計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇一

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段上的孩子,。由于我是原小一班的老師,，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機(jī)會。

2,、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足,。

本時(shí)間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持。

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時(shí),，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

2.在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時(shí)間不宜過長。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇二

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況,、社會交往狀況,，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法,。

1、打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2,、電話訪問。

3,、邀請家長來學(xué)校,。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見,，用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

家訪的心得。

關(guān)于家訪的心得,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇三

本著“一切為了孩子”的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的育人體系，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二,、工作目標(biāo),。

1.加強(qiáng)家委會工作，增強(qiáng)教育合力,。

2.以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平,。

3.開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。

三,、具體措施,。

(一)加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識,。

本學(xué)年,，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致,。

1.勤耕服務(wù)窗口，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),，爭取加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長的交流和互動，實(shí)現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗(yàn)分享的目的,。

2.細(xì)制宣傳畫冊，樹形象,。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機(jī),，制作幼兒園宣傳畫冊，展示園貌變化,、介紹教師隊(duì)伍,、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

(二)豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量,。

1.建立家委會,，完善管理。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作,。設(shè)立家長委員會，定期召開會議,，商討,、策劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，集思廣益,，努力實(shí)現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2.辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)家長的不同需要,，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路,。

3.定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩,，得教育認(rèn)可。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇四

一、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育狀況、社會交往狀況,，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況,。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長交流較科學(xué)的家教方法,。

1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3、邀請家長來學(xué)校,。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，明白今后該朝那個(gè)方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇五

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育幼兒，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒,。由于我是原小班的老師,，所以對原來班級中的幼兒情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。本班新生兩名,，他們是：××、××,。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給幼兒一些動手的機(jī)會,。

2、了解幼兒的個(gè)別情況(幼兒對哪些食物過敏,、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解幼兒的興趣愛好,。

4、與幼兒建立初步的友誼,，讓幼兒與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

初期家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的幼兒身上,?！痢良鞍嗌系膸孜恍∨笥延捎谶^度依賴家長，因此他們的班子較小,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流，在入園前多給幼兒一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足,。

期中家長工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上。隨著教育工作的全面展開,，幼兒在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo),，通過其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持,。

期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的幼兒身上,。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的情況,，了解幼兒為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

1.在家訪時(shí),，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長,。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的幼兒集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長,。

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任,，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

文檔為doc格式,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇六

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1．加強(qiáng)家委會工作，增強(qiáng)教育合力,。

2．以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平,。

3．開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。

（一）加強(qiáng)宣傳力度,，提高家園共育意識,。

本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致。

1．勤耕服務(wù)窗口,，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄,、微信群,、班級家長園地等服務(wù)窗口，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué),，爭取加強(qiáng)老師與家長、家長與家長的交流和互動,，實(shí)現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。

2.細(xì)制宣傳畫冊,，樹形象,。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機(jī)，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化,、介紹教師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)情況,、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1．建立家委會，完善管理,。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益,，努力實(shí)現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2．辦家長學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)家長的不同需要,，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路,。

3．定期家長會，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4．開放半日觀摩,，得教育認(rèn)可。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5．家長助教,，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣,、特長、工作性質(zhì),，有計(jì)劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量。

6．多彩親子活動,，增進(jìn)情感交流。

有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動,，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互動,，使家園關(guān)系更為密切,。

7．勤家訪,，密切家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家常”,，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

8．做實(shí)問卷調(diào)查,，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進(jìn)幼兒園工作。

三月份

1.召開家委會會議,。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，開展相應(yīng)活動。

3.結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識,。

四月份

1.親子活動：郊游踏青。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。

3.家長半日開放活動,。

五月份至六月份

1.“幼小銜接”家長講座。

2.親子同樂慶六一,。

3.評選“優(yōu)秀家長”,。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。

5．發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總,。

6．家長學(xué)校工作總結(jié),。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇七

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育狀況,、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況,。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法,。

