總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇1

轉(zhuǎn)眼間，六年級第二個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一個學(xué)期的班級工作,，算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，也圓滿地完成了班級計劃中的各項事務(wù),。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識

首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學(xué)期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結(jié)反饋”板塊，由班長組織,，負(fù)責(zé)紀(jì)律,、勞動、路隊,、兩操的班干依次上臺反饋,、點評，在這種持續(xù)的訓(xùn)練下,，大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象,，也能留意到不好的地方，而且說不足,，也不再像以前那樣空泛,，基本上都能說出什么時候，在哪兒,，到底怎么回事,。

對于班里所有的同學(xué)，我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關(guān)嗎?”,，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關(guān)系,，體會一個班級的正常運轉(zhuǎn)離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒,。這個故事就像班級的一個“分水嶺”,，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。元旦活動班級自己安排,，就一節(jié)課時間,，原本讓大家自己看看書,、電影什么的，放松一下吧,，省得興師動眾,。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動,，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節(jié),，從選擇項目,、道具準(zhǔn)備都是他們自己弄，就是游戲節(jié)當(dāng)天下午,，他們也把我留在了教室,，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的,。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦,，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節(jié)目設(shè)想,，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個男生排練了一個街舞,，說是這樣的節(jié)目形式才新穎，奪人眼球,。班里的殷新豪,、解文豪負(fù)責(zé)大廳的綠化維護(hù)，第一次去擦的時候,，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹,，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹。現(xiàn)在,，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的,，大部分同學(xué)還是有自覺性和集體榮譽感的，而我往往是過于擔(dān)心,、謹(jǐn)慎,，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方,，擔(dān)心班干的管理能力,。

二、班級的值日正在好轉(zhuǎn)

如果要說班級目前最讓我不滿意的地方,，就是衛(wèi)生值日工作了,，其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認(rèn)的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大,、產(chǎn)生垃圾的速度快,，又不好打掃,，而且有些大隊委的檢查標(biāo)準(zhǔn)過于苛刻，但這些都是客觀原因,，主要的還是一開始,，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲,、聚一起,、慢慢晃，根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題,，我和勞動委員依次想了很多點子去對付,，到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法：

1、規(guī)定最遲的到崗時間;

2,、給每個值日生劃分范圍;

3,、鼓勵其他同學(xué)幫忙。

4,、如果出現(xiàn)問題,，反思原因，并解釋說明,。

正是靠著這些辦法,，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個學(xué)期能有質(zhì)的改變,。(寫到這,，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計，一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分,，情況又在變壞,，往往這就是導(dǎo)致我獨斷、不敢放手的原因,，覺得自己還沒有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個好的界點,。)

三、我們在堅持的

我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題,，但這不是放棄積極向上的理由,，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星,、閱讀進(jìn)步之星,、紀(jì)律之星、勞動之星的評選,，或是負(fù)責(zé)的班干選或是按照一定的方法評,，努力讓更多的孩子有機會。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù),、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加,，這個學(xué)期的班級布置、教師節(jié)活動,、迎新年活動都是精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真組織。(兩操比賽結(jié)果不理想,，很多孩子不會做,，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢,。)

從小學(xué)升入初中,，這是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點，希望大家保持樂觀自信的心,，邁入你心目中的理想學(xué)府吧!

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇2

“有一種文字，讓你憧憬,，讓你遐想,，讓你永遠(yuǎn)難忘?！边@是我作為班主任,，在開學(xué)初布置教室時給我班學(xué)生的題詞，意在通過課外閱讀,，尤其是古詩文的誦讀,，對學(xué)生起到熏陶人格，養(yǎng)成習(xí)慣,，提高人文素養(yǎng)的作用,。

本學(xué)期，我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外,，力求在保持原有的好習(xí)慣——每天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上,，有所突破：結(jié)合新課程對小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的要求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點對學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1. 重課外閱讀,，營造書香班級

