)計和分析,，各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,，教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升，取得了預(yù)期的效果,。另外,，我們對學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學(xué)生進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo),。

第二學(xué)期以來,，我們依據(jù)前七次考試反饋的信息，對教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,，增加了限時練習(xí),，在不影響正常教學(xué)的情況下，各位老師采取了靈活多樣的形式,，有些科目對部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，如語文科目對語法,、修改病句等用30分鐘時間進(jìn)行練習(xí),，數(shù)學(xué)科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),，外語科目對閱讀理解和作文進(jìn)行專項練習(xí),，綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點，選擇題目或自己命制試卷,，用50分鐘時間限時練習(xí),，這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時，為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,、提高解題能力,，積累考試經(jīng)驗起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣撸覀円采钌畹馗械降谝粚W(xué)期復(fù)習(xí)過的知識在這段時間得到了充分的落實,。

從第七次模擬考試開始,，各位老師就利用各種關(guān)系,，為我們收集了大量高考模擬試題，進(jìn)行賽選、加工和整理,，然后用于我們高考模擬或練習(xí),，在此我要感謝安國棟老師,、任利娟老師、李華強(qiáng)老師，以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作,。

五,、 注重思想教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

我們認(rèn)為,，高考的競爭最終離不開學(xué)生的積極的態(tài)度,，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時,，充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生加油鼓勁,，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生分憂解難,，鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對高考,。

進(jìn)入第二學(xué)期，有個別學(xué)生在付出了巨大努力后,，成績不見提高,，面臨怎樣的困境，有灰心,、泄氣和焦慮等心理問題,，各位班主任為此做了大量細(xì)心、細(xì)致的工作,，董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理,，祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學(xué)校近的優(yōu)勢,，經(jīng)常約家長到學(xué)校,，一起想辦法鼓勵學(xué)生等等。

在距離高考百天的時間,，按照年級組的統(tǒng)一安排,，根據(jù)教學(xué)的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上,、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。

一年來,，我們克服了任務(wù)艱巨,、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計劃中的各項工作,，取得了預(yù)期的好成績,。但是，站在學(xué)校發(fā)展的大局來看,，我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),，成績還需要進(jìn)一步提高,。我們堅信，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，新高三老師的集體智慧,，博迪的明天會更加輝

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇8

在王小紅老師的主持下，我們?nèi)珔^(qū)藝術(shù)教師參加了《中學(xué)藝術(shù)教師分層研訓(xùn)的實踐研究》課題組有諸項活動,，我和泉州科技中學(xué)的書法教師歐陽軍結(jié)為書法教學(xué)方面的“扶新促老的對子”正如,，泉州市教科所的陳德煌老師說的：“新教師，充滿活力和激情,，他們和老教師結(jié)成隊子,，能夠點燃老教師心中原有的那一團(tuán)火，讓老教師回想起自己當(dāng)年的那一份對于教育事業(yè)的熱情和信心!并反思自己這么多年來的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行反思和總結(jié),，同時把自己的經(jīng)驗教授給新教師，讓他們少走彎路,，能夠做出更多的成績!”

在與新教師歐陽軍教學(xué)交流和探討的過程中,，我深深的感覺到他是一位很優(yōu)秀難得的書法專業(yè)青年教師，在課余時間,，歐陽軍老師在認(rèn)真?zhèn)湔n,、編寫教學(xué)設(shè)計、制作多媒體課件的同時,，不忘自己學(xué)科專業(yè)的長成,，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),，并能天天堅持臨池,，在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學(xué)工作中歐陽軍老師能夠虛心求教,，多次到我的課堂中來聽課,，認(rèn)真記錄，積極反思,，對于我上課中的一些知識點和教法的處理,，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個好同事,，好知己,，內(nèi)心中感到了無比高興。

這一學(xué)期我們還分別承擔(dān)帶教了泉州師院書法本科專業(yè)實習(xí)隊的工作,，我和黎凌老師指導(dǎo)十四位書法實習(xí)生,，歐陽軍老師指導(dǎo)八位實習(xí)生,。這一次實習(xí)活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細(xì)化和深入,，我和歐陽軍老師一起商討如何指導(dǎo)和評價這些實習(xí)生,，如何讓我們的書法課堂更有效果的進(jìn)行教與學(xué)?；顒娱_展的十分生動有趣,，從中，我和歐陽軍老師,、陳黎凌老師都有很大的收獲,，覺得做為一位書法教師，真是要很淵博,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)!

