光陰的迅速,,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇1
一、情況分析
本班共有30名幼兒,,其中男孩10名,,女孩20名。通過在中班的學(xué)習(xí),,生活以及各位家長積極的配合,,基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,,能做到堅持來園,,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做,。本學(xué)期我們制訂了各項措施,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進(jìn)行全方位的教育,,是我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要,,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,,積極引導(dǎo),。把握教育的時機(jī),并制定積極生動,,有趣的教學(xué)計劃,,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施
合理安排日常教育教學(xué)活動,,具體措施如下:
1,制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃及班務(wù)計劃
2,,創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
3,根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),,同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并嘗試圖形的匹配
4,,教師在活動實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具,,活動材料,經(jīng)驗(yàn)知識的準(zhǔn)備)
鍛煉幼兒身體,,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展,,具體措施如下:
1,在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間
2,,每天堅持做操,,能跟上音樂
3,注意平時的觀察,,讓幼兒在走跑跳,,平衡等方面有所發(fā)展和提高
加強(qiáng)班級常規(guī)管理,,形成良好的常規(guī),具體措施如下:
1,,根據(jù)本班得情況,,制定合理的,科學(xué)的班務(wù)工作計劃,,并在日常工作中逐步落實(shí),,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,,運(yùn)用標(biāo)記,,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)
3,,積極配合幼兒園開展各項工作
做好家長工作,,取得家長信任,具體措施如下:
1,,開學(xué)后,,利用接送幼兒機(jī)會和家長進(jìn)行溝通,了解幼兒在家情況,,與家長交流教育方法,,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展
2,,每周發(fā)放親子手冊,,是家長更好的了解幼兒在園情況
3,每周更換家園之窗內(nèi)容,,內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,,教育性,實(shí)用性,。
培養(yǎng)幼兒英語興趣,,發(fā)展本班特色,具體措施如下:
1,,利用本班環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)英語氛圍;
2,每周開展英語說說說,,培養(yǎng)幼兒興趣;
3,,區(qū)域角展示各種英語卡片,一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固,。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇2
一,、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
二、班級情況
本班現(xiàn)有幼兒37名,,男小朋友26名,,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí),,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒,,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流,,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,,部分能在生活,,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,,豐富主題墻的內(nèi)容,,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學(xué)中,,成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,,及時更換,,充實(shí),以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,,并運(yùn)用多種形式,,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,,自理,,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
四,、班級工作目標(biāo)
1、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食,,不剩飯菜、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動,,在吃飯時不東張西望、不講話,。
2,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼,。
3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,,體現(xiàn)互動精神,。
4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。
五,、具體工作措施
(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。
2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識,,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有一定的集體意識
5,、能及時收拾和整理小型體育器械,。
(二)語言方面目標(biāo):
1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。
2,,初步了解圖書的基本構(gòu)成,,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。
3,,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,。
4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,,提高運(yùn)用普通話的能力,。
(三)社會方面目標(biāo):
1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,,。
2,初步學(xué)會大膽地,,有效地表達(dá)自己的愿望,,意見,和創(chuàng)造力,。
(四)科學(xué)方面目標(biāo):
1,,能主動地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,,比較,,判斷,,逐步建立等量觀念。
2,,培養(yǎng)兒童關(guān)心,,愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),,并與同伴,教師交流,。
(五)家長社區(qū)工作:
1,、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,,以相互交流經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識,。
2,、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇3
眨眼,,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期,。這是一個特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始,,我們的孩子上大班了,,成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了!作為孩子,,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,,他們要開始為上小學(xué)做好各項行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師,我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,,開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識,、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐,,奮力前進(jìn),。
一、本班情況分析
本班共有幼兒35名,,其中男生20名,,女生15名,新生插班生6名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)后,幼兒在各個方面都有了很大的提高,,大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度,,能與同伴友好相處,,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好,,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,,能自己的事情自己做,并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同,所表現(xiàn)出來的能力參差不齊,。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,對于常規(guī)已經(jīng)較為了解,但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,對教學(xué)知識較為熟悉,,而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力,、表達(dá)能力,、傾聽能力上的不同。因此,,面對幼兒的個別差異,,我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析,采取具有針對性地教育方法,,使他們能夠健康快樂的成長
二,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我班的班級工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,,圍繞區(qū)教研室的工作計劃,,緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標(biāo)要求,根據(jù)本班幼兒的心理,、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,,使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。
三、具體目標(biāo)及解決策略
(一)能夠大膽,、主動,、禮貌的進(jìn)行交往,有良好的交往習(xí)慣,。
1.通過日常的培養(yǎng),,初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
