工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇一

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體對(duì)象,，在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念,、原理以及重要的化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別等,，我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理,，我主要工作在一個(gè)“引”字上,，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動(dòng)腦,、動(dòng)手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)知識(shí)之后,，然后我和學(xué)生一起對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補(bǔ)充完善。在以學(xué)生為主體的情況下,，我努力做好組織引導(dǎo)的作用,，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。

按章掃描,。在化學(xué)復(fù)習(xí)中,，我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí)，為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)知識(shí)體系創(chuàng)造條件,，對(duì)知識(shí)能夠進(jìn)一步理解和掌握,。

分塊包干。初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論,，元素及其化合物知識(shí),，化學(xué)基本計(jì)算及化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大塊組成的?？倧?fù)習(xí)進(jìn)分塊逐個(gè)擊破,，可使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)體系有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

專題講座,。在化學(xué)知識(shí)中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)系或區(qū)別的,。設(shè)置專題進(jìn)行討論，則可使學(xué)生的化學(xué)知識(shí)得以升華,。,。

聯(lián)系實(shí)際?；瘜W(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關(guān)的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，又能提高分析和解決問(wèn)題的能力,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。

（一）不要毫無(wú)目的的做習(xí)題。為了提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,，我在掌握學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際的前提下,，依據(jù)教材和大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，編制習(xí)題,。而不是心中無(wú)數(shù),，無(wú)的放矢，隨便拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做到底,。

（二）不要面面俱到,。化學(xué)總復(fù)習(xí)也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,。因此,，在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識(shí)和非重點(diǎn)的內(nèi)容上不必多花時(shí)間，而應(yīng)把精力集中在重點(diǎn)內(nèi)容鞏固深化和難點(diǎn)知識(shí)的突破及解題能力的訓(xùn)練上,。

（三）不要忽視能力訓(xùn)練,。化學(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)知識(shí)連成串,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)能力培訓(xùn)，使學(xué)生掌握獲取知識(shí)的科學(xué)方法,，提高綜合解題能力,。

（四）不能放棄差生。當(dāng)前開(kāi)展素質(zhì)教育,。要要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生，特別是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生,，否則導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低,，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對(duì)差生的輔導(dǎo)，以取得抓兩頭帶中間的良好效果,。

總之,，在復(fù)習(xí)教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容，精講精練,，學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際。既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，有培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力,。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)中我還存在很多不足,，比如對(duì)學(xué)生的反饋不夠,、單兵輔導(dǎo)不夠等等，我會(huì)改掉以上缺點(diǎn)，力爭(zhēng)在下一年取得更好的成績(jī),。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二

1,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他,，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛(ài)學(xué)生 ,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)。

2,、因才施教,，誨人不倦

每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,、博愛(ài)中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生,，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視,、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲,，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)他們的成就感,，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來(lái)的喜悅,。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，還真要有誨人不倦的精神才行。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,，認(rèn)真鉆研教材,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，還要備學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng),。

2,、組織好課堂教學(xué)

我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，采取多種教學(xué)活動(dòng),，例如猜單詞、背單詞比賽,、英語(yǔ)抄寫比賽,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。同時(shí),，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答,，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌,、祝賀，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心,。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度,，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

4,、 積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了促使今后更好的工作總結(jié)如下：

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)．課堂當(dāng)堂達(dá)標(biāo)與課堂教學(xué)效益密切相關(guān),，在實(shí)際的教學(xué)工作中努力做第一,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為主體性，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，有利于以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，給學(xué)生較多的思考,、探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)新的時(shí)間和空間，使其能在教師啟發(fā)下,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)不同的知識(shí)內(nèi)容類型和學(xué)生狀況采取不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，同時(shí)還要準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。只有這些有機(jī)銜接,，和諧有序,，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。檢測(cè)對(duì)于師生雙方都起著反饋信息的作用,，對(duì)教師來(lái)講可以把課堂上反饋到的學(xué)習(xí)缺陷及時(shí)總結(jié),、及時(shí)矯正,，并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)，同時(shí)它也是學(xué)生了解本人學(xué)習(xí)成果,、自覺(jué)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)缺陷的重要手段,。教師還應(yīng)注意對(duì)檢測(cè)后的信息反饋的收集與積累，有效地實(shí)施單元驗(yàn)收,。對(duì)每次檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及重、難點(diǎn)問(wèn)題再次進(jìn)行測(cè)試并及時(shí)批改,，從而能對(duì)本單元的教學(xué)進(jìn)行正確全面的評(píng)價(jià),，對(duì)未達(dá)到過(guò)關(guān)要求的學(xué)生要采取有效措施，進(jìn)行必要的反饋矯正,，彌補(bǔ)不足,，以求絕大多數(shù)學(xué)生能真正達(dá)到節(jié)節(jié)清、章章清,。

