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幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 06:46:38
幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結(7篇)
時間:2023-03-21 06:46:38     小編:儲心悅Y

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇一

1,、在幼兒保育領域上,,積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧,,并做好班級各類衛(wèi)生,、消毒等工作,以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方,。

2,、在教育教學上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,,不了解重,、難點,也沒有經(jīng)驗去上好課,。對此,,在工作之初,總是對于各式各樣的課程束手無策,,內心忐忑不安,。俗話說,“萬事開頭難”,。所以,,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,。除此之外,,我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。為了把自己的教學水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,,還爭取機會多聽其他教師的課,,從中學習別人的長處,,領悟其中的教學藝術。

3,、在從教學理論方面,。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識,博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外,,在提升教育,、教學實踐能力方面,我認真鉆研,,虛心向他人請教,,及時學習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗,并鼓勵自己勇于創(chuàng)新,。

始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,,身正為范”,早在千年以前,,對于教師的職業(yè)道德素質就有了如此高的要求,。而今天教師的職業(yè)道德素質中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心,、責任感,,對兒童的愛心、童心等內容,。教師要以關懷,、關注、理解,、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智,。我認為作為一名幼兒教師,首先應該向把愛灑向每一個孩子,,樹立良好的教師形象,最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性,,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,,及時地給予肯定和幫助,學會寬容幼兒,,讓幼兒的心理得到最大的滿足,。其次,,對孩子要有耐心,,要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個孩子的個性,,平等地對待每一個孩子,,并努力給每一個孩子提供最好的教育,,為每一個孩子的成功做最充分的準備,。讓每一個孩子的身心都能健康成長,讓每一個孩子每天都有好感覺,,讓每一個孩子都能獲得成功,。

所以在這樣的認知上,,我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操,,加強修養(yǎng),提高自己專業(yè)水平,。除此之外,,還要學會關注孩子的五大方面,即是:關注學生的全面發(fā)展與多元智能,,關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展,,關注學生發(fā)展的情感與需求,關注學生個性化的學習與發(fā)展方式,,關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制,。從而從心態(tài)上決定師德,從師德上體驗心態(tài),。為此,,今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。

為了提高自身的專業(yè)水平,,我要求自己不斷的鉆研各種教育相關知識理論,并努力做到理論聯(lián)系實際,,實施面向全體和因材施教的原則,,使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師,,更應該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平,,提高口語能力,,盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。

最后,,經(jīng)過這一個月的努力學習,,我深知“書癡者文必工,藝癡者技必良”的道理,。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,,我要與時俱進,、勤奮讀書、充實自己,,努力使自己成為一條源遠流長的大河,,常流常新!從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢,,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,!

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇二

百年大計教育為本,教育大計系教師為本,,教師大計則師德為本,,要培養(yǎng)適合時代發(fā)展需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)是至關重要,。作為一個從事幼兒教育的教師,,感到肩上的職責重大,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎,,影響深遠,如果沒有一個扎實,、良好的啟蒙教育,,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,,強烈的危機感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個動態(tài)的概念,它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,,已注入了新內涵:即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質教育,、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1.提高對師德認識

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,,能夠說在師德認識上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,,尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質潛力的提高,。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,,能夠這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,教師將影響著學生的成長,育人之本,,關鍵在于師德,。

2.情系幼兒,像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的,。孩子,,他們幼小,像剛出土的嫩芽,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個學生,。因此,每當幼兒身體健康,,學習和素質有所提高,,你就會喜悅,那么就能夠消除所有的勞累感,。

關愛每個孩子,,其一,關心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,更要體貼,、照顧好,;其二,熟悉孩子們的基本狀況,,如家庭人員,,孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,,尋找相應的方法,因人而宜,,充分挖掘他們的內在潛能,;其三,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,,還是文靜的,,不管是男孩,還是女孩,,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,都一視同仁,、平等對待,,不可存在偏心的情況。這樣,,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學生一杯水,教師本身就應有一桶水”,,此話很有道理,。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,,看到社會的形象,,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,,更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結合自己的狀況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐

認真學習,,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,就應不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,,注重言行

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,,控制自己的情緒,,始終持續(xù)良好、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,,到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,不可將個人情緒帶到工作中,言談就應和顏悅色,,循循善誘,,舉止就應優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著就應樸素大方得體,,貼合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)

天生麗質固然能給人以美感,,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應加強學習,開闊視野,,不斷豐富,,充實自己,,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,,讓幼兒多感受樂曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,,構成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),,教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,,并適用于教學,,由此,可拓寬幼兒的視野。

總而言之,,透過師德學習,,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感,。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,,會有一份收獲。

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇三

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,,每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,,不計名利,,用心進取,,努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力,、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,,”,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng),,與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,,關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

以關懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,,不斷的完善自己,,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質,,這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,用心學習,,不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,,教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,,凡要求幼兒做到的,自己首先做到,。堅持嚴于律己,。同時,正確處理自己與家長的關系,,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結,,我自己要從以上各方面努力,,堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇四

20**年度我園師德建設工作在縣教育局的直接領導下,,根據(jù)相關文件精神,深入扎實,,富有創(chuàng)新地開展了“師德建設”條例活動,,取得了明顯成效,教師隊伍師德水平明顯提高,,有力推動全園各項工作的開展?,F(xiàn)將主要做法總結如下:

園領導班子高度重視師德建設工作,將師德建設工作做為一項大事來抓,,把師德工作擺上議事日程,,納入園長期規(guī)劃和年度計劃,定期召開會議,,統(tǒng)一思想認識,,安排布署工作。師德工作領導小組進一步健全,,園長親自擔任組長,,成員集中了全園優(yōu)勢力量,由班子成員和級段組長組成,。并設立了師德建設工作辦公室,,明確了師德專干,全園黨﹑工﹑團等組織,,緊密配合,,積極參與師德建設工作。每項工作安排具體,,指導到位,。經(jīng)費撥付及時,保證了活動的正常開展,。

園師德工作領導小組結合本園實際,,制定了師德教育制度﹑監(jiān)督制度﹑考核制度﹑獎懲制度﹑檔案管理制度等系列相關規(guī)章制度,,并上墻公布給教師,使廣大教師心中有數(shù),,有規(guī)可依,。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結合的方法,確保制度落到實處,,在此基礎上建立師德檔案,,對師德工作突出的教師,按制度給予相應獎勵,,享受相應待遇,,并推薦上級部門表彰;對師德敗壞的教師堅決進行處理,,嚴重者清除出教師隊伍,。經(jīng)過近一年的努力,我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道,。

理論學習和思想教育是師德建設的核心工作,,直接影響到師德工作效果,為了使師德工作向縱深發(fā)展,,取得好的效果,。我園通過多種途徑進行該工作,,提高教師思想素質,。

1﹑學習相關法律法規(guī),提高依法治教意識

4—5月份,,我園有計劃有步驟地組織教師學習《教育法》教師法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等法規(guī),,增強教師依法治教,文明執(zhí)教的意識,。

2﹑參加師德培訓,,提高師德修養(yǎng)

9—12月份,我園結合本園實際,,在不影響正常教學的情況下,,利用周日有計劃地安排教師參加進修學校的師德培訓,系統(tǒng)學習師德修養(yǎng)理論,,從科學地角度幫助理解師德建設的重要性,,學習提高師德修養(yǎng)的方法途徑。

3﹑觀看師德事跡報告,,提高愛崗敬業(yè)意識

8月底,,按照上級安排,我園組織觀看了《一切為了學生》﹑《愛的教育》﹑《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤,,并通過討論交流,,寫心得,,寫論文的形式鞏固學習效果,加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉變過程,。

4﹑組織演講比賽,,提高職業(yè)意識

8月份,我園在教師中進行“鑄師魂﹑育師德﹑樹師表”演講比賽,,從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責任意識,。演講比賽場面熱烈,教師參與積極,,舉辦相當成功,。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責任意識。

5﹑參與師德論壇征文活動,,提高師德理論水平

7—8月份,,我園認真組織教師參與師德論壇征文活動,以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑,。全園教師都積極參與了該項活動,。推薦上報的兩篇論文分別獲省﹑市﹑教育部門獎勵。這此征文活動從一定程度上提高了教師師德理論水平,。

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇五

通過師德師風的學習,,我從中領會了許多許多。現(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結如下:

本人長期堅持學習,,努力提高自身的思想政治素質,,認真學習《教育法》、《教師法》,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》嚴格要求自己,奉公守法,,遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,,為人師表,。

不斷豐富自身學識,努力提高自身能力,、業(yè)務水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,,為了學生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,,與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,不進行有償家教,,贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,,提高他們的思想政治素質,,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量,。

自古就是“教書育人,,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,,不斷有新的內容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質,,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的`教學技術,。

對教師的要求:平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,,這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步因此,,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

今后要更進一步認真學習馬列主義,從思想上行動上提高自己的工作責任心,,樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,,做到政治業(yè)務兩過硬,。在管理方面,努力學習理論知識,,把自己的能力提高到一個新的層面,。

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇六

教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德,即教師的職業(yè)道德,,是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則,。透過對幼兒教師師德的學習,本人深刻地體會到:

首先,,要忠誠于教育事業(yè),,服從領導,認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。用心進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,,讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,,在工作中嚴于律己,加強自身的學習,,不斷地更新知識,,認識自身的不足,虛心學習,,不斷進取,。努力提高自己的文化知識,工作潛力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),,教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務,才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,,要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,,把幼兒看重,,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務必具備的美德,,教師一個關注的眼神,一句親切的話語,,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,,多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,,做到一視同仁,,不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,,在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,,讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,,不斷提高自身素質,,不斷地完善自己,,才能教好幼兒。如果自身散漫,,怎能要求幼兒認真,。老師要正確的應對自己的工作職責心,提高自身的素質,,這要求自己不斷地學習,,充實自己,用心探索,,不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,,教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,,師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,教師務必具備良好的職業(yè)道德,,讓我們加強師德修養(yǎng),,為人師表、,,以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐,,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路,。

幼兒園個人年度師德小結簡短 幼兒園個人師德年度總結篇七

新學期一開學,,就迎來了兩個新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,,融入集體中,,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,,通過才藝展示,,幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,在大帶小的過程中,,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),,中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,學會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,,孩子們你嘗嘗我的,,我嘗嘗你的,學會了與人分享,。國慶節(jié)到了,,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化,,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

對幼兒進行德育教育,,不能單靠幼兒園一方面的努力,,必需保持教育的一致性。因此,,家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長,。我們通過家長園地,、家長會、家長開放日來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是,,我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,,培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),,嚴格要求自己,以身作則,,要求幼兒做到的事,,自己要先做到,不許孩子做的事,,自己堅決不做,,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘,、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類,,物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,,在物質環(huán)境的創(chuàng)設中,,我們滲透了積極向上的思想,以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學習的主要對象,,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,,為此我們加強了教師師德行為的建設,,要求教師以身作則,做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,,以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成,。在積極向上的環(huán)境中,,在潛移默化中,使幼兒變得自信,、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德。

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