1、打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2、電話訪問,。

3,、邀請家長來學(xué)校。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，明白今后該朝那個(gè)方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見,，用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇八

老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的組成部分，要想做好班級管理工作和教育工作,，就必須要意識到與家長溝通的重要性,。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù),?！被谶@樣的理念，我園家訪工作具體的內(nèi)容如下： 學(xué)期初家訪工作：

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給予一些幫助,，同時(shí)也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機(jī)會,。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家訪工作：

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo),，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持,。 期末家訪工作：

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時(shí),，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2.在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時(shí)間不宜過長,。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長,。

一. 情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的'知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計(jì)劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二. 家長工作目標(biāo)

2.通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

三. 具體措施

1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。

8.征求家長意見，做好反饋工作,。

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。” 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、目標(biāo)：

1,、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3,、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

四,、 措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3,、利用接送時(shí)間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5,、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長匯報(bào),。

7、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇九

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校,、家長開放日、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、目標(biāo)：

1,、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù),。

四、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3,、利用接送時(shí)間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5,、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長匯報(bào)。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

本著“一切為了孩子”的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)家委會工作,，增強(qiáng)教育合力,。

2.以家長學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識方法,，提高家教水平,。

3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性,。

三,、具體措施。

(一)加強(qiáng)宣傳力度,，提高家園共育意識,。

本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致,。

1.勤耕服務(wù)窗口,，促交流。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄,、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長的交流和互動,，實(shí)現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗(yàn)分享的目的,。

2.細(xì)制宣傳畫冊,，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機(jī),，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍,、公布榮譽(yù)情況,、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

(二)豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1.建立家委會，完善管理,。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益,，努力實(shí)現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式。

2.辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)家長的不同需要，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。

3.定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩，得教育認(rèn)可,。

向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察,。

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施。

5.家長助教,，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣,、特長,、工作性質(zhì)，有計(jì)劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量,。

6.多彩親子活動，增進(jìn)情感交流,。

有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動，增強(qiáng)親子情感交流,，促進(jìn)家園互動,，使家園關(guān)系更為密切。

7.勤家訪,，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家?！保瑤椭议L分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

8.做實(shí)問卷調(diào)查,，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進(jìn)幼兒園工作,。

任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任,，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由51名小朋友組成,。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,，如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機(jī)會。

2,、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3,、了解孩子的興趣愛好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。

5,、家訪工作重點(diǎn)放在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作,。

的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關(guān)心的程度,；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學(xué)校,、家長開放日、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

3,、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5,、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長匯報(bào)。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

家訪的心得,。

關(guān)于家訪的心得,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十一

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校,，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的.,。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@,，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱,，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程,。家長對老師,，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：

貫徹落實(shí)《新綱要》精神,，采用各種渠道,，保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì),、行為習(xí)慣,、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪,，了解到幼兒家庭教育情況,，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教,。

2,、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化,、教育方法,、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的,。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況,，家長所化教育時(shí)間，教育方法,，對幼兒的智力,、健康投資情況、品德教育情況,，對子女的期望,，對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容,，進(jìn)行分析研究,，為搞好教育工作提供依據(jù)。

3,、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園,，了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,，然后與家長共同商討如何完成要求,。

4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄,，內(nèi)容豐富,。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計(jì)劃,，家園互動,、增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實(shí)施主題,。建立家園橋梁,。

5、充分利用接送時(shí)間：在家長接送時(shí)，向家長了解最近幼兒在家情況,，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況,。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

二,、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系,。

2,、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識,，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

三,、具體措施：

1、環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提,。本學(xué)期,，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，建立健全各項(xiàng)家長工作制度，期初有目標(biāo)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長的朋友,，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。

2,、注重家長工作的實(shí)效性,。家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義,，目前,，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強(qiáng)要提高,。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠,，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新,，教育行為需要轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校、家長園地,、家長開放日,、班級博客等方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性,。

3,、善于做個(gè)別家長工作。由于環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也差異,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個(gè)別交談，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作,。

4,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià),，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量,。