中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”,。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè),，除了其中考查與期末考試階段外,，我要求學(xué)生們平時“讀好書，好讀書”,。 “少看電視多看書,，每天讀書半小時”,，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在校,，我們定于每周五為課外書交換日,，要求學(xué)生主動與同學(xué)交換并作好登記工作。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況,，加強家校聯(lián)系,，學(xué)期期中，我對全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上,，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還進(jìn)行了一次班級讀書交流會,。

2. 重抓古詩文閱讀,，塑造“詩路花雨”

“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個長遠(yuǎn)計劃。為了營造學(xué)習(xí)的氛圍,，在開學(xué)初布置教室時,，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”,、“學(xué)習(xí)園地”等,，我們重點設(shè)計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學(xué)習(xí)欄,，伴隨著“每日一詩”的學(xué)習(xí),，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學(xué)們對古詩詞的學(xué)習(xí),、背誦,、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品,。每學(xué)生自學(xué)古詩文一篇,，范圍參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂,，學(xué)透,，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學(xué),，按學(xué)號輪流準(zhǔn)備與教學(xué),。輪到教學(xué)的同學(xué)，事先要搜集資料,，將古詩文的背景,，譯文，作者等作詳細(xì)解說,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生和老師還可以針對教學(xué)內(nèi)容提問質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止,。一學(xué)期來,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇，全班45位學(xué)生中共有36位已超前背完70首古詩詞,。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇3

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級27班的班主任及語文課任教師,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,。一個學(xué)期來,，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員、班級衛(wèi)生檢查員,、課間活動監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時，我每天堅持一到校,，先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談,，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。

二,、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育，既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、重視班隊活動,，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“班級我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

四、推選學(xué)習(xí)小組長,，形成互助學(xué)習(xí)小組

小組“捆綁式”評價是本學(xué)期教學(xué)研究的重點,。在觀察了解一段時間后，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過程中,，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。在我的要求和支持下,，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足,。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話,，做文明事,。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督,、幫助下，也收斂了不少,。

五,、與課任老師協(xié)調(diào),，教育學(xué)生學(xué)好功課

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

六,、加強家校聯(lián)系，形成教育合力,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。本學(xué)期在政教處的倡導(dǎo)下,，我嘗試?yán)眉倚Ｂ?lián)系本與家長溝通教育經(jīng)驗和困惑,，取得了良好的效果。另外,，做好家訪工作是也是很重要的,。本學(xué)期我通過電話交談，和家長面談,，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生,。

在實際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結(jié)。今后要我將繼續(xù)緊密配合學(xué)校,，做好班主任工作,。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇4

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任六年級班主任,，學(xué)期之末,，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班主任工作,。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。在校組織的數(shù)學(xué)競賽方面我班獲得了個人與團(tuán)體的總冠軍;紀(jì)律方面本學(xué)期中我班梁旗同學(xué)犯了很大的錯誤,，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫，尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步;思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,，常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作：

1,、德育為本——堅持正確的教育方向

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下,，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。

2,、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。

3,、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動態(tài)

平時多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時與各任科教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4、注意點滴——注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育

教會學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5,、素質(zhì)為主——開展各項活動,，豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如班級小型書畫賽、辯論賽,、現(xiàn)象大論壇等,。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項活動,，如歌詠賽、書畫比賽,、作文競賽,、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、真抓實干——抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到,，切實抓好這項工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實實,。不過由于一些傳染疾病的肆虐，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響,。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中,。

7、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,，及時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

8,、潛移默化——為人師表

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。至于這些我一至在努力實踐中。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇5

時間轉(zhuǎn)眼逝去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，哪怕有很多的麻煩和心酸,。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解比較深,，個性都比較強,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的,、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間,，使他們得到的鍛煉。

一,、言傳不如身教,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強,，叛逆心理也強,，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè),。我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時,，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫比賽活動中,，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績,。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動;主動整理學(xué)生的桌面,，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生;注意自己的說話方式;及時的批改學(xué)生作業(yè),，平時在學(xué)生中注意使用“請,、謝謝、對不起”文明用語等等,。用自己的言行來感化帶動每一個孩子,，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的,。

二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,。

針對孩子的年齡和心理特點,，結(jié)合學(xué)校的工作計劃，有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成為一個講文明,、懂禮儀的新營少年,。

