時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

以‘德’育人，以‘文’化人,，習(xí)慣‘成’人,，活動(dòng)‘做’人，構(gòu)建和諧校園,，實(shí)施規(guī)范化,、精細(xì)化、民主化和人本化管理,，創(chuàng)造“詩意化”教育,。

創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校(平安校園、健康校園,、文明校園,、生態(tài)校園、文化校園),，實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)(學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績提高,，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng);教師增值——教學(xué)理念更新,，教學(xué)藝術(shù)嫻熟,，綜合素質(zhì)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高,，社會(huì)信譽(yù)度提升),。

(八、九月份)

1.安排教師分工,，制訂課程表,、教育教學(xué)活動(dòng)表,、作息時(shí)間表和校歷表。

2.組織開學(xué)典禮,，大力表彰“三好”學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級(jí)及“和諧”教研組。

3.加強(qiáng)入學(xué)教育，制定班級(jí)公約,，以《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

4.強(qiáng)化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作,，填寫學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿,。

5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載。

6.制訂工作計(jì)劃,，完成各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃,、各處室和班主任,、教研組工作計(jì)劃,。

7.簽定目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化,、量化學(xué)校工作考核,，將教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)部門和教師,。

8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

9.舉行教師職業(yè)道德演講,，座談?dòng)懻摗吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿),，慶祝第24個(gè)教師節(jié),。

10.更新教師教學(xué)理念,，組織語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)與教材重難點(diǎn)分析,。

11.開展教師教學(xué)基本功演練活動(dòng),，組織“三字一話(畫)”等教學(xué)比武活動(dòng),。

12.按照“問題即課題”的`原則，重視教學(xué)課題的研討;開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究,，力爭(zhēng)早日結(jié)題,。

13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各年級(jí)為單位成立韻律操,、健美操,、詩文操、武術(shù)操,、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì),，籌備訓(xùn)練召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(十,、十一月份)

1.實(shí)施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報(bào)告會(huì)”，匯編《讀書感悟》文集,。

2.組織學(xué)生開展讀書系列活動(dòng),，開展閱讀、背誦,、故事,、演講、習(xí)作“五大王”比賽,。

3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，組織學(xué)生開展日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和測(cè)試答卷活動(dòng)。

4.開展教學(xué)“對(duì)口幫扶”活動(dòng),，兩校相互選派教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)任教,，體驗(yàn)生活。

5.組織教學(xué)研討活動(dòng),，邀請(qǐng)教研專家,、教師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

6.組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，開展英語單詞、數(shù)學(xué)口算與速算,、成語接龍,、續(xù)寫故事等比賽。

7.組織期中考試,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，召開學(xué)生家長會(huì)，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí),。

8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫展覽,、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

9.確保生活,、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護(hù),、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校,、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo),，堅(jiān)持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展,、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路,，以“上好每一節(jié)課,、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為具體行動(dòng),，以質(zhì)量效率為主線,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革,，注重內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品位,，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展,。

1、抓好“兩個(gè)規(guī)范”達(dá)到“一個(gè)提高”,，力爭(zhēng)創(chuàng)新有亮點(diǎn),。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;抓好三項(xiàng)制度建設(shè),。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保障課堂教學(xué)效益;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)新升一年級(jí)入學(xué)教育工作,，讓學(xué)生掌握基本學(xué)習(xí)常規(guī);抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，創(chuàng)建特色學(xué)校,。

6、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用工作和校本資源庫建設(shè),。

(一)深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)課堂質(zhì)量,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)模式

各校要緊緊圍繞中心校倡導(dǎo)的“自主,、合作、探究”的教學(xué)模式,，把實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變作為深化教學(xué)改革的突破口,。以限制教師在課堂上單向講授的時(shí)間作為抓手，拓展學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑,、討論和操作訓(xùn)練的時(shí)間與空間,。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)的能力水平,，傾力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)老師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)。要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)務(wù)必圍繞預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，在把握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),、能力、思想,、情感和學(xué)法等實(shí)際的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課標(biāo)要求，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法,，將教學(xué)諸要素有序,、優(yōu)化地安排,，形成科學(xué)的教學(xué)方案。方案設(shè)計(jì)中的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式要體現(xiàn)讓學(xué)生主體性得到尊重,、展現(xiàn)和發(fā)展的原則,。

