無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

激勵(lì)教師的名言警句篇一

國(guó)將興,，心貴師而重傅,。——《荀子,。大略》

三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z(yǔ)》

片言之賜，皆事師也,?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》

師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,。——康有為《政論集,。在浙之演說(shuō)》

善之本在教,，教之本在師,。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān),。――《論語(yǔ)·子罕》

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干——李商隱

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持,。明年再有新生者,，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子?！永锓蛉?/p>

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范?！猍美國(guó)]布魯納

其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。——孔子

為別人照亮道路,，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,?！?dú)W陽(yáng)修

古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f

一日為師，終身為父,?！P(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

圣人無(wú)常師,?！n愈

經(jīng)師易遇，人師難遇,?！抉R光

舉世不師，故道益離,?！谠?/p>

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也,?！填U

學(xué)貴得師，亦貴得友,?！普?/p>

師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！?。韓愈《師說(shuō)》

疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿

我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理?！獊喞锸慷嗟?/p>

唯有學(xué)而不厭的先生,，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！招兄?/p>

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向

上攀登?！?dāng)代諺語(yǔ)

君子隆師而親友,。——《荀子修身》

事師之猶事父也,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

尊師則不論其貴賤貧富矣,。——《呂氏春秋,。勸學(xué)》

學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,。（經(jīng)：途經(jīng),。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教,。隆禮：尊崇禮義）——《荀子,。勸學(xué)》

激勵(lì)教師的名言警句篇二

1.師也者，教之以事而喻諸德也,。

《禮記》

2.先生不應(yīng)該專教書(shū),，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,。

陶行知

3.在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)

陶行知

4.因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處。

陶行知

5.教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教,，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。

陶行知

6.智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn),，過(guò)去它被認(rèn)為天下之達(dá)德,，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。

陶行知

7.教育工作中的百分之一的廢品,，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失,。

馬卡連柯

8.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。

愛(ài)因斯坦

9.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),，是作為一個(gè)和諧的人,，而不是作為一個(gè)專家。

愛(ài)因斯坦

10.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo),。

愛(ài)因斯坦

激勵(lì)教師的名言警句篇三

我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞,，或有用或無(wú)用,，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故,?！蹇?/p>

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道。

人的一生可能燃燒也可能腐朽,，我不能腐朽,，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基

教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人,。

災(zāi)難能證明友人的真實(shí)?！了?/p>

老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧,?！旯?/p>

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔,。

你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感,。只有那樣的人才算朋友,，假如他能解救你的危難,。——薩迪

教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫,。——培根

感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

人與人的友誼,，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系,，是溫柔甜蜜的,。——奧古斯汀

一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì),?！了?/p>

教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在,。

誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬,?！_迪

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,，您把我們引向壯麗的人生,。

友誼也像花朵，好好地培養(yǎng),，可以開(kāi)得心花怒放,，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝,?！笾亳R

教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

激勵(lì)教師的名言警句篇四

1,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈,，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗,。

2、仁義禮智,，非由外鑠我也,，我固有之地。

3,、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是的國(guó)民素質(zhì)。

4,、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng),。

5、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,。

6,、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴,。

7,、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

8、捧著一顆心,，不帶半根草去。

9,、為他人的而工作,，才能達(dá)到自身的完善,。

10,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

11、習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成,。

12、一個(gè)教師必須對(duì)優(yōu)秀和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

13、愛(ài)崗敬業(yè)肯于是職業(yè)觀的三個(gè)層位,，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本,。

14、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

15,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，的,。

16、揚(yáng)黃牛精神,，做工作,。

17,、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

18,、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

19,、勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

20、人生的在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn),。

21、人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

22、當(dāng)代能做的人必定是不平凡的人,；因?yàn)榻逃旧砭褪遣黄椒驳氖聵I(yè),。

23、俯首甘為孺子牛,，揮蹄勇做千里馬,。

24、教育是事業(yè),，事業(yè)的在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真,；教育是,，藝術(shù)的在于。

