時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教科所工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校初中語(yǔ)文教師6人,，英語(yǔ)教師6人,，政治教師3人,，歷史教師3人,。文科教師大都具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,，具備自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績(jī),。本學(xué)期將以課程改革為中心,，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),，堅(jiān)持“育人為本,，質(zhì)量第一，突出特色,，全面發(fā)展”的教研思想，從而促進(jìn)金城學(xué)校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素質(zhì);

2,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

3,、要求人人參與教研活動(dòng),，人人均參與聽,、上公開課活動(dòng);

4、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;

5,、推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針,，讓新課改思想來(lái)改變我校的課堂,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素質(zhì)

(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,、報(bào)刊、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,，寫好教學(xué)反思。

(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用,。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思,。

(3)組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

(1)加強(qiáng)集體備課,，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料。

(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析,。

(4)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研,。

(5)加強(qiáng)聽課與評(píng)課,，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評(píng)課稿,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成

①認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用教材;

②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念;

③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí),、講授,、鞏固模式

④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思,、教學(xué)后記的撰寫,。

教科所工作計(jì)劃篇二

研究課題的實(shí)驗(yàn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實(shí)施已有兩年的時(shí)間,，但進(jìn)展程度各不相同,。有的學(xué)校已經(jīng)邁出了可喜的一步,，有了一定的成果和路子,；有的學(xué)校還剛剛起步,，正在摸索之中；也有部分學(xué)校又在走回頭路,，其中遇到許多問(wèn)題,，一時(shí)難以解決,，處在困惑,、迷茫之中,。面對(duì)這種現(xiàn)狀,，有針對(duì)性地做以下幾項(xiàng)工作：

1.召開語(yǔ)文組長(zhǎng)會(huì)議（三月份）落實(shí)本年度語(yǔ)文學(xué)科教研師培的工作計(jì)劃,，安排各項(xiàng)工作的具體日程,。各校把本校語(yǔ)文組工作計(jì)劃、具體工作安排,，上傳到博客上（三月十五日前）,。

落實(shí)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實(shí)施方案,，在征求意見中,，進(jìn)一步修改完善。在總的實(shí)施方案下,，要求各基層學(xué)校的語(yǔ)文組制定本組的實(shí)施方案并上傳到博客上（上傳截止時(shí)間為三月十五日前）,。

了解當(dāng)前各?！耙圆粸橹?，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)展程度及遇到的各種問(wèn)題,、解決的措施,，對(duì)全市初中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗(yàn)現(xiàn)況做到了如指掌,，心中有數(shù),，有針對(duì)性地制定下一步實(shí)施的具體措施,。

2.調(diào)研活動(dòng)有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行聽課調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展快有特色的學(xué)校及教師，及時(shí)總結(jié),，快速傳遞信息，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校及教師搭建互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

（1）對(duì)已經(jīng)實(shí)施的學(xué)校和教師的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納總結(jié),，收集他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，形成一整套的具體的文字材料,，為今后也為其他教師的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考資料,，并上傳到語(yǔ)文博客群組中,，供大家隨時(shí)學(xué)習(xí)借鑒,。

（2）對(duì)實(shí)施的學(xué)校及教師進(jìn)行再了解認(rèn)識(shí),，挖掘他們自身的特點(diǎn),，形成他們各自獨(dú)有的特色和風(fēng)格,，打開實(shí)驗(yàn)研究的局面,，締造百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面。

（3）對(duì)正在實(shí)施處在摸索階段的學(xué)校及教師,，了解情況,，征求意見,，提供信息、建議和幫助,。為他們提供優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、教師,、課例,，為他們的學(xué)習(xí)觀摩提供學(xué)校班級(jí),，及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通,，以便更好地交流學(xué)習(xí)借鑒,。

3.實(shí)驗(yàn),、總結(jié),、歸納,、提煉收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種資料，整理,、歸納、提煉出有價(jià)值的可操作的材料,，形成系統(tǒng)的資料庫(kù),，為實(shí)驗(yàn)提供依據(jù),。

（1）“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實(shí)施方案,、計(jì)劃,、具體措施,。

（2）“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)案,。

（3）“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)模式,、教學(xué)案例,、實(shí)錄,、具體的方式方法及錄相課,。

（4）“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的評(píng)價(jià)體系,、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn),。

（5）“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)論文,、反思,、總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)介紹等,。

4.確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、實(shí)驗(yàn)教師各基層學(xué)校均為實(shí)驗(yàn)校,，全體語(yǔ)文教師均為實(shí)驗(yàn)教師,，各校一年級(jí)為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)年，一年級(jí)的語(yǔ)文教師為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師,。

5.組織召開“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)的研討會(huì)（中心備課活動(dòng)）,。上學(xué)期兩次,，下學(xué)期一次,，以中心備課活動(dòng)的'形式進(jìn)行,。

