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地理科學(xué)專業(yè)綜述題目 地理科學(xué)專業(yè)分析篇一

關(guān)鍵詞：地方高校,；旅游管理；本科畢業(yè)論文；論文指導(dǎo)

中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1006-723x（2014）03-0135-03

本科畢業(yè)論文是中國本科教育中的一個(gè)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié),，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的重要途徑,，是培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新的重要平臺(tái)。2004年教育部了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》,，要求“各省級(jí)教育行政部門（主管部門）和各類普通高等學(xué)校都要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的必要性和重要性,，制定切實(shí)有效措施，認(rèn)真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系,，從時(shí)間安排,、組織實(shí)施等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求,，更不能放任自流”,。[1]

一、本科畢業(yè)論文的界定

本科畢業(yè)論文是大學(xué)本科學(xué)生運(yùn)用本科所學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，對(duì)實(shí)際中的一兩個(gè)問題進(jìn)行分析,、解決的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生對(duì)大學(xué)四年本科學(xué)習(xí)成果的一次綜合性總結(jié),，是高校教學(xué)中不可缺少的重要組成部分,。畢業(yè)論文不僅是高校教學(xué)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的一個(gè)重要方式,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)揮著積極的作用,，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)從事專業(yè)工作之前的預(yù)演,。1980年頒布的《中華人民共和國學(xué)位條例》（2004年修訂,，沿用至今）中，對(duì)于學(xué)士學(xué)位已明確了兩條考核標(biāo)準(zhǔn)：較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專門知識(shí)和基本技能,；具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。[2]（p4）

二,、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作取得的成就

（一）旅游管理專業(yè)論文指導(dǎo)教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,，素質(zhì)不斷提高

以云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院旅游系旅游管理專業(yè)為例，2001年指導(dǎo)本科畢業(yè)論文時(shí),，共有專業(yè)指導(dǎo)教師11人,，指導(dǎo)教師中教授1人，副教授4人,，講師6人,。而到2013年，共有專業(yè)指導(dǎo)教師14人,，指導(dǎo)教師中教授有2人,，副教授6人,，講師6人。其中,，博士研究生2人,，碩士研究生4人。此外,，還從學(xué)院地理系,、教師教育系等聘請(qǐng)相關(guān)教師參與畢業(yè)論文的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,，職稱,、學(xué)歷不斷提升。

（二）旅游管理專業(yè)論文選題逐漸向細(xì)致化,、具體化轉(zhuǎn)變

由于旅游管理專業(yè)所涉及的學(xué)科范圍廣,，理論知識(shí)基礎(chǔ)寬且實(shí)踐性強(qiáng)，所以,，旅游管理專業(yè)的本科畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)論文選題時(shí)范圍相對(duì)較寬,，增加了選題的難度，導(dǎo)致學(xué)生選題出現(xiàn)空泛的問題,。如“我國旅行社人力資源的現(xiàn)狀與對(duì)策”,、“中國旅游市場(chǎng)營銷策略研究”、“云南少數(shù)民族文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)研究”等,。從2002年開始至今,，從各屆學(xué)生的畢業(yè)論文選題來看,，已逐步向細(xì)致化,、具體化轉(zhuǎn)變，多以中國,、云南的某一縣市,、某一區(qū)域的區(qū)域旅游開發(fā)、旅游產(chǎn)品開發(fā),，抑或某一酒店某一類型服務(wù)項(xiàng)目的開發(fā),，抑或某一旅行社產(chǎn)品營銷策略、人力資源現(xiàn)狀等進(jìn)行探討研究,。

（三）旅游管理專業(yè)論文指導(dǎo)工作已實(shí)現(xiàn)了從重結(jié)果向重過程的轉(zhuǎn)變

論文指導(dǎo)工作從第七學(xué)期學(xué)生教育實(shí)習(xí)回來后的11月初開始直至第八學(xué)期的5月中下旬,，歷時(shí)6個(gè)月的時(shí)間中，對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文召開專門的動(dòng)員大會(huì),，交代畢業(yè)論文撰寫工作中的整個(gè)流程,、具體要求、注意事項(xiàng)并分旅行社管理,、區(qū)域規(guī)劃與開發(fā),、酒店管理三個(gè)方向要求學(xué)生報(bào)名,，按照學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行分組并安排指導(dǎo)教師，各指導(dǎo)教師按計(jì)劃進(jìn)行各組開題,，要求學(xué)生提交開題報(bào)告、論文研究綜述,，之后再進(jìn)行論文撰寫及一,、二、三稿的修改工作,，同時(shí)學(xué)生還要對(duì)指導(dǎo)教師論文每一稿的修改意見進(jìn)行整理記錄,，提交論文指導(dǎo)記錄表。論文指導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是按程序環(huán)環(huán)相扣，如果哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，后面的工作將無法順利進(jìn)行,，這種論文指導(dǎo)工作重心的轉(zhuǎn)變，也說明了論文指導(dǎo)工作正逐步邁向規(guī)范化。