3、提升課堂教學(xué)技能,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)技能作為完成課堂教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的行為方式，對(duì)于課堂教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響,。要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)技能的使用,，熟煉掌握課堂導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能,、課堂問答技能,、課堂討論技能、課堂板書板畫技能,、課堂演示技能,、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能等方面的教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī),，教導(dǎo)主任每月做好一次常規(guī)檢查,。為了更好地開展常規(guī)工作，將加大常規(guī)檢查力度,，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤檢查,，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī),，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊,、開足各個(gè)學(xué)科課程,。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量，要效益,。一是要通過觀看“名師課堂”,，學(xué)習(xí)名師教學(xué)思想努力轉(zhuǎn)變自己的“課堂觀”、“學(xué)生觀”,、“質(zhì)量觀”,。而是充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),，新方法,，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上。

4,、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,，實(shí)行分層教學(xué),，改革批改作業(yè)的形式和方法,。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí),，做到類批,、點(diǎn)批、面批,，學(xué)生間的互批相結(jié)合,，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，以指導(dǎo)整體教學(xué),。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體,、有目的、有對(duì)象,、有效果,、有記錄,，在解題能力上,，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。

(三)教研為導(dǎo),，抓好三項(xiàng)制度建設(shè)

1,、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)行“問題即課題”研究

教師要結(jié)合自己的課堂教學(xué),，每月選擇一個(gè)重點(diǎn)問題進(jìn)行研究,，做到提出的問題具有針對(duì)性、可操作性,，研究過程做到個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合,，有課題立項(xiàng)、研究過程,、成果和總結(jié),、實(shí)踐應(yīng)用報(bào)告，真正使課題研究落實(shí)在行動(dòng)上,，落實(shí)在課堂教學(xué)中,，并為教學(xué)服務(wù)。

2,、積極開展“說,、講,、評(píng)”一體化教研活動(dòng)

學(xué)校成立“說、講,、評(píng)”教研活動(dòng)小組,，成員由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干組成。本學(xué)期“說,、講,、評(píng)”教研活動(dòng)以“同講一節(jié)課，同評(píng)一節(jié)課”為主題,，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行,，同級(jí)同科教師講同一節(jié)課，然后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)還存在哪些問題需要改進(jìn),，同時(shí)思考其他兩位教師的課有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方,，有哪些需要交流探討的地方，并形成書面材料進(jìn)行交流,。另外,，中心校和縣實(shí)驗(yàn)二小教師進(jìn)行同課異構(gòu)研討交流活動(dòng)，二小教師和尉郭學(xué)校教師同講一節(jié)課,，再進(jìn)行互評(píng),。

3、規(guī)范教師行為,，落實(shí)集體辦公

任課教師除上課和完成學(xué)校交給的其它工作外,，一律在集體辦公室辦公、學(xué)習(xí)或交流教研,、批改作業(yè),，各辦公室做好登記，內(nèi)容要詳細(xì),，做到各項(xiàng)工作記錄具體詳細(xì)具體,。各辦公室主任每周一小結(jié)，一月一總結(jié),，并將教師集體辦公情況納入評(píng)模,、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)等考核范圍,。

(四)新升一年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)工作

1,、一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，成為一名一年級(jí)學(xué)生,，角色轉(zhuǎn)換還不適應(yīng),，因此，做好一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)教育很關(guān)鍵。開學(xué)初,，首先對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，使學(xué)生知道自己現(xiàn)在是一名小學(xué)生，了解自己所在的班級(jí),，認(rèn)識(shí)自己的任課教師;其次要知道上課前和下課后都要做什么;第三,，聽老師和同學(xué)講話該怎么做,，回答問題要舉手;第四,，寫字姿勢(shì)和坐姿教育，會(huì)寫自己的名字,，知道父母姓名,、家庭住址和聯(lián)系電話等。