差生的自尊心是很脆弱的,，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對(duì)自己“以誠(chéng)相待”,，因此,，熱愛(ài)學(xué)生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提．在教學(xué)過(guò)程中,，把愛(ài)生的情感投射到學(xué)生心里．比如,，在數(shù)學(xué)課堂上，老師提出問(wèn)題時(shí),，隨之對(duì)差生投去一個(gè)充滿信任的,、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會(huì)在他們心中掀起浪花,。差生認(rèn)識(shí)前提差,、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征,，靈活多變．講課時(shí)要注意由淺入深,、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度,，分散難點(diǎn),，給予模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì)．還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練,，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)情況及時(shí)得到反饋．講授速度要適合差生的接受情況，必要時(shí)就放慢速度．講課語(yǔ)言盡量通俗易懂,，生動(dòng)活潑．另外特別加強(qiáng)直觀教學(xué),，凡能利用直觀教具的盡量利用．比如，在講平行四邊形面積時(shí)先讓學(xué)生動(dòng)手操作,，然后讓差生回答是如何拼割的,，另外，教師在課堂教學(xué)時(shí)對(duì)差生要優(yōu)先提問(wèn),，優(yōu)先輔導(dǎo),，優(yōu)先檢查評(píng)價(jià)．評(píng)價(jià)時(shí)，特別注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn),，及時(shí)予以鼓勵(lì),，耐心激勵(lì)差生上進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)會(huì)的信心．

對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),，應(yīng)以課本為主,，不搞偏題、怪題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。題量要適中，可以結(jié)合學(xué)生能力,，拉開(kāi)檔次,，不搞一刀切。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法,。數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的,。引導(dǎo)學(xué)生抓解題規(guī)律,，用規(guī)律指導(dǎo)練習(xí)是搞高質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑,。

今后在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期開(kāi)始，我將繼續(xù)擔(dān)任6.1班數(shù)學(xué)教學(xué),。一學(xué)期來(lái)能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深入了解學(xué)生,，因材施教地注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序,，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力,，課后及時(shí)做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

組織好課堂教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特征，特別是小學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的,，分散是絕對(duì)的，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中,。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

作業(yè)的選取有針對(duì)性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),，然后進(jìn)行評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們,，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法,，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,，班級(jí)學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測(cè)試中取了較好成績(jī),，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。這學(xué)年來(lái)能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。

主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué),，公開(kāi)課課題為《比的基本性質(zhì)》,，反映效果不錯(cuò)。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外,，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

但教學(xué)過(guò)程中存在不足：1班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,，產(chǎn)生厭學(xué),，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學(xué)工作中,，我不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，轉(zhuǎn)化不足，開(kāi)拓前進(jìn),。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我任教二年級(jí)數(shù)學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績(jī)較為理想,。但也有少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢,、書(shū)寫速度慢,、對(duì)新知的理解也比較慢；同時(shí),，本班學(xué)生對(duì)計(jì)算較為馬虎,，對(duì)應(yīng)用題審題不慎，常出現(xiàn)不該出的錯(cuò)誤,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié)：

在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算,、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢？本學(xué)期,，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

（一）向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”，認(rèn)真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,，做到心中有數(shù)。向其他老師請(qǐng)教,，與其他老師探討,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求；最后,，每節(jié)課都準(zhǔn)備好合適的練習(xí)題,，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。

（二）及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一個(gè)單元進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí)。

（三）作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料,，從中精選練習(xí)，有針對(duì)性,，有層次性地布置作業(yè),，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,，并做好錯(cuò)題分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取不同的方式對(duì)待：對(duì)一般馬虎的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正,；對(duì)較嚴(yán)重的馬虎錯(cuò)誤，當(dāng)面指出并教育后立即訂正,；對(duì)不懂而造成的錯(cuò)誤,，當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正。根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中,，最難照顧的是學(xué)困生。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

（一）在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。在課堂練習(xí)中,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，盡力不讓學(xué)困生掉隊(duì),。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作,。課后輔導(dǎo)不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。有句話說(shuō)的好：“教是為了不教,。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng),！

（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)。

（一）本學(xué)期,，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),，中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕松地獨(dú)立完成,。在作業(yè)批改中,，很少有集體性錯(cuò)誤，每天的66份作業(yè)中,，全對(duì)作業(yè)一般都在50份左右,，且錯(cuò)誤的主要原因來(lái)自學(xué)生的馬虎。

（二）通過(guò)平時(shí)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步,。如本學(xué)期，我班平時(shí)單元檢測(cè),，學(xué)生80以下的較為少見(jiàn),。從部分家長(zhǎng)口中也聽(tīng)出，孩子的成績(jī)有所提高。

（三）班上過(guò)半的學(xué)生,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，思維活躍，善于思考,，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,。

（一）學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單計(jì)算錯(cuò)誤較多。他們常見(jiàn)的錯(cuò)誤出現(xiàn)在進(jìn)位,、借位,、20以內(nèi)加減法、和乘法口訣不熟上,。雖說(shuō)一般都理解為學(xué)生馬虎,，但也有專家說(shuō)：馬虎產(chǎn)生的根源是知識(shí)的不熟練,。而這些也只能在以后的學(xué)習(xí)中,，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，去改變學(xué)生的錯(cuò)誤,。

（二）審題不慎,。這主要原因有：馬虎，理解不透,，過(guò)于自信,。對(duì)于這些問(wèn)題，我還真不知道什么特別好的方法來(lái)改變,，只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧,！

