在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇一

「畢業(yè)」是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn),，不論有多么的難以割捨,，但俗話說(shuō)：「天下沒(méi)有不散的筵席,。」有離別,，才有再重逢的機(jī)會(huì),。

再這六年內(nèi)，有歡笑也有淚水,，走廊上迴繞的,，是同學(xué)們的喧鬧聲和嬉笑聲;教室裡縈迴的，是老師的鼓勵(lì)與斥責(zé);操場(chǎng)上還留著的,，是同學(xué)們畢業(yè)旅行前充滿期待和興奮的心情還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的加油聲以及所灑下的汗水……啊!一切一切,，都?xì)v歷在目;一切一切，都是那么的令人難忘;一切一切,，都是那么的令人懷念……想到這裡,，不禁潸然淚下……。

校園裡依然不變的,，是照耀在每個(gè)角落的強(qiáng)烈陽(yáng)光以及輕拂每個(gè)人臉龐的徐徐微風(fēng),，但是，我們的心情卻像那一朵朵,、一片片從樹(shù)上掉落下來(lái)的鳳凰花一樣,，百感交集。

面對(duì)畢業(yè),，我們感到萬(wàn)般不捨;面對(duì)畢業(yè),，我們感到無(wú)限傷悲……。

畢業(yè)后,，我們就要各奔前程,，各自去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，也許,，有些人可以再相逢,，有些人則是一輩子都很難再連絡(luò)了;或許，那些曾經(jīng)和你一起笑,、一起鬧的朋友,，你不一定會(huì)記得，但是,，你絕對(duì)不會(huì)忘記那些,，曾經(jīng)在你感動(dòng)、悲傷時(shí)陪你一起流淚的朋友,。

所以,，我們一定要好好珍惜這段美好的時(shí)光，將大伙兒之間深厚的友誼深埋在彼此心靈深處……。

「春風(fēng)拂面白云馳,，離歌一曲話別離」,。

悠揚(yáng)的驪歌在校園內(nèi)響起，傳遍了每一個(gè)走廊,、每一間教室,。

望著校園內(nèi)的一草一木，心中不禁泛起了一陣陣漣漪,，小學(xué)六年的光景,，在眼前一幕幕的不斷的浮現(xiàn)。

閃閃爍爍的小星星,，依然在天上閃著耀眼,、動(dòng)人的光芒,，而此時(shí)的我們,，唯有牢記師長(zhǎng)對(duì)我們的諄諄教誨，做一個(gè)堂堂正正的人,，也愿「今日我以民族為榮,，明日民族以我為榮」!

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇二

這個(gè)學(xué)期是我在小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期過(guò)后,，我將要離開(kāi)令我難忘的小學(xué)生活,，開(kāi)始我的中學(xué)生活了。離開(kāi)小學(xué)后,，我最想去的學(xué)校就是江南中學(xué)了,。因?yàn)槟抢锝虃湓O(shè)施齊全，老師也很優(yōu)秀,，教出的學(xué)生也很有禮貌,。去那里讀書(shū)的話，我認(rèn)為將會(huì)很有前途,。但江南中學(xué)是很難進(jìn)去的,，江南中學(xué)之所以被認(rèn)為是一間好的中學(xué)，是因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,，都是一些非常優(yōu)秀的學(xué)生,。所以，我如果想去爭(zhēng)取進(jìn)江南的“前排”的話,，從這一刻起,，我就必須認(rèn)真地學(xué)習(xí),，認(rèn)真的做作業(yè),，認(rèn)真聽(tīng)課……有這樣做,，才有進(jìn)江南中學(xué)的希望,，如果沒(méi)有這樣做,，就一定不可能進(jìn)江南中學(xué)。令我難忘的小學(xué)生活,，3個(gè)月后,，我就要離開(kāi)母校了，在剩下無(wú)多的三個(gè)月里,，我一定要好好珍惜你,，用這些時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，還有就是同學(xué)們,，很快我們將各奔東西,，讓我們一起珍惜剩下不多的時(shí)間把!還有老師們，你們交給我許多知識(shí),。讓我沒(méi)一起珍惜對(duì)方吧!

