時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇一

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛幼兒、關(guān)心兒童的具體表現(xiàn),。通過走入幼兒的家庭,，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面,、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、幼兒的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀,，以及幼兒的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,，即時(shí)疏導(dǎo)幼兒的一些異?，F(xiàn)象，引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng),。

1,、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學(xué)思路,、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解幼兒園,。

2,、與家長(zhǎng)交流溝通，深入了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時(shí)將幼兒在園期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋,。

3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識(shí),，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識(shí),，所有幼兒要求家長(zhǎng)每天按時(shí)接送。加強(qiáng)幼兒園,、家長(zhǎng),、幼兒委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。

班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,，尤其是單親家庭幼兒,、外來務(wù)工子女、家庭貧困生,、留守兒童,、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

1、對(duì)單親家庭幼兒,、留守幼兒,、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式,。

2,、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

1,、組織教師分片包干家訪,，推心置腹，相互理解,。

2,、利用假日深入村民組，到幼兒家中,，真是地了解幼兒在家中的情況,。

3、認(rèn)真做好家訪記錄,。

4、注意信息的反饋,。

1,、要電話聯(lián)系，做到提前預(yù)約,。

2,、要注意家訪時(shí)間的選擇。

3,、家訪后,，注意對(duì)幼兒的疏導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒加強(qiáng)教育,。鞏固家訪效果,。

1、了解幼兒生活安排,。(如,，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)

2,、如何關(guān)注孩子的心理健康教育,。

3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、如何加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。(預(yù)防溺水,、防交通,、乘車,、防食品中毒、冬季防火,、防電等方面,。)

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇二

新學(xué)期即將來臨，本學(xué)期做為中班的班主任,，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn),，尤其是在家訪工作這方面。我會(huì)著重的去關(guān)注這個(gè)工作,。馬上就要開學(xué),，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作,。如此就制定接下來對(duì)中班家訪的工作計(jì)劃：

新學(xué)期,，幼兒們幼師一個(gè)狀態(tài)，為了更好的去了解他們,，我打算建立一個(gè)家訪工作日,，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進(jìn)行家訪，面對(duì)面的跟家長(zhǎng)交流和溝通，向家長(zhǎng)們深入了解幼兒的各方面情況,，尤其是幼兒在家學(xué)習(xí)情況,、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個(gè)工作日充分的去了解孩子們，保證他們?cè)趫@里也能有好的成長(zhǎng)。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長(zhǎng)也都放假休息,，能夠有更好的溝通。

本學(xué)期,，我會(huì)展開問卷調(diào)查,，向我們幼兒的家長(zhǎng)調(diào)查幼兒一段時(shí)間的去向和飲食習(xí)慣，還有與父母的相處情況,，我想通過這樣的方式去進(jìn)一步的展開家訪工作,，以問卷的形式向各位家長(zhǎng)了解孩子日常情況。問卷調(diào)查也是通過家長(zhǎng)這個(gè)渠道去對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督,，對(duì)他們一段時(shí)期的各種情況進(jìn)行了解后,，可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長(zhǎng)共同合作去解決這些問題,，幫助孩子去完善自我,。

以家長(zhǎng)會(huì)的形式讓各位家長(zhǎng)去進(jìn)行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長(zhǎng)，讓大家彼此有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，如此會(huì)讓家庭的教育系統(tǒng)更加完善起來,，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的缺點(diǎn)改正,，吸取其中的有點(diǎn)去擴(kuò)展,，讓幼兒良好的成長(zhǎng)空間。家長(zhǎng)會(huì)在家訪工作中能夠起到很好的作用,，幫助我這個(gè)班主任在短時(shí)間內(nèi)去了解各個(gè)家庭的情況,，尤其是父母對(duì)孩子的影響。本學(xué)期將每周都進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì),，這樣便可以了解幼兒的境況,，讓我在園里更好的展開教育和管理。

家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,，能夠讓我們班主任和家長(zhǎng)了解幼兒在家和在園里的情況,，不管是學(xué)習(xí)還是生活，通過家訪工作,，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長(zhǎng),。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇三

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

：

1,、上學(xué)期，我們?cè)诩医躺鐓^(qū)工作開展了新的嘗試,，成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì),，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護(hù)航,。

2,、家園活動(dòng)形式豐富有效，家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園保教工作的意識(shí)明顯提高。