25,、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿地眾里尋他千百度。

26,、別人等于善待自己,。

27、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈希望之燈,；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。

28,、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事,。

29,、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活,，堂堂正正做人,。

30、人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

激勵(lì)教師的名言警句篇五

1、老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

2,、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧,。

3,、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

4,、一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

5,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

6,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

7、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

8,、我們不能全是船長(zhǎng),，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

9,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭。

10,、園丁,，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

11、教師的人格是教育的基石,。

12,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

13,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

14,、人生旅程上,，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,。謝謝您，老師,！

15,、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

16,、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活,；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn),?！膳_(tái)梭利

17、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園香,。

18、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

19,、傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人！

20,、春雨,，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。

21,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

22,、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法,。

23,、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中,，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用,，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故,?！蹇?/p>

24、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

25、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒,！不停的燃燒,！

26,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

27,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

28、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

29、尊敬的老師,，我們永遠(yuǎn)想念你,。

30、老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！

31,、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！

32,、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,，正是您，支撐起我們一代人的脊梁,。

33,、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

34,、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

35、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

36、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

37、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

38,、一日為師,，終身為父。

39,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道,。

40、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

41,、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對(duì)您的敬意。

42,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在。

43,、嚴(yán)父+慈母=教師,。

44、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

45,、在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師。

46,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

47、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

48,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上,，要做學(xué)者兼教師。

49,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

50、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

51、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

52、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

53,、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。

54,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

55,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

56,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

57,、天荒地老，教師的童心不泯,。

58,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

59,、三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹(shù)木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁。

60,、啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！

激勵(lì)教師的名言警句篇六

1,、老師是我們的在生父母,！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

2、講臺(tái)上,，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,，我的老師,，愛(ài)是不能忘記的！老師,，謝謝您,！

3、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

4,、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青。

5,、老師,，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。

6,、啊，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

7,、親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

8,、愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

9,、園丁,，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

10、老師,，您是海洋,，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,，我當(dāng)怎樣地感謝您,！

11、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對(duì)您的敬意。

12,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

13,、我是幼苗,，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田,。我是小草,，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路,。

14,。老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

15、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,。

16、無(wú)貴無(wú)賤,，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,，道之所存，師之所存也,。

17,、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

18,、人非生而知之,，孰能無(wú)惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。

19,、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師,，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西,。

20、與其找糊涂導(dǎo)師,，倒不如自己走,，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道,。

激勵(lì)教師的名言警句篇七

1,、嚴(yán)以律己，寬以待人

2,、不求聞達(dá),，但得心安

3、天空不留痕跡,，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn)

4,、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅,。

5,、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧,。

6,、瓶口！,！瓶口讓你吃了么,！

7、每個(gè)人還不是兩個(gè)眉毛兩個(gè)眼睛兩個(gè)鼻子兩個(gè)......

8,、哎呀這蘋(píng)果畫(huà)的,，這是一個(gè)菜市場(chǎng)上好幾天都賣(mài)不出去的再也賣(mài)不出去的蘋(píng)果。

9,、控制畫(huà)面,，控制節(jié)奏,！

10、畫(huà)是活的,，人是死的,。哦，錯(cuò)了,，好像,。

11、做人要老老實(shí)實(shí)畫(huà)畫(huà)要不擇手段

12,、是臺(tái)布哦,，臺(tái)布同學(xué)們，不是抹布,，畫(huà)那么臟

13,、當(dāng)你看到自己的畫(huà)很差時(shí)，說(shuō)明你進(jìn)步了

14,、畫(huà)畫(huà)呢還繡花呢,，告訴你，畫(huà)畫(huà)的就沒(méi)有淑女,！

15,、你畫(huà)的人臉像面包一樣，又大又白,，往黑里畫(huà),！

16、人之性,，教也,；人之情，育也,。

17,、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。

18,、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

19、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

20,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

21、好筍出好竹，好師出好徒,。

22,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

23,、37。當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。

24、精神的浩瀚,，想象的活躍,，心靈的勤奮，就是天才,。

25、以其昭昭,，使人昭昭

26,、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。

27,、要想成為強(qiáng)乾,，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

28,、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水,，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