中考復(fù)習(xí)教學(xué)研究對(duì)于中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，我們已經(jīng)系統(tǒng)地進(jìn)行了兩年,，也有了一些路子和經(jīng)驗(yàn),，所以今年中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，要在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，鞏固成果,，再度創(chuàng)新和提升,。

1.復(fù)習(xí)課型的研究：文言文復(fù)習(xí)課型（每一篇文言課文的不同課例）,、現(xiàn)代文閱讀及復(fù)習(xí)課型,、作文教學(xué),。

2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)資料收集整理并裝訂成冊(cè),，為后來(lái)的工作留下有用的資料,。包括案例,、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)論文,、中考試卷分析等,，專門整理出一份作文教學(xué)資料集,。每一位教師上交一份中考復(fù)習(xí)資料（課例,、實(shí)錄,、論文,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、試卷分析）,，每一位教師上交一份作文教學(xué)資料,。

3.組織召開三年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。上半學(xué)期進(jìn)行兩次,，一次在市內(nèi)（四月初），一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進(jìn)行（五月份）,。

4. 學(xué)困生問(wèn)題的研究。

把學(xué)困生的問(wèn)題做為提高中考成績(jī)的突破口,，納入到最重要的工作日程中,。

一是了解統(tǒng)計(jì)所教班學(xué)困生基礎(chǔ)情況：成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、資智情況,，可能流失的預(yù)測(cè),，盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作，防止出現(xiàn)大批量的流失生,；

二是從端正思想,、態(tài)度入手,，引起對(duì)學(xué)困生的高度關(guān)注,，在教學(xué)中,，投放更大的精力和力度,；

三是從方式方法上解決學(xué)困生的問(wèn)題,，通過(guò)小組的互助學(xué)習(xí),，以好帶差，以面包差,，分化學(xué)困生的影響和無(wú)形的隊(duì)伍,；

四是從放低學(xué)習(xí)目標(biāo),、放松學(xué)習(xí)內(nèi)容做起,，給學(xué)困生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù),，如背誦,，如文言文閱讀,，如記敘文寫作等,，讓他們?cè)趯W(xué)有所獲中,，提起信心和勇氣,，力爭(zhēng)更好一點(diǎn)的成績(jī),。如三家子中學(xué)的做法,，從練字入手,，從讀書入手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和信心，先突破及格分,，再?zèng)_刺良好分,，扭轉(zhuǎn)厭學(xué)狀況不是沒有可能的,。

1.開展語(yǔ)文教師讀書論壇活動(dòng),，論談的內(nèi)容是王尚文的《語(yǔ)感論》,。（十二月）

2.利用中心備課活動(dòng),，促進(jìn)教研組的建設(shè),，以校本研修的形式,，形成校際間的研究范圍和氣氛,。

3.加強(qiáng)繼教網(wǎng)絡(luò)的有效學(xué)習(xí)。利用發(fā)貼渠道,，及時(shí)交流學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，并在學(xué)習(xí)技巧上給予幫助和指導(dǎo),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不僅僅是課程資源的學(xué)習(xí),，同時(shí)也是對(duì)課標(biāo),，對(duì)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”深刻理解和認(rèn)識(shí)的渠道,。（貫穿全年）4.利用博客建立語(yǔ)文教師博客群組,，形成合作研究體,。利用博客,，建立語(yǔ)文教學(xué)研究群組,，就能及時(shí)的充分的溝通交流,，就能及時(shí)交換意見,，就能發(fā)表不同的見解，就能在百花齊放中,，形成百花爭(zhēng)鳴的局面。這對(duì)于教師的研究意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)于教師理論和專業(yè)水平的提高,，對(duì)于教師的教學(xué)能力的提升,，都具有非凡的意義和作用,。要求每位教師每月必須有一篇文章（自己寫的,，包括教學(xué)案例）,；兼職教研員,、骨干教師,、新上崗教師每周必須一篇文章,。近期統(tǒng)計(jì)每位語(yǔ)文教師發(fā)表博文情況,，促動(dòng)其參與意識(shí)和習(xí)慣,。每校確立博客管理員,，要定期檢查督促。各校博客建設(shè)的好壞,，由各校語(yǔ)文組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

5.兼職教研員,、骨干教師培訓(xùn)每年要有市級(jí)以上的公開課或?qū)ｎ}講座,；每周一篇博文,；必須進(jìn)行“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究課題的實(shí)驗(yàn)研究,；必須上交一份中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料,、一份作文教學(xué)資料,；要帶出1－2位青年教師,，并讓其有上佳表現(xiàn),；每學(xué)期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)（半年）,。