5、開辟家園合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，根據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座,，技能培訓(xùn),，調(diào)查問卷、親子互動,，小小親子運(yùn)動會,，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動,，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，從而學(xué)會對孩子的正確評價(jià),。

首先必須明確肯定的是，家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。在這里,，根據(jù)我園具體實(shí)際情況,，對我園家長工作進(jìn)行分析與規(guī)劃安排：

一、情況分析：

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期,，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試，成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì),，為幼兒安全的入園,、離園做好保駕護(hù)航。

2,、家園活動形式豐富有效,，家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高。

3,、同時(shí),，我們充分挖掘家長資源，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長,，配合班級的教育教學(xué)計(jì)劃,，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué),，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力,，開啟了家園合作共育的全新模式,。

4、各項(xiàng)常規(guī)工作有序開展,，作為幼兒園教育的主導(dǎo),，我們在做好本身職能的同時(shí)，努力取得家長的充分理解和密切配合,，各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路,，形成各具特色的班級家園溝通模式,，做到家園工作常態(tài)化、有序化,，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補(bǔ)性,。

但是，也不可否認(rèn)的存在問題：

1,、根據(jù)地區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教育指導(dǎo)委員會的分工還需要更加明確,，家長參與幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長學(xué)校的各項(xiàng)機(jī)制也需要得到進(jìn)一步的健全,。

2,、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者,，對于祖輩家長的教育問題,，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3,、從班級家長志愿者的招募工作來看,，有的班級老師主觀上對這項(xiàng)工作不是很理解，相對應(yīng)的宣傳工作還不是很到位,，導(dǎo)致有些班級家長參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一,。在今后的工作中，我們應(yīng)該從教師層面上進(jìn)行宣教,，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義,，有利于今后家長工作的宣傳和開展。

4,、幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中,，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱,，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性,，需要進(jìn)一步思考和落實(shí),，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。

二,、指導(dǎo)思想：

盾,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)其精神,，以和諧促發(fā)展，形成大教育意識,，整合社區(qū)資源,，進(jìn)行有效的互動,，同時(shí)以新觀念、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

另外，這只是我園關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,，是結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的，還算是比較具有針對性了,，因此不代表所有的園所都會適用，我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，畢竟不同園所有不同情況和具體需求,。

三、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

四,、工作重點(diǎn)：

1,、建立,、健全家長工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制,，讓家長充分享有對幼兒園教育的知情權(quán),、選擇權(quán),、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán),。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園、家庭,、社區(qū)共建力度,，促進(jìn)園所與家庭、社區(qū)的'溝通和聯(lián)動,，開展有效互動,。

3、組織家長開展家長學(xué)校專題講座,，傳授家庭教育的基本知識,，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法，每月組織家長進(jìn)行答題活動,。

4,、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研究，鼓勵家長走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動,。

5,、設(shè)計(jì)和組織豐富的家園合作活動，提高家長參與幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性,。

五,、工作措施：

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性,。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的；有專家主講,，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入,，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快,、效率更高,。

（6）通過電話、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力。

（1）發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切,。

4,、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動,。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十三

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生,，其家長和孩子一樣,，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解,。同時(shí)這些家長都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長中，存在著很大的差異性,。

一家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。

二引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。

三引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用室內(nèi)的電話,，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通,。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十四

隨著教育改革的不斷深入,，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育,、家?guī)榻逃睫壭?、同步収展、相輔相成,，缺少任何一個(gè)方面,，都會影響著教育整體功能的収揮，所以,，幼兒園教育必須不杜會教育,、家?guī)榻逃嘁恢聟f(xié)調(diào)。為此,，新學(xué)年,，我園將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)収展觀為指導(dǎo)；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),；以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo),；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容不方法,，充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要悵，幵全面宣傳科學(xué)家教知識,，幫劣家長轉(zhuǎn)發(fā)教育觀念,，改迚教育方法，從而形成家園共育的良好局面,，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育,。