(1)利用晨間談話或自由活動時間,,和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,,并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。
(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語,提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識,。
(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,,利用各種幼兒園開放活動,讓其他老師,、家長走進(jìn)班級,,增加幼兒的交往機(jī)會和技能。
2.運(yùn)用評比,,使幼兒能夠大膽主動地進(jìn)行交往。
(1)開展“文明寶寶”的評比活動,,激發(fā)幼兒的意識,。
(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。
(二)幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進(jìn)行講述,不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平,。
1.通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣,。
(1)每天給幼兒有聊天的機(jī)會,鼓勵幼兒自由講述和交流,,利用閑暇時間為幼兒放錄音故事,,豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)
(2)通過每周故事記錄活動,讓幼兒回家復(fù)述故事,,從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高,。
(3)利用教材《幸福的種子》開展識字活動,豐富幼兒的漢字量,,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,,為提高語言能力提供幫助。
(4)向幼兒推廣普通話,,提高幼兒語言交往的意識和能力,。
(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。
2.開展豐富多彩的語言活動,,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
(1)通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。
(2)通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,,提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力,。
(3)定期開展講故事比賽等活動,在活動中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平,。
(4)利用區(qū)角活動,,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,,如:圖片聯(lián)想、故事接龍,、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。
(5)利用晨間活動,讓幼兒講述生活中感興趣的事件,,提高幼兒運(yùn)用語言的能力,。
3.為幼兒提供機(jī)會獲得說的成功體驗(yàn)
(1)每天晨間點(diǎn)名前,開展“小小氣象員”活動,,為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會,。
(2)豐富幼兒的詞匯量,開展“幼兒故事大王”活動,,增強(qiáng)幼兒講述能力,。
(三)加強(qiáng)幼兒各項常規(guī),提升幼兒自主服務(wù)的意識,。
1,、獎罰分明、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,,讓幼兒參與到常規(guī)管理中,在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識,。
2,、通過談話、故事,、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識到常規(guī)教育的重要性,并逐漸掌握一定的常規(guī),。
3,、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,鍛煉孩子的自理能力,,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。
4,、通過榜樣示范,、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。
(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境,。
1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,,為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境。
2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識,。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們在原有水平上有所提高。
3,、每天注意檢查幼兒的喝水量,,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理能力比賽活動,,進(jìn)行有針對的訓(xùn)練,。
(五)讓家長成為我們工作的支持者與參與者。
本班多數(shù)家長較配合班級工作,,愿意參加班級的各種活動,,尤其是升入大班后,家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個別指導(dǎo),。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等。
2,、運(yùn)用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,,個別交換意見,,互通情況信息。
3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng),。
4,、召開家長會,家長開放日,,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持,。同時,,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn),。
5,、通過各種作品的評比,激發(fā)家長的參與性,,充分發(fā)揮家長這一重要資源,。
6、共建家園聯(lián)系的橋梁,,通過論壇,、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等,,提出適合的家教方法,共同配合,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
(六)挖掘班級內(nèi)涵,彰顯班級特色,。
這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,,通過編、團(tuán),、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng),,收集,、利用廣泛,因此在這學(xué)期中,,我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級,,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責(zé)任感。
1,、美術(shù)作品中,,我們也將充分利用毛線這一資源,讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動,。如:毛線粘畫,、毛線娃娃、美麗的毛線相框等,。
2,、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集,讓孩子成為班級的主人,,自主地搜集各類毛線,。
3、利用毛線與其他元素的組合,,擴(kuò)張毛線的元素魅力,。例如:與紙盤、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用,。
(七)重視幼兒安全工作,提升幼兒自我保護(hù)意識,。
1,、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況。
2,、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法,。
3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志,并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號作出反應(yīng),,保護(hù)自己的身體,。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,,把好接送關(guān),。
5、在進(jìn)行戶外活動和劇烈運(yùn)動前后,,做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動,,以免突發(fā)安全事件發(fā)生。
6,、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,做到提醒幼兒及時添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作,。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇4
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),,結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,,以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,,優(yōu)化幼兒一日活動,扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,,提高教師的教育教學(xué)水平,。
二、情況分析
本學(xué)期大班教研組共有三個班級,,六位老師,,其中兩位是新教師,一位是工作三年的青年教師,,還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師,。在本學(xué)期的工作中,老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,,積極帶領(lǐng)新教師參與研討,,并能幫助新教師熟悉年級組工作等,在教研組活動中,,也能主動發(fā)表自己的觀點(diǎn),,活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的,,由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺,,雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),但缺乏實(shí)踐,,在備課,、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足,。
聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,,我們的特色仍不是很明顯,因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育,,努力將禮儀融入幼兒生活,,將禮儀教育生動的融入幼兒。
三,、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,,提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
(二)關(guān)注一日活動組織,積極開展教研活動,,提升教學(xué)質(zhì)量,。