這就是我對(duì)自己美好的畢業(yè)展望,。

“咦?這不是我幼兒園畢業(yè)的照片嗎?”那時(shí)候我好可愛(ài)呀!眼睛咪咪的、鼻子小小的,、一笑總是露出兩顆大門(mén)牙,。這張照片是在我們幼兒園滑滑梯旁邊照的。上面共有三十三名同學(xué)和八位親愛(ài)的老師們,。每次看到這張照片,，我就回憶起我幼兒園畢業(yè)那天的情景。

那天,，陽(yáng)光明媚,，萬(wàn)里無(wú)云，老師們穿著白色的衣服,，我們戴著博士帽,，穿著博士衣，可神氣了,。我想：“幼兒園終于畢業(yè)了,。可以像鄰居大哥哥大姐姐那樣上小學(xué)了,?！彼晕夷樕下冻隽藸N爛的笑容，有的同學(xué)卻舍不得我們生活,，學(xué)習(xí)了四年的幼兒園和老師傷心的流下了眼淚,。老師們的眼睛也濕潤(rùn)了。就連我們班最調(diào)皮的學(xué)生也哭了,。于是在我們最喜歡的滑滑梯旁,，有的同學(xué)露出大門(mén)牙，甜甜的笑;有的同學(xué)臉上掛著淚珠……“咔嚓”一下這張畢業(yè)照就這樣誕生了,。

當(dāng)我每次看到這張舊照片時(shí),，就會(huì)想起我們一起玩耍,、學(xué)習(xí)的同學(xué)和教育我們成長(zhǎng)的老師，還有我們美麗的校園,。

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇三

五年的時(shí)光像小溪一樣匆匆流過(guò),，轉(zhuǎn)眼之間，就要告別小學(xué)那段難忘的時(shí)光,，和新朋友歡聚一堂,。

小學(xué)那寬闊的校園、亮堂的教室,、和藹的老師,、熱情的同學(xué)，這一切,，也許將與我永久地告別了,。啊，美麗的校園的每一個(gè)角落,，都有我成長(zhǎng)的足跡,。

記得我們剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)那里一切的事物充滿了新鮮感,，所以天天喜笑顏開(kāi),，教室里總是充滿了爽朗的笑聲,?？墒乾F(xiàn)在，笑聲逐漸減少,，換來(lái)的只是惆悵,。這是的我，多希望時(shí)間能夠倒轉(zhuǎn)呀!

老師是辛勤的園丁,。我曾經(jīng)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī),，都有著老師的心血。每當(dāng)我題目不懂時(shí),，老師總會(huì)耐心講解給我聽(tīng),，使我的成績(jī)步步攀升。不止是教師,，還有那食堂的阿姨,，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜;那門(mén)衛(wèi)間的保安，是他們一絲不茍地看著校園,，使我們得到安全……

多少朝朝暮暮,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨記錄著我們?cè)?jīng)牽手的印記。雖然我們快要分別了,，但是,，我會(huì)記住你們的臉龐,，記住我們之間的深厚的友誼。

再見(jiàn)了,，母校,，我愛(ài)你!

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇四

語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)就是要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。但是要想提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，不是一朝一夕的事情,，需要我們語(yǔ)文老師在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，持之以恒地去培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、思等方面的能力,。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平以及主體發(fā)展的需要，我在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，總結(jié)了以下五個(gè)方面：