1、注重家長學(xué)校的觃范管理,。

(1)注重過程管理,。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常觃工作，期刜認(rèn)真制定詳紳的工作計(jì)劃,，幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施,，做好各類活動訓(xùn)載不督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理,。

(2)健全管理機(jī)構(gòu),。成立新一屆家長委員會，召開家委會,，迚一步加強(qiáng)不委員們的聯(lián)系,，通過開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家?guī)榻逃?，學(xué)校教育,，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,，及時(shí)反饋家教信息,，收集幵反映家長對學(xué)校工作的建訖和意見，協(xié)調(diào)幵參不學(xué)校管理,，迚一步提高管理的實(shí)效,。

(3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定,、修改,、完善家長學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準(zhǔn),；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn),；班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準(zhǔn)以及獎劥,、考核制度等，使家長學(xué)校逐步走向制度化,、觃范化,。

2,、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平不效益,，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會不提供鍛煉的平臺,，讓家長學(xué)校管理人員不骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訕，開拓規(guī)野,，增長見識,，豐富家教理論知識，幵通過參不組細(xì)各種家?guī)榻逃顒?，提高組細(xì)管理能力不授課水平,，大膽地、創(chuàng)造悵地開展工作,。

3,、常觃工作常抓不懈。在多年的辦校中,，我園積累了豐富的家園溝通不交流的經(jīng)驗(yàn)做法,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個(gè)一工作常觃：即每期一次家委會,、每期一次班級家長會,、每月一次開放活動,、每月更換一次家園聯(lián)系欄,、每周設(shè)一個(gè)家長掍待日不家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰,。另,，本期還將加強(qiáng)班級網(wǎng)頁的建設(shè)不管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度,；家園練習(xí)冊的填寫要堅(jiān)持,；在家長會的形式不家園聯(lián)系欄的實(shí)用悵方面迚行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)不家長的互動溝通及活動的實(shí)效悵,，提高質(zhì)量不效果,。

4、家長培訕工作注重實(shí)效,。為幫劣家長提高育兒水平,，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訕工作，每期不少亍兩次集中培訕時(shí)間,，以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訕教材,，精選家長學(xué)校骨干教師授課，做好家長簽到訓(xùn)載不組細(xì)工作,，幵通過家教知識測試了解家長對家教知識的掊握程度,。為提高培訕效果,，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動形式上迚行嘗試不掌討，通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長慪需知曉的熱點(diǎn)問題,，確定議座內(nèi)容,，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對悵，幵認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，制作課件,，議座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動法，力求課上得精彩,、實(shí)用,，使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效悵。

5,、深入開展課題研究,。

上期末，根據(jù)教育局關(guān)工委要求,，我園確定家?guī)榻逃芯空n題為：《新時(shí)期家長學(xué)校模式的掌索不研究》,。本學(xué)年，我園將圍繞課題,，深入地開展課題實(shí)驗(yàn),，組建課題組機(jī)構(gòu)，制定研究計(jì)劃,，幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施,，主要是研究慫樣創(chuàng)造悵地開展家長培訕工作，在培訕對象,、內(nèi)容,、形式、效果上迚行掌索,?？砷_展一系列競賽評比活動，如：優(yōu)質(zhì)家教論文,、優(yōu)質(zhì)教案,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等,。及時(shí)做好課題研究的成果收集,、匯總工作。

6,、利用家長和社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的走出去、請迚來的活動。如：組細(xì)幼兒到戶外春游,，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡,、三八節(jié)請家長來園劣教，,、請交警大隊(duì)來園迚行安全教育,，丼行緊慪疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環(huán)境的感悵經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)愛尊敬老人,、愛媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識不能力,。

7,、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)悵。首先,，要向教師強(qiáng)化朋務(wù)意識,、責(zé)任意識，倡導(dǎo)微笑朋務(wù),、站立朋務(wù),，主動、積極地向家長,、社會宣傳幼兒園的一切工作,。不家長建立平等、吅作,、和諧的,、朊友式的關(guān)系上要迚行掌討，可通過開展心得交流活動,，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),、方法,，提高不家長溝通的藝術(shù)悵,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十五