1、每周的主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,，如：“做文明學(xué)生,，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀,，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成,、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成,、“端午節(jié)”,、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,，發(fā)揮榜樣作用;又提高學(xué)生對自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中,，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣,，改革了一定的評價措施，如：六人一組,，選定小組長,，每天都進(jìn)行評價，每周一總結(jié),，優(yōu)秀人員全班表揚,，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用,，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用,，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣,。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評選中,，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的光榮稱號,。

2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉,。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國旗班,，為讓孩子們重視這個工作，首先對同學(xué)們進(jìn)行了思想總動員,，讓他們認(rèn)識到升國旗的意義,，其次認(rèn)識是最后一次展示我們班級風(fēng)采(也是個人風(fēng)采的時候),，這個任務(wù)是光榮的、神圣的,。所以同學(xué)們都爭著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級風(fēng)采展示,。因為國旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進(jìn)行升國旗的一系列訓(xùn)練之外,，還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽,、學(xué)校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準(zhǔn)備。這么多的活動集中在一起,，孩子們沒有叫一聲累，當(dāng)國旗班的任務(wù)圓滿結(jié)束的時候,，有一個孩子和我說：“老師,，好累好緊張啊，但我很高興,?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉,。

3,、積極參與各種活動，讓孩子找到自信,。本學(xué)期,，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個行動的舉行,，都是對師生的一次鍛煉,，一次提升。宋老師引領(lǐng)班里的孩子,，讀好書,，談感悟，師生共讀,，家校共讀,，在誦讀活動展示活動中，同學(xué)們組織稿子到排練,，有時下午排練到6點多,，在所有同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號,。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動中,，因為年齡的原因，有的同學(xué)不想?yún)⒓?，“一個都不缺”,，這是我對于學(xué)生參加集體活動的認(rèn)識。因此，在排練的過程中,，先做學(xué)生的思想工作,，有時，做通了這個,，那個又有問題，為讓每個孩子都參加,，及時地發(fā)校訓(xùn)通達(dá),，或是電話聯(lián)系，和家長達(dá)成共識,。我們班的一個孩子,，從不去排練，無論用什么方法,，怎么都不會動心,，到了比賽那一天，他校服都沒穿,，我問他：為什么沒穿校服,。他沮喪地回答：媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒?，及時的給家長打通電話,。比賽順利結(jié)束，我們班獲得了合唱第二名的好成績,。過后,，媽媽打來電話：孩子很高興，說,，媽媽,，我參加合唱了，我們班得到了第二名的好成績,，孩子找到一點自信了,。是的，只要給孩子機會,，不管結(jié)果如何,，對于孩子本身來說，就已經(jīng)成功了

4,、成童禮,，讓孩子們都有一顆感恩的心。和孩子一起進(jìn)行感恩敘事活動,，孩子們無論多苦多累,，二十多個孩子都積極參與,，稿子一晚上背熟，動作一晚上練會,，甚至有些孩子多次練給家長聽。雖然好多同學(xué)最終沒有參加最后的儀式,，有一個同學(xué)是這樣說的：“老師,，沒事的，我已經(jīng)參加了,，雖然不是在正式演出時候,，我也很高興,?！眳⒓硬皇亲罱K目的,，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦,。

5,、讓學(xué)生參與班級管理,，發(fā)揮小主人的作用,?！叭巳耸切」伲巳擞惺伦?，”讓每個孩子都參與班級管理,。6人一小組，每人分工不同,，但同進(jìn)參與管理,。每周一總結(jié)評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星,。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素,，如：同學(xué)間矛盾,，讓同學(xué)們盡量內(nèi)部解決;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重，獻(xiàn)言獻(xiàn)策;地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象,，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識,，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力,。

第三,，加強班級及班干部的管理。一個優(yōu)秀的班集體,，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,，本學(xué)期加大了對班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己,，主動參與班級管理,，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思，提出班級中需要努力的方向,，能夠說出班級問題處理的辦法,。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如,，學(xué)校值日,，班干部第一個到校，;國旗班,，班干部以身作則自己訓(xùn)練;文化長廊,、黑板報的更換，班干部想好策略,，合作完成;學(xué)生們的學(xué)習(xí),，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯等等,。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部,，加星并輔之點物質(zhì)獎勵。這樣形成了你追我趕的場面,。