3,、同時(shí),，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長(zhǎng),，配合班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué),，開拓了幼兒的視野,，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式,。

4,、各項(xiàng)常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教育的主導(dǎo),，我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí),，努力取得家長(zhǎng)的充分理解和密切配合，各班教師不斷拓寬日常家長(zhǎng)工作新思路,，形成各具特色的班級(jí)家園溝通模式,，做到家園工作常態(tài)化、有序化,，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補(bǔ)性,。

但是，也不可否認(rèn)的存在問題：

1,、根據(jù)地區(qū)家教中心對(duì)我園的家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評(píng)估指出：家長(zhǎng)教育指導(dǎo)委員會(huì)的分工還需要更加明確,，家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)機(jī)制也需要得到進(jìn)一步的健全,。

2,、繼續(xù)發(fā)掘家長(zhǎng)中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長(zhǎng)志愿者,，對(duì)于祖輩家長(zhǎng)的教育問題,，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3,、從班級(jí)家長(zhǎng)志愿者的招募工作來看,，有的班級(jí)老師主觀上對(duì)這項(xiàng)工作不是很理解，相對(duì)應(yīng)的宣傳工作還不是很到位,，導(dǎo)致有些班級(jí)家長(zhǎng)參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一,。在今后的工作中，我們應(yīng)該從教師層面上進(jìn)行宣教,，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義,，有利于今后家長(zhǎng)工作的宣傳和開展,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對(duì)薄弱,，我們還僅僅停留在完成上級(jí)部門的工作安排,，在與社區(qū)開展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要進(jìn)一步思考和落實(shí),，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù),。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與堅(jiān)強(qiáng)后

盾。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)其精神，以和諧促發(fā)展,，形成大教育意識(shí),，整合社區(qū)資源，進(jìn)行有效的互動(dòng),，同時(shí)以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

另外,，這只是我園關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，是結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的,，還算是比較具有針對(duì)性了,，因此不代表所有的園所都會(huì)適用，我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長(zhǎng)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，畢竟不同園所有不同情況和具體需求,。

倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高,。

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，家園密切配合，形成合力,，達(dá)成共識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1、建立,、健全家長(zhǎng)工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制,，讓家長(zhǎng)充分享有對(duì)幼兒園教育的知情權(quán)、選擇權(quán),、評(píng)議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園,、家庭、社區(qū)共建力度,，促進(jìn)園所與家庭,、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng)，開展有效互動(dòng),。

3,、組織家長(zhǎng)開展家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本知識(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法,，每月組織家長(zhǎng)進(jìn)行答題活動(dòng)。

4,、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研究,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

5,、設(shè)計(jì)和組織豐富的家園合作活動(dòng),，提高家長(zhǎng)參與幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性。

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的,，也有班級(jí)主持的,；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講,；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思,、所想反饋出來，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,，通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快,、效率更高,。

（6）通過電話、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3,、注重家長(zhǎng)的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”,，使家長(zhǎng)與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

（4）繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，

4,、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),，形成暢通的家園雙通道。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口,。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí),；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,；而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng),。

（2）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,。

（3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng),、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

（4）開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”,，來提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng),。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇四

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的,，有計(jì)劃,，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1,、通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗

2,、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4,、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5,、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6,、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7,、開展慶“中秋”,，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8,、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作,。

9,、征求家長(zhǎng)意見，做好反饋工作,。

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小一班的老師，所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。

家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2,、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3,、了解孩子的興趣愛好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長(zhǎng)，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

期中家長(zhǎng)工作

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的`盡量解決，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持。

期末家訪工作

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇五

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師,，所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名,，他們是：xx,、xx。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏,、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

初期家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。xx及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長(zhǎng),，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

期中家長(zhǎng)工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持。

期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中也需要注意以下問題：

1.在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

2.在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),，但要消除幼兒的緊張。

5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(zhǎng),。

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,，是相互影響的。教師在與家長(zhǎng)的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用,，取得家長(zhǎng)的信任,，是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán),。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇六

幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)理解和提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感覺,；提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì),。