在這學(xué)期“新老教師接隊活動”我和歐陽軍老師之間可以做到“取長補(bǔ)短”相互學(xué)習(xí)，從他的身上我也學(xué)到很多關(guān)于教材整合,，課堂處理,，學(xué)生評價等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新,，以新促老”這一結(jié)隊子的宗旨,。在此活動中，我并沒有以老教師自居,，而是向我們課題組的更多老師求教和學(xué)習(xí),，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術(shù)教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課,，并為我寫了評課的文章,，讓我很感動!這里我想引用林旭慈老師文章中的這一段話，來做為我們本學(xué)期的書法工作的總結(jié)：“書法學(xué)習(xí)是比較枯燥的,，怎樣能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識,，就要找出高效恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，這需要教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗及長時間的思考,。書法教師的水平,，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學(xué)水平。教學(xué)理論水平的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書寫水平,，因為理論是中國傳統(tǒng)文化,、書法史、技法和傳授的綜合體,。一位合格的書法教師 要做到;

一,、要有健全的人格，高尚的情操;

二,、要有一定的專業(yè)水平(要掌握一定的書法理論,，要通曉多種書體，要精通各種技法,，要有一定的創(chuàng)作能力);

三,、要有科學(xué)的教育教學(xué)方面的知識;四,、要有責(zé)任心和愛心。因此,，必須在實踐中探索,，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力和素養(yǎng),，師之淵博,，學(xué)之方能功倍?！?/p>

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇9

本學(xué)年堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想,，認(rèn)真落實學(xué)校20__—20__學(xué)年度第一學(xué)年工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“有效教學(xué)”,，突出新課程改革教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標(biāo)，踏實工作,，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊伍建設(shè)方面：本學(xué)年配合教務(wù)處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作,，采取青年教師與老教師結(jié)對子,，師徒之間多聽課、多研討,，要求新教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)高要求,，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課,，同時對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在本學(xué)年開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)，青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步,，通過聽,、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點,。

2,、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)年通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念,，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識,，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作,。達(dá)到了課課有教案每課有后記,，聽課有研討。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改,，不流于形式,，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中考試的質(zhì)量分析,。

3、突出強(qiáng)化了實驗教學(xué)：化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展

的基礎(chǔ),，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn),，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,。在本學(xué)年做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實驗和分組實驗,。

4,、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。不斷完善在“互動,、體驗,、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo),，探究式教學(xué)”模式,，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué),。

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇10

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年,。回顧近十幾年的工作,，我感慨萬千,。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道，我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持,。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期,，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎,。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道,，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,，為了不辱使命，為了無愧自己的良心,，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓!

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇11

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的生活,，覺得忙碌而又踏實，孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花,，送給我太多的感動和美麗,。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、主題活動開展方面

本學(xué)期,，我們大班根據(jù)幼兒園的工作計劃開展了多個活動主題,。包括：早操比賽、我運動我健康,、半日開放日,，我們密切并積極配合幼兒園的各項工作的要求，在開展各個主題活動時,，我們都讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)與鍛煉,，在活動過程中得到發(fā)展。如開展早操比賽活動,，對孩子們而言,，在早操比賽中做到動作整齊劃一是有一定難度的。,。對我們老師而言,，如何組織孩子們的隊形隊列，如何激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感,，知道積極為班集體爭光是我們面臨的問題,。所以在班我們就先做好孩子的思想工作，再安排孩子進(jìn)行早操動作與隊形的訓(xùn)練,，并要求孩子每天早上在規(guī)定的時間內(nèi)入園,，做到不遲到，多點參與早上的早操練習(xí),，,，讓孩子們對新的早操動作有更深刻的了解。因此在最后的早操比賽中我們獲得了大班組第一名的好成績,。這些都離不開孩子和我們共同的努力,。

二、常規(guī)工作的開展

開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的常規(guī)工作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力,，把禮儀教育滲透到幼兒的一日生活是我們要做的工作,。

首先，我們從幼兒常規(guī)入手,。針對我們班幼兒活潑好動的特點,，我們兩位老師在實際教學(xué)活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂上,，我們時常提醒幼兒掌握良好的坐姿,、寫姿和正確的握筆姿勢，做到不講話,、不做小動作,。回答問題時,，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答,。如我們班的金玉洋、伍鴻林等幾個小朋友上課時特別喜歡和旁邊的孩子聊天,，我們就在他們旁邊安排了比較遵守紀(jì)律的孩子,，集體活動的時候做到多關(guān)注他們，讓他們覺得老師每時每刻都在關(guān)注他們,，從而改掉一些不好的習(xí)慣,。在日常生活中，我們還對幼兒進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,、管理自己的物品、按時入睡,、準(zhǔn)時上幼兒園等,。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)生活,。

其次，加強(qiáng)幼兒的知識技能訓(xùn)練,。根據(jù)大班孩子的特點,，我們除了對幼兒進(jìn)行幼兒園安排的教學(xué)內(nèi)容外,，還針對性地進(jìn)行了識字教學(xué),、計算能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期時間的積累,，孩子們認(rèn)識許多個漢字,，能嘗試獨立閱讀圖書、短文,，特別是能力比較強(qiáng)的幾名幼兒一個簡單的故事或者兒歌能整篇的閱讀,。針對這點，我就在平時的故事復(fù)習(xí)課中請一名幼兒領(lǐng)讀,，讓其他孩子看著字跟讀,，在這個過程中讓孩子們認(rèn)識更多的字。本學(xué)期還進(jìn)行了拼音知識的教學(xué),，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒基本已經(jīng)掌握了聲母韻母,。在計算能力的培養(yǎng)方面，我們不僅僅是讓孩