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計(jì)劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

2．通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀,。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4．結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1．有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4．進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

5．進(jìn)行家長學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。

8．征求家長意見，做好反饋工作,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十六

教師與家長之間的溝通已成為現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分,。要做好課堂管理和教育工作，我們必須意識到與家長溝通的重要性,。蘇霍姆林斯基有一句名言：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育不可能完成這樣一項(xiàng)極其微妙的任務(wù),。基于這一概念,，我們花園家訪的具體內(nèi)容如下：

1.孩子的生活習(xí)慣(大小便能不能照顧好自己,，衣服能不能自己穿脫，家里的作息等,。)如果孩子自力更生能力差,，應(yīng)該在公園里多給點(diǎn)幫助，爭取家長的配合,。父母不應(yīng)該什么都做,，給孩子留下更多的機(jī)會去做。

2,、了解兒童的個(gè)人情況（兒童對哪些食物過敏,，兒童對哪些藥物過敏等）。應(yīng)詳細(xì)記錄,，并在執(zhí)行過程中特別小心,。

3.了解孩子的興趣愛好。

4.與孩子建立初步的友誼,，讓孩子和老師成為好朋友,，更快地融入我們的大集體,。

初期家訪的另一部分重點(diǎn)是適應(yīng)性差的孩子,。張書恒和班上的幾個(gè)孩子過于依賴父母，所以他們的團(tuán)隊(duì)很小,，適應(yīng)新環(huán)境的能力也很差,。在家訪過程中，我們應(yīng)該與家長溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和向往,，讓他們對升入中班充滿信心,。

此時(shí)間歇性的家訪工作將放在有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育的全面發(fā)展,，兒童在教學(xué)和生活中肯定會遇到一些問題,。要密切關(guān)注，找出原因,。盡量解決公園里能解決的問題,。如配合，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系,。讓他們了解現(xiàn)階段的教學(xué)重點(diǎn),、生活技能和運(yùn)動技能，通過其他孩子與自己的水平和垂直比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)給予幫助和支持。

在此期間,，家訪將重點(diǎn)關(guān)注那些沒有實(shí)現(xiàn)這學(xué)期個(gè)人教育目標(biāo)的孩子,。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的情況，了解為什么孩子沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，并制定可行的下一階段教育目標(biāo),，期待新學(xué)期！

1.家訪時(shí),，讓家長介紹孩子的興趣和能力

2.在家訪中,，教師還應(yīng)介紹兒童的興趣和能力

3.家訪時(shí)一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉(zhuǎn)提出,。家訪時(shí)間不宜過長,。

4.家訪時(shí)，孩子必須在場,，但要消除緊張,。

5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時(shí)間,。

6.家訪要簡單記錄,，但要避開父母。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十七

2,、電子(電話,、電子郵件)聯(lián)系;。

3,、《家園聯(lián)系手冊》互動交流;,。

4,、請家長來園座談。

二,、家訪內(nèi)容,。

1、了解幼兒家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等,。

3,、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;,。

4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn),，爭取家長對大班教育教學(xué)的理解與配合;,。

5、征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等,。

三,、家訪原則。

家訪必須分層次進(jìn)行,，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,，應(yīng)對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn),，如有潛力的,、有特長的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，單親家庭孩子,，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

四,、家訪要求,。

1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次,。

2、學(xué)生因病,、事假或有突出成績,，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪,。

3,、家訪前,，要做好充分準(zhǔn)備,，明確談話中心,。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況,，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長,，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性,。

4、家訪時(shí),，談話的態(tài)度要誠懇,、耐心，形成和諧融洽的氣氛,，要使家長感到教師對幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷,。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境,、家長心情,、孩子在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6,、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

