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元宵節(jié)環(huán)境布置 元宵節(jié)環(huán)創(chuàng)作品篇一

1,、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能,。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)壓扁，加工成"元宵",。

3,、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。

4,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1、橡皮泥,、泥工板,。

2、碗,、勺子,、鍋?zhàn)拥葟N具。

1,、導(dǎo)入課題,，引起幼兒制作的興趣。

2,、教師示范月餅的做法,。

你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了,，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同,？

3、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)一定要搓圓。

4,、"下元宵",、"吃元宵"。

元宵做好了,，你們想不想嘗嘗它的味道,，我們的點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動(dòng)手下元宵好不好,？

5,、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎,？

元宵節(jié)環(huán)境布置 元宵節(jié)環(huán)創(chuàng)作品篇二

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈,。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

5、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望,。

幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒自帶一盞花燈、花燈ppt課件,、逛花燈音樂(lè)一段,。

華燈展。

1,、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng),。

2,、欣賞講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的`多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

3,、講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。

交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈,？在哪里見(jiàn)過(guò),？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱,，形狀,，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納,、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈，有不同的形狀,、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣,。

元宵節(jié)環(huán)境布置 元宵節(jié)環(huán)創(chuàng)作品篇三

1.欣賞各種各樣的花燈,，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點(diǎn),。

2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望,。

4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

園內(nèi)布置花燈展,。

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣,。

(1)進(jìn)入展廳,，提出參觀要求。

導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多花燈,，大家來(lái)看一看,，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

(2)自由結(jié)伴欣賞和交流,。

(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

導(dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺(jué)?

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述,。

(1)教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈,。

(4)歸納,、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

導(dǎo)語(yǔ)：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),，應(yīng)該說(shuō)清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3.拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望。

(1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解花燈的多樣性,。

導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的，你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,，激發(fā)自制花燈的愿望,。

元宵節(jié)環(huán)境布置 元宵節(jié)環(huán)創(chuàng)作品篇四

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

2.積極參加猜謎活動(dòng),，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

3.愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,。

1.用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū),，開(kāi)展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的,。

2.可采用教師念謎面,、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。