2,、六年級(jí)教學(xué)工作

在完成好教學(xué)任務(wù)的前提下,，第一要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己有信心,，相信自己能學(xué)好,，會(huì)取得好成績學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。第二是拓展知識(shí),，培養(yǎng)能力。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生感受讀書的樂趣,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，對(duì)文本的理解能力,、自學(xué)能力,，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用和校本資源庫建設(shè),。

要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益,，需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源,，其中包括教材、練習(xí)冊(cè)等紙質(zhì)教學(xué)資源;音像,、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源等等,。鼓勵(lì)教師優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量,，激發(fā)課堂教學(xué)趣味,，提高課堂教學(xué)效率。教師要切實(shí)使用好運(yùn)城遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的資源，做到每周使用一次;教師的個(gè)人博客堅(jiān)持每周一篇博文,，主要包括教師個(gè)人的教學(xué)反思,、說課稿、評(píng)課稿,、教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,。

繼續(xù)做好小本資源庫建設(shè)工作，本學(xué)期各任課教師要把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件上傳到校本資源庫,，每位教師每周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)教學(xué)課件,，另外還有教師自己編寫的單元測(cè)試題或是期中期末檢測(cè)題也要及時(shí)上傳達(dá)到資源庫,，爭(zhēng)取本學(xué)期末校本資源庫要初具規(guī)模，形成特色,。

八月份：

1,、學(xué)初工作安排，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、教師熟悉教材，通覽教材,，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

九月份：

1、入學(xué)常規(guī)教育,，規(guī)范學(xué)生行為,。

2、觀課議課教研,，學(xué)生課外閱讀交流,。

3、“說,、講,、評(píng)”一體化教研活動(dòng)。

4,、學(xué)初教學(xué)常規(guī)工作檢查;六年級(jí)月考,。

十月份：

1、“迎國慶”征文,。

2,、師生課文誦讀比賽。

3,、師生習(xí)字比賽,。

4,、學(xué)生美術(shù)作品展。

十一月份：

1,、期中學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)及質(zhì)量分析,。

2、學(xué)校工作及教師常規(guī)工作檢查,。

3,、教師下水文比賽。

4,、數(shù)學(xué)教師說課教研,。

十二月份：

1、教師優(yōu)秀博文,、課件評(píng)選,。

2、學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列表演,。

3、“迎元旦”體育活動(dòng)

4,、六年級(jí)月考;迎元旦學(xué)生才藝作品展示,。

元月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、年終工作總結(jié)。

3,、期末考試;放年假,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

馬上就要迎來一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里,，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步,，正確迎來學(xué)生更好的成績。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的期末考試中,，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想,，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，迎來學(xué)校更美好的明天!

圍繞海淀區(qū)教委,、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的.成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化,。

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。認(rèn)真及時(shí)批閱,、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正,?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行,。對(duì)優(yōu)秀率,、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語、數(shù),、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收,。語文：字詞、朗讀,、查字典等;數(shù)學(xué)：口算,、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語：以單詞,、背誦為主,。

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶,、練習(xí);培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān)：單詞,、句型,、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高教研的實(shí)效性。

完善低年級(jí),、高年級(jí),、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討,。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng),，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣,，全員參與,，講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動(dòng)性,。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用,。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會(huì)：單周一下午4：20,，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃,、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn),、參加人,、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié),。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì)

借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶,。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實(shí),，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次;

區(qū)級(jí),、中心級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看,，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案)

新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽,。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；?、制度化，獎(jiǎng)懲分明,。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》,、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對(duì)教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo),、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu),。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中,，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整,、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課,。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時(shí),、規(guī)范,、正確，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效,。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課：第2,、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),，并進(jìn)行教學(xué),。

2.推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

3.示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng),。

4.評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,，進(jìn)行表彰。

5.研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,。(語,、數(shù),、科任學(xué)科各兩節(jié),，時(shí)間另定)

6.開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與,。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平,、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時(shí)間另定)

7.復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，探索對(duì)學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

在學(xué)校的不斷的發(fā)展中,，我們有了更大的進(jìn)步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果,，這難得的成績來之不易,，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力,，將我們的能力提高到最好,，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了,，我們一定不能辜負(fù)國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學(xué)校,，教出最好的學(xué)生!