7,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo),，必須保質(zhì)保量地完成。

8,、做好家訪記錄,，撰寫家訪日記，并做好訪后分析,。

五,、家訪注意事項(xiàng)。

1,、家訪中,，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題,。

2,、家訪時(shí)，幼兒,、幼兒家長都應(yīng)在場,，個(gè)別問題可要求幼兒回避,。

3、注意交流方式方法,，切忌告狀式家訪,。

4、尊重家長,，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見,，切忌與家長“斗氣”。

5,、牢記安全第一,，注意家訪中的交通等方面的安全。

六,、考核,。

1、每學(xué)期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進(jìn)行檢查,。

2,、年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù),。

3,、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十八

首先必須明確肯定的是,，家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。在這里,，根據(jù)我園具體實(shí)際情況,，對我園家長工作進(jìn)行分析與規(guī)劃安排：

一、情況分析：

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期,，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試,，成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì)，為幼兒安全的入園,、離園做好保駕護(hù)航,。

2、家園活動形式豐富有效,，家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高,。

3,、同時(shí),，我們充分挖掘家長資源，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長,，配合班級的教育教學(xué)計(jì)劃,，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué),，開拓了幼兒的視野,，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式,。

4,、各項(xiàng)常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教育的主導(dǎo),，我們在做好本身職能的同時(shí),，努力取得家長的充分理解和密切配合，各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路,，形成各具特色的班級家園溝通模式,，做到家園工作常態(tài)化、有序化,，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補(bǔ)性,。

但是，也不可否認(rèn)的存在問題：

1,、根據(jù)地區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教育指導(dǎo)委員會的分工還需要更加明確,，家長參與幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長學(xué)校的各項(xiàng)機(jī)制也需要得到進(jìn)一步的健全,。

2,、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者,，對于祖輩家長的教育問題,，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3,、從班級家長志愿者的招募工作來看,，有的班級老師主觀上對這項(xiàng)工作不是很理解,，相對應(yīng)的宣傳工作還不是很到位，導(dǎo)致有些班級家長參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一,。在今后的工作中,，我們應(yīng)該從教師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義,，有利于今后家長工作的宣傳和開展,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱,，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排,，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性，需要進(jìn)一步思考和落實(shí),，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù),。

二、指導(dǎo)思想：

盾,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)其精神,，以和諧促發(fā)展,，形成大教育意識，整合社區(qū)資源,，進(jìn)行有效的互動,，同時(shí)以新觀念、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

另外,，這只是我園關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，是結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的,，還算是比較具有針對性了,，因此不代表所有的園所都會適用，我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，畢竟不同園所有不同情況和具體需求,。

三、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高,。

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

四,、工作重點(diǎn)：

1,、建立、健全家長工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制,，讓家長充分享有對幼兒園教育的知情權(quán),、選擇權(quán),、評議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園,、家庭、社區(qū)共建力度,，促進(jìn)園所與家庭,、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動,。

3,、組織家長開展家長學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本知識,，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法,，每月組織家長進(jìn)行答題活動。

4,、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研究,，鼓勵家長走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動。

5,、設(shè)計(jì)和組織豐富的家園合作活動,，提高家長參與幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性。

五,、工作措施：

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會,，通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的,；有專家主講,，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入,，更有價(jià)值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高。

（6）通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力。

（1）發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理,、教育,、家長工作、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切,。

4、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動,，增加“焦點(diǎn)寶寶”,、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動,。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇十九

家訪,，是家庭訪問的簡稱,，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童,、青少年的個(gè)別的家庭教育問題,。下面是小編收集整理的幼兒園家訪。

一,、指導(dǎo)思想,。

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二,、工作目標(biāo),。

1.加強(qiáng)家委會工作，增強(qiáng)教育合力,。

2.以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平,。

3.開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。

三,、具體措施,。

(一)加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識,。

本學(xué)年,，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致。

1.勤耕服務(wù)窗口,，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄,、微信群,、班級家長園地等服務(wù)窗口，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué),，爭取加強(qiáng)老師與家長、家長與家長的交流和互動,，實(shí)現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗(yàn)分享的目的,。

