時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中生物老師工作計(jì)劃篇一

按照20xx年海南東坡學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想和總體要求：實(shí)施西部第一!緊密聯(lián)系高中生生物教學(xué)實(shí)際，深化課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與水平,，爭(zhēng)取有7人以上達(dá)到700分,，力爭(zhēng)有學(xué)生突破800分!落實(shí)以人為本，深鉆教材,，構(gòu)建適應(yīng)新課程教學(xué)的理念，有效提高課堂教學(xué)效率，注重學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、良好的合作精神,、行為習(xí)慣和心理素質(zhì),，為全面提升我校高中生物教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

1,、總體目標(biāo)：落實(shí)《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，落實(shí)高中生物開(kāi)課情況,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)行為,，提升教學(xué)效率和質(zhì)量;落實(shí)跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo),，提高教師教學(xué)水平，努力提高教師的研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)水平,。

2,、分段目標(biāo)：高三階段,，完善和落實(shí)高考一,、二輪復(fù)習(xí)策略,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。抓好常規(guī)教學(xué),，探索和創(chuàng)新課堂教學(xué),，構(gòu)建和諧課堂,，完善差異教學(xué)措施,，提高課堂效益,。

1,、開(kāi)展以有效教學(xué)為核心的研究,、指導(dǎo)與服務(wù)工作,，加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè),、考試命題,、學(xué)科評(píng)估的研究,，立足課堂進(jìn)行有效教學(xué)的研究,。

2,、廣開(kāi)渠道，學(xué)生的快速成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。如：認(rèn)真組織各種與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，堅(jiān)持公正,、公平,、科學(xué)原則,，做好工作;組織與應(yīng)屆生的交流活動(dòng),，進(jìn)一步拓寬教育交流與合作渠道;依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,，實(shí)現(xiàn)資源共享等,。

3,、本學(xué)年著重高三試題講評(píng)研究，加強(qiáng)第一,、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在高效課堂上下功夫,，最大限度提高一輪復(fù)習(xí)課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。4,、加強(qiáng)與其他高三生物教師之間的聯(lián)系,，繼續(xù)做好與同行,、同業(yè)人員的共同教研活動(dòng),，充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，共享資源,。

5,、加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)與研究,，搜集高考信息,，以求真正摸清20xx年高考新動(dòng)向,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方向，避免多走彎路,。四,、準(zhǔn)確把握備考方向

1,、及時(shí)準(zhǔn)確掌握高考信息,。積極參加備考研討會(huì),、考察及網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí),，及時(shí)多方位了解搜集高考信息,，調(diào)準(zhǔn)復(fù)習(xí)思路,。

2、吃透抓準(zhǔn)《考試說(shuō)明》精神,。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀研究《考試說(shuō)明》及官方或?qū)＜业慕庾x,，把握基本要求，明確“考試內(nèi)涵”,、“命題指導(dǎo)思想”和“考試目標(biāo)”,，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)要求組織復(fù)習(xí)。

3,、認(rèn)真研究近三年高考試題,。組織學(xué)生研究、探討近三年高考命題趨向,，從形式上明確試題主題題組的整合性,、導(dǎo)向性，從內(nèi)容上明確試題聯(lián)系社會(huì)生活,、富有時(shí)代氣息的基礎(chǔ)性,、時(shí)代性,，體會(huì)試題內(nèi)容的生成。

4,、優(yōu)選高三習(xí)題資料,。研究對(duì)比三年的高考試題分析，把握準(zhǔn)試題特點(diǎn),，引導(dǎo)選準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考資料,，大膽舍棄偏離《考試說(shuō)明》要求的過(guò)時(shí)習(xí)題資料?？茖W(xué)預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，準(zhǔn)確把握備考方向。

