當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生社會實踐心得體會300字 大學(xué)生社會實踐心得體會篇一

說干就干,，我叫上了我的同學(xué)，用了兩天的時間找貨源，最終決定賣樣子可愛,，看起來很精致的面包,。有了面包，有又新的問題出現(xiàn),，怎么賣,，在哪賣？最終我們考慮了各方面的因素,，決定推著自行車,，瞅一個人多的地方放那賣。

第一天我們興致勃勃,，將面包放在醫(yī)院門口,，我們考慮，醫(yī)院人流量不僅大,，而且軟軟的面包正是病人能夠吃的,，賣的應(yīng)該會很好。結(jié)果我們在醫(yī)院門口站了三個小時左右,，沒賣出一塊面包,。就在我們懷疑是地方的問題時，旁邊賣面皮的叔叔說了一句話,，揭開了謎團,，“我還以為你們兩在等人?！笔迨甯嬖V我們,，我們的東西本來就少，又放在箱子里,，別人也看不見,，別人都不知道我們賣面包。叔叔還告訴我們,，我們應(yīng)該叫賣,。叫賣還真是使人難為情，不過一天沒有收獲我們會更加傷心,。權(quán)衡輕重之后,，我們兩豁出去喊了一聲：“買面包里?！闭帽粌蓚€小學(xué)生聽到,，這兩小孩望了我兩一會說：“這么年輕的阿姨都買包?！边@讓我兩沒崩潰,。旁邊的人也望著我兩笑，我兩都羞死了。推了車就走,。首戰(zhàn)失利,，沒買到錢，還鬧了笑話,。

我們選了我們縣城比較繁華的十字路口,。可惜,，十字路口人雖多,，思想?yún)R報專題但都是來去匆匆的行人，在加上是中午時間,，人們不是急著回家,，就是急著去上班,，我的面包還是無人問津,。轉(zhuǎn)眼下午四點，看著靜靜躺在箱子里的面包,，我就要選擇放棄,，但是內(nèi)心卻不愿就這么放棄。畢竟,，這是我首次做自己的事,。告訴自己，在艱難也要堅持一天,。

眼看天黑了,，路上沒多少行人了，我們的面包依舊沒動靜,。本著堅持理想的原則,，我們又將戰(zhàn)場移到了超市們口。選擇超市門口,，覺得超市晚上人流量大,，而且逛街的人比較多。事實證明這個決擇是正確的,，因為我賣出去的面包都是在那天晚上賣的,。

結(jié)束了我一天的工作，我思考良久：誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望,，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直以來深受學(xué)校的重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。

大學(xué)是一個小社會,，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,，讓我對自己有了深入的認識，也讓自己對我的未來有一個敏銳的碰觸和規(guī)劃,。

大學(xué)生社會實踐心得體會300字 大學(xué)生社會實踐心得體會篇二

為期兩周的金工實踐結(jié)束了,，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦,，也有忘不掉的歡樂,。這一周開始上課了，沒有了白天實踐的勞累,，但看著機電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實踐,，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預(yù)期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐,?！敖鸸嵺`”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實的實踐我懂得了很多,。

大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進行金工實踐吧,，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快,，那么突然,，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實踐,，有驚喜也有恐懼,，驚喜的是傳說中的金工實踐終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足,；另一方面恐懼是因為不知道實踐是什么樣子,，會不會像傳說中那么臟,，那么勞累。

知悉要去金工實踐,，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服,，因為軍訓(xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”,。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實踐工廠出發(fā),，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活,。我們從老師口中得知,，這次實踐為期兩周，在這兩周里,，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機加工兩個大項,，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門口,，說了一些的介紹以后,，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,，片子挺老的,，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕,，本來就都是門外漢,，都還沒有接觸到機械和設(shè)備，再加上沒有字幕,，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下,，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解,，鉗工是一門切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名,。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件,，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線,，精密加工以及檢驗及修配等,。另外,，在裝配，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工,，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個理工科的學(xué)生去實踐接觸鉗工是很有必要的,。在視頻和老師的講解中我們還了解到,，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當悠久的歷史,，雖然各種機床的發(fā)展和普及,，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù),。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削、鋸切,、劃線,、鉆削、鉸削,、攻絲和套絲,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等,。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了,，要知道只有理論沒有實踐是不行的,，所以在老師的引導(dǎo)下,，我們一大班人進入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺,，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗,，在臺下邊有一個有個工具箱,，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實踐所需的各種工具,。老師叫我們各自找到自己的工作臺,，然后打開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的,，當我打開抽屜的時候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,，橫的豎的，圓的扁的,，大都長著我不認識的樣子,，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認出來,。我們的任務(wù)很簡單,，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們在開始的時候很吃力,，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉,，懂得如何正確使用工具,，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了,。到第四天的時候,，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來,，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，感到很有成就感,。