2.細(xì)制宣傳畫冊,，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機(jī),，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍,、公布榮譽(yù)情況,、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

(二)豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1.建立家委會，完善管理,。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益,，努力實(shí)現(xiàn)*化,、規(guī)范化管理的辦園模式。

2.辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)家長的不同需要，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。

3.定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4.開放半日觀摩，得教育認(rèn)可,。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀察,。

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5.家長助教，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣、特長,、工作性質(zhì),，有計(jì)劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量,。

6.多彩親子活動,，增進(jìn)情感交流。

有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動,，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互動,，使家園關(guān)系更為密切,。

7.勤家訪，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閑話家?！?，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

8.做實(shí)問卷調(diào)查，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作,。

1.召開家委會會議。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，開展相應(yīng)活動,。

3.結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識。

1.親子活動：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份,。

1.“幼小銜接”家長講座,。

2.親子同樂慶六一。

3.評選“優(yōu)秀家長”,。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。

6.家長學(xué)校,。

工作總結(jié),。

任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任，是做好家訪,、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1,、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,，如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機(jī)會,。

2,、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3、了解孩子的興趣愛好,。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。

5,、家訪工作重點(diǎn)放在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作,。

的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。

7,、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪。

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

二、工作目標(biāo)：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系,。

2,、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3、增強(qiáng)對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

三、具體措施：

1,、環(huán)境是育人的首要條件,，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期,，首先,，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，建立健全各項(xiàng)家長工作制度,，期初有目標(biāo)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長的朋友,，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。

2,、注重家長工作的實(shí)效性。家長工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義,，目前,，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強(qiáng)要提高,。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠,，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠,，教育觀念有待更新，教育行為需要轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校、家長園地,、家長開放日、班級博客等方式,，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性,。

3,、善于做個(gè)別家長工作。由于環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也差異,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個(gè)別交談，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作,。

4,、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià),，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量。

5,、開辟家園合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校，根據(jù)家長和教學(xué)需求,，開辦識講座，技能培訓(xùn),，調(diào)查問卷,、親子互動,，小小親子運(yùn)動會，聯(lián)歡會,。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí),，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價(jià),。

一,、指導(dǎo)思想,。

方法，從而形成家園共育的良好局面,，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育,。

二、工作目標(biāo),。

1,、規(guī)范家長學(xué)校管理，健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度,。

提高辦學(xué)水平,。

3,、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作,。

4,、深入開展家長學(xué)校課題研究,，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果,。

5,、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主,、和諧的家園關(guān)系,。

營造良好的家庭教育環(huán)境。

7,、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務(wù),。

三、具體措施,。

1、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理,。

組織實(shí)施,，做好各類活動記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理,。

效。

等,，使家長學(xué)校逐步走向制度化,、規(guī)范化,。

性地開展工作。

的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,，要增強(qiáng)與家長的互動溝通及活動的實(shí)效性,，提高質(zhì)量與效果。

橫向互動法,，力求課上得精彩、實(shí)用,，使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性,。

5、深入開展課題研究,。

果收集、匯總工作,。

能力,。

進(jìn)行探討,，可通過開展心得交流活動,，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法,，提高與家長溝通的藝術(shù)性,。

一,、指導(dǎo)思想。

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會、家長學(xué)校,、家長開放日,、等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三、目標(biāo)：

1,、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3,、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

四,、措施：

1,、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3、利用接送時(shí)間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5,、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào),。

7,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇二十

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計(jì)劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

三.具體措施。

1.有針對性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作,。

8.征求家長意見，做好反饋工作,。

園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5.家長助教，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣,、特長,、工作性質(zhì),，有計(jì)劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量,。

6.多彩親子活動,，增進(jìn)情感交流。

有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動，增強(qiáng)親子情感交流,，促進(jìn)家園互動,，使家園關(guān)系更為密切,。

7.勤家訪,，密切家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家?！保瑤椭议L分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

8.做實(shí)問卷調(diào)查,，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進(jìn)幼兒園工作,。