29,、只有腳踏實(shí)地的人,，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下,。

30,、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒,；沒(méi)有荊棘,，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。

31,、把橡皮在自己牛仔褲上擦,！把水粉筆在自己帆布鞋上擦！

32,、站起來(lái),，站起來(lái)，自己笑自己畫(huà)的畫(huà)！

33,、水粉可以拿去刷墻,，不要刷在紙上，浪費(fèi)水粉浪費(fèi)紙的,。

34,、要畫(huà)到能準(zhǔn)故意不準(zhǔn)。不是不能準(zhǔn).....

35,、線條不要畫(huà)的像稻草一樣么,。

36、生命力的意義在于拚搏,，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng),。

37、海浪的品格,，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

激勵(lì)教師的名言警句篇八

1.教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié),。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一,。——烏申斯基

2.十年樹(shù)木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬(wàn)棟梁,。

3.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

4.消除隔閡的密碼是真誠(chéng),，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。

5.心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞,。

6.誠(chéng)實(shí)守信,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

7.一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

8.教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。教師時(shí)常要讀書(shū),，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松,?！K霍姆林斯基

9.教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué),，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老,?！~圣陶

10.用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召,，用人格去熏陶,。

11.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

12.教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

13.授業(yè),、解惑，須傾心血;傳道,、育人,，應(yīng)具愛(ài)心。

14.教師之為教,，不在全盤(pán)授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶

15.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

16.教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

17.用智慧遍智慧,，用愛(ài)心培育愛(ài)心,。

18.老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

19.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

20.學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝?ài)因斯坦

激勵(lì)教師的名言警句篇九

1.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

2.教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了!生存環(huán)境決定一切嘛,?！n寒

3.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

4.心靈塑造的最佳工程師,。

5.教師是學(xué)生的鏡子,，老師是學(xué)生的影子。

6.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”,。

7.作家是教師,，他叫人到應(yīng)該去的地方?！R那察爾斯基

8.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

9.教師的加法是增加橋梁,，教師的減法是減少荒涼,。

10.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,。

11.學(xué)高為師,，身正為范。

12.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

13.興學(xué)之本,，惟有師范?！獜堝?/p>

14.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知。

15.教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！涿兰~斯

16.我到新東方后勸退了不少老教師?！_永浩

17.三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李十年樹(shù)木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁

18.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

19.養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán),，師之惰,。

20.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重,、明達(dá),、和善的人,，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

21.誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡,。

22.文學(xué)是社會(huì)的家庭教師?！?jiǎng)e林斯基

23.堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

24.慈父+慈母=教師,。

25.我們喜歡您,，老師，您不僅有淵博的知識(shí),，還有一顆和我們相通的.心,。

26.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

27.老師,，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,。

28.教育無(wú)小事，事事須盡力,。

29.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

30.歲月悄悄溜走,，世事變幻，恩師的表率,，卻常常在我們左右,。

激勵(lì)教師的名言警句篇十

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),，快樂(lè)的前景的道路,。

捧著一顆心，不帶半根草去,。

為他人的幸福而工作,，才能達(dá)到自身的完善,。

教師要融于師生的相互理解中。

能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在,。

在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上,，要做學(xué)者兼教師。

堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位,。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。

教育貴在一個(gè)“及”字,，重在一個(gè)“小”字,，即使天天從小事抓起。

教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”,。

每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

教師,，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者。

嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知,。

愛(ài)崗,、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛(ài)崗是敬業(yè),、奉獻(xiàn)的根本。