因為適應(yīng)的很快，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了,，一周的鉗工實踐很快就過去了,。接下來就是機加工實踐了，相比鉗工,，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情,，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的,。其實整個金工實踐下來，無論是鉗工還是機加工,，老師們一直都在強調(diào)的問題就是安全,，“安全生產(chǎn)，文明施工”時常在我們耳邊回響,，提醒著我們注意安全,。由于是操作機械，所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少,，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,，稍有一走神,，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾,，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,，左右手在走刀,、進給時的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們在一次次失敗中,，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào),，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進給量,，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個個精美的零件,。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床,，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細講解下,，掌握了這些現(xiàn)在機器的操作方法,，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助,，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么,，而是你會干什么。

這些天的實踐,，讓我懂得了很多,，實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責(zé)任,。雖然有時候真的很累很辛苦,，手腳酸痛，睡眠不足,，但這些其實就是在鍛煉我們,，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅實基礎(chǔ),。我感覺這次金工實踐對我們來說是相當必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機器,，今天不去學(xué)習(xí),，以后去社會上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價的。

在實踐中,，理論和實踐是很重要,，兩者要互相結(jié)合，有時候你空有理論,，卻找不到實踐的機會,，那么沒有人會認可你的能力，再簡單的事也要認真去實踐,；同時有時候我們太看輕理論知識了,，以為自己能掌握了，覺得十分簡單,，在老師講解示范時沒有認真聽,，以至在動手時出了錯誤。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧,，互相滲透,。實踐中，我們的角色是工人,，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著的責(zé)任,，身為一個工人，最重要的就是在安全的前提下,，遵守各種規(guī)章制度,，正確操作機械，從而生產(chǎn)出符合標準的產(chǎn)品,。所以在實踐的過程中,，有一個詞很重要，就是安全,，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧,，這也是不可能，但是有一點一定要做到,，就是安全生產(chǎn),，文明施工！”所以在施工之前,，我們必須了解各個工種都要注意的安全問題,，比如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等,。在各個工種里面還有更多的安全要求,，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等。

還有一個很重要的就是態(tài)度,，既然是工人,，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正,，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進入一個企業(yè),，我們必須遵守他們的規(guī)則,，如上下班制度，很多同學(xué)實踐了第一天以后就變成老油條了,，上班晚到,，下班先溜，完全一副不把實踐看在眼里的樣子,，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實踐,，去學(xué)習(xí)，因為在學(xué)校里你還是學(xué)生,，在這里你如果不學(xué),，去到社會里學(xué)習(xí)東西有時真的是要付出很大代價的。

在實踐我學(xué)到的還有一個就是團結(jié)精神,，小的來說,，有時候一臺機器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確,，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說,，大家都在一間廠里面工作,，本來就應(yīng)該互幫互助。在實踐中,，同學(xué)間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實踐更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn),！

大學(xué)生社會實踐心得體會300字 大學(xué)生社會實踐心得體會篇三

因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的,，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己,，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習(xí)班,，當我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會,。于是假期補習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多,，體味了許多,，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”……

在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。

暑假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法,，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是,，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點,；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性,，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機,，一次次的失利讓我的自信心一次次下降,，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué),，家教團變身為英語補習(xí)班。

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1,、前期準備。

根據(jù)最開始的安排,，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的,。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項,，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏,，試試又何妨,！最后，由于種種原因,，又做出變動由我講授英語,，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目,?？墒聦崊s出乎我的意料太多。

2,、試講,。

20xx年xx月xx日第一次試講，結(jié)果是我大失所望,。簡直糟糕透了,！校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大,，有點照本宣科,。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟,。自信心極度走下坡路,，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了,。試講過后,，我充分意識到自己的不足,，當天晚上，我進行了惡補,，從頭開始重新選擇課題,，重新備課，重新組織講課方式,。

3,、正式開課,。

20xx年x月x號,，補習(xí)班正式開課。當天,，我記憶最深刻的一天,。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了,。自我感覺也還可以,，但總效果還是沒達到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考,。校長告訴我,，上課過于死板，氣氛不太活躍,。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中,，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑,。

4,、教學(xué)方式。

（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,。

（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂,。在玩中學(xué),。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺,，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,，在以后的教學(xué)中,，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。