第四,，加強與家長的溝通,。利用班級博客、教育信息網(wǎng),、短信,、電話、面對面交流等平臺,，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流,，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助,，讓孩子的問題及時得到糾正,，使孩子們更加優(yōu)秀。

半年來,，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級管理,，并積極參加學(xué)校組織的各類活動，并取得了一定的成績,。如我班三次被評為和美班級,，“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號,，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中,，被評為“書香班級”“藝術(shù)班級”

雖然在工作中取得一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,，與其他老師相比,，還有一定的差距和不足,，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，力爭讓每個同學(xué)聽的懂,，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn),。二是加強自己的課外閱讀能力,，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng),，為自己的教育教學(xué)服務(wù),。還要加強普通話、寫等基本功的練習(xí),，使自己能夠更好的做好教師這個工作,。三在班主任工作中，由于平時事情比較多,，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,，所以平時對同學(xué)們的關(guān)注不夠,，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑模袝r由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望,，有時同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作,，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,，怎樣做到工作中讓孩子們歡心,，家長們放心，工作上舒心,。

在以后的教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)校工作計劃,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使自己的工作越來越好。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇6

作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

一,、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

二,、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

三,、及時開好班會課

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇7

時間過得真快,。一個學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病,，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作,。

第一，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪,，正好借此機會更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客,。你歡迎嗎?”他當(dāng)時的表情告訴我,，他很開心，也很驚訝,。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家,，但我是第一個。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎?通過這次家訪,，我了解到這個孩子的父母工作真的很忙,，每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都是在店里做的;但是作為家長,，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題,。比如老師布置的口語作業(yè)，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎?”或者“你讀過嗎?”學(xué)生回答說：“背吧,?！薄昂煤米x?！备改覆粫賳枂栴},，也相信孩子應(yīng)該如此。但對于這個撒謊的孩子，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”,，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè),，于是學(xué)習(xí)成績越來越差。通過與家長的溝通,，家長也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,，更好的配合老師教孩子。

第二,，用心發(fā)現(xiàn)亮點

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”,。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒有創(chuàng)意的人,，只能發(fā)揮他能力的20%到30%,，而當(dāng)他有動力的時候，他的能力可以發(fā)揮80%到90%,。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處,。作為班主任，我在日常生活中認(rèn)真觀察,，抓住他身上的閃光點,，及時表揚他。即使是小進(jìn)步也要及時鼓勵,，激發(fā)孩子內(nèi)心的動力,。

有一次，和往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好,。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳，小心翼翼地關(guān)窗戶,。在接下來的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。晨會課上,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面,，夸他是個關(guān)心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí),。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽,。我相信他得到父母的表揚會更開心,。在接下來的一段時間里，他開始積極學(xué)習(xí),。他過去常常因為中午玩而忘記做作業(yè)。現(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他,?？梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤校絹碓讲辉敢饨邮?。不如利用孩子的閃光點,，好好表揚，讓孩子感受到表揚帶來的喜悅,，對改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心,。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵，我想我們會取得更好的成績,。

第三,，用耐心，逐步提高要求

對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說,，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變,。這是一個循序漸進(jìn)的過程，要循序漸進(jìn),，不能操之過急,。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對他要求太高,。反而會再次打擊他們的自尊心,，把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難,。所以作為班主任,，要有足夠的耐心，根據(jù)自己的特點,，在不同的階段提出不同的要求,，讓他們“跳起來感受”，這是可以通過努力一步一步實現(xiàn)的,，循序漸進(jìn),，慢慢恢復(fù)自信。