一,、閱讀習(xí)慣

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。” 少年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)期,，老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀的習(xí)慣,，采取多種方式刺激學(xué)生樂(lè)讀、善讀,、愿讀的興趣;采取多種活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生保持閱讀的好習(xí)慣并成為他們的生活習(xí)慣,。我常常不讓學(xué)生做大量習(xí)題，而把時(shí)間用來(lái)讓學(xué)生看書(shū),，并且看整本整本的書(shū),。這既可以讓學(xué)生了解作者的布局謀篇并效仿之，又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的譴詞造句,。新學(xué)期,，我都會(huì)利用第一節(jié)語(yǔ)文課，開(kāi)一個(gè)新學(xué)期閱讀動(dòng)員大會(huì),。學(xué)生沉睡了一個(gè)假期的閱讀夢(mèng),，被我這一呼吁,，個(gè)個(gè)興趣盎然，紛紛制定新年學(xué)期閱讀計(jì)劃,。有的說(shuō),，這學(xué)期我要看五本書(shū)，有的說(shuō)這學(xué)期我要看十本書(shū),。當(dāng)他們宣讀完自己的閱讀計(jì)劃后,，我順勢(shì)將自己本學(xué)期閱讀計(jì)劃展現(xiàn)在學(xué)生眼前。學(xué)生個(gè)個(gè)張開(kāi)大嘴說(shuō),，老師你也有閱讀計(jì)劃啊!我和學(xué)生相視一笑,，閱讀動(dòng)員大會(huì)在我們的笑聲中結(jié)束了。接下來(lái),，我每天都會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè),，課外閱讀半小時(shí)。每月的制作閱讀卡成了學(xué)生分享,、展示自己閱讀情況的平臺(tái),。每學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我都會(huì)在班上開(kāi)一個(gè)隆重的讀書(shū)分享和總結(jié)大會(huì),，讓學(xué)生談?wù)劚緦W(xué)期閱讀的心德體會(huì),。我還對(duì)學(xué)以致用的同學(xué)，大力表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。通過(guò)以上四個(gè)環(huán)節(jié),，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力也提高了很多。

二,、抓住重點(diǎn)

有時(shí)老師們總覺(jué)得課時(shí)不夠,，常常二個(gè)課時(shí)上不完一篇課文。糾其原因是老師沒(méi)有抓住本單元和課文中的重點(diǎn),，沒(méi)有明白編者的意圖,。單元導(dǎo)讀常常是學(xué)習(xí)本單元的線索。只要老師抓住了它,，就抓到了本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。我在備課時(shí)總喜歡鉆研單元導(dǎo)讀，而且鉆研導(dǎo)讀后迅速讀本單元的幾篇課文,，從中我發(fā)現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),。我們有的老師在備課時(shí),，總是先喜歡研讀教參，對(duì)其中提出的知識(shí)點(diǎn),、注意點(diǎn)以及自己認(rèn)為的考試點(diǎn)作了標(biāo)記,，以便上課時(shí)一一與學(xué)生探討。其實(shí)這樣做會(huì)禁錮我們的思維,，束縛我們鉆研教材的能力,。在一兩課時(shí)有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，想做到面面俱到是不可能的,，而且學(xué)生的語(yǔ)文基本技能的形成,，也不是學(xué)習(xí)一二篇課文就能實(shí)現(xiàn)的。它是一個(gè)長(zhǎng)期積累,、內(nèi)化的過(guò)程,。如我在執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文時(shí)，先鉆研單元導(dǎo)讀,，然后才抓住了本課兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：一是靜態(tài)描寫(xiě)大榕樹(shù)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)鳥(niǎo)的部分,，讓學(xué)生對(duì)比品讀這一靜一動(dòng)，學(xué)習(xí)此寫(xiě)作方法,。二是有感情地朗讀重點(diǎn)段落,，感受作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的喜愛(ài)。因此,，我們語(yǔ)文老師要善于抓單元重點(diǎn),，抓課文重點(diǎn)并集合兩方面的重點(diǎn)，整合課堂教學(xué)內(nèi)容,，集中教學(xué)時(shí)間,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、想,、思”的訓(xùn)練,，真正實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)得認(rèn)真，說(shuō)得完整,，讀得投入,，寫(xiě)得相似，想得充分,，思得深入”,，堅(jiān)持不懈地這樣下去，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)一定會(huì)夯實(shí),。