（3）授課步驟：

①復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

②導(dǎo)入新課,，新句子,，新單詞，新對話,。

③引入新句子,。每天講授幾個經(jīng)典的語句。

④布置并檢查家庭作業(yè),。

（3）授課方式：

①分組練習(xí),，小組長領(lǐng)讀。

②學(xué)得快,、記得準的學(xué)生領(lǐng)讀,。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。

③通過畫畫,、游戲（諸如捉迷藏,、藏東西等）來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀,。

④通過比賽讀,、輪流讀、角色扮演,、情景模擬,、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí),。

⑤通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識,。

⑥定時放映勵志、娛樂電影,，并從中選出經(jīng)典的句子,，加入每日經(jīng)典語句中。

⑦結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音,、口型,、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛,。

⑧課上活躍課堂氣氛,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下,，及時與同學(xué)們交流,，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會,。

⑨兩次小測試,。

經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐,，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。

1,、通過這次的實踐,，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步,。

2,、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿,。我也認識了許多的朋友,。這個暑假，我們一起走過,。

3、最重要的,，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛,。

4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助,。

5,、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力,。對于課堂上的突發(fā)狀況,，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài),。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施,。

6、通過與小朋友們的相處,，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西,。例如純潔，例如童真,，例如勇敢,，例如堅強，例如樂觀,。通過與們一個月的相處,，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂,。

同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高,。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1,、大學(xué)生共有的特點,，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,，什么都會,，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊,。一個多月的實踐,，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要,。

2,、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法,。但當真正用在教學(xué)上的卻不多,，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體,，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的,。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法,，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來,，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍的天空,！

3,、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性,？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣,。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課,，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式,，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己,。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài),；課下,，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,，感覺真的很棒,。

4、充分把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動態(tài),。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課上的氣氛總是不夠活躍,、太呆板。慢慢的了解過后,，課堂再也不是單調(diào)的講課,，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問,，有師生的互動有同學(xué)的交流,，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者,，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性,，做到一切真的是為了孩子,。

這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一個基本的道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸,。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生,！

大學(xué)生社會實踐心得體會300字 大學(xué)生社會實踐心得體會篇四

這次,，我把實踐地點選定在xx醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長見識,；提供服務(wù)，奉獻愛心,；培養(yǎng)能力,，鍛煉自我；宣揚醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實踐的一周時間，走進醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法,。

我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,，以便于以后幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計劃開始了我的工作,。

在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別,，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù),，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以,，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合,。

我們每天都和患者進行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,，運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo),。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞,。

通過溝通,，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解,，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會,。同時，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通,，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,，所以使矛盾產(chǎn)生。

我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗,，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的不足之處和對我們的期望,。

我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命,，所以我們要一絲不茍,，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累,?？杉词谷绱耍覀円琅f會學(xué)好練好,，不畏辛苦,，為患者服務(wù)。

我們在老師的允許下,，定期對患者進行測血壓量體溫等檢查,，并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識,，更鍛煉了我們的實際操作技能,，彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。

在現(xiàn)代社會,，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身,，熱門思想?yún)R報可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項和防治方法,。

這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問,，在老師的幫助和隊員的努力下,，他們得到了滿意的解答。

這些天在住院部實踐,，我們每天走來走去為病人服務(wù),，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了,?？墒强纯窗职謰寢專麄兺瑯庸ぷ鞯暮芾郏伤麄兓氐郊疫€要給我們做飯做家務(wù),，他們才是真正的辛苦啊,。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣,？

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了,。我想說的一點就是,，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。

我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步,。因為工作的特性,，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系。

只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情,，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱,，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系,，才能使患者積極配合治療,，心得體會使他們早日康復(fù)。

俗話說：＂在家千日好,，出門半＂招＂難?。⒁馑季褪钦f：在家里的時候，有自已的父母照顧,、關(guān)心和呵護,，我們的日子都過得無憂無慮，但是,，只要你去到外面工作的時候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決,。

雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨立,，可在工作中依然不夠自立,。在這次的實踐中，我懂得了,，雖然你可以請教其他人,，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強自立,，很多問題我們需要冷靜地獨立判斷和處理,。

一切認識都來源于實踐。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

當患者生病時,，醫(yī)生是他們希望的寄托。因為只有醫(yī)生才能給他們健康生活的希望,。所以我們的工作是如此的神圣,，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，在實踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗,。同時，在這次實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,。知識是會被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶,。

一周的社會實踐結(jié)束了，盡管很辛苦,，我還是堅持了下來,。我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性,。