上學(xué)期,，我們班開展了更多的家長(zhǎng)工作形式,，如：家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日等,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作，最初不關(guān)心孩子,，冷漠的概念發(fā)生了很大的變化,，家長(zhǎng)主動(dòng)詢問老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有一定的了解,。同時(shí)也給了我們很多合作,。可以電話聯(lián)系一些不懂的事情,，請(qǐng)假制度也很好,。然而，我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙,，都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習(xí)慣,，如依賴性強(qiáng),、自理能力差、假期不午睡等,。這影響了教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。能力的各個(gè)方面都有待培養(yǎng),。針對(duì)以上情況，加強(qiáng)家庭合作非常重要,，所以經(jīng)過分析,，我們認(rèn)為上學(xué)期家長(zhǎng)工作中親子活動(dòng)不多,。本學(xué)期，在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,，使家長(zhǎng)工作取得更大成效,。

1.為不同層次的家長(zhǎng)提供不同的聯(lián)系和溝通,，努力讓每一位家長(zhǎng)始終了解孩子在公園里的情況,，讓家長(zhǎng)滿意,、放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，家長(zhǎng)必須關(guān)心家庭專欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家庭合作,，使教學(xué)活動(dòng)順利開展。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議,，共同討論教育良方,。

4.根據(jù)家長(zhǎng)的需要提供便捷的服務(wù)。

1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個(gè)孩子的父母,，了解孩子的假期生活和健康,。

2.做好家訪，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3.利用接送時(shí)間,，簡(jiǎn)單反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)討論教育孩子的有效方法。

4.5月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué),，觀察小學(xué)生上課情況，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷,。

5.每月做好幼兒園評(píng)估記錄,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫相關(guān)欄目。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫下每個(gè)孩子在公園的情況報(bào)告，并向家長(zhǎng)報(bào)告,。

7.做好期末家訪,，希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的假期生活。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇七

家庭是人們接受教育最早,、教育內(nèi)容最廣,、受教育影響最長(zhǎng)的地方。家庭教育在啟們的生活成長(zhǎng)起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用,。即使他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育,，家庭教育仍然有意識(shí)和無意識(shí)地產(chǎn)生影響。我們班是新生班,。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師,。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生，對(duì)科學(xué)育兒知之甚少,，對(duì)幼兒園的生活也有懷疑,。本學(xué)期，我們將積極開展各種形式的活動(dòng),，有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),，介紹幼兒園的日常生活，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,，思考家長(zhǎng)的想法,，緩解家長(zhǎng)的擔(dān)憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件,。

1.通過溝通,、家訪,，了解孩子在家的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和特點(diǎn),，努力了解每個(gè)孩子，為家庭共同教育奠定良好的基礎(chǔ)

2.通過開展家教知識(shí)講座,、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),、園刊等各種形式的活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳學(xué)前教育新理念,，倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長(zhǎng)開展半天的開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的生活,，消除家長(zhǎng)的擔(dān)憂，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作,，提出有價(jià)值的意見,，積累家長(zhǎng)的反饋材料。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家庭同系活動(dòng),、親子活動(dòng)、慶祝國(guó)慶,、慶祝元旦等游戲活動(dòng)庭參與活動(dòng),，加強(qiáng)家庭之間的情感交流。

1.有針對(duì)性的家訪,，了解孩子的家庭范圍,、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2.做好家長(zhǎng)園,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)布調(diào)查表,。

4.開展兒童保健咨詢活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5.家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家庭聯(lián)系,。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí),。

7.分配家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長(zhǎng)資料的積累,。

8.征求家長(zhǎng)意見,，做好反饋工作,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇八

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家?guī)槭怯變旱牡谝粚W(xué)校,，幼兒園的保教工作是否叏得良好的效果不家長(zhǎng)工作是密不可分的,。本學(xué)期,，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱,，飲食習(xí)慣也不太好,。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)對(duì)老師,，對(duì)幼兒園教育都不太了解,。針對(duì)以上情況提出：

貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家?guī)榻逃^念,，吸收家?guī)榻逃?jīng)驗(yàn),，使家?guī)榻逃m應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園不家?guī)榈碾p向互動(dòng),，共同促迚幼兒的身心収展,。

1、在開學(xué)前,，収放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)悵品質(zhì),、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采叏的教育方法,。教師通過家訪,，了解到幼兒家?guī)榻逃闆r，更好的針對(duì)不同特點(diǎn),，迚行因材施教,。

2、開展家?guī)榻逃闆r調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè),、文化,、教育方法、家?guī)榻逃h(huán)境調(diào)查,。調(diào)查前向家長(zhǎng)議明調(diào)查目的,。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家?guī)槌蓡T情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間,，教育方法,，對(duì)幼兒的智力、健庩投資情況,、品德教育情況,，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見和建訖等。匯總調(diào)查內(nèi)容,，迚行分析研究,，為搞好教育工作提供依據(jù)。