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

悠閑的署假生活已經(jīng)結(jié)束了,，新一個(gè)學(xué)期在緊張的氣氛中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷學(xué)習(xí)教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、滿足幼兒多方面的發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,。關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒向心健康成長,，促進(jìn)體、智,、德,、美全面發(fā)展。下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下計(jì)劃：

本學(xué)期我們已經(jīng)升入大班,，但是本班幼兒有點(diǎn)小,，個(gè)子也很小，年齡也不是很大,，還是像中班的小朋友,，但是通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面的能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心群眾、幫助別人,，能夠熟練和掌握老師所教都的知識(shí),，但是，由于我班男孩較多,，自制能力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為讓小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保教育工作：督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理安排幼兒的一日生活。培養(yǎng)良好的生活用品衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，本學(xué)期傳染病較多,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

2,、教育教學(xué)工作：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,，有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。留心每個(gè)幼兒身心的閃光點(diǎn),，對(duì)他們的`進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng),、常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,。并對(duì)幼兒進(jìn)行各種常規(guī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)中遇到的問題,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提高幼兒的講述能力,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理工作,，做好每日晨間安全檢查,，餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,，在日常活動(dòng)中穿插安全教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開父母的配合，要努力做好家長工作,，及時(shí)和家長溝通,，反映幼兒在園情況，并了解一些幼兒在家的表現(xiàn),，請(qǐng)家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

時(shí)代在發(fā)展，教育在變革,。在新世紀(jì)的課程實(shí)驗(yàn)中,，如何把握時(shí)代的變化，提高和改進(jìn)教育教學(xué),，這是我們每位教師必須面對(duì)的實(shí)際問題,。為了更好地完成本學(xué)期教研工作，特制定如下計(jì)劃：

以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導(dǎo),，結(jié)合史地生政教研組教研工作計(jì)劃,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，以鞏固和深化“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn),，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線，深入開展課堂改革.

1,、 以學(xué)生為主體----確定激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),，思維狀態(tài)，情感狀態(tài),，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學(xué)生,，教師必須學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與動(dòng)手探索,，這就要求在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)成為師生共同建構(gòu),、情感、認(rèn)識(shí)和知識(shí)的過程,。教師在教學(xué)過程或?qū)W生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，能把每位學(xué)生的生活、體驗(yàn),、智慧,、理解、問題,、困惑,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等因素引入到學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生才能充滿生機(jī)智慧和活力，能主動(dòng)參于學(xué)習(xí)和活動(dòng),。在教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),，教師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學(xué)生有更多的時(shí)間思考、提問和討論,、主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

2、 針對(duì)差異-----為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件

面對(duì)差異的學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生的差異,；尊重學(xué)生的多樣化,、允許學(xué)生發(fā)展的不同，只要每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過程,，積極參與思考按知識(shí)認(rèn)知,、認(rèn)真完成材料的組織、歸納,、整理即使掌握的不全面,，理解的不完整,，教師也應(yīng)充分肯定。面對(duì)有差異的`學(xué)生,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)最大限度地利用學(xué)生的潛能,，保護(hù)好他們的積極性,，不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點(diǎn)尤為重要,。使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高,。

3,、 積極引導(dǎo)-----發(fā)揮每個(gè)學(xué)習(xí)者的主體性

課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,，教師要進(jìn)行開放式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。教師要從知識(shí)的“提供者”,，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開深入的對(duì)話和討論,，借助于網(wǎng)絡(luò)提供的信息資料這種對(duì)話的交流可以達(dá)到很高的個(gè)別化程度，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，這樣不但課堂活躍,，學(xué)生對(duì)知識(shí)問題認(rèn)識(shí)也必然是深刻的。