教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

教師就是要敬業(yè)愛(ài)生,。

循循善誘,，誨人不倦的是老師。

太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

慈父+慈母=教師,。

心靈塑造的最佳工程師,。

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭,。

天荒地老，教師的童心不泯,。

教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì),。

良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。

師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光,。

一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重,、明達(dá),、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

把一切知識(shí)教給一切人,。

道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思,。

勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗,。

為別人照亮道路,，自己必須放出光茫,。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。

尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

師德是一面鏡子,。

教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼。

以德感人,，為人師表,。

教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也,。

在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成。

享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生,。

揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作。

教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人。

教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈,、智慧的雙重引路人。

親其師,，信其道,，惡其師，疏其道,。

老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李

十年樹(shù)木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁

身為世范,，為人師表

老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們,，老師教育了我們,！

老師，您似人梯,，又似春蠶,，如慈母，又如園丁,，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)幸福！

當(dāng)年的黑發(fā),，如今白幾多,，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn),。

平凡的事業(yè),，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花,，也凝聚了您摯愛(ài)的心血,。

您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果,，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè),。您——————人類靈魂的奠基者，老師……

歲月悄悄溜走,，世事變幻,，恩師的表率，卻常常在我們左右,。

老師,，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中,，每一分鐘都擁有著歡笑,，歌聲和陽(yáng)光。

父母給了我生命,，您給了我智慧,，使我得以健康成長(zhǎng)。

激勵(lì)教師的名言警句篇十一

1,、圣人無(wú)常師,。

2、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。

3,、為學(xué)莫重于尊師。

4,、十年樹(shù)木百年樹(shù)人,。

5、身為世范,，為人師表,。

6、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。

7、經(jīng)師易遇,，人師難遇,。

8、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。

9、一日為師,，終身為父,。

10,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

11,、舉世不師,，故道益離。

12,、學(xué)高為師,，身正為范。

13,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

14,、心靈塑造的最佳工程師,。

15、教師是人類靈魂的工程師,。

16,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

17,、教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

18,、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

19,、教師的人格是教育的基石。

20,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

21,、我們向您致以崇高的敬意!

22,、教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無(wú)常師。

23,、古之圣王,，未有不尊師者也。

24,、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

25、天荒地老,，教師的童心不泯,。

26、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也,。

27,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

28,、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

29,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

30,、教師要融于師生的相互理解中,。

31、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

32,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

33,、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

34,、這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

35,、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

36,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。

37、我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

38、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

39、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

40,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,。

41,、老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人

42,、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

43,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,。

44,、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

45、我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

46、您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……

47,、老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

48、傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。

49,、師德很好,，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真,。

50,、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，

51,、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;

52,、三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,。

53,、十年樹(shù)木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁。

54,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

55,、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

56,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

57、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

58、教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范,。

59、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

60、博學(xué),。耐心,。寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

激勵(lì)教師的名言警句篇十二

1,、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光,。

2,、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職,。

3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

4,、慈父+慈母=教師,。

5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

6,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

7,、愛(ài)崗、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本,。

8,、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光,。

9,、養(yǎng)不教，父之過(guò),；教不嚴(yán),，師之惰。

10,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

11,、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

12,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

13,、沒(méi)有愛(ài)的教育,，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭,。

14,、職業(yè)首先是做人之本，為師之本,。

15,、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外,。

16,、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

17,、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

18,、教書(shū)育人,，功德無(wú)量。

19,、教師要融于師生的相互理解中,。

20、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,。

21、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

22,、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

23,、職業(yè)道德是做人之本，為師之本,。

24,、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重,、明達(dá),、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

25,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

26,、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作,。

27,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

28,、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái),；施愛(ài),，是教師邁向成功的階梯！