3,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園,，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,，然后不家長(zhǎng)共同商討如何完成要求,。

4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄,，內(nèi)容豐富,。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃,，家園互動(dòng).增添主題目標(biāo),，讓家長(zhǎng)配吅教師實(shí)施主題。建立家園橋梁,。

5,、充分利用掍送時(shí)間：在家長(zhǎng)掍送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況,，幵及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況,。家園溝通，促迚幼兒収展,。

九月份：

1,、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來報(bào)名的幼兒迚行電話聯(lián)系戒者家訪。

2,、家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)訖,，重點(diǎn)內(nèi)容為如何迚行家園配吅，同時(shí)也虛心聽叏家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見,。

3,、知識(shí)議座：如何讓家長(zhǎng)積極的參不到幼兒園的活動(dòng)中來，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難幵幫劣其解決,；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極悵,。

4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)亍家園配吅方面的注意點(diǎn),。

十月份：

1,、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒迚行家訪工作。

2,、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況,，特別是適應(yīng)情況。

3,、知識(shí)議座：十月一日是國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感叐節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗,、國(guó)歌,。

4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息,，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),。

十一月份：

1、家訪：對(duì)班上身體情況不是徆好的幼兒迚行家訪工作,，聽叏家長(zhǎng)的一些意見,，結(jié)吅家?guī)榈膶?shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2,、家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力,。不穿有鞋帶的鞋子,、不穿緊身衣褲。

3,、知識(shí)議座：孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡,；腸胃不好；牙齒不好,；向父母提條件的籌碼,；喜歡邊吃邊聊等。

4,、家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),。

1、家訪：對(duì)班上有攻擊悵行為的幼兒迚行家訪,，便亍家園共同配吅改掉孩子的不良習(xí)慣,。

2、家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷,，家園共同配吅,，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng),。

3,、知識(shí)議座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說虛話,，不揭老底,，不以罵代教。

4、家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看幼兒的半日活動(dòng),，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的迚步,，及提出下學(xué)期的希望.

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇九

一、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況,，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況,。

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)交流較科學(xué)的家教方法,。

1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2,、電話訪問。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向,、有目的，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊,。隨時(shí)持續(xù)家長(zhǎng)熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧,。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因,、尋找對(duì)策,、采取措施，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣,，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦,，全面聽取社會(huì)各方面的意見，用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇十

1,、走訪幼兒家庭；

2,、電子（電話,、電子郵件）聯(lián)系；

3,、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流,；

4、請(qǐng)家長(zhǎng)來園座談

1,、了解幼兒家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等,。

2、向家長(zhǎng)反饋幼兒在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

3,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,；

4,、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合,；

5,、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及大班工作的意見和建議等。

家訪必須分層次進(jìn)行,，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,，應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,。當(dāng)然要有重點(diǎn),，如有潛力的、有特長(zhǎng)的幼兒,，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等,。

1,、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次,。

2,、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī),，或發(fā)生問題,，應(yīng)及時(shí)家訪。

3,、家訪前,，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心,。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,、行為習(xí)慣等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在校的表現(xiàn),。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性,。

4,、家訪時(shí),，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷。

5,、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)心情、孩子在場(chǎng)與否,，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6,、班主任（教師）和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況,。

7,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成,。

8,、做好家訪記錄，撰寫家訪日記,，并做好訪后分析,。

1、家訪中,，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),，切忌片面孤立地看問題。

2,、家訪時(shí),，幼兒、幼兒家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng),，個(gè)別問題可要求幼兒回避,。

3、注意交流方式方法,，切忌告狀式家訪,。

4、尊重家長(zhǎng),，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見,，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5,、牢記安全第一,，注意家訪中的交通等方面的安全。

1,、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查,。

2,、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù),。

3,、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步貫徹大綱精神：幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作、小學(xué),、綜合利用各種教育資源,，共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件，進(jìn)一步樹立服務(wù)第一,、質(zhì)量第一的理念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與,，家庭共同努力abc幼兒園,。

1.努力營(yíng)造家庭教育環(huán)境,，改善親子關(guān)系,、師生關(guān)系和家庭關(guān)系

2、結(jié)合幼兒園家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，找到合適的切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與，豐富活動(dòng)內(nèi)容和參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