(三)關(guān)注青年教師,促進(jìn)其成長,。
(四)教研科研并重,,提升幼兒禮儀素養(yǎng)。
四,、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識,,樹立正確的教育觀念,結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn),,逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,,提升自己的教育能力。
結(jié)合園部開展的讀書活動,,每周定時閱讀教學(xué)書籍,,更新自己的教育觀,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,,提升教師理論素養(yǎng),。
開展教研組學(xué)習(xí)活動,組織教師進(jìn)行好書推薦,,經(jīng)驗(yàn)分享等活動,,以互助互學(xué)的方式共同成長。
2.崗位練兵
結(jié)合每月教學(xué)需要,,開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,,在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,為教師開展活動奠定基礎(chǔ),。
(二)關(guān)注一日活動組織,,積極開展教研活動
1.觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求,鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,,結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討,規(guī)范一日活動的組織,。
2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,,每周做好檢查工作,提高教師一日活動組織的規(guī)范性,。
3.每周一,、二開展組內(nèi)研討活動,組織老師一同分享備課心得,,共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課,,真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動中;每日做好反思工作,,及時的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,以“共思”,、“共享”等方法,,切實(shí)提升教育質(zhì)量。
4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),,進(jìn)行小組研討,,根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要,針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),,創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,,做到每班有特色,并定時溝通,,分享,、交流自己班級的區(qū)域成果,從游戲入手,,提高教育質(zhì)量,。
(三)關(guān)注青年教師,促進(jìn)其成長
1.以幫帶等形式,,幫助新教師了解幼兒園工作,、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。
2.鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召,,參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去,。
3.提供展示的平臺,關(guān)注新教師的想法與意見,,培養(yǎng)其獨(dú)立性;平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn),,及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo),幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),,從而進(jìn)行改善與成長,。
(四)教研科研并重,提升幼兒禮儀素養(yǎng),。
結(jié)合日常教研,,積極開展禮儀課題研究,結(jié)合節(jié)日,、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關(guān)注孩子的日常行為,,從細(xì)節(jié)入手,以談話,、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,,教師以身作則,為孩子樹立禮儀榜樣,,同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境,,規(guī)范交往語言,,鼓勵孩子禮貌交往,培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇5
“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢?!卑凑瘴倚,!敖W(xué)年教育目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)計劃保證,、月度教學(xué)工作調(diào)控,、周次教學(xué)活動落實(shí)”的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制,為了提升素質(zhì),、提高質(zhì)量,、提煉精神,堅持質(zhì)量立本,、特色立校,、文化立魂的辦學(xué)思路。新的學(xué)年,,我們勾畫新的教育發(fā)展藍(lán)圖;新的學(xué)期,,我們實(shí)現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標(biāo)。
一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想:
以‘德’育人,,以‘文’化人,習(xí)慣‘成’人,,活動‘做’人,,構(gòu)建和諧校園,實(shí)施規(guī)范化,、精細(xì)化,、民主化和人本化管理,創(chuàng)造“詩意化”教育,。
二,、教育教學(xué)的奮斗目標(biāo):
創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校(平安校園、健康校園,、文明校園,、生態(tài)校園、文化校園),,實(shí)現(xiàn)三個增值目標(biāo)(學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績提高,,良好習(xí)慣養(yǎng)成,,責(zé)任意識增強(qiáng);教師增值——教學(xué)理念更新,,教學(xué)藝術(shù)嫻熟,,綜合素質(zhì)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加,教學(xué)質(zhì)量提高,,社會信譽(yù)度提升),。
三、教育教學(xué)的重點(diǎn)工作:
(八,、九月份)
1.安排教師分工,,制訂課程表、教育教學(xué)活動表,、作息時間表和校歷表,。
2.組織開學(xué)典禮,大力表彰“三好”學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3.加強(qiáng)入學(xué)教育,,制定班級公約,,以《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
4.強(qiáng)化學(xué)籍管理,,做好學(xué)生報道注冊工作,填寫學(xué)生卡片及電子檔案,,建立班級家校聯(lián)系簿,。
5.落實(shí)值周制度,健全班務(wù)日志,、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載,。
6.制訂工作計劃,完成各學(xué)科教師教學(xué)計劃,、各處室和班主任,、教研組工作計劃。
7.簽定目標(biāo)責(zé)任書,,細(xì)化,、量化學(xué)校工作考核,將教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個部門和教師,。
8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,,落實(shí)畢業(yè)年級提高教學(xué)質(zhì)量的各項保證措施,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
9.舉行教師職業(yè)道德演講,,座談討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿),慶祝第24個教師節(jié),。
10.更新教師教學(xué)理念,,組織語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座,撰寫課標(biāo)學(xué)習(xí)體會與教材重難點(diǎn)分析,。
11.開展教師教學(xué)基本功演練活動,,組織“三字一話(畫)”等教學(xué)比武活動。
12.按照“問題即課題”的原則,,重視教學(xué)課題的研討;開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究,,力爭早日結(jié)題。
13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊,,以各年級為單位成立韻律操,、健美操、詩文操,、武術(shù)操,、廣播體操等訓(xùn)練隊,籌備訓(xùn)練召開秋季運(yùn)動會,。
(十,、十一月份)
1.實(shí)施“閱讀工程”,組織第二屆教師“讀書報告會”,,匯編《讀書感悟》文集,。
2.組織學(xué)生開展讀書系列活動,開展閱讀,、背誦,、故事、演講,、習(xí)作“五大王”比賽,。
3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,組織學(xué)生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動,。
4.開展教學(xué)“對口幫扶”活動,,兩校相互選派教師到對方學(xué)校學(xué)習(xí)任教,體驗(yàn)生活,。
5.組織教學(xué)研討活動,,邀請教研專家、教師點(diǎn)評課堂教學(xué),,促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
6.組織學(xué)科知識競賽,開展英語單詞,、數(shù)學(xué)口算與速算,、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。
7.組織期中考試,,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,,召開學(xué)生家長會,匯報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí),。
8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽,,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。
9.確保生活、圖形,、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護(hù),、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇6
馬上就要迎來一個新的學(xué)期了,,在新的學(xué)期里,,我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步,正確迎來學(xué)生更好的成績,。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的期末考試中,,我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想,所以在新的學(xué)期里,,我們一定要爭取更大的進(jìn)步,,迎來學(xué)校更美好的明天!