三,、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中面臨的困境

（一）旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文與就業(yè),、考研,、出國的沖突

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，隨著高校的不斷擴(kuò)招,，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在逐年增加,，2006～2009 年,，高校畢業(yè)生分別為413 萬人、495 萬人,、559 萬人,、611 萬人，而就業(yè)率分別為77%,、70%,、68%、68%；2010年高校畢業(yè)生增至630萬人。擴(kuò)招與就業(yè)的雙重壓力使大部分學(xué)生奔忙于找工作、考研、考公務(wù)員、出國等,，無法專心致志地完成或更好地完成畢業(yè)論文的撰寫,。

（二）旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文完成時(shí)間倉促

地理科學(xué)專業(yè)綜述題目 地理科學(xué)專業(yè)分析篇二

摘 要：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)畢業(yè)生大學(xué)期間最重要的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)理論與專業(yè)技能綜合運(yùn)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生即將走入社會(huì),、與行業(yè)對(duì)接前的重要實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。針對(duì)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問題，提出了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提高的途徑,。

關(guān)鍵詞：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè),；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；質(zhì)量

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)本科生大學(xué)期間最重要的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)本科生在校學(xué)習(xí)期間對(duì)基本理論和基本技能掌握情況,、綜合素質(zhì)和教學(xué)效果的全面檢驗(yàn),，是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力的訓(xùn)練平臺(tái)，是大學(xué)生創(chuàng)造性完成科研或工程問題的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,。如何提高對(duì)畢業(yè)論文的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量,，是當(dāng)前高等學(xué)校面臨的一個(gè)迫切需要解決的問題。

一,、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）概況

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)涉及地理科學(xué),、人文科學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,、地理信息系統(tǒng)管理等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,。其目標(biāo)是培養(yǎng)具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、知識(shí)和技能,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，接受過嚴(yán)格科學(xué)思維訓(xùn)練和良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，立足于宏觀,、中觀區(qū)域規(guī)劃和土地管理,，能夠從事城鄉(xiāng)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的研究、教學(xué),、開發(fā)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)作為應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè),，在我國處于資源環(huán)境問題空前嚴(yán)重、城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)的新形勢(shì)下,，應(yīng)發(fā)揮本專業(yè)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)和積極作用,，培養(yǎng)具有較高理論素養(yǎng)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。而論文（設(shè)計(jì)）作為人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分顯得尤為重要,，它不但可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，而且可以針對(duì)社會(huì)問題達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的,，為即將走入工作崗位的學(xué)生提供專業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的平臺(tái)，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在的問題

以重慶工商大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為例，雖然歷年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）取得了一定的成績與經(jīng)驗(yàn),，但還有諸多的問題需要解決和完善,。

1.面對(duì)就業(yè)壓力和專業(yè)技能的欠缺,，學(xué)生降低了對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的自我要求

由于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在時(shí)間安排上與學(xué)生求職時(shí)間沖突，加之當(dāng)前頗大的就業(yè)壓力,，使得學(xué)生無法全身心地投入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的準(zhǔn)備中,。同時(shí),，由于人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求具有較高的制圖軟件使用能力和數(shù)據(jù)處理能力,，部分學(xué)生由于缺乏專業(yè)技能而降低了對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的自我要求。

2.指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程中不夠重視

由于高校教師具有繁重的教學(xué)任務(wù)和科研壓力,，沒有太多精力關(guān)注本科畢業(yè)論文的指導(dǎo),；一些具有博導(dǎo)、碩導(dǎo)資格的教師,，更是由于研究生的培養(yǎng)任務(wù)過程以及較多的科研課題,，完全淡化了本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在工作中的地位；個(gè)別專業(yè)教師由于專業(yè)水平有限,，不能夠有效地進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí)，由于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）沒有與教師的職稱晉級(jí),、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等掛鉤,，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)致教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不夠重視。

3.由于選題的問題,，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中理論與實(shí)踐脫節(jié)

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)具有較好的理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)問題,，但在選題中，部分題目與實(shí)踐相脫節(jié),，使得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量大打折扣,。