6.新上崗教師培訓(xùn)每周一篇博文,；無(wú)條件參加各種本學(xué)科的競(jìng)賽；每學(xué)期要有一節(jié)以上的校級(jí)以上的公開課,；組織參加學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)；每次活動(dòng)一定要承擔(dān)一定的任務(wù),，或出課或發(fā)言,； 保證到市內(nèi)大學(xué)校聽課一周（幫助聯(lián)系溝通）,；教研員聽課指導(dǎo)要達(dá)三次以上,。

7.配合州學(xué)院,、市教育局開展骨干教師及教學(xué)能手,、新秀的評(píng)選工作,，在評(píng)選中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓參加者取得能力水平和榮譽(yù)雙贏的好成績(jī),。

8.編輯本學(xué)科教師應(yīng)知100題,，組織學(xué)習(xí),，順利迎考,。

1.教師競(jìng)賽教師的基本功競(jìng)賽及市級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)，利用競(jìng)賽活動(dòng),，強(qiáng)化訓(xùn)練教師基本功，以增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力,。百題競(jìng)賽,、演講競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽,。

2.學(xué)生競(jìng)賽開展學(xué)生的鋼筆字,、作文競(jìng)賽活動(dòng),。各學(xué)年要借此機(jī)會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行大練兵活動(dòng)（大練兵訓(xùn)練題目在語(yǔ)文博客群組上公布）,，在有一定訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行競(jìng)賽評(píng)比,，才能有效果,。還要重視活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),，在總結(jié)中提取精華,，找到模范的樣板,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,。要組織學(xué)校學(xué)生全體參賽,，從中挑選出10%上交,，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一題目,，集中評(píng)閱,。

具體工作安排三月份：組長(zhǎng)會(huì)議四月份：第一次中心備課活動(dòng)——三年級(jí)復(fù)習(xí)研討（既“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)研討）學(xué)生鋼筆,、作文競(jìng)賽五月份：第二次中心備課活動(dòng)——三年級(jí)復(fù)習(xí)研討（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）九月份：第三次中心備課活動(dòng)——“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)研討十月份：教師演講比賽十一月份：百題競(jìng)賽十二月份：讀書論壇

教科所工作計(jì)劃篇三

為了進(jìn)一步貫徹全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神和落實(shí)教育局193,、194號(hào)文件,，以提升全縣小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理水平為載體,，為實(shí)現(xiàn)20xx小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高年做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際特制定本計(jì)劃,。

堅(jiān)持以省,、市,、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù),，以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,，為基層小學(xué)及廣大小學(xué)語(yǔ)文教育工作者辦實(shí)事,；以培養(yǎng)和指導(dǎo)基層小學(xué)語(yǔ)文教師為已任,，努力苦練內(nèi)功,、外樹形象,，培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)施新課程改革的征程中勇立潮頭,，取得實(shí)效,。

1,、繼續(xù)搞好“小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)實(shí)踐與研究”課題研究工作,，本課題自去年立項(xiàng)以來(lái)共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語(yǔ)文骨干教師參與研究與實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)共同努力,，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅(jiān)階段,。因此，要加大研究的力度,，以開展不同形式的研討活動(dòng)為平臺(tái),，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準(zhǔn)備明年上半年專家驗(yàn)收,。

2,、每月定期組織開展小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學(xué)視導(dǎo)工作,，幫助基層小學(xué)教師提高課堂教學(xué)水平,。

3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項(xiàng)工作是否按教育局20xx年193,、194號(hào)兩個(gè)文件精神積極開展工作,。

4、督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實(shí)施小學(xué)教師新課程理念下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

5,、深入基層小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促檢查小學(xué)開齊課程,、開足課時(shí),。

6、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作,。

7,、組織舉行縣第七屆教壇新星的評(píng)選工作。

8,、參與實(shí)施本期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,。

9、組織全縣小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)并選撥到市參賽,。

附：秋學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)安排

九月份

1,、制訂本期教研工作計(jì)劃。

2,、組織城關(guān)地區(qū)六年級(jí)新課程培訓(xùn)工作（9月14目）,。

3、到龍?zhí)吨行男W(xué)舉行小學(xué)低年級(jí)寫話課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，觀摩寫話教學(xué),、總結(jié)上期課題研究工作,，安排本期課題研究有關(guān)工作。（9月21日）

4,、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實(shí)縣教育局20xx年193,、194號(hào)文件精神執(zhí)行情況（9月26—29日）

十月份

1、召開有關(guān)人員座談會(huì),，了解落實(shí)縣局20xx年193,、194號(hào)兩個(gè)文件精神的意見反饋，搜集有關(guān)信息,，為局黨委提供決策依據(jù),。（10月12日）

2、組織特級(jí)教師,、教壇新星到花園,、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。（10月26—29日）