一、指導(dǎo)思想:
圍繞海淀區(qū)教委,、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二,、工作思路:
規(guī)范教學(xué)管理,,健全機(jī)制、完善制度,,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,,促進(jìn)骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)常化,、教學(xué)管理規(guī)范化,,全面育人個性化。
三、工作重點(diǎn):
(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識,,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識,,促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測,。認(rèn)真及時批閱、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正,。科學(xué)使用檢測結(jié)果,,及時調(diào)整教學(xué)策略,,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足,。
3.進(jìn)行語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,,每月的最后一周進(jìn)行,。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān):單項訓(xùn)練的驗(yàn)收,。加強(qiáng)對學(xué)生語,、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗(yàn)收,。語文:字詞,、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算,、計算,、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘,,進(jìn)行學(xué)生英語記憶,、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化訓(xùn)練,。
英語單項過關(guān):單詞,、句型、背誦等,。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,,挖掘教師個人潛能,,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實(shí)效性,。
完善低年級,、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),,加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討,。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實(shí),,形式多樣,,全員參與,講求實(shí)效,。
(三)實(shí)施校本培訓(xùn),,切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式,,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定),。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇,。
落實(shí)教研組工作:
教研組長例會:單周一下午4:20,地點(diǎn)——教務(wù)處
教研組工作:組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間,、地點(diǎn),、參加人、活動內(nèi)容),、有總結(jié),。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)
借助外援,,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶,。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動
2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度制定與落實(shí),,切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:
市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級,、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,,學(xué)校組織老師觀看,,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內(nèi),,含五年)全員參與說課比賽,。
(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,,規(guī)范教師教學(xué)行為 ,。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),,逐項貫徹落實(shí),。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項工作的經(jīng)常化,、制度化,,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》,、《教研組人員職責(zé)》,、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》,。
2.加強(qiáng)對教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,,輔導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,。
備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查,,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,密度適中,不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,,平時要有一周以上貯備課,。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,,批閱及時、規(guī)范,、正確,,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。
輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),,重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效,。
(五)結(jié)合課改工作,,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。
1.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,,促教師,、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué),。
2,。推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。
3。示范課:進(jìn)行區(qū),、學(xué)區(qū)級骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,,評選校級優(yōu)秀課,,進(jìn)行表彰。
5.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,,人人參與互動,,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,。(語,、數(shù),、科任學(xué)科各兩節(jié),時間另定)
6,。開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平,、展示教師教學(xué)風(fēng)采,。(時間另定)
7。復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,,探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
在學(xué)校的不斷的發(fā)展中,,我們有了更大的進(jìn)步,,這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果,這難得的成績來之不易,,凝聚著我們這些人的心血,,所以我們需要更大的努力,將我們的能力提高到最好,,相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了,,我們一定不能辜負(fù)國家的期望和人民的期望,一定辦出最好的學(xué)校,,教出最好的學(xué)生!
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇7
一,、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點(diǎn)、及學(xué)校工作意見,,本學(xué)期教學(xué)工作堅持以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為切入點(diǎn),,以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,堅持規(guī)范管理,,堅持內(nèi)涵發(fā)展,扎實(shí)工作,,開拓進(jìn)取,,努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越,為社會,、上級主管部門交上一份滿意的答卷,。
二、主要工作措施
(一)對教師加強(qiáng)思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育,,增強(qiáng)工作責(zé)任心,。
1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè),以校為家,,熱愛自己的本職工作
2.遵循“尊重管理”的理念,,即“求是”思想,,尊重各班實(shí)際,尊重各類學(xué)生的實(shí)際,,尊重教師育人水平的實(shí)際,,因班施教,因人施管,。