4.管理上存在漏洞,，機(jī)制上不夠健全

學(xué)校及學(xué)院雖然制訂了諸多規(guī)章制度,，但大都是對(duì)閱讀文獻(xiàn)、格式等方面的要求,，而忽視了對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）起關(guān)鍵作用的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)重影響畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。

三,、新形勢(shì)下人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提高的途徑

1.加強(qiáng)師生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）重要性的高度認(rèn)識(shí)

思想上的高度認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）順利完成的前提,。應(yīng)通過畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）培訓(xùn)會(huì)、宣講會(huì)等方式,，使師生認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案中占有重要的地位，是大學(xué)四年所學(xué)理論與專業(yè)技能綜合運(yùn)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生即將走入社會(huì),、與行業(yè)對(duì)接前的重要實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。因此，指導(dǎo)教師不但要認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對(duì)于應(yīng)用性極強(qiáng)的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性,，而且也要認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是專業(yè)培養(yǎng)當(dāng)中的重要內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)生而言，要認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不但是順利畢業(yè)的重要條件,，更重要的是專業(yè)綜合能力和實(shí)踐能力提高的重要環(huán)節(jié),，同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作品可以作為求職材料中的亮點(diǎn),，是反映一個(gè)畢業(yè)生專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的縮影。

2.夯實(shí)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)性工作

提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量并非一朝一夕的事情,，這是由多種因素綜合影響的結(jié)果,，是大學(xué)四年積累的一個(gè)過程。（1）在大一新生入學(xué)階段,，要對(duì)學(xué)生深入開展專業(yè)認(rèn)識(shí)教育,，讓學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展前景，讓學(xué)生知道如何學(xué)好本專業(yè),，樹立對(duì)專業(yè)的信心,；（2）大二、大三階段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)思維,，包括專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課等理論課程,，同時(shí),，要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和規(guī)劃綜合實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué),，以及專業(yè)技術(shù)手段課程的理論與實(shí)踐教學(xué),，諸如，3s技術(shù),、規(guī)劃制圖以及3d技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐,；（3）大三,、大四階段還要注重培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)與理論聯(lián)系實(shí)際的能力等。只有大學(xué)各個(gè)階段不斷地積累,，才能為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提供可靠的保證,。

3.提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的質(zhì)量

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的重要保障。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè),，尤其在我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下,，要結(jié)合目前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的資源環(huán)境、新型城鎮(zhèn)化以及鄉(xiāng)村發(fā)展等問題進(jìn)行選題,，這樣不但問題針對(duì)性強(qiáng),，更重要的是通過解決具體問題可以鍛煉學(xué)生綜合的專業(yè)思維能力。在選題方面要做到以下幾點(diǎn)：（1）要求教師能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，并結(jié)合自己的研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題；（2）在選題的支撐上,，要盡可能與指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目,、在校學(xué)生創(chuàng)新科研基金項(xiàng)目、規(guī)劃策劃大賽以及暑期社會(huì)實(shí)踐等結(jié)合起來,；（3）在研究尺度上,，以小尺度為主，一方面要通過大量調(diào)查問卷的一手?jǐn)?shù)據(jù)和官方數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究,，找出問題,，提出切實(shí)可行的對(duì)策；另一方面收集研究區(qū)域的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，對(duì)區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),，制訂研究區(qū)域的發(fā)展規(guī)劃方案?？傊?，通過對(duì)選題質(zhì)量的把關(guān)，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量,。

4.制訂有利于提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的制度

規(guī)范科學(xué)的制度是提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的基礎(chǔ),。針對(duì)目前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量制度存在空白或漏洞的問題，應(yīng)該積極完善各項(xiàng)有利于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提高的制度或機(jī)制,。（1）適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間,。針對(duì)目前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與畢業(yè)生求職時(shí)間嚴(yán)重沖突的問題，建議對(duì)論文寫作的時(shí)間期限進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，可以考慮在大四上學(xué)期的后半學(xué)期進(jìn)行題目選定,、開題等工作，寒假前完成初稿,；（2）組織專家對(duì)選題進(jìn)行把關(guān),。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目征集后,，邀請(qǐng)學(xué)院內(nèi)部專家進(jìn)行題目篩選，方可允許學(xué)生進(jìn)行選題,；（3）嚴(yán)格實(shí)施二辯制度,。對(duì)于不能按時(shí)保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生，必須實(shí)施嚴(yán)格的二辯制度,；（4）實(shí)施指導(dǎo)教師獎(jiǎng)懲制度,。建立指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為指導(dǎo)教師的晉級(jí)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。