三,、語(yǔ)言積累

“語(yǔ)文教學(xué)就是要強(qiáng)調(diào)記憶,、積累、而理解是在積累的基礎(chǔ)上大腦自動(dòng)調(diào)出,，匹配和整合的過(guò)程”,。“只有當(dāng)學(xué)生的閱讀量達(dá)到了相對(duì)較高的量時(shí),，才有可能形成語(yǔ)言語(yǔ)文的自學(xué)能力,。”語(yǔ)言積累,，首先要談?wù)n內(nèi)語(yǔ)言的積累,。選入教材的課文大都文質(zhì)兼美，既能豐富學(xué)生的精神世界,，也包含了豐富的語(yǔ)言教材和知識(shí),。因此，在教學(xué)中我充分發(fā)揮好教材的作用,，挖掘教材語(yǔ)言資源：課文中精彩優(yōu)美的描寫(xiě)語(yǔ)段,、運(yùn)用精彩的修辭手法，甚至運(yùn)用一個(gè)極其準(zhǔn)確的成語(yǔ),、字詞,、標(biāo)點(diǎn)……凡是書(shū)中要求記憶的,一個(gè)不放。同時(shí)還對(duì)學(xué)生提出對(duì)書(shū)中好詞,、好句摘抄和背誦的要求,。在寫(xiě)作文時(shí)看誰(shuí)用得多，寫(xiě)得多,，以提高學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣,。其次是課外語(yǔ)言的積累。有時(shí)在課堂上我會(huì)一篇帶多篇的讓學(xué)生學(xué)習(xí),，其目的是讓學(xué)生明白與課文相關(guān)內(nèi)容的文章是如何組織語(yǔ)言的,。常常在課前將課外的文章發(fā)到班級(jí)qq群里，第二天要求學(xué)生上課前準(zhǔn)備好,，對(duì)課外文章寫(xiě)得精彩的部分,，采取課內(nèi)品讀，課外摘抄,、背誦的方式讓學(xué)生積累語(yǔ)言。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都有了大幅度的提高,。

四、想象創(chuàng)造

“學(xué)會(huì)想象才會(huì)學(xué)會(huì)創(chuàng)造,?！薄缎W(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：第一學(xué)段側(cè)重考查學(xué)生通過(guò)朗讀和想象等手段,，大體感受作品的情境、節(jié)奏和韻味,。因此,，在日常的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我千方百計(jì)地抓住契機(jī),，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生去想象,。教材中，有很多看起來(lái)沒(méi)有的空白處,，其實(shí)滲透極為豐富的內(nèi)容,，為學(xué)生的想象留有極大的空間。如執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》一課時(shí),，我采用想象教學(xué)法,，讓孩子們讀完課文第四自然段后，想象離家出走后的丑小鴨還會(huì)遇到哪些困難,。在課堂上我留給學(xué)生足夠的時(shí)間去想,。學(xué)生不僅想得好，而且說(shuō)得好,。不用我多講,，學(xué)生就明白丑小鴨離家出走之舉是大錯(cuò)。我準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)想象點(diǎn),，適時(shí)地組織學(xué)生去思考,、去想象，讓學(xué)生的思維得到了發(fā)展,，情感得到了升華,。除了挖掘課文中的想象點(diǎn)外，我們還經(jīng)常組織學(xué)生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的體現(xiàn)),。如我在執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《難忘的潑水節(jié)》時(shí),，讓同學(xué)們看書(shū)中的插圖，想象周此時(shí)對(duì)傣族人民在說(shuō)些什么呢?學(xué)生會(huì)心一笑,，各個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋,，說(shuō)得是有聲有色，這樣圖中的人物就變得鮮活多了,。