1,、重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

結(jié)合聽(tīng)課要求學(xué)生要著眼基礎(chǔ)、要重視課本,，復(fù)習(xí)回歸教材,，依托課本中主干性、基礎(chǔ)性,、常識(shí)性知識(shí)的靈活記憶理解,，掌握基本技能，提高基本能力,。教學(xué)著力體現(xiàn)“學(xué)科特點(diǎn)”的要求,，認(rèn)真歸納“提煉”課本知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),。知識(shí)點(diǎn)要全面,，切忌專業(yè)化羅列。優(yōu)化,、濃縮知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，避免知識(shí)點(diǎn)過(guò)于專業(yè)化的無(wú)效教學(xué)。學(xué)案材料要有知識(shí)體系,。2,、習(xí)題訓(xùn)練適應(yīng)高效。

總結(jié)以往備考經(jīng)驗(yàn)與不足,，對(duì)備考資料,、習(xí)題科學(xué)用力，倡導(dǎo)多用心

領(lǐng)會(huì)復(fù)習(xí)資料,。慎用各地交流資料,，重組整理“新創(chuàng)”后使用。習(xí)題訓(xùn)練不貪多求全，以引導(dǎo)學(xué)法,、指導(dǎo)學(xué)生思考,、適應(yīng)高效為目的。

本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校對(duì)教師職責(zé)和任務(wù)的有關(guān)要求,，努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科教師,。

1、通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說(shuō)明》和教材,。

2,、研究試題及試題的命制，高質(zhì)量命制各類考試題,。3、隨時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)課,、教學(xué)筆記,，適時(shí)上博。

4,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的手段和方法,，自制實(shí)用簡(jiǎn)潔課件。

高中生物老師工作計(jì)劃篇二

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

1,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索,，提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

2,、抓好二輪專題復(fù)習(xí),，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取__年取得優(yōu)異成績(jī)。

1,、備課中對(duì)每節(jié)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究,。教學(xué)中要及時(shí)反饋,，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題,，多參考資料,。把握高考方向，提高課堂效率,。

2,、認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng)，每次訓(xùn)練測(cè)試全批全改,，分?jǐn)?shù)登記入冊(cè),。有練必改，有考必評(píng),，練考必講,。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問(wèn)題及原因?？己蠹皶r(shí)鞏固,。

3、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷,。總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

4,、二輪專題復(fù)習(xí)時(shí)間3月13日至4月30日，共分12個(gè)專題,。注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重,、難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合,、探究的能力,。強(qiáng)化學(xué)科用語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ),。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間5月1日至30日,，這段時(shí)間主要是查漏補(bǔ)缺，全面鞏固,，綜合訓(xùn)練,，深化知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力,。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日,，進(jìn)入考前知識(shí)再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎(chǔ)和課本,，教師答疑解惑,，增強(qiáng)應(yīng)考信心。

5,、教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，每練必改,，每考必評(píng)。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,，收到更大效果,。

6、認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考,。

7、分層施教,，要求不同,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

高中生物老師工作計(jì)劃篇三

高中生物教研組是一個(gè)有朝氣,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、人人爭(zhēng)先、后勁十足的集體,，各項(xiàng)工作的開(kāi)展比較順利,，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入,，我們的許多工作還得細(xì)化,、強(qiáng)化、做實(shí),。五育融合,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，為祖國(guó)培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn),。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量,，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性,，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作,；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性,。要求每人有目標(biāo),，每人形成自己的特色。穩(wěn)定,、發(fā)展,、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（1）鉆研教材,、精心設(shè)計(jì)、凸顯個(gè)性,、扎實(shí)有效,、教學(xué)相長(zhǎng)、精選精練,、減負(fù)增效,、分層輔導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差,、多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)提高。

（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開(kāi),。

（3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,，抓住機(jī)會(huì),，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革,，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法,；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn),，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性,。

2,、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，繼續(xù)探索和開(kāi)展活動(dòng),，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè),，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集,，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入,、重難點(diǎn)突破,、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故,，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象,，又能傳承經(jīng)典文化,。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開(kāi)展自主探究實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,，創(chuàng)新實(shí)踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開(kāi)設(shè),，積極編寫(xiě)校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材,，開(kāi)設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》；開(kāi)設(shè)生物興趣小組,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物,，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語(yǔ)文組合作,，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞,，經(jīng)典中創(chuàng)新,。