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地理科學(xué)專業(yè)綜述題目 地理科學(xué)專業(yè)分析篇三

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

摘要將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題是：如何有效地管理多媒體數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù),；其次，在區(qū)域分析過程中,，怎樣實(shí)現(xiàn)多媒體播放功能.指出用擴(kuò)充的關(guān)系數(shù)據(jù)模型作為多媒體數(shù)據(jù)模型較適宜,；多媒體功能的實(shí)現(xiàn)則取決于多媒體數(shù)據(jù)的格式是否為riff格式以及對(duì)多媒體數(shù)據(jù)的應(yīng)用要求.最后展示了多媒體技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用前景.

關(guān)鍵詞多媒體技術(shù)，地理信息系統(tǒng),，空間數(shù)據(jù),，屬性數(shù)據(jù)，區(qū)域分析,，數(shù)據(jù)模型.

現(xiàn)今由于多媒體技術(shù)的迅速崛起和高速發(fā)展,，越來越多的應(yīng)用軟件都大量使用了多媒體技術(shù).如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)(，簡稱gis)軟件中,，勢(shì)必大大增強(qiáng)gis信息的表現(xiàn)能力,，擴(kuò)大gis的應(yīng)用領(lǐng)域.那么怎樣將多媒體技術(shù)應(yīng)用于gis軟件中呢我們認(rèn)為應(yīng)從兩方面來設(shè)計(jì)：其一是怎樣將多媒體數(shù)據(jù)溶于gis數(shù)據(jù)庫中，并保證提供gis軟件的雙向檢索及各種分析功能,；其二是在應(yīng)用過程中,，怎樣實(shí)現(xiàn)多媒體的播放功能.以下就這兩個(gè)內(nèi)容及其應(yīng)用前景談?wù)勎覀兊目捶?

1多媒體數(shù)據(jù)的有效管理

通常，應(yīng)用軟件中的多媒體數(shù)據(jù)有兩種生成方式：一種是媒體播放之前,，將其數(shù)字化到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中,，播放時(shí)從數(shù)據(jù)庫中取數(shù)據(jù)；另一種是播放時(shí),，邊生成邊播放.而gis軟件中的數(shù)據(jù)庫又分為空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫,，即我們可根據(jù)媒體數(shù)據(jù)的特性或應(yīng)用軟件的要求將多媒體數(shù)據(jù)分別溶于空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫中.

數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理

空間數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理目前，多數(shù)gis應(yīng)用軟件所能描述的空間目標(biāo)都是靜態(tài)的,，實(shí)際上,，很多gis所要表達(dá)和研究的空間目標(biāo)都不會(huì)是一成不變的,，因此，gis研究者已廣泛關(guān)注能對(duì)時(shí)空過程和時(shí)空目標(biāo)進(jìn)行描述和分析的時(shí)態(tài)gis(temporalgis).時(shí)態(tài)gis的組織核心是時(shí)空數(shù)據(jù)庫,，即設(shè)計(jì)一個(gè)合理的時(shí)空數(shù)據(jù)模型是建立時(shí)態(tài)gis的關(guān)鍵所在.雖然目前還沒有較成熟的能支持時(shí)態(tài)gis產(chǎn)品的時(shí)空數(shù)據(jù)模型,，一但時(shí)空數(shù)據(jù)模型的研究有所突破，不僅能解決時(shí)態(tài)gis的應(yīng)用問題,，還將解決空間數(shù)據(jù)庫中動(dòng)畫數(shù)據(jù)的管理問題,，即可通過使用動(dòng)畫技術(shù)來實(shí)現(xiàn)在屏幕上動(dòng)態(tài)播放時(shí)空過程.如動(dòng)態(tài)顯示衛(wèi)星云圖的變化情況、地殼變動(dòng)情況,、森林沙化和城市化情況以及海岸或河灘的侵蝕或淤積變化情況等.

有關(guān)時(shí)空數(shù)據(jù)模型,，張祖勛［1］提出使用分級(jí)索引方法來對(duì)基本修正法進(jìn)行改進(jìn).這種方法就是不存貯研究區(qū)域中每個(gè)狀態(tài)的全部信息，而只存貯某個(gè)時(shí)間的數(shù)據(jù)狀態(tài)(稱為基態(tài))以及相對(duì)于基態(tài)或鄰近狀態(tài)的變化量.在此基礎(chǔ)上,，建立分級(jí)索引,，以便能快速找到所需的時(shí)空過程的數(shù)據(jù).