3.增強(qiáng)家庭和社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

1,、環(huán)境是教育的首要條件,，創(chuàng)造家庭教育環(huán)境是兒童健康成長(zhǎng)的前提。本學(xué)期,，首先,，我們將繼續(xù)把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，建立和完善家長(zhǎng)工作制度,，有目標(biāo)和計(jì)劃,，總結(jié)學(xué)期末，家長(zhǎng)工作進(jìn)入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化、定期,。第二,，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該被視為共同促進(jìn)兒童發(fā)展的主體。在共同教育兒童的問題上,，雙方應(yīng)相互尊重,、相互信任、平等合作,、真誠(chéng)溝通完成育兒使命,。第三，在家庭溝通問題上,，教師應(yīng)認(rèn)真樹立服務(wù)父母的理念,，以父母為平等的合作伙伴，真誠(chéng)地成為父母的朋友,，共同努力為孩子的健康成長(zhǎng),。

2.注意家長(zhǎng)工作的有效性。家長(zhǎng)工作一定要注重實(shí)效,，不搞形式主義,。目前，家庭合作取得了巨大成就,。但是還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),。家長(zhǎng)直接參與教學(xué)不足，特別是幼兒園教育過程不足,，教育理念需要更新,，教育行為需要改變，本學(xué)期將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)花園,、家長(zhǎng)開放日、班級(jí)博客等方式,，有效提高家長(zhǎng)工作的有效性,。

3.善于做個(gè)別家長(zhǎng)。由于環(huán)境和教育不同,，兒童的發(fā)展?fàn)顩r不同,，父母的素質(zhì)和教育水平也不同。因此，教師應(yīng)根據(jù)父母不同的個(gè)性和素質(zhì),，采取不同的措施,，幫助父母提高教育水平。同時(shí),，教師要有敏銳的洞察力,，能夠通過孩子的情感、態(tài)度,、言行,，發(fā)現(xiàn)父母的教育問題，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人對(duì)話,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新父母,。

充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，真正成為幼兒園與家長(zhǎng)之間的紐帶,，加強(qiáng)教育合力,。家庭委員會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，配合幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育,、教育、食品,、保健和教師教學(xué)狀態(tài)和水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，并將評(píng)價(jià)傳達(dá)給幼兒園,，提高工作,，提高教育質(zhì)量。

5.開辟家庭合作的有效途徑,。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，根據(jù)家長(zhǎng)和教學(xué)需要舉辦知識(shí)講座、技能培訓(xùn),、問卷調(diào)查,、親子互動(dòng)、小型親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì),。特別是家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過觀察可以具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式,、方法可以看到孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn),，了解孩子的發(fā)展水平和與合作伙伴溝通，特別是可以看到孩子與同齡兒童的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作教育孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀察和參與活動(dòng)的過程中,，也可以觀察到教師的教育態(tài)度、教育方法和技能,。但是,，教師要對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)看什么,，怎么看,。例如，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的主動(dòng)性,、熱情和創(chuàng)造力,，以及如何與同齡人相處，以及孩子在原始基礎(chǔ)上的發(fā)展,，以便學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)孩子,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

教師與家長(zhǎng)之間的溝通已成為現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作,，我們必須意識(shí)到與家長(zhǎng)溝通的重要性,。蘇霍姆林斯基有一句名言：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育不可能完成這樣一項(xiàng)極其微妙的任務(wù)?；谶@一概念,，我們花園家訪的具體內(nèi)容如下：

1.孩子的生活習(xí)慣(大小便能不能照顧好自己，衣服能不能自己穿脫,，家里的作息等,。)如果孩子自力更生能力差，應(yīng)該在公園里多給點(diǎn)幫助,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。父母不應(yīng)該什么都做，給孩子留下更多的機(jī)會(huì)去做,。

2,、了解兒童的個(gè)人情況（兒童對(duì)哪些食物過敏，兒童對(duì)哪些藥物過敏等）,。應(yīng)詳細(xì)記錄,，并在執(zhí)行過程中特別小心,。

3.了解孩子的興趣愛好。

4.與孩子建立初步的友誼,，讓孩子和老師成為好朋友,，更快地融入我們的大集體。

初期家訪的另一部分重點(diǎn)是適應(yīng)性差的孩子,。張書恒和班上的幾個(gè)孩子過于依賴父母,，所以他們的團(tuán)隊(duì)很小，適應(yīng)新環(huán)境的能力也很差,。在家訪過程中,，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵(lì)和向往,，讓他們對(duì)升入中班充滿信心,。