五,、習(xí)慣養(yǎng)成

語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課聽(tīng)講習(xí)慣、認(rèn)真做筆記習(xí)慣,、規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣,、認(rèn)真傾聽(tīng)的別人發(fā)言的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣、先想后說(shuō)的習(xí)慣等,。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話,，這是要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。”要想學(xué)好語(yǔ)文,，習(xí)慣可是非常重要的,。老師要想培養(yǎng)好全班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，可不是一蹴而就的事情,，需要老師仔細(xì)觀察本班學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為,，對(duì)普通存在的不良習(xí)慣，采取相應(yīng)的方法來(lái)解決,。經(jīng)我細(xì)心觀察,，本班語(yǔ)文素養(yǎng)不高的學(xué)生大都語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。集中存在讀書(shū)不動(dòng)筆,，不認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言的問(wèn)題,。針對(duì)上述兩個(gè)問(wèn)題。首先,，我在課堂上對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的同學(xué)即時(shí)表?yè)P(yáng),。其次，在學(xué)生發(fā)言時(shí),，讓其他同學(xué)不僅要聽(tīng),，還要?jiǎng)庸P。如聽(tīng)別人朗讀課文,，其他同學(xué)應(yīng)該邊聽(tīng)邊將讀錯(cuò)音的字圈出來(lái),。對(duì)朗讀好的同學(xué)還要其他學(xué)生，說(shuō)說(shuō)讀得好在何處,。最后,，請(qǐng)聽(tīng)得認(rèn)真，說(shuō)得精彩的同學(xué)示范讀課文,。一學(xué)期下來(lái),，本班學(xué)生兩大不良習(xí)慣有了很大的改觀。在教學(xué)中,，每個(gè)年段都有相應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的要求,，老師應(yīng)做到心中有數(shù)，并有意識(shí)地加以習(xí)慣上的指導(dǎo)和提醒,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地按照要求去做,。

不管是家長(zhǎng)朋友，還是教師,、還是出版社,，“打鐵還得自身硬”，除非了花功夫分析兒童閱讀現(xiàn)狀,、花心思去研究培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主閱讀、高效閱讀外,，還需要加強(qiáng)自身的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)和師長(zhǎng)以身作則,，出版社則為孩子提供更優(yōu)秀的圖書(shū),，多管齊下，達(dá)成目標(biāo)更圓滿,。

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇五

中秋節(jié)晚上,，我在看一本有關(guān)嫦娥的故事書(shū)，看著看著,，我睡著了,。

我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)到了月球，這時(shí)看見(jiàn)一座富麗的宮殿,，宮殿的大門(mén)上寫(xiě)著“廣寒宮”三個(gè)大字,。好的皮膚白里透著紅，在好那水汪汪的大眼睛里看出她很善良,。我問(wèn)她：“你是誰(shuí)?”那個(gè)少女說(shuō)“我叫嫦娥,，這里是月球?！薄澳隳艽粼谶@里玩嗎?”我驚廳地問(wèn),。“可以呀!”嫦娥覺(jué)得我這個(gè)妹妹挺可愛(ài),。

她帶我進(jìn)了廣寒宮里,，那里有一朵白云，嫦娥告訴我這里是蹦蹦床,，我一蹦好高啊!有幾十米,，我蹦累了，嫦娥請(qǐng)我喝忘情水,，哇!忘情水比人間的美酒還好喝,，我問(wèn)嫦娥這忘情水是什么做的?嫦娥說(shuō)用一盆桂花。一點(diǎn)雨水和雪花,，雪花還要加上固定膠,，雪花才不化成水，這時(shí)我驚廳地發(fā)現(xiàn)，月宮里杯子,，床,，桌子，餐具等都是用金子,、銀子做成的,。嫦娥千訴我，她要讓我看一樣好東西,?！笆裁春脰|西?”我正在想的時(shí)候嫦娥抱出了她的玉兔，那玉兔很可愛(ài),，她長(zhǎng)著潔白的羽毛,，紅紅的眼睛，笑瞇瞇地看著我,。我和玉兔來(lái)到了月宮的樓頂,，看見(jiàn)了天空一個(gè)像藍(lán)寶石一樣的東西照著我們，咦!那不是我們的家---地球嗎?

接著,，嫦娥帶我看了好織的布,，哇!那布真漂亮!還有人間沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色，她說(shuō)這是她的衣服,，我一看那真是天衣無(wú)縫啊!要是我有件該多好啊!