第四,，持之以恒,，反復(fù)抓，反復(fù)抓

低年級學(xué)生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展,，但仍然相對較差,，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性,，容易受到外界因素的影響,，如他人的嘲笑,、諷刺或遇到困難。甚至一個好看的電視節(jié)目,，一樣的美食,，一個好玩的玩具等等?？赡軙呓鈱W(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,，改造古魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情。學(xué)生的錯誤思想和舊習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象,。我們的老師千萬不要對他們失去信心，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無可救藥”,，讓他們“破罐子破摔”,。這就要求我們的老師要做到兩點：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù)，要時刻教育后進(jìn)生;(2)有復(fù)讀的時候,，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因,，有針對性地做好復(fù)讀教育，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化,。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中,，有一些成功，讓我收獲很多,，但也有很多失敗,。我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中,，能讓他在各方面都做的更好,。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇8

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。力求準(zhǔn)確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。重點突出，難點突破,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式,。并探索新的教學(xué)方法,。

7、堅持周考制度,。從第四周開始每周四考試一次,，從學(xué)生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié),，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓(xùn)練,。但在教學(xué)過程中，我也存在許多不足,。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。因為教學(xué)，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,，主動性不強,，導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量,。

二,、學(xué)生基本情況

六年級共有20名學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績不那么穩(wěn)定,，但他們的課堂紀(jì)律做的比較好,，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但是，也有小部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)二,、三年級的水平,，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,，比如,，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差等。

三,、成績分析

六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高,。在數(shù)學(xué)成績方面,，有8-10名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多，無法接受新知識,，以致于成績較差,，甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握，這給教學(xué)工作增加了難度,。

通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進(jìn)行,，特別是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,，教師只有通過加強教育，耐心的輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學(xué)中,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇9

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，在這一個學(xué)期中,，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了五六年級美術(shù)和陶藝校本課程,。在工作中收獲喜悅,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在此我總結(jié)如下：

美術(shù)教學(xué)在美術(shù)課教學(xué)的內(nèi)容上,，中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。?美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。?通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

在美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境上，充分了結(jié)合學(xué)校環(huán)境資源,。將課本上的知識融入到學(xué)生的生活中,，讓學(xué)生關(guān)注到學(xué)校的草地、綠蔭、草場,、汽車,、裝飾、一草一木的同時,，讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)美,，讓學(xué)生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊,。

在美術(shù)課教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，積極參加教研組教研活動。加強自身的專業(yè)素養(yǎng),，從思想上,，利用行評機會端正自己，從行動上繼續(xù)豐富自己教學(xué)經(jīng)驗,、文化知識的儲備,。

本學(xué)期除了教學(xué)工作之外順利完成了先啟教育思想研討會的布置工作順利完成學(xué)校接待工作輔導(dǎo)學(xué)生參加了參加了區(qū)中小學(xué)生、老師現(xiàn)場寫生比賽參加了區(qū)美術(shù)教師作品展獲一等獎回顧本學(xué)期的工作開展是順利的,，也有不足之處,，因此，下一年的教學(xué)任務(wù)對我來說,，依然很艱巨,，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷完善,、充實自己,，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

小學(xué)六年級教師工作總結(jié)上學(xué)期篇10

本學(xué)期即將過去,，可以說是在緊張而又忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、深入備好每一節(jié)課。

上好一節(jié)課的關(guān)鍵是備好課,。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。備課中融入的是教師對教材的理解和把握，每次備課時,，我都有自己對教材獨到的理解,。

在課堂實施過程中，不同層次的學(xué)生都受益,。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí),，從易到難，有層次和梯度,。在新授內(nèi)容結(jié)束時,，用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升，效果良好,。同時認(rèn)真寫好二次備課教案和課后反思,。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。我課堂教學(xué)注重以人為本，精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強化他們探究合作意識。

對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,，掌握方法，體驗成功等,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三,、認(rèn)真批改每一本作業(yè),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“適中適量”的原則進(jìn)行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。如班級的學(xué)困生李楓凡,、李靈惠,、張開鵬等，經(jīng)過努力,，期末成績還算理想,。

五、工作中的不足,。

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得還是不夠,。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體,。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件易事,。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但效果不十分理想,，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面,，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值,。

3、學(xué)生課堂提問者太少,。新課標(biāo)提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中,，會提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。我今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。