（三）部分學(xué)生不愛(ài)思考，回答問(wèn)題不積極,。這要在以后的教學(xué)中加以引導(dǎo),，提高他們的積極性，并讓他們養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

（四）少數(shù)人上課不愛(ài)聽(tīng)課,，或者愛(ài)說(shuō)話。這要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，得到家長(zhǎng)的支持，努力去改變他們的壞習(xí)慣,。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇六

不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲,，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決,。在這個(gè)學(xué)期中,，我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài),，以使下xx年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

本年度是我又一次從一年級(jí)帶學(xué)生,，每次這樣的從頭帶起，我都認(rèn)為是對(duì)我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn),。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我教育理念的絕佳的機(jī)會(huì),，我希望我長(zhǎng)期教育下的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)我的教育理想

因此我象第一次踏上講臺(tái)那樣認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。為了填補(bǔ)手上資料不足,，我還查閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

作為老師,，是學(xué)生信得過(guò)的朋友,，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人,，學(xué)生因“親師”而“信道”,，會(huì)對(duì)你所教科目產(chǎn)生愛(ài)好。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人,，學(xué)生喜歡怎樣的課我們心里清楚,，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕馭課堂的能力,，這就需要不斷創(chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。力求通過(guò)各種形式比如：“語(yǔ)文賽詩(shī)”,、“閱讀交流會(huì)”,、“聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練”、 “隨筆交流”等等,。讓學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫的方面感受大語(yǔ)文的魅力。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)又不同程度地提高了學(xué)生的語(yǔ)文水平,，在成績(jī)中感受到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值,，從而更加喜歡語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

另外,，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺(jué)良好,，就忽略了學(xué)生的心聲,，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見(jiàn),，綜合反饋回來(lái)的信息,，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步,，學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總會(huì)有收獲的，這一年,，我所執(zhí)教的兩個(gè)班,，中段考,、期終考學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率都排在前茅

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。我相信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

因?yàn)閷?duì)癥下藥,，因材施教,，所以我所教的兩個(gè)班級(jí)尖子生的語(yǔ)文成績(jī)特別突出，又因?yàn)樽约旱那趭^堵住了學(xué)生懶惰的后路,，所以連朱天昊,、謝若其、周宗澤這樣的底子差又懶的學(xué)生也會(huì)偶爾有驚喜的成績(jī)送給我,；而象梁苑,、李帥鋒肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列

班級(jí)管理不僅僅是班主任的事情，每個(gè)任課老師都有一份義不容辭的責(zé)任,。我 常常利用語(yǔ)文課這門特殊的科目,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想教育，幫助班主任完成各種學(xué)生的思想癥結(jié)疏通,，在日記中或鼓勵(lì),、或教育、或交流,，或捕捉部分班級(jí)信息 ?配合班主任做好班級(jí)管理工作,，與班主任共同商量對(duì)策，對(duì)于班級(jí)棘手問(wèn)題我積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，因?yàn)槲抑溃褐挥杏幸粋€(gè)好的班風(fēng)班貌,，才能有輕松的教育環(huán)境，在我與班主任和各科老師的共同努力下,，五班,、六班班風(fēng)班貌一直積極向上，使我與各科老師有機(jī)會(huì)在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，每一次考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè),。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇七

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著,，特總結(jié)如下：

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū),。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真做作業(yè),，教學(xué)中重視培養(yǎng)語(yǔ)感和識(shí)字寫字能力的思想，把讀書(shū)和識(shí)字作為課堂教學(xué)的重點(diǎn),。教學(xué)中貫徹以讀為主,，讀讀背背，以積累學(xué)生的語(yǔ)感,。指導(dǎo)學(xué)生先把課文讀正確,，讀通順，然后再作講解,。課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間,，讓學(xué)生有充足的機(jī)會(huì)發(fā)表他們自己的見(jiàn)解。精心布置作業(yè),，課堂作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成,。每項(xiàng)練習(xí)，嚴(yán)格要求,，具體指導(dǎo),，使教學(xué)要求落實(shí)。注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦或復(fù)述,，根據(jù)漢字基本筆畫(huà)按筆順描紅。

閱讀教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的朗讀,、感悟,，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西,。引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書(shū)體會(huì),，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的能力,，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來(lái),，在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟、體會(huì),。

注重積累,，加強(qiáng)運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。當(dāng)在文中出現(xiàn)描寫天氣的詞時(shí),，讓學(xué)生積累有關(guān)這些特點(diǎn)的詞。并讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)好詞好句本,，每天抄三個(gè)好詞,，同學(xué)間可以相互交流、學(xué)習(xí),，特別好的次我會(huì)調(diào)出來(lái)大家共同學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)生已積累了較多的詞語(yǔ),。

作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

通過(guò)教學(xué),，一學(xué)期來(lái),，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，盡量把自己的工作做細(xì),，做好。要學(xué)會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教,，讓自己進(jìn)步更快,、更大！

上學(xué)期教師工作總結(jié) 高三上學(xué)期教師工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.