1,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問題，參加課堂討論,，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)能力,。

3．密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,、學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際講解思想品德知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會(huì)用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄。

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望,、不講話,。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神,。

4,、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1,、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

2,、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

4,、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛,，愛護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)

5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

(二)語言方面目標(biāo)：

1,，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?語言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

2,，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3，有主動(dòng)探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物,，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,，提高運(yùn)用普通話的能力。

(三)社會(huì)方面目標(biāo)：

1,，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，。

2,，初步學(xué)會(huì)大膽地,，有效地表達(dá)自己的愿望，意見,，和創(chuàng)造力,。

(四)科學(xué)方面目標(biāo)：

1，能主動(dòng)地,，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,，比較，判斷,，逐步建立等量觀念,。

2，培養(yǎng)兒童關(guān)心,，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴,，教師交流。

(五)家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會(huì)：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識(shí),。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念,，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理,、彰顯特色,、促進(jìn)均衡”的總體思路，堅(jiān)持德育龍頭的帶動(dòng),、教科研和特色校園文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力支撐,，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。

中國的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——課程改革時(shí)代,。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)多樣化人才的需要，對(duì)個(gè)性化人才的需要,，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要,，是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此,，學(xué)校必須堅(jiān)定信念,，不折不扣地校本課程進(jìn)行開發(fā)和實(shí)施，不斷地總結(jié)實(shí)踐,，不斷地改進(jìn)和完善。

學(xué)校發(fā)展的新增長點(diǎn)----校本課程,，已被高度關(guān)注和強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程(學(xué)科,、拓展,、浸潤、探究四大課程)----師本課程----家長課程”三維入手,，以社團(tuán)為載體,、探究為主要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實(shí)施校本課程。為此,，我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書(低,、高年級(jí)兩冊(cè))》、低年級(jí)《硬筆習(xí)字冊(cè)》(第二版),、《和美剪紙》等;開展教師非文本類教材,、一級(jí)社團(tuán)展評(píng)等;摸索“回購、分享”特長師生的社團(tuán)成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂,、獲得成長發(fā)展;力爭(zhēng)在教育局組織的校本課程展評(píng)中再創(chuàng)佳績,。

如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。

“和智課堂”是我校“和樂課程”建設(shè)的必然追求。在“和情激趣,、和境互動(dòng),、和力探究,、和容評(píng)價(jià),、和美效能”的基本板塊下，積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺(tái),，和合研究室,、習(xí)得工作室,、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌,、有效實(shí)踐、深度研討,，把語文習(xí)得型課堂、數(shù)學(xué)生活化課堂,、英語交際型課堂,、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入,。通過文本解讀,、課例研究,、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式,，突出向有效課堂、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益,，在“微課堂、深研究”中化解學(xué)教評(píng)一致性中的難題,，在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力,。

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課堂觀察為手段，以教學(xué)反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要,，是以問題為驅(qū)動(dòng)、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式,。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制,，是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐,，是教研方式的一次深刻的變革,。是以“主題研討課、主題研討會(huì)”為主要形式的教研活動(dòng),。

有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,，深入推動(dòng)“二次作文、寫字教學(xué),、英語閱讀”讀寫活動(dòng);從實(shí)從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動(dòng),，發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道、數(shù)學(xué)墻飾,、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵(lì)志功用,。扎實(shí)展開金鑰匙科技競(jìng)賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽,，田徑,、女籃、門球,、合唱,、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練要科學(xué)化、常態(tài)化,、梯隊(duì)化,，積極應(yīng)對(duì)區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測(cè)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長,，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩、‘團(tuán)’聚快樂”的心儀之處,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，是教育的主題。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，是教育第一線的我們義不容辭的職責(zé),。本學(xué)期我們高揚(yáng)“質(zhì)量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟,，狠抓課堂,、作業(yè),、輔導(dǎo)、監(jiān)控管理,。既要突出作業(yè)改評(píng),，注重“五有五必、五增五減”的過程管理;又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”,，探索親情作業(yè),、實(shí)踐作業(yè)等等，力促學(xué)生全科發(fā)展,、全面提高,。教務(wù)處還要?jiǎng)?chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措，全體教師要常抓問題學(xué)生,、狠抓民工子女的“脫困”,，聯(lián)合家長、同學(xué)拉手,、心智聯(lián)動(dòng),、差異教育，以師愛換取學(xué)生的信心,，在小步走,、常提高中實(shí)現(xiàn)“教有所獲、學(xué)有所成”的目標(biāo),，從而夯實(shí)“讀,、寫、算”基礎(chǔ),，促使學(xué)生“四基”要求的全面達(dá)成,，讓更多學(xué)生奮進(jìn)在推優(yōu)爭(zhēng)得“三‘荷’獎(jiǎng)?wù)隆敝飞稀?/p>