(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,狠抓教學(xué)常規(guī),使教學(xué)管理向規(guī)范化,、精細(xì)化和人文化的方向靠攏,,深化課堂教學(xué)改革,以新課程理念促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
1,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)期初年級主任要給各年級提出本學(xué)期的具體奮斗目標(biāo),,充分發(fā)揮集體智慧的作用,,嚴(yán)格抓好集體備課活動,教案學(xué)案一體化,,進(jìn)一步推進(jìn)課時練,,周結(jié)練,月檢測,,切實(shí)做到精選,、精練、精批,、精評;作業(yè)做到量合適,,難易適中,有發(fā)必收,,有收必改,,有改必析,有析必評,,有評必糾,,做到堂堂清,天天清,,周周清,,月月清,落實(shí)教學(xué)過程,。
2,、堅持常規(guī)管理制度化,做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”
①備課求“嚴(yán)”,,優(yōu)化教師備課,,提高教師課堂教學(xué)水平,。人人有備課本,各類課都應(yīng)書寫在備課本上,,分層次備課,,不同類型的課備法不同。
②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高課堂教學(xué)效益,。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時計劃和教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時的實(shí)際要求,,以及任教班級學(xué)生實(shí)際情況,,完成課時計劃,,研究教學(xué)投入方式,,合理分配講練時間,,改革教學(xué)方法與手段,實(shí)現(xiàn)師生互動,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,最大限度地提高學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力,,也即作業(yè),、應(yīng)考的能力;堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。
③優(yōu)化作業(yè),,幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識的能力
教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)練習(xí)布置的針對性,、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo),。充分考慮學(xué)生實(shí)際,,分層次作出要求,讓各層次學(xué)生各得其所,,使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn),。
④優(yōu)化輔導(dǎo),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,。
對各層次學(xué)生存在的問題在輔導(dǎo)時分對象給予個別解決,,對特殊的對象主動查詢,、輔導(dǎo),。
⑤優(yōu)化考試,檢測,,鞏固課堂教學(xué)的成果,。
強(qiáng)化考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),,并對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,,及時反饋,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處要加強(qiáng)督促和檢查,。
⑥優(yōu)化教學(xué)手段,,提高各種教學(xué)媒體的功效。
(三)積極改革課堂教學(xué),,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
①加強(qiáng)對課堂教學(xué)的科學(xué)評估,,我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,,要有力加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率問題的研究,,把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價課堂教學(xué)的重要指標(biāo),a.進(jìn)行“三學(xué)研究”:以學(xué)定教,,以學(xué)施教,,以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”:先試后導(dǎo),,先學(xué)后導(dǎo),,先練后導(dǎo)。c.消滅三種不良課堂:“亂,、死,、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”:讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的有效課堂,,以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實(shí)效課堂,,以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂,形成“主導(dǎo)不主宰,,放手不放任,,互動不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。堅持備考選題的精準(zhǔn)性,,訓(xùn)練過程的形成性,,批改輔導(dǎo)的針對性,能力水平的實(shí)戰(zhàn)性,,最大限度地提高課堂教學(xué)效益,。
(四)以畢業(yè)年級為龍頭,強(qiáng)化目標(biāo)意識,,注重精細(xì)化管理,。畢業(yè)年級的出口質(zhì)量永遠(yuǎn)是社會的熱點(diǎn)話題,在教學(xué)質(zhì)量評估中,,要堅持“雙重”:重集體,,重個人(首先看年級總目標(biāo),再看班級完成目標(biāo),最后再看個人位次),,各年級和各班應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向,,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,,努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。
(五)強(qiáng)化教學(xué)過程檢查。
通過普查,、抽查,、問卷調(diào)查和評教等多種方式,及時跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)展情況,。
1,、定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合,教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)?;?,增強(qiáng)針對性。
2,、全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合,,重點(diǎn)檢查可能出現(xiàn)的薄弱對象和環(huán)節(jié),使教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正,。
3,、各年級對平時教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核,集中檢查時,,統(tǒng)一安排,,固定人員對各年級某學(xué)科、某個項目進(jìn)行檢查,,以便統(tǒng)一掌握情況進(jìn)行比較,,統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。
4,、加強(qiáng)檢查的針對性:確定檢查的重點(diǎn)環(huán)節(jié),,如備課、作業(yè)布置與評改,、單元過關(guān)檢測,、輔導(dǎo)等。
5,、建立教案抽驗(yàn)制度,,加強(qiáng)對教師個人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗(yàn)小組,,每學(xué)期每個教師至少接受一次查驗(yàn),,客觀,、公正評價,,考查結(jié)果納入教學(xué)考核,。對不合格教案限期整改并定期回訪。
6,、抓好教學(xué)管理的幾個重點(diǎn)環(huán)節(jié),,個人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè),。 作好月考和期中,、期末考試的制度化工作。
(六)認(rèn)真開展教研工作,。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善校本教研制度,,將教研重點(diǎn)放在課堂,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,,聚焦課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、以制度強(qiáng)化教研工作,。教研工作立足本校,從實(shí)際出發(fā),,建立切實(shí)可行的教研制度,,教學(xué)評價制度,從制度上保證每一位教師自
覺探索教學(xué)改革,,重視教材研究,,教法研究,學(xué)生研究,,在研究,、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長,、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課,,積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師,力爭使骨干教師成為名師,。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,,讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3,、學(xué)校要營造教研氛圍,,為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會,,為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究,,改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀,,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,,共同成長,。
4、確保校本教研的時間,,要求教師每周自研兩小時以上,,學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。