子們做練習(xí)題,，還讓孩子們自己編題目和好朋友交換著做,。通過這一系列對計算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們熟練的掌握十以內(nèi)加減法,、連加連減的運算及簡單的應(yīng)用題,，初步掌握了小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的各種類型習(xí)題。孩子們的這些知識技能的掌握,，給幼小銜接架起了一座堅實的橋梁,，使孩子完全可以成為一名優(yōu)秀的一年級小學(xué)。

三,、衛(wèi)生保健工作

在日常生活中去培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，每次孩子們?nèi)ハ词值臅r候，我們都會提醒他們用正確的方法洗手,，天氣熱的時候,，就提醒孩子多喝水，及時補(bǔ)充水分,，出汗后給幼兒及時更換衣物,。天氣冷時候，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒,，戶外活動前給幼兒墊好毛巾。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。每天堅持開窗通風(fēng)，做好幼兒用品的消毒工作,。

四,、家長工作

幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、傳統(tǒng)的,、單向的、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。所以在家園共育的過程中,，我們?yōu)榧议L提供了很多保教類的知識，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識,。在通過各種活動,，如：家長會、家長開放半日活動等增進(jìn)家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。我們還在博客中向家長介紹我們在開展的主題活動,，讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。以前讓家長協(xié)助帶集體活動所需一些的一些物品得提早好幾天通知,，而且還不一定能帶來,，通過這一系列很多的開展，家長在了解了我們的工作以后,，不論是協(xié)助到東西或者是參加家長會,、家長半日開放活動都能以一種積極的態(tài)度參與到我們的活動中來，如在家長開放半日活動時,，我班家長基本到齊,，未能到的也會與我們老師主動聯(lián)系說明原因。對我們開展各種活動都非常支持,。

五,、不足之處

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：教學(xué)活動中預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;讓幼兒參與區(qū)域活動的的經(jīng)驗不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差等,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，爭取做得更好!

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇12

從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作.這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會慈老師的熱情指導(dǎo),使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行.

在我所執(zhí)教班級學(xué)生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標(biāo)卻是非常明確和一致------對口升學(xué).但他們個人能力的高低卻與其他班級是一致的,所以教學(xué)的難度并沒因人數(shù)的減少而降低.我的教學(xué)工作具體從以下幾個方面展開:

首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情.剛開始上課時班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河,、滔滔不絕而學(xué)生卻不動聲色,沒有響應(yīng)!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式,，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語,。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來進(jìn)行講解,，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛,。

其次，授學(xué)生以漁,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,。在日常的教學(xué)工作中，不可避免地學(xué)生會產(chǎn)生許多的問題,。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時,，我并不直接說出我的思路，而是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在,。使學(xué)生在問題的解決過程中,，始終處于一種主動的思考狀態(tài)，而教師則始終作為一個思維引導(dǎo)者,，產(chǎn)生一個啟發(fā)學(xué)生的作用,。雖然是學(xué)生在請教問題，但是我們并不能直接解答而草草了事,，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法,。

第三，提倡智力共享,，實踐小組學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會是一個信息科技高度發(fā)達(dá)的時代，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題,，往往需要幾個人親密合作共同來完成,。這就是團(tuán)隊協(xié)作。作為新時代的學(xué)生,，團(tuán)隊協(xié)作能力不可或缺,。在BASIC編程課中，關(guān)于“日期差”問題的編程,，我就將全班22名學(xué)生分為5個小組,。每個小組內(nèi)成員來承擔(dān)程序的某個模塊，而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調(diào),。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,，討論問題也由無到有，從課上延及課下,。

第四,，善于總結(jié)，溫故而知新。在平時的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,，甚

至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學(xué)過的知識沒學(xué)好舊的知識全忘掉.

最后,搭建服務(wù)器,促進(jìn)資源共享與教學(xué)便利.由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,學(xué)生的上機(jī)時間很多,有很多的學(xué)習(xí)需要通過計算機(jī)來完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學(xué)生機(jī)中的文件存儲極不安全,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學(xué)生機(jī)共享文件夾,由于權(quán)限設(shè)置問題,使得病毒傳播更加猖獗.服務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解.而且老師在教學(xué)過程中用到電子資源也能夠很便捷的進(jìn)行發(fā)布和推廣.

未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點.我會始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!

高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇13

時常飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。

一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律已,，寬以待人，實事求是,，任勞任怨,，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

1,、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,，教育的目標(biāo),、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4,、強(qiáng)化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等。

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì),，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進(jìn)行考評工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識,。

3、堅持集體辦公,、做好教科研工作,。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù),。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高,。

4、指導(dǎo)好學(xué)生實驗,，為中招理化生實驗加試做好準(zhǔn)備,。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實驗,，不使學(xué)生做錯實驗的每一步,。

1,、在暑假期間和__X合作編寫了《20__年新課程中招物理考點研究》一書,，本書于20__年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號)。

2,、參與省級課題《初中物理考點復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計研究》的研究,，所撰寫的《考點二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》于12月26日在南陽市初中物理教學(xué)研討會上做了專題報告，受到廣大老師的并獲獎勵,。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20__年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試,，取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績