一流的教育需要一流的教師支撐，抓教育要從教師的.整體素質(zhì)抓起,。而教師的整體素質(zhì)是由一個(gè)個(gè)教師個(gè)體經(jīng)過有效整合而成的,，所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道,。教師自主發(fā)展是一種意識(shí),，它和“他主”的發(fā)展并不是完全對(duì)立的，在“他主”發(fā)展中教師也應(yīng)該具有自主的意識(shí),，即在教師培訓(xùn)等“他主”活動(dòng)中,，教師應(yīng)該強(qiáng)化自主意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng),，從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中,。

教育科研的深度決定了教師職場(chǎng)的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個(gè)人區(qū)級(jí)課題、學(xué)校十三五等課題研究,，優(yōu)化主(子)課題的過程扎實(shí)展開,、追求預(yù)設(shè)結(jié)果，促使青年教師在課題研究,、課堂探索,、課程開發(fā)中成長;以論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))的目標(biāo)、捆綁管理為導(dǎo)向,，有效指導(dǎo)參賽論文,、校評(píng)隨筆的潤改，不斷改進(jìn)教師教育生活的行為和方式,，在努力提升教科能力中實(shí)現(xiàn)差別發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)意味著老師的努力和發(fā)展方向,。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查，以“專人點(diǎn)對(duì)點(diǎn)檢查”,、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行,，檢查情況及時(shí)向教師本人反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登記備案,。同時(shí),，學(xué)校有將不定期組織專人進(jìn)行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查,，促使教師認(rèn)真開展教學(xué)工作,。教師評(píng)價(jià)作為教育管理的重要方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。在現(xiàn)實(shí)中,，還很難有一個(gè)完美的教師評(píng)價(jià)制度。因此,，我們會(huì)在深刻學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，因校制宜,，與時(shí)俱進(jìn),，在評(píng)價(jià)教師的過程中，力求學(xué)校,、教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，不斷完善教師評(píng)價(jià)體系。只有這樣,，我們才能發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控和改進(jìn)功能，不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心發(fā)展力,，確保學(xué)校和諧,、健康發(fā)展。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

(一)培訓(xùn)與教研

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高素養(yǎng)

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合,，理解課標(biāo)“新”點(diǎn),，把握課標(biāo)內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù),。(每人做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，出測(cè)試題，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測(cè)試)

(2)落實(shí)“骨干教師工作室”制度：每名區(qū),、校級(jí)骨干教師指導(dǎo)一名年輕教師(有研究主題,，雙變化，有效果)

(3)以教研組為單位,，開展備課,、說課、上課等活動(dòng),，提高教研的實(shí)效性,。

(4)教育教學(xué)交流活動(dòng)：(共同一本書，我推薦圖書,，專題討論等)

(二)構(gòu)建“個(gè)性課堂”,，師生雙發(fā)展。(課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià))

1,、研究主題：

(1)前置性學(xué)習(xí)的研究(落實(shí)預(yù)習(xí),，總結(jié)預(yù)習(xí)方法)

(2)小組合作學(xué)習(xí)(分組、探究內(nèi)容,、展示,、評(píng)價(jià))

(3)解決問題策略的研究(各學(xué)科，各知識(shí)領(lǐng)域)

(4)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(各學(xué)科,，出試行稿)