5,、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干教師的引領(lǐng)作用,,為教師發(fā)展、提高,、展示搭建平臺,,促進(jìn)教師主動發(fā)展。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn),,給自己定出研究目標(biāo),,通過組織研究帶領(lǐng)一批教師,在研究中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高,,促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長。以此促進(jìn)本校教學(xué)質(zhì)量的提高,。每位骨干教師要做到“五個一”,,一年研究一個小課題,一年出一個研究成果(論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)),,一學(xué)期提出一項教改意見,,一學(xué)期幫扶一位青年教師,一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課,。
6,、鼓勵相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,。聽課是有效途徑,,要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié),教師聽課至少20節(jié),,青年教師聽課應(yīng)達(dá)30節(jié),。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇8
一、加強(qiáng)校本研訓(xùn),,構(gòu)建“個性課堂”文化,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
(一)培訓(xùn)與教研
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,理論與實(shí)踐結(jié)合,,提高素養(yǎng)
(1)個人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合,理解課標(biāo)“新”點(diǎn),,把握課標(biāo)內(nèi)涵,,明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù),。(每人做出學(xué)習(xí)計劃,,出測試題,學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測試)
(2)落實(shí)“骨干教師工作室”制度:每名區(qū),、校級骨干教師指導(dǎo)一名年輕教師(有研究主題,,雙變化,有效果)
(3)以教研組為單位,,開展備課,、說課、上課等活動,,提高教研的實(shí)效性,。
(4)教育教學(xué)交流活動:(共同一本書,我推薦圖書,,專題討論等)
(二)構(gòu)建“個性課堂”,,師生雙發(fā)展。(課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價)
1,、研究主題:
(1)前置性學(xué)習(xí)的研究(落實(shí)預(yù)習(xí),,總結(jié)預(yù)習(xí)方法)
(2)小組合作學(xué)習(xí)(分組、探究內(nèi)容,、展示,、評價)
(3)解決問題策略的研究(各學(xué)科,各知識領(lǐng)域)
(4)課堂教學(xué)評價(各學(xué)科,,出試行稿)
2,、繼續(xù)進(jìn)行課例研究工作,解決教學(xué)中的問題,,明確發(fā)展方向,。(有主題)
(三)落實(shí)教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、做好學(xué)科單元檢測工作,認(rèn)真進(jìn)行檢測分析,,及時制定彌補(bǔ)措施,,上好反饋課,。(教學(xué)干部要及時了解各班情況,做好檢查記錄,。)
(1)統(tǒng)測年級:堅持每周測試制度,,發(fā)現(xiàn)問題及時彌補(bǔ)。
(2)非統(tǒng)測年級:每月基礎(chǔ)知識測試,,認(rèn)真分析得與失,,及時補(bǔ)測。
2,、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度,,(課前研究、互相聽課,、課后反思),,學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測試。
二,、課程建設(shè):
(一)完善學(xué)校三級課程建設(shè)
1,、國家課程:以課例研究為載體,構(gòu)建“個性課堂”,,提高課堂效率,。
2、地方課程:
(1)以《我愛豐臺》為主,,進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究,。
(2)國學(xué):
①以《小學(xué)生必背古詩80首》為重點(diǎn)(語文課標(biāo)),與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇,。
②各班制定誦讀計劃,,學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)情況。
(3)專題教育活動:以學(xué)校廣播為主,。
3,、校本課程:
1)必修課:以花卉課程為重點(diǎn),建設(shè)學(xué)校特色校本課程,。(特色凸顯)
2)選修課:(個性張揚(yáng))
(1)延續(xù)和開發(fā)校本課程,。
(2)組成學(xué)校社團(tuán),利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(二)逐步完善學(xué)校課程評價,,管理制度完善。(嘗試開展校本課程學(xué)分制)
三,、其它常規(guī)工作
1,、做好新生入學(xué)工作。
2,、做好“十x五”繼續(xù)教育工作,。
教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語》,,學(xué)生堅持每日10分鐘誦讀。
3,、做好隨班就讀及問題學(xué)生工作,,建立成長檔案。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇9
一,、指導(dǎo)思想
落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念,,堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理,、彰顯特色,、促進(jìn)均衡”的總體思路,堅持德育龍頭的帶動,、教科研和特色校園文化建設(shè)活動的動力支撐,,實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展,。
二,、推進(jìn)校本課程建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)校特色項目,。
中國的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個嶄新的時代——課程改革時代,。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識經(jīng)濟(jì)對多樣化人才的需要,,對個性化人才的需要,,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要,是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要,。為此,,學(xué)校必須堅定信念,不折不扣地校本課程進(jìn)行開發(fā)和實(shí)施,,不斷地總結(jié)實(shí)踐,,不斷地改進(jìn)和完善。
學(xué)校發(fā)展的新增長點(diǎn)----校本課程,,已被高度關(guān)注和強(qiáng)勢推進(jìn),。在和合教育背景下,我校校本課程從“生本課程(學(xué)科,、拓展,、浸潤、探究四大課程)----師本課程----家長課程”三維入手,,以社團(tuán)為載體,、探究為主要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實(shí)施校本課程。為此,,我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書(低,、高年級兩冊)》,、低年級《硬筆習(xí)字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展教師非文本類教材,、一級社團(tuán)展評等;摸索“回購,、分享”特長師生的社團(tuán)成果,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂,、獲得成長發(fā)展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績,。
三、深化和智課堂研究,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。
如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個重要課題,。
“和智課堂”是我?!昂蜆氛n程”建設(shè)的必然追求。在“和情激趣,、和境互動,、和力探究、和容評價,、和美效能”的基本板塊下,,積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺,和合研究室,、習(xí)得工作室,、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實(shí)踐,、深度研討,,把語文習(xí)得型課堂、數(shù)學(xué)生活化課堂,、英語交際型課堂,、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入,。通過文本解讀,、課例研究、專題研討,、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式,,突出向有效課堂、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益,,在“微課堂,、深研究”中化解學(xué)教評一致性中的難題,在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力。
四,、以社團(tuán)為依托,,開展主題校本活動。
