時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

（1）班學(xué)生素質(zhì)良好,，都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好,。希望在本學(xué)年，學(xué)生的各科成績(jī)能夠保持,，并且取得進(jìn)步,。

（2）班學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，能按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量較好,。

（3）班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上也有許多優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、漢語(yǔ)拼音

（1）鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

（2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

3、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀xx個(gè)生字,。

（2）掌握本冊(cè)課本安排的xx個(gè)常用偏旁,。

（3）能按筆順正確書寫，默寫生字xx個(gè),。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

4,、口語(yǔ)交際

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整。

（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描述的情境,，知道課文的大意。

6,、寫話

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子,。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物,，寫幾句連貫的話,。

（3）學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái),。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)和感嘆號(hào),。

1,、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、要改進(jìn)識(shí)字教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、要改進(jìn)閱讀教學(xué)方法,，在閱讀教學(xué)的各個(gè)階段，都要把指導(dǎo)學(xué)生讀書與加強(qiáng)字詞句的基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

4,、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具,、學(xué)具,。

1、培養(yǎng)學(xué)生勤于查字典,、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、寫話的能力,。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期來(lái)臨，仍然面對(duì)老面孔,，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù),，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力,，又能搞出新名堂,，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松,，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí),，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計(jì)劃：

六年級(jí)（x）班共有學(xué)生xx人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn),，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真,，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右,。

本冊(cè)共有課文xx篇，其中精讀課文xx篇,、略讀課文xx篇,，選讀課文x篇?！断蛲鶌W運(yùn)》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng)，而且體裁多樣性,，有散文,、詞,、詩(shī)，簡(jiǎn)單說(shuō)明文,，長(zhǎng)篇小說(shuō)的縮寫和文言文等。全冊(cè)教材分為x組,。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例,、讀寫例話及積累運(yùn)用,，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程,。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)xx個(gè)字,。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號(hào),，多音字用方括號(hào)?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。

1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,。受到為人民服務(wù),、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛(ài)美的情趣,。

2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)xx個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于xx萬(wàn)字。

7,、樂(lè)于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn)。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理。能寫書信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,。

3、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極運(yùn)用電教手段,，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5,、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),。積極撰寫總結(jié)論文,、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì),。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

語(yǔ)文是傳承文化的交際工具,，是發(fā)展兒童心靈的科學(xué)。讓語(yǔ)文教育適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展需要是語(yǔ)文教育改革的目的,。因此,，無(wú)論是從語(yǔ)文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語(yǔ)文課外閱讀,。《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,，要從小培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書，小學(xué)階段課外閱讀總量六年制不少于150萬(wàn)字,。對(duì)課外閱讀提出量的要求,，這在我國(guó)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中還是第一次，充分顯示了課外閱讀的重要性及地位,。開(kāi)展閱讀校本課程教學(xué),，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的親近,、熱愛(ài)之情,，使他們?cè)趦和瘯r(shí)代就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并為終身打下基礎(chǔ),。

（一）總體遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、落實(shí)課標(biāo)中關(guān)于閱讀量的指標(biāo)，確保分年級(jí)遞進(jìn)完成閱讀量。其中包括古詩(shī)文句的誦讀與積累,。

2,、推進(jìn)個(gè)人藏書園與班級(jí)圖書角的建設(shè)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，盡可能挖掘閱讀教育資源,，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境。

3,、激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和強(qiáng)烈的讀書愿望,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)閱讀能力,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、推進(jìn)《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本課程的實(shí)施,，讓學(xué)生在閱讀中感受母語(yǔ)的精髓，體驗(yàn)古典語(yǔ)言的魅力,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,，獲得文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

（二）分段具體目標(biāo)

低段：

1,、重在激發(fā)閱讀興趣,，初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書、愛(ài)讀書,、愛(ài)講故事的習(xí)慣,，叩開(kāi)課外閱讀的門戶。

2,、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，能在文化經(jīng)典中識(shí)字，了解論語(yǔ)的內(nèi)涵,，感受中國(guó)的文化,。