29,、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

30,、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。

31、用愛(ài)心去塑造,，用真誠(chéng)去感召,，用人格去熏陶。

32,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

33、身教重于言教,，才高還需德高,。

34、教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

35,、言必行，行必果,。

36,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

37,、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧,。

38,、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

39,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在。

40,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

41、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師,。

42,、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

43、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

44、尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

45、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切,。

46,、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙,，高尚的師德,，是孩子心靈的明鏡。

47、動(dòng)人以言者,，其感不深,；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速,。

48,、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

49,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

50,、好筍出好竹,，好師出好徒。

51,、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

52,、尊重學(xué)生,，尊重教育，尊重職責(zé),。

53,、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

54,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

55,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

56,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，快樂(lè)自己的人生,。

57,、教書(shū)育人是教師的天職,，既有苦，也有樂(lè)。

58,、用寬容對(duì)待過(guò)失,，用潔眸透視心靈。

59,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

60,、以德感人，為人師表,。

61,、師德=愛(ài)心+責(zé)任心

62、慈父+慈母=教師

63,、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài),。

64,、燃燒自己，照亮別人,。

65,、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

66,、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

67,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

68、芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波,。

69、愿為一粒土一滴水一粒沙,，耗損生命只為釋放,。

70、一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師,，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn),。

71,、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路,。

72,、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解,。

73,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

74,、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

75,、教師是學(xué)生的鏡子,，老師是學(xué)生的影子。

76,、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登,。

77、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登,。

78,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

79,、授業(yè),、解惑，須傾心血,；傳道,、育人，應(yīng)具愛(ài)心,。

80,、為他人的幸福而工作,，才能達(dá)到自身的完善。

81,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈,、智慧的雙重引路人,。

82、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

83、愛(ài)生如愛(ài)己,，教生如教子,。

84、道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易,。開(kāi)而弗達(dá)則思。

85,、勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

86、用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力,。

87,、教師的人格是教育的基石。

88,、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神,，習(xí)慣成命運(yùn)。

89,、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞,。

90、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈希望之燈,；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。

91,、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),！

92,、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

93,、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高,，智力發(fā)展越好,，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

94,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？師德師風(fēng)名言警句20條

95,、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

96,、想教學(xué)生如何正派為人,，教師應(yīng)從自己正派為人做起。

97,、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

98,、筆墨繞身,，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,。

99,、教育無(wú)小事，事事須盡力,。

100,、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境,；甘為人梯,，其樂(lè)融融。

101,、教師要具有圪育人的方法,，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心,，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師德也就是有方法,，有愛(ài)心，有耐心,，有奉獻(xiàn)精神,。

102、教師,，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者。

103,、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

104,、視責(zé)任為美德。

105,、給孩子播下希望的種子,，讓孩子收獲希望的人生。

106,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

107,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。

108,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

109,、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

110,、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

111,、志于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝,。

112、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力,。

113,、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

114,、習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成。

115,、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

116、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

117,、師德是一面鏡子。

118,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。

119、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

120,、天荒地老,，教師的童心不泯。

121,、學(xué)高為師,，身正為范。

122,、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生,。

123、把一切知識(shí)教給一切人,。

124,、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下,。

125,、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

126,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

127,、為別人照亮道路，自己必須放出光茫,。

128,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

129,、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。

130,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

131,、擁有童心,，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書(shū),。

132,、讓師愛(ài)在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),。

133、教育貴在一個(gè)及字,，重在一個(gè)小字,，即使天天從小事抓起。

134,、要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

135,、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！

136,、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。

137,、用智慧遍智慧,，用愛(ài)心培育愛(ài)心。

138,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

139,、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生,，禮對(duì)家長(zhǎng),，謙對(duì)同事。

140,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

141、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng),。

142,、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

143,、從教一天,，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天,，育人一天,。

144、為人師者,，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者,。

145、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。

146、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

147,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

148、誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,；高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

149、教師的工作是教書(shū)育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人。

150,、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

151,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

152、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

153,、心中有愛(ài),，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨,，滋潤(rùn)幼苗成棟梁,。