2,、繼續(xù)進(jìn)行課例研究工作，解決教學(xué)中的問題,，明確發(fā)展方向,。(有主題)

(三)落實(shí)教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、做好學(xué)科單元檢測(cè)工作,，認(rèn)真進(jìn)行檢測(cè)分析，及時(shí)制定彌補(bǔ)措施,，上好反饋課,。(教學(xué)干部要及時(shí)了解各班情況，做好檢查記錄,。)

(1)統(tǒng)測(cè)年級(jí)：堅(jiān)持每周測(cè)試制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。

(2)非統(tǒng)測(cè)年級(jí)：每月基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,，認(rèn)真分析得與失,，及時(shí)補(bǔ)測(cè)。

2,、加大對(duì)科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度,，(課前研究、互相聽課,、課后反思),，學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試。

(一)完善學(xué)校三級(jí)課程建設(shè)

1,、國家課程：以課例研究為載體,，構(gòu)建“個(gè)性課堂”,，提高課堂效率,。

2、地方課程：

(1)以《我愛豐臺(tái)》為主,，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究,。

(2)國學(xué)：

①以《小學(xué)生必背古詩80首》為重點(diǎn)(語文課標(biāo))，與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇,。

②各班制定誦讀計(jì)劃,，學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)情況。

(3)專題教育活動(dòng)：以學(xué)校廣播為主,。

3,、校本課程：

1)必修課：以花卉課程為重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)校特色校本課程,。(特色凸顯)

2)選修課：(個(gè)性張揚(yáng))

(1)延續(xù)和開發(fā)校本課程,。

(2)組成學(xué)校社團(tuán)，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(二)逐步完善學(xué)校課程評(píng)價(jià),，管理制度完善。(嘗試開展校本課程學(xué)分制)

1,、做好新生入學(xué)工作,。

2,、做好“十x五”繼續(xù)教育工作。

教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語》,，學(xué)生堅(jiān)持每日10分鐘誦讀,。

3、做好隨班就讀及問題學(xué)生工作,，建立成長檔案,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

眨眼，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期,。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了,，成了幼兒園里的大哥哥,、大姐姐了!作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師,，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí),、技能的準(zhǔn)備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn),。

本班共有幼兒35名,，其中男生20名，女生15名,，新生插班生6名,。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)后,，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時(shí),，能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同,，所表現(xiàn)出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于常規(guī)已經(jīng)較為了解,，但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)知識(shí)較為熟悉，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,，其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力,、表達(dá)能力、傾聽能力上的不同,。因此,，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析,，采取具有針對(duì)性地教育方法,，使他們能夠健康快樂的成長

本學(xué)期，我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃,，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求，根據(jù)本班幼兒的心理,、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。

三、具體目標(biāo)及解決策略

(一)能夠大膽,、主動(dòng),、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣,。

1.通過日常的培養(yǎng),，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

(1)利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間,，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。

(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語,，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。

(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,，利用各種幼兒園開放活動(dòng),，讓其他老師、家長走進(jìn)班級(jí),，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能,。

2.運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往,。

(1)開展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)幼兒的意識(shí),。

(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。

(二)幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平,。

1.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒想說敢說的興趣,。

(1)每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流,，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)

(2)通過每周故事記錄活動(dòng)，讓幼兒回家復(fù)述故事,，從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高,。

(3)利用教材《幸福的種子》開展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，為提高語言能力提供幫助。

(4)向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識(shí)和能力,。

(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。

2.開展豐富多彩的語言活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

(1)通過生動(dòng)的`故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。

(2)通過看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力,。

(3)定期開展講故事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平,。

(4)利用區(qū)角活動(dòng),，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，如：圖片聯(lián)想,、故事接龍,、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。

(5)利用晨間活動(dòng),，讓幼兒講述生活中感興趣的事件,，提高幼兒運(yùn)用語言的能力。

3.為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說的成功體驗(yàn)

(1)每天晨間點(diǎn)名前,，開展“小小氣象員”活動(dòng),，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(2)豐富幼兒的詞匯量,，開展“幼兒故事大王”活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒講述能力,。