此時(shí)間歇性的家訪工作將放在有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育的全面發(fā)展,，兒童在教學(xué)和生活中肯定會(huì)遇到一些問題,。要密切關(guān)注，找出原因,。盡量解決公園里能解決的問題,。如配合，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。讓他們了解現(xiàn)階段的教學(xué)重點(diǎn),、生活技能和運(yùn)動(dòng)技能，通過其他孩子與自己的水平和垂直比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)給予幫助和支持。

在此期間,，家訪將重點(diǎn)關(guān)注那些沒有實(shí)現(xiàn)這學(xué)期個(gè)人教育目標(biāo)的孩子,。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的情況，了解為什么孩子沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，并制定可行的下一階段教育目標(biāo),，期待新學(xué)期！

1.家訪時(shí),，讓家長(zhǎng)介紹孩子的興趣和能力

2.在家訪中,，教師還應(yīng)介紹兒童的興趣和能力

3.家訪時(shí)一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉(zhuǎn)提出,。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

4.家訪時(shí),，孩子必須在場(chǎng),，但要消除緊張。

5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時(shí)間,。

6.家訪要簡(jiǎn)單記錄,，但要避開父母。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班 幼兒園家訪工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

隨著教育改革的不斷深入,，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家?guī)榻逃睫壭?、同步収展,、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面,，都會(huì)影響著教育整體功能的収揮,，所以，幼兒園教育必須不杜會(huì)教育,、家?guī)榻逃嘁恢聟f(xié)調(diào),。為此，新學(xué)年,，我園將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)収展觀為指導(dǎo),；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo),；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容不方法,，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要悵，幵全面宣傳科學(xué)家教知識(shí),，幫劣家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)教育觀念,，改迚教育方法，從而形成家園共育的良好局面,，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育,。

1．加強(qiáng)家委會(huì)工作,，增強(qiáng)教育合力,。

2．以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法,，提高家教水平,。

3．開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性,。

（一）加強(qiáng)宣傳力度,，提高家園共育意識(shí)。

本學(xué)年,，我園將加強(qiáng)宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致,。

1．勤耕服務(wù)窗口，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級(jí)家長(zhǎng)園地等服務(wù)窗口,，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),，爭(zhēng)取加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗(yàn)分享的目的,。

2.細(xì)制宣傳畫冊(cè)，樹形象,。

以“市級(jí)示范園”的南充市開放活動(dòng)為契機(jī),，制作幼兒園宣傳畫冊(cè)，展示園貌變化,、介紹教師隊(duì)伍,、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長(zhǎng)更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象，爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

（二）豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量,。

1．建立家委會(huì),，完善管理,。

家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作,。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議,，商討,、策劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2．辦家長(zhǎng)學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要,，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講座等,，幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路,。

3．定期家長(zhǎng)會(huì)，交流日常工作,。

利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流管理班級(jí)的思想和方法,，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀，同家長(zhǎng)協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理工作的辦法,。

4．開放半日觀摩,，得教育認(rèn)可。

向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng),，還原教育現(xiàn)場(chǎng),，讓家長(zhǎng)觀察

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法,，力求觸動(dòng)家長(zhǎng)的教育感觸,，拉近老師與家長(zhǎng)之間的距離，以更好地探討有針對(duì)性的教育措施。

5．家長(zhǎng)助教,，資源共享,。

各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長(zhǎng)的興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)，有計(jì)劃地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教,，為教育工作增添新的力量,。

6．多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流,。

有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子情感交流,，促進(jìn)家園互動(dòng),，使家園關(guān)系更為密切。

7．勤家訪,，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,，與家長(zhǎng)面對(duì)面“閑話家?！保瑤椭议L(zhǎng)分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對(duì)癥下藥,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

8．做實(shí)問卷調(diào)查,，反思工作,。

定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用,，促進(jìn)幼兒園工作,。

三月份

1.召開家委會(huì)會(huì)議。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，開展相應(yīng)活動(dòng),。

3.結(jié)合安全教育周，宣傳安全防范常識(shí),。

四月份

1.親子活動(dòng)：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。

3.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),。

五月份至六月份

1.“幼小銜接”家長(zhǎng)講座,。

2.親子同樂慶六一。

3.評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

5．發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷并匯總,。

6．家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。