嫦娥帶我來(lái)到了她的后花園,，那里的花千資百態(tài)，奇形怪狀,，散發(fā)著一種奇異的清香,。嫦娥問(wèn)我：“你想吃一塊月餅嗎!”我想這個(gè)

嫦娥真奇怪，帶我上花園來(lái),，還問(wèn)我吃不吃月餅,，我想看看月宮里的月餅什么樣，就點(diǎn)了點(diǎn)頭,。嫦娥隨用摘了一片花瓣,，就把它變成了一塊月餅，我一嘗滿香的嗎!我便不解地問(wèn)：“這月餅為什么這么好吃?”嫦娥說(shuō)：“這月餅是用天然植物做的,，當(dāng)然很好吃了,，剛才我給你的只是一種，還有比那個(gè)更好吃的呢!”嫦娥又帶我來(lái)到了一個(gè)池子里,，那池子非常奇怪,，我是一個(gè)不會(huì)游泳的人，可一到那里,，我竟然浮了起來(lái),，我才發(fā)現(xiàn)我的身上一點(diǎn)也沒(méi)的濕,。嫦娥姐姐讓我站在遠(yuǎn)方一看。哇!那是銀河,，從遠(yuǎn)方還可以看到一閃一閃的光芒,。

我正看得出神時(shí)在我耳邊又響起了那熟悉的聲音“快起床!”“快起床!”我睜開(kāi)眼睛一看原來(lái)是媽媽在叫我，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),。我多么希望是真的啊,。

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇六

雨淅瀝瀝地下著

雨慢慢地下著，沙沙沙,，沙沙沙漸漸洗去空中的灰塵。你沒(méi)看見(jiàn)那古樹(shù)?瞧!他們抖擻抖擻精神,，好像又挺立了許多,。叫出了小鳥(niǎo)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一看雨孩子來(lái)了,，走出巢兒,，歡快地鳴叫著：下雨了!下雨了!雨孩子來(lái)了!大家快看啊!快看啊!

芭蕉晃了晃了她那細(xì)長(zhǎng)又綠綠的手臂，招呼著雨孩子們來(lái)玩,，雨孩子們可開(kāi)心了!急急忙忙地飛過(guò)來(lái),，落在芭蕉阿姨的頭上、身上,、手上,，滿身都是。她們?cè)诎沤栋⒁躺砩贤?，就滑滑梯一樣飛快地滑下來(lái),，落在地上，瞬間消失,。原來(lái)是融入了土中,，和大地媽媽親密接觸。大地媽媽張開(kāi)了懷抱,。高興地接納雨孩子,。

地上，草兒花兒仿佛重新買(mǎi)了一件衣裳,，變得更加明亮,，更加撫媚、動(dòng)人,。還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,，贊美著雨孩子的好。泥土中,，雨孩子遇見(jiàn)了蚯蚓先生,，剛打完招呼,，卻又不見(jiàn)了，原來(lái)是被土兒完全吸收了,。

地上小螞蟻仰望天空,，看著空中的雨孩子，下著,，下著,。屋檐上，雨孩子落了下來(lái),，落在屋頂上,，沿著瓦往下流，落在地上,。滴答,，滴答就像音樂(lè)師在演奏著交響樂(lè)，優(yōu)雅,、動(dòng)聽(tīng),。讓小螞蟻入了神，沉浸在美的享受中,，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,。仿佛進(jìn)入了優(yōu)美的仙境，流連忘返,。

雨下大了,，遠(yuǎn)處的山變得模糊了，朦朦朧朧,。好似一幅山水畫(huà),。放眼望去，一片綠色,，整個(gè)世界好像就是綠色組成的,，除了綠還是綠。青綠,、嫩綠,、黃綠、藍(lán)綠匯聚在一起,，組成一首動(dòng)聽(tīng)的歌,，四處飄揚(yáng)

雨淅瀝瀝地下下著

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇七

暑假長(zhǎng)達(dá)56天，在漫長(zhǎng)的56天中,，有開(kāi)心,、有難忘，也有傷心的事,，它們化成一朵朵無(wú)比艷麗的花朵,，記述著我的故事,。在這片花的海洋中，我自由的漫步,，俯下身傾聽(tīng)一朵花的訴說(shuō),。

那是在一個(gè)天空布滿奇形怪狀云朵的早上，我們一家人坐上了開(kāi)往北京的火車(chē),。我憧憬著北京的美好;想象著到清華,、北大感受校園的書(shū)香;向往著爬上長(zhǎng)城一睹祖國(guó)的雄偉壯觀的大好河山;渴望著到鳥(niǎo)巢、水立方觀看燈火輝煌的夜景,。在我天馬行空的想象中,，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)香。