新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托,,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),,以課堂觀察為手段,以教學(xué)反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要,,是以問題為驅(qū)動,、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制,,是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐,是教研方式的一次深刻的變革,。是以“主題研討課,、主題研討會”為主要形式的教研活動。
有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,,深入推動“二次作文,、寫字教學(xué)、英語閱讀”讀寫活動;從實(shí)從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動,,發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道、數(shù)學(xué)墻飾,、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵志功用,。扎實(shí)展開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽,,田徑,、女籃、門球,、合唱,、舞蹈等隊組訓(xùn)練要科學(xué)化、常態(tài)化,、梯隊化,,積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長,,讓師生社團(tuán)成為“‘社’計精彩、‘團(tuán)’聚快樂”的心儀之處,。
五,、扎實(shí)基礎(chǔ)與訓(xùn)練,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,,是教育的主題,。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,是教育第一線的我們義不容辭的職責(zé),。本學(xué)期我們高揚(yáng)“質(zhì)量論成敗,、發(fā)展為英雄”的旗幟,狠抓課堂,、作業(yè),、輔導(dǎo)、監(jiān)控管理,。既要突出作業(yè)改評,,注重“五有五必、五增五減”的過程管理;又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”,,探索親情作業(yè),、實(shí)踐作業(yè)等等,力促學(xué)生全科發(fā)展,、全面提高,。教務(wù)處還要創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措,全體教師要常抓問題學(xué)生,、狠抓民工子女的“脫困”,,聯(lián)合家長、同學(xué)拉手,、心智聯(lián)動,、差異教育,以師愛換取學(xué)生的信心,,在小步走,、常提高中實(shí)現(xiàn)“教有所獲、學(xué)有所成”的目標(biāo),,從而夯實(shí)“讀,、寫、算”基礎(chǔ),,促使學(xué)生“四基”要求的全面達(dá)成,,讓更多學(xué)生奮進(jìn)在推優(yōu)免考、爭得“三‘荷’獎?wù)隆敝飞稀?/p>
六,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)與積累,努力提升教科能力。
一流的教育需要一流的教師支撐,,抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起。而教師的整體素質(zhì)是由一個個教師個體經(jīng)過有效整合而成的,,所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路,。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道,。教師自主發(fā)展是一種意識,它和“他主”的發(fā)展并不是完全對立的,,在“他主”發(fā)展中教師也應(yīng)該具有自主的意識,,即在教師培訓(xùn)等“他主”活動中,教師應(yīng)該強(qiáng)化自主意識,,變被動為主動,,從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中。
教育科研的深度決定了教師職場的高度,。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個人區(qū)級課題,、學(xué)校十三五等課題研究,優(yōu)化主(子)課題的過程扎實(shí)展開,、追求預(yù)設(shè)結(jié)果,,促使青年教師在課題研究、課堂探索,、課程開發(fā)中成長;以論文發(fā)表(獲獎)的目標(biāo),、捆綁管理為導(dǎo)向,有效指導(dǎo)參賽論文,、校評隨筆的潤改,,不斷改進(jìn)教師教育生活的行為和方式,在努力提升教科能力中實(shí)現(xiàn)差別發(fā)展,、提高幸福指數(shù)。
七,、加強(qiáng)教學(xué)工作考評制度,。
學(xué)校對教師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查,,以“專人點(diǎn)對點(diǎn)檢查”,、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行,檢查情況及時向教師本人反饋,,并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登記備案,。同時,學(xué)校有將不定期組織專人進(jìn)行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查,,促使教師認(rèn)真開展教學(xué)工作,。教師評價作為教育管理的重要方面,是一項系統(tǒng)工程,。在現(xiàn)實(shí)中,,還很難有一個完美的教師評價制度。因此,,我們會在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新時期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上,,因校制宜,與時俱進(jìn),,在評價教師的過程中,力求學(xué)校,、教師和學(xué)生的共同發(fā)展,,不斷完善教師評價體系。只有這樣,,我們才能發(fā)揮評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控和改進(jìn)功能,,不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心發(fā)展力,,確保學(xué)校和諧,、健康發(fā)展。
秋季學(xué)期教師個人工作計劃大班篇10
一,、指導(dǎo)思想與工作思路
以“做學(xué)生愛戴的老師,建家長信賴的學(xué)校,、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo),,堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展,、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路,,以“上好每一節(jié)課,、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動,,以質(zhì)量效率為主線,以改革創(chuàng)新為動力,,以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,,堅持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,積極開展基礎(chǔ)教育課程改革,注重內(nèi)涵發(fā)展,,提升學(xué)校品位,,全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,。
二,、工作目標(biāo)
1,、抓好“兩個規(guī)范”達(dá)到“一個提高”,力爭創(chuàng)新有亮點(diǎn),。
2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;抓好三項制度建設(shè),。
3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保障課堂教學(xué)效益;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、加強(qiáng)新升一年級入學(xué)教育工作,,讓學(xué)生掌握基本學(xué)習(xí)常規(guī);抓好畢業(yè)年級工作,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5,、提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),,創(chuàng)建特色學(xué)校。
6,、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用工作和校本資源庫建設(shè),。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)深化課堂教學(xué)改革,,大力推進(jìn)課堂質(zhì)量,。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,改革課堂教學(xué)模式
各校要緊緊圍繞中心校倡導(dǎo)的“自主,、合作、探究”的教學(xué)模式,,把實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變作為深化教學(xué)改革的突破口,。以限制教師在課堂上單向講授的時間作為抓手,拓展學(xué)生自學(xué),、質(zhì)疑,、討論和操作訓(xùn)練的時間與空間。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)的能力水平,,傾力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。鼓勵老師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式,。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,提高課堂教學(xué)效益