要使用這種建索引的基本修正法，需要考慮兩個(gè)問題,，一個(gè)是如何建立索引,；另一個(gè)是如何設(shè)計(jì)用來描述兩個(gè)狀態(tài)變化量的差文件.

關(guān)于建索引的問題，筆者認(rèn)為：基態(tài),，亦a,b,c,d分別表示時(shí)態(tài)gis的4個(gè)時(shí)期；t.時(shí)間軸,；t0,t1,…,tn分別表示時(shí)態(tài)在gis某個(gè)時(shí)期的n+1個(gè)時(shí)態(tài),，其中tn為基態(tài)，即“現(xiàn)在”時(shí)態(tài)一次數(shù)據(jù)狀態(tài)——“現(xiàn)在”時(shí)態(tài)總是變化的,，每產(chǎn)生一個(gè)新的現(xiàn)在時(shí)態(tài),，就應(yīng)生成一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)與前一次時(shí)態(tài)的差文件，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在時(shí)態(tài)所處的時(shí)間位置來決定是否產(chǎn)生新的索引差文件.以四叉樹為例,，如圖1所示,，當(dāng)n為2i(i=2,3,…)的整數(shù)倍時(shí)，就需產(chǎn)生tn-2i～tn的索引差文件.相應(yīng)地為了減少索引差文件所占的存貯空間,，而又不影響對(duì)任一時(shí)態(tài)的檢索速度,，可將tn-2i+1～tn-2i的索引差文件刪掉，所刪的索引名文件個(gè)數(shù)正好比新建的索引差文件個(gè)數(shù)少一個(gè).

關(guān)于差文件,，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮如下幾個(gè)因素.(1)由于差文件是通過對(duì)兩個(gè)時(shí)態(tài)的目標(biāo)信息進(jìn)行異或而產(chǎn)生的,，這意味著差文件包含有兩類目標(biāo)信息：一類是前一時(shí)態(tài)有而后一時(shí)態(tài)無的目標(biāo)信息；另一類是前一時(shí)態(tài)無而后一時(shí)態(tài)有的目標(biāo)信息.為了能根據(jù)差文件快速,、連續(xù)地由一個(gè)狀態(tài)到過去另一狀態(tài)或最近另一狀態(tài)進(jìn)行檢索,，應(yīng)在差文件中將這兩類目標(biāo)信息予以標(biāo)識(shí)區(qū)分.(2)兩個(gè)狀態(tài)之間目標(biāo)變化應(yīng)是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，即01(目標(biāo)從無到有),；10(目標(biāo)從有到無),；1n(目標(biāo)從一個(gè)變成多個(gè)),；n1(目標(biāo)從多個(gè)變成一個(gè))，以及目標(biāo)空間信息無變化,，屬性信息有變化,；目標(biāo)局部空間信息有變化等.為了能進(jìn)行快速檢索，在差文件中應(yīng)將兩類各目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系予以標(biāo)明,，當(dāng)然,，這會(huì)增加差文件生成過程的復(fù)雜性.(3)和所有地圖數(shù)據(jù)庫模型類似，差文件也由空間信息,、屬性信息和關(guān)系信息組成,，差文件中應(yīng)將每個(gè)目標(biāo)這3種信息之間的關(guān)系予以標(biāo)明.

屬性數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理有些g

is的應(yīng)用中，認(rèn)為多媒體數(shù)據(jù)是一種特殊的專題屬性數(shù)據(jù).怎樣選擇多媒體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型,，使得既能遵循其自身特點(diǎn),，又能有效地建立起它與空間數(shù)據(jù)的聯(lián)系，是多媒體技術(shù)在gis應(yīng)用中的關(guān)鍵所在.

目前,，多數(shù)gis屬性數(shù)據(jù)庫使用的是關(guān)系模型.為能將關(guān)系模型應(yīng)用于多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中,，就必須對(duì)現(xiàn)有的關(guān)系模型進(jìn)行擴(kuò)充，使它不但能處理格式化數(shù)據(jù),，也能處理非格式化數(shù)據(jù).楊學(xué)良［2］就這個(gè)問題提出了3種技術(shù)策略：將多媒體數(shù)據(jù)文件名作為關(guān)系中元組某列(或?qū)傩?,；將每個(gè)元組作為一個(gè)完整文件保存；元組中存貯格式化數(shù)據(jù)以及非格式化數(shù)據(jù)的引用項(xiàng),，而非格式化數(shù)據(jù)單獨(dú)存貯.