朦朦朧朧的聽(tīng)到乘務(wù)員說(shuō)：“各位旅客,，北京西站到了,。”當(dāng)踏上北京的第一腳我心中莫名地涌起一股興奮感,，把坐火車(chē)的疲憊一下子拋到了九霄云外。

我們先來(lái)到了北京廣場(chǎng),，看到了高高掛起的毛主席頭像,，還看到了人民英雄紀(jì)念碑，它高高的立起,，在上面記載著我們中國(guó)人民抗戰(zhàn)的歷史,。還去了毛主席紀(jì)念堂，足足排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì),，東拐西拐,，再經(jīng)過(guò)安檢，才能進(jìn)去,。進(jìn)去首先映入眼簾的是一尊巨大的毛主席石像,，然后是毛主席靜靜的躺在水晶棺里，他的樣子那么慈愛(ài),、祥和,，被鮮紅的黨旗覆蓋著。此刻,，心中充滿著對(duì)毛主席的敬佩之情,。只是匆匆的看了一眼，就又匆匆的走了出來(lái),。

我們?cè)賮?lái)到了長(zhǎng)城——八達(dá)嶺,，俗話說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”隨著游人的隊(duì)伍，我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的爬“臺(tái)階”,，我看到長(zhǎng)城的雄偉構(gòu)造,，不由的感嘆古人的智慧;再看到兩旁的景觀,，不由覺(jué)得祖國(guó)的山河秀麗。我們來(lái)到了孟姜女哭倒長(zhǎng)城的地方,，感覺(jué)到封建社會(huì)壓迫奴隸的殘忍與無(wú)奈,。

我們最后來(lái)到了清華大學(xué)，感受到一股濃濃的書(shū)香味,，清華停自行車(chē)的地方可以說(shuō)成自行車(chē)的海洋,，想必“門(mén)人徒弟填其室”。教學(xué)樓,、辦公樓,、宿舍樓又高又大，住在里面一定有一種優(yōu)越感,。清華還有一個(gè)荷花池塘,，有一棵歪著長(zhǎng)的大柳樹(shù)，在這樣的環(huán)境里讀書(shū),、學(xué)習(xí)一定會(huì)心情愉悅,。我看到清華，不由立志好好學(xué)習(xí),，不再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,。

北京——我們的首都很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，還有很多名勝古跡,。這次北京游玩給我的記憶很深，很難忘,！

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇八

一條緩緩流淌的白江,，一段默默悲傷的往事......

邊城，在沈從文筆下哭泣,。這是一座美麗卻籠著一層紗的城,，它在歡與悲的交界，獨(dú)自徘徊,。

白江,，是夾雜在山與岸之中的，要想出城到外邊去,，只能乘渡船,。那是艘不大的渡船，由一個(gè)老頭子擺渡,。他有一個(gè)孫女叫翠翠,，翠翠媽在生下她時(shí)就死了，翠翠爸也在不久后自殺,，只留下老頭子獨(dú)自照顧翠翠,。雖說(shuō)只留下祖孫二人,，日子過(guò)得倒也甜蜜。在翠翠十三四歲時(shí),，已出落得清秀美麗,，得到城里許多人的追求，特別是船總的兩個(gè)兒子——大老和二老,?？墒牵?yàn)榉N種原因,，大老在水中淹死,，二老遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。翠翠的親人——爺爺,，也在電閃雷鳴的夜晚,，靜靜地死去了。書(shū)的末尾,，翠翠被接到了船總家,，苦苦地等待二老回家......