學(xué)校要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)設(shè)計,。要求教師在教學(xué)設(shè)計時務(wù)必圍繞預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),,在把握學(xué)生現(xiàn)有的知識,、能力、思想,、情感和學(xué)法等實(shí)際的基礎(chǔ)上,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課標(biāo)要求,確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),,運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法,,將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排,,形成科學(xué)的教學(xué)方案,。方案設(shè)計中的活動內(nèi)容和活動方式要體現(xiàn)讓學(xué)生主體性得到尊重、展現(xiàn)和發(fā)展的原則,。
3,、提升課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
課堂教學(xué)技能作為完成課堂教學(xué)任務(wù),,促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的行為方式,,對于課堂教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)技能的使用,,熟煉掌握課堂導(dǎo)入技能,、教學(xué)語言技能、課堂問答技能,、課堂討論技能,、課堂板書板畫技能、課堂演示技能,、學(xué)習(xí)設(shè)計技能等方面的教學(xué)技能,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
1、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī),,教導(dǎo)主任每月做好一次常規(guī)檢查,。為了更好地開展常規(guī)工作,將加大常規(guī)檢查力度,,對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤檢查,,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),,增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,,對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,,按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程,。加強(qiáng)課堂研究,從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué),,向課堂要質(zhì)量,要效益,。一是要通過觀看“名師課堂”,,學(xué)習(xí)名師教學(xué)思想努力轉(zhuǎn)變自己的“課堂觀”、“學(xué)生觀”,、“質(zhì)量觀”,。而是充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”,探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),,新方法,,新路子,新途徑,,新模式,。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上。
4,、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實(shí)行分層教學(xué),,改革批改作業(yè)的形式和方法,。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效,批改及時,,做到類批,、點(diǎn)批、面批,,學(xué)生間的.互批相結(jié)合,,教師要及時總結(jié),及時點(diǎn)評,,以指導(dǎo)整體教學(xué),。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體,、有目的、有對象,、有效果,、有記錄,在解題能力上,,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。
(三)教研為導(dǎo),抓好三項制度建設(shè)
1,、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),,進(jìn)行“問題即課題”研究
教師要結(jié)合自己的課堂教學(xué),每月選擇一個重點(diǎn)問題進(jìn)行研究,,做到提出的問題具有針對性,、可操作性,研究過程做到個人研究和集體研究相結(jié)合,,有課題立項,、研究過程、成果和總結(jié),、實(shí)踐應(yīng)用報告,,真正使課題研究落實(shí)在行動上,落實(shí)在課堂教學(xué)中,,并為教學(xué)服務(wù),。
2、積極開展“說,、講,、評”一體化教研活動
學(xué)校成立“說、講,、評”教研活動小組,,成員由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干組成。本學(xué)期“說,、講,、評”教研活動以“同講一節(jié)課,同評一節(jié)課”為主題,,分年級分學(xué)科進(jìn)行,,同級同科教師講同一節(jié)課,然后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)還存在哪些問題需要改進(jìn),,同時思考其他兩位教師的課有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方,,有哪些需要交流探討的地方,并形成書面材料進(jìn)行交流。另外,,中心校和縣實(shí)驗(yàn)二小教師進(jìn)行同課異構(gòu)研討交流活動,,二小教師和尉郭學(xué)校教師同講一節(jié)課,再進(jìn)行互評,。
3,、規(guī)范教師行為,落實(shí)集體辦公
任課教師除上課和完成學(xué)校交給的其它工作外,,一律在集體辦公室辦公,、學(xué)習(xí)或交流教研、批改作業(yè),,各辦公室做好登記,內(nèi)容要詳細(xì),,做到各項工作記錄具體詳細(xì)具體,。各辦公室主任每周一小結(jié),一月一總結(jié),,并將教師集體辦公情況納入評模,、評優(yōu)、職稱晉級等考核范圍,。
(四)新升一年級和六年級教學(xué)工作
1,、一年級入學(xué)教育
一年級學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),成為一名一年級學(xué)生,,角色轉(zhuǎn)換還不適應(yīng),,因此,做好一年級學(xué)生的入學(xué)教育很關(guān)鍵,。開學(xué)初,,首先對一年級學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,使學(xué)生知道自己現(xiàn)在是一名小學(xué)生,,了解自己所在的班級,,認(rèn)識自己的任課教師;其次要知道上課前和下課后都要做什么;第三,聽老師和同學(xué)講話該怎么做,,回答問題要舉手;第四,,寫字姿勢和坐姿教育,會寫自己的名字,,知道父母姓名,、家庭住址和聯(lián)系電話等。
2,、六年級教學(xué)工作
在完成好教學(xué)任務(wù)的前提下,,第一要培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓每一個學(xué)生對自己有信心,相信自己能學(xué)好,,會取得好成績學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,,能成為對社會有用的人。第二是拓展知識,,培養(yǎng)能力,。在學(xué)習(xí)課本知識的同時,鼓勵學(xué)生感受讀書的樂趣,,同時還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,,對文本的理解能力、自學(xué)能力,,讓學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)的方法,,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用和校本資源庫建設(shè),。
要整合各種教學(xué)資源,。要提高課堂的質(zhì)量和效益,需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源,,其中包括教材,、練習(xí)冊等紙質(zhì)教學(xué)資源;音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源等等,。鼓勵教師優(yōu)化課堂教學(xué)手段,,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,,提高課堂教學(xué)效率,。教師要切實(shí)使用好運(yùn)城遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的資源,做到每周使用一次;教師的個人博客堅持每周一篇博文,,主要包括教師個人的教學(xué)反思,、說課稿、評課稿,、教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,。
繼續(xù)做好小本資源庫建設(shè)工作,本學(xué)期各任課教師要把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件上傳到校本資源庫,,每位教師每周一篇教學(xué)設(shè)計,一個教學(xué)課件,,另外還有教師自己編寫的單元測試題或是期中期末檢測題也要及時上傳達(dá)到資源庫,,爭取本學(xué)期末校本資源庫要初具規(guī)模,形成特色,。
學(xué)期工作安排
八月份:
1,、學(xué)初工作安排,制定學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2,、教師熟悉教材,,通覽教材,制定學(xué)科教學(xué)計劃,。
九月份:
1,、入學(xué)常規(guī)教育,規(guī)范學(xué)生行為,。
2,、觀課議課教研,學(xué)生課外閱讀交流,。
3,、“說、講,、評”一體化教研活動,。
4、學(xué)初教學(xué)常規(guī)工作檢查;六年級月考,。
十月份:
1、“迎國慶”征文,。
2,、師生課文誦讀比賽。
3,、師生習(xí)字比賽,。
4、學(xué)生美術(shù)作品展,。
十一月份:
1,、期中學(xué)業(yè)測評及質(zhì)量分析。
2,、學(xué)校工作及教師常規(guī)工作檢查,。
3、教師下水文比賽,。
4,、數(shù)學(xué)教師說課教研。
十二月份:
1,、教師優(yōu)秀博文,、課件評選。
2,、學(xué)生隊形隊列表演,。
3、“迎元旦”體育活動
4、六年級月考;迎元旦學(xué)生才藝作品展示,。
元月份:
1,、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
2,、年終工作總結(jié),。
3、期末考試;放年假,。