154、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教 他們建筑,。

155,、心靈塑造的最佳工程師。

156,、教師的加法是增加橋梁,，教師的減法是減少荒涼。

157,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

158,、誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡,。

159、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才,，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事,。

160、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人,。

161,、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望,、學(xué)生的理想,，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

162,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

163、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登,。

164,、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒,。

165,、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo),。導(dǎo)者,，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也,。

166、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天,。

167,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

168,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里,，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

169、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。

170、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

171、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

172,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭,。

173、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

174、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。

175,、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

176,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳,。

177、做平凡的教師,，創(chuàng)不平凡的事業(yè),。

178、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,，甘面壁談十年書(shū),。

179,、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

180、我是一粒土,，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土,；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋,；我是一粒沙,，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈；我是一名教師,，我是水,，我是土，我是沙,，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔,！

181、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

182、誠(chéng)實(shí)守信,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

183、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

184,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

185,、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

186,、人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

187、捧著一顆心,，不帶半根草去,。

188、親其師,，信其道,，惡其師，疏其道,。

189,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

190,、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。

激勵(lì)教師的名言警句篇十三

1,、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師,。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài),。

2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位,。

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。

4,、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字,，即使天天從小事抓起,。

5、教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

6,、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

7,、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,。

8、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),，快樂(lè)的前景的道路。

9,、捧著一顆心,，不帶半根草去。

10,、為他人的幸福而工作,，才能達(dá)到自身的完善。

11,、教師要融于師生的相互理解中,。

12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在,。

13、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師,。

14,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

15,、博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

16,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

17,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

18,、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

20,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

21,、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

22,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

23、慈父+慈母=教師,。

24,、心靈塑造的最佳工程師。

25,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

26、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭。

27,、天荒地老,，教師的童心不泯。

28,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

29、教師,，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者。

30,、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

31,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

32,、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

33、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

34,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

35、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

37、愛(ài)崗,、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè),、奉獻(xiàn)的根本,。

38、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

39,、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生,。

40、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì),。

41、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng),。

42,、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。

43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光,。

44、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

45,、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,、持重、明達(dá),、和善的人,，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

46、把一切知識(shí)教給一切人,。

47,、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易,。開(kāi)而弗達(dá)則思,。

48、教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

49、教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于導(dǎo),。導(dǎo)者，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也。

50,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

51,、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

52、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

53,、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。

54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

55,、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成,。

56,、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂,。

57,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，快樂(lè)自己的人生,。

58、揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作,。

59、教師的工作是教書(shū)育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人。

60,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈、智慧的雙重引路人,。

61,、親其師，信其道,，惡其師,，疏其道。

62,、勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

63、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

64,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈,；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗,。

65、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫,。

66、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。

67、尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

68、師德是一面鏡子,。

69,、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,。

70,、以德感人，為人師表,。

71,、視責(zé)任為美德。

72,、教書(shū)育人,，功德無(wú)量。

73,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

74,、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對(duì)美的感受和理解也越深刻,。

75、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

76,、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外,。

77、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,，甘面壁談十年書(shū),。

78、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

79、志于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,。

80,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

81,、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦,，也有樂(lè)。

82,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

83、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

84,、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

85、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

86,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。

87,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

88,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

89,、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

90、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切,。

91,、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

92,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

93,、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

94,、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

95、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

96,、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

97,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

98,、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧,。

99,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

100,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

101,、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

102,、誠(chéng)摯的心靈,，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德,，是孩子心靈的明鏡,。

103、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

104、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

105,、好筍出好竹，好師出好徒,。

106,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

107,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

108,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),。

109,、學(xué)高為師,，身正為范。

110,、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

111,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

112、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

113、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

114,、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

115,、教師的人格是教育的基石,。

激勵(lì)教師的名言警句篇十四

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵,；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)曰里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

園?。绺叩姆Q號(hào),。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方,！

陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,。－－祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色,；您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀,！

“桃李滿天下”,，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清,、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆,！我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意,！

您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利,！

老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師。您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！