中段：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的良好習(xí)慣,，在課外閱讀及生活中獲得語(yǔ)言材料,，初步領(lǐng)會(huì)材料的大概意思，試著收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

2,、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，積累背誦有關(guān)語(yǔ)句,，在故事閱讀中理解內(nèi)涵,。

高段：

1,、要求學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽，擴(kuò)大閱讀面,，充分利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀學(xué)習(xí)。

2,、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，積累背誦有關(guān)語(yǔ)句，借助釋義,、文化拓展等理解內(nèi)涵,，做有文化根的孩子。

統(tǒng)一讀書時(shí)間：開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課程,。

在校自讀時(shí)間：早自習(xí)和午休時(shí)間,。

在家讀書時(shí)間：放假以及平時(shí)在家的時(shí)間。

學(xué)校每學(xué)期共開(kāi)設(shè)閱讀教學(xué)17課時(shí),，校本教材教學(xué)占10課時(shí),，課外閱讀指導(dǎo)占7課時(shí)，自定內(nèi)容占1課時(shí),。教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間選擇由各備課組長(zhǎng)規(guī)劃,，教師可根據(jù)自己的想法適當(dāng)調(diào)整；備課由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌,。

1,、分層推薦閱讀書目，提供高品質(zhì)源頭活水,。

應(yīng)該從孩子的需求出發(fā)，分層推薦閱讀書目,，綜合開(kāi)發(fā)課外閱讀的源頭活水，讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界,。備課組經(jīng)過(guò)集體研討,，確定本學(xué)期的閱讀推薦書目。課外閱讀的書目選擇要體現(xiàn)知識(shí)性,、趣味性,、可讀性、拓展性,。具體從以下三方面考慮：一是可選面廣,，以兒童文學(xué)作品、名著,、人物傳記等為核心,，兼選自然科學(xué),、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物；二是注意有一定比例的經(jīng)典之作,，在選擇讀物的過(guò)程中,，教研組將適時(shí)推薦經(jīng)典書目。有了可供選擇的讀物參考目錄,，學(xué)生就有了讀書的方向,。

2、推進(jìn)藏書的建設(shè),，創(chuàng)建繽紛的閱讀樂(lè)園,。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，我們要建設(shè)不同層面的圖書資源領(lǐng)地：

學(xué)校圖書室將進(jìn)一步擴(kuò)增學(xué)生喜歡看的,，值得看的圖書；

班級(jí)圖書角進(jìn)一步豐富,，讓班級(jí)圖書角成為學(xué)生向往的地方,；

家庭圖書角的建立，讓家庭圖書角也能像家里的網(wǎng)絡(luò),、電視一樣吸引孩子,。

3、精心開(kāi)設(shè)閱讀課,，開(kāi)展多彩的讀書活動(dòng),。

品質(zhì)來(lái)源于課堂。教師如燈塔,，指引學(xué)生走向閱讀的港灣,。因此，我們要形成認(rèn)識(shí),，閱讀課不是放任學(xué)生手捧一本書閱讀,，而是需要教師的精心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)去觸摸書本文字的芬芳,。

（1）《國(guó)學(xué)》教學(xué)課,。根據(jù)國(guó)學(xué)課程設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，充分彰顯教材各板塊設(shè)置內(nèi)容的意圖,，結(jié)合各類活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)課程目標(biāo)。

（2）讀物推薦課,。閱讀是一項(xiàng)體現(xiàn)個(gè)性和人格的活動(dòng),，而讀物的選擇是個(gè)性的`表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇自己感興趣的讀物,，他們才能深入理解讀物內(nèi)容,，受到讀物的感染,，從而親近和熱愛(ài)母語(yǔ)。但是小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，上好讀物推薦課,，對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀欲望,，讓孩子親近母語(yǔ)資源至關(guān)重要。課外閱讀課上,，要通過(guò)講解主要內(nèi)容,，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,。