(三)加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)，提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí),。

1,、獎(jiǎng)罰分明、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí),。

2,、通過談話、故事,、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī),。

3,、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

4,、通過榜樣示范,、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。

(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

3,、每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。

(五)讓家長成為我們工作的支持者與參與者,。

本班多數(shù)家長較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),，尤其是升入大班后,，家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語言,、美術(shù)等方面的知識(shí)水平,。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái),，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng),。

4,、召開家長會(huì)，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

5,、通過各種作品的評(píng)比,，激發(fā)家長的參與性，充分發(fā)揮家長這一重要資源,。

6,、共建家園聯(lián)系的橋梁，通過論壇,、成長冊(cè),、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等,，提出適合的家教方法,，共同配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(六)挖掘班級(jí)內(nèi)涵,，彰顯班級(jí)特色。

這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,，通過編,、團(tuán)、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中,。由于毛線的可塑性較強(qiáng)，收集,、利用廣泛,，因此在這學(xué)期中，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級(jí),，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感。

1,、美術(shù)作品中,，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng),。如：毛線粘畫,、毛線娃娃、美麗的毛線相框等,。

2,、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級(jí)的主人,，自主地搜集各類毛線,。

3、利用毛線與其他元素的組合,，擴(kuò)張毛線的元素魅力,。例如：與紙盤、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用,。

(七)重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1,、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。

2,、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān),。

5,、在進(jìn)行戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng),，以免突發(fā)安全事件發(fā)生,。

6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

本班共有30名幼兒,，其中男孩10名，女孩20名,。通過在中班的學(xué)習(xí),，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到自己的事自己做,。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要,，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定積極生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),，具體措施如下：

1,，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃

2，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

3,，根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并嘗試圖形的匹配

4,，教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具，活動(dòng)材料,，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備)

鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：

1,，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間

2,，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂

3,，注意平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好的常規(guī),，具體措施如下：

1,，根據(jù)本班得情況，制定合理的,，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,，運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3，積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作

做好家長工作,，取得家長信任,，具體措施如下：

1，開學(xué)后,，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家長進(jìn)行溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展

2，每周發(fā)放親子手冊(cè),，是家長更好的了解幼兒在園情況

3,，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,，教育性,，實(shí)用性。

培養(yǎng)幼兒英語興趣,，發(fā)展本班特色,，具體措施如下：

1，利用本班環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)英語氛圍;

2,，每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒興趣;

3,，區(qū)域角展示各種英語卡片,，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班 秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,，提高教師的教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí)，六位老師,，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師,。在本學(xué)期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討,，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等,，在教研組活動(dòng)中，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn),，活躍教研組氣氛等,。而相對(duì)應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺,，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，但缺乏實(shí)踐，在備課,、組織一日活動(dòng),、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活,，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織,，積極開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長。

(四)教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹立正確的教育觀念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn),，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動(dòng),，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書籍,，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師理論素養(yǎng),。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行好書推薦,，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng),，以互助互學(xué)的方式共同成長。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要,，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,，為教師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)

1.觀摩教師組織一日活動(dòng)的`內(nèi)容與要求,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織,。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,，每周做好檢查工作，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性,。

3.每周一,、二開展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課,，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中;每日做好反思工作，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，以“共思”,、“共享”等方法，切實(shí)提升教育質(zhì)量,。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要,，針對(duì)性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色,，并定時(shí)溝通,，分享,、交流自己班級(jí)的區(qū)域成果，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長

1.以幫帶等形式,，幫助新教師了解幼兒園工作,、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等。

2.鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召,，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去,。

3.提供展示的平臺(tái)，關(guān)注新教師的想法與意見,，培養(yǎng)其獨(dú)立性;平時(shí)以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，從而進(jìn)行改善與成長,。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

結(jié)合日常教研,，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日,、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng);關(guān)注孩子的日常行為,，從細(xì)節(jié)入手，以談話,、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言,，鼓勵(lì)孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。