3,、組織三——六年級(jí)寫字競(jìng)賽活動(dòng)（三、四年級(jí)鋼筆字,、五六年級(jí)毛筆字）（10月20日）,。

十一月份

1、組織舉行縣第七屆小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教壇新星的評(píng)選工作,。（11月上旬）

2,、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級(jí)寫話課題現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討及經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、組織特級(jí)教師,、骨干教師到臨淮、臨水,、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

十二月份

1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實(shí)縣局20xx年193,、194號(hào)文件精神落實(shí)情況（12月10——12日）

2,、制定期末試卷。

3,、組織特級(jí)教師,、骨干教師到夏店、岔路,、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。（12月20—23日）

4,、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施情況。（12月27—29日）

教科所工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹xx年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn),，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

一,、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推進(jìn),，督導(dǎo)檢查,。通過(guò)這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化,、規(guī)范化管理。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng),。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng),，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展,。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng),，積極參與綜合實(shí)踐的聽課,、磨課、研課,。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)觀課、議課,、研課,、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展,。

四,、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平,。

五,、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,，切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,，有機(jī)整合,，互相促進(jìn)。

九月份：

1,、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃,。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn),。

3,、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。

4,、確立信息技術(shù)課題,。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題,。

十月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo),、案例研究,。

2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（具體安排隨后見通知）,。

3,、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4,、 召開學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì),。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題,。

十一月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo),、案例研究,。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)交流活動(dòng),。

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng),。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。

十二月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo),、案例研究,。

2．組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng),。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng),。

4,、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽課磨課,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題,。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè),。

3,、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

教科所工作計(jì)劃篇五

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

這學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),，使教師的評(píng)課規(guī)范化,，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

1,、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量,。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍,，提高教師說(shuō)課能力,，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,，開展教例賞析活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教研組集體備課,，每周以段為單位組織一次集體備課,，分析教材，賞析重點(diǎn)課文,，進(jìn)行文本細(xì)讀,，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng),，形式主義,，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù),。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),、過(guò)關(guān)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。

6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,、檢測(cè)工作,，及時(shí)分析，尋找得失,，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

（一）骨干教師示范、把關(guān),，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。

1、這學(xué)期,，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng),。低段（1—2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層,、有序地開展教研活動(dòng),，使教研活動(dòng)更成熟、有效,，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平,。

2,、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取出成績(jī),。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，促成新教師迅速成長(zhǎng),，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤,、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿,，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 ,。

2、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng),、同課異構(gòu)活動(dòng),、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效,，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平,，獲得快速成長(zhǎng)。

3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,。

（三）教研形式穩(wěn)中有變,，踏實(shí)而生動(dòng)。

1,、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍,，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流,。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心,、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿,，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流,、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí),，不影響正常教學(xué),，這學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流,、研討,。

2、在這學(xué)期,，35周歲以下老師上校展示課,，由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過(guò),，那么上課老師需要重新上課,。

（四）學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),，取得了良好的效果，

這學(xué)期,，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”,，“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”,，“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ),、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。

教科所工作計(jì)劃篇六

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

1,。教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。

2,。教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性,，尊重學(xué)生的選擇。

3,。努力營(yíng)造平等,、民主、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。

4,。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。

教科所工作計(jì)劃篇七

爆竹聲聲辭舊歲,，金雞報(bào)曉迎新春,。春天準(zhǔn)時(shí)的到來(lái)，但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖,?？尚〔萜仆炼觯灻酚L(fēng)開放,，大雁結(jié)伴而歸,我醒悟春天確實(shí)到來(lái)了,！新的學(xué)期也伴隨著春天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望,，新的工作又給了我信心和力量,。音樂(lè)教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作,，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教研工作計(jì)劃如下：

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步,。

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀,、學(xué)習(xí),，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出,，他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

1,、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課,。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂(lè)。

4,、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生,，小歌手，小指揮,，小舞蹈演員,、小器樂(lè)手等，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心,，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。

1,、開學(xué)初,，音樂(lè)組教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師大膽嘗試的積極性,，采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時(shí)公布總結(jié)，教學(xué)后做好反饋工作,，抽一定時(shí)間進(jìn)行分析,、總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué),。

3,、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,，讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野,，體驗(yàn)親自嘗試的快樂(lè)，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

4,、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),， 讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

二月份 1,、制定音樂(lè)計(jì)劃并審核

三月份 1,、常規(guī)月查

四月份 1、常規(guī)月查

五月份 1,、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡

2,、常規(guī)月查

六月份 1、常規(guī)月查

2,、組織期末成績(jī)檢測(cè)

3,、撰寫音樂(lè)總結(jié)

音樂(lè)教研組

二00五年二月