（3）閱讀欣賞課,。主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，通過(guò)配樂(lè)朗誦,、任務(wù)表演等各種方式,，促使孩子在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染,，積累語(yǔ)言材料,。每月舉行一次，每次都有一個(gè)主題,。比如“人與自然”,、“名人足跡”、“經(jīng)典童話”等等,。

（4）讀書交流課,。閱讀的交流就是學(xué)生閱讀情況的反饋，將學(xué)生的閱讀活動(dòng)通過(guò)一系列“講”,、“寫”、“演”等實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái),。它們是有效閱讀的保證,，是深化閱讀活動(dòng)、促使閱讀出成效的重要途徑,，既可以避免課外閱讀的“浪費(fèi)”,，又引導(dǎo)著閱讀的方向。交流的形式可以是讀與聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合,、讀與議講相結(jié)合,、讀與誦相結(jié)合,、讀與編相結(jié)合、讀與演相結(jié)合,、讀與想象相結(jié)合等,。

1、檢查巡視評(píng)價(jià),。

不定時(shí)間考核班級(jí)的圖書角裝備和管理,，考核學(xué)生閱讀課學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效，早讀午習(xí)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣等,。

2,、各班級(jí)17課時(shí)的閱讀課指導(dǎo)教案，教案可簡(jiǎn)略,，但能體現(xiàn)指導(dǎo)的意義,。

3、定期組織以閱讀為主題的成果評(píng)比與展示,，對(duì)展示過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),、紀(jì)律、效果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4,、開(kāi)展與《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材相關(guān)的活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)學(xué)課程的進(jìn)一步實(shí)施,。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí),、有度的工作作風(fēng),，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作,；通過(guò)注重教師讀書,、學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng),，提倡人人參與,，相互提高，深入開(kāi)展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過(guò)程,，有收獲,。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，定期按上級(jí)要求,，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,，開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高,。

1,、本學(xué)期，配合學(xué)校,，開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討,，提高課堂教學(xué)效率,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力,，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性,。

3,、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認(rèn)真開(kāi)展備課,、上課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課交流活動(dòng),。要求組內(nèi)全體教師參加，以達(dá)到相互交流,，共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng),，每次都能認(rèn)真高效地完成,，在配合和參與中有收獲。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng),。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬,，敷衍了事。反思達(dá)到30%,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍,，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）測(cè)試：每位老師出一份期中測(cè)試卷,。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對(duì)計(jì)劃,、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃,，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，希望各位教師能及早安排、積極配合,。

1,、圍繞“xx節(jié)”“xx節(jié)”“xx節(jié)”“xx節(jié)”等節(jié)日，二,、三年級(jí)要開(kāi)展“寫一句（段）話”活動(dòng),，四、五,、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”,，開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。

2,、積極配合學(xué)校,，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。各位教師要高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書室借閱圖書,。

3,、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

4,、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？囵B(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性,。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī),，見(jiàn)成效,，再創(chuàng)佳績(jī)！

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

在和煦的春風(fēng)中,，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入,，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，特制訂教研計(jì)劃如下：

投身生本智慧課堂,，做好低年級(jí)的教育教學(xué)工作；加大教研力度,，提升教育理念,，提高語(yǔ)文教學(xué)效益,；進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略,；充分利用語(yǔ)文教育資源,，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文,。

1,、以生本課堂為契機(jī)，更新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，提高語(yǔ)文教研組的整體水平,。

2、改變落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實(shí)在課堂教法中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué),，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維,。

3、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué)。

4,、重視對(duì)交流教師的培養(yǎng),，以老帶新，以新促老,，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課,。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng),，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載,。

1,、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念，教育方法,，教育手段,。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),。

2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加教研活動(dòng),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,，寫出教研論文,，并以專題的形式展開(kāi)交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力,。

4、積極開(kāi)展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子,。

5,、繼續(xù)探索語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。深入開(kāi)展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試,，爭(zhēng)取每個(gè)班都讀創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

6、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查,、抽測(cè),，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,，使每一個(gè)孩子都真正受益,。