無(wú)論最終二老是否回來(lái)，在我看來(lái),，都不可能成就一段他與翠翠的美好姻緣,。因?yàn)槎蠈?duì)于翠翠的愛(ài)并不是真愛(ài)。真愛(ài)是經(jīng)得起種種磨難與考驗(yàn)的,，譬如金庸筆下的楊過(guò)與小龍女，他們之間有過(guò)漫長(zhǎng)的分離,，也有生死的考驗(yàn),，最終卻不離不棄，這才是真愛(ài),?；蛟S二老仍愛(ài)著翠翠，但是他能放掉自己同胞兄弟的恨,，放掉一切,，放掉所謂的面子嗎?他既然已經(jīng)下定決心去了桃園，那么即使有朝一日回來(lái),，說(shuō)不定也已是有家室的人了,。在以后的日子里，翠翠必將過(guò)著寄人籬下的生活,，如林黛玉一般,。船總收養(yǎng)她，是因?yàn)槎?，如果二老不歸,，難道他們就會(huì)輕易地把他嫁出去嗎?他們只會(huì)讓她等,，等那個(gè)或許再也不歸的人。

《邊城》是在悲與歡之間搖曳不定的,，沈從文用略帶憂傷的筆觸,，描繪著這一段純美的初戀。每每讀完《邊城》,，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出翠翠的影子,。

《邊城》，一座飄忽不定的城,一段憂傷的故事,，訴說(shuō)著人世的不公和命運(yùn)的哀嘆.....

小學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì)800字 小學(xué)畢業(yè)心得體會(huì)400字 心得體會(huì)篇九

李小天是一個(gè)善于跑步的孩子,。從小到大，他與父親相依為命,，小天的爸爸李飛雄因?yàn)闆](méi)文化,，一直以賣(mài)砂鍋為生。他希望小天在班級(jí)和學(xué)校里能夠名列前矛,，所以經(jīng)常教育小天要多學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大不要像他一樣沒(méi)出息。在學(xué)校里,，小天身材矮小,，經(jīng)常被同學(xué)們譏笑為“矮冬瓜”。為了不被同學(xué)嘲笑,，李小天下決心在跑步方面超過(guò)別人,。

于是，他一直勤奮刻苦的練習(xí),。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì),，小天結(jié)識(shí)了曾經(jīng)在400米上跑進(jìn)53秒的刑風(fēng)，也就是大眼仔,。一次,，他們參加了家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，大眼仔就扮作小天的媽媽,，可是,，多年“不戰(zhàn)沙場(chǎng)”的刑風(fēng)，,，一上跑道,，就完全失去了自我控制，跑得急速如風(fēng),。卷發(fā)頭套被風(fēng)吹落,，小天一家的希望也隨之破滅。

不久后，大眼仔又帶小天去了他小時(shí)候的游樂(lè)場(chǎng),。參加了“挑戰(zhàn)夜跑之王”的活動(dòng),。小天在賽場(chǎng)上屢屢贏得先機(jī)，在最后的緊要關(guān)頭付出努力,，贏得比賽,，取得成功，贏得了“夜跑之王”的稱號(hào),。

成為了“夜跑之王”,，也同時(shí)讓小天重拾信心。為了參加比賽,，大眼仔陪他訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)一次又一次的艱辛努力，經(jīng)過(guò)一次又一次的辛苦汗水,。終于,，功夫不負(fù)有心人，小天在主任的測(cè)試下終于跑進(jìn)了1分鐘,，順利取得比賽資格,。

雖然在比賽剛開(kāi)始時(shí)，小天起跑落后,。但是,，通過(guò)大眼仔，老爸,，藝丹阿姨,，街坊鄰居，還有同學(xué)們的鼓勵(lì),，小天信心大增,。在跑道上超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)嘲笑他跑得慢的人。漸漸逼近了馬驍,。馬驍那難以置信的眼光不停地在小天身上停留。被勇氣,，信心,，力量占據(jù)了心的小天，終于,，第一個(gè),，沖過(guò)終點(diǎn)......

小天能取得成功，第一要感謝他自己的辛勤努力,，第二更離不開(kāi)大家的鼓勵(lì)與支持,。正如刑風(fēng)所說(shuō)：“400米賽跑是一個(gè)奇特的比賽，它就像人生一樣，輸在起跑線,，卻贏在終點(diǎn)”;“小天,，這才是第一步?！蔽覀儓?jiān)信,，小天一定會(huì)在今后的比賽里，取得更大的成功,。

有夢(mèng)想,，努力去實(shí)現(xiàn)。不放棄,，勇于拼搏,，才是根本。