3。加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中,，同時(shí)還要做好校本教材的開(kāi)發(fā)和試題研究，精選精講精練,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。此外，還要進(jìn)行拓展課,、合格考,、等級(jí)考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作,。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高,、個(gè)人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課,，地點(diǎn)1301,，在教研組活動(dòng)時(shí)間，深入開(kāi)展教科研工作,，并指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程,，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí)。

（3）深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)工作內(nèi)容,。努力做到活動(dòng)系列化、主題化,。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度,，力求通過(guò)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵,，提高教師專業(yè)化水平,。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè),、期中抽測(cè)和期末考試工作,，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有分析,、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

高中生物老師工作計(jì)劃篇四

生物學(xué)與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系,。生物課是高中開(kāi)設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)高中生物，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力,，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，打下必要的基礎(chǔ),。

高中生物分為三個(gè)模塊，分別為分子與細(xì)胞,、遺傳與進(jìn)化,、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較,，高中生物教材的知識(shí)涉及更廣泛,，內(nèi)容更豐富，知識(shí)的層次更深,，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。而必修一的《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系,。

鑒于以上的因素,，因此對(duì)于高中生物的教與學(xué)都有一定的要求和計(jì)劃，以下是本人xx—xx學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作計(jì)劃：

（一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用,。

（二）通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

（三）要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)

使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、自學(xué)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

（一）從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ),。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝，生長(zhǎng),、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí),。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn),。

（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際,。

1,、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物,。

2,、要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國(guó)幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別,。因此，所選取的植物和動(dòng)物,，既要重視其典型性,，又必須盡可能是各地比較常見(jiàn)的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律,。

3,、注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神,。

1,、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況,，備好每一堂課,，并及時(shí)寫(xiě)好教案

2、認(rèn)真,、有效地上好每一堂課

3,、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取,、批改,、發(fā)放作業(yè)

4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)

5,、命好每次課前小測(cè)的題目,，及時(shí)進(jìn)行課前小測(cè)，并進(jìn)行批改

6,、若安排月考或期中,、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測(cè)試題

7,、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

由于自己身為新教師，所以在教學(xué)方面會(huì)存在不少的不足之處,，因次需要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn),，要多聽(tīng)課,，并及時(shí)吸收。

高中生物老師工作計(jì)劃篇五

為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南,，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂(lè)于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),，共需36課時(shí),，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞,、組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出,、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

由于深圳學(xué)生在初中階段開(kāi)設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè),，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí),，因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究,。

三、針對(duì)這些實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備采取的措施

1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，我所設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案就必須具有針對(duì)性。體現(xiàn)出針對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí),，強(qiáng)化基本知識(shí)掌握的特點(diǎn),；體現(xiàn)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)；問(wèn)題的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的'特點(diǎn),。給學(xué)生傳遞出一個(gè)明確的信息：生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必須緊緊地扣住課本,，學(xué)好課本是生物學(xué)習(xí)的前提。

2、更加注重能力的提高訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識(shí)更要獲得能力,。那么，我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識(shí),，還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種能力,。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力，可以是解決問(wèn)題的能力,，也可以是其它的能力等等,。所以，我的習(xí)題案的設(shè)計(jì)就側(cè)重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)去解決與之相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題,，進(jìn)而提高其解決問(wèn)題的能力,，或者說(shuō)，提高其回答問(wèn)題的能力,，加大訓(xùn)練的針對(duì)性,，加大訓(xùn)練的力度，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系,，繼而提高考試時(shí)答題的正確率,。

3、重視輔導(dǎo),?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,，有重點(diǎn),、有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。達(dá)成培養(yǎng)優(yōu)生,，穩(wěn)固中等生,，提高后進(jìn)生的目的。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，以提高班級(jí)的整體水平,，從而達(dá)到提高生物成績(jī)的目的。

4,、積極參加以集體備課為主要形式的各項(xiàng)教研活動(dòng),，重視教學(xué)研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無(wú)窮的動(dòng)力,。

5,、在落實(shí)“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂的過(guò)程中，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，以更好的提高興趣,，提高課堂的效率，突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn),。

6、落實(shí)章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè),，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。